愿这份"感恩主题班会设计方案"能够为您提供实用的知识。只有平时未雨绸缪,做好思想准备、心理准备、实力准备,方能在机会来临之时抓住机会,取得成功,当开展一个项目时。经常要根据具体情况预先制定方案,活动方案是整场活动的战略。本文内容仅供您的参考!
母亲节作为一个感谢母亲的节日,最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家,每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样(参见世界各**亲节日期)。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后,得到了全世界各国人民的支持。母亲节,已经成了一个名副其实的国际性节日。
在家里,学生都是父母的掌上明珠,百般呵护,可现在他们踏出了家门,走向了晏阳初中学,成为了一个寄宿制的高中生。他们不能与妈妈总是在一块,所以要培养学生独立自主的能力,不让妈妈担心;培养责任心,懂得用优异的成绩,懂事明礼,回报妈妈。
1.培养学生的独立自主能力,适应中学生活的能力,让妈妈放心。
2.培养健康高尚的感情和健康快乐的心理,懂得妈妈对我们的爱。
3.培养责任心,懂得用优异的成绩,懂事明理,回报妈妈。
一.导入(女)老师们(男)同学们(合)大家好!
(女)母亲的笑容是世界上和煦的春风。
(女)母亲的汗水和眼泪是世界上最为名贵的珍珠。可是你可曾想过,母亲的生日静悄悄的过了,没有蛋糕没有烛光,不知今年我们过生日时她又将怎样煞费苦心。
(男)母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土;母爱是酿造了百年的美酒,浓得化不开,散不去!
二.(男)也许在这一刻,我们似乎长大了许多。平日里我们从不去注意的一点一滴小事在眼前汇集,膨胀。同学们,请回想一下,在你成长的道路上,你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?欢迎同学们上台来,说一说你的故事。把你享受到的母爱,与大家一起分享!(李凯元 谢猛 刘佳慧 王朝霞)
三.(女)多么感人的故事啊!是啊,母亲的爱是最伟大、无私、温暖的当我们的心灵受到伤害时,母爱犹如暖风,吹暖了我们的心窝,使我们倍感温暖。古今中外,不知有多少作家赞颂过母爱的伟大与温馨!
(男)妈妈,她总是平静的接受现实,她从不抱怨,不感伤,不愤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,风雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份爱,一份深沉的爱。这份爱,妈妈她毫不犹豫的全给了我们,使我们幸福、温暖、甜蜜……这时候,你们想对妈妈说什么呢?是感谢,是歉意.
(女)听了这么多同学感人的发言,我想老师一定也有许多感触,下面就请班主任车老师发言。
四.(老师) 当高考结束时,当你们成才时,康乃馨微笑,是我最大的心愿.
五.(男)世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱,因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声和琴声来表达对母亲深深的爱!
六.(女)一曲动人的献给妈妈的歌,唱出了儿女们对母亲的爱,唱出了儿女们对母亲的怀念。我相信在座的各位老师听了我们的班会课后也一定深有感触,下面就让我们一起来听一听老师们的感触!
母亲节,一个感人肺腑的节日.这一天正在从我们生命中走过,但母亲的种种却一直伴我们到今天,此时此刻我们无法回报妈妈对我们的爱,但我们却可以用行动让母亲得到最大的安慰.
虽然我们的语言很平淡,没有华丽的辞藻,没有信誓旦旦,但却是我们发自内心的歌唱.我们都在用心听,用心说,用心体会.我们说的,听的,都是我们的心声.
一段朗诵把母亲化作了岁月,让我们思索,让我们感恩.一首把我们母亲的怀里,温馨而幸福;一首的主题曲让大家和那感人的故事融为一体,更感受到了母亲的关怀与温情;一首让我们回想起生活中一个个令人感动催人泪下的场面;
一个个感人的事例不仅是讲述着的故事,也是我们每一个人的心声.
我们相信:母亲的辛劳不会白费,她会培育出朝气蓬勃的青年的,也会孕育一颗颗火热的感恩的心.
在每一个人内心都非常激动的此刻,我们一起呼喊吧!“母亲,您辛苦了!妈妈,我们永远爱您!”
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己!”感谢母亲给了我生命中的一切,母亲这个神圣而伟大的名字将陪伴着我们.
在这母亲节到来的时刻,你是否给在家的母亲送上了一份真诚的问候;是否给在家的母亲道一声“母亲,您辛苦了!”;是否给在家的母亲说一声“妈妈,孩子会让你满意的!”;是否可以理直气壮的说“高考是,康乃馨会微笑的!”
让我们一起携手努力,不要让流汗的母亲在流泪.
八.(男)母爱是一处港湾,让我们远离风浪,享受安宁。
(女)母爱是指路明灯,让我们看清了前进的方向。
(男)母爱是雪中炭,给了我们温暖。
(女)母爱是饥饿时的面包,给了我们充实。
(合)让我们对天下母亲说一声“谢谢”。
九.本次班会到此结束,欢迎各位领导老师光临.
