如何写出一个与众不同的方案？按照公司对我们个人的要求。我们要从很多的方面来撰写我们的方案。今天小编为大家精心挑选的是一篇关于“小学端午节方案”的文章，以下是一些有用的参考建议供您参考！
端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。
三一文库（其他范文/活动方案
小学端午节活动方案范文
一、活动背景：
以传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族不断发展壮大的强大动力。在浩瀚的历史长河中，清明节、中秋节、端午节等中国传统节日从未被遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：
“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……把传统节日教育纳入学校教学活动，把民族文化的优秀传统弘扬到课堂和教材中。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：
“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：
端午节是中国的传统节日。它有独特的风俗习惯，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长寿辫等庆祝活动。这些活动适合小学生开展，既能锻炼和培养学生的动手能力，又能增强孩子对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节也是纪念屈原、秋瑾等先人的特殊日子。
三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”
4、 时间：5月26日-6月5日
5、 活动内容、形式、时间和要求
(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)
1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责)
2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)，规划方案《小学端午节活动方案》。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
一、活动目的：
端午节是中国一个重要的传统节日。要挖掘和继承中华民族优秀文化，就要以文化人、德育人培育和践行社会主义核心价值观。我们的节日，我们是主人，以各种形式迎接我们的传统节日活动，培养学生热爱生活，继承传统道德情操。
2、 主题：端午节爱，国心，中国梦
三、活动对象：全体师生
4、 时间：20xx年6月15日20xx年6月22日
五、活动形式及要求：
端午节活动
1广泛开展国学经典阅读活动。各班班主任指导学生深入挖掘端午节文化内涵，选择热爱祖国、热爱故乡的名篇佳作，通过多种形式开展中华经典美文诵读活动。要把开展中华经典诵读活动与道德讲堂活动结合起来，牢牢把握爱国主义这个核心，积极引导学生传诵中华民族经典文化、抒发爱国情感、树立报国之志，在班级中唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好的时代主旋律.
2深入开展传统风俗文化活动。各班组织开展**包棕子、洗龙舟水、采艾草、祭屈原、竞龙舟等形式多样的端午传统民俗活动展示，让学生在参与中体验节日习俗，感受传统文化魅力，共同营造和美、热闹的节日氛围。要求：
每各班的墙报都有端午节传统知识的宣传
三。社区环境取决于社区卫生活动。组织学生开展社区环境靠大家社区清洁行动，在家中帮助父母清除家庭中的卫生死角，把家中的垃圾进行分类增强家庭成员的生态文明意识。不但是在家庭中有所体现，让活动延伸到小区中，继续发扬学生的志愿服务精神，形成热热闹闹过节日、干干净净庆端午的浓厚氛围.
各班要认真开展活动，认真组织实施。要重视加强宣传，积极营造浓厚的节日氛围。
xx小学大队部
20xx年x月xx日
端午来了！每年农历五月五日，端午节如期而至。做为已经是莘莘学子的小学生们，怎么能不了解我们端午的习俗呢？
2019小学端午节活动方案（一）为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展＂端午知多少＂为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国传统节日——端午节。端午节在中国已经有两千多年的习俗了。
端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们有意个特别而有意义的端午节。
一、活动日期
端午节，也就是农历五月初五。
二、活动地点
教室。三、活动目的
端午节是中国的传统节日。通过端午节，我们可以进一步了解中国的传统节日，体验中国传统节日的意义。端午节的庆祝活动之一是纪念屈原，他是一位可以被歌颂和尊重的爱国诗人。
四、活动内容
1.了解端午节的由来。（在家里，学生可以通过看书、上网等方式了解端午节的来历。）具体内容如下：
（1） 农历五月初五是什么日子？（端午节）
（2） 你知道端午节的起源吗？
（3） 学生们谈论端午节的起源和习俗。
（4）、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子？
2每节课都举行一次主题班会，了解端午节的来历和风俗习惯。学生可以做一段时间的手抄报纸和**粘贴，每节课交五份材料。
三。大四学生可以利用端午节的活动时间开展征文活动。
2019小学端午节活动方案（二）为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱，按照上级活动精神，根据学生生活实际，现制定学校“端午粽飘香，六一快乐多”主题活动方案如下：
一、指导思想
充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。
二、活动目的
1了解端午节的起源、文化和风俗习惯。
2感受中国文化节的特色，激发学生对家乡、对祖国的热爱。
三。了解中国传统节日的文化内涵，提升节日的文化观念，让节日真正带给我们幸福和幸福。
三、活动主题
端午粽飘香，六一快乐多。
四、活动设计
1、主题班会
对象：1——2年级
要求：介绍端午节的起源和习俗；认识各种各样的粽子；讲屈原的故事；诵屈原的诗词；动手学包粽子；等等。根据每节课的实际情况，确定主题和形式，下周二召开班会。
2、手抄报
对象：3年级
要求：每各班级都要举行手稿报告评议活动。
3、实践活动**评比
对象：4年级
要求：各班学生进行“情系端午”为主题进行包粽子活动。
五、活动要求
1.认真部署，广泛宣传
充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识，认真部署，广泛宣传，确保这项文化活动的开展，确保整个活动过程的安全有序开展。
2.讲求方法，注重实效
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；要创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导新的文明文化。
2019小学端午节活动方案（三）为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校xx文化特色，通过“xx情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
一、活动设计
