今天编辑给大家分享一篇值得一读的“教师讲故事比赛方案”文章，如果这篇文章对你很有意义请把它收藏在你的浏览器书签中。志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图，根据上级领导的任务要求。经常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以根据其内容和性质划分为不同种类。
一、 活动目的：
为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。
二、 参赛对象：全园教师
三、 比赛规则和要求：
1.故事的主题没有限制。 这些故事是孩子们最喜欢的童话，内容健康，主题鲜明。
2在讲故事的过程中，可以适当插入**和表演等内容。
3、讲故事时间为5分钟左右。
四、比赛时间：
7： 2012年4月10日下午00点。
五、比赛评分标准：
1内容（30分）：所选故事的主题应突出、鲜明、健康、向上、可读性强、值得推荐。
2形象（20分）：着装得体，举止自然得体，体现幼儿教师精神。
3.口才（30分）：必须说出原稿，并且普通话准确，流利。注重讲故事的技巧，与情节紧密联系，富有节奏感，充满情感。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4表情（20分）：动作得体，表情生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
六、奖项设置：
一等奖一名、二等奖两名、
春蕾幼儿园
2012年3月
一．指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
七、活动说明：
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。（述职报告之家 m.ys575.Com）
为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升我园教师的综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的教师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案：
三、比赛内容及要求：
可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必须使用普通话，要以生动的'语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；
可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；
四、评比办法：
（一）初赛：初赛由中层以上领导担任评委，现场打分，赛后汇总，选取前21名选手参加决赛。
（二）决赛：邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担任嘉宾评委；中层以上领导担任园方评委；现场亮分。
（三）奖励：本次比赛奖励全体参赛教师的前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖。
五、日程安排：
（三）10月23日上午8：4011：30小班教师初赛（四）10月23日下午2：305：00中班教师初赛
（六）10月24日下午分数汇总、排名（七）10月25日下午5：10，7：00决赛
七、评分标准：
内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表述生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进我园教师专业发展，提高教师普通话水平及讲故事的基本功，经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛，特制定如下方案：
一、比赛对象：本园四十周岁以下教师
二、比赛内容：自备儿童故事一个
三、比赛方法与要求：
1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。
2、脱稿讲述。
3、比赛过程中，选手可以有配音（音乐等）辅助，以增强故事效果。
4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。
四、评分标准：
1、故事内容：主题突出，结构合理，能使幼儿从中受到教育。（1分）
2、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言流畅、生动，富有感情。（4分）
3、仪态表情：服饰得体，举止大方，精神饱满，语感（角色）丰富，富有表现力。（4分）
4、时间限制：时间把握恰当适时。（1分）
五、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
六、注意事项：
参赛老师不得无故缺席，有事必须提前请假，请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。
一、活动目标：
为提高教师的专业能力，鼓励教师积极参与教学基本功的实践，特举办讲故事比赛。旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、活动内容：“故事进课堂”——讲给孩子们听的故事
3，参加人员：50岁以下的教师。
四、活动时间：教务处另行通知
五、比赛规则和要求：
1、故事题材不限，要求参赛的故事适合学校教学学，内容健康，主题鲜明，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。
2在讲故事的过程中，可以适当插入**和表演等内容。
三。讲故事的时间在3-5分钟之内。
6、 故事竞赛形式：自选讲故事。（教师自行准备故事讲诉）
七、评分标准：
1内容（10分）：主题突出、鲜明、健康向上，使学生从中受到教育。结构合理，有故事情节。
2形象（10分）：着装得体，举止自然得体，体现教师精神。
3.口才（40分）：要求手稿不说话，普通话准确，流利。注重讲故事的技巧，与情节紧密联系，富有节奏感，充满情感。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4表情（30分）：动作得体，表情生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
5创造性想象力（10分）：大胆的想象力、创造性和清晰的表达。
8、 评委：魏主任、李主任、教研组组长、年级组长、部分老教师。
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