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县人民政府教育督导室：
大八浪乡中心小学占地面积15642平方米，建筑面积1667平方米，在校生414名，教职工35名，专任教师23名。
几年来，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“爱党爱国爱八浪、爱校爱生爱自己”为德育目标、以：“努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”，以“办农村一流教育，创省级示范小学为奋斗目标”。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。现将大八浪中心小学督导自评报告如下：
一、办学方向
（一）办学思想
大八浪中心小学，多年来以邓小平同志的“三个面向”为指导，以“xxxx”的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“打造优雅育人环境，培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信；全面发展、博学严谨；勤奋学习、精益求精；志向高远、务实创新。”为学风，以“为人师表、严谨治学；爱生如子、慈善和谐；遵纪守法、精诚团结；与时俱进、爱岗敬业。”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。
全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，每学期听课80节以上，中心校认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确，我校在XX年按县教委要求，将小学课程全面使用课改教材。
（二）计划制定与实施
学校制定了中长期发展规划，每制定学校工作计划，并有学校发展规划图。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。
学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。聘请派出所所长任法制副校长，定期到学校开展讲座。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。
我校以“打造优雅育人环境”为办学特色，在特色建设过程中，学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，学校特色得到社会和主管部门认可，起到了一定的示范作用。
二、学校组织管理
（一）班子建设
现任校长36岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，任教15年，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，XX年3月参加县教委课程改革测试，取得了优异成绩。了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。学校连续四年被评为县教育系统先进单位和十佳花园式学校，本人连续三年被评为县优秀教育工作者，每年都能撰写省市级论文3——5篇，已申报小学超高。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。
学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。
班子成员素质高，定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部配有专职书记，充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。
（二）教职工队伍建设
学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。
学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。
以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。
严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。学校班额适度，一至六年，都在30——40人之间，有科学评价学生的学业成绩，建立学生自评档案“成长记录袋”保护学生自尊，自信。
（三）财务管理
学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。
勤工俭学有项目，有效益。有校田地33亩，其中大豆对比试验田22亩。精种合丰43号，绥农14号，为当地农民起到科技示范作用；种万寿菊9亩，甜瓜大棚两栋2亩，年纯入一万余元。
严格财经纪律，遵守财务制度。建立收费公示制度和收费卡制度，全乡实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。
学校综合统计、人事劳资、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作，组织健全，责任到人，有值日、值宿教师和更夫，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全制度完善，防火、防盗、用电、值班、值宿制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，学校无安全隐患，进三年无重大事故发生。
学校年度绩效考核自评报告
学校年度绩效考核自评报告是学校对自身工作进行全面、系统、客观评价的一份文件。它基于学校制定的发展目标和各项工作计划，对学校教育教学、科学研究、师资队伍建设、管理运行等各个方面进行了质量及效益的评价。本文将从各个角度阐述学校年度绩效考核自评报告的重要性和编制流程。
首先，学校年度绩效考核自评报告对于推进学校整体提升至关重要。通过对学校各项工作进行系统评价，强化学校自身管理与服务能力的提升。学校可以通过自评报告及时发现自身工作存在的问题，加强领导层面的管理力度，促进教职员工的积极性和创造性，使学校整体行为变得更有凝聚力和责任感。同时，评价结果还是学校提高师生对学校形象和声誉的信任和认可。
