我在本节教学活动中能注重以学生为主体，积极创设符合教学内容的问题情境，组织学生充分活动，以调动学生学习积极性。体现了“学习对生活有用的地理”的教学理念。只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好,并将地理知识灵活地应用在实际生活中。
为此，我在教学过程中提供了图片、文字、动画、语音等丰富的多媒体教学素材，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。例如在讲解“卫星云图”时，向学生展示了卫星云图的拍摄动画，形象地展示了图像的由来，给学生非常深刻的印象。
充分利用教材中设计的“活动”，并给学生提供天气预报图，让学生模拟电视天气预报员播报城市天气状况，这样使学生既巩固了本课所学的天气符号，又能较快地理解天气与人类的关系。引导学生争做主持人，在课堂上进行即时的表演，培养了学生读图能力、语言表达能力和实际应用能力。
在教学过程中，学生被多媒体课件所吸引，成为教学活动的主体，使知识问题化、问题活动化、活动趣味化，创造了一种师生互动、生生互动的轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方式，为其今后的终身学习和发展奠定了基础。
03Kkk.com相关文章推荐
方案是我们对未来事情可能遇到情况的应对之策。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们可以对行动的具体方案进行一个撰写，方案对于我们的工作实施十分必要，方案该怎么写才好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“关于《采花》教学反思之一”，希望能对您有所帮助，请收藏。
本周我上了一堂健康活动熊妹妹采花，感觉自己的整个流程还是比较清晰的，但是由于孩子们对这个游戏很感兴趣，我就依着他们多玩了几遍游戏，所以时间稍微有点长，总共花了30分钟左右。
熊和树的活动目标是模仿树的身体姿态和在游戏中按照信号快走，保持身体姿态。第一个目标可以说是没有达成，在活动的第一步就是模仿树的成长来做动作，这里我的指令性语言太强烈，应该是由幼儿来想象和创造的，而我是直接给了答案，并且模糊不清，在我发现幼儿的迷茫后就直接停止了模仿，可以说是没有意义。
第二个目标是要在游戏中达成，我原本的想法太空虚，因为这个游戏是大家都很熟悉的一类游戏，我就没有做太多的思考，到了上课的时候发现了很多问题。第一是长距离给大家的说话带来了一定影响，然后是教师的介入性太高，指令性语言太多，遏制了幼儿的发展空间，可以给予幼儿一个情境的摄入，这样幼儿就能更融洽的在其中，在游戏的过程中，我发现扮演熊的幼儿总是无法理解意思，老师说的很对，如果出现问题，首先要思考是不是自己做错了什么，有什么没考虑到，我想是我只给小朋友们演示了一遍游戏的玩法，而没有给熊和树“生命”，他们也是需要“生命”来继续的，需要幼儿给他们自由的呼吸，我的存在，我的语言反而是多了限制，这是我需要思考的问题。结束本来是应该在和树一起飘中结束，我也是匆匆的就结束的，
从这节课可以看到很多我在室外游戏中不足的地方，还有很多需要去发掘和改进。
事在人为，而方案规划也需先行。为了达成我们设定好的目标，我们可以对行动的具体方案进行一个撰写，好的方案对于行动的成功有着重要意义，你知道有什么写方案的技巧吗？小编特地为大家精心收集和整理了“[精华]关于天气有关的谚语模板集合”，希望能对您有所帮助，请收藏。
1. 西风随日落止，不止刮倒树。
2. 冷得早，暖得早。
3. 月亮撑蓝伞 多风去
4. 云自东北起，必有风和雨。
5. 十雾九晴。
6. 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
7. 乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。
8. 半夜东风起，明日好天气。
9. 九月九港风。
10. 四季东风四季晴，只怕东风起响声。
11. 四季东风下，只怕东风刮不大。
12. 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
13. 早怕南云漫，晚怕北云翻。
14. 西南转西北，还得半个月。
15. 雨打五更，日晒水坑。
16. 蜻蜓千百绕，不日雨来到。
17. 早上朵朵云，下午晒死人。
18. 雷轰天顶，虽雨不猛。