活动目的:
1、通过故事会,让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待老师和自己身边的人。
班会准备:
课件、学生诗歌朗诵、感恩树
班会流程:
一、情境导入
1、随着播放婴儿的啼哭,一个新的生命诞生了,引出“母亲”,是她给了我们生命。
2、介绍母亲节的来历
3、今年的母亲节是几月几日
二、亲情妈妈故事会
让孩子们讲述自己感受最深的妈妈关爱自己的故事。
三、诗歌朗诵
《感恩父母》
四、感恩母亲见行动
分小组讨论:怎样做才是对母亲感恩?
(1)给妈妈做一件事:给妈妈洗洗脚,捏捏背;
(2)帮母亲做家务:放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。
(3)和妈妈说说心里话
可以陪妈妈聊天,说自己的事,听妈妈说她的事;可以给妈妈写一封信,在沟通中积累情感。
五、师生共制感恩树
播放歌曲《烛光里的妈妈》
每人制作一张卡片,写上祝福妈妈的话语,把它贴到感恩树上,并大声说出来。老师将会把活动录像放到学校网站,请家长观看。
六、主题拓展
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。
七、激情诵读,升华情感
在《感恩的心》伴奏下,全体诵读:
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
5月13日是母亲节,我们要心怀感恩,祝福母亲
学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
让感恩陪伴你我享受温情,幸福远航!
班会设计说明:
现在的孩子多数娇生惯养,父母对他们特别的照顾,什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦,不懂得在接受别人爱的时候,应该用实际行动去回报别人。针对这一实际,在母亲节来临之际,在班内召开这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、诵读、讲故事、制作卡片表达心声等形式,让学生心灵受到触动,逐步学会感恩。
班会目的
1、通过本次实践主题班会,使学生在活动中多角度体悟在自己成长过程中父母、老师、长辈的辛苦付出,懂得感恩的真谛。
2、通过本次实践主题班会,增强学生感恩意识,学会理解关心父母、老师,努力学习以实际行动回报亲人,回报社会。
3、通过本次实践主题班会,使学生从小懂得感恩之情,常怀感恩之心,常做感恩之事。
班会准备
1、将20xx年9月——20xx年3月设立为班级感恩月,开展了八大系列活动:
①、感恩认识知识问卷
①、教师节感恩系列活动-------传递爱的纷芳
②、感恩节感恩系列活动(一)------感恩卡评比
③、感恩节感恩系列活动(二)------主题升旗仪式
④、感恩节感恩系列活动(三)------感恩父母亲创意活动
⑤、感恩节感恩系列活动(四)------感恩节的早晨
⑥、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动
⑦、三八节感恩系列活动-------感恩母亲广告语创意大赛
⑧、寒假感恩实践体验系列活动
2、制作班会课件
班会实施
一、什么是感恩
启发班级里同学们回忆在经历了系列实践活动后,你是怎样认识感恩的?
1、班长讲话引出感恩公益短片------“感恩的心”
2、引导学生联系实践体验活动畅谈自己对感恩的认识
3、数据统计员公布感恩认识知识问卷调查数据解析
4、小结:从一组组数据中我们看到同学们对感恩的认识较活动之初有了进一步的深化。感恩就是爱与尊重,感恩就是一句谢谢,一个微笑,感恩不需要豪言壮语,只需我们每天在学校遵守纪律,勤奋学习。
二、为什么要感恩
回放感恩系列活动----引导学生畅谈活动感受,采访活动评比中获奖的同学,通过互动交流,将感恩意识深入人心,让其懂得感恩的真谛。
1、系列活动之-----三八感恩公益广告”展示
(1)情景剧广告表演
(2)公布创意广告语入围名单
(3)采访获奖者
(4)互动:同学们,此刻你想对自己的父母亲说些什么呢?
2、系列活动------传递爱的纷芳
(1)感恩节早晨回放
(2)引导学生畅谈感受
3.感恩系列活动-------感恩卡制作评比
(1)公布获奖者
(2)互动:获奖者畅谈创作初衷。
4、感恩系列活动-----主题升旗仪式
主持人:那次升旗仪式的场景至今还时常浮现在我眼前,站在国旗下,畅怀我们的感恩之心,你一定更透彻的懂得了为什么要感恩
(1)升旗动感影集回放
(2)参与升旗活动的各类同学畅谈活动感受
小结:同学们说得真好。那就让我们都常怀一颗感恩的心吧,坦然地面对生活,永远做一个感恩的人吧!
5、感恩系列活动-----感恩节
(情景表演)上课,同学们好!老师好!
