为了实现人生每个阶段目标,都需要制定计划。想要尽快达成任务指标,我们必须制定几套备选的方案。方案结构由标题、正文、发文机关署名和日期等几部分组成。如何制定正确优秀的工作方案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈上中考体育备考方案(精选4篇),相信能对大家有所帮助。
一、考试时间安排:
4月23日,12:40考生集中学校教室;13:00统一坐车出发;13:30到实验中学,考生下车排队到职专学校热身;14:30检录,开始考试;15:30考试结束,返程。
二、组织机构
组长:
组员:
三、职责分工:
1.考务组:xxxx及各班主任与带队老师。主要负责考务工作:联系家长、通知学生、组织报到检录等。
2.安全组:xxxx及各班主任。主要负责安全工作:预案制订、来回交通、安全管理等。
3.技术组:xxxx。主要负责技术指导:考试注意事项、考前准备工作等。
主要工作有:
做好班级考生考勤工作,并强调考生纪律,确保考试的顺畅进行;学生考完后,指导学生及时查阅成绩;确认无误后督促学生集合上车返校;
四、纪律要求:
1、听从学校安排,不得随意离开岗位。
2、分工协作。做好本职工作的同时,做好学生的服务性工作。
3、班主任考前要向学生强调考试纪律要求,做好学生的心理辅导工作。
4、联系电话:
20xx年中考体质测试工作在市中招工作领导小组统一领导下,由市教育考试中心具体组织实施,方案如下:
一、测试对象
全市所有参加初中升学考试的在校在籍学生及社会考生。
二、测试项目
测试共三项:
1、男生1000m跑,女生800m跑。
2、立定跳远(男女)。
3、男生掷实心球(2kg),女生1分钟仰卧起坐。
三、测试分值(后附评分标准)
总分30分,其中每项满分为10分。
四、测试时间
测试时间:5月5日20日。
五、免试、缓试(后附免试申请表)
(一)免试
1、对确实丧失运动能力的残疾考生,有国家民政部门的残疾证明,其他因患有严重疾病或受伤严重不能参加剧烈运动的考生,持市级或以上医院出据的有效诊断证明以及相关病例和化验、诊查资料,经本人申请、家长签字、学校审核、旗县区教育局审核汇总后报市教育局体卫艺科批准后可以免试;免试考生还应提供初中3年的体检档案。免试学生中考体质测试成绩按18分计入中考升学考试总分。
2、参加市级及以上教育部门组织的中小学生运动会、篮球赛、校园足球联赛三项比赛,获得个人前八名或团体前六名的学生成绩按满分计。由旗县区教育局在规定时间内将考生提供比赛成绩证书原件及复印件(初中学生在校期间)报市教育局体卫艺科审核,审核通过方可按满分计。
(二)缓试
因测试前或测试中患病、受伤、女生月经期等原因,经本人申请,经考务领导小组审核批准,可以缓试。缓试时间原则上安排在本校正式测试后一周进行。因测试中受伤需缓试的考生在缓试时必须参加全部规定项目的测试。
六、要求
在统一组织中考学生体质测试时,提前安排好具备各项目测试要求的场所,提前对测试所用器材进行安装调试,确保在测试过程中不出差错。加强安全保障措施,提高安全防范意识,防止伤害事故的发生。
一、指导思想
坚持以学生为本,以“健康第一”为指导,面向全体学生,着力抓好体能、技能训练,全面增强学生的'身体素质,为初三学生把握好时间,争取主动提前进入中考体育备考。
二、中考体育项目
1、坐位体前屈
2、男生1000米,女生800米
三、学生存在问题分析
经过上个学期期末考试对本届初三学生进行身体素质测试以及对学生身体状况进行全面的分析,发现存在以下几个方面的问题:
1、学生的锻炼意识不强。上体育课时对教师安排的学习任务不积极参与,怕太阳晒,对真正能够提高身体素质的项目统统缺乏足够的耐心与兴趣。课外辅导时,学生活动过于随意,请假过多。
2、学生的锻炼习惯没有形成。很多学生没有锻炼的习惯,每周用于锻炼身体的时间不足一个小时。
3、基本技术技能掌握较差,在上课时,教师已示范正确的动作,但是学生没有认真听讲学习,练习时很多学生的动作要领明显不规范、变形。
四、具体应对措施
1、加强思想教育,提高学生的思想认识。
学校、班主任、家长应该多向学生宣传中考体育的重要性。体育教师分析学生目前的情况并告知学生,让学生意识到中考体育成绩对他们升学的重要性。通过这种方式,一方面通过外部环境,让学生感到中考体育的重要性;另一方面,让学生从内心深处感到中考体育的重要性。内外结合,促使学生尽早重视中考体育成绩并为此作出努力,用心坚持锻炼。
2、改进学生的动作技术
