大家知道方案怎么写才规范吗？面临即将开展的工作。就经常需要事先准备方案。我们已经帮您收集了一些与“技术方案”有关的相关知识，希望这篇文章对您的思考和决策有所帮助！
全市幅员面积xxxx平方公里，耕地xx万亩，共辖xx个镇xx个行政村（涉农社区）。总人口80万，其中农业人口xx万，农村劳动力万人。近几年来，在各级的关心、支持下，xx市委、市政府牢固树立科学发展观，坚持以农业增效、农民增收为目标，着力实施科教兴农和人才强市战略，精心编制农村人才开发规划，加强宏观管理，抢抓项目机遇，不断创新工作机制，全方位深层次加强农民培训工作，累计培养农村实用人才人。其中种养人才8630人、占%；农村合作经济组织人才930人、占%；农村生产生活性服务人才6860人，占%；农村创业人才460人，占%；农村能工巧匠7300人，占%。
一、我市加强农村实用人才队伍建设的做法
(一)高度重视，高起点谋划农村实用人才培养工作新格局
市委、市政府高度重视农村实用人才培养工作，把人才培养开发作为根本大计摆在优先发展战略位置，纳入农村经济社会发展总体规划。一是健全领导机构。从XX年开始，市委、市政府下发了《关于认真做好xx市新型农民科技培训工作的意见》（彭委发[XX]45号）、xx市委办公室、xx市人民政府办公室《关于印发xx市XX—XX年新型农民科技培训规划的通知》，成立了组织、人事劳动、农业、财政、教育、妇联、团委等部门主要负责人为成员的农村实用人才培养工作领导小组。二是提供经费保障。三是健全联系制度。建立了市级领导联系农村实用人才制度，定期走访慰问。同时要求各镇领导班子成员联系本地实用人才，征求意见建议，为他们排忧解难。四是建立督查考核机制。将农村人才开发培养工作纳入全市组织工作和乡镇党政主要领导干部综合考核内容，形成了组织部门牵头抓总，各部门协调配合的工作格局，为我市农村实用人才成长营造了良好环境。
(二)固本强基，高标准打造农村实用人才培养体系
近年来，我们不断加大对农民科技教育培训的投入，完善培养体系。一是加强培训主阵地建设。先后投入330万元建立了各级培训基地。
(三)创新机制，高水平培养农村实用人才队伍
如何打破传统的课堂教育模式，转变过去“灌输式”、“填鸭式”的培训方式，培养一支扎根基层，从群众中来到群众中去的实用人才队伍？近年来，我们结合农业项目实施，采用农民田间学校，课堂教学与现场实践相结合，“人人都来讲一课”等形式，解决了过去学员培训“只知其然不知其所以然”的问题。积极实施“科技入户”工程，培养一群扎根农村的科技明白人。组织农技人员开展包村入户活动，办样板、抓示范，在20个镇建设示范基地19个，示范面积13万亩，培养科技示范户5000户，培育致富带头人2800人，这些示范园成为广大农民操作实践、交流实用技术的理想场所。大力开展“阳光工程”、“新型农民科技培训”，今年农民实用技术培训万人次,培训新型农民2890人,农村劳动力阳光工程培训1590人,农民创业培训80人,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。支持农民“立足本土找出路，围绕主业求发展”，积极倡导外出农民返乡创业，走出了一条以转移促创业，以就业带增收的农村发展道路。
(四)搭建平台，高效率发挥人才在新农村建设中作用
加快创业载体建设，通过建立专业合作社、扶持龙头企业和建设农业科技示范园等形式，为人才发挥用武之地搭建舞台。一是发挥人才在科技传播、技术推广上的作用。几年来通过各类人才在主导产业发展及农产品经营中发挥作用，带动蔬菜67万多亩，中药材5万亩，水果5万亩，创办农业生产加工企业60多个。二是发挥人才在引领创业、带动致富上的作用。两年来，通过培养的农村经营能手，向省内外输出有一技之长的各类农民XX多人。同时依托产业带头人，发挥实用人才技术优势，带动农民办厂创业。三是发挥人才在发展农业产业化上的作用。支持人才带头创办专业合作组织，目前全市已登记注册农民专业合作经济组织343家，培育农村经纪人3000多人，带动农业产业化基地90万亩，规模养殖场23个。
(五)规范管理，高品位保证农村实用人才培养质量
