凡事都要提前做好准备，这样我们才会有成功的机会。为了落实工作项目的要求，通过方案来引导和分析市场和用户，在整个方案的计划当中，应该先树立一个明确的工作目标。写方案有什么格式吗？也许"最新改造心得范例六篇"就是你要找的，供你参考，希望能帮到你。
那么，我们应该做多少运动来改善大脑呢？哈佛大学（harvard university）临床医学副教授约翰雷迪（john reddy）建议，我们应该先锻炼，然后不断挑战自我。运动计划因人而异，但科学研究表明，你的体能越好，你大脑的适应力就越强，并且它在认知和心理方面的能力也就越好。
如果您以前没有做过常规运动计划，那么最好是步行开始。用走楼梯代替坐电梯，把车停在停车场最里面，午餐时间绕着写字楼散散步。你还可以试试最近十分流行的计步活动，正如用体重秤和心率检测仪督促自己努力锻炼，计算步数有助于保持专注力和积极性，尤其当你在知道自己的身体和大脑在各种强度的运动下会发生变化时。
当然，如果想要达到系统健脑的效果，最好在运动时备好一个能够精确测量你运动强度水平的心率监测仪，循序渐进，慢慢塑造出自己的最强大脑。
所以为了健康，为了加强和改善大脑，运动。
094202 方菲
很早就听说过毛泽东的《改造我们的学习》一文，但一直没有机会拜读。如今，这篇文章让我认识到了毛泽东不仅在革命的军事理论方面思想深刻、认识深远，而且在理论学习方面也有着深刻辩证的开拓精神和总结性的思想认识。对本文的感受要从两个方面来说，一方面是对从文章中感受到的毛泽东的个人品格和思想魅力，另一方面则是对文章内容的理解。
毛泽东从本源上来说是一名书生，可是他并不像一位书生，因为他有着哲学家的思想，战略家的眼光，更是思想家、军事家。毛泽东的伟大之处在于他的思想。毛泽东首先是一位思想家。个人觉得我们的领袖善于思考而很注意总结，他能从中国古代的农民战争中认识到人民对革命对历史的推动作用，于是有了毛泽东军事理论中关于建设人民军队和发动人民战争的这一空前的伟大的军事观点；思想家的伟大在于他睿智和深刻的认识，毛泽东对中国的社会各阶级及革命的具体形势和路线有着很深刻和长远的认识，正是这一认识使得的毛泽东领导中国革命走向了正确和光明的道路，取得了新民主主义革命的胜利，求得了民族独立和人民解放。
毛泽东就像一个站在时代之巅看时代，跳出战争看战争的人，具有对时代和战争清晰长远的思想认识，这些使他成为了时代的领导者和革命的领袖。
今天，从毛泽东关于转型学习的论述中，我们可以看出他是一个能够辩证地、科学地分析和对待问题的人。
1941年5月29日，毛泽东同志发表了《改造我们的学习》的报告。这是毛泽东同志在延安干部会议上作的报告。这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》是毛泽东同志关于整风运动的基本著作。
这些著作的发表，巩固了马克思列宁主义思想在党内外的阵地，使广大干部在思想上大大地提高了一步，使中国共产党达到了空前的团结。
就当时而言，之所以发表这些著作，确有其深刻而又复杂的历史和社会背景，并发挥了极其重要的作用，产生了极其深远的影响。现在，这些作用和影响不仅在当时是巨大而重要的，而且在现在乃至将来都是巨大而深刻的。
在《改造我们的学习》一文中，毛泽东进一步从思想上总结了中国共产党内路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风，即为书中讲的主观主义的态度，为了统一全党思想并为制定新民主主义革命的总路线奠定思想基础，毛泽东号召改造我们的学习，展开全党范围内的马克思列宁主义的教育运动。
本文第一部分首先分析了中国共产党在过去二十年中为革命所作的努力
党对马克思主义深刻认识，对马克思有了更多的了解，强调马克思列宁主义的普遍真理是作为我党解放民族的最好**。他指出，马克思列宁主义的普遍真理一旦同中国革命的具体实践相结合，中国的面貌就会改变。
文中的第二部分，毛泽东具体分析了广泛存在党内的非马克思主义的思想作风，即主观主义的倾向，并且指出了一条光明大道 ——马克思列宁主义的态度。号召全党学习马克思主义，要把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实际相结合，来解决中国革命问题，创造些新的东西。
