（一）动员阶段：
5月23日召开全体教职工会议，传达本次学前教育宣传月活动方案，了解本次“宣传月”的活动主题、活动时间及内容。
（二）园内宣传：
5月23日——5月31日
1、组织全园教师集中学习《规程》、《纲要》和《指南》，把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。组织教师利用集中学习、园本教研、观摩活动等形式撰写学习笔记、心得体会，形成主动学习、互助学习的良好氛围。
2、开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛，以及“我是幼儿园教师”主题征文活动和微视频展评评比活动。
3、开展“向幼儿老师致敬”活动，加强家长与教师的情感，增强幼儿园教师的幸福感和责任感。
（三）向家长宣传：
6月
1、以“六一儿童节”为契机，组织家长进校园参加“庆六一”系列活动。通过“庆六一”联欢会，广泛宣传本园的办园理念，德智体美劳全面发展的重要性。
2、发放《致家长的一封信》，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，通过微信群、QQ群等形式向广大家长宣传《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，同时向家长大力宣传科学。
3、小中班家长开放日活动：利用下午幼儿吃饭到离园一个小时的时间，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活学习情况，增进家园互动，达到家园共育。
具体流程：
4：20——4：30，餐前准备，幼儿进餐前洗手，鼓励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水，进教室后，教师带领幼儿朗诵习惯儿歌，培养幼儿良好进餐习惯。
4：30——4：50，向幼儿介绍饭菜名称，给幼儿分发饭菜，引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。
4：50——5：00，幼儿餐后漱口、喝水、排队有序上厕所。
5：00——5：30，游戏活动
小班：幼儿手指律动和亲子游戏
中班：自主进行区域游戏活动
4、开展大班幼小衔接活动。
5、6月15日举行“端午节”包粽子亲子游戏活动和赛龙舟亲子游戏活动，让家长了解游戏在幼儿阶段的重要性，以及怎样将游戏贯穿于日常育儿之中。
6、开展阳光户外活动，让家长参与到幼儿游戏中，发动家长参与到制作户外游戏器材中，制作出更多的民间游戏器材。
（四）向社会宣传：幼儿园要在园内外醒目位置悬挂宣传标语和张贴《学前教育宣传月活动海报》、《指南》挂图和《家长宣传册》等资料增强社会共识。
一、活动主题：
特殊的时光，不一样的陪伴
二、活动时间：
20xx年5月20日至6月20日
三、活动对象
教师、家长、幼儿
四、活动小组
组长:艾思红
副组长:范新星
成员:全体教师
五、具体措施
(一)准备阶段(5月20日一5月24日)
1.成立宣传月小组，制定宣传月活动方案。
2.幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。
(二)实施阶段:(5月25日一6月15日)
1.通过幼儿园班级群微信群、幼安宝平台等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把20xx年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。
2.因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动。
3.结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
4.高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。
(三)总结阶段:(6月16日至6月20日)
活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结材料。
六、活动内容：
针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。
1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
七、活动要求：
1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。
2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩子快乐生活、健康成长。
一、家长会目的
①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。
②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。
③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。
二、会前准备
1.发放调查问卷，了解家长的需求
为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。
老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。
2.正式真诚的邀请
很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。
正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电子版即可)，明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。
还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。
三、家长会流程
1.家长签到
做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。
2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活
教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。
3.班主任开场致辞
非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。
4.进行本学期教学工作总结
教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。
5.家长代表发言
幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。
6.表彰分享环节
以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。
7.亲子互动游戏
游戏：比比看
游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。
游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。
小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。
请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合?道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。
讨论分享环节：
幼儿生活自理金点子
(分四组分别讨论)
A：幼儿进餐，您是如何做的?
B：幼儿入睡，您是如何做的?
C：幼儿穿脱衣物，您是如何做的?
D：幼儿整理使用过的物品，您是如何做的?
活动小结：
生活自理能力的养成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及独立处理问题的能力。
每个幼儿在成长的过程中，都有学习做事的愿望和积极性，也具有做事的身体条件，如果此时父母和长辈能有意识地培养幼儿的生活自理能力，能在鼓励、信任和引导声中放手让他们做到自己的事情自己做，既顺理成章又事半功倍，何乐而不为?