其次，学校年度绩效考核自评报告的编制流程需要符合一定的规范。首先，必须明确评价目标和指标体系。学校在编制自评报告之前，先确定报告的撰写目标和指标体系，并确定评价重点，明确各个环节的时限和人员职责，以确保自评报告的深度和客观性。其次，确定数据来源和考核方式。学校自评报告的编制基于数据的真实性，它必须建立在实际数据的基础之上，并依据稳定权重原则。最后，在编写自评报告的过程中，要做好内部和外部的沟通与协作。学校必须借助各种形式和渠道，邀请各个部门和群体的代表参与内部评价工作，积极与家长和社会各界展开二次评价交流活动，以确保自评报告能够客观、全面、准确地反映学校的各项情况。
最后，学校年度绩效考核自评报告不断升级和完善是保证学校整体水平持续提升的关键。学校在编制自评报告的同时，要注意总结经验、发现不足并采取相应的措施加以改进。此外，学校还应该积极引入外来的意见和建议，与其他学校开展合作和交流，从中汲取最新的经验和落后的地方，不断升级自身的综合实力。
总之，学校年度绩效考核自评报告是推进学校整体提升和不断创新的有力工具。只有结合学校自身的实际情况，贯彻循序渐进的规范流程，并不断升级完善，才能真正发挥其应有的作用。
在大学期间，我一向以全面提高自身素质为奋斗目标，以全面发展为努力方向，树立正确的三观，人生观，世界观，价值观。
为适应社会高速发展的需求，我努力学习各种专业知识与技能，发挥自我的特长；挖掘自身的潜力，再结合每年的假期社会实践，从而逐步提高了自我的学习本事和分析处理问题的本事以及必须的协调组织和管理本事。
“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了播音与主持，它锻炼了我和人沟通交流，活跃思维等本事。学习了现代舞，它让我了解到一个人的精神状态能决定一个人的成败！学玩一些简单的小乐器，我觉得自我调节的本事也是一个关键！在计算机技能培训的时学习了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、DreamweaverMX等多种专业软件，这段日子里让我学会了坚持！。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
作为一名大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，可是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自我的本事和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
电工年度工作总结报告及自我评价
一、工作总结报告
从去年开始，我成为了这家公司的电工，工作室位于生产车间旁边的一栋小楼里，熟悉了公司的生产流程和电气控制系统。在过去的一年中，我认真学习和实践，完成了一些重要的任务。
第一，了解和维护电气系统。我熟悉了公司的电气设备，掌握了各种设备的工作原理，逐步增强和优化检测和修复电气设备的能力。我总是在暇时浏览技术杂志和网络上的电气知识以便更好的理解电气设备和维护的工作。
第二，安全性的提高。电气设备必须进行维护，否则会出现很多安全问题。我协助维护了工厂的安全，检查了公司的设备状况，并对电气配置进行了修改。在此基础上，工厂的安全性得到了进一步提高，事故发生率较少。
第三，设备更新和修理。我们的车间里有许多设备，这些设备有时需要修理或者需要更换。因此，公司依赖于电工提供的设备维护和更新服务。去年，我协助更换了一部分设备，为工作室的顺利运行作出了很大贡献。
在工作中，我遇到了很多困难，通过不断的努力和思考，我克服了许多问题。然而，我的工作也存在着一定的限制和不足，需要了解和加强这些方面。
第一，技能水平需进一步提高。虽然我还有很多要学习的知识和技能，但我已经掌握了许多的技术知识。然而，电气技术日新月异，技能需要不断更新。因此，我需要更加专注于学习新的知识和技能，提高自己的工作水平。
第二，工作细节有待加强。有时候，我会犯拖延的毛病，导致任务没有按时完成。在未来的工作中，我会更加专注于细节，合理安排时间，提高工作效率。
总之，在过去的一年中，我的工作获得了许多的成就。我期待未来，在公司的支持和监护下，继续努力提高我的工作水平，以更优秀的状态和更积极的服务态度为公司做出更大的贡献。
二、自我评价
在过去的一年中，我认为我有一定的进步，我的安全意识和维护技能都提高了。然而，我的自身能力还有提升的空间。
学习能力：在面对新的任务和问题时，我表现得较为犹豫，需要时间去消化这些问题，来寻找解决方案。我需要努力建立更固定和正规的学习体系以加强自己的学习效率。
沟通能力：我与同事之间的交流和协作还不够理解和顺畅。尽管我总是能够克服一些轻微的技术上的问题，但我还需要进一步提高个人的沟通交流能力，才能更好的协调工作中的沟通问题。
团队合作：我在一年中与同事们合作得较为愉快，但是我也面临着领导方面的沟通和协调问题。在未来的工作中，我会努力加强与领导的交流和沟通，提高团队合作效率。
总体而言，我认为我的维护技能是该公司的优势，希望未来能继续充分发挥自身的优势，克服自己的不足，更好的为公司做出贡献。我相信，凭借我努力和目前所掌握的技能，我可以完成未来的每项任务，增加公司的生产效率并继续获得优良反馈。
滕北中学2010年度办学水平督导评估
自 评 报 告
滕州市北辛街道滕北中学
2010年11月
一、基本情况
滕北中学始建于1982年，现有70个教学班，在校生4339名；教职工287人，其中高级教师46人，中级教师123人，具有本科学历教师249人，专科38人，学历达标率为100％；学校占地 51359m2，生均11.84m2；建筑面积m2,生均校舍面积m2。
今年以来，我校在市局和街道教委的正确领导下，发扬“弘毅自强追求卓越”的学校精神，以培养“全面发展 自信有为的阳光学子”为育人宗旨，确立了“质量立校、科研兴校、文化强校”的办学策略，坚持“科学规范 精细高效”的管理原则，秉承“尽心尽责 至诚至爱”的服务理念，深层次推进素质教育，教育教学工作取得了优异成绩：
一年来，学校先后荣获全国志愿者服务先进单位，全国科普教育示范基地，全国青少年文明礼仪教育示范基地，山东省艺术教育示范学校，山东省艺术教育工作先进单位，山东省教师培训先进单位，枣庄市素质教育先进单位、枣庄市教学示范校、枣庄市示范家长学校、滕州市素质教育先进学校一等奖等30多项荣誉称号。学校从2000年－2010年连续十一年被滕州市教育局评为“初中教学工作优秀学校”。先后承办了全市教学管理、书香校园、学校管理三个现场会，全市教育系统600多名干部教师到校参观学习。顺利通过了枣庄市、山东省艺术教育示范学校验收，枣庄市普通话示范学校、枣庄市教学示范学校验收，并得到了专家领导的高度评价，并被推荐参评省教学工作示范化学校。
二、自评工作情况
