没有好的方案指导，则不会得到好的成就。根据最新的工作任务安排，制定一份方案就尤为重要，方案具有很强的实用性。方案包括哪些方面的内容呢？以下是由小编为你整理的《教师学习简短自我鉴定锦集》，我们后续还将不断提供这方面的内容。
教师学习自我鉴定
尊敬的教育工作者们：
教师学习自我鉴定是一个不断反思、不断成长的过程。它是教师职业发展的关键步骤，有助于提高教师的专业素养和教学水平。本文将详细探讨教师学习自我鉴定的重要性，并提出一些具体的方法和策略帮助教师进行自我鉴定。
教师学习自我鉴定对于提高教学质量至关重要。教育是一项充满挑战性和复杂性的工作，只有不断审视自己的教学方式和教育理念，才能不断改进自己的教学方法，提升自己的教学效果。通过自我鉴定，教师可以发现自己在教学中的优点与不足，进而有针对性地进行改进和提高。
教师学习自我鉴定有助于增进教师与学生之间的关系。通过自我鉴定，教师可以更好地认识自己的教学风格和教学方法是否符合学生的需求和心理特点，从而更好地调整自己的教学策略和方法。只有与学生建立起良好的沟通和互动，教师才能更好地理解学生的困难和需求，与学生形成良好的师生关系。
教师学习自我鉴定也有助于教师个人的专业发展。通过反思和鉴定，教师可以不断挖掘自己的潜能和优势，加强自身的专业素养和能力，提高自己的教育教学水平。教育是一个不断发展的领域，只有不断学习和成长的教师才能适应时代的需求和变化。
那么，应该如何进行教师学习自我鉴定呢？
教师可以通过观察自己的教学效果和学生的反馈来进行自我鉴定。教师可以通过观察学生在教学过程中的表现和反应，来评估自己的教学效果。同时，教师还可以利用学生的评价和建议来了解自己的不足之处，从而进行改进和提高。
教师可以通过定期进行教学记录和教学总结来进行自我鉴定。教师可以记录下自己的教学思路、教学方法和教学效果，通过自我总结和分析，发现自己的优点和不足。通过总结和记录，教师可以更好地了解自己的教学风格和教学模式，有助于自我鉴定和提高。
教师可以通过与同行的交流和反思来进行自我鉴定。教师可以与同事们分享自己的教学经验和问题，在交流中得到他人的观点和建议。同时，教师还可以参加教师培训和研讨会，与专家和同行们一起交流和学习，共同提升自己的教育教学水平。
教师可以通过注重自身的继续学习和进修来进行自我鉴定。教育是一个不断发展和变化的领域，只有通过不断学习和进修，才能跟上时代的步伐。教师可以通过阅读专业书籍和期刊，参加学术讲座和研究活动，不断提高自己的教育教学理论和实践水平。
教师学习自我鉴定是教师职业发展的关键步骤之一，有助于提高教师的专业素养和教学水平。教师可以通过观察自己的教学效果和学生的反馈，进行教学记录和教学总结，与同行交流和反思，以及不断学习和进修来进行自我鉴定。只有不断审视自己、反思自己，教师才能不断成长和进步，为教育事业做出更大的贡献。
愿所有的教育工作者都能够积极学习自我鉴定，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量！
教师是学生成长的引路人，他们承担着培养新一代的责任，教师的专业素养和发展是至关重要的。其中，自我鉴定是教师发展中重要的环节之一。本文将详细探讨教师学习自我鉴定的重要性，并提供一些方法和策略，以帮助教师在不断提升自我认知的基础上实现个人及专业成长。
一、什么是自我鉴定
自我鉴定是指教师通过反思自身行为、思维和知识水平，以期对自己的教学能力进行全面、客观的评估。它不仅关注教师在教学中的努力和成果，还包括对教学过程和方式的反思。通过自我鉴定，教师可以准确评估自己的教学表现，并探索方法改进自己的教学效果。
二、自我鉴定的重要性
1. 促进专业发展：自我鉴定是教师专业发展的核心步骤之一。通过鉴定，教师可以确定自己的优势和不足，以制定个人发展计划，并加以改进。
2. 激发教学激情：通过自我鉴定，教师可以更深入地了解自己的教学风格和方法，发现自己的特长和有待改进的地方，从而调整自己的教学策略，提高学生的学习兴趣和成绩。
3. 与时俱进：教育领域的更新迭代速度快，只有通过自我鉴定，教师才能不断更新教学理念，学习新的教学方法和技巧，紧跟教育发展的步伐。
三、自我鉴定的方法和策略
1. 反思教学过程：教师应该对自己的课堂教学进行反思。可以制定一个教学日志，记录下每堂课的教学情况、教材选择、学生表现等。通过回顾和分析这些记录，教师可以找到自己的优点和存在的问题。
2. 寻求同事和学生的反馈：教师可以请同事和学生提供对自己教学的反馈。同事可以从专业角度给予意见，学生可以提供对课堂教学的直接感受。这些反馈可以帮助教师更全面地了解自己的教学效果。
3. 参加专业培训和研讨会：教师可以参加专业培训和研讨会，通过学习和与他人交流，了解最新的教学方法和理论，提高自己的专业素养。
4. 制定个人发展计划：教师可以根据自我鉴定的结果，制定个人发展计划。这些计划应该包括明确的目标和可行的步骤，以实现自身的专业成长。
教师学习自我鉴定是教师发展的必经之路。通过自我鉴定，教师可以深入了解自己的教学效果，找到自己的优势和不足，制定个人发展计划，进而提高自身的专业素养和学生的学习效果。教师应该重视自我鉴定，并通过积极的行动，不断提升自己的教学能力和教育质量。通过自我鉴定，教师可以成为更好的教育者，为学生成长和社会进步做出更大的贡献。
时间过得很快，到今天，为期两个月的教师培训转眼间就要完毕了，对于这次教师培训时机，我非常的珍惜，两个月前，我是带着厚厚的期望走进校园的，而今天，我又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服缺乏，我特作了自我鉴定：
培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的'要求。在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质的愿望，有进展批评与自我批评的勇气。在学习上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进展自觉的学习反思，能利用一切时机主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强。
