那些设定了人生目标的人比那些惊慌失措的人要早几十步。为了让事情有序进行下去,我们需要制定一套切实可行的方案。制定方案是对我们个人能力的一种锻炼。写好方案都有什么妙招呢?小编特地为大家精心收集和整理了“小班小船教案汇集八篇”,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
【活动目标】
1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
2、会记录实验结果,体会探索的乐趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
【环境创设】
和幼儿一起收集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆
【重点与难点】
重点:了解纸的不同性质。
难点:联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。
【活动过程】
一、折小船
——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸,辨认这些纸,引起折纸船的兴趣。
——幼儿用纸折小船,体验各种纸的特性。
电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚,不容易折;牛皮纸很结实。
二、猜一猜
——出示水盆,引导幼儿猜测:这几种纸船在水里漂,哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。
——分组讨论,每组一个记录表,幼儿将猜测记录在表格上。
三、小船漂呀漂
——各组进行实验,将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?
——各组分别记录实验情况,在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。
四、交流讨论
——展示各组记录表,各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。
——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨:为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园小班主题游戏教案:《小船快快跑》
[小船快快跑游戏背景]
水盆、水池、自制小船。
教师帮浩一接了一大盆水放在了桌子上。
教师摇了摇头:“这是最大的盆了,没有更大的怎么办呢?”
教师笑着点头:“当然可以了,你们去吧!”
老师拿来一块抹布说:“用这个堵水漏吧。”
教师鼓励他:“你自己动动脑筋,试试多转几下螺旋桨看看管不管用。”
[幼儿游戏表现]
浩一拿着一只船过来找老师:“赵老师,我想玩船,您能给我接盆水吗?”
浩一把船放进了水里,可船不走。他就使劲地向船吹气,一口接一口地吹,船就开始徐徐地向前进。可船走走停停,速度很慢。浩一又把手伸进水里帮着划水,嘴里还不停地嘟囔着:“快点呀!快点呀!急死我了。”
旁边的袁智鑫被浩一的声音吸引了过来,看见浩一正费力地让船往前走,就马上说:“不对,这样不对,这船后面有螺旋桨,一转就走得快了。”然后他拿起船转动后面的螺旋桨,转动了大约十几下后,把船放进了水盆中。船还没进水,螺旋桨就自己又弹了回来。结果放进水盆后船还是没走。
浩一大声说:“怎么样?不动吧!你别骗人了!”
袁智鑫有些不服气,又拿起船重新试了一次,“怎么会呢?上次还走了呢!”这次他捏住拨好的螺旋桨,放进水里后才松手。果然,这次船走得挺快,一下冲到了盆边上,重重地撞了一下。“成功了!成功了!”浩一和袁智鑫看到了自己胜利的果实,高兴的又跳又叫又拍手。
浩一兴奋地对袁智鑫说:“这个盆太小了,咱们的船走不开,让老师给咱们换一个大一点的盆吧。”
说完他又来到了老师的身边:“赵老师,还有更大的盆吗?”
浩一想了一想又对老师说:“那咱们把水池子堵上行吗?那不是就大了吗?”
浩一和袁智鑫一起用大抹布。塞在水池子的水漏中堵好。开大了水龙头,接了满满一池子水,这回可好了,他们又找来一艘船开始了比赛。
浩一性子急,转不了几下螺旋桨就将船放在水里,而袁智鑫每次都转动十几下才把船放下水。
结果,每次浩一的船都落在后面,浩一生气了,一下把船扔进了水里,溅起了不少水花。袁智鑫满脸胜利的笑容:“看你不行吧,没有我的快吧!”
浩一撅着嘴来找老师:“老师,我的船不快,您给我换一个吧!”
