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工作小结班主任工作小结
姜小燕
现在回想初来的第一个月,只能用四个字来形容:混乱不堪。8月31日上午来学校报到后,便被告知下午准备缴费。虽然我从教业已多年,但一直是教习的高中语文。小学课是头一糟,甚至还不如刚毕业的年轻老师,毕竟她们已经实习过。我就这样带着忐忑不安的心情来到教室。
让我觉得温暖的是,很多同仁给予的很多帮助,让我能尽快的适应这里的节奏。一学期下来,页有一些心得体会。
第一,班主任应放下师道尊严的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与是平等的,班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。大事大家拿主意,然后集体作决定,不可专制独裁,为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就严格执行。执行时,人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样一来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二,班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,
心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找回自信。另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、依赖,形成一股强大的班级凝聚力。
第三,协调各科平衡,平等对等科任教师。班主任是一个班的主骨心,不让学生重主科、轻小科,尊重主科教师,无视小科教师,这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐得走进这个班,学习的效果可想而知。
第四,班主任身教言传,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,即有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。
班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设等,走进教室同学们都在认真学习,那么弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默论。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。
另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一份力所能及的事。我们班常有同学为班级整理课桌,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规距距,爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会下犯。同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查,有一位这样写道:我以我班为荣,不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好,但轮到我值日时,我会认认真真地把教室打扫得干干净净的!我好感动!
作为一个已经不年轻但小学教学经验浅薄的班主任,我做的还远远不够,以后仍然要虚心去学习。
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零思考方案网主题阅读推荐:“小学班主任辞职报告”。
尊敬的领导:
您好!
首先得向您说声对不起,我辜负了你对我的期望,今天写下了辞职信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来,我一直受到了您的各方面的帮助,对此我是感恩不尽的。刚大学毕业,我由一名学生成了一位光荣的人民教师,对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的第二天,你就找我谈话,将许多教学经验传授给我。从备课到讲解,从和学生相处到批改作业,从教态到板书设计,从语言运用到为人处世,你是那样的耐心啊!那天我学了不少东西。您是很器重我的,所以您竟给了我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作,如果没有发生前阵子那件事,我肯定还是是学生和同事们心中的一个好班主任,好老师吧。但都怪我,一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。
这件事在学校引起了一个小轰动,我对不起所有关心我的领导和同事们。也许我太年轻了,也许我还没有真正懂得教师这一职业。但不管怎样,我知道,我可能将因此而告别这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务,辞去任课老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课,我可以先代着。
我是怀恋这三尺讲台的,因为我站在上面还不够365天,但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理,找到接替我的老师,以让学校恢复以前的状况。
辞职人:xx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导:
您好!
我是XX班的班主任XXX,今天给您写这个是因为自己想通过这个向您和学校提出辞职,因为我的辞职给学校带来的不便我感到很抱歉,但是也希望学校可以尽快的同意的辞职申请。
之所以现在提出辞职是因为现在也快到期末了,加上这一学期又刚好是下学期,所以学生们在下半年又将要升到上一个年级去,所以在我思前想后,我觉得在这个时候向您和学校提出辞职时最为合适的,当然这也并不是因为自己的一时间的冲动所做出的结果,毕竟我也需要为学校,为我带着的这些孩子们负责任,对于自己成为一名人民教师来说,我是感到无比的自豪和荣誉,我为自己能够成为一名人民教师,为自己能够为祖国的花朵带来知识,教会这些可爱的学生很多知识,我感到很是荣幸。
我也很庆幸自己能够加入XX小学的教师这个集体,也感谢学校领导的信任让我在学校担任班主任这个职位,班主任不像是简单的教学老师,班主任除了需要肩负起教学的工作,还需要管理好整个班级,我就像是班级里面的一个大孩子一样,每天和他们相处,关注他们的学习情况,身体状况,而且对于刚上学的小学生来说,小学的生活是能够造就他们性格的几年,所以对于班主任而言,我更加需要花费自己更多的精力去照顾他们,但是也是因为这些,我每天都在学校里面呆着,也没有很多的时间去照顾自己的家人,很多时候都不能及时的关注到自己的家庭,基本上更多的时间和精力都花费在这些孩子们的身上,但是在学校的这些时间,我都有在尽心尽力的照顾这些学生,也正是因为自己知道教育学生的不易,所以对自己孩子的照顾不周也是让我很是愧疚,所以在自己和家人商量之后,还是决定自己离开学校,将自己全身心的投入到家庭中,也算是对家人和孩子这么长时间以来的一种弥补吧,所以也希望领导们能够理解,也能够体谅我身为一个家庭的一员的`不易。
当然我还是会教完这一个学期,我不会因为自己的离开影响到孩子们,也不会影响到学校的正常的工作和教学,我也应该需要为孩子们负责,也要为学校负责,所以我会在这个学期结束之后离开学校,离开这个带给我很多的校园,对此给学校及领导们带来的不便我感到非常的抱歉,也很遗憾自己不能继续为学校工作。
此致
敬礼!
