当下走的每一步，未来都算数，在得知需要上台进行演讲。演讲稿的准备可以更好地传递信息和观点，有哪些优秀的主题演讲稿范本可供借鉴呢？栏目小编为您整理了一些关于您所需的资料“师德标兵发言稿”，感恩您的光临希望您能多多浏览我们的网站！
尊敬的副省长、老师、同志们：
教师节前夕，省人事厅、教育厅召开了这次会议，非常成功。刚才，*市教育局、驻马店市教育局的负责同志介绍了师德建设方面的经验，王会玲和李海燕老师宣讲了自己的师德事迹，两位老师的师德事迹感人至深。贾省长又作了重要讲话。
贾省长的讲话站在时代和历史的高度阐述了教育，特别是教师队伍建设和师德建设的重要意义，总结了近年来我省开展师德建设的经验，并向广大教师提出了殷切希望和要求，号召各级**和全社会，重视教育，关心教师，努力为广大教师教书育人，营造良好环境。***省长的讲话具有很高的地位和深远的意义。我们要认真学习贯彻。下面，我再强调三点：
1、 报告、传达、学习和贯彻本次会议精神。特别是要学习贯彻贾省长的讲话精神。要加强师资队伍建设，加强师资培训，全面提高教师素质。
要认真贯彻落实省委省**《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和省教育厅《关于加强和改进师德建设的实施意见》，切实加强师德建设。要认真总结几年来师德建设方面的经验，要把师德建设摆在教育工作的突出位置，采取更加有效的措施，努力把我省的师德建设提高到一个新水平。
二、安排好教师节的庆祝活动。今年教师节的主题是“保持共产党员时代先进性，弘扬尊师重教优良传统”。各地、各单位要本着“隆重、简朴、务实”的原则，开展各种表彰奖励和庆祝活动，进一步引导和动员全社会尊师重教。
教育部近日也发出了通知，明确教师节的主题是“爱与责任”，各地要把贯彻我厅文件精神与教育部的文件精神结合起来，认真搞好教师节的庆祝活动和师德教育活动。同时，广泛开展以弘扬民族精神和教师的良好道德风尚为主题，大力宣传我省各地教育改革发展取得的成就，宣传广大教师为教育事业和河南经济社会发展所做的突出贡献。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。河南经济社会的发展，有没有良好的基础，有没有后劲，关键在国民素质的提高、在人才；国民素质的提高和人才的培养是以教育为基础的，关键在教师。因此，要从河南经济社会发展和教育的大局出发来看待教师队伍建设的重要性。
我们中华民族具有尊师重教的优良传统，把教师比作“春蚕”、“红烛”、“人梯”都是对教师这个职业、这个称呼的最高评价。希望各级教育行政部门要充分利用教师节，大力宣传教师优良的道德风尚，宣传教育教学改革的辉煌成就，以此来推动我省教育持续健康和谐发展。
三、深入开展“为了一切学生，为了学生一切”的主题教育活动。开展这次主题教育活动是贯彻落实“****”重要思想、坚持科学发展观、办好让人民满意教育的一个重要抓手。“为了一切学生”，就是面向全体，关心爱护所有学生，正确看待学生的个体差异，不论好生、“差生”，不论家庭富裕还是贫困，作为教师都要平等、公正对待、“一视同仁。
“为了学生一切”，就是全面贯彻教育方针，促进学生全面发展。作为一名教师，我们不仅要关心学生的学习，更要关心学生的品德、身体健康和心理健康。所以，要把搞好这项活动作为今后一个时期加强教师队伍建设的一个抓手。
要在全省教育系统广大教师和教育工作者中树立起“为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，由此，使我们的教育发展更健康、更和谐、更有效，向省委省**、向全省人民交一份满意的答卷。省教育厅专门下发了关于做好这项活动的文件。各地要按照文件精神，把这次活动纳入今年重点工作。
各省辖市、县（市、区）教育行政部门要制定专项教育活动计划，明确教育的目的、内容和要求。要把“为了一切学生，为了学生一切”的教育活动与深入贯彻落实**8号文件要求结合起来，与教育系统落实科学发展观、构建和谐社会结合起来，与学习吴玲和师德报告团的先进事迹结合起来，切实加强师德教育，改进教育方法，面向全体学生，在全省教育系统形成“为了一切学生，为了学生一切”的良好局面，办好人民满意的教育。
祝各位领导同志身体健康，工作顺利，学习愉快！祝老师们精神愉快，身体健康，家庭幸福！
各位领导、老师：
大家下午好！
教师节快乐！今天在这里作为师德标兵代表发言，真是有点惭愧，谢谢领导、老师对我的鼓励。
法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。我们作教师的，每天教育学生诚实、正直、乐于奉献等，我们也应该扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢？回顾我从教二十余年的生活，我觉得自己在最近这几年，还是有很大的进步与提高。我就从以下三个方面谈一谈：
对待生活，我充满热情。我看重生命的宁静与和谐，喜欢简单、真诚的生活。因为简单，所以知足，很少抱怨。我喜欢在学校这个和谐环境下，与同事和睦相处，以宽容、谅解待人，在任务面前不挑不拣，在荣誉面前不争不抢。闲暇时候，为了不让匆匆的时间从我手中白白溜走，我一直坚持读书学习，我读李镇西、王君等语文教育名家的博客，读《语文教学与研究》《新作文》等教研杂志，还读一些文学类书籍。通过阅读，我感到了生命的充实，精神的富足，这种追求给我带来了心灵的愉悦。
对待工作，我从不懈怠。在我的课堂上，我希望学生学得轻松、快乐，那么我的每一节课都要精心准备，每备一节课，我都要多方查阅资料，有时一篇课文，我要在网上看十几个教学设计和课件，反复斟酌，力求层次清晰、语言生动、方法灵活，思想深刻。所以，我现在的备课不是抄教案为了应付检查，而是真正的备教材、备学生。《教师教学工作手册》后的自学笔记也不是为了交差，在阅读的过程中，那些真正触动了我的心灵，让我在教学和修身等方面获益匪浅的内容，我就摘抄了下来。因为这样，让我每天都有新感觉，新收获，使我以更饱满的激情投入到工作中。
