在平时的生活学习中，我们或许会关注一些方案的撰写，方案范文的重要性就体现出来了，那么如何写一份方案？小编收集并整理了“2023精选四城联创我参与范文范文优选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
现在，社会上都是实行“四城联创”。四城联创是什么呢？四城联创是：对我们小孩子来说，四城联创其实都是力所能及的事，如及时关灯，节约用电；关好水龙头，节约每滴水；不浪费粮食；不乱扔垃圾；不使用一次性碗筷；同学之间文明用语，不说脏话；养成良好的个人卫生习惯；爱惜绿地。
以前，我们的地球还是山青水秀、鸟语花香，可是现在，地球完全变了一个样，现在的河水都变成了臭潭。不管是在小区里还是在马路边，都停着满满的汽车。它们每天得排出多少废气呀！
我们一定要从现在做起，从我做起，从小事做起。
县委县府于xx年7月3日召开了县“三城”联创工作会议后，我镇高度重视，认真研究，及时传达，全面安排部署我镇的实施意见，现将贯彻落实本次会议精神的情况汇报如下：
一、认真研究，及时传达。
我镇于xx年7月4日召开了由党委政府领导班子成员参加的党委会，全面传达县“三城”联创工作会议精神，结合实际，研究我镇在此次工作开展中应重点抓好的工作，又于xx年7月5日召开了由全体镇村干部、镇直单位负责人参加的治理创建大会，及时传达了县“三城“联创工作会议精神，安排部署我镇工作的开展。
二、因地制宜，明确要求。
根据县“三城”联创工作会议精神，结合我镇实际，提出了总的任务目标：深化城乡环境综合治理，不断优化城乡环境，着力改善城乡容貌，大力提升群众生活质量。具体要做到：一是深化城乡环境综合治理工作。将治理工作向卫生死角、盲点延伸，治理要达到全覆盖，整体提升城乡环境面貌；加大对集镇秩序规范治理力度；加强对治理工作的督察、考核，构建环境综合治理的长效工作机制。二是全面加强河道污水治理。加大河道清理力度，确保水系畅通和形象提升；加大集镇污水治理力度，整合项目资金，加大资金投入，整治集镇临街河道xx年终目标考核，逗硬奖惩。
以前，武陟--我们的家。它是一颗闪耀之星。柳树间飞出来的柳絮漫天飞舞；花儿颜色鲜明；小河清澈见底；天空湛蓝美丽......谁敢说她不美？
现在，大家把它改变了：地上隔一段路就有一堆垃圾；工厂排出的废气让天空变得灰暗无色；人们大量伐木，园林越来越少......
为了这个曾经美丽、卫生的小城恢复健康，武陟处处张贴着“四城联创我参与”，学校也在班会上开展这个主题，并提倡大家保护环境。
自此，我不再随手扔垃圾了。我改掉了很多不卫生的习惯，也学了很多的好习惯。
那天叫做读书会上，我是小主持人，再报项目中，特意加了一项此前没有的项目：“集体收拾场地，还美好于大自然。”后来的活动中，总有这个项目。
我还经常走出家门，走到门前的小巷上，打扫我们的那一条街，有时还多扫几条街。
让我们站起来，当城市的“小美容师”，用双手美化我们的小县城，呐喊：“四城联创我参与！”
原文：四城联创我参与
作者：木城一小四四班 张蓓
泗水有“海岱明川”的美誉，这里花好、草好、树好、人也好。最近泗水在开展创建“省级园林城市“的活动，做为小学生，我们也应该爱护我们身边的环境。
一个星期六下午，我来到了文化公园拾垃圾。走着走着，我突然看见一位小弟弟把刚喝完的饮料瓶随手扔在地上。我见了，急忙对他说：“你能把饮料瓶扔到垃圾箱里吗？我们要保护环境。”“好的。”小弟弟把饮料瓶扔进了垃圾桶。
突然，我看到一位大哥哥在乱踏草坪。我跑过去对那位大哥哥说：“你可以不乱踏草坪吗？我们要保护环境。”大哥哥回答：“好的。我以后再也不乱踏草坪了。”
我开始拾垃圾了。我看了看地上，到处都是饮料瓶、包装纸等垃圾。我急忙把这些垃圾捡起来放入垃圾箱。我看到了两个垃圾箱，分别是可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。我分别看了看这两个垃圾箱的里面，说：“呀！一点没分类！我急忙开始分类。饮料瓶、包装纸可回收掉的花瓣和卫生纸等不可回收。
到了晚上，我在家重了些可以绿化环境的花有腊梅等……
“一寸山河一寸金”，我们要保护身边的环境！
文明这两个铿锵有力的字重重压在了人们的心底，今天，你有没有问自己做到文明这两个字了吗？
人民是这个城市的主人，城市被打理得井井有条，到处可见精神抖擞、神气扬扬的人们。树木翠翠绿绿，花儿穿着五颜六色的衣裳，碧绿的小草像小卫士一样守护着祖国的神州大地。
可是，仔细扫描一下，还是能发现在某些角落里藏着一些垃圾，这让城市的文明度下降。就拿天安门来说吧：北京天安门是个著名的旅游景点，可是护城河却让大家的嘴巴张成了Ｏ型，河上游不时的漂浮着一些白色的垃圾，环卫工人打捞出的无数玉米棒，使这原来清澈见底的护城河一下子沧桑了许多。
为了重现祖国的青山绿水，我提出以下倡议：
１、卫生、环保模范城市，形成三城联创创建文明，争做文明先锋。
２、不要在墙上乱写乱画。
３、主动捡起地面上的垃圾、保护环境，养成良好的文明习惯。
４、积极响应学校号召，行动起来，保护环境，争做文明小卫士。
５、见到破坏环境等不文明的行为的要及时劝阻并制止，宣传文明知识，保护祖国环境。
祖国母亲哺育了华夏万千儿女，让我们行动起来，保护环境，重现蓝天绿地，为祖国创建美好的未来！
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凡事预则立，不预则废。面临随时可能开展的建设工作，我们免不了制定一份全面的方案，方案对于我们的工作实施十分必要，方案该怎么写才好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[参考范文]常州淹城春秋乐园游玩攻略四篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。
三年级叙事作文题目：梦游海底世界