19. 细雨没久晴，大雨无久落
20. 清晨雾浓，一日天晴
21. 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
22. 泥鳅跳，雨来到。
23. 老云结了驾，不阴也要下。
24. 急风行雨暴。
25. 一日到暗，雨不断线，大雨明日见。
26. 时雨时晴，几天几夜不停。
27. 天上扫帚云，三五日内雨淋淋。
28. 雨后生东风，未来雨更凶。
29. 雷声连成片，雨下沟河漫。
30. 天上豆英云，地上晒死人。
31. 桐树叶子往下垂，两三天以内雨纷飞
32. 南风暖，北风寒，东风潮湿西风干
33. 乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹。
34. 南风不过午，过午连夜吼
35. 长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
36. 清早宝塔云，下午雨倾盆。
37. 有雨亮四边，无雨顶上光。
38. 急雷快晴，闷雷难晴。
39. 南风刮到底，北风来还礼。
40. 南风腰中硬，北风头上尖。
41. 四周天不亮，必定有风浪。
42. 东风湿，西风十，北风寒，南风暖。
43. 春天刮风多，秋天下雨多。
44. 云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。
45. 雷轰天边，大雨连天。
46. 炸雷雨小，闷雷雨大。
47. 雷打天顶，有雨不狠；雷打天边，大雨连天。
48. 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
49. 日出太阳黄，午后风必狂。
50. 东闪空，西闪雨，
谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的'生活实践经验，而名言是名人说的话。关于天气季节的谚语有哪些，我们来看看下文。
1、西南转西北，还得半个月。
2、日晕三更雨，月晕午时风。
3、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。
4、雨后西南风，三天不落空。
5、南风刮到底，北风来还礼。
6、一朝蒙雾，三朝雪。
7、风静闷热，雷雨强烈。
8、南风腰中硬，北风头上尖。
9、雷轰天边，大雨连天。
10、棉花云，雨快淋。
11、顶风上云，不雨就阴。
12、春雷十日阴，春雷十日寒。
13、昙天西北闪，有雨没多远。
14、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
15、急雨易晴，慢雨不开。
16、星星密，雨滴滴。
17、东风急，雨打壁。
18、星星眨眼，有雨不起。
19、南风不过三，过三不雨就阴天。
20、露水闪，来日晴。
21、清早宝塔云，下午雨倾盆。
22、五月南风下大雨，六月南风井底干。
23、小暑一声雷，倒转做黄梅。
24、四季东风下，只怕东风刮不大。
25、东风湿，西风十，北风寒，南风暖。
26、早刮东风不雨，涝刮西风不晴。
27、空山回声响，天气晴又朗。
28、早霞不出门，晚霞行千里。
29、急雷快晴，闷雷难晴。
30、雨后生东风，未来雨更凶。
31、南风转东风，三天不落空。
32、东风急，备斗笠。
33、日落云里走，雨在半夜后。
34、炸雷雨小，闷雷雨大。
35、水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
36、东虹日头西虹雨。
37、星星明，来日晴。
38、开门风，闭门雨。
39、东闪空，西闪雨，
40、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。
41、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
42、风静天热人又闷，有风有雨不用问。
43、不怕初一阴，就怕初二下。
44、直闪雨小，横闪雨大。
45、蚂蚁垒窝要下雨。
46、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
47、雷公先唱歌，有雨也不多。
48、星星稀，好天气。
49、急风行雨暴。
50、雷声像拉磨，狂风夹冰雹。
51、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
52、不刮东风不雨，不刮西风不晴。