根据《滕州市2010年度初中办学水平督导评估方案》，按照街道教委部署，我校成立了以校长赵联普同志任组长，梁在春、张传友、孟楠、吴洪玉、付猛、孔令海、邢磊、石磊、宋志文、颜培田等同志为成员的自评小组。按照方案的四个A级，十七个B级指标体系，五十六条评估标准，将指标层层分解，层层负责，层层落实，客观地进行自评打分。
三、自评得分：
自评得分为（）分，其中：
(一)重点性指标(1000分)A1、教育思想（90分）A2、办学条件（220分）A3、学校管理（450分）A4、教育教学质量（240分）
（二）附加奖惩指标
1、资励项（100分）
2、惩罚项（0分）
四、本学年的主要成绩
1.办学理念先进。实施“质量立校、科研兴校、文化强校”办学策略，构建现代学校管理制度，促进师生、学校的可持续发展，努力创建平安校园、人文校园、绿色校园、和谐校园，积极争创山东省教学示范学校，山东省规范化学校，努力将我校打造成为“枣庄第一，鲁南一流，在省内外有一定影响的，人文和谐、书香浓郁的现代中学”。
2.规范办学行为。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》规范办学，保证学生身心健康发展。认真落实国家课程，努力开发校本课程。积极创办特色课程。开设家长课程，办好家长学校，落实亲子共成长工程。学校先后邀请魏书生、张国宏、包桂芝、王倩等家庭教育专家为家长作报告，开创了家校共同育人的和谐局面。我校被评为枣庄市“优秀家长学校”。
3.严格执行财务管理制度和国家收费政策。按上级规定，发放收费单和期末结算单，无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政策。
4.为适应素质教育形势发展的要求，广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学特色，根据全国、省、市“十二五”教育发展规划，结合我校实际，制定2010—2015年学校发展规划。
5.高度重视校园文化建设，校园整洁美观，布局科学合理，活动场地全部硬化。运动场、篮球场、户外健身场等场地宽阔，设施齐全。投资30多万元配备高标准的饮水设施，确保热水、开水及时供应，充分满足了师生生活的需求。在校园内种植名贵花木，铺设大理石地面，提升校园品位
6.教学设施齐备，每个教室都配备高标准多媒体，大屏幕液晶电视，班班通校园网，拥有设施先进的微机室、语音室、实验室机器人实验室、舞蹈室等功能教室。对图书、教学仪器、体育器材及活动器材定期进行检查、保养、维修、清洁，提高各项设施的使用率。
7.认真执行学校内部“四制改革”方案，实行中层干部竞聘上岗、教师全员聘任制。执行绩效工资制，拉大了绩效工资分配差距。开展师德宣誓、师德承诺、反邪教警示教育和“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”读书演讲比赛和“尊重学生100条”征集和践行活动。设置师德形象监督栏,建立师德考核档案。组织“滕北名师”、“滕北骨干教师”、“十佳师德标兵”、“十佳班主任”、“十佳青年教师”评选。
8.实施“教师素质提升”工程。始终把教师的发展放在首位，大力推动教师专业化发展，制定《滕北中学名师（骨干、新秀）评选办法》，每学年给予一定的科研经费。发挥名师辐射、带动作用，打造优势学科，设立了刘永明、刘都涛、吕晶、付宏、孙成河、张奉印六个“名师工作室”； 创办了《课改之声》、《德育报》、“滕北中学网站”和“滕北中学网校”，要求每位教师建立博客或个人网页，搭建教师间互动交流的平台，及时推广老师们的研究成果及教学经验。坚持“研教结合，研修一体”。校本研训工作被上级领导赞誉为“起点高、底蕴深、创新性强”。
9.深入开展“拒绝低效行为，构建高效课堂”课题研究，出台了《滕北中学教学常规要求》、《课堂教学行为规范二十条》，通过开展“同课异构”录像赛课活动，打造高效课堂，解放学生学习力。积极推进以“小组合作竞学”为主要形式的课堂教学改革，开展课堂建模活动，其中语文学科的“互动式”作文教学模式在省内外产生一定影响，11月3日，山东省语文优质课评选在我校成功举行。积极构建素质教育背景下学生多元评价新模式，深入开展“三创活动”（品德创优、校园创星、学业创A），该模式荣获滕州市优秀教学成果奖，省教育厅已把我校这种采取多把尺子评价学生的做法作为素质教育典型向全省推广。
10.健全完善学校民主管理制度，召开十一届教代会通过了《滕北中学绩效工资实施方案》、《滕北中学级部管理量化细则》、《行管后勤管理量化考核细则》和《滕北中学“名师”（骨干、新秀）评选与管理办法》等规范制度。加强了校产物质的管理,建立了固定资产档案，做到了帐物相符，帐帐相符。
11.严格执行市局关于“划片招生，就近入学，免试直升”的招生政策，顶住压力，化解矛盾，严控班额。今年初一班额控制在60人左右，是建校以来最少的一届，为全市构建均衡发展的教育大格局做出了贡献。
12.美化校园环境，营造文化氛围，注重环境育人。学校在校园建设上坚持“三高一优”的原则。即高起点，高格调，高要求，达到整体优化。整个校园按教学、运动、综合实践活动、生活四大区域规划建设。投资100万元进行大规模、高标准的校园绿化、美化。校园视听信息双向控制系统、多媒体系统、计算机教室、语音室、电子备课中心等先进的现代化教育设施处于全市前列，让同学们充分感受声、画、诗交织的学习体验。
13.积极开展“平安和谐校园建设”活动，利用多种形式经常对师生进行安全教育。每学期都开展规范养成月活动和新生军训，安全疏散演练和消防演练；坚持实行周查月报制度，做到安全防范到位、安全保障到位、安全措施到位，多次承办滕州、枣庄两级市现场会。
14.成立了计生领导小组，设立了计生专职主任。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。学校从未发生教师违反计划生育的现象。
15.党、政、工、团齐抓共管抓德育。开展“德育导师制”，建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，积极开展各种内容丰富，形式多样的德育活动，进行德育渗透；举行了“唱校歌、颂读《弟子规》”比赛、文明礼仪知识竞赛，在全市文明中学生评比中，我校六名同学获全国文明礼仪之星，学校获全国文明礼仪教育基地。学校同北辛派出所开展了“警校共建平安校园”活动，市电视台《法治传真》栏目对我校法治教育情况进行了专题报道。
16.按照课程计划要求开设体育与健康、音乐、美术课；根据教学目标，组织实施期末考查和毕业考核。组织全体学生积极参加各种体育和艺术活动，认真落实学生每天1小时体育活动和《学生体质健康标准》，学生体能素质明显提高。在全市经典颂读大赛中我校选送的《敕乐歌》获团体一等奖，并参加了全国德育现场会的演出。在市第二届全民运动会上，我校500多人的大型表演方队《古滕神韵》、70多人的军乐队充分展示了北中学子的昂扬风貌。在祭墨大典、航天员进校园等活动中均有上佳表现。基于此，我校荣获山东省艺术教育先进单位称号。
