请问您是否熟悉“学校规心得体会”呢？让我们一起来了解一下吧。当我们受到启发或者感到感激的时候，记录下来是我们应该做的事情。通过写下心得体会，我们能够锻炼自己的意志。记得把这个页面和我们的网站收藏起来，方便日后使用哦！
x月x日午时x点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了x园长和两位中班班主任x教师和x教师的的发言，深有体会，受益非浅。
作为一名家长，深感自我有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位教师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟教师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每一天早上起床后，立刻叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自我做，而我要强求为他做弄得不高兴。此刻想想，自我真的做的不好。
另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，可是作为父母的我们不能所以大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每一天都不愿到幼儿园，之后我将此事反映给了x教师，就当天说完后，教师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是期望听到教师的夸奖、教师的恳定。教师的一个微笑、教师的一句安慰话、教师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。
在xx上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中教师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上异常有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，并且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法期望教师们继续发扬。
作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位教师的亮点，各位教师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们教师，喜欢某某好朋友。以此看得出教师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。教师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此多谢各位教师，多谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自我的孩子，天天此刻最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还期望各位教师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。
这次的家长会，让我感触很深，期望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情景，让孩子在简便的氛围中茁壮成长。
学校教师的教育经验是教师今后开展工作的指路明灯。以下是小编为大家精心整理的学校教师教育心得体会，欢迎阅读。第一条：学校教师教育经历
时光荏苒，我上任小学语文教师以来，在学校领导的关心下，圆满完成了自己的教学任务。通过学习和实践，我掌握了一些教学方法，使我的教学工作更有成效。下面，我从以下几个方面总结我任职以来的语文教育教学经验：
一是采用讨论-解释的教学方法，充分发挥学生的主观能动性。