一天，小明梦见自己来到海底世界，看到各种各样的鱼，如题目：小丑鱼、三间火箭鱼除了鱼，小明还看到其它的海底生物，比如有题目：海星、水母、海豚、珊瑚、海葵等等正当小明看地津津有味时，一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来，小明吓出了一身冷汗，正想打算逃跑，但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼，小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。
他和那些海底生物开心的玩着，小明还捡了一些贝壳，吹起了一首儿童歌曲小螺号。唱的时候一大群小鱼围着小明转，就像一排排纪律严明的士兵一样，保护着小明。唱完歌后，小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。
忽然，小明他听到了一声巨大的声音，那声音说题目：小明。小明该起床啦！快要迟到了！小明睁开眼一看，原来是一场美梦。小明想到题目：如果这场梦要是真的话就好
多渴望去一趟海底世界，我喜欢水，喜欢海，更喜欢海里的动物。
淹城的话比较适合全家人去，年长的可以看看风景了解了解春秋历史，年轻的可以去玩刺激性的项目，里边一般游乐园有的它也有，票价的话貌似涨了，130一张，网上买的话115.凭学生证90元。现在暑假期间开放夜公园，还蛮好玩的。嬉戏谷是今年新开的，属于动漫主题乐园，很适合年轻人玩的，大都是好玩刺激和动漫有关的，票的话还蛮贵的，165一个人。
去年五一长假，我去了美丽的溧阳南山竹海；去年暑假，我去过欢乐的安吉加勒比乐园；今年暑假，我又去过绍兴鲁镇。但是，我还是最喜欢绚丽多彩的淹城春秋乐园。
一走到售票处，我就看到一扇大门，上面刻满着许许多多的字，让这扇大门看起来有很强的历史感。一跨进门槛，我仿佛穿越到了春秋时期。放眼望去，可以看到很多的游乐设施：旋转木马、海盗船、咖啡杯、空中脚踏车等。可能是周六的原因，所以游客挺多的。
我拉着爸爸想去坐“咖啡杯”。爸爸看着“咖啡杯”前排起长长的队伍。对我说：“我们还是坐‘空中踏小车’吧？”我心想，可能是这个项目有些人没胆子玩吧，所以排队的人要少一些。我要去试一试。
我和爸爸排着队，一会儿工夫就轮到了。我坐在里面，爸爸坐外面。刚开始，我有点儿紧张，小手使劲地捏住把手。爸爸看着对我笑了起来，他打趣地说：“一点小高度就把你吓成这样，真胆小！你要做个勇敢的女孩。”听了爸爸的鼓励，我鼓起勇气，坐直身子，踏起踏板来。玩着玩着，发现这个项目可真有趣！脚踏得越快，上升得越高。小车升到高高的半空中，那里的风景可真美呀，还可以看到俯瞰到整个淹城的美景。
我们继续往里走，还看到许多大人在玩过山车，看起来可刺激了。过山车在滑道上快速地窜上窜下，突然又来个360度紧急大转弯。看着高空中大声嘶叫的人群，我胆怯地退出了排队区域。这里提示一下，不是所有项目小朋友和大人都能玩哦。有些项目不满1米2不让进，有些刺激的项目，如果您有高血压也不让玩，游乐场所想得实在是太周到了。
路两旁，还随处可见一些卖饮料、小吃、玩具的商店。我们玩累了，就停下来歇歇脚。我买了一把青铜刀，这可是春秋战国时期的产物，我要带回去留作纪念。
这就是美丽又有历史感的淹城，去了一次就让人终身难忘。同学们有机会一定要去玩哦！
游玩淹城春秋乐园
假期里，我和爸爸妈妈一起去游玩淹城春秋乐园。
一路上，我一直趴在车窗上，巴望着早一点到达。盼望着，盼望着，终于到了，没等爸爸停稳车，我就往大门冲去！大门可真气派，正中是神兽的头像，我感觉自己似乎来到了古代。
我拉着爸爸妈妈，往游乐区冲刺。游乐设施真多呀！我先和爸爸去玩“超级飞盘”。我们脱掉鞋子，坐到飞盘上，飞盘开始转动了，心里好激动啊！随着飞盘越转越快，我的身子不由自主地倒了下来，我死命用手抓牢飞盘！爸爸坐在我前面，哈哈，我见到他的身子正一点点滑出飞盘！还没等我得意够，突然间，我的身子就飞了出去！爸爸紧跟着我飞了出来，和我撞在了一起，我们俩都摸着在地上擦红的小腿，“哇哇”大叫。
爸爸被转得晕乎乎的，我却没事，拉着妈妈去看球幕电影《梦回春秋》。电影开始了，我们的座位慢慢上升，停在了半空中。我抬头一看，只见一排的脚丫在我头顶晃啊晃。影片开始了，随着主人公的征战，我感觉一会儿飞上，一会儿飞下，真是又惊险又刺激！
淹城春秋乐园真让我流连忘返！
随着社会制度的不断完善，我们可能会被上级要求撰写一份方案，方案范文是一种实用性很强的书信，好的方案都有哪些内容？下面是小编帮大家编辑的《2023精选读书调查报告范文优选(5篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
姓名：
性别：
年龄：
身高：
体重：
谷类蛋白质：17.76g/86g=20.65%
豆类蛋白质：17.9g/86g=20.81%
动物性蛋白质：35.6g/86g=41.40%
其他食物蛋白质：17.14%
其中优质蛋白质所占比例：62.21%（包括豆类蛋白质和动物性蛋白质） 计算脂肪食物来源分配
动物性脂肪：39.02%
植物性脂肪：60.98%
初步结果分析和记录
1．三餐供能比例为 早餐：中餐：晚餐=26.38%：40.06%：33.56%
2．优质蛋白质摄入比例为 62.21%
3．动物性脂肪摄入量为39.02%，植物性脂肪摄入量为60.98%
4．三大供能营养素供能比例为 蛋白质：脂肪：碳水化合物=%：%：%
5．鱼虾类食物缺乏，畜禽肉类食物适中，谷类稍低于推荐摄入量，蔬菜符合推荐摄入量，油脂略高于推荐摄入量，蛋类摄入充足
6．因摄入蔬菜水果较多，维生素以及膳食纤维摄入量充足与中国居民平衡膳食宝塔比较，鱼虾类摄入量缺乏，油脂摄入量偏高，五谷类摄入量稍有不足，饮食结构稍欠平衡。但蔬菜水果摄入量均达标，蛋白质摄入量达标，且包括优质蛋白，因此总的来说，饮食习惯较好，饮食较为健康。
膳食建议：
1．加大谷类摄入量，以保证供能充足
2．控制油脂摄入
3．适量补充鱼虾类、肉类、禽类、奶类摄入
4．因调查对象为学生，从事脑力劳动较大，因此应该适当加大能量补充，保证蛋白质充足，特别是优质蛋白质。
面对社会上形形色色的诱惑，大学生在学习专业课知识上面花的时间越来越少，那么近几年来，大学生读书的情况怎么样呢?针对这个情况，有关部门做了一项调查研究。