中考体育考试最重要的是掌握正确的动作技术,而大多数学生的动作都不同程度的存在着错误或变形,例如跑的项目关键是运用正确的呼吸方法,调整步幅和步频,懂得运用合理的体力分配但不少学生根本没做到。对于存在的问题,体育教师在上课或者课后练习时,必须加以提醒和重点指导,利用好每次练习的时间,帮助学生纠正错误的动作技术,提高动作的质量。
3、采取有效的教学手段
(1)按照中考体育项目的内容给学生测试,按测试成绩的总分排名,让学生及时了解自己现在的成绩。
(2)印发往年中考体育考试项目评分标准,让学生根据自己现在成绩估算的中考体育成绩,让学生心中有数,产生危机感,从而改变懒惰的习惯,积极训练,提高自我成绩。
(3)初三年级每周三节体育课,全部安排中考体育项目内容,根据学生情况逐渐加强练习的次数或者强度,加强中考体育项目训练方法的指导。
五、分阶段制定工作计划
第一阶段(20xx年9月—10月中旬)
1、体能恢复调整阶段
1、紧抓体育课,完成必要技能练习和体能练习
2、充分利用早操、课间操发展耐力跑
3、合理安排课后(下午放学后)进行中长跑
4、利用体育课进行系统训练和测试,抓好培优补差,强化训练
第二阶段(20xx年11月—12月)
1、体育课中加强练习强度,并及时纠正错误动作
2、教师对汇总的差生进行专门的辅导和监管
3、12月中旬(期末考试)全年级统一进行一次测试
第三阶段(20xx年1月)
1、对能未达到目标的学生加强训练,专门性针对性的练习
2、对能够达到目标的学生,给予鼓励和制定巩固练习内容。
3、安排期末寒假作业
第四阶段(20xx年2月—3月中旬)
1、充分抓紧时间(体育课和课后辅导)恢复体能,强化练习强度次数
2、按测试的标准,以班为单位、分场进行各项中考体育项目统一测试
3、体育教师讲解中考体育考试中,学生应该注意哪些事项及考试说明
总之,我们会尽自己最大的努力完成本学期的教学目标,争取让学生在中考体育考试中正常发挥。
随着体育中考一天天临近,时间紧,任务重。因此,抓住时间搞好考前强化锻炼,对于每一个学生成绩的提高来说尤为重要。针对如何做好体育中考备考工作以及如何提高考试成绩,制订方案如下:
一、九年体育学业考试领导小组:
组长:王燕
副组长:何运海(常务) 谢君
成员:学校行政各部门人员,九年级年级组长、副组长,班主任
二、学生现状
从本学期的具体情况来看,我校初三学生表现为:
1、由于新冠疫情原因,停课不停学期间学生在家练习强度和量不够,再加上本学期学生练习时间较短,拿满分可以说是有一定难度。通过训练,力争让学生的体育成绩能有较大突破。
2、今年取消长跑项目,从某一方面来说是取消了我们相对来说的优势项目。我们经过上学期一个学期的训练,学生的耐力和体能有较大提高,但手臂力量和腰腹肌力量稍弱,因此针对力量项目的训练要加强,抓好考前有限的时间来进行突训至关重要。
三、具体措施
1、加强思想教育,端正学习态度。
由于一部分学生对中考体育的认识不够,造成平时训练不积极。因此我们要让学生有紧迫感和责任感。体育老师在体育课上,班主任在班上要重点加强思想教育,使他们了解中考体育的重要性。体育考试是第一仗,打了胜仗必然会使增强自己的自信心,对后面的文化课考试有很大的促进意义。打了败仗则一定会损害心理、挫伤自尊,后面的考试也必然会受到负面影响。
2、改进动作技术,提高成绩效果。
提高体育考试成绩的最重要的是掌握正确的动作技术方法,而大多数学生的动作都不同程度的存在着错误或变型。投掷项目则强调的是三要素:出手的初速度、角度和高度;球类项目强调技术动作的合理高效运用。针对学生存在的问题,体育老师指导训练当中,必须加以重视和提醒,改进错误动作,提高动作质量。
3、强化考前训练,促进全面素质。
体育考试项目,无论哪一项,决定成绩的主要因素是全面素质而不是单一素质。力量项目对上肢和腰部力量和全身协调性要求较高。每个项目同时又与其它各种素质紧密相连。因此,要本着全面发展和循序渐进的锻炼原则,科学的安排运动量,合理的组织考前训练,努力使学生的各项身体素质都得到提高。
四、强化训练方案
1、体育课、大课间、强化课(下午第七节课后),对困难学生,做到包干到人,进行个别辅导,使其尽可能的提高成绩。
2、强化训练安排如下(见附表):
①每天大课间严格按照安排进行训练,以球类和力量项目为主;
球类练习由刘峰负责,力量练习由李流负责。
②下午的强化课安排在4:30—5:10,除球类外,对弱项学生重点辅导。球类由邓鹏老师负责,弱项学生的重点辅导由刘峰负责。
③各班具体位置、练习方法由体育教师安排。
④要求:
球类练习每次每人10次以上。
力量练习:男生俯卧撑15次一组,每人完成4——6组;女生仰卧起坐20次一组,每人完成5——8组;立卧撑15次一组,每人完成4组。