教学的艺术不是传授技能，而是鼓励、唤醒、鼓励学生学会用手和大脑来学习。如何激发、唤醒、启发和充分发挥学生的主动性和创造性？过去，课堂上采用讨论和辩论的方式，但对于毕业班在复习和备考期间，课堂教学以讲授为主。使用这种方法，另外，在复习期间，学生的学习量增加，精神每天都处于高度紧张状态，导致课堂气氛沉闷。但是听了同学科组老师的课和老老师的指导后，我受到了很大的启发。于是，我再次采用了讨论的方式，让学生自己讨论解决问题的思路、方法和最终答案，然后让每组派一名代表作为小老师上台讲解，最后，我会为他补充。这种方法可以调动学生的内在学习动机，使学生处于特殊的心理状态和情感体验中参与课堂活动，在不知不觉中发挥自己的潜能，感受成功的喜悦。同时，我发现讨论-解释法在发挥学生主体作用方面具有以下优点：
1．以其新颖的形式和温馨的氛围，能够长时间地激发和维持学生。注意，无形中调动思想，积极参与活动。
在活动中，我注意到强烈的表达欲望使学生克服了被动、依赖和害羞的心理。每个人都想展示自己的技能，所以他们在不知不觉中参与了活动。在整个讨论-解释过程中，学生们积极而紧张地思考和学习。在这样的一堂课中，学生或问或答，或思或记，潜移默化地调动全部思维，积极参与活动，学习效果更好。
2。在积极获取知识和培养能力的同时，也培养了学生的集体意识，使他们认识到团结协作的重要性。
在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助，才能更顺利地向大家解释，没有错误，不一致 笑话。而我也想借此机会培养学生的团结协作能力。比如解释完之后，有的组答得不好，有的自责，有的受挫，那我就给他们一些鼓励。增强他们的信心，使他们认识到团结的重要性。果然，在下节课的复习中，全班积极思考，紧密团结，齐心协力，终于有了出色的表现。
因此，我认为讨论-解释可以更好地让学生克服学习的心理障碍，激活思维，主动学习，也可以为每个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语言活动，真正让每个学生成为课堂的主人。
第二，营造与培养学生自主创新精神相一致的汉语课堂教学氛围。
我国自古讲究“师尊”，“一日为师，终生为父”。老师说一件事，学生们都听老师的话，不敢迈出半步。这种教学制度严重制约了学生主体意识和创新意识的发展，语文教学应该民主化。在教学中，我不把学生当作容纳知识的容器，而是从人格平等的基本理念出发，让不同的声音出现在课堂上。如何在语文课堂教学中营造民主氛围？我主要体现以下几个方面：
1．营造平等民主的氛围，消除教师的神秘和权威，在友好、亲切、和谐的氛围中建立师生活动。
同学们可以大胆地向我提出不同的观点和质疑，我不必说服他们相信他们的创新想法，让同学们敢于提问和自信将得到改善。提高很多，独立分析、解决问题的能力也会相应提高。
2.倡导平等参与课堂教学的双边活动。
课堂教学过程是由明到暗的，尤其是在感受新知识后的问题探索阶段，更重要的是让学生主动学习，使学生的主体性意识。充分体现。
3。教学方法的设计应尽可能灵活多样。
教师用新鲜的刺激物来激发学生的兴趣，营造愉快的氛围，通过各种活动让学生享受学习的乐趣，唤起他们对知识的渴望。
另外，我更注重情感的作用，把自己和学生放在平等的位置，处处尊重他们，虚心向他们学习，与他们结成亲密的朋友和友好的学习伙伴他们。学生将竭诚配合和支持自己，使他们的教学逐步提高。
总之，我上任以来的语言教育教学工作还不够完善，教学经验还不够，需要不断地请同事学习。对我自己来说，还是要不断充实自己，努力提高自己的综合素质，把所学渗透到课堂教学中，造福学生，让孩子成为真正的受益者。这也是我们每个教育工作者义不容辞的责任。
第二部分：学校教师教育心得曾子有句名言：“三思而后行”。 “三省”再知得失。如果你有收获，你会很高兴。如果你输了，明天你必须加倍努力，以弥补损失。每日“三省”每日福利与进步。在这里，我对我的教学进行了深刻的反思，以备明天的进步。
我。你认真学习教材了吗？
我们常对学生说：读一百遍是自求多福；大声朗读容易记忆；默读容易思考……一套理论强加给孩子。你真的了解并做到了吗？你是如何掌握教材的？我觉得我有点知识，有点能力，教这群孩子是没有问题的。我经常夹着一本书走进教室，随心所欲地玩耍，并为自己感到自豪，认为自己的能力是无限的。但是，从偶尔的课本学习和教学策略的改进来看，学生的学习效果明显增强，真正体会到“翻书有益”！
二、跟上时代的进步是不是跟上了步伐呢？
