随着阅历的不断积累，我们的观点发生了改变时，建议我们静下心来撰写一篇心得体会。在写心得体会的过程中，个人的主观想法尤为重要。心得体会通常由以下几个部分构成：引言部分，介绍我们对主题的初步认识和观点；主体部分，详细阐述我们的观点转变和思考过程；结论部分，总结我们的心得体会和对未来的期望。本文的重要议题是与"听完演讲后的心得体会"相关的问题，相信这篇文章能为您提供一些灵感！
2010年暑假社会实践经验
在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
暑期社会实践活动一直是大学生参与社会、体验生活、服务大众的一次难得机会。
暑假一过，我就来到重庆市江北区鱼嘴文化站办公室，开始了新的生活——社会实践。我的实习实践时7月17日到8月12日。作为一名大一新生，我将带着学习和好奇心进入社会
在实习的第一天之前，我没有任何实践经验。虽说只是实践，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，而是转变成了正式的上班一族：早上8：
30上班一直到下午5：00下班，这一天的生活便度过于这小小的办公室之中。本次实习的主要内容是文件的打印和处理、日常**答疑、客户接待、杂项工作。
简而言之，学习做一名办公室职员。
“你在大学里学到的不是知识，而是一种叫做自学的能力。”。只有这样做，我们才能深刻理解这句话的含义。除了计算机操作外，教科书中的理论知识很少识用。
刚开始去的时候，还真有点不习惯。很多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时，在这个实践中，我深深地体会到，我们一定要勤于做事，慢慢地思考，不断地学习和积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；使大学生参与改革开放、向工农群众学习、培养人才的良好渠道；它是完善思想、培育精神、树立服务社会思想的有效途径。通过参与社会实践活动，帮助大学生更新观念，吸收新的思想和知识。近一个月的社会实践，一闪而过，却让我明白了很多事情，而这些事情会让我终生受益。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我希望将来能有这样一个机会让我从练习中得到锻炼。
《小王子》读书心得体会
《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克絮佩里的一部著名小说。这部作品以一种深入人心的方式揭示了成年人世界的孤独和复杂。在这里，小王子，一个来自小行星B612的王子，通过与地球上的各种人的接触，逐渐揭示了成人世界的虚伪和荒谬。
阅读《小王子》的过程就像是在探索一个全新的世界。其中，小王子对他的玫瑰花的执着让我深感震撼。在他眼中，玫瑰花是独一无二的，是他的世界。尽管玫瑰花可能会枯萎，但他对玫瑰的爱并不会消失。这让我反思了我们在日常生活中对于重要事物的态度和执着。
我对小王子在沙漠中遇到狐狸的部分也印象深刻。狐狸说：“你只有用心去看，才能看到真实。而不是用眼睛。”这让我明白了，真正重要的东西用眼睛是看不到的，我们需要用心去感受。
最后，我被小王子的话深深触动：“用心去看，才能看到真实。而不是用眼睛。”这句话让我反思了我在日常生活中对待事物的态度。
相比于其他儿童文学作品，我觉得《小王子》更深入人心。它不仅仅是一部儿童文学作品，更是一部让人反思成人世界的作品。这本书让我明白，无论在什么年纪，我们都需要去理解他人的情感，理解世界，并保持一颗童真的心。
总的来说，《小王子》是一本值得我们反复阅读，深入思考的书籍。我相信，只要我们用心去读，一定可以从中学到很多东西。
上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气，一直拖到最后才上台，上台后心情又是久久不能平静，还是没做好介绍，毕竟以前都未有类似经历，所以十分紧张。
万事开头难，第一次有了勇气迈上讲台，后面的上台次数虽然不多，但是相对来说也没有第一次那么紧张了，但是或许是由于没有准备充分的缘故，上去演讲差不多成了读演讲稿了，现在想来，很是惭愧啊，就算不是自己写的稿子，我还是应该在课余时间好好读熟，这样讲的时候才能脱口而出，但每次都一忙的借口没去实现了。
这样一个演讲与口才课更多是给你提供一个说的机会，一个场合，短短几节课不可能让你的说话水平有个实质性提高，但是你可以去多讲，站在台上，你可以想想自己站在一个很重要的场合，你在上面做公众演讲，在平时，这样的机会还是很难得的，所以我觉得这个课的最大意义也在此，因此我觉得，不过是什么原因，这个课还是很有必要坚持下去，老师我很满意，虽然说实在话，第一次课对张老师有那么一点失望，因为一开始我以为这门课的老师肯定会是一个普通话十分好的老师，可惜的是张老师的话中带的口音还是挺重的，但是后来我觉得鉴于这门课最重要的意思所在，老师不一定非要有很标准的普通话，而需要有个很负责任的心很对学生的教导，我觉得这点我对张老师很满意。
演讲它侧重于人们在大庭广众面前的口语表达能力。口才指人说话的才能，它侧重于日常生活中人们的口语表达能力。在今后的人生中我们必须很好的学会这方面的能力我们才能走的更顺。