3、重点突破:
①男子实心球:侧重技术动作的提升,而非纯力量的增强。
②男子引体向上:侧重力量方面练习,并改良训练方式方法,做到事半功倍。
③个别男生及女生的球类练习:加强球性和运球技术,进行心理疏导,克服畏难情绪。
4、班主任职责:对学生训练情况进行跟班考勤,确保每个学生参加强化训练,做好学生思想工作,使学生重视每一次训练,重视体育考试。
五、后勤保障:
1、提供足量体育器材和训练用器具,保证学生正常训练(曹雪燕调度,李孝飞具体负责);
2、对训练受伤学生的治疗处理(吴美香)。
六、注意问题
1、教育学生跑后不要大量的饮水和立即吹空调,不利于运动后的恢复和身体健康;
2、实心球和球类练习既要求动作的要领要把握准确,还有准确的去执行,做出来,又要有建立在正确的动作技术之上的量变到质变的这个过程;
3、认真做好运动前的准备活动。错误方式很容易造成肌肉、关节和韧带损伤,尤其下肢受伤的机会更多,防止的唯一办法是赛前的准备活动。准备活动越充分越不容易受伤。可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌肉韧带的力量,提高机体的灵敏性和协调性,从而防止受伤,就可提高运动成绩;
4、提醒每个学生完成课后布置任务:每晚坚持做到仰卧起坐和俯卧撑,循序渐进提高手臂和腹肌的力量,利于成绩的提高;
5、运动后,应做好放松活动,以尽快恢复体力和肌肉的力量。其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作互相按摩等,以利于身体疲劳的回复和成绩的提高。
总之,初三优异成绩的取得需要靠大家共同的努力,希望在学校领导的大力支持下,在初三全体教师的共同努力下,争取考试有新的突破。
一、设计理念
本课就围绕提高初三中考体育200米和跳绳成绩,将学生作为“半专业的运动员”,将整个初三学年作为一个训练的大周期,每一个月作为一个训练的中周期,每周作为一个训练的小周期,每个小周期中包含着三节训练课。这三节课的训练安排内容是,第一节课:专项绝对速度。第二节课:专项速度耐力。第三节课:专项力量。本课是该小周期的第二节课。由于学生体能的实际情况,还不能像专业运动员那样进行300--600米的速度耐力训练,故本节课选择150米跑作为适合学生实际的专项能力训练。
二、指导思想
本课以“健康第一”为宗旨,全面发展学生的身体素质,兼顾体能技能的提高为指导思想,师生互动,为学生积极营造轻松、和谐的课堂气氛,挖掘学生的运动潜能。将知识传授与技能、方法的学练有机结合,并关注学生的个体差异,用过程评价鼓励和激发学生的学习热情,让学生体验学习训练的苦和乐,培养学生吃苦耐劳的意志品质,最后为提高学生的中考体育成绩打下坚实的基础。
三、教材分析
1分钟跳绳和200米跑若想取得好的成绩,不仅要均衡发展青少年力量、速度、速度耐力、灵敏、柔韧协调等身体素质,还要严格强调其技术组成动作。比如说跳绳的握绳方法,摇绳方法,身体姿态以及200米的起跑,途中跑,弯道跑冲刺跑等。这两个项目从运动生物化学上针对初中的学生来说又属于典型的速度和速度耐力训练。所以在体能训练的角度来说,课的设计在巩固学生的技术动作的基础上多为发展学生的速度以及速度耐力的能力。
四、学情分析
初三学生经过了初一初二体育的锻炼,虽然跳绳和200米的专项技术不是很好但已经具备了教好的体能基础。由于中考的关系,学生从内心深处想练出好成绩,积极性高,训练刻苦认真。为取得较好的体育成绩了坚实的基础。
五、学习目标
1、认知目标:理解30秒跳绳和150米跑的技术原理及锻炼-功能,通过学习理解该练习对提高1分钟跳绳和200米跑的作用
2、技能目标:学生通过练习,能提高跳绳的动作速率,减少失误;巩固站立式起跑后蹬发力、掌握弯道跑时身体合理的内倾角度,提高速度耐力水平
3、情感目标:通过本次课的学习,培养学生吃苦耐劳的意志品质;增强个人的自尊和自信,勇于克服困难。
六、教学重点、难点
重点:
1、跳绳:上、下肢协调配合用力
2、150米起跑的后蹬发力,弯道跑时身体合理内倾的角度。
难点:减少快速跳绳过程中的失误
七、教学过程
课堂常规——热身运动——30秒跳绳——150米跑——素质练习 ——放松小结
八、教学方法
重复训练法、个别纠错法、分层教学法
综观成大事的人,他们对于重要事情的方案设计非常重视。在开始一项建设之前,我们或多或少都应该准备好一份方案,方案是计划中内容最为复杂的一种,对于方案的撰写你是否毫无头绪呢?下面是小编精心为您整理的“中考自主招生自荐信范文优选六篇”,但愿对您的学习工作带来帮助。
尊敬的老师:
您好!
