做准备工作是推进项目成功的先决条件，为了让项目能达到我们预想的结果，我们固然需要提前写好一份具体方案的。方案一般是指进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。我们在撰写方案时需要从哪些方面考虑呢？小编经过搜集和处理，为你提供游戏方案热门11篇，希望你能从中找到有用的内容！
视觉空间智能的培养，除了经由手眼协调的平面涂鸦之外，透过搭积木的过程，也能让儿童从小学习如何操作大小不同形式的积木，同时培养其对艺术、科学和数学的初步了解，以及空间设计、建筑形构的基础。
仔细观察许多儿童所创作出的积木模型，其实正是反映了他们所观察到的真实生活的实际结构；透过这些儿童亲手制作的模型，更可藉此来了解他们所认知的周遭建筑环境。儿童对环境的认知来自于他们在创作过程中，对积木的形状及空间的掌握，而另一方面，也由于空间是儿童最初感官的体认，因此达成空间概念的形塑，便成为是视觉空间智能开发的指针。
尝试透过对空间的体验与理解'儿童们能够从中发现、认识、接受自我的本质，加上老师的巧妙引领，更能深刻的去感受积木这种不同材料的内部结构，以及积木对外在物质和精神世界之间的连贯性。而父母亲陪同孩子一同游戏积木，更可让儿童从玩积木中悟出许多人生的哲理：“人生就像搭积木，有成功，也有失败，甚至失败的机率比成功的机率还要高些，但是人却不能放弃努力，才有机会成功。”
Froebel提出“从做中学”这样一套幼儿园的思想体制，创造出所谓的“礼物”（gift）模式'其中的主要设计，便是由一系列相互关联的积木所构成，这些看似平凡无奇的积木，却成为是他推动所谓“以儿童为中心”教育哲学基础的推手。他发现，当成人仔细观察儿童在玩这些几何形状、立方体、圆柱和球状的积木时，从中可以学习到的是整体性的原则、内部结构的衔接、对立物的连结，而这一类的知识皆有助于开发智力和身体的发育与成长。
在搭积木的游戏中，其特性并不像儿童在玩其它的玩具时，需要有成人的协助与陪伴，此外无须规则、也不用电池，具有容易操作的特点，因而即便是随性的搭，都能轻松的给予孩子一个完全不受干扰的“即兴创作”空间，遂能逐渐发展出儿童主动计划、创造、组织和游戏的能力。
尝试以积木为题，设计了一系列连结艺术、数学和科学相关的课程。在此课程设计之初，首先她思索到此时的家长应该要先设定自身会优先考虑的究竟是什么呢？目的何在？于是提出2项疑问：
1、要依循父母的角度去决定积木的功能呢？
2、还是依照孩子的个别差异，来提供孩子不同的玩法呢？
在第一次的错误实验中，尽管她费了许多心思在计划和介绍这个课程，以及如何使用积木来达到大小形状等概念的形成，却在示范之后让学生选择他们的积木，并且给他们积木板和胶水，因而造成儿童们利用不到7分钟的时间，快速的完成了他们的成品；马上明了到其所犯错误的她'立即决定收回胶水，仅提供积木让儿童们自己去尝试建构与发现。其作法如下：让每个儿童都拥有自己一袋积木，为了增加他们对于积木的乐趣'安排让他们在每周一都能重新选择新的积木，并且让他们透过这袋积木，去发掘与体认出存在于积木之中，那固有的建筑、艺术、数学、和科学本质；每一个儿童根据他的能力来搭栈积木'并且透过观察、练习和模仿其它儿童的技巧，来学习与认知新的技能。
而家长在此过程所担任的角色即是在分享他们的发现及观察，并提供描述性的意见，让幼儿有机会表达自己对自己作品的意见，然而必须注意的是：绝不告诉他们应该如何做和必须要做什么。自由的学习环境，才能让儿童由此获得了对于积木的莫大乐趣，主动观察、学习与建构。
学者Leeb-Lundberg认为儿童在搭积木中所运用的艺术知能和对艺术的感受，其实正如一个数学家视数学为一门创造的艺术，是非常相近的，他发现孩童刚开始在搭积木时，首先会学习到的是线条的排列组合，接下来的则是如何运用空间的垂直性来建构塔楼，而当他们学习到了成功的组合直条木和塔楼时，便可连结到有关数学的长度、重量，以及科学的`平衡、稳定和引力等概念，同时被运用在其中；此外，圆柱和横梁亦是在儿童创作的过程中，十分常见也是最被普遍使用的，圆柱垂直的特性可以支撑住横梁'而横梁则可支撑住一些较重的结构，如墙、屋顶或道路。
另一方面，搭积木时，将运用到诸多艺术概念如：平衡、形状、对称、重复、比例等，这些美的原理原则，皆可经由创作的过程来激发出艺术的灵感；在搭积木中，美学的鉴赏力亦可运用在大小形状的安排，来连结与建构出如同数学一般的特质。因为科学亦是一连串探索与发现的过程，必须运用到观察、对照、分类、假设和解释等概念，而搭积木则可成为是实际操作与利用这些观念的媒介物。
透过积木的搭栈，儿童参与尝试各种不同大小形状和空间组合的运用，因此是一种极适合2～4岁小孩学习视觉空间智能的有效技巧，藉此可以用来导入建筑结构的观念；另一方面，我们也发现儿童透过推积木的过程，会十分自然地创造出和他们身处环境相符的建筑物，长时间的培养便可形构出为来的小小建筑师。建筑，是一门创造的艺术，也是一种建构的过程和难得的空间体验，而在操作积木的过程中，儿童将能学习如何让自己的想法和梦想，具体成形在他们的作品之上。
