发言对于说话者的思维能力、分析能力以及解决问题能力的培养和提升非常有益。你是否曾经阅读过关于主题演讲的优秀模板呢？这篇名为“讨论发言稿”的文章是小编为大家精心整理的，希望它能够为你的学习和工作带来更多的收获！
南城区明德小学乔志洁
各位领导、各位同仁大家下午好：（m.GSI8.coM 工作汇报网）
通过学习、讨论何事实活动，我清楚地认识到，一切都要依法办事，一切要按规定办事，任何事情都不能有侥幸心理。
我自担任担任南城区明德小学校长以来，坚持党的教育方针和正确的办学方向，以推动学校改革和发展为目标，以作风建设为动力，以创新、探索为突破口，全面提高教育教学质量。要依法治校，努力改善教育环境和条件，加强安全教育和安全管理，努力提高教育教学水平。要廉洁自律，以身作则，努力提高教育服务水平。
积极推进素质教育，全面提高教学质量。在教育体育局的领导下，我们全面完成了各项任务。 现将本学期的亮点工作汇报如下:
1、 加强教师基本技能（普通话、笔、笔）的培训。
自建校以来一直至今，对教师基本功训练常抓不懈。要求教师每周交一张钢笔字作业，且每学期测试一次，并进行钢笔字、普通话赛奖，学期末纳入教师考评，作为绩效考核的依据。
二、教学质量的提高
教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是提高教学质量的重要保证。8年来，学校在日常工作中坚持不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。
1、集体备课。我校从指导思想、活动要求、备课步骤、教案设计、督导评估五个方面制订了集体备课制度。集体备课必须坚持“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；“四备”（备课标、备教材、备教法、备学法）；渗透“三维”（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）；优化“两法”（教法和学法）；精选“两题”(课堂练习题和课后作业题)；达到“五统一”（统一教学目标、统一教学重、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试）；备课分四个步骤：
主要的准备工作是第一-集体准备-第二课准备-教学反思。为了使集体备课落到实处，我校印制了“集体备课教研记录表”。每一次集体备课都必须由学校进行记录、检查和评估。
教学计划每学期检查三次，评估一次。同时提倡教师根据自己的教学风格，学生情境及自己对教材的独特感悟，发挥睿智，大胆创新，进行第二次备课，并认真写出课后反思。
2、观课、议课。作为教师教学和科研的重要形式，它是我校不懈的正常工作。开学之初，由副校长和校务委员会牵头，公办示范班，对教师具有很强的辐射力和引领作用。
通过新调入教师过关课，青年教师提升课，资深教师巩固课，省市骨干教师示范课，师徒结对课，城乡教师“同课异构”，赛课等多种形式的教学教研活动，促进教师相互启发、相互学习，每听一节课必评，而且对讲课、议课教师进行量分，为今后推选教学能手作好准备。而对领导兼课，教师兼科现象，为了使教研工作落到实处，学校通过调配教研时间，以学段学科为单位集中大力开展丰富的教研活动，如：**课堂教学实录，有针对性地研究课题，名师示范课等形式，真正做到扎实有效，成绩斐然。
三。为了提高教学质量和教师的专业水平，我校各级教师与学徒结对，取得了良好的效果。
三、古诗文诵读
阅读古诗文提高了学生的审美情趣，营造了浓厚的书香校园，提高了办学水平。读国学经典是明德的特色之一。建校以来，我们着力探索古诗词阅读与素质教育相结合的新形式，推动古诗词和经典诵读活动深入开展。
提升了学生的文学素养，传承了祖国的文化积淀，使学生体会到祖国文化的灿烂及蕴涵在其中的中华美德，民族精神，激发了爱国之情。
具体做法：每天下午第一节课前20分钟为诵读时间，二至六年级学生都有古诗积累本，每星期摘抄并背诵一首古诗，寒暑假也从不间断。
每学年举行 “中华古诗文诵读”展演，通过情景剧、歌表演、舞蹈、快板、配乐朗诵等多种形式，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味，弘扬中华传统美德，传承中华文明。古诗词阅读已成为我们学校的正常工作。我校已举办四场大型经典诵读演出，受到明德项目办等省领导的高度评价。
四、阅读活动
我们倡导学生多读书，读好书，课前诵读，课后积累，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