张老师最后一节课给我们的教诲我觉得很是好，虽然以前也在其他地方看过类似的，但是听了这些话，心中还是难免有丝凝重，为自己的散漫，为自己的不思进取，为自己曾经失之交臂的机会。张老师其中的俩句话是：“责任高于一切，成就源于一切”、“机遇只给有准备的人”，我想我会记住这句话的。
听了讲师团的特级教师们的演讲，感受很深，从中学到许多知识，教育教学观念也得到很大提高，结合我的工作实际，我有以下体会：
一.我们的课堂现状，有大量无效、低效课堂的存在，有效教学的研究仅局限在课堂教学。
上课：教师讲课；学生记课堂笔记；学生用好课堂笔记。
不能进行有效教学，教学应是五大环节上的融合――有效教学的前延后展，一般教学模式：教师上课讲，学生听、记笔记，学生复习、练习结果：教――学分开的。教师的教与学生的知识内化是分裂的。能否二者“一体化”？二者“一体化”是否仅仅局限在课堂？预习：教师干预预习，把握预习的深度、难度，教师要有具体要求。对学习过程的“干预”“指导”“引导”“监管”就是介入学生知识建构过程，正确的介入必然提高整个学习效率是有效教学天然组成部分。
“三不教”原则，即：
（1）凡学生自己看书能懂，不教；
（2）凡看书不懂但自己想想能够弄懂，不教；
（3）想想也不懂但经过学生之间讨论能弄懂，也不教。
这实际上是就教与学的关系立下的三条规则，终能导致学生自学能力的显著增强。
二.注重评价是搞好有效教学的手段。
高中地理课程重视探究，注重过程与结果评价的结合，高中地理课程又提出“重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。重视学生的探究活动，不仅是地理课程而且是这次新一轮课程总体改革的重要理念。
传统的学生学业评价制度，强调的是评价的总结性功能和选拔功能，忽视学习过程的评价；评价方式单一，重视纸笔测验，强调量化成绩。把考试与测验作为学业评价的惟一形式，必然会导致一叶障目，影响对学生的全面认识。以考试和测验为主要手段，评价结果自然是以分数为表现形式，因此在运用分数的过程中，就不可避免地把分数的作用夸大，使评价的教育作用降低甚至丧失。同时，由于这种分数常常作为对学生分等鉴定的标准，使许多学生产生焦虑和沉重的心理负担，压抑了学生情感和个性的发展，并成为学生养成诸如抄袭、作弊等不良行为习惯的诱因。在学校中流传的“分、分，学生的命根”的说法，成了这种消极影响的真实写照。
1、把课标直接移植成课堂教学目标。
地理课程标准是一种课程终结目标，而课堂教学目标是某节课依据课标，是为达到整个课程目标所需要的支持性前提。可以简单认为，课标是目的，课堂教学目标是前提。所以，在具体的教学实践中，如仅以课标作为课堂教学的目标，教师显然无法具备明晰的行动纲领，无法弥补教材内容与课标的'落差，无法调和教讲授与学生活动的矛盾，更无法解决传统经验与教学方式变革之间的冲突，困惑与迷茫自然便接踵而至。
2、课堂教学目标表述机械套用课标结构。
新课标将总目标从知识与技能、程与方法、情感、态度与价值观三个维度来表述，我们常常不顾具体内容结构，把每节课的教学目标也都按此结构进行表述和执行，机械套用，从而带来课堂教学目标的模糊与混乱。
传统课堂教学过分强调认知性目标，知识与技能成了课堂教学关注的中心。改革课堂教学首先要进行价值本位的转移，即由以知识为本位转向以发展为本位，教学目标要真正体现知识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。地理作为一门综合学科，是每一个公民都应该接受的普及性教育。它始终以人地关系为中心，深刻揭示和合理解决人类与地理环境所面临的问题，勇于开拓科学认知新领域。
“重结论，轻过程”是传统课堂教学中的突出问题。过去，教师在教学中往往只重视知识的结论，忽略了知识的来龙去脉，省略了学生对知识学习的思维过程，而让学生去记诵“标准答案”。地理教学的确需要使学生理解和掌握一些正确的地理结论，但如果不经过学生对地理现象一系列的质疑、判断、比较、选择以及相应的分析、综合、概括等认知活动与认知过程，即没有一个丰富的思维过程，没有多种史学观点的碰撞、论争和比较，结论就难以真正理解。可以说，地理学习是一个从感知到积累知识，从积累知识到理解知识的过程。学生在学习的过程中，要收集资料、构建论据和独立思考，对地理现象进行初步归纳、比较和概括，并做出自己的解释。教学必须使“结论与过程”相结合，那种“重结论，轻过程”的教学实际上排斥了学生的思考和消化，是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。
知识是源于生活并服务于生活的，知识最终是在使用中获得其意义、效果和价值的。实际上，对社会有用的并不是我们头脑中拥有的知识和技能，而是我们在社会实践中所恰当使用的知识和技能。遗憾的是，我们的学校教育只注重学生是否拥有知识，拥有知识的量有多大，并没有关注拥有什么知识以及如何运用这些知识；只关注知识的静态存在，而没有注意到知识的动态运转。同时，从书本到书本的学习无法从实际面临的多种不确定性中获得直觉和激发洞察力，以及从排除实际困难的失误中发现新问题、开拓新思路。脱离社会生活实践的学习，难以带来综合素质和综合能力的跃升。
总之，这次到宿州听讲师团演讲，收获很大，也受到教育，在今后的工作中，一定努力学习，努力贯彻新的教学理念。
各位领导、各位老师，下午好