幼儿是生长发育的重要阶段。在这个阶段，儿童新陈代谢旺盛，器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我园积极响应市教体局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本园实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下：
一、活动时间：10月22日
二、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。
三、活动的具体要求：
1.幼儿园全体教师、幼儿及家长。
2.游戏反映了每各年龄段的目标。
三。组织活动要高度重视安全工作，做好应急预案。
四、体育游戏活动安排
附：各游戏具体方案
《小猴摘桃子》活动方案
一、游戏目标：
1、能够参与小肌肉操作运动
2、会手脚协调的曲线走
三。在走、跑、跳的综合练习中，同时练习滚球
4、会双脚连续跳5米以上
二、游戏用具：塑料车轮皮球
三、游戏过程
1小猴子站起来（走直线）锻炼孩子们走直线的能力
2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力
三。通过树林（手足协调曲线行走）培养孩子能够沿着弯道行走的障碍能力
4摘桃子（让孩子体验成功的快乐）
5小猴子骑自行车回家（滚球）锻炼孩子的滚球能力
《勇往直前》活动方案
游戏的目的是综合练习走、跑、跳的能力训练，培养孩子克服生活困难的素质。
游戏材料：塑料轮呼啦圈垫洞球纸箱
游戏玩法：
1走过草地（沿曲线走过障碍物）让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路（让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。）
3、垫上爬滚（让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。）
4、钻过山洞（抱球钻）让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5凯旋归来（投球）让孩子们把球准确地放入盒子里，培养他们的投掷能力。
《小猪运西瓜》活动方案
1、游戏简介
夏天，小猪们非常喜欢西瓜，但他们必须穿过森林，游过一条河，才能到达西瓜地，采摘并运回西瓜。
游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。本游戏主要培养孩子的想像力、创造力、身体素质和简单的数学数知识。限定时间5分钟。
2、主要道具
（1） 方行或圆形海绵垫用于制造小河。（2） 几个保龄球被用做假想森林。（3） 一个自制的竹篮被用做运输西瓜的工具。
《特警炸碉堡》活动方案
游戏活动目标：
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
三。培养孩子团结互助的团队精神。
游戏活动准备：
1、组织幼儿做准备活动
2、给幼儿介绍游戏玩法
爬越电网（垫上匍匐）——过独木桥（平衡木）——踩石过河（跨越）——跨过壕沟（双脚跳）——钻过敌人封锁线（钻爬）——仍炸弹（投掷）——夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。
3、幼儿进行游戏活动，教师指导。
《 大家来做操 》活动方案
设计意图：
根据孩子的年龄特点，让孩子学会一套模仿练习，并能看懂密码做动作。
目标：1、学习儿歌及模仿操。
2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。
活动过程：
一、开始部分
幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。
二、基本部分
1、教师做一遍模仿操。
2、幼儿跟老师一起做模仿操。
三。在老师的指导下，孩子们做模仿练习。
三、结束部分
幼儿原地踏步走。
结束。附： 儿歌
早上空气真正好，
我们大家来做操，
伸伸臂，伸伸臂，
弯弯腰，弯弯腰，
踢踢腿，踢踢腿，
蹦蹦跳，蹦蹦跳，
天天做操身体好。
《小孩小孩真爱玩》活动方案
设计意图：
幼儿的天性喜欢奔跑，本活动，通过跑，培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的。
目标：1练习听信号并按指定方向跑
2培养幼儿的反应能力
准备：1椅子皮球脸盆水桶等
2大型器械（滑梯跳跳床等）