屡次协助班主任完成各种班级工作。在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热情大方、老实守信、乐于助人，能与同学们和睦相处。缺乏之处就是人际交往能力较差，除了工作，平时与同学们的交往很少。一起学习了两个月，依然有些同学不是很熟悉，有些人的外藐与姓名还会对不上号。在今后的工作与学习生活中，我一定会不断的去完善自己，会针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力，争取使自己成为一名优秀的人民教师。
时光荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗研究之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、研究等各方面的情况总结如下：
一、工作方面
在事情中，树立为教育作进献的光荣感和责任感，把到市一小作为锻炼和提高自己能力的路子；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的进修主动性，激发学生的进修情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向教室四十分钟要质量，使学生乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效教室过程中，我主动转变教学方法，研读教材，在高效教室验收活动中顺遂达标。跟岗进修期间不忘本职事情。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。
在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号；学术论文（成果）《浅析教学四环节中的拓展巩固环节》在20xx—20xx年度全国基础教育教学学术论文成果评选中，被评为二等奖。
二、生活方面
学校的领导对我们跟岗研究的老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。
三、进修方面
跟岗的过程本身也是研究的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深，每个老师做事认真、细心、周到，凡是学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我研究。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务研究都能准时参加，并做好笔记；认真研究其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余，我还努力研究自己感兴趣的内容。
四、思想方面
我时刻牢记自己是一名小学教师，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道研究党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论研究，通过研究党的理论知识，并和其他教师进行讨论，使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！
五、其他方面
我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的，我都主动自动去做。
这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富。
生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗研究的学校——XXX正是生本教育试点之一。
而且他们已经进行了好几年的.实践。老师们经验丰富，成果累累！让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。
我的指导老师是XXX先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的研究收获与心得体会吧！一、教师的思想理念
因为我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的事情，如学校的信息化事情，学生网上报考报名事情，校园网络建设事情等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要觉得事小而不为，我们的代价每每就是从这些小事从体现出来。此外，心中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人，虽然该学科不消考核，但也不能因而而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的支付没有像主科老师那样立刻见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术早晚会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来办理生活实践问题的方法。正如XXX所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你？二、课堂教学方法
开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的研究任务和具体安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品最后进行一个作品的展示汇报。m.03KKk.CoM
在研究期间，我们观摩了XXX等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块研究开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做研究的主人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到XXX在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好研究的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的研究效率和最好的研究效果。