今天我演讲的题目是《我的课堂我做主，我的人生我主宰》。
在过去的20**年里，新课程改革已经走进了我们的校园，走进了我们的课堂。回首几年的课程改革之路，我感触颇深。
感谢新课改，让我把课堂还给学生，让学生学会集体合作，让学生学会展示。我们成立了学习小组，既有合作又有竞争。我们创造了团队精神。不同层次的学生有机会在课堂上取得成功。原来英语课上，我讲，学生记，我教，学生听，感觉自己在唱独白。
对于英语单词和句子的学习，我也是一个单一的阅读者，其次是学生，甚至有些孩子害怕不正确的发音和害羞的说话。今天的英语班学生不再害羞了。他们看到的是自信的微笑，听到的是响亮的英语阅读声。小组长起到了很好的带头作用，分配任务，角色，布置作业。
学生们各显其能，乐在其中。小组展示形式也多种多样，有歌谣，游戏，角色扮演，模仿秀，自编英语小话剧等等，看着他们自创的这些展示形式，心里不免有些感动。新课改让学生们都能主动地参与到学习中来，真正的由原来的“要我学”变成了“我要学”。
由于新课程改革，我把课堂还给了学生，改变了我的角色。我们学会了尊重、欣赏和鼓励学生。教室是学生表演的地方，不是老师表演的舞台。在课堂上，学生是自己的主人。他们或站或听，或说，或玩，或表演，并建立一个和谐和快乐的新鲜课堂。
我们真正成为了"导师"，成为学生构建知识的引路人，让学生真正感受到"我的课堂我做主"、"我的人生我主宰"!当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，教师也要给予及**价，建立他们的自信心。
最后，让我们再次感谢新课改，让我的课堂变枯燥为有趣，变呆板为灵活，让学生真正体会到“我的课堂我做主”“我的人生我主宰”。
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！三年前，在一个阳光明媚的日子里，我很幸运地踏进了社区工作。从那天起，我知道我选择的是一个沉重的责任。时光荏苒，岁月回声。
转眼三个春秋过去，募然回首，件件往事浮现在记忆的思绪间。
一年365个日日夜夜，我都以一颗热情的心对待身边的人和事，以一种高度的责任感认真处理社区大大小小的问题。“上边千条线，下边一根针”，工作千头万绪，错综复杂，有酸甜苦辣，有失败成功，但我却感到自已选择了一份永远年轻的职业。随着社会的转型，社区承载的新功能越来越多，要求社区干部创新工作观念，创新工作模式，不与时俱进是适应不了的。
于是，学习“充电”成了我工作生活的一个重要部分。
来社区工作之前，我以为社区工作只是坐在办公室里等着居民办事，但是事并不像我想想的那么简单和自由。我记得上班第一天，有位老太太来申请养老证。我热情地接待了她，问她我需要什么服务。看着我温暖的眼神，姨妈笑着问我：
“我今年61岁了，可不可以办理老年证了？办理老年证需要哪些资料？申领养老证后可以享受哪些优惠政策？
”这么几个看似简单的问题，硬是把我给问住了，好在旁边的同事及时回答了大妈的问题，帮我解了围。这件令人难忘的小事让我明白了学习商业知识的重要性。做好社区工作，不仅需要热情，更需要专业知识。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我叫***。我是一名语文老师。很荣幸能参加这次演讲。
在我的记忆中，第一次观摩课堂教学实录是在小学三年级时，懵懂之中感觉像是事先排练过，但课堂上营造的活跃氛围至今难忘。我四年级的时候，联合学校组织了一次大规模的公开课展示。一位老师在全班对学生们微笑，给我留下了深刻的印象。那老师和蔼慈祥的表情是我这辈子都铭记在心的怀念。
原来老师可以这么善良！这些都是我对小学课程改革的理解：课堂气氛一定要活跃，老师上课一定要微笑。
中学老师是启蒙我人生的第一位老师。他以博学的知识和幽默的语言贯穿课堂，打开了我勤奋读书的心灵之门。在他的课堂上，我总觉得时间过得飞快，不知不觉中轻松自然地获得了知识，没有任何负担。
人生第一次当老师也是从那时起，燕老师就不时地把教学的参考资料放在学生中间。在他的指导下，我们自己备课，然后在全班同学面前讲解。当我们读这本书时，他会告诉我们：
相信书总比没有书好。学习就是要有怀疑的态度。当我们回答问题怕出错时，他用“两小儿辩日”的典故说明圣人也有不知道的事情，启示我们大胆质疑、踊跃发言。
成为老师后，我要求我的学生进行测试，这也是从他那里继承下来的。比如他让全班水平相当的男女生结合成立竞争对手。出题测试，根据考试成绩，失败者要送优胜者礼物。
这或多或少地刺激了年轻而有竞争力的孩子们的心。他们都努力学习，因为害怕自己是失败者。随后，从对竞争对手的测试到同桌测试、随机抽样等模式。
他的课堂教学在当时可以说是开阔了我的眼界，见识了世界。上师范后，用书上的专业术语解释，那就是“充分发挥学生的积极主动性”、“变教我学为我要学”、“教师是课堂教学的引导者，学生才是主体”等等。
20××年至今，我的人生在教育生涯中磕磕碰碰。参加工作已经九个年头，从初一到初三的语文教学轮番了好几回，学生换了好几茬，教材改了好几次，我在课程改革的浪潮中摸索前进，终于明白“读万卷书”与“行万里路”之间的关系。
就在我参加工作的时候，我带着在师范三年所学得课程理论回到了母校。我是一门语文课，我满怀信心地投身于家乡的教育事业。那会儿，我想：我会成功!