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿分成三组，排成横队
2、排好队，站在场地一端
二、基本部分
1、开始游戏
规则：教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来。”说完来字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边。
2、幼儿站好队，分成三组
a师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸椅子跑回来。”第一组幼儿向椅子跑去，必须摸到后，才能跑回教师身边。变换实物，反复进行。
b师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸水桶跑回来。”第二组幼儿向水桶跑去，必须摸到后才能跑回教师身边。变换实物反复进行。
第三组为游戏，方法同上，换对象，反复。
三、游戏结束
《小兔找山洞》活动方案
设计意图
孩子们喜欢奔跑和跳跃，有一种双赢的搏斗，在玩耍和锻练自己的控制力，并且经常大笑，发现洞穴利的孩子们有胜利的喜悦
目标一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力
二、培养幼儿的灵敏性和注意力
玩法一、两人一组搭一个山洞。做山洞的幼儿站在场地周围。每个‘洞’内有一只‘小兔’
二、场地**只剩一只‘小兔’没有洞。
3，游戏开始，所幼儿童一起阅读儿童歌曲。‘小白兔没有洞，一二三，大家换个小山洞。’
所有小兔幼儿边念边跳出山洞，一直念到最后一个洞字时，才可以去找另一个‘山洞’钻进去，没找到洞的小伙伴站到**，游戏重新开始。玩过二三次后，‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换。
《春游》活动方案
设计意图：
爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。
在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐
目的：培养儿童走、跳、练、滚的能力
准备1、小椅子数把
2、绳子若干条
3、皮球
过程：1、第一组唱着歌的孩子沿着弯道走向座位
2第二组孩子做模仿动作，沿着曲线跑，跳过去
3.第三组孩子做兔子像腿跳
4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去
5钻过洞，拿球，左右手拍几下，最后进入圆圈
6儿童四路纵队，为了跳过河，
7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队
8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美。
《小猴摘桃》活动方案
设计意图：
每个孩子都喜欢玩，玩的时候更开心。这时，我发现玩是幼儿的天性。因此，我想设计一个体育游戏来激发孩子们对体育活动的兴趣。
这个游戏以“小猴子”摘桃吃，更能激发幼儿的兴趣。这项活动以当地材料为基础，让孩子们自己设计各种游戏方法。通过玩体育游戏，更加能够锻炼身体，使孩子们茁壮成长。
目的：1练习跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作
2练习幼儿灵敏性
准备：橡皮筋，桌子，凳子，桃子玩具，运动垫，呼啦圈
过程：一、开始部分
小朋友们，我们今天一起玩一个游戏叫“小猴摘桃”。教师介绍游戏的玩法。
二、基本部分
教师带领幼儿一起游戏。先钻过水帘洞（钻圈）,走过独木桥（过平衡木）,跳过小溪的石块(单脚跳)，穿过树林(跑曲线)，摘桃子(向上跳)，然后在草地上(垫上练翻滚)练本领。教师说：
“孩子们天气不早了，我们快回家吧！”小猴子按来时路线返回。
三、游戏结束
《采蘑菇比赛》活动方案
设计意图：
作为一名幼儿园老师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们玩每一个游戏都是那么认真和快乐。孩子在身体发育的关键时期，我想设计一款既能让孩子快乐玩耍，又能锻炼身体的游戏。
让孩子们能从中找到快乐，也能强键体力。
目标：1。发展儿童的基本动作，如跑、跳、钻、爬、平衡木、投掷等
2、培养幼儿合作能力
准备：沙袋、大型设备滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈
过程：一、开始部分
1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”。
2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇，哪个组采得多，哪个组获胜。
二、基本部分