浩一反复的试了几次,每次船比以前走得快了一些,浩一玩得越来越有意思。
[游戏目标与幼儿发展分析]
幼儿通过拨动螺旋桨,可以体验船在水中的行进速度。从而感受皮筋的弹力使螺旋桨转动的原理。
幼儿之间互相传递着自己的生活经验,使他们把探索当成一种有趣的游戏,并在尝试中得到更多的经验。
孩子们在反复的尝试中感受到了成功的体验。
幼儿自己给游戏提高了难度。
游戏结束的时候,我请浩一把他的经验告诉了全班小朋友,浩一一边讲一边激动的直脸红。浩一按我的方法去做了,这次他一口气转了十几下,果然,船跑得快了一些。“啊!我知道了!”浩一高兴极了,又拿起船转了二十几下螺旋桨,才放进水里。这下船一直从水池的一边走到水池的另一边。浩一高兴地抱着老师直跳,又反复的试了许多次。都很成功。
浩一在活动中受到了挫折,想请老师帮忙。在老师的提示下。又开始了新的尝试。
孩子通过自己不断的尝试,发现了螺旋桨转动的原理,并把经验介绍给了大家。
引言:
折纸是一种简单而有趣的手工活动,适合幼儿园小班的孩子们进行。折纸小船教案可以帮助孩子们培养动手能力、观察力和耐心,同时也展示了水上交通工具的形态。在这篇文章中,我将为您详细介绍一份适合幼儿园小班折纸小船的教案。
第一部分:教学目标
1. 学生能够理解并遵循简单的折纸步骤。
2. 学生能够理解并使用基本的手工工具,如剪刀和胶水。
3. 学生能够根据指导折纸完成小船的制作。
4. 学生能够通过互相展示自己的小船,增强自信心和合作意识。
第二部分:教学准备
1. 准备足够的彩色纸张、剪刀、胶水和铅笔。
2. 在教室中准备工作区,确保每个学生都有足够的空间进行折纸活动。
第三部分:教学步骤
步骤1:引入
老师可以从幻灯片或图片中展示不同形态的小船,带领学生们一起讨论小船的特点和用途。老师可以提示学生们想象自己在海上冒险或是享受岛屿旅游的场景。
步骤2:介绍材料和工具
老师向学生们展示所需的材料和工具,并介绍它们的用途。老师可以演示如何正确使用剪刀和胶水。
步骤3:教授折纸步骤
老师向学生们展示如何折纸小船,一步一步详细介绍每个折叠的动作。老师需要耐心地引导学生们重复每个折叠的动作,直到他们能够独立完成。
步骤4:学生实践
学生们开始独立折纸小船。老师在旁边提供必要的指导和帮助,确保每个学生都能够安全地完成折纸活动。老师还可以通过赞扬和鼓励,增强学生们的积极性和兴趣。
步骤5:展示和分享
当学生们完成折纸小船后,老师可以组织他们互相展示和分享自己的作品。学生们可以用铅笔写下小船的名字,并介绍自己设计小船的思路。
步骤6:反思和总结
在活动结束前,老师可以带领学生们进行一次简短的反思和总结。老师可以问学生们他们喜欢折纸活动的哪一部分、遇到了哪些困难以及下次有什么可以改进的地方。
第四部分:延伸活动
1. 带领学生们一起设计和制作装饰小船的帆。
2. 带领学生们观察实际船只的照片或海上交通工具的模型,并辅导他们绘制类似的图画。
3. 带领学生们进行小组合作,创建一条小船的故事,并用折纸小船进行角色扮演。
结语:
通过本篇教案,幼儿园小班的孩子们可以在折纸小船活动中获得乐趣和成就感。这个教案可以帮助孩子们培养动手能力、观察力和耐心,并促进他们的合作意识和自信心的发展。希望本教案对于幼儿园小班折纸小船活动的准备和实施有所帮助。
【学习目标】
通过探究活动知道有些物体会沉,有些物体会浮,初步感知沉浮现象。
制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。
【活动准备】
大水盆、水。
大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。
硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。
【活动过程】
学习领域:
形式:集体/小组
1.出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉)
2.出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮)
3.向幼儿提问:
·把玩具车和玩具船放在水中,你观察到了什么?
·车和船的外形有什么不一样?
·船像什么?
4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。
5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船:
·在纸盒中央贴一小块泡沫板;
·用牙签穿过彩色纸;
·把牙签插在泡沫板上。
6.请幼儿尝试自己做小船。
7.请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。
导语:教师是灯塔,学生是航海者。小班小船教案是一种特殊的教学方法,它充分利用小班教学的优势,以小班教学为基础,通过小班小船的形式进行课堂教学。小班小船教案的实施可以使教学变得生动有趣,提高学生学习的积极性和参与度,本文将详细介绍小班小船教案的实施步骤和效果。
一、小班小船教案的实施步骤
1. 安排小组:将学生分为几个小组,每个小组约有4-5名学生,每个小组一艘小船。
2. 设定目标:根据教学内容和教学目标,确定每个小组需要完成的任务和目标。
3. 分配角色:为每个小组内的学生分配不同的角色,例如船长、航海员、测量员等。每个角色都有不同的职责和任务。
4. 准备材料:根据教学内容和任务要求,准备相关的教学材料和道具,如地图、测量工具等。
5. 开展小组活动:在课堂上,将小组的任务和目标告知学生,并且提供必要的指导和支持。每个小组根据其任务和角色进行讨论和合作,完成相应的任务。
6. 讨论交流:课堂结束后,进行小组间的交流和讨论,分享每个小组的成果和收获,并相互学习。
7. 总结反思:学生和教师共同对小组活动进行总结和反思,评估学生所达到的目标,为以后的教学提供借鉴。
二、小班小船教案的效果
1. 激发学生的兴趣:小班小船教案通过创设真实的情境和角色,使学生更容易接受并参与教学活动,激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 提高学生的参与度:小班小船教案鼓励小组内的学生进行合作与讨论,每个学生都能够参与到课堂活动中,并发表自己的观点和意见。
3. 培养学生的团队合作精神:小班小船教案要求学生在小组内协作完成任务,通过相互合作、交流和协商,培养了学生的团队合作意识和能力。
4. 加深学生对知识的理解和掌握:小班小船教案通过真实情境和角色,使学生能够将知识应用到实际中,并且深入理解和掌握相关知识。
5. 增强学生的自信心:小班小船教案注重学生的参与和表现,通过角色分工和任务安排,使学生能够有机会展示自己的能力和才华,从而增强了学生的自信心。
小班小船教案是一种生动有趣的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的参与度和学习效果。通过小班小船教案的实施,教师能够更好地引导学生学习,培养学生的团队合作精神和创新能力,促进学生的全面发展。我们相信,在小班小船教案的指引下,学生一定会像勇敢的航海者一样,在知识的海洋中驶向成功的彼岸!