（一）找一找
对象：1——5年级学生
要求：从阅览室或网上了解端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说
通过下午课、班会课、班集体课，组织学生进行相关知识的交流。
1、对象：1——2年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：3——4年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：5年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画
对象：3——5年级学生
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3-4年级是手抄报纸，5年级是电脑小报。
（四）写一写
通过黑板报、班级橱窗等位置，进行环境布局设计。
对象：3——5年级学生
要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“***”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。
5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学
对象：1——5年级学生
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
（六）比一比
对象：3——5年级学生
要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
2019小学端午节活动方案（四）端午的到来无疑是为夏日带来了新的欢乐，在五月初五端午节这段时间，我校为孩子们准备了各式的活动来让孩子们快乐的度过这个端午假期。
一、准备限量小礼品
向全班发放端午节宣传画，普及端午节知识，发放礼品。
包括：做粽子的方法，学一张纸；小粽子一个；端午节贺卡、香包、菖蒲。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
二、端午节知识竞赛
过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。
三、端午节问卷调查
根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
4、 号召有条件的学生参加端午节比赛
龙舟比赛不仅是传统的庆祝活动，还是体育赛事！
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
五、自制粽子
端午节的主角粽子出现在东汉，但直到晋代，粽子才成为节日食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。
先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，ing子馅既有肉又有蔬菜，有甜有咸。
北方粽子以甜为主，南方粽子甜咸较少。有白粽子、小枣粽子、豆沙粽子、八宝粽子、鸡肉粽子、鲜肉粽子、饺子豆粽子、莲蓉粽子、栗蓉粽子、鲜肉粽子、鲜肉粽子、蛋黄粽子等。手用绿叶包裹的米饭，然后绑起所有的祝福和希望。
过去，人们把粽子放进河里，是为了保护屈原不受鱼的伤害，寄托他们对伟大灵魂的哀思和记忆。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系厨房师傅，包好的粽子可以作为端午节提前的小礼物之一，送给同学们，尤其是住在宿舍的同学们。
6、 留下石菖蒲和香包的习俗
端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人民心中生根发芽，让中华民族的精神永葆青春。
2019小学端午节活动方案（五）为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午文化的探索、思考和实践中，培养学生良好的人文素养和科学素养，感受端午文化的魅力。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
一、活动时间
6月x日下午第二节课。
二、参加人员
一～六年级学生。
三、活动内容
通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；
2.“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
三。走进屈原诗：四年级学生通过朗诵诗歌了解端午文化。
4.“我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二年级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。
活动期间，
一、二、
4、 五年级时拍照。每班选出两个最佳**，由团队辅导员收集，并复制到教务处电脑上。三年级每班上交五份手抄报。
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端午节活动方案 | 端午节活动
以回顾端午节起源、突出传统风俗、增强民俗体验为契机，爱国主义教育贯穿“我们的节日——端午节”主题活动，通过组织开展校园活动文化活动，发掘传统节日深厚的文化内涵，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增强爱国情怀，增强中华民族的凝聚力和向心力。
1.活动主题
“我们的节日——端午节”。
二、活动时间
2019 x 月 xx - x 月 x 日。
三．活动内容
1、以“我们的节日——端午节”为主题，开展经典阅读活动。儿童节和端午节是两个相近的节日。结合6月1日“悦读芬芳，童梦放飞”主题团队日活动，穿插端午风俗诗词，让广大同学了解端午，认同端午端午节，又爱端午节期间读书。 , 过好端午节，在感受传统文化氛围的同时接受爱国主义教育和传统美德教育。
2.制作以“快到端午节”为主题的节日小报，可以反映端午节的习俗，反映自己的心声和生活经历。
3.以“我们的节日——端午节”为主题，举办主题班会，组织学生谈论相关话题知识。
IV.活动目标
1、通过各种信息渠道，如上网、读书看报等，了解端午节的由来；
2.端午节寻根，让同学们了解我国的传统节日，培养同学们美好的情感；
3.通过听等活动，口语、阅读、写作等活动，全面培养学生的汉语素养。
5．活动过程
（1）说说端午节
让学生说说从各个渠道收集有关端午节的信息和资料。全班分享。
设计意图：旨在培养学生收集和处理信息的能力，形成良好的信息素养。通过信息交流，培养学生良好的听说读写习惯。
（2）我会讲故事
端午节的由来有多种说法，包括纪念屈原，吴越民族图腾祭祀，从三朝夏至节开始……给同学们讲一个完整的故事加油！其他同学要注意补充或更正。最后，师生共同评价。
设计意图：旨在培养学生的听说能力。
（3）听我说诗
在阅读端午节相关诗歌时，你可以阅读别人的作品或自己的作品。你可以用音乐背诵它们。师生共同评价。
设计意图：让学生从广阔的生活空间中汲取养分，引入生命之源，激活课堂。
(4)I写下我的想法
听了这么多诗歌和作品，你一定要赶紧拿起笔，写下此刻的心情。安排写作。除诗歌外，形式不限，鼓励创新。倡导形式与内容的完美结合。字数不少于700字。
设计意图：培养学生的书面表达能力。引入生命的“活水”后，生成的写作智慧更值得珍惜。
六，我说我有收获
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盘点课后的收获。可以从任何方面进行讨论。