感谢老师------让我们智慧无限天涯海角有尽处只有师恩无穷期
祝老师感恩节快乐!(献咖啡)
(1)畅谈感恩节的早晨活动感悟----感恩老师、感恩门卫、感恩义工……
(2)公布感恩节感恩父母心创意活动评比结果
(3)采访获奖者
小结:听了你们的讲述让我想起了孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
6、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动
主持人:记得去年最后一届新年联欢会上,我班以“感恩北台---我又长大了一岁”为主题,举行了感恩母校赠言评比活动,同学们满怀对北台的感激与不舍写下了自己的心里话。我宣布感恩母校赠言评比获奖的同学有:覃博伦、谢桐。
活动引言:为进一步推进学院班级与班级之间,同学与同学之间的交流和互动, 丰富校园文化,活跃班级学习氛围,同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班,工商3班,工商4班联合筹划举行以为主题的班会活动。
这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会,让我们了解父母的艰辛,老师的良苦用心,同学的信任。 举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神,对学习更加有信心,对生活更加充满美好,最重要学会感恩。
5、班会主办单位: 10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班
任务:a 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备;(宋洋);
b 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军);
c 负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军);
d 负责好中间环节的游戏,负责准备好班会所需的一切物品 (吴建);
任务:
a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传;
任务:
a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
b、物品购买,包括班会小礼品及请柬;
c、班会当日准备好会场服务物品,如水杯、茶叶等,并接待好领导及老师;
学会感恩主题班会设计
寄语:
所有人的人生,都有圆有缺有满有空,这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度,多看人生的圆满,然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。
---邰丽华
地 点:六年级教室
班主任:陈玉玲
主持人:王家鹏 石乐萌
参与者:六年级全体同学及班主任
活动背景:
根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点,强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报。在美国,感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,都应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常去抱怨命运给自己的不幸和不公平吗?
活动目的:
感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我们在远离父母的时候,放飞理想。对老师心存感恩,因为他们用知识武装我们的头脑,让我抛却愚昧,懂得思考,在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。
感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。
感恩父母演讲稿有关感恩的优美句子关于感恩的名言名句
设计思路:
根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点,强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报。“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。
在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性,也配合让学生互动参与的讨论环节,让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中,让学生的精神再一次升华。
主题班会流程:
1、班主任讲话导入班会主题
2、诗朗诵《感恩父母的爱》
3、诗朗诵《感谢您,老师》
4、讲故事感恩他人
5、班主任总结
6、主持人领演,全班学生一起表演《感恩的心》
主题班会过程:
班主任讲话:我们沐浴着爱的阳光成长,我们滋润着人间的真情长大。我们差不多都已经习惯了接受别人的关爱与帮助,并且认为这是理所应当的。每年11月的最后一个星期四是感恩节。在美国感恩节是一个地地道道的国定假日。在这天。具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们过去一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,并虔诚地祈求上帝来年继续赐福给他们。那么在一个这样特殊的日子里你会想到些什么呢?
课前,我们让同学们搜集了一些关于感恩方面的资料,现在请大家来说一说自己收集到的资料?
请几个学生谈谈资料,谈感受。及时总结(课件出示感恩父母、老师、、、、、、)
思考:什么叫感恩?你应该对什么人进行感恩?
学生随意发言
教师总结:
课件出示:小结
没有阳光,就没有日子的温馨;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有亲情、友情,那么这世界将是一片孤独的黑暗。正因为有人施恩,有人报恩,我们的生活才变得鸟语花香。现在就让我们怀着一颗感激的心走入今天的活动主题——感恩。请主持人上场。
王家鹏:各位老师,各位同学大家好。六年级《学会感恩 》主题班会现在开始。
石乐萌:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;
王家鹏:有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报…… 那就是父母的爱
石乐萌:从父母那儿,我们索取了许多许多,对他们的养育之恩,我们又回报了多少?羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女自古以孝为先。
王家鹏:今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,看一看父母为我们付出的点点滴滴。两位同学将为我们献上一篇朗诵《感恩父母的爱》让我们来听听他们的心声。
感恩父母的爱
女:是您 将我带到人间
教会我在成长中
如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界
天寒地冻时
将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线
那一针一线
都是您的爱在悄悄蔓延
男:如果我是风筝
您就是拉动风筝的线
如果我是一条船
您就是灯塔是港湾
这就是父亲的爱
这就是父亲的情
她柔柔如水 轻轻如烟
深沉如海 恩重如山
(合)鲜花可以枯萎 沧海可变桑田
但父母的爱 却永远留在我们的心间
石乐萌:要感谢父母,是他们给了我们生命和幸福的生活。
王家鹏:我们还应该感谢老师,在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢——(合):“老师,您就像辛勤的园丁,我们就是可爱的花朵;老师,您就像蜡烛,点燃自己照亮别人……”
请欣赏诗朗诵:《谢谢您,老师》
谢谢您,老师
女:是谁,播下万古远点的梦幻?
男:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
合:是您,我们敬爱的老师!
女:您将青春融入滴滴烛泪,
记下了人类永远的赞叹。
流淌的汗水和心血啊,
在校园里希望浇灌。
男:您用青春写出无悔的人生。
您用真情谱写最壮丽的诗篇;
合:您的爱,我们永远也报答不完,
让我们深深地向您鞠一躬,
真挚的说一句——
谢谢您,老师!
石乐萌:“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们,刚才大家说了关于感恩父母,老师的话题。王家鹏:感恩不像我们想像的那么遥不可及,它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时,你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人帮助时,你要投去一个甜甜的微笑;当你受到他人鼓励时,你要说声“谢谢。”
有这样一个故事:
感恩他人
一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利,傍晚时他疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后,他成了一位著名的外科大夫。
一天,一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术,救了她的命。无意中,大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时,在手术费用单上看到的是这样七个字:手术费:一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字,她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而,这又有什么关系呢?