本次调查对象为青岛科技大学外国语学院英语系学生。调查主要采用问卷调查的方法，于XX年11月在青岛科技大学外国语学院07级5个英语班累计发放问卷120份，回收问卷116份，有效问卷100份，男女比例为1:1。同时我们还采取了个案调查的方式对问卷调查进行了补充。
一、数据结果及分析：
(一)目前多数大学生不喜欢读书。
调查显示，63.5%的学生目前不喜欢读书，他们认为，互联网等其他多媒体日益发达，增长知识远远不止书本一种形式。只有28.9%的学生称很喜欢读书，把读书作为生活中的一大乐趣。
(二)读书空间较为便利，但有一定的闲置。
调查显示，大学生最常利用的阅读地点依次是宿舍，图书馆，教室，家里，有38.3%认为如果自己想阅读，一般能够找到比较便利的阅读地点，由此可见，当前我校学生读书空间的保障是没有问题。同时调查发现，被调查者对“目前高校图书馆和教室内部的硬件条件”普遍持满意态度，其中非常满意占21.3%，基本满意占50.8%。此项调查还显示，在目前大学生读书空间比较便利的情况下，学生对这些空间的利用还不够充分，亟待挖掘图书馆，教室等现有设施的潜在功能，吸引学生读书。
(三)当前在校大学生虽然业余时间比较充裕，但从每天用来阅读的时间较少。
对于影响读书的主要因素，被调查者中选择课外活动多的占12%，选择功课压力大的占27%，选择社会就业压力大的占12%，选择书籍太多难以选择的占15%，选择其他选择太多的占8%。82%的被调查者每天读书不到一小时，只有不足2%的人每天读书5小时以上。
(四)读书类型趋向功利化、多元化。
对于主要阅读的图书类型，当前大学生群体在阅读图书的类型选择上呈现出更加多元化的趋势，其中与专业学习或考级考证类相关的书籍仍是其重要组成部分，比例高达52%以上。由此可见，很大一部分被调查者是在外来压力下进行阅读，阅读的短期目的性比较强。对于出于何种原因借阅图书，大部分被调查者表示是为了提高自身素质，优化自身修养，为以后找工作等做铺垫等，其中选择提升涵养修养的需要占28%。在选择为将来就业增加砝码的占被调查者总数的23%，高年级的学生做此选择的比例甚于低年级学生(大二学生中占66.67%，大三学生中均不超过40%)，这是与高年级学生面临就业找工作的情况分不开的，同时也显示出学生们意识到了读书与工作、与未来的关系密切。总之，大学生阅读的目的性很强，也比较务实。此外选择考试考级需要的占16%，选择完成作业需要的占10%，选择消磨时间的占18%，选择其他的占5%。被动性是借阅的特点之一，另一个比较明显的特点是借阅无目的性，盲从性大，集中表现在18%的学生纯粹是为了消磨时间。
此次调查中，30%的人认为大学校园读书氛围一般，且功利性很强。30%的人对大学的读书氛围不关注，对读书表示无所谓的态度。只有15%的同学认为其周围读书氛围浓厚。
(五)读书渠道多样但内容较浅层次。
对于主要的阅读渠道，调查数据显示，在当前互联网时代，大学生读书的渠道更加多样化，网络传媒、音像制品等新型读书方式正成为其新的选择。通过个案访谈和问卷调查，我们发现大部分学生读得最多的书是教材，阅读目的也仅仅是为了获取期末考试的高分。对于是否读过四大名著这一类书籍，被调查者中选择读过的占59%。选择通过影视作品欣赏过的占26%，选择想读，还没有机会读的占11%，选择没想过要读的占4%。
对于读物类型的选择，女生更喜爱看小说和期刊杂志，喜欢看报纸的较少，只占被调查女生的7.69%。喜欢看报的男生则为21.21%，比率明显多于女生，说明男生比女生更关注时事与信息。喜爱文学性作品的女生占40%，喜爱史学性作品的最少，仅占17.14%，而男生中各有32.43%表示喜欢看哲学性、史学性强的作品。喜爱娱乐性作品的男女生各占20%和13.51%。
(六)对于读书的标准意见不一。
调查发现，被调查者对于什么样的书是好书并无共识，65%的人认为畅销书就是好书，18%的同学认为有思想内涵的书才是好书，11%的同学认为老师推荐的书是好书。现代社会，人们尤其是年轻一代的人们的浮躁是有目共睹的，畅销了不一定就代表有思想有内涵或对我们有所帮助。上课的时候有些老师会给我们推荐一些书，这些书一定是经过老师的反复阅读仔细筛选才选出来的，所以必定是有其思想内涵在里面，会对我们的生活产生有益的影响。
调查发现，90%的大学生认为读书对他们的生活和学习有很大帮助，读书能丰富知识，开拓视野，有些书能让我们收益匪浅，为日后事业等的发展指明方向，少走弯路。但这部分被调查者中的大多数也表示，这个道理并没有成为他们生活的准则，上网等娱乐活动依然占据自己的大部分时间。
二、相关建议：
通过上述的结果我们可以看到，现在大学生对读书的热情和积极性都在大大降低。当代大学生对读书持越来越功利的态度。大学里读书氛围也有待加强。读书阅读，尤其是对经典名著的阅读越来越不受大家欢迎，大多数学生很少去图书馆，各种读书设施和渠道也没有得到充分的重视和利用。很多同学将考试等同于看书，没有明白读书的真正意义，不能够正确对待书籍阅读。同时大学生用于读书的时间越来越少，阅读书籍的数量和种类偏少，且很多学生读书目的不明确。
大学生中目前读书的人数不少，但是真正能够读出深度、读出思想的却并不多。社会环境对大学生的读书选择影响巨大，更多的人重视实用、实际的技能学习，而不是内在文化素养的提高。加之大学生课余生活的内容更加丰富，电脑网络的普及，所以更多的人选择了娱乐而非读书，即便是读书，也是选择目前网络上的“快餐小说”的现象更为普遍。
结合调查结果，现就目前存在于大学生中的读书问题提出以下建议：
应当调动大学生读书的积极性，激发阅读的兴趣。在兴趣被激发之前，强制读书不失为一个好方法。学校应该提倡多阅读，老师可以推荐读书，并要求学生写下读书笔记;图书馆作为最重要的读书场所，应当进一步完善借书体制，也可以增加更多的阅读位置，并且将有意义有思想的图书放在显眼的位置，可以增加借阅量。也可以举行一些读书月，或者讲坛等促进读书的方式，这就需要借助一些社团的力量，让同学们在参加活动时互相交流思想，积累文化，读更多的书。
加强对大学生的读书阅读指导和教育，加大导读力度，引导学生正确的使用图书馆资源，不时督促大学生，可以开展校园读书月活动，积极调动大学生读书的兴趣。社会也应该建立一个良好的读书环境，提供一些优秀的刊物，给大学生提供一个健康良好的读书来源，使其能在读书中受益。但是作为大学生主体，在校期间应该为自己确立一个完善的读书计划。