对待学生，我唯有爱。在班上，每一个孩子都很重要，都应该获得尊重。上届九（6）班的周旋同学，成绩相当的糟糕，今年中考全校倒数一二名，但这三年来，我觉得他在语文这科上从没有放弃，我也从来给予他的是鼓励和赞扬，因为“教育是慢的艺术，教学的本质不在与传授而在于激励、唤醒和鼓舞。”在我不断的鼓励下，他的字慢慢的能认清了，作文由入学时的一百多字到九下的七八百字了，内容也从玩电脑、吃零食、男孩子喜欢做的一些恶作剧等无聊的事情，慢慢的写到帮奶奶做家务、和在外打工的爸爸交流情感、以及保护环境之类有意义的材料，特别是中考复习时，他记忆力差，背诵默写总是无法过关，他仍坚持着，别的同学默写五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才过关。我真的很感动，为他的这份执着，永不言弃。孩子们真的太可爱了，我们没有理由怠慢他们。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。所以我们需要从小事做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
谢谢大家！
辛勤耕耘师爱无痕
贾宋明德张娜
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好﹗
我是贾宋明德学校的张娜。我很荣幸能站在这里。首先，我要感谢各位领导对我工作成绩的肯定，感谢各位同事的热情帮助和鼓励。今天，我要向领导和老师汇报我的工作。
我知道我们大多数老师都很普通。因为他们是平凡的，没有辉煌的事迹。但是我坚信，每一位热爱教育的教师，虽然都很平凡，但在说起自己的学生时，却就像在说自己的孩子一样的骄傲和自豪。
自走上三尺讲台，我就明白了肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
在从教16年来，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。
2000年，我新接了一个班的语文。在这里，我遇到了一个处于叛逆时期的男孩，这使每个老师都感到困难。这个孩子之所以让老师头疼，是因为他不仅不在课堂上学习，而且到处捣乱破坏，和同学打架斗殴。整个学校都很有名。
联系几天后，我也担心，不能因为一个学生捣乱不上课吗？于是，在他又一次被数学老师劈头盖脸的臭骂了一顿之后，我想：即使再优质的树苗，如果不经园艺师精心的呵护与修剪，枝杈肯定会横溢斜出，要想使其成为参天大树，必须经过长时间的精心培育。
然而，付诸行动，却要困难很多，因为这个孩子“油盐不进”，批评他，他一脸不服气；表扬他，他说老师挖苦他，整个态度一塌糊涂。没办法，我只好另辟蹊径，说不行，那就写吧。第二天，我从商店买了一个精美的笔记本，在上面写了一篇文章《水晶心》，内容是上次他帮助一位同学被我无意中撞见的事，我在文中赞扬他其实有一颗水晶般的心，但是我却不在班内表扬他，只是把本子挂在了教室里。
第二天上课时，他没有像预期的那样听课，安静了很多。看来，此招有效，因此，几天后我又写了一篇文章《自信从你开始》。内容是他这几天在课上课下发生的一点一滴的变化，告诉他这就是赢得别人尊重的开始，更是建立自信的开始。
本子一挂在教室里，同学们争相传阅，在同学们嫉妒、羡慕的眼神中，这个孩子慢慢的发生了改变，他开始上课认真听讲，渐渐地，作业也开始交了。有一次，居然在我的一篇文章后，发现了他回复的几个字：“老师，谢谢您！
”那一刻，我欣慰的笑了。后来，我发现不但他变了，自从班里有了这个笔记本，其他学生也都变了，变得懂事，变得上进，变得学会关心他人了。而这本书也不再只是我的文章，学生的作文也在课堂上一个个地开始呈现。
这个普通的笔记本已经成为我与学生情感交流的载体。用爱与关怀对待学生。 只要给他们足够的阳光和雨水并耐心等待，您肯定会听到花朵盛开的声音。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：
“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”
我十几年如一日，在默默无闻的工作着。因为爱而放弃，因为勤奋而放弃，爱是自己公认的是业，勤奋是自己找到的坐标，而放弃是自己的是间和活动。我刚毕业的时候，就当上了一年级的班主任。
因为是封闭式管理，学生们的学习、吃、住都离不开班主任，所以，那些日子对于我来说，不再分上班、下班，我的劳动也就没有严格的时空界限。白天上课，一日三餐，晚上督促学生洗手、洗脸、睡觉。事无巨细，不分大小，经手经心。
冬天到了，寒风刺骨，班里不少学生把手冻了，一双双小手肿的老高，更有甚者，肿胀的小手背上还裂着一道道口子，我看了，格外的心疼。于是，每天中午饭后，我打来两壶开水，用母亲教我的办法给孩子们泡手，看着孩子们围成一圈，将手泡在热水里，唧唧喳喳的说着，我不禁微笑了。一段时间过去了，孩子们的小手逐渐的有了好转，握笔写字也越来越工整了，一种母亲的幸福感从心底油然而生。
每天，当学生们轻轻地打呼噜时，我就回到办公室，开始准备夜深人静的课程和作业。苦吗？累吗？
事实求是地说：“很苦，很累。”可是，幸福也就在这些点点滴滴的奉献中。
时光转瞬即逝，年终时，我们班被评为优秀班集体，我的付出终于有了回报，看着孩子们在教室里兴奋地又喊又叫，我幸福地笑了。
一年级下学期时，班里转来了一个虎头虎脑的小男孩，他叫马俊。两天后，我得知孩子上学期一年级根本没上学。他在单亲家庭长大，和祖母一起长大。如果上不了第一学期，我就直接从幼儿园上到第一年和第二学期。这是我第一次遇到这种情况。他能跟上老师的进度吗？
我不禁担心起来。半个月后，我发现这个孩子非常聪明、勤奋、懂事。虽然第一次考试，他只考了二十六分，在班内是倒数第一名，但是我还是给他制定了一份学习计划，除了正常上课之外，课余时间，我给他补第一学期的知识，还让他看一些带拼音的课外读物，他学的津津有味，尤其爱看课外书，识字量也越来越大，逐渐的不带拼音的读物也能看了，成绩也在稳步上升，到年终考试时居然考到了91分。
他的姥姥高兴坏了，一遍遍的谢我。这一事件后来被学校校长视为典型，在大会上一次又一次受到表扬。我说：
“其实我没做什么，我只是以平常心做着平常事，只为孩子那一双双求知上进的眼睛在望着我，我只能用尽心尽责来诠释着对工作的热爱和执着。”教好书、育好人，是我们永远的追求。我们的一生不一定要成就什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚是枚果；它应当如繁星，远望像一盏灯，近看是一团火。
2012年初夏，我下了六年级毕业班，投入到一年级的招生工作中。7月5日，上班途中发生事故，导致右臂肘关节粉碎性骨折。刚做完手术的时候，整个右手臂肿胀厉害，手指连活动一下都非常吃力，晚上睡觉对别人来说是多么幸福的一件事，而对于我来说，却成了一种折磨，整晚整晚疼得无法入眠。
