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少年壮志当凌云
少年壮志当凌云，这是一句鼓舞人心的话语，它代表着年轻人追求梦想，勇往直前的奋斗精神。在这个大千世界中，每个人心中都怀揣着自己的理想和追求，是这些理想和追求让我们勇敢面对挑战，努力向前。在我看来，只有将自己的壮志融入生活中，在每个细微的日常中追逐梦想，我们才能真正实现心中的理想。
在如今这个竞争激烈的社会，我们的梦想似乎被无数现实的枷锁束缚住了。然而，我相信只要我们心怀梦想，勇敢追求，我们就能驾驭自己的命运，让理想在生活中焕发光彩。例如，当我们遇到困难和挫折时，我们要保持积极向上的心态，勇敢面对，勇敢攀登。记得我曾经参加过一次演讲比赛，我对此感到很紧张，内心充满了不安。然而，我及时调整自己的心态，告诉自己这是一个展现自己的机会。我将我的壮志融入演讲中，希望能够激发听众对自己理想的热情。最终，我以自己真挚的情感和扎实的准备获得了第一名。正是因为我将我的壮志融入了演讲中，我才能让自己的梦想在舞台上闪耀。
生活中的点滴也是我们实现梦想的过程。就像一位医生，他的壮志是为病患治病救人。而他实现这个梦想的过程是每天给病人看病、解决问题的点滴积累。虽然这些工作看似简单，但它们正是实现梦想的过程，正是这些点滴的努力凝聚成了医生的梦想。同样地，我们年轻人也应该将自己的壮志融入到生活的点滴之中。无论是完成一个项目，还是解决一起冲突，每一次成功都是我们迈向梦想的一小步。只要我们能够保持初心，坚持努力，将自己的壮志与勤奋相结合，我们就能在生活的点滴中实现理想，并且不断向更高的目标前进。
壮志当然需要勇气，但与此同时，它也需要智慧。只有将自己的壮志与实际情况相结合，才能有效地实现梦想。乔布斯曾经说过：“活着就是为了改变世界，难道还有其他的原因吗？”他以自己的智慧和勇气，创造出了苹果这个全球知名的品牌。同样地，作为年轻人，我们也需要智慧来实现自己的壮志。我们要学会思考、学会分析，将自己的壮志与现实情况融合，寻找最佳的实现路径。只有智慧与壮志相结合，我们才能在追逐梦想的道路上走得更稳更远。
岁月无情，时光荏苒。我们的青春是如此短暂，梦想的舞台却如此开阔。少年壮志当凌云，不仅仅是勇往直前，更是要把自己的梦想与生活深度融合，在点滴中逐步闪耀，在智慧中探索前行。只要我们能够保持初心，坚持努力，相信自己的能力和智慧，我相信我们都能将梦想变成现实，追求自己理想的辉煌。让我们每一个少年，都能够以壮志为翅膀，踏上凌云之旅，创造自己的精彩！
百年前，我们国家的一批有志青年，走上了历史的前排，用行动为我们的华夏大地带来新生。百年后的我们，仍应该继承他们实干的作风，展现新时代年轻人的风采，将“行”字的真谛内化于心，外化于行。
“行”，是一种以天下为己任的担当。百年前，鲁迅先生曾经说过：“现在青年最要紧的是“行”，而不是“言”。”当时社会正值风云变幻之际，一大批有志青年以自己的行动，捍卫了中华民族的尊严。
“行”，将青年的责任体现的淋漓尽致。百年后的今天，正值社会主义建设新时期的我们，依然要恪守“行”字的真义。放弃了别人眼中的光明前途，秦玥飞选择脚踏泥泞，俯首躬行。耶鲁大学的毕业证书，被他束之高阁，却来到农村，发光放热。田间的每一次弯腰，土路上每一次独行的思索，都是他以“行”字带领全村发展的身影。每一位大学生都懂得“全民小康”“脱贫致富”的含义，而秦玥飞，却将其看做自己的事业，作为一种担当，将其扛在肩上。
“行”，意味着实字当先，脚踏实地做实事。手握滚烫的北大毕业证书，22岁的陈俊武却执意辗转千里，从福建来到了东北，用一份实干，为我们石油行业建设作出贡献。几十年过去了，北大荒从当年的一蓬衰草，变成了化工基地，我国也彻底摘掉了贫油的帽子。他这一生，伴随着共和国的风雨兼程，他立足行动，镌刻了新中国的时代缩影。他用生命的长度印证了那句话：青年要立志做大事，不要立志做大官。正是他，官没做多大，但是解决了我国国计民生之大事——石油化工。
我们身边有些同学谈起民族情怀、国计民生，便口若悬河;可一提到将来为国家献身，付诸行动，便避而远之。这种思想要不得，只有我们青年行动起来，才能肩负起时代重任。舞台再大，自己不上台永远是个观众;能力再强，自己不行动永远是个失败者。
“青年者，人生之春也。”青春是要靠奋斗的，是用脚走出来的，而不是挂在嘴皮子上的。所以请立足行动，实干闯未来，将我们的家国情怀和行动相结合，将热情与实干精神相结合，展现当代青年的风采!