8.假期需要家长配合的工作
假期即将开始，我们要增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，让幼儿度过一个愉快的假期。
注意事项
①注意通行安全
走人行横道，过马路时要看红绿灯，不疯跑，不独自横穿马路。
②注意用电安全
认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源内部插座。
③注意饮食卫生
过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
④规律饮食和生活
请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，养成良好的生活习惯。
⑤控制看电视时间
放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。
⑥让孩子自己的事情自己做
假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。
⑦预防疾病
放假期间，请注意做好孩子的传染病预防工作，避免被传染。
9、结束语
在班主任工作和教学工作上，我需要进步的地方还有很多，在以后的日子里，我会更加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵意见及建议。
一、主题：幼小协同，科学衔接
二、时间：20xx年5月20日——6月20日
三、预备工作(5月20日——25日)
1、认真研读《福建省关于开展20xx年全省学前教育宣传月活动的通知》(闽教办基【20xx】10号)等文件，领会宣传月的精神。
2、组织全体教职工开预备会，制定方案。
四、宣传工作(5月30日——6月20日)
(一)教师宣传工作。
1、梁园长讲话：做好宣传月的宣传员。
2、各班级制定宣传方案。
(二)面向社会宣传工作。
把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
(三)家长及社区宣传工作。
1、汇演活动：庆“六一”文艺汇演活动。
全园以班级为单位，开展主题为“童心飞翔，快乐成长”的西乌垞村庆“六一”文艺节目汇演活动。通过活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
2、宣传单的传发。
宣传内容围绕着：国家关于学前教育的方针、政策;幼儿卫生保健的常识;培养幼儿良好个性品质的家教方法。
3、各班级家园宣传栏专刊。
宣传内容：围绕着近期教育主题，展示幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各领域的发展状况;培养幼儿良好礼仪的家园共育的举措;关注幼儿日常生活中安全事项的警示。
4、各班家长Q群主题话题讨论。
各班以班级幼儿的年龄特点为依据，向家长推荐一本好的教育读物，并围绕着读后感展开讨论。
5、大班开学幼小衔接系列活动。
体验小学生活，了解小学环境。教师带领大班幼儿参观湖山小学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
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主题由来：在近两周的时间里，每当老师与幼儿一起进行音乐活动后，就会有许多的幼儿，争强着来到钢琴前，用自己的小手快速的触摸着琴键，在多数幼儿自由的敲击后，使之发出很难听的声音。紧接着，我们班上了一节音乐活动《身体的声音》之后，多数幼儿就在班上探究起声音来，一会儿敲敲这儿，一会儿碰碰哪儿，有的幼儿还说：“快听，这个声音好听！”……看着孩子们对声音这么感兴趣，我就决定与孩子们一起来研究声音。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1 在游戏 中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等方法，可发 出声音。
2 让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。
3 通过实验，让幼儿懂得不同物体可以发出不同的声音。
4 培养幼儿倾听的好习惯。
幼儿的问题：
1声音是怎么发出来的？
2什么是噪音？
3 为什么音乐好听？噪音不好听？
老师提示幼儿的问题：
1声音对我们人类有什么好处？
2我们为什么不能长时间听噪音？
3 我们怎样减少噪音？