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺石之路，书是人类进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书。那大家喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，还有的喜欢科学……
调查
据我调查，班上有9人喜欢《三国演义》，有十人喜欢《十万个为是么》，有4人喜欢知心姐姐写给你的一百封信》，有31人喜欢《爆笑校园》。
分析
据我分析，之所以喜欢看《爆笑校园》的人占大多数，是因为这本书很搞笑，是受同学们的喜爱。而喜欢知心姐姐写给你的一百封信》的人占少数，因为同学们喜欢幽默的书。《十万个为什么》是关于科学的一本书这一本书可以激发人的读书性质。《三国演义》是一本著名间故事之一，他也深受同学们的喜爱。
结论
从上面这些统计图中，我知道了课外书可以增长见识，开阔视野。在扩大知识面的同时，提高对事物运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。
建议
我建议同学们看健康的书。伤心的时候看搞笑漫画，开心的时候看童话科学之类的书。每一周看一本书这样，同学们的作文水平会不断提高。
四年级:钟紫蓉
我们常说“读万卷书，行万里路”。大量进行课外阅读，对于开拓学生视野，活跃学生思维，发展学生智力，陶冶学生情操，具有其他任何活动都不可替代的作用。同学们也都爱看书。可是同学们课外都在看些什么书？课外书在小学生的生活、
学习
中又起到了什么作用？如何让课外书帮助小学生健康快乐成长呢？带着这些问题，20xx年3月1日至4月1日，我在本班级进行了课外阅读情况调查。
一、调查方式：
为了使调查取得预期的效果，在老师的指导下，我于调查前精心设计了四张调查表，分别从“阅读兴趣”、“读书类型”、“读书时间”、“读书方法”、“家长重视程度”等方面，采用问卷、采访等方式进行实地调查。即先设计好调查表，再分发到同学们及家长的手中，填写完毕后回收汇总。
二、调查结果与分析。
通过本次的调查情况总体上看，自开展“振兴阅读”活动以来，学生的课外阅读能力既有了明显的提高，又存在着种种的不足现象，具体情况从以下几点分述：
1、 阅读兴趣统计（单位：﹪）
调查时间：二零xx年四月。
调查地点：崇明小学六三班。
调查对象：随机抽查十个人。
调查目的：确定同学对各类书籍的喜好。
调查经过：我一共调查了十名同学，并请他们说出大致喜好的书的类型。
调查结果：
从抽出的十人来看，五人喜欢看小说，二人喜欢看科学类的书，一人喜欢看童话，一人喜欢看艺术类的，仅一人喜欢看文学类书籍。
思考：
我认为，看书是一件很好的事，坚持天天看，会终身受益。如果看得好，能从一本书上学到许多习作的技巧，增加阅读能力，可以从中学到更多的课外知识，拓展知识面。
从一本书中，亦可看出作者的想法，进而从中学到做人的道理。高尔基说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。”
选对了读物，就可以让我们明白什么样的人生才是有价值的，什么事才是有意义的。读的好书越多，我们就可以更快地适应这个社会。
从中我总结出了一句话：读书使人进步，读书使人适应，读书使人更加容易融入这个社会！
如果我们希望事情顺利进展，需要重点作好方案。由于需要展开一个项目，我们通常需要提前准备好方案，方案的制定需要做到妥善无误，关于方案应该怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“2023我的家乡教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
教材分析：
红瓦绿树、碧海蓝天，青岛的景色美不胜收，青岛的传说悠远动人。家长在节假日经常会带着孩子去栈桥、五四广场、山等风景区游览，所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟悉的。但是，幼儿对家乡为什么叫青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应注意的安全事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调动幼儿已有经验，借助视频引导幼儿了解风景名胜的由来，创设“我做小导游”游戏情境，鼓励幼儿通过听、说、画等形式，生动感知家乡青岛的美丽，为自己是一名青岛人感到自豪。
活动目标：
1、能说出家乡是自己出生和生活的地方，了解青岛的主要风景名胜、人文景观等。
2、能用清楚、连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事、重大活动等，分享知识经验。
3．为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与自豪。
活动准备：
1．自制导游证、导游旗，青岛风光明信片，纸、笔等。
2．《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件18，“幼儿学习材料”《我爱家乡》。
3．在家长协助下收集相关图片布置“青岛风光展”、“家乡大事记展”（风景区和重大活动两个展区），对自己收集的资料有所了解。
活动建议：
1．组织谈话活动，帮助幼儿理解家乡的简单意义。
提问：你知道自己出生、生活在哪里吗？你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）出生、生活在什么地方？
小结：青岛是小朋友出生、生活、长大的地方，很多小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）也出生、生活在青岛。青岛就是我们的家乡。
2．出示图片，引导幼儿欣赏、介绍、讨论，了解家乡的著名风景和重要活动。