谢谢大家!
同志们：
值此“五一”、“五四”来临之际，我们隆重集会，热烈庆祝“五一”国际劳动节和“五四”青年节。首先，我代表公司委、行政、工会，向辛勤工作在公司各个岗位的全体员工表示衷心的感谢和亲切的问候！向在公司生产经营发展中做出突出贡献的劳动模范、技术标兵、岗位能手，以及在团的工作中取得显著成绩的`先进团组织和优秀团干、优秀团员、先进青年表示热烈的祝贺，并致以崇高的敬意！
受公司委、行政、工会、团委表彰的劳动模范、技术标兵、岗位能手、优秀团干、优秀团员、先进青年，他们是在公司生产经营和发展壮大中涌现出来的精英，他们是全体员工学习的楷模和榜样。在他们身上表现出来的良好的职业道德和爱岗敬业，强烈的开拓意识和创新，饱满的劳动热情和无私奉献；高度的主人翁责任感和艰苦奋斗，集中体现了沱牌员工的风貌和价值追求。我们要大力宣传他们的先进和模范行为，影响和带动广大员工，在全公司倡导并形成学习先进、争当先进的良好风尚。同时，希望所有受表彰的先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，继续发挥为骨干、先锋和表率作用。
谢谢大家！
青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行**仪式。现在，我想和大家分享一下青年节的演讲，希望对大家有所帮助！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是初一（1）班的牛佳敏。
今天我国旗下演讲的题目是《传承五四精神》。
今天是五月四日，大家可是知道90多年前有这样一批青年，他们饱含热情，在国家衰亡之际发出“宁肯玉碎，勿为瓦全”的呐喊，这声音铸就了五月四日不寻常的辉煌；90多年前有这样一代青年，他们胸怀天下，在国家危难之时走上街头，唤醒民众，拉开了中国新民主主义革命的序幕，这壮举赋予了五月四日别样的光芒；90多年来有这样一辈辈的青年，他们只争朝夕，与国家休戚与共，将全部的热情和梦想倾注在这片让他们深沉热爱的土地上，这不逝的情怀让五月四日成为一种纪念。
是什么使他们面对帝国主义侵略者的疯狂侵略；面对军阀**可悲的**行为；面对武装军警可怕的镇压和逮捕，表现得如此勇敢的呢？这是从筋骨里迸发出来；血液里激荡出来；生命中摇曳出来的纯洁而宝贵的爱国精神。在爱国精神的面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？
五月四日，在我们的心头不仅仅是一种令人热血沸腾的回忆，也不仅仅是那些让我们骄傲的英雄往事，甚至不再是那场涅槃重生的革命，幻化在我们心中的竟是一种呼唤，一种启蒙，一种中国赋予青年的责任。
梁启超的诗：“今天的责任不在于别人，而在于我的青春。”。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
那我们怎么能指望为祖国做贡献呢？这个问题确实很难。
如今我们时常将爱国挂在嘴边，难道爱国为祖国做贡献就仅仅是一句口号吗？并不是。爱国主义不是口号，不是装饰。爱国主义应该通过小事来体现。