一是对培训项目实行合同管理。项目领导小组与培训机构签定培训目标合同，坚持定期检查，及时纠正问题。二是对培训资金进行严格审计。在资金管理上严格按照相关规定，规范管理，严格审计，确保有限资金发挥最大作用。三是对培训人员实行分类登记，建立了实用人才数据库。
二、我市加强农村实用人才队伍建设的成效
(一)通过培养农村实用人才，加速了我市农业科技成果转化，促进了农业科技创新
一是农业实用技术得到了掌握。二是先进设施开始应用。三是高产优质品种得到广泛利用，高效种养模式得到普及推广。近几年来结合农村实用人才培养工作的深入开展，我市在农业新品种、新技术、新机具、测土配方施肥、病虫害综合防治、农业环境污染监控、农产品质量安全保障等多方面广泛开展课题攻关，解决了农业生产中的一些技术性难题。
(二)通过培养农村实用人才，增强了我市农民依靠科教兴农的责任意识
通过培训，广大农民对科学技术是第一生产力有了切身感受，增强了他们发展农业生产、依靠科技致富的信心与责任意识。
(三)通过培养农村实用人才，提高了我市农业生产的组织化程度
通过发展多层次、多领域、多形式的农民专业合作组织，吸引一大批农村能人、专业大户加入，共同规避风险，实现了小生产与大市场的有效对接，农民的组织化程度得到提高。如九尺镇高林村党支部书记杨长福通过参加农民实用技术培训和农业项目科技培训，带头成立了xx市九尺高林大棚蔬菜产销合作社，建立了xx市第一家农民田间学校，引领大家参加培训、参与市场，走共同富裕之路。
(四)通过培养农村实用人才，推动了我市农业和农村经济的健康发展
xx市xx镇xx村果业协会会长xx通过参加农民实用技术培训和农业项目科技培训，组织大家开展技术培训，发展水果产业和乡村旅游产业,推动了农庄经济发展和农民增收。
三、我市农村实用人才队伍建设中存在的主要问题
(一)队伍现状令人堪忧
一是总量不足。我市农村现有实用人才xxxxx人，仅占农业总人口xx万人的%，占农村劳动力万人的%，比例极不协调。从总体情况看，农业种养人才、农村生产生活性服务人才居多，分别占总数的%和%。其次为农村能工巧匠占%。而农民专业合作组织人才和农村创业人才严重不足，分别只占人才总数的%和%。
(二)培养机制尚需优化
现有农村人才资源开发管理政策在科学性、优惠性、务实性、灵活性和配套性等方面与先进地区相比差距较大，对农村人才资源的开发缺少相应优惠政策，用于农村实用人才队伍建设的资金投入还不能完全适应现代农业发展的需要。在农民培训中，受人员技术水平、培训资金等因素的影响，组织的面还不够宽，培训的针对性还不强，培训手段还不够先进。
(三)管理服务有待加强
在制定人才保障制度、营造人才生存环境上措施还不到位。现行的农村人才使用制度、人才奖励制度、人才保障制度总体上缺乏系统性和激励性，难以最大限度地激发人才的积极性和创造性，制约了人力资本作用的充分发挥。同时，还要进一步建立健全和完善农村实用人才培养、培训档案，追踪了解训后情况，注重人才素质的再提高问题。目前不少农村人才经过初次培训，已经取得了一定的致富技能，但仍然不够精深和熟练，需要进一步提高；尤其是有些农民掌握了先进的生产技术和劳动技能之后，要扩大再生产，扩大经营规模，迫切需要我们在培养的广度和深度上做文章，全面充实他们的市场营销知识，法律知识，提高农业经营管理水平，从而进一步提高他们的综合能力。
四、农村实用人才队伍建设工作重点
一是以提高素质，优化结构，激活存量，扩大总量，完善机制为重点，进一步整合教育培训资源，完善教育培训网络，着力培养一大批高学历、懂技术、善经营、会管理的致富带头人。
二是以繁荣农村经济为重点，扩大规模，优化结构，使农村实用人才总量大幅度增加，结构日趋合理，素质不断增强；实用人才的培养、服务、评价、激励机制更加健全，配套措施更加完善，基本建立与全市农村经济发展相适应的农村实用人才队伍和培养体系。
三是更新创业理念、增强创业意识、掌握创业技能，提高创业能力，促进农村创业人才提高经营水平、扩大经营规模、领办合作经济组织、创办农业企业，带动更多人就业，促进农业增效、农民增收。
2017-2018学年第二学期