幼儿园小班音乐课教案《小船摇》
【活动目标】喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
【活动准备】
1、幼儿制作的小船。
2、一盆水。
3、儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
【活动过程】
一、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小动物,坐小船,
小船水上摇呀摇,
大风吹,呼呼呼,
小船快到彩虹桥。
二、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
三、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
四、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
五、请幼儿用扇子扇动小船进行赛(屈老师)船比赛。
六、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
【活动评价】
1、能朗诵儿歌《小船摇》。
2、能用不同的方法让小船向前进。
3、能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
【活动建议】
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
【活动目标】
1、尝试彩虹船的多种玩法,并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。
2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。
【活动准备】
每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带(录有所需音乐)三张桌子、一条长凳、垫子两条(宽窄、形状不一样)
【活动过程】
1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。
2、尝试彩虹船的多种玩法
幼儿坐在彩虹船上休息,师:“彩虹船不但可以坐,还很好玩,你们想玩吗?请你去玩一玩,可以怎么玩?”
(1)在音乐的伴奏下幼儿自由尝试,探索彩虹船的多种玩法,教师启发引导。
(2)幼儿介绍自己的玩法,引出“小乌龟”爬。(把彩虹船背在背上,当乌龟的壳)
(3)全体幼儿练习负重手脚着地爬(背着彩虹船爬)
3、游戏“小乌龟找蛋”
小朋友在音乐的伴奏下,背着彩虹船,学做小乌龟,钻过山洞(桌子),爬过独木桥(有三条独木桥,高低、宽窄不同,幼儿根据能力自己选),然后爬到河边去捡蛋(海洋球),捡好跑回来放到箩筐里,再去捡,捡完为止。
4、结束活动
小朋友们坐在彩虹船上,听着《小白船》的音乐,摇呀摇,最后摇出活动室。
活动目标:
1、引导幼儿理解作品,知道故事中的主要人物和情节。
2、用语言表达故事,引导和启发幼儿想象,鼓励幼儿大胆表现。
3、教育幼儿团结友爱,培养幼儿良好的品质。
活动准备:
1、熟悉故事。
2、桌面教具:小侧面画"三节藕船",船头处画上青蛙;紫茄子船,船头上画上老鼠;弯弯的香蕉船,船头处画上小鸡(画背面用物块粘牢并能立放在桌面上),情景物等;相应的单幅画。
3、丰富幼儿有关的生活经验和知识,拓展幼儿思维。
4、接触学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。
活动过程:
一、引导谈话,感知童话。
1、教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。
2、提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?它们开的什么船?它们来到河对岸草地上干什么?玩了一会儿,大家肚子饿了,最后大家想出了什么办法?(在提问的过程中学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐)
二、归纳故事主题和结构。
1、教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事,以便加深对故事的印象,从而理解和归纳主题及结构。
2、提问加深:故事的名字叫什么?青蛙开着什么船?老鼠开着什么船?小鸡开着什么船?并组织幼儿讨论:青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船?故事里哪些动物不用乘船?假如你是小动物,你会怎样过河?请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。
三、表演游戏,提升内涵。
1、引导幼儿将这个故事来表演,激发幼儿的表演欲望。
2、选幼儿分别扮演角色,其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。
3、启发式提问:你们扮演小动物后觉得它们团结吗?有没有吵架呀?它们玩得开心吗?(鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱,有事要商量,不和别人争抢或吵闹。)活动延伸:绘画"我帮动物来过河"。
附:童话《开小船》
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的荷叶做了风帆。
老鼠开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船,弯弯的香蕉船摇摇晃晃。
白鹅和黄鹅在前面领路,大家划呀划,终于划到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可怎么办呢?
青蛙推来了大甜藕,老鼠拉来了紫茄子,小鸡拖来黄香蕉,快快乐乐吃起来。
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