那些成功的人,对于未来或者重要的事特别注视方案的制定。针对我们给自己制定的目标,我们都需要对其进行策划并撰写方案,方案的制定不是一件容易的事,怎样才能写好一篇方案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《我和我的妹妹写人其六》,供您参考,希望能够帮助到大家。
我有一个可爱的妹妹,我们之间有很多的故事,下面就来讲讲我们的故事。
那天我在家玩,忽然听见有人敲门,于是我把门打开,一看没人呀!?可是当我回到电脑桌前,看见我叠好的被子凸了起来,于是我小心翼翼的走过去,一下子扑上去,把被子拿开,一看原来是我那捣蛋的妹妹!我问她是怎么进来的,她先是哈哈大笑,然后又捂住肚子说:你没看见我?我就是在你那门打开后钻进来的,后来乘你没来的时候又一头钻进了被子里。我笑着说:你这小鬼,不怕被子把你闷死啊!这是调皮的妹妹。
有一次我和爸爸斗二十四,可是第一局就遇到了难题。我和爸爸急得抓耳挠腮,可是妹妹一看大笑说:你们真是笨蛋啊!这么简单也斗不过来!说完便像一个小大人一样,头头是道地讲了起来。我和爸爸恍然大悟。唉,这么简单,连妹妹也比我聪明。这是聪明的妹妹哦!
妹妹来了当然要吃饭呀,可不只她一个人吧,还有他爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒,妹妹见他们喝的这么开心也争着要尝一尝。她不知道那是酒,一看:咦,怎么是白开水呢?于是她拿起杯子一口干了下去,喝完晕乎乎的说:这水是不是才煮开啊!怎么会这么辣口啊?我们大家哈哈大笑。这是傻傻的妹妹。
这就是我的妹妹,即聪明有调皮,有有点孩子气,我爱我的妹妹。
只有事先作好了方案,才能从容地完成重要的事。为了达成我们设定好的目标,我们在项目开始之前应该有一份完整的方案,方案的制定需要做到妥善无误,优秀的方案是什么样子的?以下是小编为大家精心整理的“[条例撰写] 我的妈妈写人其八”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
在我的印象中,我的妈妈是一位十分爱美的妈妈,她长的非常的美,而且也十分爱美,这就是我的妈妈,好看但是自恋的妈妈。
我和爸爸常常是口渴了才喝水,我的妈妈却是为了变得更加美丽而喝水。每天早上起床,妈妈第一件事就是喝一大杯温水。她对我说:人睡了一晚上,容易脱水,缺水的妈妈不是漂亮的妈妈。
喝完水妈妈就开始洗脸。妈妈洗脸也和我们不一样。洗脸时,她先用温水将洁面乳揉出泡沫后敷于面部,轻柔地反复按摩一会儿,用温水洗净面部。再用冷水清洗一次。她告诉我说用温水和冷水交替洗脸,既可以清洁面部皮肤,也可锻炼面部皮肤,皮肤会更加健康美丽。
洗完脸后,妈妈就开始做美容功课了。她坐在梳妆桌前,从她那心爱的小包包中摸出一大堆东西忙了起来。神情严肃,态度认真,只见她在面部这儿揉揉擦擦,那儿描描画画、涂涂改改。一小会儿功夫,一位容光焕发,风采迷人的漂亮妈妈就出现在我和老爸面前。
刚化妆完的妈妈总是很关切地问我和老爸:我好看吗?这时我和老爸总是异口同声地大声回道:漂亮,大美女!妈妈听了总是格格的笑起来,我和老爸也跟着一起大笑起来。一家人在乐呵呵的笑声中开始了一天的幸福生活。
我十分爱我的妈妈,爱她爱美的性格。我也爱我的爸爸,爱我的家,爱我的一家人!
我爱我的漂亮妈妈。
在这个信息化的时代,我们会应用到各种各样的方案,大家所用的方案范文内容多种多样,方案该怎么写?以下是小编为大家收集的“教你写范文:《我的信念》教学反思其一”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
《我的信念》这篇课文是七年级语文上册第二单元“人生·理想信念”里的一篇外国文章。因为是翻译过来的文章,而且篇幅比较长,一些字词也不太好理解,学生可能因为阅读比较困难而失去兴趣。
我贯彻新课程的理念,强调学生的个性化阅读,在备课与教学过程中都努力体现学生的主体性。给学生创造一种自主学习的环境,让他们真正成为学习的主人。调动学生的兴趣和积极性,让他们自己去发现,自己去思考。并且强调合作与探究,发挥小组合作的优势,倡导集体智慧的互助与合作。使学生喜欢学习,勤于动脑。收到了一定的效果。
首先,在教学方法上改变了以往“问答式”统治着课堂,教学目标上不仅定位于知识、技能,更立足于发展学生健全的人格,语文的人文性得到应有的关注,创新精神和创新能力的培养得到了落实。整堂课流畅清楚,听录音整体感知—学生分段朗读—一个 中心问题贯穿全课:居里夫人有哪些自己认为是可以确信的看法—由次感受到她伟大的人格魅力。
其次,跳出教材学语文,走出课堂用语文。在本课中,教材不再是语文教学的全部,课堂不再是语文学习的唯一场所。我们将有限的文字教材与无限的的生活载体链接起来,使语文课堂有了更多的生成性和发展性。最后我设计了一个问题:你最欣赏居里夫人的哪些品质,为什么?学生每个人都有话可说,有感而发,把自己对课文的理解结合自己的亲身体验都畅所欲言的表达出类了,课堂气氛达到了高潮。对于学生,“给我一次机会,还你一个精彩”,这节课,学生确实把自己的积极性与主动性调动起来了。
在这节课中,也有不少的缺点。表现在:第一,字词落实不到位,字在范读课文之后正音,这还不够,词语还应指导学生放到具体的语言环境中去理解。第二,本文语言质朴、真诚,应多让学生感悟赏读,这点在课堂上落实不到位。赏析时可让学生谈谈选段落练读的原因,即谈为什么喜欢这个段落,进而上升到思想感悟。第三,可拓展延伸,让学生谈谈自己的理想、信念、价值观,说说自己将来想做什么,如何达到目标。第四,常规训练可让学生提前两周准备,最好背下来。“美文推荐”讲明推荐的原因。
通过这次讲课,我又发现了自己许多有待改进的地方,如授课的灵活性、知识的丰富、见识的广博。的确,做好教师不容易,讲好课不容易。
课堂感悟:
第一、作为自读课文,今后可把课型再搞活些,让学生在活动中受到思想、心灵的感悟。像《我的信念》一文主要就是让学生感受居里夫人的成功与其性格特点的联系,从中汲取人格的力量。
第二、语文学科教学应该用生命启迪生命,尽可能寻找合适的切入点,能触动学生的心灵,使学生学语文不仅学知识,更能学做人,学合作。
第三、语文老师上课语言应丰富,给学生一种潜移默化的影响。让学生多读书,语文教师孤陋寡闻不行,所以要加强自身建设,提高自身素质,因为语文教师本身就是一种资源。
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