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尊敬的各位评委:
大家好!我叫**,今年46岁。20xx年大本毕业,学士学位。任教22年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和国家级科技辅导员。20xx年被评为中学一级教师。现申报中学高级教师职务,述职如下:
一、教育方面:
服从领导,踏实工作,耐心做学生思想工作。20xx-20xx年分别被评为校级三育人先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。20xx年、20xx年教师业绩考核为优秀。20xx年至20xx年被评为县级骨干教师。20xx年获得中国经济咨询中心,北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面:
20xx年获得生物学科第四届双优课县级一等奖,20xx年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖。20xx年教学设计3次被评为校级一等奖。20xx年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。20xx年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。20xx年课件县级三等奖。20xx至20xx学年,指导《燕山植被调查》科技实践活动,获得科技大赛市级三等奖。20xx年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。20xx年成为天津市青少年科技教育协会会员,承担天津市青少年科技辅导工作。20xx学年度获校级优秀教案。20xx年博客,被评为县级优秀博客,填补了我校的一项空白,受到校领导的表扬。20xx至20xx连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖,20xx年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动,上交了大量真实可靠数据资料,使我校在网上有名。20xx年第六届双优课县级三等奖。20xx至09参加了县级以上初中生物课堂训练,单元测验的出题工作。20xx年xx月起从事生物教学和实验室管理工作,兢兢业业,任劳任怨,虽然我身患高血压,糖尿病,但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作,受到领导好评。
三、教科研方面:
20xx年,有三条人生格言发表,20xx年被评为我校教研教改积极分子,20xx年至今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作,有四项课题结题。撰写多篇论文,其中获得国家级两篇,市级奖三篇,县级一等奖三篇,二等奖7篇,三等奖3篇。20xx年《信息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖。20xx年教学叙事案例获市级三等奖。20xx年至20xx年从事《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》国家级课题研究过程中,撰写的论文先后获得市级三等奖,国家级一等奖。20xx年承担《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》县级骨干教师课题研究,撰写的论文于20xx年x月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖 。
述职完毕,谢谢大家!
事在人为,而方案规划也需先行。当我们面临各种各样的项目建设,我们必须从多个角度考虑制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种,是否有可以参考的方案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[荐]零基础过英语一级范本汇集”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
我叫毛一新,目前是初三英语组教师。