在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去研究的还有另外一个老师，她回来后立刻实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的研究惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩研究和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：
1、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。这样问题就呈现了，主动的学生越来越好，稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的介入度。介入度高了，教室的整体结果才能够体现出来。
2、学生的进修主动性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的主动性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的结果每每超过老师的估量。
3、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了！ 4、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。
2013年5月5日至15日，我参加了XXX组织为期十天的“广东省山村优秀教师跟岗培训”活动，我跟岗的基地学校是XXX。这次跟岗研究让我受益匪浅，开阔了眼界，提高了我的理论素养，提升了我的专业水平，让我对以后的学校管理工作有了新的认识和规划。下面谈谈我对这次跟岗研究的体会与收获：
一、底蕴深厚的校园文化是学校健康发展的内在利因XXX的前身是从化学宫、从化学堂，办学历史可追溯到明朝弘治二年（1425年），有500多年校史，其深厚的文化底蕴潜移默化地影响了一批又一批从化学子。在XXX文化的传承中，历届从中校长都作了不懈的努力，特别是现任XXX校长，对从中古建筑、古文化的保护与传承、古文化与现代文明的整合方面更是倾尽心血。如今，从中古殿新楼相映成趣，古树新枝纵横成画，绿草如茵荔香浮动，校道明净亮丽，每一处每一个角落都是一处亮丽的风景，都能体现出浓厚的文化氛围，使该校的XXX文化得到了淋漓尽致的体现。
二、强而有力的领导班子是学校健康发展的风向标XXX行政班子配备完善，各部门各司其职、互相和谐，是一支行政水平高、事情效率高的高效行政队伍。5月10日上午我有幸参加了该校的行政会议，我觉得这次行政会议的特性是针对性强、实效性高，让我更进一步地感受到了该校团结、务实、高效的班子作风，感受到XXX注重班子队伍建设和用人理念，各部门主管行政各司其职，各尽所能，相互和谐，团结合作，做到事事有专人负责，责任到人，对各部门提出的问题，各行政介入讨论，确定事情思路与做法，主动调动行政的管理意识，做到群策群力，高效地开展各项事情。
三、以人为本的德育管理是学校健康发展的有力保障XXX有着深厚的德育文化底蕴，500多年悠久历史的孔庙（XXX文化）以其“弘扬XXX文化，培育现代正人”的德育精髓净化、滋养了广大从化学子的心灵。近年来，在从中师生的努力下，从XXX先后荣获“广东省安全文明校园”、“广东省绿色校园”、“广州市先进个人”、“XXX”、“广州市心理辅导教育示范校”等荣誉。XXX德育无处不在，无时不有。让我体味最深的是其体验教育：创设情境让每个学生出格是后进生体验介入、体验成功、体验爱与被爱、体验欣赏与被欣赏。在我们边远乡村中学，纪律散慢、进修不好的“双后进生”占有一定的比例，他们常伴有没有心上学、逃学、打架等现象，这是学校校风建设的骨点子，也是导致边远乡村校生辍学的关键性因素之一。我认为，XXX所倡导的体验教育是医治这种现象的良药，让学生体验介入、体验成功、体验爱与被爱、体验欣赏与被欣赏，让学生觉得自己在学校、在班级有自己存在的代价，再加以适当的引导，我相信，大部分后进学生是能转变过来的。
5月6日上午，我们观摩了该校的升旗仪式，我觉得从XXX虽是四千多人的大校，但集队迅速、队伍整齐有序，是从XXX完善德育管理的体现。值周班总结为学生发言，涵括了一周来各班的出勤、清洁、纪律等情况，有做得好的表扬，也有做得不好的提点，充分体现了该校学生自主管理的成功举措。还有该校在国旗下的发言中增长了学生演讲部分，该校的升旗仪式国旗下学生演讲是由学生提出申请、德育处审核后学生才能到国旗下演讲，有力地训练了一批学生干部、进修尖子，有力地影响了大批学生。这些德育管理新模式，让我倍受启发。
四、服务性教学管理是学校健康发展的先决条件从XXX在教学管理上之所以能取得如此辉煌的成绩，是因为他们在管理上真正做到以人为本，以服务为宗旨，以指导为手段，以成长为归宿。人性化管理是从化中学教学管理的核心，他们不强求人人写教案，不强求人人有课题，不强求人人著论文，只要求教师认真搞教学，你认为怎样有效果你就怎样搞。我觉得他们之所以能够做到这样，是因为他们教师的自觉性高，学校对教师方面根本就不怎么需要管理了，只有服务。这与XXX内部之间、校际之间激烈的竞争环境息息相关。在我们学校，虽说与县内兄弟学校有竞争，但似乎只停留在中考的层面上，学校内部之间的竞争环境不够强烈，教师工作的自觉性和积极性就上不来，这在一定程度上影响了学校的健康发展。所以，我认为从化中学能在教学管理上连续16年立于不败之地，是因为他们学校领导善于营造、利用竞争环境，实行人性化管理，给予服务性指导，最终实现了共同提高。
在XXX的十天，我深深感受到了城乡教育之间的差距及自己的不足。这次跟岗研究，我们通过跟岗体验和反思，把自己在学校管理中的困惑和问题进行了认真思考，受到了很大的触动和启发。不可否认，发达地区在教育资源方面远远优于我们边远山区。我们虽有教学硬件设施，但简陋陈旧；我们也有各种规章制度，但多流于形式；我们也有庞大的教师队伍，但是专业化程度不高，教师的再研究、再培训的机会很少。
看到现实存在的种种差距，我在想：教育发展的不均衡是国家要面对的严峻课题，而作为一名教育工作者，教育发展的不均衡不应该成为我们的借口，我们应该端正心态，积极研究先进的教育理念，改善自己的工作方法和工作思路，努力化劣势为优势，认真工作，在平凡的岗位上作出我们应有的贡献。