17.在今年学业水平暨高中段招生考试中，升入一中正榜147人，有5名学生被一中提前录取。升入一中、二中的学生总数超过700人，全校90%以上的毕业生进入高中段学习。学校从2000年－2010年连续十一年被滕州市教育局评为“初中教学工作优秀学校”。
18.艺术教育成效显著。积极创办特色课程，开辟了艺术教育活动区，成立了器乐、舞蹈、书法、航模等20多个兴趣小组，多次在省市文艺汇演中获奖，顺利通过了山东省艺术教育示范学校验收；积极构建素质教育背景下学生多元评价新模式，深入开展“三创活动”。该模式荣获滕州市优秀教学成果奖，省教育厅已把我校这种采取多把尺子评价学生的做法作为素质教育典型向全省推广；积极推进以小组合作竞学为主要形式的课堂教学改革，开展课堂建模活动，其中语文学科的“互动式”作文教学模式在省内外产生一定影响，11月3日，山东省语文优质课评选在我校成功举行，受到了上级领导和专家的一致好评。
五、存在的问题及改进措施: 一是由于学校规模大、学生人数多，在面向每个学生的教育方面还存有不足，下一步将以“三创”（校园创星、品德创优、学业创A）活动为契机,从最后一名学生抓起，促进学生全面发展。
二是少数教师仍存有教改观念不强，重知识传授，轻能力培养的现象。学校要进一步加强师资队伍建设和校本研训工作，加大骨干、能手、明星和青年教师的培养力度，努力建设一支充满生机与活力的师资队伍。
三是学校管理还需进一步规范、提高。经济杠杆、法律法规作用、人文感化作用要融为一体，发挥联合效应。我们要进一步精心打造学校文化，逐步向以人为本的校园文化管理过渡，形成北中管理特色，提升学校品位，真正把学校办大、办强、办出品牌。
滕北中学是一所正在发展中的学校，我们将在省、市各级领导的关怀支持下，抢抓发展的历史机遇，求真务实，只争朝夕，与时俱进，开拓创新，持“育人为本”理念，举“素质教育”旗帜，走“创新教育”道路，打造优质名牌，凸现办学特色，提升办学水平，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。
在课堂里，我很少发言，可是我在自我分析课文，对什么课文、生字，我都有自我的看法，在语文上，我的理解和同学们的相似，有时心里有说不完的话想对教师同学说，在作文上，我似乎文思如泉、笔走如飞，十分钟就能写出一篇作文。可在数学上，我粗心大意、马马虎虎，有时甚至自我都检查不出自我的错题，成绩一向是八十多分，我对数学感到十分简单，可有时连一些小小的加法题，都能让我错上好几道。英语对我说有点难，读音十分怪，妈妈还给我报了剑桥英语，让我对英语更深一步的了解。在科学课里，我观察不细致，对科学还是一窍不通，比如自然元素是什么，有机生成矿物是什么，含氧酸盐是什么……好多的问题。我老想不通，为什么科学那么多结构，那么多的复杂，如果科学教师能给我讲，那我还有无数个为什么想问问教师。
在课间里，我玩得十分愉快，和同学们一齐跳皮筋、踢键子，和同学们相处比较好，各谁都能玩。此刻我最入迷的就是跳皮筋，我发现跳皮筋的乐趣十分多，在家里，我总妈妈和爸爸给我当“柱子”，帮我撑皮，我来跳，跳得我满头大汗的时候，我还是想跳。
在家里，我不爱玩电脑，只爱看电视，有时一入迷就让我能看一两个小时，我知识对眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戏。
龙口市第三中学督导评估自评报告
在市教体局的正确领导下，我校广大教职工精诚团结，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教学工作、办学条件以及教育质量等各方面都有了很大提高，并取得了令人瞩目的成绩，根据《山东省普通高中办学水平督导评估方案》，我校本着实事求是的原则，认真组织，逐条逐项地自评，确定我效评估总分为833分。现将我校各项资评情况简述如下：
一、办学思想和方向
我校是山东省规范化学校，始终坚持社会主义办学思想，全面贯彻实施党的教育方针，严格执行上级各项方针政策，始终如一地“以教学为中心地位不动摇，强化质量意识不动摇，以质量求生存，以质量求发展”为宗旨，“以人为本，依法治校”，树立科学的发展观，大力实施素质教育，实现了办学条件标准化、教育思想现代化、教育管理规范化、学生素质优良化，有效地促进了学校教育教学的进一步发展和整体办学水平的大幅度提高，为我校教育教学工作的进一步发展奠定了基础。
二、教育管理和办学条件
我校领导班子现有17人，其中校级领导3人，中层领导14人。近年来，我校进一步完善了学校内部体制改革的实施方案，领导班子成员有明确的分工和岗位责任，能够各司其职，各负其责，互相沟通，团结协作，积极工作，努力开拓，这样就使全局工作统而不死，活而不乱，有效地提高了工作效率。学校建立健全了“校长办公会制度”，坚持每周一次校长办公会和一次行政办公会，间周一次全体教职工会议。每次行政会上全体领导都要汇报各自分管的工作情况以便互相沟通，统一步调，保证学校工作正常运行。学校重大问题都由校长办公会和行政会集体研究提出方案，并经教职工代表大会通过。学校党组织较好地发挥了政治
核心和监督作用，能够充分调动广大党员的先锋模范作用。学校健全了交代会制度，重大事情都经过广大教职工充分讨论、研究，并能积极听取教职工意见。学校一直坚持改革促发展的原则，逐步深化内部体制改革，进一步完善了《龙口三中结构工资实施方案》和《龙口市第三中学教职工考核标准》。教职工对学校实行民主管理、坚持依法治校的做法感到非常满意，因而积极性得以充分调动。
“德、能、勤、绩”是我校抓教工队伍管理的四个重点，学校利用间周的教职工会议，集中学习全国师德标兵和其他先进人物的光辉事迹，集中学习党和国家的方针、政策，集中学习业务知识，并将各种规章制度上墙，以进一步规范教职工的言行，加强教职工爱岗敬业、教书育人、为人师表的师德修养。学校重视教师整体素质的提高，校长亲自抓师训工作，并有专人负责。坚持实行青年教师跟考制度；定期举办各种政治学习和教育理论讲座；积极开展优质课观摩活动。搜集整理印发各种学习材料，督促教师参加业务培训和函授自修学习。同时，学校还尽可能地帮助解决教职工们日常工作、生活中的实际困难。