让感恩走进我们每个人的心灵吧!因为,感恩可以消解内心所有积怨,感恩可以涤荡世间一切尘埃,感恩是一种歌唱方式,感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩,学会了感恩,每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
石乐萌、有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的
王家鹏、有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。
石乐萌、古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报”。 感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事。
王家鹏、感恩是一种生活态度,是一个内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。
石乐萌、学会“感恩”,就会懂得尊重他人,发现自我价值;
王家鹏、懂得感恩,就少了歧视,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。
主持人合:我们应该感激朋友,是他们为我们送来了真诚的友谊;我们应该感激他人,是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖;我们应该感谢父母,是他们让我们幸福的生活;我们应该感谢老师,是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人,是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。
班主任总结:
漫长的人生是一场苦旅,学会感恩就会变得幸福。我们不仅要感激父母,老师和生命中那些帮助过我们的人们,还要感激我们生命旅途中遭遇到的所有幸与不幸。感激伤害过你的人,因为他磨炼了你的心态;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激那些绊到你的人,因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人,因为他教会了你独立;凡事感激,学会感激,感激一切使你成长的人。还要感激我们脚下的'每一寸土地,感激我们生存的每一个空间,学会用感恩的心面对大千世界和云云众生,把爱心传递给那些需要它的人们,我们的生活也会变得很幸福。
主持人1、感谢班主任的总结。2感激父母的养育之恩,1感激老师的培育之恩。2感激生活中他人对我们的关爱,(合)愿我们大家人人都学会感恩,时时感恩。
全班齐唱《感恩的心》全体起立。
伴随着优美而充满温情的旋律,主持人引领着全班同学用手语演绎着这则感恩的故事。
全体请坐。主持人宣布: “六年级《学会感恩 》主题班会到此结束。
班会目的
1、通过本次实践主题班会,使学生在活动中多角度体悟在自己成长过程中父母、老师、长辈的辛苦付出,懂得感恩的真谛。
2、通过本次实践主题班会,增强学生感恩意识,学会理解关心父母、老师,努力学习以实际行动回报亲人,回报社会。
3、通过本次实践主题班会,使学生从小懂得感恩之情,常怀感恩之心,常做感恩之事。
班会准备
1、将20xx年9月——20xx年3月设立为班级感恩月,开展了八大系列活动:
①、感恩认识知识问卷
①、教师节感恩系列活动————传递爱的纷芳
②、感恩节感恩系列活动(一)————感恩卡评比
③、感恩节感恩系列活动(二)———主题升旗仪式
④、感恩节感恩系列活动(三)————感恩父母亲创意活动
⑤、感恩节感恩系列活动(四)————感恩节的早晨
⑥、迎新年感恩系列活动————感恩母校赠言评比活动
⑦、三八节感恩系列活动————感恩母亲广告语创意大赛
⑧、寒假感恩实践体验系列活动
2、制作班会课件
班会实施
一、什么是感恩
启发班级里同学们回忆在经历了系列实践活动后,你是怎样认识感恩的?
1、班长讲话引出感恩公益短片————“感恩的心”
2、引导学生联系实践体验活动畅谈自己对感恩的认识
3、数据统计员公布感恩认识知识问卷调查数据解析
4、小结:从一组组数据中我们看到同学们对感恩的认识较活动之初有了进一步的深化。感恩就是爱与尊重,感恩就是一句谢谢,一个微笑,感恩不需要豪言壮语,只需我们每天在学校遵守纪律,勤奋学习。
二、为什么要感恩
回放感恩系列活动———引导学生畅谈活动感受,采访活动评比中获奖的同学,通过互动交流,将感恩意识深入人心,让其懂得感恩的真谛。
1、系列活动之———三八感恩公益广告”展示
(1)情景剧广告表演
(2)公布创意广告语入围名单
(3)采访获奖者
(4)互动:同学们,此刻你想对自己的父母亲说些什么呢?
2、系列活动———传递爱的纷芳
(1)感恩节早晨回放
(2)引导学生畅谈感受
3。感恩系列活动———感恩卡制作评比
(1)公布获奖者
(2)互动:获奖者畅谈创作初衷。
4、感恩系列活动———主题升旗仪式
主持人:那次升旗仪式的场景至今还时常浮现在我眼前,站在国旗下,畅怀我们的感恩之心,你一定更透彻的懂得了为什么要感恩
(1)升旗动感影集回放
(2)参与升旗活动的各类同学畅谈活动感受
小结:同学们说得真好。那就让我们都常怀一颗感恩的心吧,坦然地面对生活,永远做一个感恩的人吧!
5、感恩系列活动———感恩节
(情景表演)上课,同学们好!老师好!
感谢老师———让我们智慧无限天涯海角有尽处 只有师恩无穷期
祝老师感恩节快乐!(献咖啡)
(1)畅谈感恩节的早晨活动感悟———感恩老师、感恩门卫、感恩义工……
(2)公布感恩节感恩父母心创意活动评比结果
(3)采访获奖者
小结:听了你们的讲述让我想起了孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
6、迎新年感恩系列活动———感恩母校赠言评比活动
主持人:记得去年最后一届新年联欢会上,我班以“感恩北台———我又长大了一岁”为主题,举行了感恩母校赠言评比活动,同学们满怀对北台的感激与不舍写下了自己的心里话。我宣布感恩母校赠言评比获奖的同学有:覃博伦、谢桐。
采访获奖者小结:今天我因北台而骄傲,明天北台因我而自豪!
