我们将计划付诸于行动中，才有可能获得成功，在一场需要开场的演出开始进行之前。优秀的主持词，可以带动活动现场气氛，一篇主持词需要从何开始撰写呢？以下是编辑整理的一些与您需要相关的：年终晚会策划晚会主持词，更多相关信息请继续关注本网站！
一、传递拥抱
主持人A：感谢——热情洋溢的讲话，
主持人B：谢谢!在××这个大家庭里，我们拥有共同的梦想：传递正能量，让世间充满爱和温暖！
。。。。。。
视频发布流程设想：
9:10到9:15引入视频和播放：领导讲话完之后主持人请领导留在台上，再邀请另外7-8个嘉宾上台和领导一起融化冰山，藏在冰山里的小女孩安娜出现做小串场引出视频播放，然后就放视频。
9:15到9:25关注公众号 分享视频等：视频放完之后邀请观众关注××的微信公众账号，主持人引导大家点开新片发布的推送，分享到朋友圈。然后进行现场的面对面建群，把大家都拉到一个微信群里。在家长关注转发朋友圈的时候，孩子们要传递几个球，球的寓意是拥抱，代表视频里涉及的几处拥抱，在传递环节结束的时候，球在谁的手上谁就会得到一份惊喜小礼物
9:30到9:40 导演加演员简单分享创作感想等
以上是发布流程大概，至于主持人的串词，可相应酌情撰写。
主持人A:请***留在台上，下面我们将进行《传递拥抱》公益视频发布环节，有请***等嘉宾们上台；
主持人介绍规则.....
主持人B:好，感谢小天使和各位嘉宾们的参与；
主持人A:世界因微笑而变得美好；
主持人B:因多了一份拥抱而变得更加温暖；
主持人A:我们需要爱和关怀一起来编织这个美丽的世界梦；
主持人B:大爱无疆，将温情和幸福一起传递；
主持人A:大爱无言，让我们一起用拥抱温暖人心；
主持人B:下面我们将进行《传递拥抱》公益视频发布；
主持人A:该视频是公益组织参加国际公益项目“跳出盒子”的一部分，旨在通过视频扩散，传递拥抱，传递社会融合，希望引起我们社会爱心人士的广泛关注和传播；
主持人B:让爱和温暖随正能量一起传递，让世界因你而变得更加美好，请大家静心观看视频...
主持人A:传递拥抱，传递爱，请在场的各位朋友们拿出您的手机和我进行爱的传递！此时，我们的主持人B将会和小朋友们一起做一个好玩的游戏，会有精美的礼品哦！
主持人A:首先让我们打开微信,点击微信右上方的加号，点击添加朋友，直接搜索：****，点击第**个***，点击关注，在公众号界面里面，点击左下方的小键盘，输入：传递拥抱，点击弹出的视频，然后点击手机右上方的三个圆点，选择分享到朋友圈，并输入您此刻的想法....,分享之后您也可以点击右上方的三个圆点，选择发送给朋友，发送给您的朋友或您所在的群,让拥抱，让爱心和温暖传递的更远更久，让这份温情扩散的更广...
主持人A:因为缘分我们在一起，因为我们都有一颗温暖的心，所以我们走到一起，下面让我们一起加入同一个群，请各位打开微信，点击微信中的通讯录，点击群聊，点击右上方的加号，选择面对面建群，输入数字：20**，点击进入该群，好，现在已经有10个人进群了，20个人了....
此阶段主持人B和小朋友们一起传递球，微信操作阶段最好有视频引导大家操作，这样效果会更好。
主持人A:我们一起观赏了《传递拥抱》公益视频，进行了爱的传递，下面让我们一起来感谢为社会和公益组织付出过奉献的爱心人士和组织代表，为他们颁发纪念品，有请***等人
主持人B:好，再次用最热烈的掌声感谢他们为社会做出榜样;
主持人A:下面有请参与《传递拥抱》公益视频拍摄的导演和演员们上台,和我们一起分享他们的创作灵感....