具体做法是：
学校统一制定了切实可行的读书计划，班级有读书记录卡，教务处每周安排一节阅读课，由语文老师指导学生阅读经典名著。
（1）一、二年级学段由于学生识字量少，每天下午第一节课为阅读时间，教师利用多**展示阅读材料，通过多种形式的朗读（领读、指读、猜读等），与学生一起读书；
3、 四年级除每周课外阅读外，分年级上课使用周
1、 在三月和周五下午一小时的活动时间里，老师从阅览室借书给学生阅读。每周至少读三篇文章，一个月读一本书，半年读四本书。每个学生都有自己的语言积累本。美词读一篇文章，他都能积累自己优美的词句、经典段落，做读书笔记；对
五、六年级学段的要求更高，一个月两本书，半年7到8本书，可自主选择阅读材料，自主进行**性阅读，扩展自己的阅读面，并写出心得体会。
寒暑假，要求学生分别阅读积累5篇、10篇（时间、题目、好词、佳句、精彩段落，四至六年级写出读后感），阅读书籍由家长慎重选择。
（2）班级成立图书角
为了方便学生读书，每各班都设立了读书角。学生们每六个月交一本书，让全班轮流分享。
（3）开展主题班会
我与工作大讨论发言稿（一）
我与工作
刘浩要增强做好办公室工作的三种意识：
一是大局意识。该办公室的工作是政治、政策和全面的。在实际工作中，要注意三点：
一。始终保持清醒的头脑，始终自觉与领导保持高度一致，始终注重维护单位形象。2、想问题应当站得更高一些，办事情应当更超脱一些。要有大局意识和战略思维，善于在大局中思考和谋划工作。
3、对部门、本单位的情况要了然于胸，耳熟能详，善于了解上情，吃透下情，精于结合，创造性地开展工作。
二是服务意识。为领导和同事服务是办公室的重要职责。服务工作是否做好，能否让领导和群众满意，是衡量办公室工作的基本标准。
这就要求办公室自觉做到高标准、严措施、实工作，不断扩大服务水平，提高服务水平。
三是要有责任意识。责任意识就是要知道自己这个岗位、这个环节在整体工作中所处的位置和应发挥的作用，自觉的做好分内之事，优质高效的完成各项任务。要充分认识到办公室工作无小事，每一件工作都容不得半点虚假，一旦出现疏漏，都可能捅娄子、误大事，从而给工作带来不利影响。
因此，办公室人员要做到工作认真、态度端正、处事果断，在任何人面前、在处理任何事上，都要从严要求、从优服务，高标准、高质量，确保工作万无一失。要知道"该我干什么和我该干什么",不让领导布置的工作在自己手里延误，不让需要办理的事情在自己手中积压，不让差错在自己身上发生。
我与工作大讨论发言稿（二）
王海英我觉得工作的过程就是知行合一的一个过程，首先是知的问题，即对工作的认识与态度，明白自己工作的职责及工作的意义，关于这个问题，我曾经逆向思维过：如果没有这份工作，我将会在**，日子过得怎么样，是否也会像现在这样能够劳逸结合、规律有度？这份工作，是不是为我提供着我生存所需的不可或缺的物质保障，还为已是社会人的我提供了一种所需的身份和尊严，更为应该不断谋求自身成长和发展的我提供了一种有利的条件和很多的可能？
不需要环顾世界，尽你所能去管理每个人都有工作的权利，但不是每个人都能有这么体面的工作？在人事制度改革不断深化的社会背景下，我的这份工作还是不是"铁饭碗"可以毫无压力得安于现状得想当然地端一辈子？
反思之后，毫无疑问，我需要我的这份工作，而且像一首歌中唱过的那样，我和我的工作一刻也不能分割。你想将来成为富翁吗？那么立刻、马上热情地快乐地投入到你的工作中，无私地付出你的智慧和汗水，这些就是你向自己的人生银行里存入的财富，存入得多少，决定着你将来贫富的程度！
不要耽搁，不要等待，一寸光阴，一寸**，行动起来！
热爱自己的工作，教书育人，做一名教师，不知疲倦地教书育人这就是师德。这是我对师德师风建设的个人认识
怎样才能做好一名好教师呢我认为，教师必须要有永恒的人格魅力，以身作则，为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己的爱心去感化学生，用自己的良知来回报社会，这就要求每一位教师时时事事树造好自身.
1、 端正态度提高认识加强政治思想研究
认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保**》《中小学教师职业首先规范》等法律法规.要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力.
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好.