1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。
2、然后第二组开始游戏。
三。比较哪一组孩子采的蘑菇多，哪一组赢了。
三、游戏结束
吹气球
游戏准备：气球、塑料/纸杯若干。
游戏规则：先吹气球，再通过放气球的气吹倒杯子，谁先把所有杯子吹倒即为胜利。
踩气球
游戏规则：选出十人左右，男女各半，一男一女搭配分组，左右脚捆绑三至四个气球。活动开始后，互相踩其他组的气球，最后保持自已组的气球不破，或破得最少则胜出。
释放你的表演欲系列
成语传真
游戏准备：参加人员 12-16人，秒表1个。
游戏规则：将人员分为两组，每组6-8人，横向排列。每组的第一个同学用动作和表情来表达一个成语，然后传递给下一个人，依次传递下去，看哪一组传的又快又准，取胜的一组可取得相应的奖赏。
动作接龙
游戏规则：由三至五人上场比试，由一人先做一个动作，下一人跟着做，再加上自己的一个新动作，依次类推，接不上或忘记者出局。
反应实力派系列
抢水瓶
游戏规则：参加者面对面站成两排，放置一排水瓶在中间。裁判依次喊出身上的部位，参加者按指令把手放在身体相应的部位(如鼻子、耳朵、脸)，直到指令最后喊出“水瓶”，两边的参加者立即抢夺位于中间的水瓶，成功抢到者即为胜利!
闻歌起舞
游戏规则：每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等。在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲或舞蹈不合格的一组即被淘汰。
心灵手又巧系列
抽黑杯
游戏准备：一叠红杯子，最下面放一个黑杯子。
游戏规则：游戏开始后，依次把最上面的杯子抽到最下面，直到黑杯子传递到最上方，谁先抽到黑杯子则获胜。
手抽纸片
这也是一个和杯子有关的游戏：用纸杯和纸，摞在一起。然后把纸抽出，但杯子不能倒。最快抽出的小组获胜。
团队合作系列
呼啦圈连连看
游戏准备：呼拉圈2个，每队派4名队员，身材各异。
游戏规则：采取淘汰赛制，每两队比。同组队员手拉手，不许松手，让呼拉圈从一侧的队员手中靠身体蠕动将呼拉圈传递到另一侧队员的手中。中途不松手，且时间最短的代表队获胜。
顶气球
游戏准备：气球一个、绳子一条。
游戏规则：两组对抗(每组一般为2人到4人)， 游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶气球，哪方先落地则为失败。
一、活动目标：
1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动准备：
1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：
1。材料导入：
A。出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!
B。欣赏完整的作品范例：
师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?
2。幼儿自主操作，教师指导帮助：
师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!
a。引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b。引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c。发挥同伴合作协商的精神。
部门组队玩，规定时间内，存水最多的队获胜。
2、疯狂数钞票
参与人数：全员
游戏规则
参加年会的来宾只需要通过手机扫码就能进入疯狂数钞票游戏。
在台下通过手机滑动屏幕上的“钞票”，随着年会游戏背景音乐滑动手指，红色的百元大钞“哗哗”向前滑动，在比赛时间内谁数的钞票越多谁就获胜，大屏幕上也会实时滚动显示前十名的排名。
疯狂数钱轻松就能调起年会现场的互动性、参与感强，能快速炒热年会现场的氛围。
3、请相信我
参加人数：猜题1人，答题4人
游戏规则
四个玩家文件夹中各有一张纸，但其中只有一张写有正确答案，其余三张为白纸。
猜题人每轮提出一个问题，四位玩家依次回答。抽到白纸的玩家必须即兴创作一个答案。每轮猜答案的人，每个回合要淘汰一个最可疑的玩家，直到找到正确答案为止。
4、摇红包
游戏人数：全员
游戏规则
扫描大屏幕上的二维码，进入GO互动摇红包游戏。游戏开始时，大屏幕上会降落红包雨，参与抢红包的人员只需要摇动手机进行随机抢红包。
年会策划人可以在GO互动后台将红包金额设为固定或随机金额，还可以增加或减少摇到红包的概率。
而且年会来宾抢到的红包将会直接进入微信钱包，不需要额外提现，红包到手更快速。
在大屏幕上还会实时展示有谁抢到了红包，互动性更强，这样创意的年会游戏方案，还不赶紧收起来!