出院后，在伤口未痊愈的情况下，他毫不担心地和亲属劝阻，尽快返回工作岗位。新学期一年级语文课兼班主任没人接，谁都知道带一年级最苦最累，所以没有人愿意接一个连地都需要老师扫的班级。没办法，校长问我：
“我知道你胳膊没恢复好呢，按说应该给你减点担子，可是你看一年级没人接……。”“校长，我接一年级吧。”不等校长话说完我就连忙接口。
可是，自从接了一年级后，我才真正体会到了什么是披星戴月，两头看不见太阳，每天天不亮，我就往学校赶，农村的家长送孩子送得早，他们送完孩子就赶着去板厂干活。我把早起的孩子带到教室开始打扫。因为中午学生都在学校吃饭，所以十二点放学后我组织孩子们站好队去餐厅就餐，到了餐厅我才真正上愁了。
满满的一大桶的饭该怎么从灶台边端过来呢？这时我想：我的右手臂没**，端不了，但我的左手是健康的，我可以用左手拉呀，于是，每天中午全校师生都可以看到我用左手拉着一桶饭或一盆菜划地而过的情景。
下午放学后，别的老师都早已到家了，可我还守在教室里和每一个家长交流孩子在校一天的表现以及晚上需要完成的作业，直到送走最后一个孩子和家长，我才在暮色四合中匆匆回家。就这样，花开花落，一年过去了。在这一年里，我付出并获得了回报。父母的赞扬和孩子们的信任使我充满了信心。在风收的挑战中，在风雨的前方，是我永远的坚守。
其实，每个教师有着一颗母亲般的心，一双园丁的手，以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群可爱的的孩子。我们的爱是用笔来耕耘的，用文字来播种的，用汗水来浇灌的，用心血来滋润的。
一灯如豆，四壁青辉。在这物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。谢谢大家！
教师节师德标兵代表发言稿范文
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！今天是教师节，首先祝大家节日快乐。从教十五年来，第一次站在这个讲台，我感到无比激动与自豪。我感谢镇党委、镇政府给了我这次学习和交流的机会。
20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经15年了。15年的教师生活让我深刻体会到，只有良好的师德，才能共同撑起教育的蓝天。
一、为人师表，注重修身立德
教育事业是一个民族最根本的事业。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。党的总书记在全国优秀教师代表座谈会上曾发表讲话，他希望广大教师淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴的四有新人。
这么多年来，我始终在道德、情操、品行、作风、学识等方面严于律己，以身作则，为人师表，争当学生的表率。多年来，承蒙领导厚爱，我曾被评为东凤镇优秀班主任、十佳师德标兵、首届教学能手、优秀共产党员、优秀中队辅导员，中山市优秀班主任、优秀教师、师德标兵。
二、爱岗敬业，潜心教学研究
也许有人不太赞成把教师比作燃烧自己的蜡烛，比作默默吐丝的春蚕，但这些比喻都在强调教师选择这一职业就意味着需要更多的付出和无私的奉献。20xx年，我担任高三升大班的语文教学工作，经常上早读，下晚修，连星期六、星期天晚上都要回校上课。20xx年五月份正是高考最紧张的冲刺阶段，碰巧我的小孩感染了手足口病，由于病情不容乐观，所以被迫转移到博爱医院的重症监护室。一边是担心小孩的安危，一边是担心学生的高考；到底是自己的小孩重要，还是学生的学习重要？如何正确处理工作与家庭之间的矛盾？在孩子的病情有所好转的情况下，我的妻子主动请假照顾孩子，以此支持我的事业；我每天往返于学校与医院之间，尽量不因此耽误学生的复习工作。功夫不负有心人，在师生的共同努力下，当年的高考上线率为98%。20xx年，我继续带高三升大班，高考上线率达100%，其中语文平均分排在全市第三名。
为了让蜡烛照亮更多的学生，为了让春蚕吐出更多的银丝，我积极投身于教学研究，努力提高自己的'业务水平。20xx年我参加了中山市首届中等职业学校课堂教学大赛获得了一等奖；20xx年、20xx年，我两次参加多媒体课件评比活动分别获广东省二等奖、全国三等奖；20xx年，我撰写的论文《中职语文综合实践活动策略探索》荣获市优秀论文评选二等奖；20xx年6月，我参加了广东省中等职业学校信息化大赛获二等奖，我作为中山市软件组唯一获奖的选手，为中山职教系统争得了荣誉。同年12月，我还代表广东省参加全国中等职业学校信息化大赛获三等奖。
三、关爱学生，守望教育的蓝天
热爱学生是教师的天职。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中形之于外的表达。我想每个老师都回避不了问题学生，其实问题学生更需要我们的关心和教导。当我们看到被自己转化成功的问题学生在毕业前对您说声“感谢”的时候，相信大家都会热泪盈眶，欣慰不已。20xx年，我教过一个叫梁炳浩的学生。这位学生刚进学校时无视学校纪律，我行我素，还经常惹是生非，打架斗殴。
面对这样的学生，我首先认真分析了造成该生这种心理的根源，然后对症下药，用宽容的心态、慈爱的语言与他沟通，打开他的心结，走进他的内心世界。在多次面对面的交流、心与心的碰撞中，我逐渐取得了他的信任，并渐渐引导他向好的方向发展。后来，我发现这位学生对电工知识特别感兴趣，便向相关的科任老师推荐其参加电工技能培训，而他也决心不辜负老师的厚爱，刻苦学习，终于在一次竞赛中取得了优异成绩。在荣誉的激励下，这位原本极其叛逆的学生渐渐变得遵守纪律，与人为善，在班级事务中，他也能表现出一般学生应有的热情与主动。
幼教师德师风演讲稿范文1
各位同仁：
大家好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
谢谢大家！
幼教师德师风演讲稿范文2
尊敬的领导、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
弹指一挥间，近_年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境――__四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到__学校时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”我心里十分高兴――我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲！