我们应该从小事做起，养成我们的爱国情怀。我们要自觉维护中华民族的尊严。而不是口头一套，背后一套。
我们的中学生是祖国未来的希望，肩负着祖国发展振兴的神圣责任。我们应该把爱国热情化为一种精神动力，努力工作，为成为人才而努力。当今世界，国与国之间的竞争异常激烈。竞争的核心是人才和实力的竞争。
对此，我们一定切记空谈误邦的道理，爱国就要脚踏实地。就要把自己对祖国的爱，体现在日常的工作学习当中。我们要知道，只有今天的不懈努力，明天的国家才能繁荣昌盛。
国家兴亡，匹夫有责。作为中华民族的栋梁，我们应该从现在开始，承担起国家和每个人的责任。同学们，让我们传承”五四”精神，扬起新世纪“五四”的大旗！
各位领导、各位评委、各位朋友：
大家好!我是市政处的，今天我演讲的题目是《用青春照亮城市每一个角落》。
如果青春是含苞待放的花朵，那么雨露会使花朵更加美丽。如果我们把青春奉献给我们的城市，城市会因为我们的奉献而变得更加美丽，充满生机和活力。
夜暮降临，一盏璀璨的路灯绽放出迷人的光彩，照亮了人们回家的路，温暖了每个人的心。
在我们的城市里，有这样一群人默默守护着城市里的每一盏灯。不管白天黑夜，不管严寒酷暑，加班加点，抢修线路，是他们的家常便饭。每一个举国欢庆的日子，每一个阖家团圆的日子，却是他们最忙碌的时候。
家人的不理解、工作的艰辛，他们都无怨无悔。因为他们的付出，换来了城区xx7盏路灯、364公里路灯线路的正常、安全运行，保证了玉林城区主干道灯亮率100%，小街小巷灯亮率98%以上。他们有一个响亮的名字——街灯人。
城市照明工作是一项光明的事业，路灯人作为一名“光明的使者”，用自己的青春点亮这座城市、点亮千家万户门前的一盏灯，同时也点亮了我们路灯人的人生。
随着城乡一体化建设的加快，路灯分布广泛，到了城乡结合部，到了每条街道。路灯是一种特殊工种，技术要求高，对路灯队伍的整体素质和管理水平提出了更高的挑战。
面对新的挑战和机遇，街灯与时俱进，集思广益。他们站在路灯照明发展前沿，大量采用新材料、新技术、新工艺，对新型节能产品不断地探索、学习、参与试点工作，新型的无极灯、led灯、氙灯、风能与太阳能等节能灯，逐渐出现在我们的城市，他们为创建绿色照明城市的推广，做出了自己应有的贡献。
路灯人在平凡的岗位上，坚守自己的信念和责任。为人民服务是每个路灯人的追求。其实我们的队伍很小，只有19名员工，其中有2/3是四五十岁的老同志，平均每人负责1000多盏路灯，面对重担和压力，我们没有倒下!
我们没有任何怨言!记不清多少次，我们总是在第一时间赶到事故现场，将撞断的灯杆和带电的线路处理好;记不清多少次电闪雷鸣、暴雨倾盆的夜晚，我们冒着大雨检测线路，处理危杆，防止漏电，确保安全;记不清多少次为抢修被盗电缆，放弃了一个又一个的节假日。拧紧每一颗螺丝，拧紧每一根线，调整每一个时钟，点亮每一盏灯。这是我们日复一日、年复一年的工作。
我们的工作没有鲜花，没有掌声，没有欢呼声。但这并不重要，因为明亮的灯光是我们最美丽的祝福，也是我们送给城市人民最灿烂、永不凋谢的花朵。
我们深深地爱着这座城市，我们愿意用自己的青春和汗水，点亮街头巷尾每一盏灯，点亮我们这座美丽迷人的城市!