文中具体说明了中国共产党的非马克思主义，即主观主义的态度详细说明了三方面的情形：一是不注重研究现状，二是不注重研究历史，三是不注重研究马克思主义的应用，而直接违反马克思主义，违背理论与实际相结合的基本原则。于是，自己造出一条相反的原则：
理论与实际分离。毛泽东对这种主观主义态度的人作了一个很形象的画像：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”文章中着重突出了马克思列宁主义，巧用对比手法将主观主义的态度与马克思主义态度进行对照，正反鲜明，,有力地突出了马克思主义的价值可贵。 文中说：“马克思主义的态度就是注重研究现状;就是注重研究历史；研究马克思主义的应用；就是有的放矢的态度。
这种态度，有实事求是之意，无华众取宠之心，这种态度，就是党性的表现。”说明马克思主义是中华民族要长期坚持的思想态度，正是因为有马克思主义的指引，在共产党的领导下， 把马克思主义的思想与中国的实际相结合，中国革命取得了最后的胜利。
在共产党的领导下，中国共产党把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合，开创了一条前人没有走过的中国自己的革命道路并取得了胜利，才有了今天的毛泽东思想。随着中国的快速发展，出现了前所未有的景象。中国的面貌为之一新，在中国各届领导人的带领下，马克思主义的内涵在不断升华，并且在马克思主义的基础上发展中国特色，建设有中国特色的社会主义，新一届党领导人呼吁中华儿女高举毛泽东思想、邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观，马克思主义定会在中国开花、结果。
改造学习，说说容易，做却难。在转型过程中，需要牢固树立几个理念：
学习要有责任的理念。做任何事情，一旦你意识到责任，你可以说一半的事情已经做了，另一半就不那么难了。学习也需要一种责任，这种责任体现在直接为自己学习上
这只是实现自我价值不可或缺的重要途径。我认为，在很大程度上，这是负责任学习的最好体现。
学习要有激情的理念。人是有血有肉有感情的，这种感情一旦迸发出来，那就转化成为一种激情。在学习中使用激情，也就是说，对学习的激情，或者说学习的情感。
平时所说学习上的感情基础，就指这个而言。学习，从思想认识或观念的角度看，必须有无限的、不可阻挡的、刻苦的、干渴的激情。这样的学习态度必须直接、生动、充满生机。
这就是有情学习的最好体现。
学习要有习惯的理念。人们的生活是无止境的，是不断繁衍变化的，呈现出求生存、求发展、求进步、求生存、求发展、求进步的客观规律。生存、发展、进步，简简单单“六个字”，其中所蕴含着的是无数个看似平淡，极易忽视，又要紧要命的习惯。
俗话说：“习惯成自然”。是否可以这样理解，从习惯到自然，再到法律。
可见，生活要有习惯，工作要有习惯，学习也要有习惯。培养良好的学习习惯是非常重要的。它可以引导一个人朝着主客观相结合的方向生存、发展和进步。反之，不注重良好学习习惯养成，或是对学习上的坏习惯、坏毛病不加改之，反而习以为常，长此以往，危害极大。
我们想要的是好习惯，抛弃的是坏习惯。这就是有习而学的最好体现。
我们要把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，孜孜以求、苦学不倦，在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领；陶冶情操，开阔眼界，提高学习修养。
主宰沉浮者，志学也。
1941年5月19日，毛泽东在延安干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着中国共产党历史上第一次大规模整风运动——延安整风运动的开始。这一运动在中国共产党发展史上具有重要意义。这是党的建设史上的伟大创举。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。
毛泽东在《改造我们的学习》中，一针见血地指出共产党在当时的缺点是“不注重研究现状”，“不注重研究历史”，“不注重马克思列宁主义的应用”，这三个方面“是完全违反马克思列宁主义基本精神的作风”，“这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的”，“这些都是极坏的作风”，“我们队伍中确有许多同志被这种作风带坏了”。毛泽东指出，“只片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题”。这些都是主观主义的。