我叫xxx,今年xx岁,是来自xx省开化中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史,深厚的文化底蕴,丰富的教学资源,良好的学术氛围,为社会培养出许多杰出人才,有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书,我期望成为贵校的一名学生,希望在贵校深造,渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才,希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道,让我投入到贵校的怀抱,我希望被贵校录取。
我选择贵校,正是认为贵校既注重过程,又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我来自开化中学高中理科实验班,在这个高手如林的班级中,我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩,让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上,我的潜力还很大,我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析,对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候,我的答案正确,但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候,过程明晰,但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢,成绩不是最好,但足以令我引以为荣。高一的时候,我就参加了数学竞赛,获得了市二等奖。当时我只是初试牛刀,小试身手。高二,我对数学有了更浓厚的兴趣,各种竞赛多如牛毛,我却全心全意投入到数学的广阔海洋中去。那个时候学校正开夏季运动会,运动员在赛场挥汗如雨,我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足,踌躇满志,势在必得,我甚至夸下海口:"争省奖,保市一"。虽然这对有些数学高材生来说只是个小case,但我自问只是个平凡又普通的女生,我只想将自己做到最好。现在看来,那时的我就像一把弓,无论精神上还是体力上都张的过满,连日的'疲惫像洪水一样漫过了警戒线。结果,我没有把梦想带入现实,我以二分的差距与市一等奖无缘。我只得了市二等奖。当时我非常难过,为自己的付出而伤心,妈妈解劝我说:"这个努力的过程是一笔不小的人生财富。"现在看来,即使是市二等奖,在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么?我觉得奥赛是我很难忘的一次经历,它让我知道了过程与结果同样重要。
我是学理科的,做事讲究有理有据,我不只是重视智商,在开发大脑智力资源的同时,我也非常注重情商的发展。
我对文学的爱好,让我的眼界更宽广,让我的思维更加广阔。我想一棵大树,不管有多么大,它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢《西游记》,尤爱《三国演义》,酷爱《红楼梦》。我爱《三国演义》就爱它的简爽干练,我喜欢《红楼梦》就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原,总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕,那竭尽全力的一句"宝玉,你———————"都忍不住替她接一句"宝玉,你好
狠心。"然后心痛不已。我想,《三国演义》教会我用怀疑的眼光看问题,而《红楼梦》教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著,在理想与现实之间构建统一的桥梁。而对于近代文学,我对张爱玲的作品情有独钟。在高二上学期时,我曾与班里其他热爱文学的同学组成张爱玲研究小组,对《红玫瑰与白玫瑰》《金锁记》《倾城之恋》《半生缘》等小说做了深入的研究。从爱玲笔下人物的沧桑与浮华,我窥见了一个孤独却又繁华的传奇女性。
现在想来,我与贵校的渊源是从那一次的夏令营开始的。在高二下学期末,我曾有幸进入贵校的物理系学习。这样的经历让我爱上了那里深厚的人文气息,高端的学业水平和优美的自然环境。从此我立志要进入贵校。
在我看来,高中生应该德、智、体、美全面发展,高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的"材",更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的"人才"。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学,以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想,有道德,有知识,有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶,却没有什么作为、碌碌一生的人。对我而言,贵校就是我心中的长城,我想,只有进入贵校,才能"英雄有用武之地"吧。期待您的认可
此致
敬礼!
申请人:xxx
20xx年x月x日
尊敬的老师:
您好!
我是xx省xx市xx中学的一名高三学生,感谢您能够审阅我的这封自荐信。因为对贵校一直以来的向往和崇敬,我决定在今年的自主招生中报考贵校,并希望能够通过贵校的自主招生,成为中国人民大学莘莘学子中的光荣一员。
中国人民大学,作为我国最优秀高等学府之一,拥有历史积淀的厚重底蕴,文化传承的深邃内涵。从1937年卢沟桥事变之后的陕北公学到1950年沐浴着新中国光辉未来的中国人民大学,贵校一直秉承实事求是的理念,在创新和发展的道路上从未停止过求索的步伐。一个甲子,中国人民大学培养出一批又一批优秀人才,为祖国的建设和发展不断注入新鲜的血液,历经六十余春秋,中国人民大学也不断向一所具有国际影响力的一流大学迈出自己坚实的步伐。通览贵校几十年来的历史沿革,我真切的感受到作为一名现代青年所应承担的历史责任感,也看到一名学子所必须担当的历史使命,中国人大有足够的底蕴的文化的传承为我提供一个平台,让我能够站在时代的最前沿,看得更高,也看得更远。同时,我也渴望能够融入中国人大这样一片广阔的天地之中,更好的汲取知识的养分,为自己创造一个更加美好的未来。所以,我非常珍惜这次自主招生的机会,希望能借此实现自己的梦想,成为对社会、对祖国有用的人才。
尊敬的苏州大学大学招生办:
您们好!
