[范文收藏]竞赛方案最新模板

伴随着社会的发展，我们偶尔会需要用到一些必要的方案，方案范文有着得天独厚的优势，优秀的方案是什么样子的？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[范文收藏]竞赛方案最新模板”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我校特举行本次知识竞赛。

一、竞赛内容

1．少先队基础知识。2．社会主义核心价值观。3、日常文明礼仪等。

二、参赛对象：全校每个中队8名学生

三、竞赛形式

以中队为单位参加现场知识竞赛，每中队选出8名队员参加比赛。考核内容分选择题、判断题、填空题。

四、时间和地点安排：

12月12日中午12：50-13：20，一年级在电脑室，二-六年级在唯真楼二楼阶梯教室。

五、监考老师与改卷老师安排

班级 监考老师 改卷老师

一年级

二年级

三、四年级

五、六年级

六、奖励办法：

为了鼓励一年级的孩子，本次比赛一年级独立设奖，考虑到二年级班级比较多，也独立设奖，三、四年级共同设奖，五、六年级也共同设奖。

每个级段分别设立：

个人奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

团体奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名。（其中高段设立二等奖2名。）

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范文收藏： 研讨会方案最新模板

如果我们希望事情顺利进展，需要重点作好方案。在我们不知道工作该如何实施时，完整有效的方案必不能少，方案与我们的未来的行动息息相关，想要写好方案需要注意哪些呢？以下是小编为大家收集的“范文收藏： 研讨会方案最新模板”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

今年,中国教育学会体育专业委员会全国十城市中小学体育教学研究会第二十一届体育教学观摩研讨会在我区进行,为确保我委本次承办的体育教学观摩研讨会能安全圆满的完成任务.按照有备无患方针,特制定本体育馆集会活动报批方案如下:

一、活动基本情况:

1、活动组织:中国教育学会体育专业委员会全国中小学体育教学研究会主办,南岸区教委协办。

2、活动地点:南岸江南体育中心;

3、活动时间:20xx年11月21、22日

(上午8:30——12:00;下午14:00-16:30);

4、活动规模:有全国各地的教师1500余人、本地教师1000余人,学生500余人,总计为20xx人左右。

二、活动领导小组:

组长:陈晓风

成员:孙建学、熊伟、刘会贵、邓继平、耿毅、李小平

三、安全工作方案:

(一)安全人员配置:

总指挥:教委孙建学、熊伟

安全保卫负责人:耿毅、李小平

1、教委安全工作人员:15人,负责人:李小平,主要负责、会场巡视与赛场内部及门厅通道的疏导和相关工作协调。

各班主任教师主要以学生疏导保护为主。

各地同仁的疏导保护由大会相关工作人员担任。

2、江南体育中心保卫人员:20人,负责人:

主要负责建筑楼群,所有通道,路口的巡逻,疏导交通,指挥车辆以及担任二楼入口楼梯疏导和两个次大门的出场疏散工作。

3、6科安排6名保安,分工负责主场大门入口的人员验票进场。

(二)安全职责:

1、所有工作人员早上8:00准时到场,活动前必须到现场熟悉场地,并按分工履行好职责。各通道有专人守卫,特别加强对体育馆2楼看台的巡视。

2、参加活动的学校要加强对学生的安全教育,严守纪律,听从工作人员指挥。

3、江南体育中心认真检查各安全通道、照明、音响等情况,确保安全,在开会前要打开各个安全出口。

4、加强与公安分局及区卫生院的联系,确保出现紧急情况时人员安全。

5、宣传到位:所有工作部门要设计有处理会务的应急方案以保证会议不造成秩序混乱,情绪波动和意外事故;要向参会学生讲明疏散路线,提前认识路口方位、和相关人员。

(三)迅速疏散人员预案:

1、定人定位,各个出口要确定专职定位疏导员、流动巡视员,特别是馆场二楼看台上要加强人员,要时刻警惕事故的发生,保证合理、科学、快速疏散。

2、坚守岗位:一旦发生事故,各教师要按自己的分工坚守岗位,班主任要组织学生按指定的路线有序撤离。保证人在学生在,一个不能少!各工作人员要指挥与会的各地同仁安全撤离。

3、相关领导和后勤人员要及时赶到现场,帮助维持秩序。(特别是校内医务人员)

4、遇到伤亡情况要及时拨的110、120、119,请求支援。

5、教师要协助医务人员抢救受伤人员。

6、班主任要清点人数,对没有及时疏散的学生要向抢救人员指出具体方位,以便及时营救。

7、组织者要如实向区市有关部门及时报告疏散情况和伤亡情况。

[实用模板]竞赛方案范例

在平时的生活中，人们总会遇到关于方案范文的撰写，方案范文是具有实用性的文章，你觉得好的方案范文应该具备哪些条件？小编为此仔细地整理了以下内容《[实用模板]竞赛方案范例》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：

1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。

2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。

三、活动时间

第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进行口算和算“二十四”比赛，周四三—六年级进行数学竞赛。

四、参赛人员

一至六年级先在班级内进行海选，每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。

五、竞赛方式

由数学教研组统一安排，以年级为单位进行竞赛。

六、竞赛内容

一年级口算比赛;

二年级算“二十四”比赛;

三至六年级数学综合应用知识竞赛。

七、活动要求

1、命题要求：

(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。

(2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛;

(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。

(3)根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。

3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。

4、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。

5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教研组存档。

6、各年级的任课教师要提前做好准备。