只有这样，学生才能在教师的影响下努力学习，不断进取
二、要有一颗无私奉献的心.
教师是天底下最光辉的职业这一光环铸就了教师在一生中必须要具备奉献精神.要求我们教师用良知默默地奉献，象我们有的老教师，他们虽然眼睛花了，耳朵不好使了，但是他们还是坚持在教育的第一线默默地耕耘着，他们不计报酬，不计回报.
另外，有的老师放弃自己休息的时间，经常进行家访活动，了解班上每一位学生的家庭情况，与家长沟通，共同来教育好孩子，同时在家访过程中他们尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼，耐心的给家长宣传教育孩子的方法.这些都是我们我们学习的榜样.
3、 尊重和关心每一个学生。每个学生都渴望被老师理解和尊重
我们要与学生平等相待，不能把学生随便呵斥.坚持做到不体罚或变相体罚学生.
面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：去体罚孩子.我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？
带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误.
但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚.同时也要注意
自己的教学方法,因材施教,根据儿童成长的特点来进行教学,比如在我们学校有的教师就做的很好,为了激励学生学习,自己花钱购买奖品来鼓励学生.
四、教书无小事,事事都育人作为教师必须在自己的生活中注意良好的行为养成,一个人的品德高低,不光是在正规场合的表现,私下里,小事上往往更能反映一个人灵魂深处.
的东西,表现一个人的品质,那就要求教师在小事中修身,在平凡中养德,学校无小事,事事都育人.总之、老师们,强师德师风建设,是一项长期的艰巨任务,也是一项重大的建设工程.
我们每个教师积极响应学校的号召,立师德、正师风、强师能,使自己成为一名优秀的人民教师!需要我们全体老师共同努力,坚持不懈.
发展提升年活动讨论发言稿现将如何应对工作压力作如下发言：
一、工作压力的**1．工作压力来自于上级和领导的工作要求，要求工作高水平高质量完成，而且工作要创新，出经验、有亮点，让人感觉到压力。2任务多，工作时间长，突发时间时有发生，难以解决，让人感受到无形的压力。三。工作中人际关系紧张不协调，一些单位的工作机制和管理模式不合理，使人感到压力。
可谓是“挑战无时不有，压力无所不在”。
2、 如何对待压力，因工作压力大，使人紧张、易怒、疼痛不适等不良情绪。如何**压力已经成为首要的关键问题。根据心理学中合理情绪**的abc理论，产生不合理情绪的原因，不是事件本身，而是不合理的认知、观念和态度。
由此分析，压力导致的情绪困扰，不是压力本身，而是人们对压力的感知和态度。所以说，压力可以是阻力，也可以变为动力，关键在于要以积极的心态，进行换位思考，将压力变为动力，化消极因素为积极因素，这是一种应对压力的合理而积极的认知和态度。
三、如何应对和管理工作压力1．积极应对，以感激的心态面对压力减压就要先解开心结，把一些错误的认知和顾虑舍弃，轻装上阵，避免期望过高。当积极地面对压力，想方设法解决了问题，感觉自信增强，也更有信心应对下一个压力，从而形成良性的心理循环。2正确定位，有效组织工作。一是做好工作计划，合理安排工作，信心十足地应对压力。
二是讲究工作方法，合理分工合作，适度授权，做到“上不越权、同级不揽权、对下不侵权”，有效地组织开展工作，有备无患，压力自然就不会找上门了。温馨提示：不要以为只有你能做好这份工作。
3．提高修养，营造良好的工作人际关系以平和、友善的心态，对待工作中的上下级、同事和合作伙伴，处理好人际关系，对人心胸广阔，对事不斤斤计较。作为管理者，我们应该合理地管理压力。一方面，给下属适度的压力，促使他们增强责任感，提高工作效率；另一方面，也是缓解压力、营造轻松和谐的工作环境、激发下属创造力的有效途径。
4．适度转移，多渠道释放压力一是对压力和难以解决的问题，讲究策略，不妨“冷处理”放一放，也许会出现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。第二，培养个人爱好。当你有压力时，不妨用听、运动、阅读或其他爱好来缓解压力。三要注意及时释放不良情绪，释放压力。
