零思考方案网的编辑以您的要求为中心呈现了这份实用的“幼儿园托班我教案”，如果您需要帮助请参考本文内容希望对您有所裨益。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是推动学校有机更新的有效手段。
我上幼儿园托班的教案3篇
所有的托班老师都不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位托班里的宝宝。每个托班老师都应该在教学之前准备一篇托班教案，快和我们准备你的托班教案吧。你是否在找正准备撰写“我上幼儿园托班的教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
我上幼儿园托班的教案篇1
活动目标
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机
活动过程
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家?它是怎样叫的、怎样走路的?”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏
(1)讲解游戏规则
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到__了”并学两声__叫，或学__走路。
(2)幼儿游戏
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊?”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。”
教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
我上幼儿园托班的教案篇2
目标：发展幼儿平衡本事，体验游戏的乐趣。
准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、一封信，并布置一个小白兔的家。
过程：
1、引出课题。
师：小朋友，你们瞧，教师那里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
2、看看信的资料。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今日过生日)3、游戏：走脚印。
(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一条河呢，我们怎样过去呢?(幼儿自我想办法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范，然后一个之后一个排着队一齐走到河对面。
4、跟小白兔一齐过生日，唱生日歌。
5、回家按原路回到。
我上幼儿园托班的教案篇3
活动目标：
1、引导幼儿进一步理解歌词资料，感受歌曲的优美旋律，体验歌唱活动的乐趣。
2、引导幼儿乐意跟唱歌曲并用动作表现歌曲资料。
3、加深幼儿对春天的认识，萌发对春天喜爱的情感。
活动准备：
PPT、头饰(小鸟、小草、花朵、蝴蝶)、音乐《春天》
活动过程：
一、经过情境导入活动1、教师播放ppt，设置小鸟来做客的情境，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，今日呀，有一位好朋友来到豆豆班跟小朋友一齐玩啦，你们想明白它是谁吗?
2、引导幼儿经过PPT进一步了解春天的景色教师：原先呀，小鸟姐姐听说春姑娘要来啦，它想邀请小朋友一齐出去外面看看春姑娘给我们带来了什么，你们想去吗?那此刻我们一齐出发吧!
3.教师小结教师：春姑娘给我们带来了那么漂亮的景色呀，春姑娘来啦，天气那么好，我们又能够出去玩了，真是太开心了，你们喜不喜欢春姑娘啊?
二、引导幼儿进一步熟悉歌曲资料，完整演唱歌曲1、教师演唱一遍歌曲，引导幼儿复习歌曲《春天》
教师：教师也带来了一首关于春姑娘的歌，你们想听吗?
2、经过提问的方式引导幼儿说出歌词的资料。
教师：春天天气怎样样?地上长出什么啦?树上小鸟在做什么呢?花儿开得怎样样?
3、教师引导幼儿根据歌曲资料边唱边做动作教师：春姑娘真漂亮呀，我们一齐来唱歌跳舞吧!(引导幼儿站起来一边做动作一边唱，唱第二遍的时候唱到花儿那里开花，教师变成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。
三、鼓励幼儿大胆地根据歌曲资料扮演主角并把歌曲完整地演唱出来1、教师引导幼儿带上头饰，请个别幼儿表演一遍。
教师：谁想来跟小草、小花、小鸟一齐唱歌跳舞呢?
2、经过游戏，体验音乐活动的乐趣。
教师：请戴着头饰的小朋友站在中间表演，其他小朋友手拉着手围成一个大圈圈，我们一齐来唱歌跳舞吧!
四、结束活动：
教师小结：时间不早啦，小鸟姐姐要回家啦，我们快跟小鸟姐姐再见吧!我们今日学了什么歌呀?
五、课后延伸：
周末请爸爸妈妈带小朋友去公园看一看春姑娘还给我们带来了什么，回来告诉教师，回家把这首好听的歌曲唱给爸妈听。
小班社会《可爱的蔬菜宝宝》教案
活动目标
1.幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。
2.幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步了解健康的小常识。
5.知道人体需要各种不同的营养。
6.探索、发现生活中的多样性及特征。
7.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动重点难点
活动重点
用身体动作表现蔬菜的形象。
活动难点
合着音乐节奏表现。
活动准备
1.布置菜市场场景。
2.尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。
活动过程：
1.用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。
幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。(歌曲洗澡歌)
T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜?
T：番茄圆又圆。
S：我爱吃番茄。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜?
T：茄子弯又弯。
S：我爱吃茄子。
T：今天妈妈去买菜。
S：买了什么菜?
T：黄瓜长又长。
S：我爱吃黄瓜。
小结:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，统统把它买回家。(幼儿入座)
2.用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。
(1)T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀?
S：哦!有番茄、有茄子、还有黄瓜。
T：这些菜，你们都喜欢吗?谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃在嘴里怎么样?(脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜)
T：谁喜欢吃茄子?(好样的，祝你健康)。
T：还有什么?