53、乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹。
54、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵。
55、冷得早，暖得早。
56、雷声绕圈转，有雨不久远。
57、太阳现一现，三天不见面。
58、雷轰天顶，虽雨不猛。
59、风乱转，不用算。
60、河里鱼打花，天天有雨下。
61、十雾九晴。
62、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；秋起东风不相及，冬起东风雪边天。
63、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
64、大水无雷，浸崩屋。
65、清明热得早，早稻一定好。
1、天乌地黑无风发，大水落得阔。
2、大水无雷，浸崩屋。
3、雨打五更，日晒水坑。
4、瓦块云，晒死人。
5、太阳现一现，三天不见面。
6、日出东南红，无雨必有风。日出遇黄刮风；日出显红下雨；不黄不红晴空。
7、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
8、天上铁砧云，很快大雨淋。
9、棉花云，雨快淋。
10、黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
11、河里鱼打花，天天有雨下。
12、水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
13、乌云接日头，半夜雨不愁。
14、燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊叫，大雨不久就来到。
15、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
16、冷得早，暖得早。
17、开门风，闭门雨。
18、西南转西北，还得半个月。
19、东虹日头西虹雨。
20、麦秀寒，冻煞看牛囝。
21、风静天热人又闷，有风有雨不用问。
22、烟囱不冒烟，一定是阴天。
23、东闪空，西闪雨，
24、乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹。
25、低云不见走，落雨在不久。
26、东风湿，西风十，北风寒，南风暖。
27、清早起海云，风雨霎时临。
28、南风转东风，三天不落空。
29、月亮生毛，大雨滔滔。
30、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
31、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
32、早晨地罩雾，尽管晒稻谷。
33、桃花落在尘土里，打麦打在泥浆里；桃花落在泥浆里，打麦打在尘土里。
34、风乱转，不用算。
35、暴热黑云起，雹子要落地。
36、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
37、日晕三更雨，月晕午时风。
38、老龙瘢、不过三。
39、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。
40、日落云里走，雨在半夜后。
41、西北恶云长，冰雹在后晌。
42、久晴大雾阴，久阴大雾晴。
43、早晚烟扑地，苍天有雨意。
44、十雾九晴。
45、云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。
46、小暑热得透，大暑凉溲溲。
47、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，
48、夜星繁，大晴天。
49、东虹日头，西虹雨。
50、日落发黄有大风。
51、日落云满山，定是有雨天。
52、急雷快晴，闷雷难晴。
53、不怕初一阴，就怕初二下。
54、雷声像拉磨，狂风夹冰雹。
55、日出胭脂红，无雨也有风。
56、满天乱飞云，雨雪下不停。
57、早看东南，晚看西北。
58、日出早，雨淋脑。
59、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。
60、空山回声响，天气晴又朗。
61、云吃雾有雨，雾吃云好天。
62、急风行雨暴。
63、雷声绕圈转，有雨不久远。
64、空中鱼鳞天，不雨也风颠。