一向以来,我成绩优异,团结同学。从一年级开始当班长,一向当到高一,获得了很多奖励:“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的,而是老师、学校对我热心学校工作的一种肯定。所以,我对这些奖励一向怀着一颗感恩之心:感谢它们为我带来的荣誉。同时,更感谢那些始终关心我、爱护我的老师们,是他们教会了我如何做人,如何自强自立。
我这人属于双向性格,有时会沉静地去思考、处理问题,但绝大多数时候,我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈”,这也许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧!
我很喜欢看书,像爸爸一样是个“书虫”,也喜欢滑冰,弹琴(古筝)等一些娱乐性活动。要说起我最喜欢并拿手的,莫过于朗诵和弹琴了。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候,我通常对待它的最好的办法,就是把它大声读出来,我感觉这样才能得到心灵的升华。
说到学习,我感觉自己还是一个比较有自制力的人,明白该学习的时候不能够分心,并且也能够遵守它。可我自认为自己并不是人们通常认为的“书呆子”—一心扑在学习上,而不注重与人交往、娱乐之类。我是一个EQ比IQ高的人。我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最无助、最悲哀时悄悄送去关怀;也会在两人吵架后,劝他们换位思考一下,最终让他们和好。其实,这也是源于妈妈小时候曾告诉我的一句话:“让别人快乐就是你自己最大的快乐!”我的外向性格理所当然使我拥有了对外界很强的好奇心和探索欲望,这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。
记得那是在我刚升入高中的军训期间,休息时,我拉着一个好友去看一中的“光荣榜”,北大、清华、南开、浙大……一个个让人心动的大学名称映入我的眼帘,“光荣榜”上的学哥、学姐们灿烂地微笑着,像是在说:学弟、学妹们,好好努力吧,胜利也会属于你们!……正当我看得入迷、啧啧赞叹时,好友碰了我一下,说:“快看,‘苏州大学’,名字蛮搞笑的!”我当时就笑了起来:“什么‘苏州大学’,”她笑了笑,说:“我也不明白,想明白你只有自己查去啰!”于是,这个问题成了我心中最想解开的“迷”。
当天回到家,我就查看了有关苏州大学的资料。我渐渐了解了关于苏州大学的历史沿革、学科设置、办学理念等一系列状况。但它是一所工、管、文、理相结合的多科性全国重点大学,它是新中国第一所邮电高等学府。多年来,苏州大学始终坚持开放式办学理念,为中国、为世界培养出了大批的优秀人才……了解到那里,我发现自己深深地被苏州大学吸引了。从那时起,我就决定,不管结果怎样,我都要以苏州大学为目标,奋斗3年……
确定了目标,刻苦努力自然少不了,但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬:我想象着自己在大学里与同学们一齐快乐地学习和生活;想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言;想象着丰富多彩的课余活动和充实搞笑的社会实践活动;想象着我正在成长为一名对社会有用的人……每当这时,我都会情不自禁笑出声……
我学文,这是事实,但这并不代表我没有前途。有些同学会认为学文的都是些在理科班待不下去才报文的人。对此,我并不想做任何反驳。我只是想说:我学文是因为我热爱它。从小学一年级开始,我就当上了班干部,所以,老师和周围的人都说我有天生的组织才能:班里组织晚会,我当策划人外加主持人;班里组织为家境困难的学生募捐,是我带头捐了10元钱……这些小事让我得到了锻炼,这也算是我为何如此钟情于管理学的原因吧!我还很喜欢经济学,我以前盘算过毕业以后要去外企当个“白领”什么的。但我很清楚地明白,自己并不是安徒生笔下的那个老渔婆,想要什么就会得到什么……
在众多的学习精英之间,我常常会感到自己有些力不从心,学习劲头有时也会下降,这也是我的一大缺点:有些怕吃苦,但在慢慢长大的过程中,我在努力克服着这个不足,并且我也认识到,唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。有的时候,我对一件事情很重视,会用尽全力去办好它。而当我觉得这件事情,不值得我费那么大力气的时候,我会浅尝辄止,免不了出现浮躁情绪。这可能就是我高三会考得到几个“良好“,而不是全优的原因吧我也正在努力改正这个毛病。
俗话说“有缘千里来相会”,三年前,我有缘认识了您—苏州大学,我相信,在不远的一天,我会满怀骄傲和感恩的心,投入到您的怀抱……
此致
敬礼!