我于1999年8月开始工作,于20xx年8月获得中学二级教师职称,至今共5年。工作以来一直是满工作量。xxxx年10月和11月分别通过了职称计算机和二外日语考试。
本人99年毕业于无锡轻工大学食品与生物工程专业本科。毕业后的就参加非师范类新教师培训,通过教育学,心理学,教材教法,普通话和信息技术的考试,取得教师资格。在工作后20xx至xxxx年期间,进修苏州大学英语专业,获得本科学士。
1999年大学毕业后在苏州旅游学校任教2年。期间担任班主任,任教计算机课程,所带班级在省中级计算机统考中一次性全部通过。还辅导过计算机竞赛小组,负责网页及word操作部分,学生比赛获得苏州市团体三等奖。还任教过营养卫生课程,于xxxx年6月开过苏、锡、常地区公开课一堂。
xxxx年8月调入草桥实验中学至今,一直任教英语课程。其中xxxx~xxxx学年担任班主任。xxxx~20xx年,三年时间带完一轮初中英语教学任务。其中xxxx~xxxx学年担任初一年级组长助理。
在草桥的四年是学习的最多,成长最快的四年。在工作期间工作兢兢业业,服从领导的安排,团结周围同事,思想政治上积极要求上级,努力学习新时代对青年教师的要求,遵守各项规章制度,从各方面严格要求自己,探索新的教学思路和方法,争取把工作做到最好。
在当班主任和助理期间,工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,我更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,知道学生学习不上进的真正原因,用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。
做助理期间,工作更加琐碎,一个年级16个班级,做到通知及时到位,高效有序的.配合协调好年级组长与班主任之间的工作,培养了与人沟通,协调管理的能力。
在英语教学上,我更加刻苦钻研,虚心学习好的教法。平时坚持做到六认真,经常听课交流,及时了解学生的学习状态,积极鼓励学生的学习兴趣。让学生学到了扎实的知识同时,也能在英语课堂上获得学习的快乐。所带班级的成绩一直保持较好的水平。我指导的孙柯凡学生在xxxx年全国中学生英语能力竞赛中获得初三年级组三等奖。
在教学以外,我还一直注意对自己的继续教育,一直在不断努力提高自己的业务水平。
xxxx年暑假期间,我参加由江苏省教育厅组织,苏州教育学院举办的中小学骨干教师省级培训班学习,顺利结业。20xx年1月份开始,业余时间参加由外籍教师教授的口语听力的培训。
20xx年开始,我校招收双语实验班,我在开办的两年来一直还兼职双语教学工作。发挥自己两个本科专业的优势为学校发展出一份力。其中xxxx年12月,全国首届双语节在苏州召开,我校也是分会场,我开了一堂《科学膳食》的全国公开课,获得了一致好评。xxxx年秋,在上级领导专家验收双语学校期间,我也开了一堂《指纹》的公开课。
本人于xx年7月参加工作, xx年7月取得中学二级职务任职资格, xx年至今担任语文学科教师及班主任。下面我从教育教学和班主任这两方面工作所取得的成绩向各位汇报:
一、教育教学工作面:
1、 教案:xx.11区级一等奖;xx.5、xx.11、xx.12、教案评比各获区级二等奖:
2、 课例:xx年4月 XX区第四届“xxx”课堂教学评优活动获“xxx奖”
3、 教科研:xx.12在XX区课改监控与评价研讨活动中作研究课《xxx》;xx年6月参加中考阅卷并作阅读小题分析交流;xx年参加中考模拟试题命制;xx年3月17日为全区初三语文教师作“xx年中考语文基础知识复习方法与应对策略”辅导交流;
4、 论文:《xxxx》获XX市第四届“京研杯”征文二等奖;论文《xxx》获课题论文二等奖;XX区中、小学教育故事征文获“最具智慧将”;团委、区青少年活动中心论文若干。
5、 辅导工作:xx年、xx年分获XX区读书小状元优秀辅导教师;xx年9月XX区中小学征文优秀辅导教师
二、班主任工作
1、xx年至xx年连续三年班主任,xx年担任初三年级组长
2、基本功:xx年7月获“XX区首届中小学班主任基本功培训和展示”三等奖;xx年11月获“XX区中小学青年班主任技能竞赛”一等奖
3、班会:xx年5月《xxxx》获“XX区奥林匹克教育班队会大赛”二等奖;xx年12月 XX区“增强爱国情感,争做四有新人”主题班会设计方案一等奖;xx年12月主题班会“弘扬民族精神,增强爱国情感”获区级一等奖
三、其他
1、校级基本功比赛“优秀奖”若干xx、xx年分别被评为永乐店镇“先进教师”