我注重营造课堂氛围，创新教学环节，充分尊重学生，发挥学生在学习中的积极作用。课堂上，气氛活跃，学生感到老师亲切，学习过程无限轻松愉快。一天天、一月月过去了，半年过去了，学生测试分数却少得可怜，学校领导大为吃惊，让我也是无地自容。
在校领导和同事们的帮助下，通过测试调查、分析总结我找到了症结之所在：没有真正理解“发挥学生积极主动性”的意义。半年来，我自学成才，但忽视了学生接受知识的能力和掌握知识的程度。
课堂上花样百出、应接不暇，学生却仍然是一知半解。老师不是表演者，但我正是演员。我想让学生轻松学习，但我不给他们轻松学习的方式，甚至教他们最基本的知识。
形容我的课堂教学是浮华的。
鉴于以上启示，以后的课堂教学，我更注重于把教学理论与教材难易程度、学生实际掌握程度相结合，做到：因材施教、因“生“施教。根据教材的难度，确定每节课的教学任务、教学难度和教学方法，并根据不同学生掌握的知识程度进行分层教学。
注重学生每节课实实在在的掌握知识，注重日积月累。
现在，我也是学校的骨干教师。对于新参加工作的年轻教师，他们往往都容易犯“重视教法，忽视教材和学生”的错误。在辅导他们的时候，我给他们普遍的忠告就是：
讲实效的课堂是最好的课堂。所有的教学模式、教学方法和教学理念都应根据教材和学生的不同而有所区别，并以实际效果为依据。
在县教育局教研室的号召下，学校每学期都会举办听课和评课活动。我们学校积极响应、认真落实，将听评课活动搞得有声有色，尤其是语文学科更为突出。我们每听完一节课，都要在当天进行评课，每听评课，学校领导必然参与;每评课，讲课者说课，听课者逐人发言，对讲课者的课堂教学技巧、教材处理程度、以及自己如何处理教材等谈看法、摆观点。
有经验的老师谈经验，新老师谈收获。
每一次评课我都很兴奋，我把它当成是展现聪明才智的机会，同时也是像同事们学习的好时机。通过老师们的点评，我发现年长的老师对教材的深度挖掘是到位的，而年轻的老师更注重教材的处理技巧。而这两者都是至关重要的，只有两者结合，那才是较完美的课堂。
我是年轻教师，在教材挖掘上有欠缺。我们应该向老师学习，改进我们所学的，毫无保留地教学生。这是我们的工作。
所以，在课堂教学中，我深怕自己对教材深度挖掘不到位，反复的读教材、读教参，和同年级、同学科教师不分时间、不分地点的随时随地教研。力求用最简洁明了的方式给学生最轻松、最全面的学习，努力使自己的成长更快。
“活到老，学到老”的教育格言让我们终身铭记。因为“教无定法”，所以，我们要终身学习、终生研究，这样才不会被时代所淘汰。让我们用屈原的那句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来勉励自己，愿我们的教育之花永开不败!
我的演讲完毕，谢谢大家!