在德育工作上，学校成立了由校长负责的德育工作领导小组形成了党、政、工、团和班主任、政治教师、学生家长、社会人士等组成的德育工作队伍，德育工作有计划、有措施、有检查、有总结。学校开辟多种渠道，采用多种形式，制定了弘扬“一个主旋律”、贯穿“一条主线”的德育工作方针。“一个主旋律”就是持久不衰地开展爱国主义教育：升旗仪式、国旗下的讲话、百部爱国主义影片教育等已经形成制度；所有的教室、实验室、办公室等场所悬挂爱国主义礼仪用旗，有关场所张贴或悬挂伟人画像、名人名言；板报、宣传栏定期更换内容；学校团委利用课余时间，开展以爱国主义、集体主义教育为中心内容的演讲比赛、文艺演出、知识竞赛等活动；进行新生军训活动和队列歌咏比赛，陶冶了学生的情操。贯穿“一条主线”就是把学生日常行为规范的养成教育始终贯穿于德育的全过程，渗透到学校生活的方方面面，辐射到学校的每一个角落。如各年级定期召开学生会、家长座谈会、班教导会，切实开展教师家访活动，特别是将学生日常行为规范量化考评形成《班机六项常规考评细则》，并将结果与班主任工作考评密切挂钩，有效地促进了“三风建设”和班主任工作的开展。近年来，我校承担了全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广试验”子课题“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素质的整体构建对其学业成就的影响”的研究，取得了可喜的成果，得到了专家的一致好评。同时，全国一流的心理咨询中心和两个实验室的投入使用，受到广大师生和家长的热烈欢迎。
在教学管理方面，学校根据上级要求制定了科学合理的课程方案，开齐了学科、开足了课时，突出了素质教育。学校领导深入教学第一线，同教师一起制定教学目标、教研计划，一起研究教学改革，并有多名中层领导干部兼任年级主任和班主任工作。学校积极组织开展说课、听课、评课、教研活动，并作了认真、翔实地记录。每个教师都有自己的教研教改课题，有的已取得了阶段性研究成果，并有相关论文在各级报刊杂志中发表。各种常规要求都得以充分地落实。目前我校已成为全国教育网站系统示范单位、山东省教育科学“十五”规划重大课题“研究性学习理论与实践研究”重点实践基地、中国教育科学“十五”规划重点课题合作学习研究基地、北京师范大学心理健康教育实验基地。我校电化教学发展迅速，完全融入了日常教学，学校共配备了2个专用多媒体教室、2个微机室、2个语音教室，所有教室均已配备成多媒体教室。严格按照要求开设音、体、美、健康教育课，并都配以专职教师，配备了音、体、美、劳技教室。学校严格执行学籍管理的有关规定，学籍档案由专人负责。实验室、图书室等都有严格的管理规定，学生图书和各种仪器材料的配备都达到甚至超出评估标准。
在教育信息化建设方面，学校已经建成校园网、闭路电视网、教学双向反馈网、广播网等教育教学先进网络设施，校园网已通过二期改造，成为烟台市首批校园网示范单位。微机配置标准高，数量足，多次承办龙口市各种微机考试。在网站建设方面，学校配备专人负责网站建设和维护，现已拥有两个域名｜和。网站更新快，访问量高，影响大，是全国教育网站系统示范单位。
在校园建设方面，我们进一步加强了校园的绿化、美化工程，为全校师生的工作和学习提供了一个良好的环境，有力地促进了学校教育教学工作的开展。
在后勤管理方面，学校进一步健全了财务、伙食、勤工俭学、校产管理制度，会计工作达标，学校无违反财务制度现象，财务和伙食管理全部实行微机管理。学生宿舍实行公寓化管理，加大勤工俭学力度，大幅度地提高了勤工俭学收入。校产每月一检查，做到了管理井井有条。学校安全保卫工作也有专人负责，并采取了一些必要措施，同时定期对学生进行安全教育，杜绝了安全事故的发生。
三、教育质量和教育成果
“求实进取，成才报国”是我校的校训，也是我们追求的目标。学校牢牢把握普通高中既要为高一级学府输送合格新生，又要为我市建设培养有一技之长的后备军的双重任务。全校教师齐心协力，在高考中再创佳绩。
我校还积极开展丰富多彩的文体活动，全面提高师生素质，极大地丰富了师生们的业余文化生活，在各类文体比赛中，我校均取得优异成绩，受到上级领导、社会各界和广大师生的一致好评。
经自查自评，我们认为尽管学校各项工作均取得了较大成绩，但离上级要求还很远，在今后的工作中，我们还需继续努力。以上汇报，不当之处请批评指正。
2007.12
学校是一个重要的社会机构，承担着培养未来人才的任务。为了确保学校的教学质量和效果，每年都需要进行绩效考评。而作为绩效考评的一个重要组成部分，学校的自评报告就显得尤为关键。
在撰写学校年度绩效考评自评报告时，需要注意以下几点：
首先，要重视质量。自评报告是学校绩效考评的一个重要组成部分，需要承担着反映学校教学质量和效果的重要职责。因此，在撰写自评报告时，要严格按照规定填写内容，确保所填写的内容真实、准确、详细，并力求用生动、形象的语言，让读者更加深入地了解学校的实际情况。
其次，要注重实效。学校年度绩效考评自评报告的目的不仅仅是为了报表，更要发挥实效。因此，在撰写自评报告时，要注重实用性，将报告所涉及的问题，与学校实际情况紧密结合起来，注重发现问题、找出根源、提出建议，以促进学校的改进和进步。
再次，要关注客观性。自评报告是表现学校自身情况的一份报告，为了得到真实、准确的结果，必须重视客观性。在撰写自评报告时，要抱着客观公正的态度，尽量避免主观偏颇，尤其是在评价学校存在问题时，必须尽可能客观地真实反映问题存在的现实性、普遍性和严重性。
最后，要求真务实。学校年度绩效考评自评报告是评价学校工作的一个重要手段，必须求真务实。在撰写自评报告时，不可言过其实，夸大其词，三番五次地强调学校存在的优势，而忽略存在的问题。只有真实、准确地反映学校存在的问题，才能推动学校不断地进步和发展。
综上所述，学校年度绩效考评自评报告是反映学校教学质量和效果的一份重要报告，需要重视质量、注重实效、关注客观性和求真务实。只有做好以上工作，才能为学校的发展提供有利的支持与保障。
201X年度教育工作自评报告 201X年，XX区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，以推进义务教育优质均衡为抓手，以全面提升教育质量为中心，进一步巩固“两项督导”、“教育强区”成果，推动教育结构性变革，全面提升XX教育品质。对照教育“两项督导”与“教育强区”的标准，现将201X年度XX区教育工作自评情况报告如下：
一、基本情况 201X年，XX区有公民办中小学50所（公办33所，民办17所），其中完中校2所，九年一贯制学校4所，初中校4所，小学40所。中小学在校生70897人，其中高中2392人，初中14961人，小学53544人。有一个特教辅读班，现有学生33人。全区义务教育阶段学校共有随迁子女44901人，占在校生总数的65.54%，其中公办校25031人，民办校19870人（其中政府购买服务14971人），随迁子女在公办校和政府购买服务民办学校就读比例为89.09%。有批办幼儿园117所，其中公办和集体办34所（含分园），民办83所（其中普惠性幼儿园58所），公办及普惠性幼儿园占比78.63%，有各级示范园25所，占比21.37%。在园幼儿29274人，其中公办园10915人，民办园18359人（其中普惠性幼儿园12858人），公办幼儿园幼儿占比37.3%，公办园及普惠性民办园幼儿占比81.21%，3-5岁适龄幼儿入园率98.51%。