三、怎样感恩——寒假感恩系列实践体验活动
分小组讲述寒假主题活动过程中,各小组展开的具体活动。
主持人:古人说:滴水之恩,当涌泉相报。懂得感恩,我们更要学会回报。那在这个寒假感恩实践活动中,你们都有哪些收获呢?第一组:感悟亲情、感恩亲人小组长:在寒假的实践活动中,我们小组以“感悟亲情、感恩亲人”为主题开展了系列活动,请看。
(多媒体放照片)同学配合图片讲述自己的实践活动。
第一小组长:经过一个假期的感恩实践活动,我们全组组员决心在今后的生活中做到:
① 了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
② 尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气
③ 生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求
④ 父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
⑤ 有心事主动和父母说,经常与父母聊天
⑥ 碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。。
⑦ 外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母
⑧ 努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心
⑨ 父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出
小结:同学们,也许我们父母的一生是平凡的,平凡得让我们无法在别人面前谈起;也许我们父母的一生是清贫的,清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀;也许我们父母的一生是普通的,普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲,在我们跌倒的时候,扶我们起来,教我们站立,指引我们一步步走向成功。
表演:(配乐诗朗诵)———感恩父母
有一个词语最亲切,有一个呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,
她就是——“妈妈”。
她的手粗了,她把温暖的阳光给了我,她皱纹深了,她把美丽的青春给了我
她的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我,她的眼花了,她把明亮的双眼给了我
学会感激——感激我的妈妈,不要忘记对她说声“谢谢”
如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;
那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
如果说母亲的真情,点燃了我们心中的希望;
那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你,我的爸爸!学会感激——感激我的爸爸,不要忘记对他说声“谢谢”!
很多时候,我们习惯接受他们的关爱,觉得是理所当然。渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢。学会感激——感激我们的爸爸、妈妈,不要忘记对他们说声“谢谢”
父母的爱说不尽,说不完,所有的爱我们将铭记在心。
我们带着你们的爱踏上征程,一定会战胜一个又一个困难,直到抵达胜利的彼岸!
爸爸、妈妈,你们放心吧!你的儿女将会以最优异的成绩回报你!用实际行动对你们说“谢谢”
小组长:同学们,让我们铭记父母的恩情,感恩父母的养育。风雨人生路,让感恩与你我同行!
第二组:感恩社会、体验成长
小组长:在寒假的实践活动中,我们小组以“感恩社会、体验成长”为主题开展了系列活动,请看————
(多媒体放照片) 同学配合讲述。
小结:同学们,让我们行动起来吧!学会做感恩之事,懂得感恩之情,学做感恩之人。哪怕只是一个微笑,一声问候。愿在感恩的路上,你我携手共成长。
表演:(感恩社会拍手歌)
你拍一,我拍一,我帮家人来洗衣 你拍二,我拍二,看见老幼献关爱
你拍三,我拍三,站排礼让不争先 你拍四,我拍四,奉献爱心做好事
你拍五,我拍五,爱心来把汤圆煮 你拍六,我拍六,社会秩序要遵守
你拍七,我拍七,从来不把朋友欺 你拍八,我拍八,你我他都是一家
你拍九,我拍九,感恩之心处处有 你拍十,我拍十,感恩成长进行时
时时刻刻 是我们感恩成长—进—行—时 !
第三组————寒假,我们走进儿童福利院
小组长:寒假里,我们小组以“爱的回报,走进儿童福利院”为主题开展了假期实践活动。
(多媒体放活动照片)————学生结合照片畅谈活动过程及体会。
小结:这一次走进福利院,对我们小组每一名同学的触动都很大,看着孩子们一张张天真的笑脸,内心的酸楚无法用语言表达。回来的路上,看着外面的阳光,我相信社会各界会更加关爱这些弱势的群体,我们能够做的就是多一份爱心,给予这些小朋友们最大的关爱。希望再来这里的时候,留给他们的不再是我们的泪水,而是真正的把快乐带给他们。
表演:(三句半)《话感恩》
敲锣打鼓响起来,我们三个走上台,上台说件什么事,说感恩;
假期来到福利院,满眼心酸记心间,遭人抛弃真可怜,泪流干;
没妈没爸怎么办,吃喝拉撒谁来管,小小年纪尝尽苦,大家帮;
叔叔阿姨赛父母,梳头洗脸还缝补,吃饱穿暖都不差,胖嘟嘟;
我们当然不示弱,捐钱捐物忙服务,扫地拖地不在话下,还跳舞;
逗得弟妹笑哈哈,流泪流汗也心甘,尽我所能做点事,暖烘烘;
节日问候满天飞,惟有真情最可贵,天涯海角爱相随,不可摧;
半杯茶水暖人心,一句问候赛亲情,感恩之事虽都小,要尽心!