（1）请幼儿欣赏“青岛风光展”，了解青岛著名的风景。
提问：这是哪里？你看到了什么？你还知道青岛的哪些景观？你去过的地方中给你印象最深的是哪里？为什么？
重点引导幼儿交流梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的著名风景和标志性建筑。
小结：我们的家乡青岛有许多美丽的景点：桥、崂山、海水浴场、五四广场、石老人…吸引了许多外地人，包括外国人前来观光、游览。
（2）请幼儿欣赏“家乡大事记展”，了解青岛的重要活动，萌发作为青岛人的自豪感。提问：从图片中你了解到青岛举办了哪些重要的活动？
重点引导幼儿了解国际啤酒节、奥运帆船比赛、国际马拉松比赛等重要活动。
小结：我们的家乡举行过国际啤酒节、奥运帆船比赛、马拉松比赛、中国青岛海洋节等大型活动，这些活动让更多的人认识了青岛、爱上了青岛。
3．播放课件，请幼儿欣赏《青岛风光美》视频，引导幼儿了解青岛红瓦绿树、碧海蓝天的城市风光特点。
提问：青岛的建筑房顶有什么特点？是什么颜色的？青岛的风光有什么特点？
小结：红瓦绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点，辽阔的大海与雄伟的崂山，山海相连，美不胜收。
朗通诗歌（青岛美），激发幼儿热爱家乡、为家多感到自豪的美好情感。
4．创设“学做小导游”情境、巩固幼几对家乡主要特征的认识。
出示自制”导游证”、“导游放”，鼓励幼儿争做“小导”。“小导游”带着证件到各个展区游览，介绍家乡的美最。提图幼儿轮流当“小导游
活动延伸：
活动后，鼓励物儿走出班级，向其他班级的幼儿传家乡青岛的风景名胜，激发更多幼儿热爱家多的情感。
情感目标：
1、通过学习使学生感受亲情，体会亲人的爱也准备付出自己的爱。
2、渗透爱劳动的教育。
知识目标：
识字12个，背诵课文。
能力目标：
培养语言表达能力。
教学重难点：
重点：识字。
难点：能向同学介绍自己的家。
课前准备：多媒体生字卡全家像字娃娃红花笑脸娃娃湿帕子
教学过程：
一、入激趣，整体感知。
1、师：小朋友，开学的时候，我给你们介绍了两位新朋友冬冬和丁丁，你们还记得吗?(齐答：记得)今天老师要带你们到冬冬家去看一看，你们想去吗?(教师展示大屏幕——冬冬家的图画)
2、师：(边指边说)这就是冬冬的家。(稍停顿)冬冬还给我们作了介绍，你们想听听冬冬的介绍吗?(放课文录音，大屏幕随朗读逐句出现课文)
3、师：小朋友，这就是我们今天要学的课文(边说边板书：我的家)，你们想学吗?
(齐答：想)这一课在书上12页，请小朋友轻轻地翻到书12页，看谁翻得快，翻到的小朋友请坐好，听清老师的要求再去学，好吗?(好)为了帮助你们学习，老师建议小朋友这样做：首先仔细看图，看冬冬家是什么样的，有些什么人，他们在做什么?然后再读读课文，想一想，你怎样向大家介绍冬冬的家，也可以同桌的小朋友商量商量，准备好了就举手。(学生看图，读课文，互助商量，老师巡视。)
4、这么多小朋友都准备好了，谁来给大家介绍冬冬的家?(可抽一个中等生，教师根据学生说的情况，有重点的肯定。)
师：还有谁能说得更好些?(抽优等生)这位同学说得非常好，我们掌声鼓励他。
二、读背课文
1、师：我知道小朋友非常喜欢读课文，会读这篇课文的请举手告诉老师。请你们起立一起来读一读。
2、师：看来，你们都会读了，不过要想读得更好，还要多练习，你们想听听老师是怎么读的吗?(齐答：想。)老师看谁最虚心听得最认真。(范读课文)小朋友听得很认真，等一会儿我们要进行读课文比赛，你们愿意参加比赛吗?好!现在就请同桌认真练一练，看谁练得最认真，练好了就举手告诉我。(待大部分人举手，可示意停止。)
3、师：现在我们朗读比赛开始，我们先请1~2组和3~4组来比一比，好不好?钟老师来当评委。(根据学生情况指出读音不准的地方，并指导朗读，读得好的加红花)
4、现在我们请两个小朋友来参加比赛，其他小朋友当评委，听听谁读得最好，为什么?老师代表小朋友给这位同学加一朵红花，你们同意吗?你们愿意听听老师的意见吗?指导朗读，评价谁读得怎么样?如果前面读得好可以不抽学生读，如果没读好可说：有谁能读得更好。
5、这位小朋友读得这么好，你们想读吗?我们一起来读一读。
6、这么好的课文，想不想记住它?(齐答：想。)请小朋友仔细看课文的题目《我的家》下面有一条横线(老师画上“——”)，这就要求小朋友要会背诵这篇课文。刚才我们练习了读课文，现在要练习背课文，背课文比读课文更难，为什么?有谁知道?
7、谁已经会背了，请举手，请会背的孩子关上书来背一背。
8、以后我们要进行背课文比赛，请小朋友先同桌认真练习，开始。
9、哪些小朋友通过刚才的练习会背课文了，请举手。下面我们请会背的小朋友关上书来背一背，不会背的小朋友可以看着书读。
三、听读识字
1、这么多小朋友会背课文了，说明大家学得很认真，现在，我们来做一个游戏，好不好?今天我们的游戏是“捉迷藏”，不过我们今天捉的可不是人，而是这一课的生字娃娃，他们都躲在课文的词语里，为了帮助你们迅速地找到这些生字娃娃，请小朋友拿出铅笔，学老师这样在这课的词语下面画上横线(大屏幕展示：有幸福的家爸爸妈妈爱也家中快乐长大)这些词语你们会认吗?自己认一认。我们一起来认一认。这一课有多少个生字娃娃呢?请小朋友数一数。(学生数时，教师迅速地在黑板上出示带音节的12个生字娃娃)
2、多少个?(一起说：12个。)现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。小朋友读课文，读词语，找到一个生字就用笔圈起来，请小朋友看老师这儿，“家”是生字，老师在“幸福的家”这个词语中找到了“家”就圈起来，“有”是生字，我们把“有”也圈起来，“的”也圈起来。小朋友会圈吗?请小朋友把剩下的9个生字圈完，谁最先圈完就举手。就是这次游戏比赛的第一名，开始。(奖励圈得快的：这位孩子真能干，老师奖励你一个笑脸娃娃。)
3、这么多小朋友都圈完了，请你们看看老师圈的对不对，再看看你自己圈的有没有漏掉的和多圈的?有就马上改过来。
4、你们会认这些生字吗?会认的举手。老师还没教，你能告诉大家你是怎么认识了这些生字的吗?