时代在进步，人们的观念也在变化。我们的知识体系和思维理念是否与时俱进？过去，我们对乖巧听话的孩子赞不绝口，现在大家都欣赏个性张扬的孩子；过去的教学重在基础知识的学习和训练，而现在的教学重在强调知识能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维整合。我们过去依靠师范学校学习的东西，远远不能满足当前教育教学的需要。汉语新课程标准的颁布实施，对汉语教师来说，既是机遇，也是挑战。语文课堂教学改革既是课程改革的热点，也是课程改革的难点。我们的教师不仅要努力学习新的课程标准，还要进行强有力的探索。广泛收集信息，学习大量知识，掌握教育教学新技能，树立终身学习的思想不能被时代淘汰。
3.你真的尊重学生吗？
在远程培训课上，老师举了一个例子：老师让学生回答黑板上的问题，学生说：我很矮——看得见，看不见。老师说：哦，你看不见，请坐！培训老师分析：这位老师对学生很有礼貌，似乎很尊重学生。其实你是他的老师，你应该很了解他，你喊他上来让他坐下，这是对学习权的剥夺，对学生的伤害。老师可以让他出去走走看看问题，也可以把问题念给学生听，让他有和其他学生一样的回答问题的机会。听完这个例子，你觉得你的学生是什么样的态度？老师们为学生们的好成绩而欣喜若狂，似乎这一切都是他们自己的功劳；被认为不合理的幼稚观点总是被粗暴地打断或严厉谴责。培养孩子良好的倾听习惯，你学会倾听自己了吗？教育学生尊重他人，你如何尊重他人？
4.你对学生负责吗
人们总是想当然地认为，学生的智力不同，成绩参差不齐。各级学生采取了各种方法来促进他们的进步。虽然成绩好的学生可以保持对学业的长期支持，成绩一般的学生也可以绞尽脑汁促进自己的不断发展，但对于少数有潜力的学生，却无法坚持不懈地给予帮助。面对他们，很多时候，我所有的信念都被他们瞬间摧毁，我真的很无能为力。也许是因为你想逃避你的责任？看看你的表现，问问自己：你真的对他们负责吗？
教育教学中的很多地方都需要我们及时反思。反思是教师总结和分析自己的教学行为和学生学习活动的成功与失败、亮点与遗憾、即时启发，并学会改进的活动。希望自己能在反思中提高、提高、成长！
第三部分：学校教师教育心得1.深化学习，提高思想意识
p>学习是人生永恒的主题。只有不断学习，才能不断获得新知识，适应新情况。要发扬“钉子”精神，努力抓紧时间学习党的基本路线方针政策，学习“三个代表”重要思想，学习本职工作，不断用新知识、新知识武装头脑。出谋划策，增加才干，提高对工作的驾驭能力。要坚持理论联系实际，用大脑理性思考，在理性思考中激活思维，提升境界。
作为一名普通教师，在日常工作中，一定要严格要求自己，加强政治理论学习，不断提高政治理论水平。在工作中，要发挥先锋模范作用，带头宣传党的方针路线政策，认真学习马克思列宁主义和“三个代表”重要思想，紧紧围绕掌握基本原则马克思主义，尤其是贯穿其中的原则。立场、观点和方法进行，力求把握观察事物，判断形势，解决问题。在今后的工作中，我将加强主观世界的改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，真正形成并永远坚持共产党员的思想品德和革命品格，树立共产党员的思想品德和革命品格。立党为公、执政为民的理念。 ，做好你的工作。
二、加强专业学习，适应本科教学需要
“不管你是谁，只要停下来，不学新东西，你肯定会过时的。”可以说，知识就是力量，把知识放在心里，说话做事，才能有信心和水平。对于我们这些从事教育的人来说，学习是一个永恒的课题。虽然我的研究生学习已经结束，但这对我来说是一个新的开始。我校的成功推广对我们来说既是机遇也是挑战。新形势新任务对教育工作提出了更高要求。作为一名教师，面对新形势，我必须不断更新观念，改进教育方法；更加努力，更加主动地学习，让我的思想和工作更上一层楼。在理论学习的基础上，学习必须全面。学习法律、历史、经济、科学、社会、心理学等方面的知识，力求全面。通过不懈的努力，他将在专业素质、知识和教学工作上实现新的飞跃，为学院的发展做出新的贡献。
三、大胆创新，锐意进取
“解放思想，更新观念”是与时俱进，发扬光大创新精神，弘扬党的创新精神。在各项工作中，我们勇于进取、开拓创新，不断增强党团组织的创造力、凝聚力和战斗力。 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家富强的不竭动力。”目前，我校正在开展“解放思想，更新观念”的学习讨论活动，为大家提供了很好的学习讨论机会。我们要把握好，用学习讨论统一思想，凝聚力量，努力创造工作。新情况。