S：番茄
T：番茄吃在嘴里......
S：酸酸的......甜甜的......
T：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。
小结：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。
(2)T：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状?
S：弯弯的。
T：你能不能用动作告诉我?(幼儿用动作表演弯弯的茄子)
小结：弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。
T：茄子宝宝我们来跳舞吧!幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。
(出示番茄)
T：这是......
T：番茄长什么形状?用动作告诉我。小小的番茄，那大大的番茄呢?(幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有最大的番茄)
T：番茄可以怎么吃?
S：番茄炒蛋......拌番茄
T：番茄炒蛋我喜欢，我爱吃番茄。
T：番茄宝宝，我们跟着音乐一起来跳舞吧!(幼儿与老师一起合着音乐跳舞)
T：妈妈还买了什么蔬菜呀?(黄瓜)
黄瓜长什么样子，用动作告诉我。
T：黄瓜摸在手上什么感觉呀?
S：有点戳人。
T：刺刺的，谁来做个刺刺的样子。(刺刺的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜)
小结：今天我们买了许多蔬菜。圆圆的番茄我喜欢，我爱吃番茄;长长的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜;弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。
3.结束活动。
蔬菜宝宝，我们跟着音乐跳起来吧!幼儿根据老师出示的蔬菜宝宝合着音乐有节奏的进行表演。
课后反思：
在本节活动中所有的孩子都能跟着我的思维，我的动作进行表演、展示，孩子和我能够很好的融合在了一起，非常的好。在试上时，我想通过自己形象的肢体动作让孩子了解、表现黄瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并没有懂得，只是跟在后面一味的模仿。听课老师们建议我先让孩子自己来表现刺刺的样子，若孩子不能很到位的表现，教师再帮忙，这一建议，进一步突出孩子的主体性。再次进行活动时，我让孩子自己来表现刺刺的样子，孩子们一个个都做得唯妙唯俏，非常的棒。整个过程中我都一直在鼓励孩子用不同的动作形象表现三种蔬菜，同样，我舞蹈中的动作全部来自于孩子。整个活动环节清晰、层层相扣，很好的体现出游戏化教学和以孩子为主体的教学。
幼儿园托班讲礼貌的教案3篇
托班老师要通过分析、教育让幼儿认识到自己的行为是否合理，帮助孩子掌握正确的行为方式。作为托班老师的你知道托班教案的写法吗？快与我们一起学习吧。你是否在找正准备撰写“幼儿园托班讲礼貌的教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
幼儿园托班讲礼貌的教案篇1
目标：发展幼儿平衡本事，体验游戏的乐趣。
准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、一封信，并布置一个小白兔的家。
过程：
1、引出课题。
师：小朋友，你们瞧，教师那里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
2、看看信的资料。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今日过生日)3、游戏：走脚印。
(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一条河呢，我们怎样过去呢?(幼儿自我想办法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范，然后一个之后一个排着队一齐走到河对面。
4、跟小白兔一齐过生日，唱生日歌。
5、回家按原路回到。
幼儿园托班讲礼貌的教案篇2
活动目标
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机
活动过程
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家?它是怎样叫的、怎样走路的?”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏
(1)讲解游戏规则
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到__了”并学两声__叫，或学__走路。
(2)幼儿游戏
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊?”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。”
教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
幼儿园托班讲礼貌的教案篇3
目标：
1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
2、乐意参加团体活动，体验游戏的欢乐。
准备：
1、各种质地、大小的纸张。
2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。
3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。
过程：
一、撕纸
1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一齐来把大纸变成小小纸吧!”
2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。
二、抛纸
1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。
2、教师与孩子们一齐抛纸。
3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、团纸
1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。
2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮忙不会团捏的孩子。
3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!