多元技术作为现代教学的重要手段，在教学中发挥着重要作用；突破教学重点与难点；提高学习效率。但多**的运用也要恰到好处，不可滥用。
在课堂教学中，要灵活运用多种技术手段，提高教学效率。如今，我国正在不断深化教学改革，传统的教学模式也在不断发生着转变，而使用多**辅助教学，正是教学模式转变的重点之一，但我校因为老教师年龄大，不会运用现代化教学手段，导致有些工作滞后。针对这种情况，我校制定了运用现代教学手段的活动计划如下：
一、 指导思想
以课题研究为载体，立足于教师成长，着眼于教师素质提升，搭建学科教学交流平台，通过实践反思、同伴互助，促进教师专业化发展，促进教师群体可持续发展，为探索教师专业化发展以及打造高效课堂探索新路子
二、 成立领导机构
组长：符博
副组长：费群霞费佳英
成员：任课教师
三、帮扶活动参与对象
被指导教师：凡不会使用电脑、电子白板等现代化教学手段的教师，均须参加帮扶活动，拜一位本校同学科的懂现代化教学技术的教师为指导教师。
教师：主要由各学科的青年骨干教师担任。由教研组组长推荐，领导机构结合导师意见审核批准。
四、人员安排
王幸乐---杨来训；王梦迪---刘晓俊；薛薇---傅强
王越、杨娟娥、何妮娜、杜淑玲、蔡芳、赵妮
五、帮扶活动要求
1、每周开展一次帮扶活动，活动内容要体现现代化教学手段的运用。2制定具体的培训计划，精心指导教师的现代教学方法，是由易到难的。
三。帮助活动应有内容、记录、安排和实施。
4、每月的帮扶活动学校要定期检查。
南市镇中心小学
2018年4月9日
通过信息安全课件的教育与宣传活动，要让学生意识到信息是资源，面对不懂的东西，能够积极主动地去寻求答案，并知道到哪里，用什么方法去求答案。引导学生知晓网络安全知识，做到健康上网、文明上网，提高自我保护意识。
七——九年级学生。
（1）举行网络安全教育周启动仪式。可利用星期一国旗下的讲话组织开展安全教育周启动仪式，由校长或法制教师做动员讲话，并做具体的.活动安排和要求。
（2）各班级召开一次以“网络安全”为主题的班会。各班要紧密结合学生不良的上网习惯，选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行深入讨论身边存在的网络安全隐患，结合学生沉迷手机游戏等现象进行讨论，教育学生从自身做起，遵守网络安全准则，时时刻刻注意网络安全事项。班主任一定要在学生讨论后进行总结，教育学生健康上网、文明上网，提高网络安全意识和自我保护意识。
（3）开展安全教育班级手抄小报及黑板报评比。七——九年级每班组织学生出一期以“网络安全”为主题的手抄报和黑板报，学校进行评比。
（4）学校悬挂网络安全教育宣传条幅，同时充分利用黑板报、宣传栏、校讯通、班级微信群等形式进行网络安全教育宣传，营造浓厚的网络安全教育氛围。
（1）全校高度重视，加强组织领导。举办网络安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，各教师要高度重视，积极组织学生参与宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。
（2）突出主题，注重工作实效。要紧紧围绕活动主题，将网络安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，提升工作的针对性与实效性。要积极运用校内外宣传媒体特别是新媒体方式，提升宣传效果，营造健康上网、文明上网的良好氛围。
（3）加强协作，建立长效机制。以安全周为契机，加强与社区、家长等各方面的协作，探索建立青少年学生网络安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善网络安全教育工作体系，切实增强教育实效。
（三）因地、因苗加强田间管理是确保稳产600kg小麦的关键。
1、推广培育壮苗技术，坚持种子包衣和土埌药剂处理，实现苗全、苗齐、苗匀、苗壮，确保小麦安全越冬。
2、冬前田管，查苗补苗，即在出苗后一周内及时查苗、补苗、均苗，加强抗旱、防涝、苗期水肥利用，在埌5cm以下水分达到50%--60%时及时均匀补水，亩3—4.5万。选择在晴天中午以增加出苗率、年前分藻率，确保小麦壮苗安全越冬和实现壮杆大穗。