谢谢大家！
幼教师德师风演讲稿范文3
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好！
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。判断教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。如果不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
从教十载，我是这样热爱学生的。
1.理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的'老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。
3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能实现中华民族的伟大复兴。爱，是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝――博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如__中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
谢谢大家！
幼教师德师风演讲稿范文4
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？
为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助！”
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢？许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔！
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必须要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不应该职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们应该摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的奖励。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导，老师们、同学们：
大家下午好！
今天是我第二次在学校教师节表彰大会上接受师德标兵的奖励，心情非常激动。20xx年我曾第一次获得学校师德标兵的表彰，十一年后，在我即将退休，将要离开我曾工作和奋斗几十年的教学岗位的时候，学校又再次给了我师德标兵的奖励和表彰，这为我三十五年的教师生涯画上了一个圆满的句号。在此，我向这些年来支持与帮助我的各级领导、同事和同学们致以深深的感谢！
在高校从教三十余年，我也从一个青年教师逐步成长为教授、系主任、专业负责人、教育部仪器类专业教学指导委员会两届委员，为我校测控技术与仪器专业的建设和发展、为学生的综合素质培养和科技实践能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成绩，这是让我感到欣慰的。但是，随着教育教学改革的不断深入和发展，随着学生年龄结构的不断变化，随着学校提出“三个一流”的建设目标，以及国家正在实施的工程教育专业认证计划，我也深深地感到我们还有很多不足，还有太多的工作要做，我们的人才培养体系和教学管理、监督与保障体系还很不完善，还需要从理念上、思想上和建设思路上进一步提高认识，明确努力方向，制定相关计划并付诸于实践。
高校最重要的职责就是教书育人，培养品学兼优的学生，为国家和社会输送优秀的专业人才。因此，在教学和人才培养的各个环节中，需要我们的每一位教师在进行知识教育的同时，也应注重对学生进行综合素质教育，从国家经济发展的需要，民族赋予的责任以及父母的殷切希望等各个角度，引导学生树立正确的人生观和价值观。用发自内心的关爱去感染学生，用自己的敬业精神去影响学生，用实际的行动去帮助学生，注重培养学生的奉献精神，教育学生正确对待学习和生活，提高学生的思想认识，增强责任感和学习热情，组织和帮助学生积极参加到各种课程学习和科技实践活动中去。在此，希望学校加大对学生人生观和价值观的正面引导和教育力度，在课程与实践教学体系的基础上，建立完整的思想教育和综合素质教育体系，为社会培养出更多的品学兼优的优秀人才。
我认为目前的人才培养方案距离能够达到专业认证中提出的标准和要求还有很多需要改进和完善的工作，我们的课程教学内容中普遍存在着注重理论知识讲授，缺乏工程知识教育和与非技术要素相关的内容介绍，知识教育与工程教育和综合素质教育脱节的现象还比较严重。这与我们多年开只注重课堂理论教学质量，不注重把工程知识、解决复杂工程问题的方法介绍和与非技术要素相关的教育环节和内容引入课堂教学内容有关，使学生失去了很多可以得到多方面知识学习的机会，浪费了宝贵的课堂教学时间。同时，也使得我们部分教师，特别是青年教师在所授课程中对自己要求不高，授课时照本宣科，缺乏新意，枯燥无味、吸引不了学生的学习积极性，影响了教学质量。同样，对于我们的老师而言，也不注重自身的知识扩展和深入，自己也缺乏对解决复杂工程问题方法的研究，以及对非技术要素的理解，自身的发展也受到了不同程度的影响。在此，建议学校从每一门课，特别是专业基础课和专业课的教学大纲入手，结合知识点的讲解、对复杂工程问题解决方法的介绍，以及与非技术要素相关问题的说明和能力的培养，认真做好课程规划，保证课程实施的实践教学条件，提高教师的授课水平，切切实实的提高每一门课的教学质量，使之达到专业认证中提出的各项标准要求，这才是从根本上提高人才培养质量的基础性工程。