5、头脑风暴
游戏人数：每桌邀请1位员工
游戏规则
来宾数盘中大豆的数量，在数的过程中，主持人会来回问这个来宾问题(主要是关于数字的问题)。
来宾要一边回答主持人的问题，一边数大豆，最后数字最接近的那位获胜。
以上年会游戏方案是不是都很有意思呢?这样的年会节目创意一定会让公司年会更有生气。
活动目的：
1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2.学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。
3.培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备
1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。
活动过程
一、开始部分
1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。
2.我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。
二、基本部分
1.个人玩纸盘。
(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领。
(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。2.合作玩纸盘。
(1)两人合作可以怎么玩纸盘?
一、 指导思想在“六一”国际儿童节来临之际，为丰富同学们得课余生活，提供丰富的生活积累，同时为了让学生度过一个快乐、安全、有意义、值得回忆的“六一国际儿童节”。我们学校决定利用“六一”国际儿童节的当天下午，全体学生参加欢庆六一游戏节活动。
2、 活动时间1。下午午休时间为12:30-13:10，老师们将按照平时的课表上课。
2各比赛场地的老师将在13:20开始准备比赛的设备和场地安排。保证在13：
30分开始活动。 字串93、游戏活动在15：10分全部结束。
15： 00点以后，每个班开始安排自己的班。4、15：
30各个班级在班主任老师的带领下，在各自的班级里开展欢庆“六一”的班级活动，时间为40分钟。5、按照平时放学时间放学。
3、 活动方式，班主任带队，参加各项项目活动。、每一个学生的游戏券各个游戏项目只能使用一次，参加游戏后，游戏场地工作人员负责收取游戏券，如果学生在该项游戏中获得胜利，则发给该学生一张兑奖券。字符串9。中奖的学生可以到奖品办公室领取奖品。
兑奖规则在兑奖处。低年级学生首先参加低难度游戏，如画鼻子、敲锣打鼓等游戏。高年级学生首先参加难度较大的游戏，如钓鱼、乒乓球、玻璃球等游戏。
保证各个游戏场地参加人数比较均衡。
XXX公司员工活动方案
为丰富员工的业余生活，营造活泼的企业氛围，打造良好的企业文化，公司拟举办“运动活力无限，精彩尽在XXX”为主题的企业活动月，以大家喜闻乐见、形式多样、通俗易懂的游戏活动，充分体现XXX员工同欢、同喜、同乐的热烈场面。现将活动方案拟定如下：
一、活动时间：2012年11月、12月之间举行。
二、活动地点：公司露天场地
三、活动主题：“运动活力无限，精彩尽在XXX”
四、组织单位：
主办：XXX行政部
协办：其它各部门
五、参加人员：公司全体同事
六、活动流程：
1、各部门主管安排参加活动人员到场。
2、各游戏工作人员介绍游戏规则及获奖奖品
3、开始活动
七、活动项目：
1、超级保龄球
规则：在地上摆放10个矿泉水瓶，参赛者在8米外滚出篮球，能碰倒7个瓶的，获奖品一份。
道具：矿泉水15瓶，篮球1个。
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判3：参赛者捡球及摆放矿泉水瓶，）
2、气球飞舞
规则：每次三个人同时参赛，每个人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行8米赛跑。气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住，先到终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。
道具：10个气球（备用的20个）
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判3：参赛者捡球）
3、吸汽水
规则：三人一组，汽水数瓶，每位游戏者配备吸管二条，透明胶
一卷，各位选手齐站于台前，主持人一声令下即可开始吸汽水但是必须是用透明胶将两条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将汽水吸完的获胜
道具：汽水100支、吸管200条、透明胶9圈（小圈）
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判3：参赛者收拾现场）
4、夹皮球
规则：每次三组同时参赛，每组两名队员将一个皮球夹在两个人背之间，向前行走进行比赛。在行走过程中球不可以落地，不可以用手抓球。那一队在最短的时间内将行程（10M）走完为胜。
道具：皮球三个