65、谷雨不雨，交回田主。
66、早霞不出门，晚霞行千里。
67、蚂蚁垒窝要下雨。
68、云吃火有雨，火吃云晴天。
69、日落黑风起，风停便有雨。
70、昙天西北闪，有雨没多远。
71、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
72、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
73、东风急，雨打壁。
74、天早云下山，饭后天大晴。
75、南风怕水溺，北风怕日辣。
76、泥鳅跳，风雨到。
77、朝怕南云涨，晚怕北云堆。
78、早怕东南黑，晚怕北云推。
79、雷公岩岩叫，大雨毛快到。
80、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
81、上钩风下钩雨。
82、南风不过三，过三不雨就阴天。
83、清明断雪，谷雨断霜。
84、南风刮到底，北风来还礼。
85、有雨山戴帽，无雨云拦腰。
86、天上豆荚云，不久雨将临。
87、早上朵朵云，下午晒死人。
88、雷公先唱歌，有雨也不多。
89、一日到暗，雨不断线，大雨明日见。
90、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
91、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
92、早刮东风不雨，涝刮西风不晴。
93、五月南风下大雨，六月南风井底干。
94、黑云起了烟，雹子在当天。
95、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
96、一朝蒙雾，三朝雪。
97、清早宝塔云，下午雨倾盆。
98、朝霞不出门，晚霞走千里。
99、细雨没久晴，大雨无久落。
100、鱼鳞天，不雨也风颠。
101、四季东风下，只怕东风刮不大。
102、春雷十日阴，春雷十日寒。
103、南风腰中硬，北风头上尖。
104、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。
105、天上钩钩云，地上雨淋淋。
106、雨后西南风，三天不落空。
107、老云结了驾，不阴也要下。
108、乌云脚底白，定有大雨来。
109、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。
110、日头落山胭脂红，不是雨来便是风。
111、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵。
112、露水闪，来日晴。
113、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；秋起东风不相及，冬起东风雪边天。
114、清明热得早，早稻一定好。
115、顶风上云，不雨就阴。
不怕初一阴,就怕初二下.久晴大雾必阴,久雨大雾必晴.十雾九晴.太阳现一现,三天不见面.天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻.夜星繁,大晴天.河里鱼打花,天天有雨下.久雨必有久晴,久晴必有久雨.冷得早,暖得早.久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴.八月十五云遮月,正月十五雪打灯.棉花云,雨快淋.空山回声响,天气晴又朗.早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明.云交云,雨淋淋.雷公先唱歌,有雨也不多.一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉.东北风,雨太公.雷声绕圈转,有雨不久远.东边日出西边雨,阵雨过后又天晴.南风头,北风尾.天上钩钩云,地上雨淋淋.鸡早宿窝天必晴,鸡晚进笼天必雨.昼雾阴,夜雾晴.小暑热得透,大暑凉溲溲.风静天热人又闷,有风有雨不用问.瓦块云,晒死人.有雨山戴帽,无雨云拦腰.旱刮东南不下雨,涝刮东南不晴天.鱼鳞天,不雨也风颠.烟囱不冒烟,一定是阴天.水缸出汗蛤蟆叫,不久将有大雨到.一日南风,三日关门清早宝塔云,下午雨倾盆.先雷后雨雨必小,先雨后雷雨必大.东风下雨,西风晴.日落云里走,雨在半夜后.先下牛毛没大雨,后下牛毛不晴天.馒头云,天气晴（淡积云）日晕三更雨,月晕午时风.燕子低飞蛇过道,蚂蚁搬家山戴帽.一场春雨一场暖.