十天的跟岗进修是短暂的，从XXX十天的进修生活给我的影响却是巨大的，这将是我毕生无法忘怀的一段影象。在此，我要感谢为我们提供进修机会的XXX，感谢XXX，感谢XXX的全体师生，尤其要感谢从XXXXXX校长对我们的热情接待和悉心的指导！光
光阴如箭，岁月似梭，急匆匆地脚步走过了这两年半年轮，即将函授毕业的我，回忆起这几年来的点点滴滴依然那么清晰分明。
两年半的函授大专学习生活马上就要结束了，通过这两年半的函授学习与社会实践，我不断的挑战自我、充实自己。本人在思想认识、业务知识以及专业技能这三个方面都有了很大的提高。即将毕业之即，对自已两年半来的学习与生活作一个自我总结与鉴定。
一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”重要思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。
二、学习方面，自参加**中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
通过两年半的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
通过第一阶段师德师风学习，对照《中小学教师职业道德规范》和《教师行为规范》等法规，我认真反思自己思想政治素质，教师职业理想和教师职业道德等方面情况，实事求是评价和鉴定自己，作如下分析：
一、充满激情是做好教学工作的前提
多年的教学工作让我深深体会到，从事教学工作首先要充满激情。一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学生没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一样，教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。但我在这方面有时会因个人的情绪而变化，如果碰到不顺心的事，上课时就有倦怠，敷衍了事，对学生的学习产生不良后果。
二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、打板子。现在不行了！教育学生应该注意方法，要使学生热爱你的课，首先必须使学生喜欢你这个老师。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生。有时我上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生。在第一阶段学习后，我尝试着用平等，谈心的教育方法进行教育，后果很明显，这才体会到，教育学生应该采用尊重，随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的。有时，我用的是善意的批评，学生可以体会到，他们会用一种敬意的目光接受你的意见。学生比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、爱护，更希望得到老师的尊重。不打板子，不体罚学生，仍然是一个不合格的教师，教育必须有"爱"！这一点我正在努力。
三、刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的
所谓"师者，传道授业解惑也"，只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，才能不至于误人子弟。教师必须对自己所任教的学科达到娴熟的地步。倘若学生给你提出的问题，你总是不能很快地，准确地回答，你在学生心中的威信也就会慢慢丧失。学生就会对你没有信心，从而对你任教的学科就没有了信心。你这门课还怎么教？只有自己把业务提升到出神入化的境界，自己工作才觉得充实，学生才学得开心，才学得好。我们就会对工作有信心，就会有成就感，就会真正的体会到教学的乐趣。反思自己的这一方面，以前教学是多么空虚，流于形式。通过多次的听课学习，感悟到教学应该"以生为本"，注重学生的实践，动手，要做到实在。
四、良好的道德修养是作好教育教学工作的重要条件。
有一句话说到：如果是品德最坏的人，那么也就是最危险的人。我们现在提倡素质教育，一方面要教授学生的知识，另一方面要教会学生如何做人。如何塑造一个有修养的人？在教学过程应该注意德育。我作为一名班主任，是本班各科任之间的纽带，是对学生进行德育的责任人，学生思想品德的好坏与自己有很大的关联。所以，我给自己设立思想行为准则：
（1）牢固树立"育人先做人，正人先正己"的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。（2）牢固树立"学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率"的意识，以教书育人为本职，作学生表率。（3）牢固树立"安守清贫，不损师德"的意识，发扬教师高风亮节、"红烛"精神，廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。（4）牢固树立"以德育人"意识。（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。（6）牢固树立"主人翁"意识，以校为家，以教为业。（7）积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的"责、权、义"，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
俗话说：百年大计，教育为本；而教育之计，教师为本。所以说教师的职业是天底下最光辉的事业。也有人说，教师是天底下最苦的职业，也是最神圣的职业，人们给予教师的评价是这么的高。如今，从维护党，国家和人民的高度，以促进教育全面协调发展为出发点，我离“优秀”还远着呢！细想以前自己嫌烦怕苦，不禁脸红。现在一想到在这个平凡的岗位，自己用双手抚育了一批又一批小精灵，内心是愉悦的。天天与他们接触，心也是年轻的，是纯真的，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是很大的，只要从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人的。师德师风教育学习使我受益匪浅，选择教师职业我无怨无悔。讲到这里，也许你会仰起笑脸，望着蓝蓝的天，想起自己选择这份职业是不枉此生的吧，那就努力去干吧，精彩的人生还期待自己努力去创造！