它违背了科学和马列主义的基本原则。走向了马克思列宁主义“理论和实际统一”这一基本原理的反面：“理论和实际分离”。
然后指出如何对待马克思列宁主义，如何把马克思列宁主义的基本原则同中国革命的实际相结合。
“系统地周密地研究周围环境”，“分工合作研究近百年的中国史”，“对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法”，这是毛泽东同志针对党内问题的解决办法。
此外，毛泽东同志还对自己的观点用两种对立的态度标明了一下：一种是“单凭主观热情去工作，割断历史，为了单纯地学理论而去学理论”的主观主义的态度，另一种是“应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究，不是单凭热情去工作，而是把革命气概和实际精神结合起来，实事求是”的马克思列宁主义的态度。我们要学习和维护马克思列宁主义，结束主观主义。
但是《改造我们的学习》这篇报告的意义远不止于此。尽管时代不同，即使我只是一个普通的大学生，这份报告仍然让我受益匪浅。这些问题和方法在个人学习和发展的过程中，也有相当的借鉴意义。
我的感想如下：
首先，要以客观实际为学习的出发点。正如毛泽东所说，我们要“认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发”。这正是我们当代大学生应有的学习态度和方法。
作为一名大学生，我认为不能一味地死读书，要走出书本，在对社会的实际情况的了解与研究上多下功夫，努力使学习和实践相结合。我们应该以客观现实而不是薄弱的理论知识作为研究的起点。如果在学习中没有客观真实的认识，这种学习终究是缺乏基础的。
客观现实也是我们研究的目的，也是我们研究后需要有效解决的对象。避免解决实际问题，为阅读而阅读失去了学习的意义。
二是在学习过程中克服主观主义。毛泽东同志在《改造我们的学习》中提出，要反对主观主义的态度，提倡马克思主义的态度。大学期间，我们正处于与知识和真理打交道的阶段，正遨游于知识与真理的广袤海洋上，我们已经有了一定的思想基础，但是我们仍然面临着巨大的未知。
在这种阶段，极其容易犯主观主义错误，在学习过程中，稍不注意的话，很容易只凭自己已有的知识和喜好，来对事物作出主观性判断。因此，我们一定要谨慎把握学习态度和学习方法，对于我们未知的东西，保持客观性，在客观真实面前，保持谦虚谨慎、实事求是的态度。
三是要重视历史知识的学习。很多大学生觉得历史不重要，历史离现实生活很远。这种态度和认知是错误的。
作为一个中国人，对自己国家的历史有一定的了解是必要的。钱穆先生在《国史大纲》中说过：“当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
否则，最多只能算一个有知识的人，而不能算一个有知识的公民。所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国历史抱一种偏激的虚无主义，即视本国已往历史为无一点有价值，亦无一处足以使彼满意。
亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，此乃一种浅薄狂妄的进化观。而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。此乃一种似是而非之文化自谴。
”因此，了解我国历史，不仅是作为知识分子的必要条件，而且是正确看待国家和历史的必要条件，以培养正确的历史观和价值观。
“吾生而有涯，而知也无涯”。从懵懂学童到耄耋老人，人类始终把学习当作一个永恒的主题，现在的时代是一个知识**的时代，谁不学习，谁就要落后。因此，我们应树立学习、学习再学习的理念，调动我们的学习的激情、培养我们的学习习惯，使我们自觉把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，以在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领；陶冶情操，开阔眼界，提高学习修养。
《改造我们的学习》提出的学习方法和学习态度，是我们学习之路上的指路明灯。