1 可以把能发出好听和不好听声音的物体画下来贴在墙上，让幼儿知道什么声音好听，什么声音不好听，不好听的声音应少听或不听。
2 请幼儿自己把人们听噪音后的感受和听好听声音的感受画下来，贴在墙上，提示幼儿不发出噪音。
1 科学区：增添生活中常见的可以发出声音和不能发出声音的物品，如：易拉罐、铁钉、海绵、区别针、纸、塑料盒、笔、珠子、石子、各种豆子等，让幼儿在实验中了解不同的物体可以发出不同的声音。
2 音乐区：丰富乐器，如：洋琴、响板、木鱼、手铃、铃鼓、撞钟、三角铁、鼓、录音机等等。让幼儿用录音机录下幼儿唱歌的声音或各种乐器的声音，了解声音的不同。
1 与幼儿一起搜集有关声音的资料，带到幼儿与小朋友共同分享。
2 在生活中，提示幼儿不发出噪音或远离噪音，减少噪音对幼儿的伤害。
3 可以与幼儿一起探究声音的奥秘，然后把自己的发现带到幼儿园与小朋友一起分享。
1生活中的一切常见的物品或物体，均可尝试。
2音乐老师。
3可以在社会上寻找噪音：如：汽车、施工的工地、纺织车间等等，幼儿不便去的地方可以用录音机录下来。
活动网络图
主要活动：
1 声音在哪里
2 好听的声音和不好听的声音
3 自制响筒
4 听觉游戏
5 猜猜我是谁
活动一：声音在哪儿里
活动目标：1、在游戏中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等，可以使物体发出声音。
2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。
活动形式：集体与小组相结合
活动准备：1、纸盒、易拉罐、螺丝、杯子、笔等等生活中常见的物品。
2、录音机、空磁带。
设计意图
师幼互动
教育反思
在探索中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等动作，可以使物品或物体发出声音。
一是让幼儿体验成功的快乐，二是幼儿互相学习发出声音的方法，丰富幼儿的经验。
让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。
一、师：老师这里有许多好玩的东西，小朋友想一想用什么方法可以使他们发出声音？（幼儿分组寻找声音）
幼：幼儿积极的参与到活动中去，一会儿用纸盒敲敲桌子，一会儿把钉子放在杯子里等等，方法很多。
二、师： 请幼儿互相说一说，你找到声音了吗？声音是怎样发出来的？并请幼儿表演一下。
幼：幼儿积极地到前面演示声音是怎样产生的。如：拍打纸盒、敲桌子、摇晃装有豆子的杯子、吹纸等等。
三、师：请幼儿听录音。（内容是幼儿在寻找声音时，整个活动室的声音。）请幼儿说一说，听到这种声音后有什么感觉？好听吗？为什么？
幼：许多幼儿都说，这种声音很难听，太吵了。还有许多幼儿说，我们不发出这样的声音了。
这个环节对幼儿来说很重要，一个是培养了幼儿探索的兴趣，二是为幼儿探索声音积累了很重要的经验，这也是幼儿自主学习的过程，为幼儿下一步的探究活动奠定了基础。
这种幼儿展示探索的过程，对幼儿的发展很重要，它可以帮助幼儿树立对自己的自信心，同时又可以激发幼儿继续研究的兴趣。
这节活动的录音紧紧围绕着活动目标，符合幼儿活动的需要，让幼儿很快就明白了要远离或不能发出噪音的原因，为很好的完成目标埋下了伏笔。
活动二： 好听的声音和不好听的声音
活动目标：1、让幼儿懂得好听的声音，别人会很喜欢听。
2、小朋友的嘴也可以发出噪音，是不好听的。
活动形式：集体
活动准备：录音机
设计意图
师幼互动
教育反思
先以正确的形式引入，给幼儿树立正确的观念。
让幼儿自己找出不好听的声音，及时帮助幼儿发现自己的不足，及时的改正。
让幼儿自觉的发出好听的声音。
一、师：欢迎小朋友到前面表演节目。然后，请幼儿说一说，喜欢这些节目吗？为什么？什么声音好听？
幼：小朋友的歌很好听。
轻轻说话好听……
二、师：给幼儿放录音，主要是幼儿发出的不好听的声音。请小朋友说一说自己不喜欢听什么声音？为什么？
幼：大声说话太吵了。
拉椅子的声音不好听……
三、 师：请幼儿想办法，怎样才能发出自己喜欢听的声音呢？
通过表演，开阔了幼儿的思维，使幼儿说出了许多好听的声音，为下一步活动奠定了基础。
把幼儿平时发出的噪音录下来，幼儿很好的认识到自己发出不好听的声音很吵，是不对的，小朋友之间可以互相提醒，帮助幼儿及时的改正。
让幼儿自己思考问题的答案，可以提高幼儿自己解决问题的能力。
活动三：自制响筒
活动目标：1、引导幼儿在操作中感知，初步了解物体振动可以产生声音。
2、通过实验了解不同物体可以发出不同的声音。
活动形式：小组
活动准备：大米、小米、红豆、蚕豆等，易拉罐若干，胶条等等。