四、学校感恩系列活动—————感动北台好学生评比获得者
(采访):姜欣桐畅谈获奖感言
五、撰写感恩心卡,齐唱编歌曲————感激在心
六、班主任讲话
同学们,通过参加本次班会老师很高兴的看到我们班感恩系列实践活动的实效性,大家已升华了对感恩的认识。正如同学们所说,感恩不需要惊天动地,听从父母师长的教诲就是感恩,帮父母做家务就是感恩,遵守学校纪律和社会公德就是感恩,好好学习积极向上,长大以后回报社会就是感恩……感恩就在我们的生活中,感恩就在我们的点滴行动里,感恩无处不在……希望同学们能将感恩内化成一种习惯,在未来的学习生活中晓知感恩之理,心怀感恩之情,常做感恩之事。
结束语:
让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”——请跟我大声的喊出心中的感激:
感谢祖国,让我们豪情满怀!
感谢校园,让我们智慧无限!
感谢老师,让我们拥有真善美!
感谢生活,让我们脚踏实地,幸福一生!
主持人:我宣布六年八班“学会感恩 幸福一生”主题班会到此结束!
班会背景:
1.现在的独生子女接受家长的爱太多,给予家长的爱太少.
2.学校政教处主办的“感恩”的家长,家长很积极的,而且反响非常好.召开主题班会“感恩父母”是一种让孩子懂得爱父母,懂得爱社会的很好的教育形式.
班会形式及内容:
由学生自编自导,有“亲子游戏”,看录象“邝丹的秘密”,情景剧“家有儿女”以及家长给孩子的信以及孩子给家长的信等.
B:说到感恩父母,这可是我们中华民族悠久历史中的道德传统.
A:没错,常说百善孝为先,父母给了我们感受这个美好的世界的机会,无疑是我们最大的恩人.
B:而且父母在我们成长的道路上所费的心思和操劳相信大家也都历历在目,牢记在心.
A:从古到今,有许多孝子也为我们做了一例例感恩父母的榜样.
B:今天我们就通过这个主题班会,大家一起来对父母有个感恩的机会.
A:首先请大家一起看大屏幕,让我们一起慢声诵读孟郊的名篇《游子吟》.
慈 母 手 中 线,
游 子 身 上 衣。
临 行 密 密 缝,
意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心,
报 得 三 春 晖.
A:如果说一首《游子吟》的绵绵情丝,是先人对父母永远无法割舍的 情义,那么我们在这里向父母吐露的便是身为儿女最真切的关怀.
B:诗可以因文采而穿越古今,纵横神州,而感恩更可以因爱挥洒下属于我们心中的永恒篇章.―――在现实生活中,父母对我们的关怀向来是无微不至的.
B:我们就来做个小游戏,看看我们对父母的了解有多少.
B:下面随机邀请5位家长,带着自己的孩子上台来参与这个游戏.
A:规则相信各位都很清楚了.下面请听第一题――
A:为了祝贺XXX赢得了比赛,下面我们来进行一个简短而隆重的加冕仪式.
B:有请我们的姜老师为获胜的组合颁发最佳默契大奖(
B:下面让我们来看看发生在他人身上的父女之间真实感人的故事《邝丹的秘密》
―――――――
B:短片看完了,相信同学们一定都会有许多的想法,下面就请同学们谈谈自己的感受.
A无论是短片还是发言,我们都能感受到家庭成员间互相体谅互相理解的温馨.
B其实家长得知了我们的班会,心中也非常欣喜.
B下面有请同学将信念给大家听.
B:家庭生活是温馨的,然而也会有不和谐的声音产生.
――――――
A接下来是父母与孩子互换角色同台演出.
B:那一定会非常的精彩,下面有请杨立耘和她妈妈为我们带来精彩的演出.
―――――
A:看完了情景剧,做完了游戏,下面进入我们的感动时刻.
B长大了的儿女都有一颗感恩的心,希望能为父母尽自己的一份心意,特地饱含深情地写了家信要给父母听.
B听完同学们真情的告白,我们也深受触动.
A现在我建议,我们大家站起来把我们诚挚的祝福大声的喊出来,送给我们的亲人.
A:请同学们把鲜花献给自己的父母亲.让我们大家铭记这一激动人心的时刻.
班会后记:
此次班会共有15位家长参加,10位老师参加,以及一些媒体参加.家长和孩子都非常感动,几乎都红着眼睛,孩子们好象突然都长大了许多,都变的非常懂事了.会后还有家长和我发短信说:“姜老师,谢谢您!今天这个日子我终生难忘,我太感动了!谢谢!”
说真的我第一次召开这种家长和孩子互动的班会,而且效果比我想象的要好,他们的眼泪不是因为伤心难过而是真正的被感动.被自己的爸爸妈妈感动,被自己的孩子感动.特别是书信,道出了平日里无法表达的情感.
这次班会课让我也很感动,让我看到了平日里调皮的孩子原来是如此的可爱!我会在接下来的班会中尽可能多的安排类似的班会.让孩子们亲身体会与我们的生活息息相关的事情,让孩子们真真切切的明白爱,让孩子们发自内心地去感恩.
本次班会课感动了孩子,感动了家长,感动了老师,感动了媒体,更感动了我.感恩是我们每个人一辈子的事情!
活动目的:
1、让学生了解父母为自己付出的艰辛,懂得回报父母的养育之恩是自己的义务。
2、让学生记住每一个关爱自己成长的人,从而找到自己奋斗的动力,明白该用怎样的行动回报那些有恩于自己的人。
3、丰富学生的生活和情感积累,为培养学生的关心品质奠定情感基础。
3、活动前一周就渲染气氛,感受自己身边的恩情!