自荐人:xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的各位领导,老师:
您们好!
首先感谢学院能给我提供这样一个机会。能参加贵校这样具有“厚德博学”气息,以“经世济民”为己任的名校的自主招生选拔,我感到荣幸之至。感谢老师能在百忙之中看完我的自荐信,我深知一封短信无法全面介绍自己但我会坚持实事求是,尽量言简意赅。
我是湖北省黄冈市外国语学校的一名学生。我是平凡的,因为是一个同所有人一样的矛盾融合体。但又坚信自己是不同的,我将成为发光体。金子,到哪里都会发光。而贵校是一所既注重过程又注重人才培养的学校,是我完善自我发展自我的理想中的炼金炉,我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我,静如处子,或动如脱兔,愿意跟书本这样高尚的朋友对话。“书山有路勤为径”,运用正确的学习方法在无涯的学海中“直挂云帆济沧海”,正确驾驶着学习之舟。虽然途中有风浪,但坚持驶向目的地:湖经学院。我崇尚独立,常独立思考探询人生的真谛和学习中的各种问题,因而成绩总能名列前茅;我遇事冷静自若,却又让理性成为我织梦的梭,让勤奋成为我筑梦的桥;理智与热情,诚信与好学成为我划向湖经的桨,只为到那里为自己编织一个梦。在见证湖经的同时,与湖经一起创造下一个辉煌。
我本着学院“经世济民”的原则,志当存高远,为祖国强盛添砖加瓦。人生是一个不断学习的过程,除了学习课本知识之外,我的右手可以写出一手漂亮的毛笔,因为正,一笔一划的写,心才会正;我的左手,能弹出美妙的吉他乐章,这不仅开发了我的右脑,更使我思维敏捷,那美妙的音符是与大自然的交流,让狂躁的心不知不觉安静下来。
我更倾向于走学习与实践相结合的道路,在打下扎实的学科基础的同时,积极参加社会实践活动。我曾利用寒暑假的时间参加我所在小区的志愿者,在那里不仅提高了我的劳动技能,更使我获得精神上的愉悦,情操上的陶冶,提高我的审美能力和水平,我今后将会更多的参加各种社会实践活动,以完善自我发展自我。
一次次的社会实践让我深知采取切实有效活动的重要性。愈发明白了作为祖国青年的任重道远。我所描绘的理想蓝图绝不是新时代的“宅男”,也不完全是象牙塔的学生。我更倾向于在社会实践中汲取营养,利用学习的专业知识,坚持创新。我想让自己投入到祖国的现代化建设中去,我不想变成一个空有一身才学却无所作为的人。
希望贵院能够给予我本次机会,相信我一定能做得更好。殷切期待您的答复!
自荐人:
尊敬的北京大学招生办老师:
您好!我叫xx,是xx省xx第一中学高三29班的学生。我来自农村,父母是面朝黄土背朝天的农民。正因为来自农村,我从小就懂得了父母生活的艰辛,懂得了美好的生活需要自己去创造。姥姥是当时村里一个所谓的文化人,我与北大结缘始于幼时姥姥的“唠叨”,当时还是一个孩子,北大就成为了我心中魂牵梦萦的圣地。
我酷爱读书。上学以后,我了解到北大是中国的学府,拥有国内最雄厚的师资力量;了解到了北大“兼容并包,思想自由”的校训;了解到北大走出的都是有担当,有责任的热血青年。我心中更充满了对北大的向往,并且更坚定了进入这座中国学府学习的决心。
三年前我以优异的成绩考入xx一中,在高中,我担任班级学习委员,每次成绩都能在全级名列前茅。在学习上,我善于独立思考,并且善于抓住各科间的纵横联系,同时也明白错误与问题是提升一个人能力的重要契机,因此,我善于发现问题并喜欢与他人合作共同解决问题。同时,在课外的阅读中,从老子的《道德经》中汲取了许多中国传统的精髓并获益匪浅。
学习上,我积极进取,。课外参加了数学、英语、化学、生物等兴趣小组,在每次的小组活动中每次都有较出色的表现。20xx年暑假,我参加了xx省组织的数学夏令营,并直接获取了参加全国数学奥赛的资格;在中学生数学联赛决赛中荣获xx省二等奖;在全国生物学科竞赛中,荣获xx省一等奖;化学奥赛荣获省一等奖。高一和高二学年,我在学校组织的八次期中、期末考试中,每次成绩都能名列全级榜首。每学年都获得学校“蓝盾奖学金”,校“十佳优秀学生”等荣誉。我爱好科学,喜欢钻研,20xx年,我设计的“矫正视力眼镜”、“方便碳素笔”等科技发明,获国家发明专利。
闲暇时间,我喜爱打太极和乒乓球,是我校“太极社”的优秀成员。在20xx年代表我校参加了全省太极拳比赛。课余时间,我还喜欢唱歌,在每年的元旦晚会,我每次都能高亢一曲,并且能赢得全班同学的阵阵掌声
北大,是我心中学习的圣地,是我一直追求的学习殿堂,我也一直为实现这个目标而努力着。我知道北京大学是我国的学府,北京大学在我省的录取分数线比较高,实现这个梦想不容易,但我从未放弃过自己的这一理想,我一直希望圆梦北大,亲耳聆听大师们的谆谆教诲,成为一名对国家、对社会、对人类有用的人才。如果我能够得到您的青睐,有机会参加自主招生考试,我一定认真准备,展示自己秀的一面,用成绩证明我是一名优秀的中学生。
此致
敬礼!