我从多年的教师生涯中深深的体会到，一个好的教师不但课要讲的好，能够把正确的知识讲授给学生。也应该是一个懂得学生心理活动的心理学家，要能够针对学生在不同时期出现的心理变化和问题，针对性设计教学环节，采用多种教育教学方法以达到最好的培养效果。这就需要我们特别注意观察和了解学生的心理活动，注重对学生进行心理素质教育，要走到学生中去，和学生多接触、多交流，通过课堂正面教育、课外讨论研究等不同形式，从知识学习、能力训练、就业观念、恋爱家庭、团队合作、待人处事等多个方面，注意用自己的成功与失败的经历，引导教育学生应如何面对人生，如何树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立奋斗目标，成为了学生信赖的老师和朋友。并以身作则，用自己的实际行动教育和影响学生，使这些同学不但能够提高专业知识水平，还能提高思想认识水平，学会正确对待和处理各种问题，在知识学习和综合素质等方面有明显的进步与提高。
著名教育家陶行知先生有一句名言：“学高为师，德高为范”，作为一名高校教师，不仅要具有广博的知识，还要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生长在高校教师的家庭，从小就耳濡目染的受到了作为父辈的教师们有关师德的教育和熏陶，了解了教师这个岗位的职责和要求，加深了我对教师这个职业的认识和热爱，并带有深深地敬畏感。在我也当上了教师以后，生怕自己有愧于教师这个称号，除了不断提高自己的专业能力，也希望能不断的提升自己的修为。每每看到家长期盼的眼神和听到叮嘱的话语，就感到责任重大，就不断鞭策自己要带着学生和家长的殷切期望，在教师的岗位上，全力以赴，恪尽职守，努力开拓，勇于创新，力争做好自己的本职工作，真正做好“传道，授业，解惑”，践行师德，教书育人，为人才培养和专业建设与发展做好各方面的工作，为国家培养更多的优秀人才。
最后，再次感谢学校各级领导对我的信任和肯定；感谢同事们对我工作的帮助和支持；感谢同学们对我工作的认可和协助。
谢谢大家！
教师节师德标兵发言稿例文
教师节师德标兵发言稿例文
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家节日好！
今天是我们老师的第27个节日，我有幸能在这个主席台上与大家交流做教师的体会。
我叫xxx，xx镇xx校教师，今年xx岁，自xxxx年参加工作以来，一直扎根于素有“xx青藏高原”之称的xx山区，曾在xx最偏远的村xx小学任教十多年。身为一名普通的山区教师，在工作上，我只是做了一些自己应该做的事情，没有值得称道的地方。今天，能够作为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。在教学第一线，还有许多工作比我出色的默默无闻的老师。在此，我要深深的感谢各级领导对我的鼓励和厚爱，也要感谢家人对我的理解与支持。
二十六年一路走来，有过彷徨，有过挣扎，有过泪水，有过伤痛，但教育的理想与信念，最终战胜了自我。前几年，由于多方面的原因，我所任教的柏树中学教学质量大幅度滑坡，学生流失较多，初中部只好停办，学校变为联校。当时，我和现任校长王桂林，都是毕业班把关教师，只要我们提些要求，完全可以调入伏口中学。说心里话，我们自己也想调动，毕竟教初中十多年，工作上已经得心应手了。后来，村支部书记带着几个已年过八旬满腿是泥巴的农民来到我家里，请求我留下来。其中一个脸颊凹陷，手上青筋暴露的老大爷哀求着说：“黄老师，你要是走了，我家里那几个细伢子可怎么办？你可是这些娃娃们的贴心‘妈妈’啊”面对这样的情景，我哭了，答应他们说：“我一定留下来，我去做王桂林的思想工作，要他也留下来，我们一定把学校办好，把柏树的教育办好，请你们放心。”
柏树，自古以来就是穷乡僻壤。90%以上的学生都是留守儿童。每天和他们在一起，我总是小心翼翼的呵护着他们的心灵。我班上有一个叫做郭冬良的女生，八个月就死了母亲，因为她的父亲长期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭环境，使她变得异常孤僻，不愿与同学交往。见到老师，也总是躲得远远的。了解到她的情况后，我特心疼。为了改变她，我想了很多的办法。比方说经常去问问她的生活情况，近段睡眠质量情况，吃了些什么等。发现她衣服少了扣子，我就帮她补上，她感冒了，我就像母亲一样照顾她，有时干脆就让她来我家免费吃住一两个星期。下课的时候，我经常叫她帮班上干一些比如提水、拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚开始，她干完后，就很害羞的走开了。
经过一段时间，从她的眼神里看得出来，她很乐意干这些活儿。我想，我的努力终于有点收获了，倍感欣慰。在月评比中，我多次评她为“爱集体”“爱劳动”标兵。为了能让她有更多的机会与同学交流，每次义务劳动时，我至少安排五个同学和她一组，并且经常表扬她所在的组主要是在她的主动下才圆满完成任务的。日子长了，她不再封闭自己，主动和老师、同学交流，性格也变得开朗了。XX年教师节，在外打工的她给我发了一条短信：“黄老师，您还记得吗？上体育课时，您路过操场，发现我衣服有两个扣子没扣，您走过来帮我扣好。当时我想，有妈妈的感觉应该是这样的吧！老师，不，妈妈，祝您节日快乐！”
去年下学期，我了解到4至6年级的学生中有43名学生，只能依靠太爷爷、太奶奶监管。双休日，他们常常三个一群，五个一伙，东游西荡，进游戏厅，上网吧，甚至生出一些事端。为了不让这些学生在双休日放任自流，我专门为他们建立了家庭档案，并多次出面搭桥，根据就近原则，让每个父母外出打工的学生与父母在家的学生结成对子，[莲山 课 件]促进学生共同成长。为了让他们学习有规律，我特意制订了双休日学习计划，并且安排了一些有意义的活动。为了保证学习时间，我统一印制了双休日作息时间表，只要有时间，我就组织教师到结对家庭去督查他们的学习情况。这种通过结对规范学生双休日管理的措施，得到了家长们的大力支持，也获得了良好的社会反响。
今年上学期刚开学的时候，xx通往xx的唯一一座危桥因加固开始施工，30多个留守学生必须淌水过河才能上学和回家。如果让学生各自过河，安全隐患很大，尤其是低年级学生，随时有被河水冲走的可能。为此，我组织几个老师，每天早晨7点半准时赶到河对岸将学生接过来，下午放学后又将学生送过去，对那些低年级的学生我们就直接背过去。四五月份，天气好，接送学生还顺利。六七月份，就不那么轻松了。烈日当头，打着赤脚踩在滚烫、滑溜溜而又凹凸不平的鹅卵石上，有如针刺般钻心的痛。碰上电闪雷鸣，风雨交加的.雨天，更倒霉，低年级的学生在背上撑着雨伞，走到河中间，只要河风稍微大一些，学生支撑不住，碰上上游漂浮来的杂草再缠住脚，肯定就会摔倒，为了让学生能倒在自己的身上，我们干脆抱着学生，往自己边倒下，然后等待其他老师来救援。有时摔倒后，胆小的低年级的学生就会猛哭，哄也哄不住，面对无情的风雨和肆无忌惮的洪水，我们感到很无奈。有时一天如果经过这么几个回合的折腾，身体会感冒好长一段时间。