温馨提示：工作不是生活的全部。5增强自信心，提高应对和管理工作压力的能力。平时要加强学习，提高业务能力，增强信心，做好各项工作。
当你熟悉自己的工作，能够轻松处理各种工作关系时，就不会有工作压力。
尊敬的学部领导、老师、同学们：
大家好，我来自xxxx班，今天我代表我们班来进行优良学风班评比的展示。下面我将从四个方面对我们班大一学年的整体情况做以介绍。分别是：
学风建设，思想建设，社会工作，成员生活。
一、学风建设
因为深知学习是学生的根本，所以我们注重营造班内良好的学习氛围。我们采取引导性的方式，请学长进行的经验交流、考前的动员、考后的总结，并辅助以学习资料的及时印发和课件的共享。这些措施重在发挥大家的主动性和自觉性，这也正是大学学习所重视的，是一个大学生所应培养的，是一个班级学风的核心体现。经过大一学年的努力，我们基本形成了自主学习的良好习惯，大家根据自身情况指定长、短期目标作为一种动力。学习成绩作为一个很重要的指标在一定程度上反应了我们的学风建设情况。
在本专业，我们班的平均分位列第一,并且有12门科目的成绩高于其他班级，个别学科表现尤为突出。全班29人只有一名同学因不可抗拒原因而挂科一门次，但该名同学并没有因此而气馁，仍然严格要求自己，已提前完成了若干门本专业高年级课程，有望在四年内完成五年的学业。 大一学年几门较为重要的公共学科，我班的成绩在级队中也是名列前茅，工科数学分析，我班的平均分比级队平均分高出3.6分之多。思修平均分也比级队平均分高出近3分，这都是大家共同努力的结果。有付出就会有回报，在刚刚结束的奖学金评选中，我班共有11人13人次获得单项奖学金，获奖学金人数占班级总人数的38%，其中有7人获得学习奖学金，占本专业学习奖学金获得人数的58%.另有3人获得国家励志奖学金，占全级队国家励志奖学金总人数的20%。并有一人获得校三好学生荣誉称号。 另外，我们在英语学习方面也体现了专业特色。全班29人全部一次性考试通过四级，其中2人达到600分以上，并有一人通过六级达到600分以上。
二、思想建设
歌德说过：“我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。”同样的，对于一个集体，如果说成绩是班级情况的硬性指标，那么思想风气就是班级综合实力中的灵魂。 大一开学初，我班29名团员均递交了入党申请书，有8人通过两次推优成为
入党积极分子，现在第一批推举出的5名积极分子已经全部通过党校结业考试。秉承着辅导员老师以良好的生活习惯促进学习工作的理念，我们也重视此方面的建设，在级队中表现突出并多次获得老师的表扬。我班8个寝室全部为文明寝室，并有6个获得“千优寝室”称号。其中，xxx寝室在学校全年的卫生检查中，分数一直为10分，是学部唯一一个。在早操出勤方面，我们没有无故旷操情况。良好的组织纪律为我们的学习和工作提供了有力的保障。
三、社会工作
大学里，我们不仅要学习知识和专业技能，还要学做人、学做事。大一学年，我班共有24人加入校、学部团委学生会等组织，有两人获得校、部级优秀干事称号。大一结束时，有20人晋升为副部级学生干部。
四、成员生活
只有学习和工作的大学生活无疑是单色调的，我们通过具有班级特色的活动使其变得丰富多彩。在手语学习活动中，我们将目光转向聋哑人，传播聋人文化。在“地球一小时”节能活动中，我们宣传环保低碳的理念。这些活动得到了大家的一致好评，我班也因此被评为团支部建设工作优良团支部。
班级同学充分发扬当代大学生的社会责任感与使命感，自发地投身于各种公益活动。有一人志愿服务2011夏季达沃斯论坛，3人加入红十字协会，5人成为学部注册志愿者， 10人参加了义务献血活动。在校内外的各项比赛中，也能看到我班同学的身影。多人代表学部参加了校运动会，校游泳比赛，校阳光冬季长跑比赛，并有两人参加了大连国际马拉松大赛。
学中进，搏中胜；无所畏，有所为。我们渴望成功，但我们深知只有耕耘才会收获；我们满怀理想，但我们深知，离开了艰苦奋斗，理想终究成为泡影。今后我们将一如既往地积极进取，踏实地走好每一步。
“优良学风班”是每个班级都渴望获得的荣誉，也是一个不断追求进步的班级建设的'源动力。我们班正是这样一个年轻而富有朝气的队伍，希望我们的表现能够得到学部领导、老师和同学的认可，在你们的关怀和指引之下，我们将做得更好！
相关推荐 更多 +
最新更新 更多 +