“解放思想，更新观念”就是站在改革开放和现代化建设的前沿，锐意进取，开拓创新，努力创造一流业绩。在一定的岗位上，他承担一定的任务和任务。这些看似平凡的任务和任务，与实现党的现阶段目标和党的整体事业息息相关。我们要紧跟时代步伐，坚持解放思想与时俱进，勇于开拓创新，坚决改变保守不超前的精神状态和思想角色。在自己的工作实践中，要坚持结合实际进行讨论，使自己的思想认识和工作水平随着实践的深入而不断提高。
第四部分：学校教师教育体验本学期，我校**中学开展了“带老带新、结对帮扶”活动。这是一个非常好的动作。让我们这些刚从学校出来的新教师，能够得到经验丰富的教师的帮助，让我们更快的成长，争取早日成为一名合格的教师。在这次活动中，我的搭档老师是同年级的老师。在学生眼中，***老师是一位要求严格、课堂趣味横生的好老师。 ***老师也是我非常尊敬的老师。他能在课堂上把握严肃和幽默，在工作上更加认真，全心全意为学生着想。古人云：“学有成，艺有专”。一个刚出校门的新老师，虽然已经积累了一定的知识，但缺乏丰富的教学经验。实践证明，在中学课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好课，如何正确把握课堂上师生的互动与交流。这些对于我们的新老师来说都是很麻烦的事情。我们的新老师经常在课堂上教授很多专业知识，但是学生们不懂，所以学生们认为我们不会教。如何在教学中解决这些问题，最好的办法就是向有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次的学徒活动，我深刻地体会到如何促进教师的专业成长。
一：谦虚问问题
当教师遇到困难时，教师当然可以通过自我反省来解决相关问题。只是有时候，老师不能仅仅依靠个人经验来解决问题。当教师不能以个人经验解决问题时，教师需要他人的经验和智慧来支持。别人的经验和智慧往往保存在我们的长辈身上，保存在比我们更有经验的年长老师的心中。因此，当我们遇到问题时，应该虚心向有经验的老师请教。这个学徒活动是一个很好的活动。它为我们指派一位师父，让我们一对一帮助，让我们通过师徒的方式更好地交流和学习。
我从学徒中获得的进步非常大，这是毫无疑问的。孔子说：“圣人无常，三人行，必有我师。”唐涵予《师说》说：“古人必有师，师则传教业解疑。人非生，知者能解惑？惑不随师，亦是迷惑，终将无解。先生于我，先闻道，我学之；后生，闻道，亦先于我，我的老师也是道，勇夫知道他的岁月生在我身上？所以，没有尊卑，不长也不小，道的存在，老师的存在。”因此，我们不应将此次活动视为学徒活动中的任务或负担，而应将其视为认真学习的机会。
二：勤奋博学
很多新老师都会有这样的想法，总以为自己大学毕业了，应该教这种没毕业的初中生什么都懂。这很容易做到。所以我不再看书，不再做研究，课前我什至没有看内容。也有一些中学老师，总觉得自己很忙，没有时间学习，所以以前是读书人，当老师后，就真的不拘泥于书本了。这种现象非常糟糕。事实上，书籍是我们获取专业知识最好、最便捷的方式。虽然也有一些老师读书多，但是在课堂上表现不是很好，但总的来说，多读书是有好处的。
我们常常羡慕老师在课堂上机智、诙谐、幽默、能言善辩。要做到这一点，不可能一蹴而就，需要长期积累。尤其是作为一个刚离开学校的新老师，他常常忽视学生的实际情况。课堂上虽然教授了很多书本知识，但学生们看不懂，看不懂。所以学生认为你没有经验，不会教。因此，要想成为一名有经验的老师，在最短的时间内掌握课堂，谋划策略，最好多积累，多学习，涉猎经史、人文地理、人文地理等广泛的学科。甚至数学、物理和化学。做一个博学的老师，往往是学生崇拜的老师。
第三：为别人做榜样
老师的人际关系有好有坏，老师不受学生的尊重和欢迎，最重要的不是他有多高受教育程度，写了多少论文，给学生改了多少作业，那是什么？它是一个人的人格魅力。作为老师，最重要的是“为老师着想”。学生具有教师本位，教师是学生的模仿者。因此，教师必须谨言慎行，为他人做榜样。
做老师主要表现在尊重自己和学生，言行一致，公平公正。作为一名教师，首先要尊重自己，尊重自己的个性，尊重自己的衣着相貌，尊重自己的言行，随时随地保持教师形象。只有当我们尊重自己时，我们才会尊重他人。我们以同等水平对待学生以了解他们。作为老师的一言一行，很容易影响学生，所以要时刻注意自己的言行，言必信，行必果。教师应公平公正地对待课堂上的学生，不能偏内偏外。以身作则的老师，也是学生信任的老师。