由于繁琐的工作，有时自己根本无暇顾及家庭，家人难免产生怨言。我清晰记得女儿在高考填报志愿时，也和很多的同龄人一样，坚决不填师范院校。她还气愤的说：“在我的眼里，你是一个称职的老师，但不是一个疼我爱我的妈妈。每天看着你这么累，一天到晚围着学生转，我和爸爸的事情一点都不管，当老师有什么好啊！”女儿的话，深深的刺到了我的痛处。但我有自己的信念，觉得当老师挺好，[莲山 课~件]能体现自己的人生价值，受到别人的尊敬，工作又比较稳定，还是坚决要求女儿报了师范。说实在话，违背女儿的初衷，我内心还是很愧疚的，有时也经常后悔自己当初过于武断。
但有一天，女儿突然在上网聊天的时候对我说：“妈妈，我觉得教师这个职业其实挺好的，每当大年初一的时候，有很多的哥哥、姐姐来家里陪我一起玩。也有很多毕业了很久的哥哥姐姐一回家就来看望你，经常找你来交心。很多的家长老远就亲切地叫你黄老师，我觉着这也许就是一种幸福。我也希望自己以后能够成为一名像你这样倍受学生和家长尊敬的老师！妈妈，我会努力的。”看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女儿的肯定，再苦再累也值了。
回首往日的历程，充满了酸甜苦辣。尽管教育之路艰难而漫长，但我相信，只要我们全身心的献出自己的爱，定能收获一路鲜花和美景，撑起教育这一片蓝蓝的天！
再次祝大家节日快乐！
谢谢大家！
演讲是一种社会活动，是一种在公共场合是用的宣传形式。要用思想、感情、事例、理论来理解和打动观众，征服群众，就必须有现实针对性。 为大家收集整理出来的师德标兵演讲稿，希望能够帮到大家。
我的父亲是个教师，小时候，我就以父亲为楷模，下定决心，我要做一名黑板的耕耘者;长大后，当一纸通知书将我引进师范的大门的时候，我默默地告诉自己，我要去做一名优秀的教师;党旗下，当我庄严神圣地把拳头高举的时候，我静静地在心底许下誓言，我要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。2019年9月的一天，刚刚走出被人们看做象牙塔的大学校门的我终于实现心中埋藏很久的愿望，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道也许在未来我会面对穷人的孤独，但我知道我在未来收获的将是天地间最真实、最纯洁的爱。
当我第一次站在孩子们的面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润。每天清晨，与朝霞一起早起静静地等待学生的到来，"老师，您早"，一句句童稚的问候给年轻的我增了无限的快乐于生机;傍晚来临，映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，"老师，再见"，给我留下忙是希望的一天。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无限的爱，是我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地上结出的硕果累累------
作为一名教师，我深深理解学生应该有同样的激情和父母的爱。古语有云：亲其师方能信其道。
教师只有对学生有博大的爱、深厚的爱和无私的爱，才能赢得学生的信任和认可。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法是他们能够学会;生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决它在生活上的困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生，我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
这不是出于一个人的感情，而是社会的需要，更是教师的义务和责任！
岁月匆匆，转眼已是一年的教师生活，经历了300多个日日夜夜，品尝到了几许的酸甜苦辣，但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成!感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱;感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包容别人的一点点不足，给予别人适当的理解，我也能得到孩子们最宽广的胸怀;感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐，更多的是脚踏实地去奉献青春才是最美的------
我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代于人民的重托勇敢地走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳!
2019师德标兵演讲稿(2)
各位领导、各位老师：
大家好!
今天能够站在这里作为师德标兵代表发言，首先感谢各位领导、老师对我的鼓励，其实作为一名青年教师在各位老师面前谈师德，真是有点惭愧，你们都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然你给了我这个机会，我就简单谈谈。
作为一名年轻的教师，我需要在美德中塑造正确的自我，也就是说，我需要树立正确的价值观和道德观。在工作中，我经常告诫自己要加强师德建设。
回顾十年来的教育教学工作，首先我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生又有一份爱心和耐心，而在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想他们毕竟还是孩子，他们也想学好，想得到老师的表扬，所以当学生犯错时我就会耐心的去对待他们，教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。俗语说：
有付出必有收获，只有真正的付出过体验过，才真正能感受到付出后的充实与快乐!我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功!