本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。我们与一线老师对话，与同伴交流。我们各自上了示范课，集体备课。我们的听课达到了xx节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。
半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。
学习期间，我用心体会，感悟了xx主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术；立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划；积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。
通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的.差距与不足。
加深了对“课堂教学”的理解，有助于提高执教能力。
增强了教育科研的能力。
加深了对教材的理解。
提高了自己的课堂教学水平。
总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，吸收精华，真心探讨。
省骨干教师培训学习自我鉴定
20xx年6月我有幸到省教育学院参加了省中学物理骨干教师集中培训，在培训期间我认真聆听了赖大仁教授、李淑华院长、冯贤福老师、黄恕伯老师、王金瑞老师、刘炳N教授、黄晓标、万晓丹，赖肖冰，王韬老师、刘振亚老师等多位专家的讲座，受益匪浅。我深深感受到，作为一名一线教师，自己对教育理念理解的不够，对教材、教法、学生钻研得不深，发现自己专业水平与优秀教师之间的差距。回来后我就认真开始了为期三个月的在职校本研修。作为一基层教师，我十分珍惜这次培训的机会，是带着厚厚的期望走进培训，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，特作自我鉴定如下：
在教育学院培训期间，本人遵守班级的管理纪律，不迟到、不早退、不旷课。在思想上，我渴望学习、要求上进、肩负责任。在学习上，我认真听讲、思考与记笔记、认真撰写博文进行学习反思，做到理论与实际相结合，希望通过努力提高自己的教育教学理论水平与课堂教学水平。
在单位三个月的在职校本研修阶段，我系统地学习专业知识，热心邀请所在物理组的老师，积极讨论课题研究主题，详细制定课题研究方案，有计划地开展课题研究，定期向全校老师汇报我们的学习成果，举办个人公开教学，让学到的理论知识与实践相结合，接受实践检验。同时本人积极通过博客与培训班的同学交流讨论学习心得体会，交换教学信息，有效促进了本人教学能力的提升。在今后的工作与学习生活中，我将不断地完善自己，会针对发现的问题有的放矢，锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、和人际交往能力，争取使自己成为一名合格的省级骨干教师
时间过得很快，到今天，为期两个月的教师培训转眼间就要结束了，对于这次教师培训机会，我非常的珍惜，两个月前，我是带着厚厚的期望走进校园的，而今天，我又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，我特作了自我鉴定：
培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上，有很强的研究欲望、上进心和责任心，有通过研究提高自身素质的愿望，有进行批评与自我批评的勇气。在研究上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进行自觉的研究反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强。
多次协助班主任完成各种班级事情。在生活上，过的充实而有层次，具有良好的生活惯、严谨的生活作风，为人热情大方、诚实取信、乐于助人，能与同学们和睦相处。不足之处就是人际交往能力较差，除了事情，平时与同学们的交往很少。一起进修了两个月，依然有些同学不是很熟悉，有些人的外藐与姓名还会对不上号。在今后的事情与进修生活中，我一定会不断的去完善自己，会针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、教室教学水平、学校管理能力和人际交往能力，争夺使自己成为一名优秀的人民教师。在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗进修总结如下：
一、不断提高个人素质
XXX给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，XXX在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定研究阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人研究笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名师更应注重教师自我发展。
二、教师的爱岗敬业
XXX的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的`办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。
三、教学设计认真且高效
几天的听课中，我观察到教师备课认真，设想新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设想上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让教室时刻在快乐的氛围中进行，这是我该进修的。
四、认真做好作业批改及课后辅导