这些都是我的小经历。总的来说，这个活动给我带来了很大的进步，让我受到了深刻的教育。在此，再次感谢我的老师——***老师。谢谢！
第五部分：学校教师教育心得近日，在学校的统一组织下，我们全体教师认真学习了《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》我想谈谈我的学习心得，比如教育政策法规：
1.热爱祖国，遵守法律
作为教师，要热爱祖国，热爱人民，更重要的是热爱教育，热爱学生，尊重学生，运用正确的教育内容和方法。作为一名教师，知法是一项重要的权利和义务，学习法律是一门重要的必修课，守法是一项重要的师德内容，运用法律是一项重要的基本框架，保护法律是一项重要的工作。基本责任。通过对法律的学习，我进一步提高了认识，有力地指导了我以后的实践。
二、热爱本职工作，尽职尽责
“人类灵魂的工程师”，勤劳的“园丁”，我认为这是人们在表达这个教育职业的伟大和无私。南宋哲学家朱熹说：“敬业的人，应该专心致志。”奉献是一种美德，快乐是一种境界。对待自己的工作，要时刻敬畏、专心、认真、负责、做、爱、操，全心全意投入。我们要努力在平凡的岗位上取得不平凡的成就。
三、爱学生、关心学生
学生处于身心发展的特殊阶段，这决定了他们永远处于一种支持、守护之中，并支持。教育，受保护的地位。在工作中不体罚或变相体罚，保护个人尊严和自尊，坚决打击违法行为。作为老师，你应该爱你的学生，关爱在我们培育下茁壮成长的幼苗，让他们在幸福快乐中成长！
第四，努力学习，认真学习
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我们老师教给学生的基础知识只是沧海一粟。教师还应具有生活、教学、学习的进取精神，勤于吸收新鲜知识充实自己。 , 适应时替换开发需求。不管老师学习难的原因千千万万，但每个老师都应该知道，作为老师，必须坚持学习，不断进取。
通过对教育法规的研究，法律意识进一步增强。今后，我们要在工作中落实教育法规，做让人民满意的教师。
学校讲座心得体会
近日，我参加了学校举办的一场精彩讲座，取得了非常大的收获。下面我将详细、具体且生动地分享一下我的心得体会。
这次讲座是由著名心理学家李教授主讲的，讲座的主题是“积极心理对学业和生活的影响”。李教授首先从心理学的角度讲述了积极心理的概念和重要性，紧接着给出了一系列实用的方法和技巧，引导我们培养积极心理，提升学业和生活的质量。
李教授在讲座开始前，先引用了一句经典的名言，说“你的思想决定你的行为，你的行为决定你的结果”。这句话一下子抓住了我的注意力，也激发了我对本次讲座的期待。
李教授接着介绍了积极心理的含义，他说积极心理即是指相信自己能够解决问题，具有正面的情绪和态度，以及主动面对困难，坚持不懈追求目标的心态。他强调了积极心理对于学业和生活的重要影响，指出积极心理能够提高我们的学习和工作效率，增强我们的自信心和抗压能力，帮助我们更好地与他人建立良好的人际关系。
听到这些内容，我不禁感叹原来积极的心态可以如此重要，这也让我对自己过去的消极心态有了新的认识。于是，我决定认真聆听李教授的讲解，并将其中的方法和技巧付诸实践。
李教授为我们提供了一些培养积极心理的方法和技巧。他提醒我们要保持良好的心态，时刻提醒自己相信自己能够克服困难，并且乐观积极地看待一切。他鼓励我们积极寻求挑战，不断突破自己的舒适区，这样才能真正发现自己的潜能和能力。他还建议我们与他人建立良好的人际关系，因为良好的人际关系会带来更多的支持和鼓励，同时也能培养我们的合作能力和沟通能力。
这些方法和技巧听起来简单，但李教授也提醒我们，要真正将它们转化为行动，需要坚持不懈地实践。这就需要我们从日常生活中找到机会，不断地尝试和反思。
回想起我过去的学习和生活，我发现自己确实在某些时候存在着消极的心态，也没能很好地与他人建立联系。通过这次讲座，我意识到了这些问题的严重性，我决定改变自己，培养积极的心态。
在此后的日子里，我开始将李教授提供的方法付诸实践。我每天坚持给自己正面的暗示，告诉自己“我能行，我会成功”；我主动参加各种活动，挑战自己的能力，不再躲避困难；我积极与班级同学进行交流合作，和他们建立了深厚的友谊。