邀请人:xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师:
您好!
我是来自上外附中的XXX,参加这次复旦自主招生的申请很激动。我在学校的成绩名列前茅,各门学科的发展都很均衡。我在上外附中学习了七年的法语,作为第一外语,在学习期间,我曾获得法语文化知识大奖赛一等奖,并由学校推荐到法国里昂和加拿大魁北克的两所高中分别交流过两星期,其间寄宿在同年级的外国学生家中。这种文化交流的经历使得我锻炼了语言能力和沟通能力,拓宽了国际视野,对非本国文化也有了一定的了解。
而在学术研究方面,我希望选择文史哲之一作为将来的研究方向。我从小对中国文学就有种天然的亲近感,尤其对于宋代和民国这两个文人的时代抱有很高的兴趣。我喜爱中国充满意象和比喻的文论,曾做过一个私人课题“从顾随文论看其诗学思想”。在晚清子弟书方向,我还曾与台湾政治大学的子弟书专家陈锦钊教授多次通信,谈到了利用分词和词频分布技术判定子弟书作者这一问题,我在此基础上做过一个“韩小窗是否为《滚楼》的真正作者”的初步课题。
我总是偏执地认为“不谈史无以论文”,然而我自己在历史方面的学习还远远不够。我读过钱穆先生的《国史大纲》、陈寅恪先生的《魏晋南北朝史讲演录》、张荫麟先生的《中国史纲》等等,对中国历史有一个初步的概念,但这个框架有骨无肉。假以时日,我希望能用大量的材料和思考把它完善成我自己的历史观系统。
我对于哲学的了解则更粗浅。到现在为止,我读过的哲学书籍都是关于哲学史(如杜兰特《哲学的故事》、罗素《西方哲学史》、冯友兰《中国哲学史》等),而非哲学。我尚未读过一本哲学家阐述自己理论的著作,对此我羞愧得无地自容。进入大学以后,我一定要弥补这个致命的缺憾。
前文一直在谈论文史哲方面的问题,但除此之外,我的兴趣爱好也很广泛。我有每个月去一次上海博物馆的习惯,即使没有特别的展览也会去看看常规瓷器展品。虽然是文科生,我对科学史却抱着异乎寻常的兴趣,为此读过三卷《费曼物理学讲义》。即使我的数学基础不足以理解那些复杂的公式推导,理论本身的魅力也足够吸引人。出于“多识鸟兽草木之名”的诱惑,对植物学和鸟类学怀有好感。休息时候常听巴赫和戏曲曲艺,偶尔随家父打打太极。
我之所以选择复旦大学,一方面是对复旦文史哲专业的信赖和好感,二来是欣赏复旦的学风。我觉得复旦是一所能够让人安安心心地坐下来读书和研究的大学,空气里就有安定而
愉快的因子。我在现实与网络上都遇到过许多复旦的学长学姐,大多是些聪明而深刻的理想主义者,交谈起来有种同道中人的快意。复旦的教授和专著都对我有重要的意义,邵毅平老师以前指导过我的课题,章培恒教授和骆玉明教授出版的《中国文学史新著》也对我有很大的启发。
我梦想中的大学,应当拥有安宁向上的风骨,意气相投的同伴,学养深厚的师长,和很大很大很大很大的图书馆。复旦有我所梦想的一切。
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与其忧虑未来,不如计划未来。为了更快实现工作目标和任务,对于方案我们一定要写好,能够写出一份好的工作方案的人,常常代表他有一定的能力。那么应当如何制定好方案呢?小编特别整理来自网络的培训机构招生宣传方案(4篇),仅供参考,希望能为你提供参考!