北京奥运会火炬感想心得体会
____北京奥运会的火炬遍及许多具有历史和文化意义的古镇。
坐落在诸神栖身之所的奥林巴斯山脚下的迪奥村只有不到____人，为迎接圣火的到来几乎全村出动，在古剧院遗址举行了隆重的欢迎仪式。
小村子民风淳朴，看到追随圣火而来的中国记者，都报以微笑和好奇的目光。迪奥村请来了主持奥林匹亚取火仪式的希腊国家电视台主持人科斯塔拉斯，这位风趣的老人看到村民们对中国记者很感兴趣，特意把新华社雅典分社首席记者梁业倩当成嘉宾拉到话筒前，让她为好奇的村民们讲几句话。梁业倩用自学的希腊语问候村民：
“你们好，我是来自中国的记者。”热情的村民们随即报以欢呼和口哨声，手中挥舞着中国和希腊国旗。中国和希腊人民之间的距离立刻缩短了。
在港口城市沃洛斯，新华社欧洲总分社副社长谢栋风也被当地电视台“瞄上”，一直采访别人的他自己也成了被采访的对象。当地astra电视台请他谈一谈北京奥运会(北京奥运会新闻，北京奥运会说吧)圣火传递的感想，以及对希腊组织工作的评价。谢栋风说：
“感受到了希腊人的热情好客，组织工作非常出色，非常感谢希腊人民。中国人民也热情好客，为举办北京奥运会作出了巨大努力，这将是非常成功的。”他们的记者显然对这个回答非常满意，连翘大拇指。
与圣火赛跑圣火在一周内非常接近地穿过希腊，每天至少经过五个城市。从早上8点左右到晚上6点，除了每座城市的欢迎仪式外，圣火一路奔驰，完全不会给记者特意留出采访和工作的时间。
因此，一直密切关注火炬传递的新华社记者几乎没有时间和地点写作。但为了保证国内很多关心火炬传递的读者能够及时掌握
第一手资料，新华社记者不得不想方设法在许多陌生的地方写作和发表。
记者过去常常在中午吃饭的小饭馆边写作，也会在等待火炬到达停车场时写作。曾经厚着脸皮坐在当地旅馆大堂的沙发上工作，并“偷”用他们的无线网络发稿；甚至为了赶在下一站之前完成上一站的稿件，在高速路上驾车追赶圣火时，也忍着头晕眼花在时速一百多公里的汽车内写稿，然后用手机上网的方式发稿。
7月20下午，500名教师在大礼堂听取了由全国模范教师、全国优秀教师等优秀教师先进事迹报告团的巡回演讲。听取了很多优秀教师的报告后，我觉得他们的共同点是有爱心，兢业，有责任感，乐于奉献。下面我将仔细的介绍一下报告内容：
杨老师来自南堡镇中心幼儿园，园长。她不断的进取，由一名初中毕业生成长为一名优秀的幼儿园园长。她多方筹措资金，亲手带领老师建设校园。在事业与家庭地选择中，她舍小家顾大家，无私奉献。
张凤老师来自于滦南第一中学，为了工作来不及为母亲送终，留下了中生的遗憾。他在教导主任的岗位上，辛勤耕耘默默奉献，谱写了一首奉献的赞歌。
叶英娟老师来自宋道口镇清水小学，她“学高为师，身正为范”的格言，为自己的人生写下了光辉的乐章。
戚霞老师是扒齿港镇高中的英语教师，她放弃进城的机会，二十几年如一日奋战在农村的教育战线，培育出一批又一批的优秀人才，她朴实的话语，让人倍感亲切。
回想自己的教学生涯，对学生的爱难免有些偏颇。更喜欢上课时常常发言，遵守纪律的学生，对这些学生的关注也会多一些。而对一些调皮捣乱的学生，精力没少花，但对他们谈不上爱，对这些同学，在关注他们时，往往在心中已经对他们定了位，是一些不好的学生，是不遵守纪律的学生。于是同样的教学生，但是一些学生越学越好，一些学生越学越差。回顾反思一下，这真的是由于学生的智力引起的吗，恐怕不是，起码不全是。在教学过程中，往往受着成绩的影响。由于这些同学在其他科目考试时成绩差，在这些同学回答问题时其他同学常常不去理会，甚至会起哄，如果这时教师仅仅只是像对待其他同学一样做一下简单点评，那么很可能在以后的课上都看不见他举手发言了，甚至连听课都不好好听了。在小组合作时，他们也常常被其他一些同学认为“做不好”，只能在一边看，而不要他参与，所以教师常常看见的是这部分同学无事可做，在那玩自己的了。对复杂一些的'问题，这些同学反应会比一般同学慢，但是谁说过一段时间他们不能有自己的见解呢，可是这时教师已经让其他同学回答了??渐渐的，这些同学觉得上课越来越没劲了，就开始想一些其他的玩的事了，而教师对这些学生的不良印象也渐渐深入了。对这种现象的造成，其实想来都是因为老师还不够爱生。老师对学生的爱很难做到公平，这一点连父母都不可能做到，但是教师的爱应该更多的给与那些后进生，因为他们缺少爱，父母对他们更多地是溺爱或者无奈，同学对他们有的是无事或者嘲笑，所以作为教师的我们，应该给他们更多的爱，真正的无私的爱。
听了报告，感触颇深。在以后的工作中，我也要向他们学习，把我全部的热情和全部的爱都奉献给学生和我热爱的教育事业。
今天上课，我们听了几位同学在听魏书生的讲座后的感想，这令我感受很深。
我们要热爱祖国、热爱我们身边的每一个人。每天超越一个比自己学习好的同学，定一个小目标。不要把目标定得太大，这样会使你失败后失去信心，只会退步。这一句话说得好：“学如逆水行舟，不进则退，”我们学习每一天都要努力向前进，好好学习，天天向上。
还有一位同学说，我们要热爱、关心自己的父母。的确，我们父母是生养我们的人，我们一定要尊敬他们。
在我们学习语文时，就像老师说的，学语文即学做人。只有明白了如何做人，明白课文的表达感情，才算学好了课文。
在另一位同学的作文中，还写到了无论做什么都要坚持。如果你跑不动了，就走，如果走不动了，就爬，实在爬不动了，就一点一点动，我们也要学习这种精神。