读完马博士这本风靡美国的著作，对我冲击很大有两点：原来名著是这样写成的，感叹于她另类的写作手法；原来美国老师这么笨，相比之下中国老师这么聪明，不可同日而语啊。
摘录：本文是选取了四道数学题：退位减法、多位数乘法、分数除法，以及封闭图形面积和周长的关系，每一道题就是一个研究专题。先设计课堂情境，再请美、中教师就此内容阐述教法和解法。厉害的是马博士能将这些习以为常的方法进行深入剖析，反应了其背后隐藏的数学原理。最后通过对比谈谈两国教师的知识差别。
感悟：其中我很费解的两个词：“过程性理解和概念性理解”。 借1与退1的区别：位值退1是过程性，退1相关的原理是概念性。收获较大的是看完后更好地对“知识网络”、“知识包”的理解。如书上114页，三幅对比图，就是由原来完全分离的几个知识点，再变成四个手牵手的图，有隐性联系数学基本态度，有显性的练习基本原理。反应了他对数学的深刻理解，包括宽度、深度、关联度和完整度。除了图式的讲解，还有更形象的比喻，我们掌握知识就得像熟练的出租车司机理解城市，有多条路，脑海里有个错综复杂的地图。
例子：美国老师觉得7+2+3=9=12对的，连中国学生也不会犯这样的错误。
美国教师的方法：“拿1个10来换成10个一，‘拿’是重组，‘变’是转换。”“不能从较小的数中减去较大的数，于是就向它的邻居‘借’1。”这句话中有很多数学语病。小数也可减大数，邻居暗示了十位与个位是两个独立的数而不是一个数的两个部分。“借数”暗示计算中的数值可以任意改变，可以‘借’值。
中国教师方法：“退一”与“进一”相对应。通过“十进制”、“位值”来解释。还介绍了重组的多种途径。如53-26:53分成40和13；53分成40、10和3或者26分成20、3和3等等。特别强调知识包。做53-26时，他们已经有了“20以内减法”做基础，而且必需学得非常扎实。他们说，减法中的重组思想，把高位上退一到低位上的值，是通过学习三个水平的问题而形成的。20以内、100以内，再更大的被减数。在教一个知识点时应该把知识看做一个包，而且要知道当前的知识在知识包中的作用。你还要知道你所教的这个知识受到哪些概念或过程的支持，所以你的教学要依赖于、强化并详细描述这些概念的学习。
对比：美国老师青睐“借位”，而中国教师解释这个算法是“退一”。
美国老师认为错因：学生没有很好地理解位值，，只从表面上看成4乘3。不会进行移位，没有记住公认的规则。美国教师自己也不清楚的是：积492实际上是4920。认为零是“人为的”。只是为了占位。
描述规则：个位上的5，就从个位开始；十位上的4就向左移位，将乘积放在十位上的4下面。；然后移到百位。以此类推。
使用带横线的纸：将纸竖起来，一列里面写一个数。从而保证能正确地排列这些中间乘积。
用占位符：在空格处放一个苹果、一个橘子、一头大象。只需要服从老师有趣的、武断的命令就行。
解释基本原理：123就是100加20加3,5个123,40个123,600个123.
将该问题拆成三个小问题：123分别乘以5、40、600积为615、4920和73800再相加。
中国教师认为：
解释错误：分配律：123×645=123×（600+40+5）改成详细竖式，再擦去0成阶梯型的竖式。
位值制：论证123乘以4个10是492个10，解释为什么492应该与10位相对齐。一个数的大小不仅仅依靠它所含有的数字，而且还和这些数字放置的数位有关。
知识包：位值、乘法的意义、乘法的基本原理、两位数的乘法、一位数的乘法、10的乘法、10的倍数和幂，以及交换律。重点是两位数的乘法。（图P44略）
策略：解释和示范：492个十，2应该写在哪里？738个百，8应该写在哪里？
学生发现问题：
观察，检查，分析和讨论；通过问问题进行引导；诊断性练习。
对比：美国教师遵循“对齐乘数”的法则，中国教师用位值和位值制的概念，解释为什么中间乘积在乘法中不像加法中的对齐方式那样对齐。
当一个封闭图形的周长增加时，它的面积也会随之增加。判断并证明。
美国教师：查书。因为不理解公式的运算推导，所以要找人告诉他反例，查阅书本并且找出反例。要求更多的实例、数学方法。面对学生观点的反应：简单接受9%，没有用数学方式研究78%，用数学方式研究13%。教师负责地评价学生观点的正确性，和学生一起研究她的观点的正确性。
中国教师：70%能正确解决。推翻这个命题：理解的第一层水平。识别可能性：理解的第二层水平。澄清条件：理解的第三层水平。解释条件：理解的第四层水平。