我的演讲完毕，谢谢大家。
亲爱的青年朋友们：今天是“五四”爱国运动96周年，是中国青年的光辉节日。我国代表团常委向代表团青年官兵表示祝贺和亲切问候！
98年前的今天，在国家民族危亡的历史关头，一大批具有强烈爱国心的热血青年，高举科学和民zhu的旗帜，向黑暗的旧制度，向帝国主义和封建主义，发起了猛烈的攻击，揭开了我国新民zhu主义革命的序幕，开创了中国历史变革的新纪元，为苦难学生的中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。经过“五四运动”锻炼的一大批年轻人，后来大都成了中国共产party早期的党员和党的领袖，成了中国革命的骨干力量，毛泽东、周恩来、刘少奇等就是最优秀的典型代表。以毛泽东为核心的全国人民同帝国主义、封建主义、官僚资本主义进行了长期的艰苦卓绝的斗争，终于推翻了压在中国人民头上的三座大山，取得了新民zhu主义革命的彻底胜利，建立了人民当家凭证的社会主义的新中国。
多少仁人志士盼民族独立、人民幸福的梦想，今天全都变为现实。98年过去，沧桑巨变。“五四”革命先驱反帝反封建、用鲜血和重合铸就的五四精神，已成为中华民族和成千上万有志青年的宝贵财富和为“振兴中华”而奋斗的巨大力量。
我团青年官兵继承了五四运动的爱国传统，发扬了五四运动的革命精神。精忠报国，爱军习武，在绿色军营中谱写了壮美的青春诗篇，涌现出了许许多多的先进化合物，为团旗增添了光彩。刚才发言的同志们中，既有参加东南沿海登陆学习中的功臣，也有奋战长江大堤达九十多个日日夜夜的抗洪英雄;既有自学成才的典型，也有科技攻关的尖兵;既有朋比武锋利第一名的神枪手、神炮手、技术能手，也有在后勤工作中默默奉献的无名英雄;既有长期帮驻地群众排忧解难做好事的“活雷锋”，也有放弃优厚待遇面从军报国的大学生。
他们无数的事实说明，新一代的青年军人是五四精神合格的继承者，发扬者，是可爱的，是放心的，是大有作为的，是有无比光辉灿烂的前途的!我们正处在改革开放，发展社会主义市场经济这么一个历史变革的伟大时代。我们要无愧于这火热的年代，要完成时代赋予军队青年的历史重任，要不负党和人民的厚望和重托，就必须执著地追求高尚人生，自觉地塑造金色年华。
***曾经语重心长地告诫我们：“只有为国家为社会为民族为集体为他人的利益，尽心竭力地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智，这人生才有真正意义，教师光荣的人生、闪光的人生。”这就说明，志存高远、为国为民、励精图治、无私奉献，是高尚人生的根本核心。
这种崇高的人生追求，是青年官兵战胜一切困难和风浪的锐利**，是沿着正确方向前进的内存动力，是抑制腐朽思想文化影响和侵蚀的精神支柱。青年时期是身体和知识不断增长的时期，也是世界观和人生观逐步形成的时期。这一时期的追求和向往往往决定或影响着人们的生活。
那些主张“游戏人生”的人注定要被人生所嘲弄;那些信奉“享乐人生”的人，得到的只是一生的虚度;那些追求“潇洒人生”的人，留下的常常是人生的遗憾。而只有像雷锋、王杰、高建成、李向群那样，努力实践奉献人生的人，才能锋利充实的人生，留下闪光的人生足迹，让重合发出绚丽的。青年是部队的，军人是勇敢者的事业，特殊的职业和神圣的使命，要求青年官兵在人生目标的确立上更应该坚持高尚的追求。
为了追求高尚的生活，我们必须用科学的理论武装我们的头脑。行为是由人的思想支配的。我们要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，确立科学的思维方式和思想观念，切实解决好“为谁活着、怎样做人”这个立身做人的基本问题。
要从跨入军营的第一天起，就把个人的荣誉同祖国的荣誉、个人的利益同祖国的利益紧密地联系起来，牢固地树立热爱党、依赖党、紧跟党走的坚定讐，做坚定的、的具有献身的自学革命战士。追求高尚人生，必须用良好的首先修养来规范一切行动。要不断加强思想道德修养，具有较高的职业道德和行为规范。
作为革命武装集团的一员，战时要冲锋陷阵，舍身报国，用鲜血和重合来捍卫祖国的尊严;平时要服从大局，乐于奉献，最大可能地做好一切工作。这既是中国人民职业道德的最低要求，也是新一代军人的光荣。惟有如此，才能在是非、美丑、善恶、荣辱等基本问题上划清界限，以慎独来律已，以美德来待人，以正直来处事，树立高尚的**形象，逐步地跨越到雷锋、高建成、李向群那样的境界。