现有在编教职工3037人（不含XX学校、XX小学XX教学校，下同），其中幼儿园383人，小学1642人，中学1012人。在编专任教师2949人，其中幼儿园356人，小学1611人，中学982人。XX学校和XX小学作为办学体制试点学校，现有编内教师91人，特教学校有编内教师11人。全区中小学专任教师100%具备相应的教师任职资格，小学教师本科及以上学历占比78.71%，初中教师本科及以上学历占比98.72%，普通高中教师研究生学历占比11.39%。
二、主要做法 （一）教育发展机制进一步优化 XX区“两项督导”、“教育强区”顺利通过省级评估验收后，区委、区政府继续坚持教育优先发展战略，以优化教育发展机制为重点，加大教育工作整改力度，为教育的持续快速发展提供有力保障。1.教育管理职责全面落实。加强对教育工作的领导，把教育发展列入全区经济社会发展规划和年度政府工作计划，以教育工作的年度自评制度和区级主要党政领导抓教育工作考核自评制度为抓手，强化政府行为，落实依法履行教育工作职责，完善层层工作责任制。出台了《XX区统筹推进区域义务教育优质均衡发展实施方案》，制定了《XX区“两项督导”“教育强区”省级督导评估反馈意见整改任务责任分解表》，建立整改情况反馈通报制度，落实责任追究与问责机制，有效保证教育管理责任的落实。通过抓整改促提升，XX教育发展机制进一步优化，齐抓共管和责任担当的意识进一步强化，尊师重教和教育先行的氛围进一步浓厚。
2.教育发展经费依法保障。坚持教育适度超前发展理念，确保教育经费“三个增长”。据统计，2017年，区公共财政预算教育经费11.85亿元，比2016年增长3.96%，高于同期0.23%的财政经常性收入年均增长率。各类学校生均公共财政预算教育事业费逐年增长，2017年小学、初中、高中和幼儿园生均教育事业费分别为13750.41元、18176.89元、14375.5元和17030.92元，比2016年分别增长29.65%、19.54%、18.11%和29.55%。各类学校生均公用经费逐年增长，2017年小学、初中、高中和幼儿园生均公用经费分别为2503.18元、2976.63元、2828.23元和5173.15元，比2016年分别增长35.56%、35.75%、14.84%和31.88%，大大高于省定标准。落实国家资助政策。201X年，累计资助困难家庭学生1012人，共发放资助款项113.36万元；
对全区公办中小学补助学杂费、课本簿籍费共计761.83万元。3.教育督导机制健全优化。以推动教育管理创新为抓手，加强教育督导工作的统筹与指导。坚持“对街督导”工作制度，全面完成三年一轮的“对街督导”评估工作，评估结果纳入街道年度工作绩效考核。继续推进责任督学挂牌督导创新，全面实现公民办中小学校、幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖，为辖区教育改革与发展保驾护航。XX督导经验在教育部新闻发布会上材料交流并全文登载在教育部官方网站，简讯发表在《人民日报》上。多篇责任督学挂牌督导案例在市级以上获奖，并收入教育部及省、市汇编，市督导室给予全市通报表扬。201X年XX区先后荣获“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”、“国家义务教育质量监测县级优秀组织单位”、2017年省级“教育工作先进县”、党政主要领导抓教育工作“优秀”等级和首批福建省“教育强区”等荣誉称号。
（二）区域教育资源进一步扩充 补齐教育发展短板，促进教育优质均衡是XX区教育发展的“重中之重”。区委、区政府继续坚持项目带动，加快学校建设步伐，推动教育短板项目的落实，进一步扩充教育资源，促进区域教育资源优质均衡。1.加快学校建设步伐。区委、区政府把加快学校建设作为为民办实事项目摆上议事日程，最大限度扩大教育容量，满足辖区居民就近入园、入学的需求。201X年大力推进湖边小学、特教学校等8个工程项目建设，开办都市港湾幼儿园和宁里分园和国贸殿前幼儿园;完成金林湾配套幼儿园、进修二附小二期扩建项目建设。新增中小学学位600个，幼儿园学位720个，有效缓解“就学难”问题。
2.优化教育资源配置。201X年投入4097.58万元用于购置教育技术装备、添置图书、更换课桌椅等，全面优化中小学的资源配置。全区公办中小学和幼儿园均已通过裸光纤互联互通，普通教室实现多媒体教学设备全覆盖并接入网络，全面实现“宽带网络校校通”。XX中学、XX小学等校的“智慧校园”建设和教育信息化试点学校建设有效推进。201X年小学、初中资源配置综合差异系数分别为0.277、0.256，好于上个年度，义务教育均衡化水平再上新台阶。
3.补齐教育发展短板。充分挖掘现有公民办学校学位，在保证按规定设置各功能室，确保教育教学工作顺利开展的前提下，整合办学资源，适当扩班增容，缓解随迁子女就学压力。通过利用东部片区改造所释放的空间、辖区老旧厂房改造及学校改扩建等，加快落实一批教育补短板项目。率先实施国企办学模式，优化拓宽教育资源供给渠道。天地公司率先改造旧厂房开办了规模30个班、1500个学位的天地学校；
国贸集团开办了规模15个班、450个学位的国贸殿前幼儿园。
（三）教师队伍建设进一步夯实 区委、区政府坚持把教师队伍建设作为提升教育质量的重要抓手，摆上重要的议事日程，强化管理，优化结构，提升素质，努力建设一支符合教育发展、符合素质教育需要的教师队伍。
1.加大教师配备力度。根据省督导评估的意见，优先保证配足配齐学科教师。201X年，公开招聘教师146名，其中中学23名，小学82名，幼儿园41名，在一定程度上填补教师缺口。同时,根据学校缺编数按照每人每年10万或12万的标准，通过财政拨款购买服务的方式，补充编外教职工，确保教师在数量上和质量上满足学校正常教育教学工作的需要。
2.提升队伍整体素质。实施教师素质提升工程，201X年开设培训班39个，累计培训2831人次，有力促进教师专业化发展。教师在省第四届中小学教师教学技能大赛中获一等奖1人，二等奖5人，三等奖1人；
在市第七届课堂教学改革创新大赛中获奖率70%，其中一等奖7人、二等奖24人、三等奖39人；
在201X年“一师一优课，一课一名师”晒课活动中，有44节被评为市级优课，13节被评为省级优课，2节被评为部级优课。金山小学洪月玲、华昌小学李培芳获评省级特级教师。区教师进修学校高分通过福建省县级教师进修学校标准化建设评估验收。
3.优化教师管理机制。加强教师队伍管理，通过骨干教师培养、优秀教师评选表彰和教师校际交流等途径，优化教师队伍，提高师资水平。全区有区级以上骨干教师649人，占全区专任教师的22.01%，其中市级416人，省级57人。积极开展争先创优活动，有685位教师受到区级以上表彰。加大教师校际交流力度。201X年，中小学教师校际交流103人，占应交流人数的11.84%，其中骨干教师校际交流53人，占应交流人数的25.12%。