这次讨论十分有意义，让我们学到了许多以前不知道的学习方法，我将把它有效地运用到平时的学习中。
★ 魏书生报告
★ 父亲节录视频文案
★ 魏书生教学讲座心得体会
★ 学习魏书生讲座心得体会
★ 听魏书生讲座心得
★ 学习魏书生讲座心得体会
★ 小升初古诗鉴赏——长歌行（节录）
★ 魏书生《班主任工作漫谈》读书心得
★ 读魏书生《班主任工作漫谈》有感
★ 毛主席诗词全集——六言诗.苏维埃政府布告（节录）
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各位领导、各位同事：
大家好！
我很荣幸能有机会站在这里和大家分享我的收获和幸福。作为xx公司的一名普通的技术员，我有幸参加公司组织的培训活动，让我增加了知识，开拓了眼界，首先要感谢领导给了我这次学习提高的机会，同时也感谢同事们在培训过程中对我的启迪和帮助，使我学会从不同的角度认识问题，不断提高自己。
截至今天为止，为期三周的培训已经圆满结束，通过这三周的培训学习，我们都有自己收获和体会，我们也会形成对自己对公司的认识，对公司产品的认识，对本行业的认识，我们如何把学到的东西应用到今后的工作中去？我们形成的想法和认识是不是正确中肯的，我们如何在日后的工作中运用我们的想法，矫正我们的思路，这是我们需要考虑的问题。
这三周以来，我们主要学习了xx原理性能***x，了解到***x（对培训内容的概述，详略得当，自己的认识，对产品的看法等）……我在培训过程中认真学习，勤于思考和总结，在老师的教导和同事的帮助下学到了许多专业知识和职业技能，通过此次培训，我对我们的产品有了更加明晰的认识，对自己的职责和任务有了更加成熟的想法，对行业前景也有了自己初步的判断，到此刻为止，我所学到的感受到的领悟到的东西仍久久在我心里回荡，印象深刻，我希望能把它们有效地应用到日后的工作中，学以致用也是我们参加培训的目的。
除了学习和理解专业技能外，我还有其他方面的经验。首先，人们应该了解自己：清楚地认识自己的长处和短处、长处和短处。
在知识技能方面，出现的缺漏和不足我们在培训学习和日常工作中要留心弥补和提高，不断加强自己的职业技能；在个人修养方面，我们要充分认识自己的缺陷，要敢于面对和承认，勇于改正和提高，这样在工作和未来的道路上，它才不会成为我们的绊脚石。简单的事情往往最不易坚持，做成一件小事也是为大的成绩铺路，妥善认真地对待我们的培训，认真学习每一个知识点，就是这样的小事情，没有这样的基础，我们也难以把以后的工作做完善。勇于挑战新的环境，做有挑战性的工作也是对自己性格的锤炼，是提升自己有效的手段，要对自己充满信心，才能真正超越自我，才能有更大的成绩。
其次，作为公司的一员，我们应该有团队精神。我们经常提到团队意识，许多工作我们都是无法独立完成，我们最多只是工作的一个环节，要完成一项复杂的任务，必须讲团队的合作。经常交流和沟通，建立信任的关系，是合作的基础，是团队精神的**，“他山之石，可以攻玉”，每个人身上都有值得学习和借鉴的地方，这次培训中就有许多同事帮助我很多，使我深受启迪，我们在学习他人的过程中也能够形成互相的信任，对彼此的配合非常有利。
我所在的技术部这个部门是整个公司正常运转的需要，但不是一个人能够完成的任务，所有的工作都需要大家共同合作才能完成，所以在团队工作里，合理的分工，有效的配合能够使每个人的工作有条不紊的进行，大家配合默契，各尽所长，整个团队的工作才能良好的运转。一个人有了集体的荣誉感，把自己放在团队里考量自己，才能获得真正的成绩和收获，要对企业的前景充满信心，和同事们建立精诚合作，互相信任，互相支持的关系，不仅工作能够轻松许多，也能获得更大成功和收获。
总之，积极地学习，昂扬的心态是我们成为一名合格员工必备的素质，我以后会努力把所学所思运用到工作中去，以百分百的热情和信心投入工作。相信各位同事也像我一样在培训中学到了许多知识和经验，领悟到许多方法和思路，我相信大家也像我一样充满信心，充满热情，希望在今后的工作中能够互相帮助，共同进步。我将向您学习，充实自己，与您紧密合作，为公司的发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢您的培训和学习机会。谢谢你给了我一个分享收获和鼓舞勇气的平台。谢谢您！
发言人：***
（有些地方如有不符合或不适当之处，应酌情更改或删除）
xx年7月2日至4日，我参加了xx年社区工作者培训班，虽只有短短的几天时间，但课程内容相当丰富，有社会工作实务原则的介绍，社会工作和社区互助的关系，社会工作实务的交流，还有分组案例讨论分析，十分切合社区工作实际。
培训期间，每位老师都带来了精彩的专业报告。
老师们生动的讲解，举出一个个贴近生活的案例，结合具体事件，加以理论的运用，把我认为很繁琐的问题变得有条有理，使我收获颇多。
在所有课程中，让我记忆最深的是上海大学社工系范教授给我们带来的社区工作实务原则专题报告，范老师用幽默诙谐的语言讲述了他在生活、工作中接触的实例，他用心理学的知识和方法解决问题的技巧让我们得到很多启发。
通过他的讲座，是我们了解到面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。