4、准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
在背景音乐《感恩的心》中,主持人致开场词,并引入主题——《永记恩情,学会感恩》。
主持人:五千年来源远流长的文明铸就了我们华夏儿女的崇高气节,让我们从文明瑰宝中采撷精华,铭记恩情,回报恩情!
1、诵读格言诗词。受人滴水之恩,当以涌泉相报!我宁肯忘掉亏欠自己的,也不愿忘掉亏欠别人的!(贝多芬)孟郊的《游子吟》……
(1)年轻母亲舍身救儿(学生上台讲故事)20_年8月27日下午,__市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”
(2)欣赏文章《汶川地震中的母亲》。(课件播放,图文并茂)让学生简要谈感想。
3、走近关于感恩的成语(让学生将收集的进行展示)如:恩深是海,恩如再造,感恩戴德
主持人:感恩是一句贴心的话,感恩是一件关怀的事,感恩是温暖的眼神,感恩是开心的笑容,让我们铭记父母,老师,朋友们的恩情,学会报答
主持人:细数成长的岁月才发现,我们从别人那里得到了太多太多的帮助,让我们用行动去回答,去证明,铭记恩情,回报恩情!
1、让同学们自由说出你此刻最想做得感恩的事情。(让学生沉思片刻后自由发言)(播放背景音乐《母亲》渲染气氛!)
主持人:学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求,让我们永记恩情,学会感恩!
2、全体同学起立唱、演手语歌《感恩的心》。
如果事先缺乏周密的准备,机遇也会毫无用处。由于需要展开一个项目,我们必须从多个角度考虑制定方案,方案对于我们的行动有着指导意义,怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编精心为您整理的“范例模板:感恩主题班会设计方案模板汇总四篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
一、活动目的::
1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。
3、结合初中学生的身心发展特点,利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣,达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识,真正做到“学会感恩,与爱同行”。
二、设计理念:
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注重学生的“自主、合作、探究”,激发学生爱的情感。
三、活动准备:
1、布置黑板和教室,写好主题“心存感恩,与爱同行”。
2、对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件,让学生通过日记、作文等形式记述。
4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。
5、主持人:班长和副班长 参与人:班主任和全班同学。
四、主要内容:
1、感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
2、感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
3、感谢朋友,在我困惑、委屈的时候给我力量。
4、感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心,
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,
感恩你所有的所有。
五、活动过程:
(一)、体会感恩
1、主持人致词: 草木为了感激春的到来吐露新芽,
鲜花为了感激夏的到来竞相开放,
硕果为了感激秋的到来挂满枝头,
雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。
“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。
(二)、品读亲情与师爱
2、配乐诗朗诵: 《永恒的爱》
我们的生命是父母所赐予,
从咿呀学语,蹒跚学步,
到吃饭穿衣,背着书包上学,
他们不知耗费了多少心血,
倾注了多少爱。
母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,
父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨,
母亲的话语是爱的河流,交织于日日夜夜,
父亲的微笑是爱的花朵,盛开在岁岁年年,
是父母为我们缔造美好的家园,
纺织幸福的花环,直到永远,永远。
3、独唱:《烛光里的妈妈》
4、讲述真情故事:(学生准备)(1)、小时候我的脚伤了,那天下着大雨,妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了,但是我却一点也没淋到。(2)、小时侯我贪玩,掉到水里,爸爸奋不顾身地跳下水去救我。(3)、那些天我迷上网络,父亲耐心劝我迷途知返……
5、情景剧:《父与子》
6、学生讲述师爱故事(学生准备)。
7、诗朗诵:《老师的爱》
是谁给了我们生命以力量,是谁给了我们生命以色彩?
是爱,是老师纯真的爱。
老师,你的爱,深沉而无言。老师,你的爱,朴实而无华。
老师,你的爱,无私而永恒。老师,你的爱,温暖而悠长。
花开花落,岁月匆匆,不知何时,您的额上犁出了深沟。
日出日落,岁月匆匆,不知何时,您的双鬓平添了银丝。
您把柔情给了我们,柔情象潺潺的流水。
您把温情给了我们,温情似母亲的真爱。
老师的爱是一道光,照亮我们的未来。老师的爱是一颗星,温暖我们的心房。
小河奉献给大海,白云奉献给蓝天,阳光奉献给大地,老师奉献给学生。
您的爱是一滴甘露,倾注一切不求回报。
您的爱是一丝细雨,温情感化冷漠冻土。
您的爱是一眼清泉,一生汇成汹涌河流。
啊!老师的爱,陪伴我永远。
啊!老师的爱,感动我一生。
8、学生讲述:《远亲不如近邻》。
(三)、学会感恩
9、感谢亲恩:父母赐予我们生命,不求回报的爱着我们,疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血,倾注了多少关爱。
10、感谢师恩:老师传授给我们知识,提高了我们的能力,指引我们明确了人生目标。
11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱:他们关心帮助了我们,为我们增添了生活的乐趣;正因为有了社会众人助益,使我们立于天地之间快乐成长。
12、倡议书:通过此次主题班会,我们要在每一件小事中体谅父母,同时也要从小事做起,帮助父母洗一次碗,洗一次衣服,扫一次地,做一件力所能及的事,以减轻父母的负担,增进彼此的感情;通过这次主题班会,今后争取多送给老师一份优秀的作业,多送给老师一份满意的答卷,多与老师开展思想交流,增进师生情
谊;通过这次主题班会,充分认识“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。从我做起,从身边小事做起,对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。
(四)、感恩结语
13、班主任结语:
羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳,朵朵花娇芳绿叶;学子情深,人人情厚慰师恩。我们的老师,为了施教育人,蚕丝吐尽,烛泪燃干。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护,大众的助益,使我们立于天地之间健康成长。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事,处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动,心存感恩,知恩图报,学会感恩,与爱同行。
主题:让我们都有一颗感恩的心
活动目的:
通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
活动准备:
1、制定活动计划
2、复习唱《感恩的心》 抄诗《游子吟》
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件 时间:20xx年3月27日
地点:数学楼319
活动过程:
一、引入
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布09数学二班让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开始!