主持人A：谢谢孩子们，你们真是太可爱了。看了他们的精彩表演，BB你有什么样的感受呢，
主持人B：没错，小伙伴们的歌声真是太动听了，仿佛让我瞬间回到了儿时，现在我还有些意犹未尽呢
主持人A：呵呵，相信现场的观众朋友们和你一样还在沉醉呢，那么接下来的这个节目也一定会让你眼前一亮——非遗展示。
主持人B：对对，说到非遗呀，我可是真心觉得很赞，这还要感谢××的非遗进校园项目呢。
主持人A：哦，怎么说啊？
主持人B：非遗进校园是由××运营的一个公益型项目，旨在让各中小学和××生活馆联合开展非遗文化教育，如书法，剪纸，空竹，面人、武术等等，孩子们通过此项目不但丰富了业余生活，开动了脑筋，增加了兴趣爱好，而且还学到了很多非遗技艺，让我们的非物资文化遗产渊源流传，可谓是意义非凡。
主持人A：确实呢，非遗文化是祖先留给我们的物质和精神财富，挖掘、保护、传承好这些文化遗产，是我们义不容辞的神圣职责和使命。
主持人B：接下来就让我们把舞台交给这些天才小艺术家们，让他们，带着我们再次领略博大精深的中国文化，一起去感受原汁原味儿的国粹。
主持人A：今天我们××各生活馆的小朋友们为大家带来的非遗展示分别为:书法，剪纸，空竹，面人等四项才艺展示，大家掌声有请.....
首先请欣赏由官园生活馆带来的书法展示：
书法解说词：
中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律，融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。中国书法伴随着汉字的产生与演变而发展，历经3000多年的发展历程，已成为中国文化的代表性符号。xx年9月入选中国非物质文化遗产名录。
接下来请欣赏由天桥生活馆带来的剪纸展示：
解说词：
中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其它民俗活动的一种民间艺术。在中国，剪纸具有最广泛的群众基础，它交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分，其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认识、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。今天，剪纸依然是中国百姓用以表达意愿、思想和情感的方式或形式，它介入当代民俗活动，呈现出互动的活力和再创造的面貌。xx年5月20日，剪纸艺术经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。xx年9月入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作”名录。
最后，请欣赏由小木屋和官园带来的空竹和捏面人展示：
接下来请欣赏由小木屋生活馆带来的空竹展示：
解说词：
空竹，以竹木为材料制成，中空，因而得名，清代曾与空钟混称，俗称响葫芦，江南又称之为扯铃，以北京、天津所产的最为著名。抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目。当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时，上肢的肩关节、肘关节、腕关节，下肢的胯关节、膝关节、踝关节，加之颈椎、腰椎都在不同程度地运动着，因此抖空竹有助于人们的身体健康。随着城市的飞速发展与人们生活方式的改变，空竹作为历史发展的见证和民俗文化的传承方式，其存续的文化空间面临萎缩，因此，有关部门有必要采取各种有效措施对其进行保护。xx年入选第一批国家非物质文化遗产名录。
接下来请欣赏由小木屋生活馆带来的面人展示：
解说词：
面人也称面塑、年模、面花，是一种制作简单但艺术性很高的汉族民间工艺品。捏面艺人根据所需，用这些面团在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，各种各样的艺术形象便脱手而成，有婀娜多姿、衣裙飘逸的美女，有天真烂漫的儿童，有各种神话故事、戏剧中的角色和历史人物。xx年入选第二批国家非物质文化遗产名录。
主持人A：BB，听说你比较擅长跳舞，而且还会很多种舞蹈，这是真的嘛！
主持人B：那当然咯，只要是你能说出来的，就没有我不会的。
主持人A：吆，人小口气大呀，那我考考你，你可要听好了啊
主持人B：嗯…
主持人A：有一种舞蹈，简单朴质却热情似火；有一种舞蹈，旋律优美、别有风味。你知道这是什么舞吗？
主持人B：这个还不简单，我不但知道这是什么舞，还知道那它源自哪里呢，你信吗！我相信台下的小伙伴们也一定知道它的名字，请问：有一种舞蹈，简单朴质却热情似火；有一种舞蹈，旋律优美、别有风味，他是什么舞蹈？拉丁舞，小伙子，我想告诉你，你倍儿棒！恭喜你答对了...