XXX老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是XXX总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的研究情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生掉队，对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应研究XXX的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。
五、师德修养
教师要有良好的师德修养，在XXX身上无论是工作、研究、生活都体现了一位优秀教师的高尚品质，作为刚参加工作的青年教师，能有XXX做导师我很幸运，我也从XXX身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民教师而努力。
六、善于反思，勤于积累
如果说上好一节公开课，那也许很简单，但如果每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到XXX的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我研究的。
师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师XXX老师及理化组的老师们。感谢你们让我研究到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。
语文教师本科函授学习自我鉴定范文
自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，自我鉴定可以总结出具体的经验，因此我们是时候写一份自我鉴定了。那么自我鉴定有什么格式呢？以下是小编为大家收集的语文教师本科函授学习自我鉴定范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是一名小学语文老师，老师作为祖国栋梁的工程师，需要不断的学习与进步，因此我于xx年xx月开始到xx师范大学进行函授本科学习。通过xxx师范大学的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现总结如下：
（一）思想方面：
本人在函授学习期间，坚持了按时上课，认真听取老师讲课，认真做好听课笔记，认真学习了学院开设的《中学文学史》、《20世纪中国文学通史》、《古代汉语》、《中学作文教学法》等课程，对汉语言文学有了较深层的了解和把握。特别是对学院开设的网络课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的.心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
（二）业务知识：
安徽师范大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。特别是学习了《中文作文教学法》、《汉语语法》等课程后，使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
（三）专业技能：
本人是一名小学语文老师，又是一名班主任。班主任的工作是管好班级，为学生营造一个良好的学习氛围。通过函授学习，使我学会了然后组建班级，处理突发事件等。
虽然在函授期间，我的各方面都有了一个较大的提高，但是，学无止尽，我认为函授本科不应该是我的学习的终点，以后，我还将更努力地充实提高自己，我祖国的未来尽微薄之力。
十天的跟岗学习是短暂的，从化中学十天的学习生活给我的影响却是宏大的，这将是我终生无法忘怀的一段记忆。在此，我要感谢为我们提供学习时机的广东省教育厅，感谢广东第二师范学院，感谢从化中学的全体师生，尤其要感谢从化中学邱榕基校长对我们的热情接待和悉心的指导！
十月的广州秋色醉人，亚运的激情振奋人心。10月，我来到陆蓓校长名师工作室进展跟岗学习，这二十天是充实和丰盈的。我是心怀冲动和责任而来，现在是带着收获、感悟和思索满载而回。我非常珍惜这次骨干教师省级培训的学习时机，跟岗学习期间，遵守纪律，自觉参加工作室安排的各项学习、研究活动，认真做好听课记录，主动参与交流、考察活动，每周坚持写跟岗，认真完成培训的各项活动和作业。
这次跟岗培训所给予我的.启发和经历是一笔永久的财富。走近特级教师陆蓓校长和中星小学的老师们，我经历了理论学习、专题研讨、导师、学员之间的互动讨论、修改课题、开题、常态课展示、听课、评课、学员汇报课……陈建伟教授和桑志军教授等专家和陆校长在课题研究上的指导，犹如清风扑面，带给我新的思想，新的观点，引起我反思，更加明晰了我研究和努力的方向。这一次跟岗培训内容丰富，形式多样，让我得到观念的洗礼，理论的提高、知识的积淀、教学技艺的增长，收到了沉甸甸的果实。在陆校长指导我们省骨干教师学员如何评课和如何上课的两次专题研讨以及课题指导中，一次是写景类文章怎么上得更有效，第二次是阅读教学的目的是什么，我都听到了这样一个教学理念：发挥教师领导力，构建学习型课堂，促进了学生开展的语文课才是优质的语文课。通过观摩中星小学老师的课例和陈建伟教授的专题讲座，让我更明晰了这一理念在语文课堂上的操作，培养学生的语文能力，给学生提供大语文课程资源的学习支架，给我很大的启发，也为我日后更好地开展语文教学活动指引了方向。
经过跟岗学习，我深感自己知识和理论厚度真的很浅薄，教研能力也有待进一步提升，今后要在工作中落实好“学、思、行、研”，不断提升自身素养。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”与名师同行，学知识、学育人；与同伴携手，促思考、促开展；在这个秋天，我收获良多。
认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。
五、要做终身学习型教师
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育有了更新的认识，今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
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