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判3：参赛者捡球）
5、面粉吹乒乓球
规则：一张桌子摆上3只碗，分别在两只碗里各放一个乒乓球，碗里装有少量面粉，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到中间碗里谁就算赢，时间2分钟内。
道具：碗三只，乒乓球四个，面粉两斤，眼罩2个或透明胶袋一扎。
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判3：参赛者捡球）
6、夹玻璃球
规则：三张桌子，分别放两个盆，一个盆装满10粒玻璃小球另一个是空的，参赛者用筷子将装满小球的夹到另一个空盆里，2分钟内谁最多最快的胜出。
道具：小盆6只，玻璃球35粒，筷子6对。
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判3：参赛者捡球）
7、足球入门
规则：用两张椅子摆放一个足球龙门（宽约1米），参赛者在10米远处用脚把足球踢进龙门为胜，每轮一次射一球。
道具：椅子2张，足球一个。
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判3：参赛者捡球） 8：闭眼吹爆气球
规则：三个人同时参赛，计时口令开始后，其中一方先把气球吹破者获胜.道具：气球两袋（100个装）
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判）
9：定点投篮
规则：定点投篮，每人投三次篮，投中两球，送奖品一份。
道具：篮球一个
工作人员：（1：XXX负责发奖品，2：XXX负责裁判3：参赛者捡球）
10、篮球比赛
分男女子比赛，以抽签方式选择比赛对手，赛制为5个人一支队伍，两队打半场出线，分上下两场，每场两小节（每节12分钟，共48分钟），以总分出线。因部门人员不够可以邀请其它部门或自由组队，后备队员各队自行安排，赛前选定裁判，每组选出小队队长进行抽签比赛。
11、拔河比赛
各分公司每部门派最少一支队伍参加比赛，分男女子比赛，以抽签方式选择比赛对手，每队5人不设替补，赛制为三局两胜，每局可以选择交换场地，因部门人员不够可以邀请其它部门组队。赛前选定裁判，每组选出小队队长进行抽签比赛。
12、羽毛球比赛
本项目分男女子单打和男女子混双打，赛制为三局二胜，每场为15分，当遇到15分平局时，再加一球，谁胜谁出线。对手由组委安排。比赛选定裁判。
13、XXX厨神比赛
本项目自备材料，公司提供油，盐、糖、生粉、白酒、酱油。其余材料自备，材料的前处理（切、洗）由参赛者自行解决，比赛前所有食品不可以有任何的前加工（调味，加香料），公司有冰箱可提供赛前暂时存放食材，成品由五位评位评分，高分者胜出。菜式不分任何品种类别。
八、游戏（1-9）合计：
工作人员人数：游戏9个，工作人员多名。
道具：矿泉水15瓶，篮球2个、10个气球（备用的20个）、汽水100支、吸管200条、透明胶9圈（小圈）、皮球三个、碗三只，乒乓球四个，面粉两斤，眼罩2个或透明胶袋一扎、小盆6只，玻璃球35粒，筷子6对、椅子2张，足球一个、气球两袋（100个装）
奖品：一批、纪念品多份
活动道具由行政部负责购买和筹备。
注：工作人员负责维持活动秩序以及发放奖品，不能参与游园游戏，游园结束后每位工作人员发放一份纪念品。
九、奖品设置+经费预算：奖品以食品或日用品为主约5元每份，预计每间分厂300份，三间分厂共4500元，加其它费用预计5500元左右。
十、参赛要求：每位同事可以自由参加1-9项的游戏活动，但必须是按要求排队，并听从活动工作人员指挥。（篮球、拔河，羽毛球、厨艺比赛需要预先报名，具体比赛编排公报在报名统计完成后，如果游戏人数太多，按报名先后决定参加人数。各部门按先后顺序登记人员性
十一、比赛安排：小游戏1-9项，按
1、
2、
3、
4、9与
5、
6、
7、
8、9的游戏安排，分两部分共两次首先进行，其它的定员后再作通告。
十二、每个部门派两名人员为工作人员。十
三、注意事项：
1、因为本次活动场地及费用有限，活动的安排设置不可能尽善尽美，
所以本次活动各位同事一定要严格遵守秩序，“友谊第一，比赛第二”，以娱乐大家工作生活为主，整场活动要体现XXX团结互助精神。
2、因天气原因不能如期举行的，按日顺延活动。
XXX电器实业有限公司
网球是一项在全球范围内广泛流行的运动，在儿童，青少年，成年人以及老年人中都有着大量的爱好者。然而，让网球训练融入趣味游戏，以此来激发人们对网球的热爱和兴趣，这么好玩的事情，你能想象吗？希望大家都能够参与进来，在轻松愉快的游戏活动中体验到运动的乐趣。现在让我介绍一下我们精心准备的“网球趣味游戏活动方案”。
首先，让我们开启这次活动的序幕，用一个简短的、轻松的热身游戏——“接力冲刺”，锻炼手脚的协调性。玩家们分成两队，每队玩家排成一列，与对方队伍并排站立。在开始的指令声中，第一个玩家将网球用网拍盖住，并尽可能快的跑到终点，然后跑回队伍，将拍子传给下一个队员，这样循环下去，直到最后一个队员完成任务。这个游戏不仅热身，还锻炼了手眼协调性，并且在体验团队合作的过程中增强了团队精神。
