老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是教学创新的必要手段,一个好的教案课件应该是怎样的?零思考方案网的编辑经过反复研究和收集终于呈现了这篇“大苹果教案”,要是您想再次查看本页内容建议您收藏一下!
1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
师:今天老师带来了一样水果,看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会,它只邀请苹果朋友来参加,你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?
二、教师示范。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂,不涂到框的.外面。
1、师:现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果,注意画出圆圆的,完整的苹果,画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果,提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看,帮助动手能力差的幼儿。
1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?
2、你画的是什么颜色的苹果?
活动反思:
在进行美术教学活动时不该太限制孩子,儿童的绘画发展是始于涂鸦期,不该让孩子只是去临摹,去模仿教师的范画,而应多尊重孩子的想法,多给孩子想象和创造的机会,能让孩子可以施展个性,促使孩子个性化成长。
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1感知苹果的形状,引导孩子们贴碎纸。
2.体验成功的快乐。
活动重点:
用棍子将一张纸粘到苹果图案上。
活动难点:
能够在图形轮廓里粘,且能粘住。
活动准备:
知识与经验准备:孩子有粘纸的经验。
物质资料准备:活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
活动过程:
一、开始部分
1教师引导孩子回忆苹果的形状,激发他们的想象力。
(1) 老师:“你们都吃过苹果吗?苹果都是什么样子的?"
(2)教师:今天老师带来了许多苹果,它们都是没有穿花外衣的白苹果,它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么?"
二、基本部分
1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊(强调一点点、少量),
2.然后从盘中取出剪好的小碎纸,一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上,直到把苹果宝宝的全身都贴满,
三。注意:不要突出,要合身,这样苹果宝宝才会圆润好看。
(1) 儿童作业,教师巡逻指导。
① 在儿童操作时,教师要注意儿童的操作方法是否正确。
②提醒幼儿仔细一点,注意浆糊不要抹得太多。
③对个别幼儿提供帮助,鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
三、结束部分欣赏作品。
老师:看,苹果宝宝的花衣服粘在一起了。晚上放学后,你能把它带回家和爸爸妈妈一起玩吗?
活动目标:
1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。
2、尝试通过空手练习的过程,逐步较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后,收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。
2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。
活动过程:
1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师:大家知道马上要过什么节吗?你们想送什么礼物给妈妈啊?幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画,说:你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈,好吗?
2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师:大家看看,这么漂亮的红花是怎么变出来的呢?教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框,要顺着一个方向涂)
3、幼儿尝试进行涂色活动。
幼儿尝试空手练习近平涂的方法。
教师:我们也用自己的手做蜡笔,涂一涂,要注意顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习近平涂的.方法)
讨论:怎样涂色好看?(选择朝一个方向涂色,顺着横向、竖向涂色都可以)
幼儿尝试进行涂色。
教师:妈妈最喜欢红红的花朵了,我们大家来给妈妈花红花吧!
幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中,注意提醒幼儿朝一个方向涂色,引导他们正确使用蜡笔。
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师:呀,小朋友做的红花多美呀,我们今天就把妈妈的礼物带回家,送给妈妈吧。
接着,鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话,可以让幼儿与同伴先交流一下。
一、设计依据托班幼儿年龄一般在2~3岁,他们的身体运动发展处于大肌肉发展阶段,动作常显得笨拙可爱,而小肌肉(手指等)运动的能力则更弱。针对托班的幼儿手指和手的控制力弱,绘画处于涂鸦阶段,我设计了托班手工美术活动:《大苹果》,让幼儿在美术手工活动中,获得艺术体验,提高幼儿的审美和想象的能力。
二、活动目标
(一)感知苹果的外形,指导幼儿进行碎纸粘贴。
(二)体验成功的快乐。
三、重难点
(一)重点:使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
(二)难点:能够在图形轮廓里粘,且能粘住。
四、活动准备
(一)知识经验准备:幼儿有粘纸的经验。
(二)物质资料准备:活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
五、活动过程
(一)开始部分
1.教师引导幼儿回忆苹果的形状,激发幼儿的想象。
(1)教师:你们都吃过苹果么?苹果都是什么样子的?