4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好来，让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)
四、延伸活动
将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还能够供给其他材质的大球，让孩子们体验滚动不一样材质的球的不一样感受。
说明与思考：
这个团体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料：
在“撕纸”环节中，教师供给了各种不一样大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不一样纸张的经验。
在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验趣味的现象。
在“团纸”环节中，教师针对不一样本事的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。
设计思路：
孩子对玩色有比较高的兴致，能勇敢而富有一个性的玩色。本教学将创造缤纷多彩的语境，通过孩子的联想力，使用多彩的短线与圆点创造出富有一个性的七彩雨及丰富多彩的小水花，以激起孩子的兴致。针对孩子当前拥有的.画画前提，启发孩子依照自个儿的意愿布置场景，与此同时勉励孩子持续地变换色彩，勇敢地表现。
2、孩子是不是能点出多变得七彩雨。
2、知识预备：观测和察看下雨及雨点落在水塘里出现小水花的场景。
教学流程：
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的？孩子，你们看见过小雨点吗？是啥样的？
总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线；绵绵细雨时，一点点的。
哗！哗！下了场大雨。孩子试画（着重重审从天天空中滴落，直直的，很长的。）
2）探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊？（一点点的）小雨点落到了哪里？（孩子探讨）
小雨点落到水塘里会怎样样？（孩子讲一讲）一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。
1）演示用种种色彩的短线画小雨点。
雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五彩缤纷，怎样回事？（孩子述说）五彩缤纷的小雨点可真漂亮。
2）如此漂亮的小雨点，我们给它起个啥名称哩？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）
1、启发创造：下雨了，我们一块儿来看漂亮的七彩雨。（雨里有赤、橙、黄色、绿色、青、蓝色、紫。）
1）能将最喜爱的色彩雨先画出来吗？
2）水塘里的水晕是啥样的？有多少个？
2、孩子画画，幼儿教师观测和察看指导：
1）观测和察看孩子调换色彩画的状况。
2）观测和察看孩子可不可以画出尺寸基本一样的雨点。
孩子听《小雨点》的Music做教学游戏。
幼儿园托班健康教案：有趣的夹子
活动目标
1、认识夹子，学习使用夹子。
2、发展手部小肌肉的力量。
3、在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。
活动准备
1、各种颜色的、不同大小的夹子若干，注意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。
2、木头夹子每人一个，皱纸撕成条每人一条。
活动过程
一、认颜色、比大小。
玩夹子：
1、幼儿每人一只夹子，说说自己的夹子是什么颜色的。
2、两人一组比一比，谁的夹子大，谁的夹子小。
二、夹子的大嘴巴
1、跟着老师一起做游戏，让夹子的大嘴巴咬住身体的各部位，一边夹一边说出各部位的名称。
2、同样方法，让夹子的大嘴巴咬住衣服各部位的名称。
3、请一个小朋友当小老师，指挥夹子的大嘴巴夹一夹。
三、帮刺猬理发
帮助老师拔下夹在身上的夹子。
1、把自己手上的夹子夹在老师宽大的衣服上，把老师变成一只刺猬。
2、刺猬逃走，小朋友追着拔下刺猬身上的刺。
四、制作飞镖玩飞镖。
幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖，做完之后小朋友到外面玩飞镖。
玩具大家玩 中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。 活动目标：
1、 通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备： 小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组
活动过程：
1、 这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）
2、 有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、 请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。
4、 还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、 小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、 分组活动：
1、 老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不 会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书（三本） 第二组：玩具小汽车（三辆） 第三组：望远镜、万花筒（各一） 第四组：电动钓鱼（六人玩） 第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）
2、 幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、 活动结束后谈谈自己的活动情况。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 ^_^
幼儿园托班语言教案：小球哪儿去了
活动目标 通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
活动准备 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块
活动过程
一、激发兴趣
1、教师：桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看?玩一玩?
2、请幼儿说一说篮子里的物品。
3、教师：盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢?
我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西
放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?
二、第一次尝试
1、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
2、讨论：什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?
三、第二次尝试
1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里
(提醒幼儿注意不要将水撒到外面)
2、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。
四、总结
我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。
幼儿园托班社会教案：小手本领大——穿鞋
活动目标：
1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。
2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。
2、环境布置：鞋屋。
活动重难点：
幼儿对穿鞋有兴趣，能自己尝试穿鞋。
活动流程：
激发兴趣 初步尝试 幼儿尝试 活动延伸
活动过程：
一、 带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动兴趣。
教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗?
二、 通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。
1、幼儿观察各种鞋。
教师导语：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀?
幼儿自由回答：皮鞋、旅游鞋、凉鞋。
教师导语：这些鞋都是谁穿的?
幼儿自由回答：这是
幼儿园托班健康教案：星月传奇 ［活动目标］
1、涂色均匀，并认识自己喜欢的颜色。
2、涂好的星星展示，体验自己的劳动成果。
［活动准备］
1、幼儿以前涂过简单的图形。
2、剪好的星星图形，油画棒、月亮图形每个幼儿一份。
［活动过程］
1、导入话题，引起孩子兴趣。
（1）教师：小朋友们，老师个你们带来了一个新朋友，请你们数一二三咱们把它请出来吧！
（2）教师：月亮漂亮吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱们给他请几个好朋友吧。
2、事范例，引起涂画兴趣。
（1）教师拿出事先涂好的星星让幼儿看，并幼儿说出星星的颜色。
（2）我们让这些星星和月亮一起玩吧，小朋友认识这么多颜色，你们最喜欢什么颜色呢？
（3）月亮嫌伙伴太少了，我们再给他请几个吧！我这里有好多星星呢，可是没涂色，请小朋友帮忙涂上好吗？
（4）小朋友你们喜欢什么颜色就用什么样的颜色，把你们最好看的星星涂出来。
3、幼儿涂色，教师指导。
（1）告诉幼儿涂色要均匀。
（2） 对个别不会涂的小朋友给与帮助。
4、作品展示
有这么多伙伴陪他玩，月亮可真高兴呀
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