接下来，我们可以进行主要的网球趣味游戏活动——“网球技巧挑战”。这个环节分别有三个小比赛：一是单手接球挑战，在规定的时间内，用网拍将球打起，用手抓住，看谁能做到多次连续接住；二是射门挑战，设立一个规定的区域作为目标，在规定的距离和时间内，看谁能用网球发射得又快又准；三是羽毛球挑战，选手将通过挥动球拍，带动球，在空中进行多次接球操作，看谁能完成时间内操作次数最多。这些挑战能够进一步提高大家的技术，从而更好的游戏体验。
为了让大家更加投入到比赛中，我们还特意准备了一些奖品，例如限定版网球队的纪念品、网球装备等。不过，我们活动的初衷不在于奖品，而是希望在轻松、愉快的氛围中提高大家的专业技术及团队精神。
最后，我们还为参与者准备了一个环节——“自由挑战赛”。这个环节允许玩家按照他们自己的想法创造一个网球趣味游戏，要求项目创新且实用性强，最终由所有参与者进行投票选举，选出最佳自由挑战赛项目。这个环节也是我们活动的亮点，它可以让大家充分发挥创意，从而进一步锻炼全方位的技能。
总得来说，通过这次的网球趣味游戏活动，我们希望大家可以收获快乐，提升技能，增强团队合作，并通过比赛激发出更强的竞争意识。网球，不只是运动，同时也是一种生活方式，是快乐，是挑战，是不断探索的过程。只有当你真正投入其中，才能理解其中的乐趣，才能感受到那种从心底涌出的热情。我们欢迎每一个人参与进来，用你们的热情和行动，把这个活动做得更加精彩，更加有趣。最后，希望这次的“网球趣味游戏活动”能给大家带来无尽的乐趣和丰富的收获。
颜色
把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较容易握住。
捉迷藏
如果你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。
手指画
如果你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。
贝壳豌豆游戏
游戏需要三个不透明的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。
幼儿园小班亲子游戏：滚彩球等
1、滚彩球
准备：大塑料彩球饮料瓶12只
玩法：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。
2、运粮食
准备：沙包若干、呼啦圈3个
玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的.时间内（，圈中沙包最多的获胜。
3、袋鼠运蛋
准备：沙包三个个
玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。
4、快乐水功
准备：桶雪碧瓶三个、舀子3个
玩法：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。
5、心心相印
准备：哗啦圈3个
玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。
材料：头饰（一组毛毛虫、泡沫垫、圈山洞、轮胎。
玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈（或父母立圈，幼儿钻圈）绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。
材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。
玩法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。
8、抬轿子
玩法：
1、准备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根，长约80cm。
二、二"，以便协调动作。
3、父母应该始终抬好竹竿，不能松手。
9、"套高帽"游戏
准备：卡纸做成的尖尖帽子，大塑料圈。
玩法：家长背着自己的孩子，孩子头上套着高帽，手上拿着塑料圈去套别人的帽子，在规定时间内帽子最后落下的家庭为胜。
看你笑不笑
准备：一根吸管。
玩法：
1、幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。
2、做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。
注意事项：在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。
亲子游戏：可爱的小熊
活动目标：
1、练习宝宝能听口令做模仿动作；
爬的乐趣，发展宝宝的平衡能力；
3、培养亲子感情，体验亲子游戏的快乐。
活动准备：
小熊头饰、塑料彩圈、按摩球、手铃、彩虹伞等。
活动过程：
1、轻松时刻：游戏《我来了》
引发宝宝参加集体游戏的兴趣，使他们在轻松优美的环境中身心愉悦。
提示：家长要多用语言、动作和表情来鼓励宝宝模仿练习。
2、情景游戏：《可爱的小熊》
（1）教师表演歌曲《可爱的小熊》引出小熊宝宝和妈妈，带领宝宝们参加到游戏中来。
（2）小熊宝宝和家长们边说儿歌边做动作，在说到“叽碌咕噜滚起来”时，小熊宝宝要做来回翻滚的动作。
提示：家长要大声、清楚地说歌谣，激发宝宝大胆做动作，宝宝翻滚时家长要与宝宝有肢体的亲密接触，使宝宝体验翻滚乐趣。