因此在今后工作中，我们要尊重每一位居民，耐心倾听居民的诉说，让居民把情绪发泄出来，把不满诉说出来，从细微中洞察信息和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。
分组案例讨论和集中点评，让我们分享到社区同仁的社会工作经验交流和与老师共同解析案例，学会面对出现矛盾和问题，如何着手进行处理解决，提高了自身的业务素质和理论水平，使我受益匪浅。
这次培训，包括社区工作所需的各种理论知识和实践经验，让我们学到了宝贵的工作经验。
我深刻的体会到，作为一名社工，不仅要有一颗服务居民的心，还应具备社会工作专业知识及心理学、社会学等多学科综合知识，要熟练掌握与社区工作业务相关的法律、法规、政策知识及个案、小组、社区、社会工作行政等社会工作方法。
作为新时期的社工，我们更应该以创新的理念在社区这个基层岗位上发挥它应有的作用，在日常工作中脚踏实地，勇挑重担，努力提高服务居民的本领和水平，为民排忧解难，为民多办实事，真正做到“民有所呼、我有所应;民有所求、我有所为”。
社工心得体会演讲稿二
刹那间，xx市万名社工为期3天的培训结束了。
社工专项培训的机会不多，所以这难得的三天培训让每个社工都很珍惜。
培训中，每一位老师带来的讲授课程，从***区社会建设及发展规划到加强和创新社会领域党建工作到中外社会建设理论概述，再到社会公共服务理论与实践再到加强和创新社会管理……
每一堂课都很精彩，这次培训让我记忆最深的就是来自中国青年政治学院孙莹教授在讲到社区队伍与志愿者队伍建设。
听了孙教授的一番讲解，让我很受启发，在社区工作看似不需要多高的技术含量，其实要想把工作做好需要很多的技巧，比如沟通技巧，团结协作技巧，以及应变事务的能力，我们知道了社区居民的理解能力和表达能力因为经历、年龄、学识等因素而大相径庭，面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。
因此在今后工作中，我们不能因为自己手上有事就草草打发来访居民，要耐心倾听居民诉说，让居民把情绪发泄出来，把不满诉说出来，从细微中洞察信息和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。
虽然培训内容与平日里在社区的工作有着有一定距离，但听后使我们更全面、详细的解了社会、**对社区建设的重视，以及出台的相关政策;老师们用通俗易懂，言简意赅的语言和一个个生动、鲜活的例子丰富了我们对社区建设理论知识的掌握。
时代在发展，每一个人都要不断进步，此次培训内容丰富，让我们跳出了小社区，跟着老师们从宏观方面了解社区建设今后发展方向及实施方法，我也深刻体会到要想做好社区工作，光有一颗赤诚的为人民服务的心是远远不够的，
我还要不断完善自己具备社会工作专业知识，比如心理学、社会学、政治学、管理学、教育学、法学等多学科综合知识，熟练掌握与社区工作业务相关的法律、法规、政策知识及个案、小组、社区、社会工作行政等社会工作方法，理论联系实际，应用到社区工作中。
以热情和信信面对社区工作。
如何做好自学考试毕业生的自我总结
自考毕业生自我总结是自学考试毕业生登记表中的重要部分，是自学考试毕业审定考核中政治思想考核的依据之一。但是，在毕业考试过程中，我们发现一些自学考试的毕业生不知道如何写自己的总结，也不知道些什么。有的考生认为越多越好，有的考生只是敷衍了事。
为了帮助**生写一篇个人总结，我们在毕业审批过程中选取了两位考生的个人总结，供大家参考。
1．学习体会式：
经过多年的努力终于毕业了。回顾过去几年参加自学考试的过程，我感受到了每位自学学生从艰辛到成功的过程。在这所没有校门的大学里，我明白了自学考试四个字的含义。
在没有老师的情况下，我学会了在学习过程中确定自己学习方法的重要性。一是根据自己的工作和喜好选择适合自己学习的专业；
二是要培养自学能力，按课程和时间参加兼职辅导；
第三，要充分理解书中的基本知识，在理解的基础上加以总结和巩固；
四是多做练习，适应考试形式。另外，有明确的学习目的参加学习是为更多更好地掌握知识，在考试失败时要增强自信心，永远保持乐观、向上的精神。自学考试磨练了我的意志，我选择自学考试一点也不后悔。
2．学以致用式：
随着社会的不断进步和发展，人类的整体素质也在不断提高。为了满足工作需要和提高自我修养，在朋友的介绍下，我结识了一位好老师和朋友，接受了高等教育的自学考试。在自学的道路上我深深地体会到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
在学习的过程中，我不知不觉对自己选择的专业产生了浓厚的兴趣。在过去的几年里，我用自己的知识发表了几篇文章；在今年的工作中，正是通过我所学过的知识成功解决了一起异常复杂的涉外申诉案，挽回了企业的经济损失和我国的国际影响，受到了单位的通报表彰。我知道毕业不是终点。还有很长的路要走。
我将继续努力，更好地为社会和人民服务；我将为我是一名自考生而自豪。
除了以上两种形式以外，总结还可以有多种形式，只要是联系自己在自学考试中的实际，写出体会，写出感受，写出经验，文章流畅，都可以作为自我总结；因为在每一位自考生的学习经历中，都有许多好的经验、收获、心得可总结，在毕业生登记表中留下自己自学的闪光点。
尊敬的各位领导、老师、教官和亲爱的同学们:
大家上午好!