追求高尚生活，必须努力掌握科学文化知识。科学文化是人类智慧的结晶，是社会进步的杠杆。没有科学文化知识，难免无知，不可能有明智的行为选择。
当今世界属于知识时代，知识更新的周期将越来越短。我们要努力学习科学文化知识，刻苦钻研本职业务技术，不断提高自身的知识能量和综合素质，把全部的聪明才智都奉献级祖国和国防事业，通过对人生的高端追求，来塑造多姿多彩的金色年华。同志们，你们都很年轻，赶上了这个伟大的时代。我们很为你高兴。
你们这些年轻人最愿意学习，最容易接受新事物，朝气蓬勃，精神抖擞，像早晨冉冉升起的太阳。你们代表着国家的未来。祖国的明天属于你，军队的未来属于你。
我们相邻，广大青年官兵只要坚持不懈地努力学习、努力奋斗、努力工作，你们在创造军队建设业绩的同时，也必然能创造出人生的辉煌。各级党组织要以对部队长远建设负责的精神，切实把青年工作列入议事日程，作为性任务来抓，使我们部队真正成为培养人、锻炼人、造就人的大学校，为国家、为部队培养造就出大批的有所作为的高素质的价值规律。团组织更充分发挥教育青年、引导青年、培训青年、服务青年的职能作用，积极而又持久地把团旗打起来，把团微載起来，把团歌唱起来，把团的活动生气勃勃地全面开展起来，真正起到党的预备队的重要作用，努力开创青年工作的新局面!
青年官兵朋友们，新的世纪正在向我们走来。前途是光明的，道路是曲折的，只要进行持续的拼搏奋斗，我们一定能够创造出新的历史奇迹，一定能够谱写出新世纪的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能够为我们的祖国做出更大的贡献!让我们奋不顾身地努力吧!
前进吧!
几千年来，一代又一代的儿女辛勤劳动，自主，形成了勤劳勇敢无畏的优秀品格，培育了博大精深的中华民族，其中勤劳自强是主要内容和重要组成部分。
在当今竞争激烈的社会环境中，每个人都必须有自己的技能，否则，你将无法生存，这就是自力更生。
所以要从小好好学习，为以后的社会打下坚实的基础。但是你不能因为别人成绩比你好就嫉妒别人。这样做不仅会伤害别人，还会给你幼小的心灵蒙上阴影。相反，要虚心向他学习，弥补别人的不足，让自己立于不败之地，这就是自己提升！我们的父母在自己的工作岗位上夜以继日地工作，为家庭的生计而努力工作。想必，他们在事业上的困难比我们在学习上的困难要大得多。但是他们没有退缩，他们选择了坚强的面对！
作为一个积极向上的青少年，要学会生存，学会自力更生，做自己的事，不依赖父母，学会独立思考和解决问题。
人生就是这样。只有努力在竞争中成长，努力自己完善，才能锻炼我们坚强的性格和良好的心态，因此，坦然面对这个繁华的世界，有一首歌唱得很好。没有风雨怎么看彩虹？只要你一如既往的坚持
你自己的人生目标，不气馁的去追求，一直努力，你一定会实现你的理想。冰心奶奶曾经说过：“成功的花是用心血浇灌的！”
我们青少年是祖国未来的主人。我们必须发扬中华民族的优良传统，从日常生活中的小事做起，在学习和生活中始终表现力更生、自强不息的作风，处处严格要求自己。为了把我们的祖国建设得越来越强大，为了我们美好的未来而奋斗，让我们一起努力吧！
五四青年节
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是初一（1）班的牛佳敏。
今天我国旗下演讲的题目是《传承五四精神》。
今天是五月四日，大家可知道90多年前有这样一批青年，他们饱含热情，在国家衰亡之际发出“宁肯玉碎，勿为瓦全”的呐喊，这声音铸就了五月四日不寻常的辉煌；90多年前有这样一代青年，他们胸怀天下，在国家危难之时走上街头，唤醒民众，拉开了中国新民主主义革命的序幕，这壮举赋予了五月四日别样的光芒；90多年来有这样一辈辈的青年，他们只争朝夕，与国家休戚与共，将全部的热情和梦想倾注在这片让他们深沉热爱的土地上，这不逝的情怀让五月四日成为一种纪念。
是什么使他们面对帝国主义侵略者的疯狂侵略；面对军阀**可悲的**行为；面对武装军警可怕的镇压和逮捕，表现得如此勇敢的呢？这是从筋骨里迸发出来；血液里激荡出来；生命中摇曳出来的纯洁而宝贵的爱国精神。在爱国精神的面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？
五月四日，在我们的心头不仅仅是一种令人热血沸腾的回忆，也不仅仅是那些让我们骄傲的英雄往事，甚至不再是那场涅槃重生的革命，幻化在我们心中的竟是一种呼唤，一种启蒙，一种中国赋予青年的责任。