对比：美国教师倾向于关注“周长增加，面积也增加”的观点正误。而中国教师探讨周长和面积之间的关系。3名（13%）美国教师独立做了研究，只有一名得到了正确的答案。66名（92%）中国教师做了数学的研究，有44名（62%）教师得到了正确的答案。掌握一个领域的基本思想不仅仅包括掌握一般原理，而且还包括发展对学习和调查、猜想和直觉，独立解决问题的可能性的态度。
只有那些对数学有适应力的教师，才能培养学生进行数学探究的能力。中国教师对学科的文化适应更强。他们倾向于严谨思考，用数学术语讨论，并用数学的论证来判断他们的见解。
闻老师讲谈关于旧房改造，心中感悟颇深，兴趣浓厚。于是在各种方面寻找了关于旧房改造的资讯，**了几期《梦想改造家》的节目对于旧房改造的理解有了一个初步浅显的认识。
我首先发现了一个旧房子翻新的案例。
12平米的上海旧屋，将占地12平米的空间打造出了4室1厅，满足业主老中青三代共4人的居住诉求。
屋子正前方接出的占地超过1平方米的自建厨房。不过设计师倒没觉得这1平米有什么好处，厨房冒出的油烟随风飘扬，尤其在夏季刮东南季风时，油烟总能灌回家门，唯一可通风的木质大门即使紧闭，油烟也可透过缝隙钻进家里。非法建筑也严重侵蚀了房屋的日光。
“我把他家外搭的违章建筑全部拆掉了，回到这一家最初的起点，我们应该恢复房子原本的面貌。设计师毫不留情地拆除了这1平方米多一点的厨房，“阳光、空气、水，这三个基本问题不能解决，空间再大没有用，解决这三样问题，才能考虑其它问题。”
改造前的旧房子
改造前的旧房子
改造前的旧房子
初步改造
初步改造
改造后的示意图
于是房里出现了许多旧物利用创意，譬如旧衣服做的收纳袋，还有许多布置都采用diy，王平仲还送上了自己的画作当装饰。南都记者采访节目组一位负责人，他透露，软装修基本靠手工diy，这一时期的装修成本也是全季最低的。
设计师把小朋友的手掌拓印，制成防水防潮的石膏模型，当作门铃，以此作为提醒这一家生活方式改变的重要节点。他把楼梯的侧板做成小朋友的成长**墙，将打印出的**做成有机玻璃，依小朋友的年龄悬挂，并留出空白位置悬挂孩子将来的**。
卫生间也变得宽敞舒适，装修前大人给小孩洗澡时坐立难安，而设计师把这家人的洗澡成了一件开心的事，卫生间的颜色也生动活泼。
纸片椅。“做漂亮的东西不难，许多设计师都做得到，但我不想做这种肤浅的东西。”外观只是设计的一方面，设计师坚信，如果只贪图漂亮，却给业主生活带来不便，设计就适得其反，节目也本末倒置。
设计师测量了家里每位成员的身高，甚至**了小孩将来的身高，这些数据都用来设计最符合这家人特质的个性化细节，譬如市面的椅子普遍为75cm高，但设计师却将这家的椅子设计成72-73cm，这种“私人订制”的舒适只有业主自己才能体会到。这种个性的细节数不胜数，而电视节目由于时间的限制，只能呈现所有装修成品的轮廓。
二层主卧室。“细节留给业主，他们知道就好。我不是在做样板房，而是让他们觉得自己是属于自己的。
”谈及设计，设计师分享了自己的感悟：“有人把设计理解为纯技术的东西，也有理解为纯艺术的东西。我认为设计是一门应用艺术。在实践中具有艺术性；也不单纯是科学、工程，人文占得比重非常大。
美学、工学都是要以人为本。”
二层书房。设计师说，这个设计就像揉面团，再把水和面粉混在一起，再拉再揉，拉再揉的程度就看他了。他在“面团”里投入了感情：
“这是我们一起完成的，不是我个人，不是电视台，大家的情感糅合在同一个地方。接这个案子对我来说是一个重要的情感投入。”
这个案例是我自身很喜欢的案例之一，他用有限的空间，合理的安排了一家人的起居，很多细节上的处理都非常的细腻，实现了对旧房的重新定义，给一家人的生活带来了新气象。
首先我认为旧房改造是有意义的
随着房地产项目的不断建设，城市中心及周边较近区域可供开发的土地越来越少，房地产项目离开城市的距离也越来越越远，城市面积也越来越大，个城市交通带来了很大的压力，也不符合**要求的“节能”“节地”“排减”的方针。与此同时，大批的危旧房存在于城市中心，如果对于大批的危旧房重建此建设工程投资巨大而且进度没有保障，拆除会造成环境污染和资源浪费，可以根据房屋具体情况进行改造或加固的方法进行处理，并继续使用。