（四）教育内涵发展进一步凸显 区委、区政府认真贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人，致力教育内涵发展，全面实施素质教育，全面提升教育质量。
1.加强德育工作。坚持德育为先，以国旗下讲话、班（团）队会、家委会、“五项”评比、主题实践教育等活动载体，融入社会主义核心价值观教育，学生的道德素养与行为习惯得到提升。完善政府、学校、家庭、社会“四位一体”德育工作网络，社区实践、社区服务和课外活动常态化。以落实“垃圾分类”活动和文明城区创建为重点，从周边环境整治入手，“小手拉大手”，延伸到家庭、社区、社会，形成浓厚的文明创建氛围。在全国住建系统精神文明建设工作现场会暨全国文明单位创建工作经验交流会上,XX实验小学垃圾分类教育的创新做法受到一致好评。
2.提升教育质量。坚持科研兴教，坚持课题引领，课题研究校本化，学科化，多模化，推动学校办学水平的提升。康乐二小的《成长赏识教育实践》获得201X年福建省基础教育教学成果一等奖，教师进修学校《信息技术环境下小学生几何直观能力培养策略》获得二等奖。深化课堂教学改革，全面推进“多维互动，主体体验”的新一轮课改实验。实施《XX区中小学教学研训先进校评估方案》，进一步提升学校教育教学管理水平。省、市义务教育质量监测，各项指标均高于全省、全市平均水平。201X年中考成绩名列全市各区之首，学生三年巩固率为100%，单科及格率为85.28%，全科及格率为58.35%。高中学生学业水平考试合格率为99.86％，学生按时毕业率为97.76%，高考成绩超额完成市教育局的期望值。
3.落实全面发展。加强课程实施管理，开齐开足开好国家规定课程。开展丰富多彩的体育大课间活动，落实每天一小时校园体育活动。通过举办艺术节、体育节、科技节、读书节、夏令营、社团等第二课堂活动，创设成长平台，促进学生全面发展。组队参加各级举办的体育赛事，获国家级前三名20人次、省级前三名180人次、市级前三名280人次。在第二届XX省中小学生（少儿）戏剧展演评奖活动中，火炬学校获得一等奖；
在全省第六届中小学生艺术节中，有4个单位获得比赛项目的一等奖，区教育局获得优秀组织奖。天安小学开发以国学教育为特色的校本课程，被评为全国“最美诵读”实验校。XX民族小学葫芦丝社团参加首届海峡两岸葫芦丝邀请赛获金奖。
4.促进特色发展。“借力提升”工程扎实推进，继续聘请华东师范大学、福建师范大学等专家团队加强学校办学特色创建诊断与指导，助力提升办学质量。XX学校“新优质教育”、金安小学“真美教育”、XX小学“创造·幸福教育”、XX二小“成长赏识教育”、XX第三小学“两成教育”、XX小学“和·美教育”、XX小学“点燃教育”、XX小学“名家引领成长教育”等办学特色的创建取得新进展与新成效。XX中学的心理健康教育、XX学校的教改实验、XX民族小学的民族文化、金安小学的生活美学、天安小学的国学、寨上小学的书法等办学特色在我市乃至省内外都享有一定的声誉。
（五）教育发展水平进一步提升 区委、区政府坚持以提升“教育强区”建设水平、全面推进义务教育优质均衡发展为目标，促进辖区各类教育协调健康发展。1.学前教育：鼓励和支持各类幼儿园创建省级、市级示范性幼儿园，201X年有4所园通过市级示范性幼儿园评估验收，全区市级示范性幼儿园已增至10所。在全市率先制定《XX区开展无证园专项治理工作方案》和《XX区社会资本举办幼儿园审批工作实施细则》，增加批办民办园数量，多管齐下解决“入园难”。201X年，有12所无证园进行过渡性审批。
2.义务教育：按照《义务教育管理标准化学校评估标准》，聚焦均衡发展，聚焦规范管理，全面发动，标准引领，点面结合，扎实推进辖区“义务教育管理标准化学校”建设，取得显著成效。至201X年全区33所公办中小学100%通过省级评估验收。
3.特殊教育：XX区特殊教育学校建设项目作为市重点工程扎实推进，计划于2020年建成使用。继续实施特殊教育三年提升计划，办好XX中学特教辅读班，在中小学设立特殊教育资源教室，推进随班就读的融合教育。目前全区6-14岁三类残疾适龄人口入学率为96.51%。
4.民办教育：继续修订完善《民办学校办学绩效评估奖励办法》，落实民办学校绩效奖励，大力扶持民办学校。201X年奖励民办学校办学绩效经费达1368.07万元。继续实施义务教育阶段小片区管理制度，落实公民办学校手拉手帮扶机制，试点公办学校托管民办学校，推动辖区民办学校办学水平有新的提升。
5.高中教育：扎实推进高中多样化发展，支持XX三中迎接省一级达标高中复查，开展高中教育国际化试点工作。根据市高中教育布局调整，做好XX中学高中部停招的相关工作。201X年高考两所学校都较好地完成市教育局的教学期望值。高中阶段招生普职比为57%∶43%。
6.终身教育：终身教育体系健全，社区教育日趋完善，学习型街道、学习型社区、学习型单位建设不断推进。全区53个社区均设立社区教育中心、社区教育书院。实施家长素质提升工程，开展“9.28”终身教育日系列活动，开设“XX星期六”公益讲堂，开展以劳动力转岗、在岗培训和进城务工人员技能培训为主要内容的培训教育，组织丰富多彩的社区文艺、体育活动，社区教育不断完善。
201X年XX区的教育工作取得了显著成效，但对照义务教育优质均衡和区域教育现代化的要求，还存在一定的差距：一是教育供需矛盾依然存在，学位总体供给不足，“入学难”、“入园难”问题还未得到全面解决。二是民办教育优化提升任务艰巨，规范管理、提升质量还需进一步推动。今后，我区将紧紧围绕“全面建设高素质高颜值现代化中心城区”的目标，坚持教育优先发展战略地位，着力在解决教育供需矛盾、推进课程改革、规范民办教育、提高教育质量上下功夫，完善治理体系，促进教育公平，大力推进XX教育现代化进程，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感。
20xx年7月，县总工会在市委和省总工会的领导下，认真贯彻落实《湖北省总工会关于贯彻〈企业工会工作条例（试行）〉的实施意见》的工作方针，切实保障企业工会地位，加强企业工会工作规范化建设，提高企业工会工作水平，促进企业健康发展。对照湖北省企业工会工作规范化建设标准（试行），结合我公司工会工作，现将自查情况报告如下：
一．工会建设
工会组织建设我公司所属基层单位工会委员会，成立了经费审查委员和工会女职工委员。并依法取得社团法人资格。工会基础工作扎实，有牌子，有章子，有各种工作台帐，有活动记录，有办公场所，职工入会率达到90％以上。