5、老师这学期也教了小朋友认识生字的一个方法，叫听读识字，我们还学了一首儿歌，大家一起拍手背。
6、你们会用这个方法来认识生字吗?(会)我们一起来复习一下这个方法，比如这个字(手指有)我们不认识，就找到它在书上的哪一句话里，你们会读这句话吗?(会)我们读一读这句话，(手指有)这个字认什么?呆会儿，我们要举行听读识字比赛，你愿意参加吗?请你一定要作好准备呀!现在请小朋友练习认生字，可以同桌相互认，也可以小小组相互认。都会认了就举手告诉我。
7、师：认生字比赛开始。
(1)第一项开火车比赛，看哪个小组学得好?今天我们来开大火车，1~2组和3~4组比赛，1~2组读1个生字，接着3~4组读1个生字。(注意纠正读音：“的”读轻短一点，我们再读读课文中带“的”的词语——我的家幸福的家温暖的家。“中”翘舌音。长翘舌音)给读得好的组加红花。
(2)第2项个人比赛：看谁认得好
我们每个小组各请一个小朋友参加，也采取开火车的形式，一人读一个字，看谁认得最好?谁来说说谁读得最好?老师代表你们送给他一个笑脸娃娃。
(3)第3项认难字比赛
今天我们学了12个字，哪些字最难认呢?我们请两个小朋友在你自己认为难认的字娃娃下边画一个小圆圈。如果都认为难就都在下边画一个小圆圈，谁来当小老师来考考大家认这些难字，可以考全班同学，也可以考一个组，还可以考一个人。如果他认对了小朋友就说“对对对”。(画红花)我们再一起来认认这些难认的字。好吗?
8、你们想做做邮递员送信的游戏吗?(去掉大中爸妈的5个字)谁来当邮递员?老师请两个小朋友当邮递员，看谁最先把信件送完。这个游戏做得很不错。
四、扩展练习
1、小朋友，冬冬有个幸福.温暖的家，爸爸妈妈都爱他，他也爱爸爸妈妈，他家里充满了爱，你能把课文中有“爱”的句子找出来吗?谁来读给大家听一听?(生读大屏幕出示这句话)。我们一起来读读这句话。
2、小朋友，学校也是一个温暖的大家庭，学校也充满了爱，学校里有老师同学，有个小朋友向爸爸妈妈介绍学校这个新家(大屏幕：1老师-----------------)，可是没介绍完。你想帮他补充完整吗?(学生说完后出现老师同学)
3、这句话说得多好啊，我们一起来读一读。
4、大屏幕出示：2爱我
爱我
我也爱
小朋友，你们是很幸福的，除了爸爸妈妈，老师同学爱你，在你的周围还有很多亲人爱你，你也爱他们。(老师读第二题)，你能给大家说一说吗?
小朋友，可以同桌商量商量，商量好了马上举手告诉我。
5、先抽优等生，再抽上等生和中等生。
五、介绍自己的家
1、冬冬有一个幸福温暖的家，你们每个人也有一个幸福温暖的家，请把你家里的人介绍给大家好吗?你的全家像画好了吗?请大家举起来看看。
2、请你们拿着画，并在小组里给大家介绍自己的家，你家有些什么人，他们是干什么的，看哪一个小组的同学介绍得最好。最先介绍完的小组就举手。
3、谁愿意带上画向大家介绍自己的家?
4、小朋友介绍得很好还是冬冬的话讲得最好，请你看着自己的全家像，用冬冬的话介绍一下自己的家
教学目标：
1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
2、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。
课前准备：
要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。
教学过程：
一、揭示课题
你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么?
(要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。)
二、注意观察，注重描写的方法
1、多角度描写景物
观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如我们可以仿照《从百草园到三味书屋》的写景的顺序来写，也可以按照时间的顺序来安排材料，更可以用童话等形式来表现主题。
我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。
2、运用多种修辞方法
《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将XX的特点写出来，还要注意在描写XX特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。
例如：
看!那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。
选自《我爱家乡的.雪松》
3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。
三、赏析【优秀习作】
《我爱家乡的小河》
我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇?”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。
【评析】
位同学通过描写家乡的小河表达自己爱家乡的感情。家乡的小河如何可爱呢?正像小作者自己说的：我爱涓涓不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用涓涓溪流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。这条小河跟家乡人们的生活，特别是跟孩子的生活息息相关，所以“我”拿起笔来赞美家乡的小河。这就是我们说的“有感而发”。小作者认真观察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特点，使读者对这条小河有了感性的认识，这是不同于其他小河的河，是只有“我”的家乡才有的小河。条理清楚也是这篇作文的特点之一。小作者不仅以春、夏、秋、冬四季的顺序观察小河的特点和变化，而且注意了过渡和照应，使文章的结构更严谨。第三小节是个过渡段，用一个比喻写出“我”与小河的关系，使文章从写小河的名字过渡到写小河四季的特点。文章的开头和结尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，说明“我”随着年龄的增长，对家乡的小河有了更多更深的了解，这样写不但与前文照应，而且含义深刻，耐人寻味。
四、总结
总之，要根据家乡的特点，写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景(物、人)的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。
【教材分析】