而且从很多案例中看，通过设计师的精心改造，所谓过时的房屋一样可以满足使用者的精神需求，在节能环保为前提的时代，这种旧房屋的改造无疑比奢侈的拆了重建来的环保得多，况且老的房屋往往承载这历史，承载着老一辈的回忆和儿时的记忆，如果能通过设计师的努力让老房子适应新的时代追求功能需要是一件非常有意义有挑战的事情，况且从**实行的角度近年来，由于老百姓认知程度的提高和各方面工作的规范，旧房改造、改建的难度在加大。一是剩下的房屋大多是“难啃的骨头”，二是居住者以弱势群体为主。特别是在拆迁和要求居民承担资金方面，困难重重。
据了解，现在还居住在旧房中等待改善的居民，他们看到、听到周边住房改善的情况后，普遍希望一次性地通过拆迁或改造来改善居住条件、提高生活质量。但是，现实和愿望往往有差距，而他们的住房又在产权等方面存在这样或那样的问题，更增加了工作的难度。此外，旧房改造、改建或动拆迁过程中的一些简单、粗暴及反复无常的做法，也给居民带来了不信任感，通过旧房的改造去解决这一问题对于正处于发展阶段的中国社会也是百利而无一害的好事。
以胡锦涛同志为总书记的党中央，根据世界经济发展的基本态势和我国社会主义现代化建设所面临的形势和任务，明确提出了坚持“以人为本”和经济社会全面、协调、可持续发展的科学发展观。
科学发展观是一种新的观察世界、认识世界的认识论、是指导我们工作改造客观世界的方法论。她充分体现了马克思主义哲学的精神实质，反映了我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。是我们党解放思想、实事求是，与时俱进、理论创新的重大成果，更是对马克思主义发展理论的丰富和升华。
（一）、把科学发展观转化为领导科学发展的实际能力。
“以人为本”构建和谐、团结的工作团队。尊重领导、团结同志、友好共事以完成本职工作为己任。我们的团队可以说是重新组建不久的“新四军”，有……。
我们“以人为本”奉行“快乐工作法”，圆满完成了全年工作。成功的组织召开并举办了……。
快乐的工作可以提高工作效率。因为快乐可以消解、缓释工作中的压力和紧张，同志们在一起工作是个缘分，我们相互尊重、相互关心、相互帮助、相互学习，有事共同商量，各司其责，不红脸、不争吵。
（二）、把科学发展观转化推动科学发展的坚强意志。
就是要坚持解放思想，改革创新。
努力构建鄂西生态文化旅游圈，是省委、省政府认真学习科学发展观和党的十七届三中全会“关于推进农村改革发展若干重大问题的决定”，在对湖北省情再认识的基础上，进一步发挥湖北生态文化比较优势，促进鄂西地区加快发展和全省区域协调发展解决三农问题的重要措施。也正是我省民族文化大发展大繁荣的最佳机遇。
一个国家是存在两种实力，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家的gbp、硬件设施等，而文化、制度、传媒等被称为软实力。而软实力则具有超强的扩张性和传导性，超越时空，对人类的生活方式和行为准则产生巨大的影响。
把我们的民族文化工作放在构建鄂西生态旅游圈大环境中，促进我省民族文化大发展大繁荣。此时的民族文化已不是单一的就文化而文化的事了，将是作为“软实力”成雄于世。
（三）、把科学发展观转化为谋划科学发展的正确思路。
有了把科学发展观转化推动科学发展的坚强意志，就有了把科学发展观转化为谋划科学发展的正确思路。。
弘扬民族文化是时代和责任赋予我们的神圣使命。民族文化在民族团结进步事业中发挥着独特而深刻的作用，民族文化是民族凝聚力和创造力的重要思想源泉。民族文化是和谐社会建设的重要思想基础，民族文化是生产力发展的重要精神支撑和重要的生产力资源。
当前我省民族文化事业发展呈现出良好态势，民族文化建设出现了许多新的气象，民族文化大发展大繁荣前程似景。
一名共产党员的作用,对于党和人民的事业来说,就像一台机器上的螺丝钉。螺丝钉虽小，作用却不可低估，共产党员应该自觉的把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，同国家的发展和民族的前途紧密联系起来，爱岗敬业，干一行、爱一行，钻一行，精一行。以科学发展观为指导，坚持以人为本，不断提高做好民族文化教育工作的领导艺术，成为一个称职的民族工作者，通过自己的努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，努力作出无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的一流工作业绩。
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