梁启超的诗：“今天的责任不在于别人，而在于我的青春。”。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
那么，我们怎样才能为祖国做出贡献呢？这个问题确实很难。
而如今我们时常将爱国挂在嘴边，难道爱国为祖国做贡献就仅仅是一句口号吗？并不是。爱国主义不是口号，不是装饰。爱国主义应该通过小事来体现。
我们应该从小事做起，养成我们的爱国情怀。我们要自觉维护中华民族的尊严。而不是口头一套，背后一套。
而我们的中学生是祖国未来的希望，肩负着祖国发展、民族复兴的神圣责任。我们应该把爱国热情化为一种精神动力，努力工作，为成为人才而努力。当今世界，国与国之间的竞争异常激烈。竞争的核心是人才和实力的竞争。
对此，我们一定切记空谈误邦的道理，爱国就要脚踏实地。就要把自己对祖国的爱，体现在日常的工作学习当中。我们要知道，只有今天的不懈努力，明天的国家才能繁荣昌盛。
国家兴亡，匹夫有责。作为中华民族的栋梁，我们应该从现在开始，承担起国家和每个人的责任。同学们，让我们传承”五四”精神,扬起新世纪“五四”的大旗！
初一（1）牛佳敏
尊敬的各位领导，同事：
大家好！
我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神，肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国；要勤奋学习，勇于实践；要在实践中锻炼品格，磨练意志，在学习文化知识的同时学习做人；要守时守信，做文明的公民；既有理想，又要着眼于现实，从身边事、力所能及的事做起；要勇于奉献，尽管在知识经济时代，我们不再需要为追求光明和自由而抛头颅，洒热血，但“我为人人”的奉献精神，仍应得到弘扬，因为新时代下我们有着我们新的“中国梦”，中国梦的实现需要我们的励精图治，需要我们每一位中国人贡献自己的力量，因为“中国梦”是我们十三亿国民共同的梦！
我们的国家像一艘大船，十三亿的人民都是组成船身的构件。这样一艘巨舰，他的风帆，他的旗帜，他乘风破浪的英姿和饱满紧绷的缆绳，作为人民的我们都触手可及，我们将生命融入其中，这个庞大而年轻的'国家，与我们生死与共，而我们的思想与生命，就是推动这艘巨舰前进的动力，换言之，它的真正驾驶者是人民，是一艘真正汇集了无数人的智慧与勇气的巨舰，他与人民融为一体，人民的梦就是中国梦。
少年强则国强！青年是社会建设发展的主推力量，青年是最富有激情与创意的年华，94年前的爱国学生是我们最好的榜样，让我们扛起“五四”的大旗，传承“五四”薪火，弘扬“五四”精神，让我们勇立潮头开风气之先，奋发进取创时代伟业，为建设一个更好的现代社会，做出青年应有的贡献，在自己的人生篇章中，写下绚丽的青春，为实现我们的中国梦想献计献策！
用爱心打开学生心灵的窗户
演讲者：张玉敏
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！（1）
第11篇 优秀范文：青年教师师德师风演讲稿——班主任工作中的“师爱”
班主任工作中的“师爱”
演讲者：于芳
班主任的工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到班集体的形成和发展方向，对班级的每个学生的成长都有着不可低估的作用。师爱，作为人际关系中的一种特殊形式，是做好班主任工作的前提，也是教师职业道德修养的关键和核心。师爱的具体表现应是，既要了解、关心和尊重学生，又要从严要求，从而使班主任工作达到更高的层次。
爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。一般认为，师爱是指教师在教育工作过程中所表出来的一种对学生的关心、热爱、尊重以及对学生的严格要求等行为，也有人称之为教育爱。比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”教育界普遍认为，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在班主任工作中，师爱更体现出不可估量的作用。
一、班主任应是学生的良师益友