这样的改变很快就带来了积极的效果。我的学业成绩有了明显的提高，我对自己的能力和潜力有了更大的认识，我也变得更加开朗和自信。最重要的是，我在和他人的交往中变得更加主动和热情，我能够真正感受到良好人际关系带来的支持和帮助。
通过这次讲座，我明白了积极心理对于学业和生活的重要作用，并且学到了一些实用的方法和技巧。这堂讲座不仅让我认识到自己的不足之处，更激发了我积极面对问题，追求目标的决心。我将继续坚持这些方法和技巧，努力培养积极心理，提高自己的学习和生活质量。我相信，只要我保持积极的心态，并付诸行动，一定能够取得更好的成绩和更美好的未来。
厦门彩塘学校学习心得
建宁溪口小学
2015年12月8日，我跟随领导走进彩塘学校，给全班同学带来了困惑并开始对改革的预期进行研究。短短一周的时间，我听了这堂课，从他们身上了解到了课程改革的理念和方法。我对课程改革有一定的了解，有以下经验：
彩堂学校实行先学后教的教学模式：首??先在课前一两天下达指导性学习计划，教师在课前对指导学习计划中的预习作业进行批改，做到以学定教。
第二，教师根据学生的预习情况进行教学。尤其是用词针对性强，不详尽，针对性强；新的知识探索环节给了学生足够的时间。大多数时候，学生展示自己的学习成果，教师指导，学生学习。
第三，每课延伸，加深理解，增长见识，巩固提高。第四，作业也有针对性和典型性。五是有教学后记。
我觉得这种先学后教的教学模式还是高效实用的，尤其是小学中高年级的汉语教学。他们充分调动了学生的学习积极性，开课、复课。在预习过程中，学生们自己学到了很多知识，培养了自学能力，把课堂还给了学生。学生是学习的主人。此外，他们在学习指南上付出了很多努力。作业重点突出，针对性强，也有助于不同层次的知识掌握和能力提升。
经过家长学校的学习，受益匪浅，使我们五年级新生家长对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应进取配合学校和教师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下头就自我学习后的感受谈几点体会：
一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任教师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们家长在日常生活中要注意自我的言行举止，经过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有团体观念，等等。
二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自我做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。
三、家长应多留一点时间给孩子。每一天抽出必须的时间陪孩子，关心孩子的学习情景，与孩子交流、沟通情感。每一天花必须时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日能够带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。
四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮忙孩子全面、真实地认识自我，对好的方面进取引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自我的兴趣爱好。
五、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮忙孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够坚持良好的心态和斗志。孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。我们期望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，构成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。
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