在现代社会中,培训机构已成为越来越多人提高自己能力和竞争力的主要途径。因此,如何制定一份有效的招生宣传方案是每个培训机构必须面对和解决的问题。本文将从以下几个方面阐述如何制定一份有效的招生宣传方案:目标群体和市场调研、品牌宣传和广告投放、社交媒体和线上推广、活动营销策略等方面。
一、目标群体和市场调研
对于培训机构来说,了解自己的目标群体是第一步,只有把握了目标群体的特点和需求,才能更好地制定招生宣传方案。培训机构的目标群体一般为在校学生、已经进入职场的人士以及需要再培训提高自己技能和竞争力的人群。因此,培训机构应该根据目标群体的年龄、性别、学历、职业和需求等方面综合考虑,制定出更加针对性的招生宣传方案。
在调研时,培训机构应该关注行业趋势和市场需求,多了解竞争对手,分析市场情况。这对于制定招生宣传方案十分重要,能够帮助机构了解自身的差距和优势,开发出新的、独特的课程体系来提高自身的吸引力。
二、品牌宣传和广告投放
在全国范围有受欢迎的品牌,需要积极维护和推广。品牌宣传及广告投放也是重要的招生策略之一。培训机构可以通过各种渠道来宣传品牌,例如线下海报、展览、捐赠活动、社会公益活动等,同时也可以通过各大网络平台进行品牌推广和宣传。
广告投放是另一种常用的品牌推广和宣传方式。培训机构可以选择适当的广告渠道来投放广告,如电视、公交车、地铁等。由于广告投放成本较高,培训机构需要高度关注广告效果,并选择适宜的广告时段及广告渠道,以达到最大化的宣传效果。
三、社交媒体和线上推广
目前,社交媒体和线上推广是最受欢迎的宣传方式之一。社交媒体包括微博、微信、QQ空间等,通过社交媒体可以快速传达信息,并进行互动交流。而线上推广则包括各大搜索引擎的广告投放、SEO优化。
对于培训机构来说,线上宣传是个非常重要的手段,可以帮助机构吸引更多的学生和客户。通过SEO优化和搜索引擎广告推广,培训机构可以更好地占领市场,提高品牌知名度。
四、活动营销策略
活动营销是培训机构招生宣传的重要手段之一。培训机构可以组织多种形式的活动,如公开课、讲座、学习交流会等形式,来吸引更多的潜在客户和学生参加。通过活动营销策略,培训机构可以更好地了解客户的需求和反馈,及时调整自身的课程体系,提高服务质量和学习效果,增加学生的口碑。
在活动策划过程中,培训机构需要考虑各种因素,如场地、时间、人员、费用等,同时通过巧妙的活动策略和丰富多彩的活动形式来吸引潜在客户和学生。在这个过程中,培训机构要保证活动的专业性和趣味性,这样才能吸引更多的学生和客户。
结语
培训机构招生宣传工作是一个全方位的工作,需要多方面的综合考虑,才能制定出有效的招生宣传方案。希望本文内容能够对各大培训机构有所帮助,能够帮助培训机构更好地招纳学生,提高服务质量,提升竞争力。
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培训机构招生宣传方案
随着社会的发展和人们就业观念的改变,职业培训行业得到了快速发展。越来越多的人开始关注职业培训,因此培训机构的招生宣传工作成为了至关重要的一环。在如今的市场竞争中,一个好的招生宣传方案便成了关键的一步,下面我们就来看看如何制定一份完美的培训机构招生宣传方案。
第一步:明确目标人群
在制定招生宣传方案之前,首先要确定的是目标人群。一个好的招生宣传方案必须要很好的贴合目标人群的需求和心理,让他们产生强烈的购买欲望。此时,就需要我们去了解我们的目标人群,包括年龄、教育水平、职业、兴趣爱好等等,最好能够找到他们的痛点和需求,这样才能更好地制定宣传方案。
第二步:品牌建设
品牌建设是决定一家培训机构生死的关键因素,拥有强大的品牌实力是吸引更多目标客户的必要条件。如何进行品牌建设?首先要规划好品牌的定位、形象和文化,然后在市场上进行广泛宣传,包括通过社交媒体、新闻媒体、论坛等渠道传播,以获取更多的品牌曝光度。
第三步:制定宣传策略
针对不同的目标人群,我们需要制定不同的宣传策略。比如说,对于年轻人,我们可以采用轻松、有趣的方式,比如制作一些视频广告,或者与一些社交媒体达成合作为我们制作品牌推广的内容,从而提高品牌曝光度。对于年龄较大的人群,我们可以采用一些传统的宣传方式,比如通过报纸、广告牌、广播等,让他们更加深入的了解我们的培训机构。
第四步:进一步提高培训质量
招生宣传不仅仅是让更多的客户认识和了解你的品牌,更重要的是要让他们完全的信任你的品牌,并成为你的忠诚用户。如何让他们信任你的品牌?除了销售的诉求之外,更重要的是要提高课程的质量,完善教育过程,让学生能够取得更好的学习效果和职业发展。当学生或者客户真正体验到培训机构所能带来的实际价值时,才会产生更好的口碑和宣传效果。
综上所述,制定一份完美的培训机构招生宣传方案,需要考虑很多因素,包括目标客户人群、品牌建设、宣传策略和培训质量等,而我们应该根据市场情况和目标客户的实际需求进行不断的调整和改进,不断提高品牌在市场中的影响力,以获取更多的客户。
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