早怕东南黑,晚怕北云推.日落西山一点红,半夜起来搭雨蓬.七月北风及时雨.早晨地罩雾,尽管晒稻谷.早阴阴,晚阴晴,半夜阴天不到明.蚂蚁垒窝要下雨.日落乌云涨,半夜听雨响.四季东风四季晴,只怕东风起响声.东虹日头西虹雨.久雨西风晴,久晴西风雨.云行东,雨无终；云行西,雨凄凄.星星眨眼天要变.早上朵朵云,下午晒死人.南风暖,北风寒,东风潮湿西风干.蜘蛛结网天放晴.早晚烟扑地,苍天有雨意.大暑小暑不是暑,立秋处暑正当暑.重雾三日,必有大雨.早霞不出门,晚霞行千里.处暑有雨十八江、处暑无雨干断江.早看东南,晚看西北.落雨落得慢,近日雨不散.天上灰布云,下雨定连绵（雨层云）雨打五更,日晒水坑.有雨天边亮,无雨顶上光.黑猪过河,大雨滂沱（大块碎雨云）炮台云,雨淋淋（堡状高积云）处暑不下雨,干到白露底.云行北,好晒谷；云行南,大水漂起船.早上红云照,不是大风便是雹.晚看西北黑,半夜看风雨.天上鲤鱼斑,晒谷不用翻（透光高积云）棉花云,雨快临（絮状高积云）日晕三更雨,月晕午时风.天上钩钩云,地上雨淋淋（钩卷云）鱼鳞天,不雨也风颠（卷积云）南风不过午,过午连夜吼.天上扫帚云,三五日内雨淋淋（密卷云）云自东北起,必定有风雨.处暑落了雨、秋季雨水多.火烧乌云盖,大雨来得快（积雨云）云从东南来,下雨不过响.处暑雷唱歌,阴雨天气多.满天乱飞云,雨雪下不停（恶劣天气下的碎雨云）西虹跨过天,有雨在眼前.处暑一声雷,秋里大雨来.天上花花云,地上晒死人（毛卷云）处暑晴,干死河边铁马根.蚊子聚堂中,来日雨盈盈.月亮生毛,大雨冲壕（“毛指晕或华）久雨冷风扫,天晴定可靠.春吹东风雨咚咚,冬吹东风雨无踪,秋吹东风毛毛,夏吹东风雨漰漰云下山,地不干.云绞云,雨淋淋.黑云接驾,不阴就下.云低要雨,云高转晴.天色亮一亮,河水涨一丈.红云变黑云,必有大雨淋.天上豆英云,地上晒死人.日落乌云涨,半夜听雨响.日落胭脂红,非雨便是风.日落云里走,雨在半夜后.天上跑台云,地上雨淋淋.西北起黑云,雷雨必来临.云自东北起,必有风和雨.有雨山戴帽,无雨山没腰.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻.不怕阴雨天气久,只要西北开了口.云向东,有雨变成风,云向南,水涟涟,云向西,下地披衣.时雨时晴,几天几夜不停.乌云拦东,不下雨也有风.乱云天顶绞,风雨来不小.朝有破紫云,午后雷雨临.二,有关风向和天气的谚语东风急,备斗笠.风静闷热,雷雨强烈.急雨易晴,慢雨不开.雨后生东风,未来雨更凶.雨前有风雨不久,雨后无风雨不停.不刮东风不雨,不刮西风不晴.三、有光,电、声现象与天气的谚语星星密,雨滴滴.星星稀,好天气.星星明,来日晴.星星眨眼,有雨不起.直闪雨小,横闪雨大.炸雷雨小,闷雷雨大.雷轰天顶,虽雨不猛.雷轰天边,大雨连天.小暑一声雷,倒转做黄梅.南闪火开门,北闪有雨临.四、有关生物反应与天气的谚语泥鳅跳,雨来到.泥鳅静,天气晴.青蛙叫,大雨到.鸡进笼晚兆阴雨.燕子低飞要落雨.蚂蚁搬家早晚要下.蜜蜂归窠迟,来日好天气.鱼儿出水跳,风雨就来到.蜻蜓飞得低,出门带笠.黑蜻蜓乱,天气要旱.扑地烟,雨连天.水缸穿裙,大雨淋淋.咸物返潮天将雨.柱石脚下潮有雨.草灰结成饼,天有风雨临.水里泛青苔,天有风雨来.炸雷雨小,闷雷雨大.雷轰天顶,虽雨不猛.雷轰天边,大雨连天.小暑一声雷,倒转做黄梅.南闪火开门,北闪有雨临.四、有关生物反应与天气的谚语泥鳅跳,雨来到.泥鳅静,天气晴.青蛙叫,大雨到.鸡进笼晚兆阴雨.燕子低飞要落雨.蚂蚁搬家早晚要下.蜜蜂归窠迟,来日好天气.鱼儿出水跳,风雨就来到.蜻蜓飞得低,出门带笠.黑蜻蜓乱,天气要旱.扑地烟,雨连天.水缸穿裙,大雨淋淋.咸物返潮天将雨.柱石脚下潮有雨.草灰结成饼,天有风雨临.水里泛青苔,天有风雨来.云下山,地不干.云绞云,雨淋淋.黑云接驾,不阴就下.云低要雨,云高转晴.天色亮一亮,河水涨一丈.红云变黑云,必有大雨淋.天上豆英云,地上晒死人.日落乌云涨,半夜听雨响.日落胭脂红,非雨便是风.日落云里走,雨在半夜后.天上跑台云,地上雨淋淋.西北起黑云,雷雨必来临.云自东北起,必有风和雨.有雨山戴帽,无雨山没腰.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻.不怕阴雨天气久,只要西北开了口.云向东,有雨变成风,云向南,水涟涟,云向西,下地披衣.时雨时晴,几天几夜不停.乌云拦东,不下雨也有风.乱云天顶绞,风雨来不小.朝有破紫云,午后雷雨临.二,有关风向和天气的谚语东风急,备斗笠.