《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与社会》四年级下册第一单元《一方水土养一方人》的第一课的第一课时。本单元由三个主题构成，即我的家乡在哪里、家乡的美景家乡的人、浓浓乡土情。从历史到现实、从文化到经济、从地理环境到人文风情，全面展示了家乡的可爱、可亲、可喜，激发学生热爱家乡的情感。《我的家乡在哪里》由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学主题，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，认识地图上的简单图例、方向，知道家乡的地理位置、知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡的情感。
【学情分析】
对于四年级小学生来说，大部分孩子对家乡的概念不太清楚，认为只有住在一个小区或是靠近的人才算是家乡人。他们接触地图的机会比较少，对地图知道的不多，但由于在二年级数学课上他们学习了方向，这为认识地图、使用地图打下良好的基础。与此同时，他们在语文课上已学习了我国省、市、自治区的简称歌，对省级行政区有了大致的了解，这为认识中国行政地图扫清了障碍。教师课前要渗透什么是家乡，家乡与籍贯的区别，既要让学生自己学看地图，又要在课上调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。
【设计思路】
突出三性—生活性、开放性、活动性：
陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育是死教育”。以儿童生活为基础，遵循儿童的生活是品德与生活这一课程的重要的理念支撑，在本课的教学中，我将学生的生活经作为教学的出发点，将教材、学生、生活有机地结合起来，让课堂生活化。
“面向儿童的整个生活世界”，这需要教师的教学设计具有开放性，在认识地图时，我设计了这样一个问题：你知道地图的哪些知识？让学生从不同方面介绍自己了解的信息，开阔学生的思维，丰富学生的认识，接着依据他们了解的信息，顺势利导，让他们说说福建所在的地理位置，计算上海到北京的距离，符合学生的学习心理，便于激发学生的学习兴趣。
“品德与生活”是一门活动型的综合课程，在本课的教学中，我通过观察、谈话，小组合作等各种学习形式来为学生的学习提供自主空间，把认知和情感有机地统一于全教学过程中，让学生在认知家乡、感悟家乡的活动过程中增强热爱家乡的感情，养成热爱家乡的习惯，展示热爱家乡的行为。
【活动目标】
1、知识与技能：知道家乡是祖国的一部分，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；能正确辨认地图上的简单图例，方向。
2、情感态度价值观：在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
3、方法与过程：通过观察法，谈话法，小组合作学习等方法开展教学。
【重点难点】
在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，能正确认地图上的简单图例。
【活动准备】
中国地图、陕西省地图（课件）、安康市行政区图（课件）、白河县行政区图，双凤镇能够体现地方风土人情的视频短片。
学生准备彩笔，课前了解地图、陕西、安康的有关知识。
【活动过程】
一、激情导入，忆一忆
同学们，我们每一个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼中是怎样的一个地方呢？
是啊，同学们的眼里，家乡永远是最美丽、最可爱的地方，在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声，让我们走进家乡，拥抱家乡吧。这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。
[设计目的：从儿童熟悉的生活话题出发，激发他们了解家乡的兴趣。]
二、认识地图，找一找
1、你们打算从哪些方面了解家乡呢？
（位置、 物产、风俗、英雄人物、历史故事。）
2、师：同学们想了解的内容可真多，这节课我们先来了解我们家乡的地理位置。你能告诉我你的家乡在哪里吗？
用“我的家乡在（）省（ ）市（ ）县”填空说话。
3、认识中国地图
（1）师：在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？（揭示板书课题）让我们一起去地图上找一找吧。
（2）出示中国地图
师：地图有什么作用？你知道地图的哪些知识？
（3）小组内讨论、交流。
（4）小组请代表汇报。
生1：我从数学课上知道地图上的方向是上北下南左西右东，确定了方向就可以确定地图上某一点的具体位置。
师：真不错，那你们能说说我们祖国东、南、西、北方向都有哪些地方吗？
生2：我知道地图上的图例表示各种事物的符号，如：首都用红色五角星表示，省、市、自治区政府驻地用红色圆形表示；国界、省界、地区界分别用粗细不一、间隔不等的虚点线表示；铁路用黑白相间的线段表示；公路用红色单线表示；河流用由细到粗的蓝色单线表示；山峰用黑色三角形表示……
师：你了解得真细致，看来图例是读图的“钥匙”，读图之前，先把图例的意义弄清楚，对于正确理解地图内容就方便多了。
生3：我知道地图旁边的这条线段是比例尺，地图的比例尺为1﹕370千米，也就是说图上1厘米表示实际距离370千米，通过它可以计算出图上两点之间的实际距离。
师：了解了比例尺的这些知识点，在出行之前就可以对到达目的地的路程和所需时间有一个比较准确的了解。老师暑假想从上海去北京，你们能运用比例尺的知识帮老师算算上海到北京大约有多少千米吗？你准备怎么算？
生自主测量、计算后汇报方法：用直尺量出上海到北京之间的直线距离，再乘370千米。
生4：……
（5）学了小知识，你知道怎么看地图了吗？你能在地图上找到我们的家乡陕西省吗？请同学们再打开课本p3，在地图上把陕西省的轮廓勾画出来。
(6）看图说一说：它的形状像什么？我们陕西在祖国的那个位置呢？周围有哪些好邻居？
（7）思考：你知道了哪些关于陕西的知识？陕西到底是个什么样的地方呢？
请同学们先在小组内交流自己课前调查的资料，然后再进行讨论、汇报。
（人口、面积、风景点、历史文化、特产等。）
生1：总面积20.56万平方公里。省境南北长1000多公里，东西宽约360公里。陕西省常住人口为3720万人
生2：延安革命遗址、大雁塔、小雁塔、秦陵兵马俑、半坡遗址等等。
生3：…….
4、认识陕西地形图
（1）师：看来，大家课前都做了充分的调查了解。让我们再走进陕西，把我们的家乡看得更仔细些吧。（课件出示陕西地形图）我们陕西有多少个地区级的城市？我们是在——（安康市），离我们安康市最近的是哪几个市?