设计意图
师幼互动
教育反思
通过倾听，感知不同的物品发出来的声音是不一样，并根据的自已有的生活经验，提出声音的不同的假设，为即将实验的结果进行推断。
通过自己动手，寻找声音的不同的原因，提高幼儿自己解决问题的能力。
引导幼儿自己找出物体发音的道理。
激发幼儿继续探索的兴趣。
一、师：教师出示自己制作的响筒，请幼儿听是什么声音？这几个响筒的声音一样吗？想一想为什么？
幼：幼儿分组进行探索。
自己动手发现其中的秘密。
二、师：请幼儿自己利用桌子上的材料制作响筒，听一听，声音一样吗？
幼：自己动手探索、制作。
三、请幼儿互相玩小朋友制作的响筒。提出问题：你在晃动响筒的时候，你的手有什么感觉？
四、师：还有什么物体的声音是不同的？小朋友可以继续的研究。
对于幼儿提出的想法，我并没有立刻下结
活动目标：
从学生生活体验出发，通过表演、歌唱、打击乐等活动方式，引导学生用节奏模仿火车的声响，用形体动作表现火车的形象，提高学生的艺术表现力，并在学习过程中感受友爱、互助精神。
活动准备：
1、录音机，《开火车》、《火车开来了》歌曲录音带。
2、打击乐器若干。
3、火车道具或图片，火车司机帽子一顶。
活动过程：
1、用声音、动作表演火车“出站——行使——进站”的情景 创设情景
师：今天北京玉红小学的小朋友邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车出发了。
1）用声音模仿火车“出站——行使——进站”的情景。
2）用声音、动作模仿火车“出站——行使——进站”的情景。注意速度、力度的表现。
3）师与生排成一行做火车状，表演火车“出站——行使——进站”的情景。
2、节奏表演《快乐的火车》
创设情景：火车小a、小b、小c、小d都行使在路上，它们发出了各自不同的声音。出示节奏：
小a、x - - -- | x - - - - ||
小b、x - x - | x - x - ||
小c、x x x x | x x x x||
小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||
1）有节奏的模仿火车的声音。
2）运用身体语言进行火车的节奏练习。
3）进行两声部节奏练习。
3、欣赏、学唱歌曲《开火车》，并进行歌唱表演。
师：我们坐上火车真快乐，让我们唱一支《开火车的》歌吧。
1）听歌曲，感受快乐的情绪。
2）通过听音乐和老师学歌曲。
3）和老师一块进行歌表演。（鼓励学生充分发挥自己的想象力）
4）以表演的形式进行活动。
玩法：接龙游戏 选两三个小朋友扮演司机，凡教室能走开的地方均可开（做歌表演，步伐：小跑步），最后一句每个司机邀请一个小朋友，唱到“呜”时两人双脚跳起同时向后转，继续做 歌表演。被邀请的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，两遍后他就是火车司机，依次类推。歌表演几遍后形成了二 三列长长的列车
活动结束：
小朋友开车时步伐整齐，不能发生相撞的“事故”，道路不 因“列车”的并行而堵塞。这就要求小司机有灵活的头脑。
活动目标：
1．能愉快大胆地作画。
2．学习用各种颜色的线条表现虫子的形状。
活动准备：
1．创意绘本，油画棒（或水彩笔）。
2．绘画大范例。
活动过程：
1．带领幼儿做手指谣：虫虫飞。
虫虫虫虫飞 （两手食指轻轻点，然后分开）
飞到嘴巴上 （用手指点指嘴唇）
虫虫虫虫飞 （两手食指轻轻点，然后分开）
飞到鼻子上 （用手指点指鼻尖）
虫虫虫虫飞 （两手食指轻轻点，然后分开）
飞到眼睛上 （用手指点指眼睛）
虫虫虫虫飞 （两手食指轻轻点，然后分开）
飞到耳朵上 （用手指点指耳朵）
咦？虫虫不见了 （两手背到身后藏起来）
2．请幼儿说说，什么动物爱吃小虫子？你见过什么虫子？它们长什么样？教师根据幼儿发言进行小结，出示绘画大范例，请幼儿观察范例中虫子的外形特征。
3．引导幼儿用肢体模仿虫子的外形及动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
4．翻开绘本，请幼儿在书上进行添画。
5．展示作品，请幼儿相互欣赏作品。
名称一：宝宝餐厅
目标：认识常见的素、荤菜
材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤气灶)、挂图《素菜荤菜图》
过程：
1.教师与幼儿一起说出卡片上素、荤菜的名称。
2.幼儿自愿扮演玩娃娃家的爸爸妈妈角色。
3.幼儿为自己的娃娃配菜。