设计意图：盘点收获，帮助学生树立大中文视野，激发学习语言的兴趣。教师注重指导。
说明：这是一个写作练习课。总体设计思路是以学生为主体。从这堂课的部分来看，“我”这个词出现的频率更高，即学生就是学生。这些活动构成了整个教室。教师课后提供必要的指导，为学生提供一定的材料，为学生提供探究的平台，同时为学生提供展示的平台。
银井小学关于开展“我们的节日端午”主题活动的方案
根据**文明办部署和上级有关部门的要求，同时也是为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化的精神,充分挖掘端午节的浓厚文化内涵,增强爱国主义情感,弘扬爱国主义精神。我校决定组织开展“我们的节日端午”活动。现将有关事宜通知如下：
1、 活动将于2018年6月11日至6月22日举行。
2、 活动主题传承文化精髓，缅怀爱国使命。
三、活动内容
（一）开展节日民俗活动。坚持贴近生活、贴近实际的原则，深入挖掘端午节的传统文化内涵，组织科普知识宣传、节日民俗展示、传承好家风好家训、包粽子等群众喜闻乐见、便于参与的节日主题文化活动，把孩子们吸引到活动中来，引导人们在感受博大精深的中华传统文化中，提高思想境界、陶冶道德情操。活动可采取板报、征文、书画等形式。
（二）组织中华经典诵读活动。各学校要开展诵读国学经典、主题班会等群众性文化活动，把爱国主义教育和公民道德教育纳入活动内容。
四、活动要求
（一）发动学生参与。充分挖掘端午节深厚文化内涵，精心设计学生乐于参与、便于参与的活动项目，增强“我们的节日端午”主题活动的覆盖面和影响力。
（二）做好信息报送。
银井小学
2018.6.10
一、相关资料：
端午节，又称端五节，是中国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。赛龙舟，是端午节的主要习俗。
二、活动目标：
1了解端午节的起源、传说和习俗。
2开展端午节诗歌比赛活动，让队员们了解屈原的事迹，培养他们的爱国进取精神。
3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。
三、活动过程：
活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日16日)
作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节，通过活动对端午节的**、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。
具体安排：
第一步：活动准备阶段(5月8日5月15日)
各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的**、习俗活动等相关知识，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。
第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)
课程安排：5月15日下午第三节课
奖项设置：
中级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名
高级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)
各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：5月25日下午第三节课
比赛地点：四楼多**教室
奖项设置：
初级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
中级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
高级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动
临近端午节期间，辅导员安排学生和妈妈在家做粽子，并写日记在课堂上与全班同学交流。
活动四长命缕
目标：1。了解中国端午节给孩子们戴长生辫的习俗，加深对端午节的认识。
2、 学习搓线的技巧。
幼儿反映：
显然，孩子们非常喜欢搓长寿线。我每天给孩子们准备一批羊毛。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。
活动五做龙舟
目标：1。通过观察、集体讨论、分工协作，运用捏泥、施工、绘画等手段创作龙舟。
2、 增强合作
端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
准备：龙舟比赛录像，各种香包和制做香包的材料
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
2、 每个队长向中队长报告人数，中队长向中指导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
(一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。)
学生们可以畅所欲言，只要与端午节有关的知识和风俗就可以说了。他们也可以通过在舞台上以幸大转盘的形式随机介绍来回答以下问题。
1、五月初五是什么节日?(端午节)
2那么，你知道端午节的起源吗？
三。同学们生动地讲述了端午节起源的故事。(各种起源故事附后)
(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上7位外来学生)
(三)做香袋比赛。
(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们自己做香包，看看谁的手最灵巧，做的香包最漂亮。
把你自己的香包送给你的母亲或长辈。
活动前准备：
1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
2、工具：剪刀、针、缝衣线。
三。画出你喜欢的形状，如圆、三角形、桃子、动物等。
4、剪下相对的两片。
5、做法：
(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。
(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。
(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
学生们开始制做香包，然后进行评估。
(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。
(每一小队自行准备，形式可以自主创设)
(五)**赛龙船庆端午的录像。
(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在，让我们加入进来。
(**赛龙船庆端午的录像。)
(主持人)：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗?
队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话：
同学们，今天的活动非常成功。恭喜你。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。
届时，我们将再次做粽子，表达对屈原的怀念。
七、呼号。
八、退旗、奏乐、敬礼。
九、宣布活动结束。
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