我是来自2营x连的xxx，很荣幸站在这里代表20xx级全体参训学生发言。秋雨微凉，更添离别的情愁，不知不觉中十天悄然而过……我们带着光荣与梦想，伴着疲惫与不舍，在此分享军训的累累硕果。
首先，请允许我代表全体参训新生，对十天里辛勤教导我们的教官，精心组织安排的学校领导，默默奉献的辅导员，道一句：您们辛苦了，谢谢你们!(鞠躬)
军训是一个成长的阶梯，是一段难忘的生活，是一个崭新的课堂。军训固然很苦，这却是一种体验人生、战胜自我，磨练意志的最佳契机。数日前想十天军训何其漫长，而今回首又惊觉其短暂，还记得雅雀无声的运动场上同学们整齐的队列，这是校园里一道亮丽的风景线;还记得同学们与教官的纵情高歌，是那么的豪情万丈;还记得烈日下连树叶都垂头丧气，可是同学们的头依然高昂。十天里，欢笑与汗水交织成一幅最美的画卷。
我们每个人也因军训从生疏走向熟悉，教官在我们眼中也由不近人情变得风趣幽默，这看似枯燥无味的军训背后所承载的，值得我们用一生去体会、去铭记。
军训虽已结束，但大学生活才刚刚开始，我们即将走进课堂，同名师益友一同漫游于书山学海。接下来的四年来，我们要努力把军训中的成果转化为学习的动力，把军训期间养成的良好品德和作风带到学习中去。
高标准，严要求的规范自己的言行，遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地学会学习、学会做人，同时把团队意识和集体观念带到生活中去，与同学和睦相处、团结友爱，共同进步!相信我们在锦江这个大家庭里，在未来社会的大舞台上，定能实现自身的最大价值，创造精彩辉煌的人生!
我的发言马上就要结束了。在此，我代表20xx级所有参训新生，再一次向各位教官和领导老师道一句：你们辛苦了!(鞠躬)
我的发言完毕，谢谢大家!
二O**年三月二十四日下午，市局在市天诚酒店的会议厅里召开了一个特别的巡回演讲会议，主席台上坐着几位特殊的客人，客人面前摆满了束束鲜花，鲜花怒放着，如此庄严的会场里散发着到春天的气息，让人感受到心的温暖，这份温暖来自一位远方的同事_，因为他为我工商部门在社会大家庭里赢得了好评。这个同志就是—————刘江涛。刘江涛同志生于1962年，1981年应征入伍，复员到枝江市工商局。他在东海舰队服股，曾屡获佳奖，并在东海舰队里作巡回演讲，退伍到枝江市工商局后，他的军人本色不改，扎根基层，默默地为社会作着无私贡献，这次演讲是他人生中的第二次，这样一个乐于奉献与持之以恒的人对我们的工商系统的干部职工的心灵是个教育和震憾。 演讲会开始之前，在我的想象之中，刘江涛既然是我们全系统推选的.楷模，英雄必定有英雄的气概。当刘江涛同志走上报告台的时候，他的神态不免让我有些遗憾与惊讶：此人面色微黄略带憔悴，并非我所想象的红光满面与神采奕奕。整个会场安静无声，同志们都在用心体会刘江涛同志所做的点点滴滴，他的事情好象幻灯片一样一件一件地清晰地显现在我的脑海中。
片断（一）：枝江市三码头众多的市民在岸边休憩，突然，一个小女孩失足落水，水流湍急，迅猛的江水瞬间将小女孩卷到了十余米外。在这危急关头，在江堤上散步的刘江涛顾不得摘下手机脱下衣物，冲到江边跳入水中救人，一次二次汹涌的江水让刘江涛无法靠近，在岸的人都万分着急，最后，他终于抓住了那条在河里翻滚的红裙子。刘江涛抱着孩子上岸后，人们发现他的双腿被划伤，鲜血直流，他却悄然而去。
片断（二）：刘江涛在危急时刻，不顾个人安危挺身而出，不是第一次。的6月，刘江涛住处楼上人家失火，刘江涛发现后，迅速冲上七楼，将站在浓烟滚滚的楼道上吓得不知所措的老人和孩子背下来，而后再次冲进火中，背出煤气坛子。
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