2、xx、xx年分别被评为永乐店镇“先进教师”
综合上述,本人已符合职称条件,具备参评资格,特此申报中学一级专业技术职务。
本人z,于20xx年七月毕业于z师范大学地理系,同年八月进入开发区xx中学工作。于20xx年经z市专业技术人员职称工作领导小组评审,任为中教二级(地理教育专业)专业技术职务资格。九年来,本人始终努力工作,忠实履行自己的职责,并积极向中教一级奋进,从而在德、勤、能、绩等方面取得了优异成绩。
首先在思想政治上,我坚持四项基本原则,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育路线、方针、政策。不断学习,积极参加政治业务学习,不断提高政治觉悟和思想素质;在教学上,始终忠诚于党的教育事业,恪守"为人师表"的道德准则,遵守教师职业道德规范,始终把"师德"意识放在首位,教书育人,爱岗敬业,积极为党的教育事业辛勤工作,教学成绩显着;在钻研业务上,通过不断学习,提高自己的教学水平和质量,积极探索教学的新思路、新方法。随着社会的深入发展,应试教育向素质教育转化已经成为必然,时代感、责任感使我果断的承担起各种教学教育的任务。教学教育能力和业务水平不断提高。
工作中,遵守学校的规章制度,热爱学校,从不无故迟到、早退,严格以一个人民教师的标准要求自己。任劳任怨,在完成本职工作的前提下,认真完成学校安排的各项任务。回顾以往,我深深体会到:一份汗水,一份收获,要想提高教学质量,非一日之工,必有持之以恒的态度不可。因此,我刻苦钻研教材、大纲,认真备课,每一学期制定切实可行的教学计划,因材施教,用最佳的方法把自己掌握的知识传授给学生。课堂教学中,充分调动学生的积极性、主动性。始终保持着严谨认真的教学态度和工作作风,积极承担教学任务,时刻不忘教书育人的职责,踏踏实实的做好本职工作,虚心向老教师学习,经常听其他教师的课,取长补短、博采众长,根据自己的经验总结,及时应用到自己的教学中,并不断探索新的教学思路和方法。积极参加教研组活动,改进教学方法,使自己的教学水平上了一个新台阶。
自工作以来,我一直奋战在教学第一线。教学过程中,能够做到把教学的理论知识和教学实践相结合。正确把握教学大纲,钻研教材。针对不同的学生,能够敏锐的分析学生在学习方面存在的问题,并迅速找出解决问题的方法,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,不墨守成规。在课堂上,认真组织教学,精讲多练,鼓励学生积极参与,主动调动学生的积极性,做好提优补差工作,特别是对后进生,不歧视、不放弃,通过谈心交流,帮助他们找出差距及原因,寻找提高成绩的方法。通过师生的共同努力,在每年的考试中都取得了优异成绩。我深知,教学没有一成不变的。所以在教学中,我不断的挑战自己。除了像以往那样钻研教材、探讨教法、精讲细讲,还侧重培养学生的能力和好的学习方法。组织学生课前预习、课后复习。地理教学中,学生学以制用的能力就显得特别重要,特别是新课标要求我们将素质教育落到实处,所以教学需要创新,需要适应时代。所以在教学中经常让学生分析实例,从而培养了学生的创新能力和灵活解决问题的能力。另外,我又开设了课外兴趣小组,小组成员的活动及家庭趣味活动的设计,也影响带动了其他同学,大家都成为学习的主体,进入研究性学习状态。所带班级成绩良好:
在04-05学年高一期中考试、05-06学年高二期中考试中,地理成绩位于五校联考第一;07年高考中地理成绩同类学校第一;xx年获得教学优秀质量奖;在xx-xx年度高二地理会考中,所带班级过关率达83﹪。
担任班主任期间,更深刻的体会到:我面对的是一个思想多样化、多变化的学生群体,我必须以一个管理者和教育者双重身份出现在学生面前。我觉得培养一个良好的学生管理队伍,将在整个班级管理中起到十分重要的作用。所以我选拔培养了一部分班干部,让学生管理学生,从而更有利于学生完善自我,提高自己,通过师生的共同努力,班级各方面都有了大幅度提高。
通过九年的教学磨练,我的教学水平和教学质量都有了很大提高。但我知道:成为一名优秀的教师,只有工作的热情还不够,还必须在工作中踏踏实实的提高自己、丰富自己的专业知识、学习先进的教学经验、探索新的教学方法。
总结过去,展望未来,我今后的目标是:在工作中更加严格的要求自己,谦虚谨慎,认真学习同事的先进教学经验,不断探索更新知识,以适应这个知识时代的需要。我深深懂得"教学相长"、"学无止境"的道理,在教育教学工作中,虽然取得了优良的成绩,但离教育改革的形式还相差较远,教学无止境,探索无止境,我会在今后的教学工作中更加努力,不断学习和总结,勇于创新,钻研业务,提高专业技术知识和教学水平,争取在政治思想、个人修养、班主任工作及地理创新教育等各个方面取得更大的进步,以适应现代化教学的需要。