二、讲述感恩事件
主持人:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,
讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
(学生讲述父母对自己的无限深情。)
三、唱、颂感恩
主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。
(全班同学起立,边做手语,边合唱《感恩的心》,朗诵《游子吟》)
四、感恩方法大奉献
主持人:同学们,正所谓“感恩不待时”, 拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向
五 、真情告白,爱意浓浓
(学生发言)
六、班长发言
班长:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵
上才会获得宁静和安祥。感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。
七、主 持人:同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱 之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌 声中结束。
一、活动主题
学会感恩
二、活动背景
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的情感,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩,当涌泉相报,然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水,而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰呢?感恩是发自内心的,需要我们用心去体会,去报答,那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧!
三、活动目的
通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱,在学习上无私奉献的老师之爱,与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达自己的感恩之情。
四、活动人员
全班同学、班主任、部分家长代表
五、活动时间
××年×月×日××时
六、活动地点
××教学楼××教室
七、活动准备
1、申请教室
2、制作多媒体课件
3、准备《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等感恩主题的歌曲
4、租借照相机、摄像机各一台
5、主持人的台词准备
6、各活动人员的交流材料
7、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信
八、活动流程
活动开始
1、班委提前一小时到达教室并布置会场。
2、班会开始前,播放《相亲相爱一家人》来营造气氛,给全体参会人员以家的感觉,并发放交流材料。
3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式开始。
4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。(发言稿由发言人自己提前准备)
第一环节——交流感恩
5、学生甲上台介绍感恩节的起源。(见附件1)
6、各活动人员自由讨论交流关于感恩的故事。(见附件2) 第二环节——传递感恩
7、学生代表将自己事先准备好的给家长的一封信交给家长代表,并对自己的爸爸妈妈说出最想说的一句话。
8、学生代表将自己事先准备好的给老师的一封信交给班主任,并对班主任老师说出最想说的一句话。
9、学生代表将自己事先准备好的给同桌的一封信交给自己的同桌,并对同桌说出最想说的一句话。
10、学生、家长和班主任老师互相拥抱,表示感谢。
第三环节——歌颂感恩
11、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。(见附件3)
12、班长带领全班同学宣誓。(见附件4)
13、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。
活动结束
14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。
15、全体参会人员合影留念。
16、班委留下来清理会场。
九、活动总结
通过这次的主题班会活动,同学们在某种程度上对“感恩”这个主题有了更加深刻的认识。感恩是生活中的大智慧,时常拥有感恩之情,就会时刻拥有报恩之心,有了报恩之心,就会把成就归功于大家,把失误归咎于自己。感恩不再是一种虚幻的感觉,而是已经深深扎入我们每位同学心中的感情,就让我们将自己的感恩之情表达出来,付诸于实际行动吧。
十、附件
附件1——感恩节的起源
感恩节起源于美国,目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日,而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年,一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了两个月之后,终于在酷寒的十一月里,在现在的玛莎塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天里,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺,热切地盼望着秋天丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来,庄稼获得了意外的丰收,所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。今天的感恩节是一个不折不扣的法定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。
附件2——感恩的故事
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝,因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我的部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
附件3——诗歌《感恩》
从茫茫渺渺的远古洪荒,到熙熙攘攘的今日世界
我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴
从百万年前人类的始祖,到今天全球的几十亿人
我们,只是生生不息的生命中微小的一个
[研究背景]
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起!
[研究目的]
中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。
[意义]
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
正文:
一、做好感恩教育的前奏
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。
包括以下主要内容:
1、给父母写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引,在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。
3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。
4、写出经理以上活动后,你的感受。
通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。
二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。
(一)课前准备
1.布置教室:准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
2.准备材料:感人的事例、图片等。
3.做好调查:(残酷的游戏)
将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考,采用顺序划去认为可以先舍弃的,直到最后只能留下其中的一项。这个过程中,教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。(班主任旁言:请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……)
4.准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
5.设计班会的步骤及串联词。
6.制作多媒体课件《感恩的心》。
7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。
(二)活动过程
1、活动开始
●播放flash动画《感恩的心》,直到正式上课。(渲染气氛)
●上课
班主任致开场词:
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。
感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。
某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始!
有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果。(看多媒体课件)
从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43票。在这43位同学中,有41名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中, 我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”
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