各位领导、各位党员：
大家下午好。站在这里，面对你们，我的心充满了激情。其实走上讲台前，我有许多顾虑。
和在座的为xx教育运筹帷幄谋划发展的局长和校长比，我只是最普通的一线党员教师代表;和在座的几十年如一日默默耕耘无私奉献的老党员比，我只是党员队伍中年轻的一员。今天，我没有惊天动地的业绩，我只用一种嘶哑的声音，并用挥洒在教育岗位上的十三年春华，向敬爱的的党组织递交一份用忠诚为笔，认真为墨，用心书写的阶段性答卷。
一、 爱岗——平凡岗位中挥洒青春的诗行
16岁的时候，我走出农村的大山沟，踏进了师范学校的校门。22岁时，我毕业了，成为实验小学一线第一名大学生。我的父母是真正的农民，他们也是村里优秀的共产党员。
朴实憨厚的父母没有给我丰厚的物质财富，没有豪言壮语的教诲，但他们却用自己的言行，潜移默化地告诉我，要老老实实为人，踏踏实实做事。面对日出而作 ，日落而息辛勤劳作的父母，我是幸运的;面对一群天真无邪的孩子，我是光荣的。因此，我珍惜我用知识改变命运的位置。
1、 珍爱平凡的岗位。做不了大树，就做大树旁边的小树;做不了小树，就做小树身后的一朵小花;做不了小花，就做一棵衬托小花的小草。无论我身材高低，无论我尺寸大小，我就做一个独特的我，最好的我。
我选择了班主任岗位，就选择了与辛劳为伴，与苦累同行。我告诉自己：在新时代，我们应该成为一名聪明的班主任。
我给自己定位的班主任角色是：真诚，宽容---我是学生心灵的知己，沟通，信赖---我是家长的合作伙伴，引领，锤炼---我是团队的倾心打造者。我给自己制定了班本目标：
营造氛围，学习两门艺术，追求三字班风，打造四大品牌。班级作业的封面标签自己设计，彰显班级特色;新一年学生的见面礼，一枚红色的“九班我最棒”的班徽，拉近师生距离，成为家长意外的惊喜。字歌复习单上，每一张都有我的亲切寄语，既有家教方法的指导，又有鼓励孩子的殷殷希望。
毕业班六年来坚持开展的“夯实基础，打造特色”班本系列活动，每一本特色作业的前言都是我亲自执笔，用心书写，共同打造了“漂亮字，精美文，伶牙俐齿会做人”的班级品牌。平凡的岗位，流淌着青春的汗水，不屈不挠的坚守，书写着青春的诗篇。
2、 真爱归属的团队。我是一个实验者，我的心常常带着一种自豪感升起。实验团队培养了我，砺练了我。
就拿每两年一次的教工排球赛来说，每次我都参加了刻苦训练，可真正的赛场却没有我的身影，这是因为实验校人才辈出，我的球技却远远不及。虽然只是一名替补队员，但我仍然坚持不懈地训练。为主力队员服好务，替他们捡球，给他们当陪练，不记报酬，不讲条件，不辞辛苦。
说这些，我既不是表白自己的高尚，也不是浮夸自己的伟大，因为我的身边所有的人都在这样默默地付出着，工作着。这就是一个党员教师内心涌动的激情，澎湃的力量。这种力量是向心的，这种力量是有凝聚力的，当所有的力量都聚集在一起时，它必须能够抵御风雨，而且永远不会倒塌！
二、乐教——成长心田里播种别样的幸福
从事一项工作，不如享受这项工作。乐于施教，勤于施教，在孩子稚嫩的心田里，我要播下一颗幸福的种子。如果问你什么是幸福,答案各不相同，当我在课堂上讲幸福是什么这一课，问到我的那群三年级孩子时，一个女孩对我说：
“幸福就是被老师关注。”那一刻，我明白了，让每一个孩子的笑脸如花般绽放，这就是孩子们的幸福。我要播种一种别样的幸福。 *
开学第一天，孩子们对我充满了陌生感。人与人之间的距离虽然很近，但心与心之间的距离却很远；第二天，我正在讲课，一个女生突然哭了，我停下课，耐心询问：“孩子，**不舒服吗？需要我的帮助吗?