4.教师观察幼儿配菜的情况，及时与幼儿交流。(菜的名称、单位量词的运用，挑食现象等)
5.表扬幼儿样样都吃身体好。
6.参观、交流他人娃娃家配菜的情况。
提示：
1.此活动在进行时，可以并列多开设几个娃娃家。
2.活动前，教师先将挂图上的素菜荤菜图剪下，有条件的话进行塑封。
3.结合宝宝餐厅活动的需要，教师可利用区域活动，带领幼儿操作泥塑《大饼、油条、羊肉串》，幼儿做成后放在角色游戏中，作为餐厅的“食品”。
名称二：做果酱面包
目标：认识红、橘黄、白
材料：果酱(草莓酱、胡萝卜酱、炼乳)、一寸见方的面包片、小勺子等
过程：
1.教师与幼儿一起围在桌旁，介绍、认识果酱的名称、颜色。
2.教师示范果酱面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一点果酱放在面包上即可。
3.幼儿自己动手做果酱面包，做好即可以吃。
4.教师在观察幼儿制作、饮食过程时，可有意识地问幼儿：
――“你做的是什么果酱的面包?”
“它是什么颜色的?”
“你吃了几片面包?”
5.幼儿学着老师的样，将小勺子等材料收拾好。
提示：
1.活动前，幼儿先将手洗干净。
2.面包数是幼儿人数的3―4倍。
3.此活动可结合幼儿下午的生活安排进行。
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。当我们面临各种各样的项目建设，我们必须将方案给准备得当，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，什么样的方案比较高质量？下面是小编帮大家编辑的《[精华]幼儿园活动教育方案汇集(5篇)》，但愿对您的学习工作带来帮助。
（一）动员阶段：
5月23日召开全体教职工会议，传达本次学前教育宣传月活动方案，了解本次“宣传月”的活动主题、活动时间及内容。
（二）园内宣传：
5月23日——5月31日
1、组织全园教师集中学习《规程》、《纲要》和《指南》，把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。组织教师利用集中学习、园本教研、观摩活动等形式撰写学习笔记、心得体会，形成主动学习、互助学习的良好氛围。
2、开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛，以及“我是幼儿园教师”主题征文活动和微视频展评评比活动。
3、开展“向幼儿老师致敬”活动，加强家长与教师的情感，增强幼儿园教师的幸福感和责任感。
（三）向家长宣传：
6月
1、以“六一儿童节”为契机，组织家长进校园参加“庆六一”系列活动。通过“庆六一”联欢会，广泛宣传本园的办园理念，德智体美劳全面发展的重要性。
2、发放《致家长的一封信》，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，通过微信群、QQ群等形式向广大家长宣传《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，同时向家长大力宣传科学。
3、小中班家长开放日活动：利用下午幼儿吃饭到离园一个小时的时间，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活学习情况，增进家园互动，达到家园共育。
具体流程：
4：20——4：30，餐前准备，幼儿进餐前洗手，鼓励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水，进教室后，教师带领幼儿朗诵习惯儿歌，培养幼儿良好进餐习惯。
4：30——4：50，向幼儿介绍饭菜名称，给幼儿分发饭菜，引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。
4：50——5：00，幼儿餐后漱口、喝水、排队有序上厕所。
5：00——5：30，游戏活动
小班：幼儿手指律动和亲子游戏
中班：自主进行区域游戏活动
4、开展大班幼小衔接活动。
5、6月15日举行“端午节”包粽子亲子游戏活动和赛龙舟亲子游戏活动，让家长了解游戏在幼儿阶段的重要性，以及怎样将游戏贯穿于日常育儿之中。
6、开展阳光户外活动，让家长参与到幼儿游戏中，发动家长参与到制作户外游戏器材中，制作出更多的民间游戏器材。
（四）向社会宣传：幼儿园要在园内外醒目位置悬挂宣传标语和张贴《学前教育宣传月活动海报》、《指南》挂图和《家长宣传册》等资料增强社会共识。
今年3月26日是第23一个全国中小学生安全教育日，为增强我园师生安全意识和应急避险能力，确保我园持续安全稳定，我园组织开展20xx年安全教育日主题教育活动，特制定方案如下：