本人z,20xx年6月毕业于淮阴师范学院物理与电子学系师范类专业,并且取得大学本科学历和理学学位。20xx年8月进入常州市河三口高级中学担任高中物理学科教学。20xx年8月被评定为中学二级教师,聘任期已满七年。
本人自任现职以来一直从事高中物理教学工作,在晋升为中学二级后工作的七年中,服从学校的各项工作安排,勤勤恳恳工作,爱生爱岗,并且完成了一轮循环教学,在近几年的学生辅导工作中也取得良好的成绩,符合申报中学一级教师的条件。现对七年的工作做如下总结:
一、政治思想
作为一名青年教师,我在思想上严于律己,坚持党的教育方针,认真学习教师职业道德规范。在行动上积极参加全校职工大会,主动参与学校开展的各项活动,并且注重政治理论的学习,认真学习学校下达的上级文件,努力提高自身的政治水平。在工作中,与同事团结友爱、互帮互助,并且虚心向有经验的教师学习,以提高自身业务水平;在课堂上对学生高标准严要求,课后则是与学生打成一片,努力成为学生的良师益友。
二、教育教学
在教学方面,首先根据教材及学生的情况认真备课,做到“有备而来”,不打无准备之仗。其次,在课堂上注意调动学生的积极性,做到让学生多动手、多动脑,加强师生交流,充分体现学生的主导地位。课后认真批改作业,布置作业注意精读精练,有层次的布置作业,同时认真批改作业,做好学生作业物体的分类总结,有针对的讲评,使学生牢固掌握和理解所学的知识。
一分耕耘一分收获,我所参加的高三的教学工作中,努力克服自身不足,使所带班级在高考中达到较高的B级率,圆满完成了学校的教学任务。在历届的高二小高教学工作中,认真工作,使每一位学生都到达了C级,还有不少同学达到A级水平,可以在高考中拿到加分。另外我还利用业余时间学习奥赛题目,辅导一部分学生参加竞赛,其中有2人分别获得了江苏省奥林匹克竞赛三等奖的好成绩。我还积极参加学校举办的对外公开课,并且取得了听课教师的优秀的好评。
三、教育科研
我深知要给学生一杯水自己就必须有一桶水,因此,在工作之余,我还认真钻研教学科研方面的书籍,试着写一些教学论文和教学反思,并且取得了一定的成果。20xx年撰写的《确定带点粒子在磁场中的运动轨迹的方法》论文获得省教育学会二等奖,20xx年撰写的《发掘教材资源优化物理课堂效率》发表于省级刊物《新课程》,20xx年撰写的《如何在物理教学中进行有效提问》获得武进区教育学会论文评比一等奖。
我认为,自己在德、勤、能、绩等方面表现优秀,教学效果好,合乎中学一级教师资格,恳请各位领导、评委给予参加中学一级教师的评定。在以后的教育教学工作中,我将一如既往,努力工作,无愧于党的教育事业。
零基础如何有效提升自己的演讲能力
第一:什么是好的演讲?
1.从头到尾十足流畅,没有“这个”“那个”卡壳
2.现场幽默,不沉闷,演讲者善于调动现场氛围,内容能够埋下笑点和伏笔;
3.与听众的互动性很强,这一点尤其成功学类演讲
4.观点明确,应贯穿整个演讲内容;如百度总监的十分钟演讲让听者不知道他要表达什么问题,就是观点模糊。
5.如果演讲者颜值再高一些会更好;这个颜值一至外貌,二指外貌不突出,气场足,也是演讲利器,如马云
以上为好的演讲具备的五个特点。现在虽然有很多渠道能为我们提供演讲的技巧,但是我认为即便学会了演讲技巧,登上演讲舞台却讲不出自己预想的效果;就如同韩寒在《后会无期》的一句台词所言:懂得了很多道理,却依然过不好这一生。
到底该肿么办?先弄清楚一个核心问题
第二:什么是演讲?
“演”的成分包含以下几要素
1.面部表情:有跟内容有高度相关性的表情
2.肢体语言:如马云演讲时善用“number one”这个手势来调动关注度
3.台上走位:随着演讲内容的高亢起伏有相应的位置走动,但不是乱走乱晃
“讲”则包含以下三方面
1.表达流畅:从头到尾一定要流畅
2.观点清晰:要知道你在表达什么
3.通俗易懂:演讲是针对大众而言,别奢望在台上你用专业的语言镇住全场,越是演讲专业的人,越可以用通俗易懂的语言把专业词汇讲的清楚
如此,把演和讲合并起来,交织出演讲的连个关键的地方即:观赏性和关注度
也许在演讲前,你预想的步骤很完整,结果一上台,面对黑压压的一片,突然感觉很吃力很紧张,这时大脑也不受控制了。真的,你无法做到见下面的人群当成白开啊。
如何达到演讲的很好结合?