3、加强化学除草，年前日均气温10℃，天晴进行化学除草，也可根据草龄大小和草的多少而定，具体用75%巨星2—3g/亩兑水50kg，或用10%苯磺隆10—15g兑水50kg均匀喷雾。
4加强现场调查，撰写调查报告。
5、坚持防病、虫害防治。
以加强**为基础，以防重于治为原则，实现一个“早”字，在春季要在小麦返青拔节期重点防治小麦白粉病、锈病和纹枯病，抽穗、灌浆期重点防治小麦赤霉病、纹枯病和小麦穗蚜，具体是用50%多菌录、15%井岗霉素或20%粉锈+500—600倍液防病，用40%氯化乐果加10%吡虫啉600g倍液防穗蚜1—2次。
在拔节前视苗情用北丰安1000倍液合理防控1—2次。
小麦中后期增加叶面肥的施用，可以增加小麦干粒重。分别在小麦孕穗期、抽穗期、扬花前期、灌浆期用磷酸二氢钾液800倍喷雾1—2次，增加叶面光合作用，采用促控结合。
4、 合理及时收获，在收获初期实地调查，理论测产，成熟后及时收获，采用机械收获，及时测算实际产量。
五、结束后，做好总结工作。
一、设备磨损的类型
设备购置后，无论是使用还是闲置，都会发生磨损。设备磨损分为两大类，四种形式。
(一)有形磨损
1.使用过程中，外力作用
2.闲置过程中，自然力作用
反映了设备使用价值的降低。
(二)无形磨损
有形磨损和无形磨损不同的`是，遭受有形磨损的设备，特别是有形磨损严重的设备，在修理之前，常常不能工作;而遭受无形磨损的设备，并不表现为设备实体的变化和损坏，即使无形磨损很严重，其固定资产物质形态却可能没有磨损，任然可以使用。
(三)设备的综合磨损
设备的综合磨损是指同时存在有形磨损和无形磨损的损失和贬值的综合情况。这两种磨损必然同时发生和同时相互影响。
二、设备磨损的补偿方式
补偿分布局补偿和完全补偿。设备有形磨损的局部补偿是修理，设备无形磨损的局部补偿是现代化改装。设备有形磨损和无形磨损的完全补偿是更新。
大修理——更换;现代化改造——增添;更新——更换。
北华大学计算机科学技术学院
深入开展党的群众路线教育实践活动之 “科技活动月”竞赛方案
为了深入开展党的群众路线教育实践活动，教师深入到学生中去，教育深入到学生中去，活动深入到学生中去，激发学生学习专业知识的兴趣和积极性，培养学生坚持不懈的钻研精神，提高学生的计算机技能和实践能力，增强大学生的就业竞争实力，满足以多层次、复合型、应用型为目标的人才培养要求，有效地促进学院学风建设，达到增强学生应用理论知识解决实际问题的能力。学院决定举办“北华大学计算机科学技术学院‘科技活动月’竞赛”，具体活动方案如下：
一、活动主题
提高专业素质成就师生梦想
二、活动时间
2014年4月7日-5月6日
三、领导小组及分工
组长：刘军、解成俊
副组长：姜丰、赵津燕、雷生
成员：葛建梅、黄绍义、张威、姜卓、胡晓宏、李益民、李红果、奚立群、刘太辉
秘书组：鲁静轩、胡宜选、孙晶
宣传组：孙海、房岳、衣学智
四、参赛要求
1参与者是来自北华大学计算机科学与技术学院的学生。
2比赛是分组组织的，参赛学生可以自由组合。每组3人，其中一人为组长，每队必须有一名指导老师。参赛选手可自行选择与各单项竞赛类别相关的专业老师为参赛指导老师，并由指导老师指导及其参加各类单项竞赛。
3、每个参赛小组必须有队名。
4比赛报名时间：4月7日-4月11日。
5各单项比赛的具体要求请参阅详细说明。
五、竞赛类别
1、计算机基础知识大赛
此项竞赛是目的提高同学们学习计算机的积极性，了解并掌握计算机相关发展史、计算机的软、硬件及计算机网络的基础知识。同时，要加强计算机基础知识的学习，营造浓厚的学习氛围。能充分发挥学生的特点，丰富他们的课余生活，提高他们学习计算机的积极性。
此项比赛分为初赛和决赛两轮。第一轮以笔试形式进行，小组成绩为三名组员的笔试总分；决赛按专业排序，每个专业总分前2名的队伍入选，8组进入决赛。
最终现场答疑包括必答题、抢答题、自选题和互选题四部分，以现场得分最高者为获胜者。获得冠军1名，亚军1名，亚军1名，优秀奖5名。