风静闷热,雷雨强烈.急雨易晴,慢雨不开.雨后生东风,未来雨更凶.雨前有风雨不久,雨后无风雨不停.不刮东风不雨,不刮西风不晴.三、有光,电、声现象与天气的谚语星星密,雨滴滴.星星稀,好天气.星星明,来日晴.星星眨眼,有雨不起.直闪雨小,横闪雨大1、时季有早晚,逐年无相看.----每年各季出现的时间不尽相同,有变化.2、正月套昭君,二月雨纷纷,三月青草埔,四月芒种雨,五月无乾土,六月火烧埔,七月水流芋,八月秋风返,九月九降风,十月小逢春,十一月霜雪降,十二月寒又冻.3、春占冬十日.4、正月花,二月柳,三月冻脚手.5、二八乱穿衣,三九褴糁穿；三月穿三样,四月穿蚊帐.---指春季天气多变.6、二八好行船.7、春寒雨那溅,冬寒叫苦旱.8、春天囝仔面,一日变三变.9、春稻十八难.10、三月三月,一日剥皮,三日盖被.11、三月半,寒得勿会足
星星密，雨滴滴。
星星稀，好天气。
星星明，来日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直闪雨小，横闪雨大。
炸雷雨小，闷雷雨大。
雷轰天顶，虽雨不猛。
雷轰天边，大雨连天。
小暑一声雷，倒转做黄梅。
南闪火开门，北闪有雨临。
泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
青蛙叫，大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带笠。
黑蜻蜓乱，天气要早。
扑地烟，雨连天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
咸物返潮天将雨。
柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼，天有风雨临。
水里泛青苔，天有风雨来。
远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要。为了将计划能够顺利地进行，我们必然需要编制一份完整的方案，方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤，方案该怎么写才好呢？下面是小编精心为您整理的“《鸟的天堂》教学反思”，但愿对您的学习工作带来帮助。
《鸟的天堂》是一篇传统课文，
这篇课文是著名作家巴金的作品，文章有动有静，动静结合；有情有景，情景交融；有声有色，声色兼美。以前多次教过这篇课文，主要通过学生的读、老师的讲解以及引导学生想象美景。对于文字这么优美的文章，学生往往是学文，而不进入文章所描写的意境。这次教学这篇课文时，由于现在有“班班通”，借助多媒体来教学这篇文章就轻松多了。
在设计教学过程时，我采取了理清观察顺序、抓住景物特点、体会写作方法、领悟作者感情，这一教学方法。利用现代多媒体缩短学生的认识和客观事物之间的距离，在学生心中唤起强烈的真实感。
《鸟的天堂》一课，学生没有亲临过鸟的天堂，对大榕树的大和美缺乏感性认识，了解不多，难以激发学生的情感。那么，依据多媒体能够通过声、光、色、形，把远的事物拉近，把抽象的事物变实。对于这一点，我在教学中利用多媒体超文本的教学软件，向学生展示大榕树的实景，从而拉近学生与鸟的天堂的空间距离。在教学第三大段鸟多、鸟欢时，我又充分
发挥多媒体在语文教学的作用。开始我播放了一段悦耳动听的鸟叫声，让学生闭上眼睛用心去倾听，用心去感受。利用音乐的语言，使课文语言的形象激活了生活中原来积累的知识，并融合在一起。这群鸟雀跃，嬉戏玩闹的场面就促使学生情不自禁的产生想亲眼看到画面的情感。情感的投入，使课堂教学效率大增。影视的形象更能唤起学生情感的共鸣。它能再现语言文字所表现的纷繁世界，使语言内容变抽象为具体、生动，使文字教学信息传递由静态变为动态，激发学生学习兴趣和参与教学活动的欲望。因此我在《鸟的天堂》一文的设计中，结合教材重点内容和学生的知识基础和发展水平，有目的的恰当适时的运用电教媒体，将学生带入语言文字所描绘的美的情景中去，接受美的教育。
对于本单元所重点掌握的“见闻”和“联想”的教学，主要通过读、质疑、解答来完成。但由于这堂课学生的注意力都放在视觉的欣赏上，对于“见闻”和“联想”的掌握不是很好，在教学时，还需要老师重点点拨。在具体学习中，要靠同学们读读悟悟。不过整堂课学生的学习兴趣还是比较浓的，都能积极主动参与到学习之中，做课堂学习的主人。