主持人A：，真是强主持人下没弱观众呀!没错，是拉丁舞。拉丁舞被誉为最愉快性感的健身运动，下面就有请霍村生活馆的小朋友们为大家带来本次联欢会的第一个节目：拉丁舞表演
一）11:15—11:20分 设想流程：工作人员第三轮抽奖时，获奖小朋友舞台下候场 11:20分 主持人 主持引出感恩节征文比赛颁奖环节1分钟
主持人A：我们感恩父母，是他们给予我生命，伴我成长；
主持人B：我们感恩老师，是他们给予我智慧，教我做人；
主持人A：我们感恩朋友，是他们给予我力量，给我支持；
主持人B：我们感恩所有进入我生命的人，是你们点缀了我的人生；
主持人A：我们感恩这个世界上所有与我有接触的人，是你们让我的人生有着不同的感触，使我成长，让我坚强；
主持人B：20**年的感恩节，××在生活馆发起了感恩节征文活动，收到来信数百份，更是得到了北京晚报等数家媒体的关注，在此感谢所有为此付出的爱心人士！
主持人A：只有懂得感恩，才会成长，这些来信都是发自他们肺腑的心声，经过我们评委老师的认真评选，一，二，三等奖已经揭晓，下面进入颁奖环节！
二）11:21分——11:24分 设想流程：音乐响起，同时主持人公布一等奖获奖名单5人 (各生活馆选出生活馆照片，以及获奖小朋友的照片做成带背景音乐的照片播放）在礼仪小姐的引领下小朋友们站成一排，主持人有请政府人员颁奖，一等奖颁奖完毕，颁奖人和获奖人合影，获奖小朋友代表发言
主持人A：首先公布的是获得一等奖的征文作者，共五人；
主持人B：他们分别是——祝贺你们。有请——为获得一等奖的作者颁奖，请颁奖者和获奖人一起合影留念！
主持人A：下面有请获奖小朋友代表——发表获奖感言
三）11:25—11:27二等奖 设想流程：主持人恭送一等奖小朋友下台同时公布二等奖获奖名单8名，有请××所长颁奖，颁奖完毕合影，代表发言
主持人A：接下来公布的是，获得二等奖的征文作者，共8名
主持人B：他们分别是——祝贺你们。有请——为获得二等奖的作者颁奖，请颁奖者和获奖人一起合影留念！
主持人A：下面有请获奖小朋友代表——发表获奖感言
四）11:27—11:30
公布三等奖名单12名 设想流程：有请××生活馆项目负责人张影或者政府相关人员颁奖，颁奖完毕合影，获奖代表发言
主持人A：接下来公布的是，获得三等奖的征文作者，共12名
主持人B：他们分别是——祝贺你们。有请——为获得三等奖的作者颁奖，请颁奖者和获奖人一起合影留念！
主持人A：下面有请获奖小朋友代表——发表获奖感言
五）主持人结束语，安抚没获奖的孩子们并告知回到生活馆都有纪念品
主持人A：让我们再次以热烈的掌声感谢所有颁奖嘉宾和获奖的小朋友们；
主持人B：没有获奖的伙伴们也不要气馁，也需这只是你人生中的一个小小转折点；
主持人A：是啊，我们要学会感谢和感恩，人生的路途中一定要牢记这些话：感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感谢鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；请感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊，感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感谢斥责你的人，因为他提醒了你的缺点，感谢挫折，让你学会坚强，感谢失败，让你一次又一次倔强的从原点爬起来，我们时刻要怀着一颗感恩的心，感激一切使你成长的人和事！
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