首先要保证上台前不紧张?克服分为以下两种情况:
1.没有准备的紧张:由于各种因素,你对某次演讲就没有做任何准备,你只能认命,适当自嘲一下,把你没有准备的状态如实说出来,反倒能赢得听众的理解;
2.准备周全的紧张:已经做了最周全的准备了,可是还紧张怎么办?首先处在这种情形下,就破罐子破摔,此时不要有太多的心理负担,能够讲到什么样就听天由命吧;其次,要表现诚意,告诉观众你很重视这次演讲,为此做了大量准备;如此可能有利于接下来的演讲发挥;
周全的准备如何做呢?
1.内容:合适的内容才是最好的关键,到底讲给谁听很关键
2.框架:为什么同样的内容,你觉得台上的人讲的好有道理,好像那些场景你看过或者体会过,可是就觉得他讲的好?这是因为内容的框架不一样,造成了语言上的层次(如时间轴、是否倒叙、事件发生的节点等)不一样,框架是利好场景
3.表达:出租车理论,绕一圈回到原点,大家都满意了,演讲要有线性,不管多少内容都要上下承接、逐层递进来强化你的观点;不管有多少论据,也不要忘记你的论点;
哎呀,都已经做了最周全的准备了,还是紧张,咋办?其实,不管谁,站在讲台上都是大脑一片空白,此时你能做到的是:
胸有成竹其实内容在嘴上,
心如明镜就是眼不见为净,
控制台上紧张心理:271定律
有一个271定律介绍给大家:大部分情况下,在30到50人以上的场合,听众70%不是特别关注,其实很正常;这个群体不认真倒不是说你讲的不好,而是他们的注意力;
你要重点观看那20%的观众,他们是非常认可你的内容和演讲;还有10%的'学霸观众,他们的专业范畴可能比你更高;所以在演讲的过程中,你要去关注20%的观众,去吸引70%的掌声,去保持10%的学霸;
注意喔,这10%的学霸的关注度决定你的内容质量是优还是极优;你能否吸引20%的观众则决定你的内容是良还是优;而那70%的则看20%和10%对你关注的情况来决定是否给你掌声。
第三:如何保持观众的关注度
控制语速
1.数百人至上千人的场合适合提高语速提高音量,因为需要压下嘈杂度从而保持他们对你的关注度。
2. 100人以内的场景语速要慢一些,可以结合更多的肢体语言
还要控制音量
大多认可:抑扬顿挫,如同你在ktv唱歌,首先需要找准调;演讲也需要找准音调:
咬字清晰是首要关键
语调结合段落错落有致
最后,准备以上所讲的各个要素,如何成为一名合格的演讲者呢?
建议:1.多听自己不成熟的演讲,去把自己做的不够好的地方罗列出来,逐个改进,最好看自己的视频对照总结;
2.多听别人好的演讲,可以设想自己演讲时会做到什么程度
温馨提示:
大的场合内容要适当精减
小的场合内容要适当延伸
总而言之,演讲前一定要多练,这才是有机会让自己在台上惊艳绽放的王道
本学期我担任高一1班,2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课,注重反思
“凡事预则立,不预则废”。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我常说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
二、增强上课技能,提高教学质量
使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、不断充电学习,在教学上,有疑必问
工作虽然已经十多年了,但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上,要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。此外,还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍,不断优化知识体系。经过认真虚心地学习,本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓课堂,优化作业
要想向教学要质量,课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏,直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律,我敢于大胆管理,借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来,课堂纪律有了明显的好转,教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面,要求做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学,采取谈心教育,实施“及时补上、下不为例”原则。