在这个信息化的时代，我们偶尔会需要用到一些必要的方案，方案范文对我们的生活有着重要的意义，你是否在烦恼方案怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《范文收藏： 草虫的村落教学反思》，希望能对您有所帮助，请收藏。
在我校“礼和课堂课堂达标”活动中，我展示了《草虫的村落》一课，虽然在教研组内展示这一课已经不是第一次，但“教到老学到老”这话一点都没错，随着对我校“目标导控下的整合性教学模式”学习的不断深入，我彻底转变了以往的教学思路，“旧文新教”，对文本进行了全新的解读，同样的40分钟，与以往相比，可以说赋予了更多的内涵，给课堂一个深情的回眸，从文本解读，目标设置，到语言文字的训练，点点滴滴依是历历在目，有成功亦有不足。
一、教学过程中的亮点
1、学生语文能力的训练和培养贯穿了整个课堂。
反思整个教学过程中，我认为最大的亮点是对学生语文能力的训练和培养贯穿了整个课堂。语文学习无论过程怎样的华丽，最根本的落脚点还是对学生语文能力的培养，秉承着这样的宗旨，从预习反馈开始，学生语言文字的训练就拉开了帷幕。在预习反馈环节，通过生字词的认读检测，我随机指导学生规范书写了课文中两个不太好写的汉字“烤”和“戚”，随后以“用课文中的句子概括这篇课文主要写了什么？”为导引，教给学生概括篇课文的方法——善于捕捉、运用文中的重要信息（关键句）。在接下来深入品读的过程中，我引领学生从读懂内容——探究草虫的村落里究竟蕴藏了什么，到体会揣摩作者如何能把我们司空见惯的事物写得这么优美，从课文到语文，从关注内容到关注语言文字，循序渐进。学生这样的环节中，学生既进行了快速把握文章内容的“冲浪”体验，又进行了优美语句的背诵积累，进而发现学习，为后面的“学以致用”，学、写迁移环节，做好了准备。纵观整个课堂，语言文字的训练，由浅及深，环环相扣，与以往的同课教学相比，我觉得的确是充实了很多。
2、极大程度地贯彻落实了我校的“礼和”课堂教学特色。
《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。根据课文的特点和学生的实际情况我制定了本课的教学目标：1、正确认读会写11个生字。2、引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。3、在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
为了营造良好的学习氛围，切实有效地落实教学目标，上课伊始，轻松的背景音乐就在课堂上轻轻弥漫着，正是在这样的背景下，我以熟知课文内容为抓手，设置了一个理清文章内容的问题“跟随着黑甲虫的目光，你在村落中都看到了什么？”然后，围绕“作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的”这个主要问题，让学生自主选择任意两个画面体会、感悟课文，思考揣摩，进行批注。并引导学生先注意作者观察到的小虫的活动及环境，然后思考作者是怎么想象的，表达了怎样的思想感情…、、在学生的汇报交流中有相机适时引领着学生深入品读，基本实现了“内容目标化—目标任务化——任务问题化——问题生成化”四化教学模式，在课堂上，学生的主体意识被充分激发：生字的认读检查环节，u型小组的作用充分发挥；交流分享读书收获时，学生的思想智慧的火花开始互相碰撞；朗读展示环节，他们的朗读水平在相互学习中得到了一定的提升…、、
二、教学过程中的不足
在读写迁移环节，我设置了续写练笔：给了学生一个习作《快乐的暑假》中的一个片段，让学生尝试像作者那样运用想象和联想进行续写，时间设置为3分钟。可不知是时间太短还是平时的积累不够，从当堂的交流反馈来看，效果不理想。
这也给了我一个不小的触动：“拔苗助长”要不得，厚积薄发对语文学习尤为重要，要想学生说得好，写得精彩，功夫还要下在平时。倘若重构此课，我想也许我可以做这样的修改：文章末尾，作者写到：“我还看见了许多许多……”也许抓住文中该段的省略号，展开想象，把难度降低，问学生，作者在这村落里还可能看到哪些村民呢？他们有什么职业，都在干什么呢？可以仿照课文的写法，像作者一样展开丰富的想象，写一写你可能看到的一种或两种小虫。这样也许会由于前面感悟的到位，学生兴趣也比较浓厚，效果会更好吧。
有人说教学就是一门有缺憾的艺术，一番回眸，感觉的确如此，作为教师，我唯有谨记屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话，不断地学习，把构建更好的课堂作为自己不懈的追求！
相关推荐 更多 +
最新更新 更多 +