辞职人:XXX
20xx年X月X日
尊敬的领导:
您好!
我带着复杂的心情写这封辞职报告。
由于学校对我能力的信任,使我得以加入xx高中,自从20xx年入职以来,我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力,甚至个人喜好,我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。经过这两年半在学校从事的物理教学和班级管理工作,我在教育教学管理领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激。
我老家在xx农村,母亲在我一岁时病逝,父亲和我两人相依为命。我今年已经二十八岁,而我的父亲今年已经七十岁高龄,他盼望我能早日成家。由于我的爱人在xx,两人两地分居,诸多不便,爱人的父母希望我们在一处工作。因此,我不得不向学校提出申请,并希望能于20xx年xx月xx日正式离职。希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。
对于由此为学校造成的不便,我深感抱歉。
辞职人:xx
20xx年xx月xx日
有时,方案的制定比执行本身更为重要。当我们打算开展一个项目时,我们必须将方案给准备得当,制定好方案对于自己也是一种成长,你知道有什么写方案的技巧吗?下面是小编帮大家编辑的《秋季小学班主任工作规划篇二》,希望能对您有所帮助,请收藏。
本学期我担任五年级的班主任。新学期开始了,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的班级活动,积极参加学校活动,实施切实有效的学生心理健康教育和情感教育,努力探索班级工作的新特色。
二、班情分析
本班共有学生62人,其中班干部12人。本班学生部分热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习和卫生习惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教育来转化。
三、班级工作重点、目标
(一)班级工作重点
加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育和情感教育。
(二)班级奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长,促进身心健康。
4、养成良好的学习习惯,全班成绩上一个台阶。
四、工作措施
(一)重视养成教育工作,培养学生良好的行为习惯,增强生本教育和素质教育的意识
1、学习方面
针对本班基础薄弱,成绩较差的现状,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:
(1)建立健全评比制度,班里将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”,全班分为10个小组,选出小组的组长,实行小组负责制。“学习小组”中的5-6位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。
(3)督促学生养成课前预习、及时摘抄、按时完成作业、适时复习等良好学习习惯,老师和小组组长适时检查完成情况。
(4)根据学生平时的表现、测验成绩和同学梦的举荐,每月评选一名“最佳进步学生”奖,班级实行适当奖励。
2、文明行为方面
为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:
(1)学生在到校、课堂上、课间、放学和就寝等方面表现好的表扬、加分,不好的适当减分,由组长、副班长记录。
(2)定期对学生进行《中小学生日常行为规范》的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面
针对乡村教学点部分学生和留守儿童卫生较差的现状,特制定如下措施:
(1)进一步对教室、清洁区和宿舍卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。
(2)生活委员监督好班级的公共卫生,帮助卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)班干和老师带动学生养成良好的卫生习惯,学生个人常常抬头看和低头查,搞好个人卫生。
(4)综合各方面表现,结合劳动委员、生活委员的记录,每月评选一次“卫生标兵”。
(二)全力抓好德育工作,把教书育人落到实处
1、搞好班级的育人环境,让四表一历上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。
4、上好班会课,适时利用语文课,培养学生良好的道德品质和高尚的情操。
(三)关注学生成长,搞好心理健康和情感教育
随着社会的进步,留守儿童的普遍存在,家庭教育的缺失,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题,作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行疏导。
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