班主任与学生的关系是师生关系中最基本、最直接的一种人际关关系，它是学校教育过程中对学生影响最深刻的关系。班主任工作的整个过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的学生，这种劳动对象的特殊性决定了班主任对自己工作的热爱和忠诚只有通过对自己学生的热爱才能体现出来。著名的教育学家刘佛年认为，教师修养包含的众多方面中，对学生的态度是最重要的组成部分之一。在我国传统的观念中，师爱兼有亲爱和友爱的优点和长处，人们称老师为“良师益友”，甚至认为“一日为师，终生为父”，充分说明了师爱不愧是人世间最为可贵的情感之一。古语云：“亲其师，信其道。”班主任更应当好学生的良师益友，他的工作才能取得显著的成效。
二、师爱是做好班主任工作的前提
班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”。所谓的“两极生”指的是表现好、成绩好的“尖子生”和表现差、成绩差的“后进生”。不管对待哪一种学生，班主任都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。作为班主任老师，如果对“尖子生”取得的成绩、获得的荣誉就大加赞扬、宠爱有加，而对“后进生”的错误或过失就表现得冷若冰霜、严加批评，“恨铁不成钢”，认为这是拖了班级的后腿和影响自己的工作效率。前者会助长学生的虚荣心和骄傲情绪，有的学生会被老师的赞扬冲晕头脑，变得沾沾自喜，这种放纵的行为对学生百弊而无一利；而后者则会打消学生的积极性，创伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理和对立情绪，这样的学生往往会因得不到他人的关心和支持而变得孤独，因看不到自己的希望而变得悲观失望、不思进取，容易做出一些极端的行为。从长期的班主任工作过程中发现，同行中的优秀者，往往都能较好地处理好有关“后进生”的问题，懂得其脆弱的心灵更盼望得到老师的尊重和关怀，并能适时开一些“治疗”心灵深处创伤的良方，同时，这种“雪中送炭”的行为更能给学生带去内心的感动，更能激励他重新站起来。
第12篇 爱我所爱，无悔青春——青年教师师德建设演讲稿
爱我所爱，无悔青春
演讲者：李志鹏
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。'如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
第13篇 优秀范文：青年教师师德演讲稿——默默耕耘，无私奉献
默默耕耘，无私奉献
演讲者：李峰
我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师；忘不了
他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕，
播种春天的希望。
老师是红烛，
映红孩子的脸庞。
三尺讲台，成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪，我是光荣的人民教师》。人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！！！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？
师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！
可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！
“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？
老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！
《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。高质量的教育，必须有高素质的教师。强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师职业的特殊性，决定了教师的职业道德是一个独特的体系，有其特有的内涵、规律和作用。我们要造就千千万万适应时代需要的人才，其根本保证在于建设一支德才兼备、忠诚于人民教育事业的教师队伍。振兴21世纪的中国教育呼唤高尚师德。
师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
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