干部配备企业依法选举了工会主席，女职工委员主任和工会专职工作人员。制度化建设企业工会委员会由会员大会按期每五年换届选举一次，工会负责人每年定期向会员（代表）大会报告工会工作情况。
二．经济技术创新活动
开展以“四创”为主题的劳动竟赛活动生产车间、班组以“创高效益，创优质量，创新技术，创低能耗”为主题，组织开展了形式多样的群众性技术创新活动，并从工会经费中提取部分经费用于奖励活动中获奖“能手”。职工素质提升工程生产车间，班组开展了技术培训，岗位练兵，技术比武，技能比赛等活动，实施了女职工素质提升工程，在活动中职工技能水平普遍提升。
三．和谐劳动关系建设
劳动合同制度指导职工与企业签订劳动合同，成立了职工档案，并有专人管理。困难职工帮扶机制“送温暖”活动经常化，每年的春节其间，公司广泛开展对困难职工走访慰问活动，并送一定数额的慰问金。遇到特困家庭，曾经开展了全体员工“募捐”活动。充分体现了企业关爱职工，职工热爱企业，创建劳动关系和谐企业。
四．厂务公开民主管理制度
职工代表大会制度企业建立了职工代表大会制度，每年按期召开一次职工代表大会，并按期换届。建立了职工董事，职工签事制度。
厂务公开制度企业开展了厂务公开工作，职工每月的工资、福利及奖罚公示于企业专栏处。
五．职工队伍建设
“创建学习型组织、争做知识型职工”活动。今年以来，我公司建立健全工作机制，把学习好、宣传好、落实好党的十六届四中、五中全会和县第十次代表大会精神作为职工思想教育的重要任务来抓，以此深化“创争”活动内容，构建学习型团队，培养知识型、技能型人才，进一步增强了广大职工的历史使命感、时代紧迫感、主人翁责任感。在“创争”活动中涌现出了一大批先进集体和先进个人。
六．工会经费和资产管理
收好、管好、用好工会经费
合理安排好经费支出，做到专款专用，严格确定年度支出预算和“一支笔”审签制度，企业每年都拿出部分工会经费用于开展形式多样的职工群体文化、娱乐、活动。
工会资产管理更加规范健全了
工会资产管理的各项制度，有购物登记，有使用责任人，并及时准确，完整地编制资产统计表，保证工会资产的安全完整和保值增值。通过此次自查自评活动的开展，我们将逐条对照工会工作规范化建设标准逐一落实整改、查漏补缺，以建立健全完善的工会工作规范化建设标准体系。
根据县纪委领导安排，今年5月，我被选派到县纪委跟班学习，在县纪委领导和同事的指导、帮助和关心下，本人从提高思想认识和加强自身业务锻炼入手，虚心学习，扎实工作。现将跟班学习情况汇报如下：
一、工作方法
1、主动进位，努力尽早融入角色
按照县纪委领导要求，很快的融入新的工作环境，努力适应新的工作岗位。一是实现三个转变。即工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变，克服工作、生活中的困难和问题，安心、静心、专心工作学习。二是注重沟通联系。平时对与与所在室的领导和同事进行沟通和了解。谦虚谨慎，力求取得良好印象，赢得同事的信任;三是熟悉工作要求。虚心请教，尽快熟悉安排的工作内容和要求，尽量多掌握一些业务知识，为更好地做好工作、取得成绩打下基础;四是调整心态摆正位置。主动请教，主动介入，主动进位，踏实工作，从小处入手，多做一些力所能及的工作，以勤恳的工作态度，很快获得领导和同事的认可。
2、加强学习，不断丰富完善自我
由于一直在教育系统工作，为尽快适应县纪委工作要求。一是扩展知识面。努力成为信息、调研工作的行家里手，每天上班关注中国新闻网、中纪委信息网、《中国纪检监察报》、《中国监察》及《党风廉政建设》等媒体，了解领导关注事项。二是提高工作水平。利用在办公室工作的便利，留心领导和同志讲话和工作方法，注重提炼出好的经验和特点，从而不断丰富提高自己的思维能力和工作水平。三是不断思考总结。积极撰写材料、信息和调研报告，并请纪委领导修改，针对修改地方认真反思，努力思考总结。
二、工作内容
一是撰写信息9篇，市转创办转发7篇;二是撰写调研报告7篇;三是参与编写党员干部关爱教育系列丛书，主编《廉政心语》一书;四是完成会议讲话稿及主持词共10多篇;五是编写“转创”活动简报20期，编写通知通报37期;六是转创活动各阶段总结、汇报材料及经验材料共计5篇。
1、强化了学习意识。由于所处位置、接触的对象和掌握的信息的不同，决定了我和纪委领导同事的视野、分析处理问题的能力存在一定的差异。在这样的环境中工作，学习的压力、意识和欲望特别强烈，以求适应新的环境、新的工作要求。
2、增强了适应能力。要想在跟班锻炼有所收获，就必须从根本上实现“外来者”到“自家人”的转变。对此，通过多听、多看、多问、多想、多做，坚持“谦虚自信”的准则，通过工作的锤炼，增强信心，锻炼胆气，提高适应能力，提升自身开拓创新的能力和水平。
3、开阔了工作视野。在县纪委跟班锻炼学习工作期间，接触的事物更多，服务对象层次更高，在与他们的接触中，学到许多新的理念和方法。在跟班锻炼期间有幸参加市会议3次，县会议12次，接受了更多的新事物，增长了见识，开阔了视野、拓宽了思路、丰富了阅历，学会了从大处着眼、小处着手的工作方法，学会了从宏观层面思考问题的工作，增强了掌控局面的能力。
通过7个多月的学习锻炼，我开阔了眼界，增长了见识，更新了观念。回到原单位，我将把在县纪委所学到的新知识、新技能与同事交流共享，也将把本次跟班学习的所见、所思、所悟，结合自身工作实际，认真履行岗位职责，多干实事、多做贡献，真正做到学以致用，勤奋工作，积极开拓创新，在平凡的岗位上创造新业绩。
医师年度绩效考核自评报告示例如下：
一、考核内容
本次考核内容主要涵盖临床诊疗、护理、教学和科研等方面。具体考核指标包括：
1.临床诊疗能力：评估患者满意度、治疗有效性、安全性、风险等方面。
2.护理工作质量：评估护理工作满意度、护理安全、护理记录质量等方面。
3.教学和科研能力：评估授课水平、科研成果发表数量、科研项目参与度等方面。
二、考核结果
本次考核中，我在本次考核中取得了以下成绩：
1.临床诊疗能力：患者满意度较高，治疗有效性、安全性、风险等方面表现优秀。
2.护理工作质量：护理工作满意度较高，护理记录质量良好，护理安全得到保障。
3.教学和科研能力：授课水平较高，科研成果发表数量较多，科研项目参与度较高。
三、自评感想
通过本次考核，我深刻认识到了自己在临床诊疗、护理、教学和科研方面的不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。
四、自我评价
在本次考核中，我的表现虽然有些起伏，但整体表现还是非常优秀的。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。
以上是医师年度绩效考核自评报告的示例，可以根据自己的实际情况进行适当的修改和补充。
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