(2)教师:今天老师带来了许多苹果,它们都是没有穿花外衣的白苹果,它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么?
(二)基本部分
1.教师示范讲解在苹果图形上粘纸片。
(1):先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊(强调一点点、少量)
(2)然后从盘中取出剪好的小碎纸,一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上,直到把苹果宝宝的全身都贴满
(3)注意:不要粘出去,要合身,这样苹果宝宝就又圆又好看了。
2.幼儿操作,教师巡视指导。
(1)幼儿操作时,教师注意幼儿的操作方法是否正确。
(2)提醒幼儿仔细一点,注意浆糊不要抹得太多。
(3)对个别幼儿提供帮助,鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
(三)结束部分欣赏作品。
教师:大家看苹果宝宝的花衣服粘好了,晚上放学后,请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好?
设计意图:
户外活动时,幼儿看到了美丽的花园,绿绿的草丛,可爱的虫虫,为了让幼儿了解夏天里草丛中还有毛毛虫,于是,针对小班幼儿的年龄特点,也结合本班幼儿对瓶盖画活动的浓厚兴趣,我设计了这个活动,同时,培养了幼儿初步合作意识,激发了幼儿热爱自然的情感。
活动目标:
1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来,连续拼贴不同姿态的毛毛虫,并学习简单的添画。
2、激发幼儿对手工活动的兴趣,使幼儿乐于参加活动。
3、萌发幼儿关爱自然的情感。
活动准备:
1、利用户外活动时的观察,让幼儿感受夏天的大自然美景。
3、学具:各色硬卡纸人手一张;各色瓶盖若干;彩笔;双面胶。
(一)教师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的兴趣。
出示“毛毛虫”,谈话引导幼儿发现毛毛虫的特征:
1、今天,有一个小不点迷路来到我们班里了,看看是谁?那它长的什么样?
2、这条毛毛虫可调皮了,它不停地把身体变来变去,瞧,它变成什么样儿了?
教师将毛毛虫做成各种不同形态,引导幼儿发现其不同姿态。
3、它的头也会变,它想干什么?
教师使毛毛虫的头向上、向前、向后等,启发幼儿想象毛毛虫在向不同方向想要作不同的事情。
4、播放音乐,请幼儿自由用动作模仿毛毛虫的不同姿态。
(二)明确拼贴的任务和要求。
1、教师提问:在做不同事情的毛毛虫,用什么来做呢?(幼儿依据以往经验说出用纸或光做。)
现在,有个仙女想领你们用瓶盖来变出不同可爱的毛毛虫,小朋友们愿意吗?
3、请幼儿观察,知道瓶盖有大小、不同颜色等特征后,尝试在硬卡纸上拼贴瓶盖毛毛虫。
4、请个别幼儿示范并讲讲自己的尝试经历。
先将瓶盖贴上双面胶,然后反过来放在你想粘贴的硬卡纸位置上,再用力向下按一按。粘贴时,要一个瓶盖紧挨着一个瓶盖,用大一点的瓶盖作头部,并在头部用卡纸粘贴上眼睛、嘴巴,在头顶画上触角(也可以选择更小一点的瓶盖粘上去)。
(三)在轻音乐中,幼儿自由拼贴,教师巡回指导。
(1)将瓶盖一个紧挨一个拼贴;
(2)注意颜色的搭配;
(3)鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫,添画相应的简单背景。
(4)不用的瓶盖按照颜色放回对应的盒子里。
2、播放轻音乐,幼儿自由拼贴。
(四)作品欣赏。
1、幼儿互相欣赏,大胆介绍自己的作品。(可用情境性语言及时引导)
2、毛毛虫变蝴蝶舞动。
延伸活动:
1、用拼贴的毛毛虫布置墙面。
2、在活动区投放瓶盖,让幼儿尝试更多瓶盖拼贴画、拓印画。
3、利用节假日郊游,进而感受大自然的美。
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