（3）投放不同颜色的小按摩球，以增加宝宝在翻滚游戏中的兴趣。第二次玩《可爱的小熊》游戏，在说到“抱个小球玩一玩”时，小熊宝宝要向前爬行找到小球后，继续练习翻滚的动作。
提示：宝宝做抱球翻滚时会有一定难度，请家长要给予帮助。
（4）每位家长取一个手铃，教师带领小熊宝宝再一次玩此游戏时，请家长边说儿歌边为宝宝们进行伴奏。游戏中鼓励宝宝大胆地进行翻滚。
提示：家长在家里可与宝宝们同颂歌谣玩此游戏，也可改编歌谣进行游戏，促进宝宝运动技能的发展。
3、共享快乐：
游戏《小转椅》，宝宝和家长共同感受亲情，感受集体游戏的快乐。
提示：家长转动彩虹伞的速度不宜过快，根据宝宝的承受能力而定。
亲子游戏-快活的小鱼
活动名称：快活的小鱼
适合年龄：2岁至3岁
活动目标：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。
活动准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。
活动过程：
1．教师向家长介绍活动目标，并给家长和宝宝做出示范动作。
2．准备动作：将球放在床单上面，家长和宝宝分别抓住床单两端的两个角；
3．玩法：
（1）儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动；
（2）儿歌第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来；
（3）儿歌第四句：根据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。
附儿歌：
小鱼小鱼真淘气，
游来游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
活动指导：家长和宝宝要随着儿歌的节奏摆动床单，在将球向上扔起后，要保证两人同时接住球，注意抛球的力度要与合作接球的力度相的一致。
一、问候时光：
目标：
1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。
2、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。
准备：音乐、小绒球
过程：
1、热身运动。父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。(走一走、抖一抖、转个圈)
2、宝宝点名：小绒球找朋友
家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是___”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。
温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。
二、运动时光：
目标：发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力
准备：自制器械
过程：
1、复习手指游戏。
一条小虫，爬爬爬(模仿毛毛虫绕手爬的样子);
两只小兔跳跳跳(模仿小兔跳)
三只小猫，喵喵喵(模仿小猫叫的动作);
四只乌龟爬—爬—爬(匍匐地上慢慢爬)
五个小朋友，拍拍手(两手在胸前做拍手动作)。
2、亲子器械操：碰一碰
家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。
三、快乐时光：
目标：
1、认识、区分常见的几种豆。
2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作，发展宝宝的手眼协调能力。
3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。
准备：红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份
过程：
1、区分红黄绿豆
温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。
2、中场休息：上厕所、洗手、喝豆浆
四、温馨时光：
目标：
1、为宝宝和家长提供自由选择材料，自由操作的机会。
2、引导家长鼓励宝宝积极探索，大胆操作，从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。
准备：操作材料若干
过程：
1、操作游戏：夹夹乐
2、感知游戏：拨珠
3、智力游戏：拼拼乐、看小人书
温馨提示：在活动中，爸爸妈妈要给宝宝充分探索、操作的时间，不要急于帮帮宝宝操作，或告知答案。当宝宝说对或做对时，家长要及时给予表扬。
五：结束时光：
目标：在家长的抚触中放松身心，再次体验游戏的快乐。
准备：浴巾家长人手一条。
过程：
1、抚触游戏：包饺子
温馨提示：提醒家长在把宝宝卷起来时，要将宝宝的两手臂夹紧身体，浴巾提起来时要注意宝宝的安全。
2、和小绒球做游戏，唱“再见歌”自然结束活动。
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