在这一学期的教学工作中,我始终勤勤恳恳,兢兢业业,抓早读,促基础,促进后进生转变学习态度,不断提高教学质量,同时也使得教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异,着眼于全班英语水平整体发展之外,我还对部分学生进行兴趣的培养外,对于优秀的学生,培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力。教育是一个“慢”的艺术,教学之路漫漫,我还要更加积极、努力地前进。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当,1班学生平时学习比较浮躁,但基础稍好,2班学生学习努力,但“缺腿生”面相对较大,结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里,我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上,另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习。
以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日子里,取得更好成绩。
本学期,我继续担任一年级三个班的攀登英语教学工作。以下为本学期工作计划。
一、学情分析
总体来说,一年级的孩子对学习有好奇感,却很难做到专心听讲,注意力还不稳定、不集中,容易受不相干的事物吸引而分散注意;他们活泼好动,喜爱游戏;模仿力强,可塑性大;好奇多问,热切地关注周围的人和事,但是能保持的时间却很短;情绪变化无常,行为动摇不定,不善于控制,容易冲动和特别敏感;他们绝大多数是独生子女,以自我为中心,任性,随便。有直观、具体、形象等思维特点。
在教学中,我发现三个班的个别情况不尽相同。一(1)班有几个孩子特别调皮,课堂上总会随意讲话,或是互相打闹。我应多对他们强调课堂纪律的'重要性,增强他们遵守课堂纪律的意识。在他们表现好的时候适时夸奖他们,让他们在夸奖声中学会约束自己。一(2)班的孩子整体比较乖,但还是有个别孩子在课堂上爱搞小动作。我在课堂上应勤于走动提示他们,或者不时点名提问,让他们不敢分心。一(3)班孩子课堂纪律最好,和老师的配合度也很高,但是女生不如男生出彩,我应多给女生一些发言和展示的机会,增强她们的自信心。
二、学习目标
攀登英语一级B的学习目标是一级A学习目标的延续,即继续培养学生学习英语的兴趣和自信心;继续培养学生英语学习的兴趣和自信心,进一步发展学生的英语听说能力以及在不同生活情境中运用英语的能力,保持学生爱说英语、敢说英语的习惯。
三、学习内容
1、日常英语Everyday English
共12个话题,每个话题为一段3-4句左右的情景对话,每个话题学习1个单元。
2、动画英语Cartoon English
以《迪士尼神奇英语》(下)VCD为本学习材料。包括6张VCD,12课,每课4个小节,每课学习1个单元。
3、歌曲童谣Songs and Chants
包括歌曲童谣和童谣共16首,其中歌曲10首,童谣6首,每首学习1个单元。
4、日常英语替换内容,
共12个话题,每个话题比一级A增加到8-12句。此外每3个话题结束后还安排了1个日常语替换内容串联,结合前面所学三个话题和一级A日常英语所学部分句型串联成1个小情景剧,共4个小情景剧。
5、节奏英语Rhyme
将日常英语替换内容编成朗朗上口的韵文,配以节奏明快的背景音乐,共12段。
四、教学措施
1、认真钻研教材,精心设计每一节课,并做到一课一反思,及时总结工作中的优点和不足,提高课堂教学效率;多与学生接触,及时了解学生动态,做到因材因时施教。
2、抓好课堂常规,培养学生良好的课堂和学习习惯,引导学生既能尽兴地在玩中学,又能遵守课堂纪律,做到动静结合;
3、充分发挥学生在学习中的主体地位,培养小老师的组织能力,让他们尽快独立掌控课堂,将学习主动权交给孩子们,增强他们自主学习的意识,让学生养成主动学习,同伴互帮互评的好习惯。
4、有效利用各种多媒体学习材料,使学生充分理解学习内容,并学到纯正的英语发音,增强英语教学的趣味性,激发学生的兴趣,提高学生学习英语的积极性。
5、为学生创设说英语,用英语的物理环境和氛围,提供展示的平台,如组织英语展示活动,排练英语情景剧等,最大程度地激发学生说英语,用英语的兴趣,锻炼他们用英语进行实地交流的能力。
6、有效利用评价体系,建立多元化的评价维度,并关注学生的个体差异,多种评价方式相结合调动学生的积极性,激励他们的学习热情和创编能力。
7、搞好家校沟通,充分利用家长资源共同培养学生,让学生有更多的学习英语和运用英语的机会,并锻炼学生充当小老师,使学生的英语学习从学校延伸至生活中。
五、教学进度
第一周:预学习活动
第二周:Unit1
第三周:Unit2
第四周:Unit3
第五周:Unit4(复习单元)
第六周:Unit5
第七周:Unit6
第八周:Unit7
第九周:Unit8(复习单元)中期展示
第十周:Unit9
十一周:Unit10
十二周:Unit11
十三周:Unit12(复习单元)
十四周:Unit13
十五周:Unit14
十六周:Unit15
十七周:Unit16(复习单元)
十八周:Show学期展示
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