”“我……想蒋老师了……”一句话触动了我的灵魂，拨动了我的心弦，旁边的几个同学受到感染，眼圈红红的，噙满了泪水，这就是孩子们的真情流露，我能阻止吗？不能！我能生气吗？
不能！我还能继续上课吗？不能！
说实话，我也是一个情商高于智商的人，xx的离开，我也万分不舍，此刻，思念之情油然而生，于是，我停下课，动情地的问：“同学们，你们想蒋老师吗？”“想！
”同学们异口同声的回答。“xx老师感受到了，你们是有情有意的人，是知道感恩的孩子，这样吧，你们把心里话写下来，表达你们的思念之情。教师节快到了。我将把你的文章装订成册，作为节日礼物送给蒋先生。
”很明显，我的声音哽咽了，变调走音了。接下来，教室里传来了沙沙的书写声，伴随着轻轻地啜泣声，孩子们把堆积了四年的师生情，此刻全从笔尖流泻出来，我悄悄地走出教室 ……
第二天，待大家尽情地抒发完自己的情感，心绪平静之后，我问：“孩子们，你们想想，蒋老师会希望你们怎样上课？”“认真听讲！
”“好好学习，天天向上！”此刻，我顺势引导：“对呀，你们要把思念之情化作学习的动力，用优异的成绩回报将老师。
”后来，我真的说话算数，把孩子们的作文装订成一本书，封面写上“难忘师恩”， 同学们在班上传阅后， 寄给了xx。蒋老师激动地说：“这是我收到的最珍贵的礼物，最让我感动的礼物，我将永远珍藏。
”是呀，这不仅仅是一本书，那分明是孩子们一颗颗纯真的心，一份份深深的情。
一周时间过去了，我强迫自己记住了每个孩子的名字，见面时，我会呼唤孩子们的小名微笑着主动问好，我要带着美美的心情，开始美好的一天；课堂上，我用幽默风趣的语言，让同学们快乐的学习，用搞笑的方式让他们轻松记住了容易出错的“唇”字结构；课间休息时，我给了他们很多糕点和豆浆。我喊了我的名字，微笑着摸了摸头，拍了拍肩膀；有**鼻血了，我会为她止血；如果有人犯了一个错误，我会耐心地教育他，直视而不破，保持自尊，给他机会，如果他知道自己的错误，就改变
心系桃李奉献一生
青龙镇总校拉马沟丰益小学马淑丽
“教师是太阳底下最光辉的职业，是美和爱的化身”,带着青春的激情，怀揣儿时的梦想，我于1990年8月成为一名平凡而又光荣的人民教师。在工作中，我兢兢业业，关爱学生，团结同志，在这平凡的岗位上，虽然没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，却饱尝酸甜苦辣，付出了太多的心血和汗水，始终不忘用自己的言行诠释对教育事业的执着和热爱。时光流逝，岁月匆匆，教坛春秋二十余载，书写了我教书育人的喜怒哀乐，记录了我“学高为师，身正为范”的育人品格,铭刻了我对崇高理想不懈的努力追求。
一、用师德的高尚完善自己的人格。
教师是人类灵魂的工程师，师德则是我们教师的灵魂。“一切为了学生”是我为师的准则。只有爱学生，才会认真备课、倾心上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开名利，忘我工作；也只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。
我班的李召亮是一个问题最多的学生,上课不仅抢话接舌,精神不集中,爱搞小动作,课下还经常欺负小同学,不完成作业更是家常便饭。受一篇文题目为“我的一次主题班会----尝试赞扬”的启发，我专门开了一次班会，让同学们你一言我一语地列举李召亮热爱劳动,不怕脏不怕累,经常帮值日生打扫教室卫生,帮幼儿班小学生抬水、锁门等好事。在同学们的赞扬和鼓励声中,他体会到了关爱，增强了学习上的信心,也认识到了自身的缺点和不足。
在以后上课时,我经常选一些他能回答的问题让他回答,答对后,还会及时给予表扬、鼓励，这样大大增强了他的学习积极性，学习成绩也一跃成为中等生。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
二、用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱和对崇高理想的不懈追求，我二十年如一日，不计时间、不思报酬，倾心教育，忘我工作。时刻用无私的奉献和对孩子的爱诠释着教师的本色。为迎接省普九复检，我假期头顶炎炎烈日设计操场围墙图案，中午不休布置教室、实验室环境，夜晚加班整理实验室档案。
在我的不懈努力和忘我的工作下，顺利的完成了普九复检的各项工作。一分耕耘一分收获，在付出辛勤和汗水的同时，我收到了欢欣，获得了快乐，这就是我一个普普通通的人民教师。
三、用爱心塑造美好的心灵。
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在教育教学中，我幽默随和，善解人意，始终不忘激励鼓舞学生，始终不忘和他们交朋友。我班有一名叫马俊良的外地学生，父母忙于赚钱，没有时间管他，他迷恋上了上网，学习成绩很差。
我一次次地找他促膝谈心，他当面表示改正，可一转眼，又进网吧了。一天下午，我发现他又没来上课，联系家长没有找到，我推测他准是又去了网吧，于是我便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找，直到晚上七点多，才在一个不起眼的网吧中找到打游戏正入迷的他，并进行了苦口婆心的说服教育。可过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。
面对如此淘气的孩子，他父母对我说：“马老师，他如此不听话，你就随他去吧。”学生也劝我说：
“马老师，算了吧，你已经尽心了。” 我却说：“不，既然父母把你们交给了学校，学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任。
”在我的爱心教育感化下，这位学生不再迷恋网吧，端正了学习态度，学习成绩也由全班的后几名一跃提高到中上等水平。
四、用自己的言行去影响每一个学生。
教师以行为和人格影响学生，教师的行为应该成为学生的表率。在日常生活中，我一贯严格要求自己，处处以身作则。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语；要求学生提前到校，我第一个进入班级；要求学热爱劳动，我始终冲锋在前。
教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷；要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰；要求学生节俭，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……，这些做法大大影响了孩子们，不少学生在日记中写道：“马老师言行使我明白了不少道理，让我学会了怎样做事，学会了如何做人。”
五、用精心耕耘，获得成功。
“师者，传道授业解惑”。为了更好的担当这一重任，我通过网上研修、订阅教科研杂志、参加骨干教师、继续教育培训等方式不断学习、自我充电，从而尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上学得快乐，学得开心。在我孜孜不倦的努力下，2011年2月在班主任素质大赛中获县级二等奖。
2011年6月指导陈仕伟同学科幻画获县级二等奖。2011年9月所写的教学设计《正比例的意义》获县级二等奖。2008年、2009年、2010年、2011年连续四年被县**授予“优秀教师”荣誉称号。
2011年、2012年连续两年被评为县级骨干教师。2012年7月撰写的**《**数学作业的评价》获县级一等奖，市级三等奖。2012年9月被评为总校级优秀教师。
2012年7月合格率验收中获成绩优秀奖。2012年11月班主任素质大赛中获总校级小学组二等奖。
一分耕耘，一分收获，在教书育人的道路上，我付出的是爱心和汗水，收获的却是快乐和成功。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教好书、育好人，将是我一生不懈的追求。
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