一、活动主题
我安全，我健康，我快乐。
二、活动安排
1、开展安全主题教育系列活动。
我园围绕教育主题，结合幼儿园实际。通过国旗下讲话启动安全教育日主题教育活动，把安全教育渗透到幼儿的一日活动中，有针对性地开展系列安全教育活动。请交警队来园进行上下学交通安全、饮食卫生安全讲课，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。同时，将安全教育纳入教学计划，结合实际对幼儿进行安全教育。
2、组织一次应急疏散演练。
按照教育部印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，落实应急疏散演练制度。我园组织一次全园范围的应急疏散演练。要切实增强演练的实效性，确保演练中师幼的安全。演练后及时进行总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，不断幼儿园突发公共事件应急预案。同时使每一名教职工和幼儿都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。
3、我园通过悬挂横幅、xx网站和家园互动等方式，对我园安全工作的有效经验和做法进行一次集中宣传，通过宣传营造积极的舆论氛围，推动全社会共同关心幼儿园的安全工作。
4、开展隐患排查整治。
我园要结合安全主题教育活动，不断完善安全工作制度。我园对幼儿园的户外活动场地，食堂以及消防、避雷、用水、用电等设施安全的隐患排查工作，及时整改，消除各类安全隐患；配合相关部门，做好幼儿园周边环境整治工作。
三、活动要求
1、园领导高度重视，切实加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，认真制订具有针对性和可操作性的活动方案，并对活动方案操作的安全性进行充分论证，认真做好活动的组织实施工作，确保幼儿演练安全。
2、要认真总结分析本单位安全工作规律、特点，结合工作实际，围绕主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。
一、主题：幼小协同，科学衔接
二、时间：20xx年5月20日——6月20日
三、预备工作(5月20日——25日)
1、认真研读《福建省关于开展20xx年全省学前教育宣传月活动的通知》(闽教办基【20xx】10号)等文件，领会宣传月的精神。
2、组织全体教职工开预备会，制定方案。
四、宣传工作(5月30日——6月20日)
(一)教师宣传工作。
1、梁园长讲话：做好宣传月的宣传员。
2、各班级制定宣传方案。
(二)面向社会宣传工作。
把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
(三)家长及社区宣传工作。
1、汇演活动：庆“六一”文艺汇演活动。
全园以班级为单位，开展主题为“童心飞翔，快乐成长”的西乌垞村庆“六一”文艺节目汇演活动。通过活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
2、宣传单的传发。
宣传内容围绕着：国家关于学前教育的方针、政策;幼儿卫生保健的常识;培养幼儿良好个性品质的家教方法。
3、各班级家园宣传栏专刊。
宣传内容：围绕着近期教育主题，展示幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各领域的发展状况;培养幼儿良好礼仪的家园共育的举措;关注幼儿日常生活中安全事项的警示。
4、各班家长Q群主题话题讨论。
各班以班级幼儿的年龄特点为依据，向家长推荐一本好的教育读物，并围绕着读后感展开讨论。
5、大班开学幼小衔接系列活动。
体验小学生活，了解小学环境。教师带领大班幼儿参观湖山小学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
一、 指导思想
坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、 活动目标
围绕主题及有关安全的热点问题，根据本园实际情况，集中开展一个周(3月27日—4月1日)的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。
三、 活动时间
20xx年3月27日—4月1日
四、 活动主题
强化安全意识，提升安全素养。
五、 活动安排
1、 听一听：
以主题班会形式与幼儿进行讲解