时间安排：初试（笔试）4月15日；决赛（现场问答）4月18日
地点：第一场比赛在教室，决赛在报告厅或礼堂。
主管部门：大学生创新基地
负责老师：鲁静轩
教师：刘锡祥、沈威、尹健慧、鲁静轩、陈志忠（5人，其中1人）。
学生助理：于洋（156邵政怀（156郭骁满（133
2、程序设计竞赛
根据acm和省大学生程序设计竞赛的比赛规则设计此项竞赛，旨提高学生们用计算机程序解决生活中实际问题的能力，提高同学们程序设计能力和团队拼搏精神为省大学生程序设计竞赛选拔参赛队员。本次比赛是学生展示自我、提高自我的一个很好的平台。
比赛采取直接场地决赛的形式。
时间安排：最终4月27日下午13:00-15:00
地点：1402机房
责任部门：计算机科学与技术（师范）专业课程组
责任教师：葛建梅、黄绍义
教师：曹梅、车进辉、葛建梅、黄绍义、闫肃（5人，选1人）。
学生助理：李家斌（156杨树（）；王阿海（156
3、软件设计大赛
为了提高学生的专业技能和编程能力，与专业课的课程设计相结合，与社会生产、生活相结合，利用所学习过的专业程序设语言，以小组为单位独立编写一个应用软件。源文件中使用的语言必须是已经学习过的专业语言。
竞赛分为初赛和决赛两轮，初赛为参赛小组上交作品，评委进行初评，选出10件作品进入决赛，决赛采取现场答辩形式。
竞赛题目：
时间安排：初赛上交作品4月24日决赛4月28日
地点：决赛地点报告厅
负责部门：软件工程专业课程组
责任教师：胡晓宏、刘太辉
教师：刘太辉、胡晓宏、孙亚楠、姜卓、孟为、张玲玲（共6人，其中1人入选）。
学生助理：于建泽（156曹浩泉（）；王阿海（156********）
4、硬件设计大赛
为了增强同学对计算机相关硬件的学习兴趣，掌握相关电子产品的设计与使用，让学生能够独立完成电路设计，提高其动手能力，促进同学们间的学习与交流，发扬学生的团队精神、增强创新意识。
竞赛分为初赛和决赛两轮，初赛为参赛小组上交作品，评委进行初评，选出10件作品进入决赛，决赛采取现场答辩形式。
竞赛题目：
时间安排：4月28日决赛，4月24日初赛
责任部门：计算机科学与技术（工程）课程组
负责老师：张威老师，姜卓老师
教师：李来春、陈微、魏颖、范忠忠、孙海、张威（共6人，其中1人）。
学生助理：何美琪（156权敏杰（）；郭骁满（133*****）
5、网络工程技能竞赛
为提高网络工程专业学生的专业技能，掌握服务器配置、通用布线等基本技能，熟悉计算机网络相关知识。
竞赛分为初赛和决赛两轮，初赛为参赛小组上交作品，评委进行初评，选出10件作品进入决赛，决赛采取现场答辩形式。
竞赛题目：
时间安排：4月28日决赛，4月24日初赛
负责部门：网络工程专业课程组
责任教师：李益民、李红国
教师：李益民、李红果、李硕、徐春艳、黄耀霖（共5人，其中1人）。
学生助理： 邱晨（156马莹（156王迪(156
六、奖项设置
1、单项奖设置：各单项竞赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名及科技创新标兵若干名、专业技能能手若干名、优秀指导教师奖若干名。
2团体奖设置：最佳组织奖、最佳团队奖、团体竞赛奖。
三。以上奖项均附有奖品和证书。
七、活动要求
1作品应在初赛指定时间以程序和电子稿的形式提交指定的竞赛委员会。
2这项工作由专业教师审查并公开辩护。
三。竞赛试题由责任部门组织发布。
4总结表彰颁奖典礼于5月初举行。
八、****
1组委会学生秘书处设在北校区1410室
2学生联系人和**：邵政怀156于洋156********
主办单位：北华大学计算机科学与技术学院
协办单位：北京大学计算机科学与技术学院团委
北华大学计算机应用技术专业大学生科技创新实践基地
北华大学大学生游戏开发基地计算机应用技术
北华大学计算机科学与技术学院学院大学科技创新协会
2014年3月24日
北华大学计算机学院 “科技活动月”竞赛进程安排表
北华大学计算机学院 “科技活动月”报名表
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