2、 看一看
悬挂一幅安全教育主题宣传标语;
3、 谈一谈
通过老师的讲解，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救
自护能力，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。
4、 练一练
在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演练。
5、 讲一讲
各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，请家长配合幼儿园共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全。
6、 画一画
开展以安全为主题的美术课
7、 查一查
① 组织一次全园性的安全大检查，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，做好整改落实工作。
六、 活动要求
1、 根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。
2、 充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。
3、 通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。
4、 幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。
活动目的：
1．学习用眼睛去发现事物，从而辨认上和下。
2．体验帮助别人后的快乐。
活动准备：
1．小鸟图片若干。
2．在活动室的空间布置一幅大的背景图，(图上有房子、树、山、桥、花等)。
活动过程：
1．教师以鸟妈妈的身份讲述故事，引起孩子找鸟的兴趣。
家长与孩子坐在地毯上，教师扮鸟妈妈进来，边寻找孩子，边讲述：“我的孩子出去玩，到现在还没有回来，它们在哪里呢?我怎么找不到它们呢?”教师扮着急状，对孩子们说；“你们能不能帮帮我，帮我把孩子找回来?”
2．家长引导孩子帮鸟妈妈找小鸟。
家长引导孩子帮助鸟妈妈找鸟：“宝宝，你看鸟妈妈找不到孩子，多着急啊，我们来帮帮她吧。”家长带孩子去找鸟，并请孩子说一说在什么地方找到小鸟的，如：“我在树上找到小鸟的。”“我在山下找到小鸟的。”找到一只鸟，家长就可引导孩子去告诉鸟妈妈是在哪儿找到她的孩子的。最后鸟妈妈感谢孩于们，使孩子体验帮助人的快乐。
活动结束：
这一活动必须在孩子认识上下的基础上进行。
有时，方案的制定比执行本身更为重要。当我们想要做某一个项目时，我们或多或少都应该准备好一份方案，制定好方案对于自己也是一种成长，什么样的方案会更好地帮助大家呢？下面是小编精心为您整理的“热门报告: 2022年4月幼儿园见习汇报580字”，希望能为您提供更多的参考。
当我踏进幼儿园的第一步时心中充满兴奋与激动，这是第一次真正的踏进幼儿园，想到这里又紧张了起来，园长给我们分好了班，各自带着我们回了自己的班，我觉得我是很幸运的被分到了中班，因为大班的孩子不好管，小班的太吵，中班的孩子最好了。
当我走进教室，还有的小朋友没有入园，到了的小朋友就跟着电视里面唱歌，我观察了一下他们的入园时间是8：00到9:00等到所有小朋友都到齐了以后，他们就要开始吃早餐了这个班大概有30多个小朋友，老师要他们拿着自己的椅子坐到桌子的旁边，然后排队洗手，洗完后就要开始吃早餐了，等到小朋友都吃完了以后，老师就要开始上课了，这节课是音乐活动，老师对小朋友说：“今天我们班来了几位新老师，我们唱歌给他们听好不好，小朋友们都说好。音乐活动上完了，老师要他们上厕所喝水，下一节课是手工活动，老师用手撕了一个小汽车，然后给小朋友发了几张纸，要他们也像老师这样撕，有几个小朋友拉着手对我说：“姐姐，我不会你教我好不好，”就这样手工课上完了，到了做课间操的时候,做完了以后小朋友就会各自的教室了，到教室休息片刻以后他们接着上的课时阅读活动，阅读课上完以后就吃午餐了，小朋友吃完以后了就去散步了，到了午睡的时间我们就离开了幼儿园！过了那么一段时间我们就回来了，他们午睡时间还有那么一会!我们等他们醒来以后，帮他们穿衣服，老师对我们说不用帮助他们穿衣服他们自己会，起来以后给他们准备了午点。
今天一天过去了，我们也回学校了就这样依依不舍得离开幼儿园。
幼师1105李发秀
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