（2）让我们再走近一点看看我们的白河县在哪里？（课件出示安康市政区图）邻近的又有哪些县呢？
（3）我们安康有很多了不起的地方，你知道吗？谁能为我们介绍介绍？
小组为单位议一议，说一说。
生1：安康市属亚热带大陆性季风气候，四季分明，雨量充沛，无霜期长
生2：安康市辖1个区、9个县总面积2.3万平方公里。省境南北长1000多公里，东西宽约360公里。有“秦头楚尾”之称
生3：安康物产丰富，矿产资源多，水力资然丰富。
生4：安康有南宫山、千家坪、三道门、平河梁、神田、擂鼓台等一批具有秦巴、汉水自然风光人文景观为特色的景区、景点。
师：的确，我们安康真的是个好地方，让我们再次去感受一下吧。
课件播放介绍安康的短片，让学生欣赏。
小结：家乡是如此令我们骄傲，所以我们可以自豪地大声地向全中国宣布：我的家乡在陕西省安康市白河县！
[设计目的：通过创设活动情境，引发学生对家乡的认知和思考，让学生在交流互动中提高对家乡的认识，直观地感受到“我的家乡在哪里”、“家乡是祖国的一部分。”]
三、抒发情感，画一画
1、在课本p4的方框中画画陕西的轮廓，涂上你喜欢的颜色，并在四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
2、学生上台展示。
师：大家都画得很认真，个别同学画得不是很像，没关系，把家乡的模样牢牢地记在心里，才是最重要的。
[设计目的：通过画一画，加深对家乡的印象，从而将家乡和自己的情感、态度结合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。]
四、指导行为，说一说
今天我们每个同学都了解了家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？
（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡，绿化家乡等。）
结束语：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧！祝愿家乡的明天更美好！
[设计目的：拓展延伸，回归生活，引导学生做一个合格的家乡人。]
目的要求：
1、学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
2、在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
3、了解书信的一般常识，使学生萌发爱家乡的思想感情。
重点难点：
1、能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
2、知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
教学准备：
1、中国地图、江省地图。
2、与当地邮局联系，准备实地参观采访。
3、学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
一、谈话引导，激情导入。
1、家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？
2、是啊，同学们的眼里，家乡是美丽的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
3、今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图，找家乡。
1、指名学生，问：你的家乡在哪里？用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。
2、出示中国地图，找找自己的家乡。
3、自主合作，找到家乡。
（1） 几个学生自由组合成“找家乡小队”，在省地图上找家乡。
（2） 小队上台指着地图汇报。
4、开展小型的在地图上找家乡比赛活动。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在书本的空格中。
2、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
3、学生上台展示。
四、小结谈体会。
目的要求：
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
重点难点：
能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
教学准备：
地图、浙江省地图。
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
第一课时
一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
二、谈话引导，
导入:
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的家乡在哪里？
用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。
2、出示地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
3、小组合作，找一找家乡。
4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
四、遐想：二十年后的我。
一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？
你对家乡会有一种怎样的感情？
五、
一、这是我的家乡
（搜集整理阶段）
活动目标：
1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。
2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己的理解。
活动重难点：
指导和协助幼儿给所有的物品进行分类
活动的形式：
1、此活动延续的过程为两周
2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰 、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地——武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。
4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
6、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。
二"我爱我的家乡"知识竞赛
（知识竞赛阶段）
活动目标：
1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。
2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。
3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。
活动准备
记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 巴山舞曲 布置竞赛环境 邀请幼儿家长参加
活动形式：
1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）
2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。
活动过程：
一、总结第一阶段的活动
1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。
2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）
3、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）
二、"我爱我的家乡"知识竞赛
1、师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。
2、教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助。成立四个队（红队、黄队、绿队、橙队）
3、教师向大家介绍竞赛规则。
本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗；第二轮是"我说你猜"，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到"开始"后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。
4、宣布"我爱我的家乡"知识竞赛活动开始
a 、第一轮： 必答题
b 、第二轮： 游戏 "我说你猜"
c 、第三轮抢答题
5、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。
6、教师小结：：你们都是巴人的后代，长阳的主人，从现在开始，你们就要好好学习，长大后建设好我们的家园。
三 、角色游戏：小小旅游团
（知识运用阶段）
活动目的：
通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。
活动准备：
幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证（编号1—6），彩色小旗3面，巴山舞磁带，录音机
活动过程：
一、谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙？
二、选导游
1、讨论：怎样才能当一名好导游呢？
2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼
儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿 。
3、按编号给小小导游发小旗、导游证。
三、组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：
导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。
四、幼儿开展游戏，教师客串角色指导，由小导游带领旅游团观
看长阳美丽的风景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣赏土家歌舞、精美的工艺品、品尝特色小吃等等。
五、集体作画：美丽的长阳。鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最
深的景象画出来。
六、随着优美的《巴山舞曲》翩翩起舞，结束活动。
很难想象，对于重要的事情没有的执行方案的话它会能成功。为了达成我们设定好的目标，我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，写方案要注意哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“2023范文：婚礼策划方案季度范文精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
一、婚礼日期
草坪婚礼就是要回归本色、亲近自然，因此选择5月份—10月份都比较适合举行户外草坪婚礼，这其中5、6、9、10月份是最佳选择，如果你的婚期定在4月份或11月份，你又很希望能办一场户外婚礼，建议你租用便携式暖风机，暖风机租金比较便宜，而且效果很好;你也可以为客人们准备一些小毛毯，用来适当取暖。如果你打算在7、8月的三伏天举办户外婚礼，你首先要考虑的是防晒防暑，有天然树荫和防晒措施的场地是必要的因素。
二、场地选择
草坪婚礼策划方案对场地要求比较高!草坪婚礼的场地选择比较重要，拥有开阔绿地的度假村、郊外的别墅花园，或是高尔夫球场都是不错的选择，如果能找到湖边或依山傍水的场地就更棒了，既能领略婚礼的浪漫与欢乐，又能享受自然的清新怡人，那样的婚礼将给人身心上的双重享受。
三、婚宴形式
颇具西式时尚的户外草坪婚礼，在婚宴环节建议选择西式的自助餐形式。如果条件允许，也可以在户外举办婚礼后，到附近的餐厅内举行婚宴;你也可以将婚礼仪式和婚宴的时间分开，选择白天举行仪式，晚间举行婚宴或新婚派对。
四、婚纱礼服
户外草坪婚礼的气氛相对轻松，婚礼上的着装建议选择浅色调、光纤、简洁的服饰，在款式上户外婚礼不适合大拖尾婚纱以及燕尾服等过于隆重的礼服。所以在选择着装时，新娘最好能选择齐地婚纱，新郎选择一般的礼服即可。
五、天气因素
西式草坪婚礼策划方案里天气的影响是户外婚礼的一个关键因素，由于婚礼的策划时间较长，因此很难预测婚礼当日的天气状况。所谓天有不测之风云，凡事也要买个保险，多准备一个备用方案，永远万无一失。例如要应付下雨天的话，事前请向场地查询可否提供帐蓬，或者是临时转入室内举行仪式等。
六、婚礼现场布置
户外草坪婚礼的场地装饰布置是决定婚礼成败的一个关键因素，其基本格调应该以西式风格为主。在色彩上，由于户外绿色占据了大部分，为了实现整个婚礼环境的和谐，应该选择清淡一点的色彩，如白色、粉色、浅紫色、淡黄色等，温馨提示：草坪婚礼不要大量地用红色。如当天有蜡烛等饰品，该同时准备一些玻璃座作保护，防止不必要的意外。在婚礼花艺方面，因为户外的自然因素过多，所以要考虑很多能够进可能避免的设计方案，天气有很大的决定力度，花材上要优先选择不容易脱水、颜色在阳光下不变色，另外需要准备重型的支撑物，保证花艺作品在户外稳定的设计。
七、交通因素
建议你在请柬上就写明自己的婚礼形式，并在请见中写明婚礼的具体地点(地图)和交通到达方式，由于户外的场地通常离市区比较远，所以最好能租一辆大巴让亲朋好友一同前往目的地，以免造成婚礼当日找不到目的地而贻误了婚礼。另外户外场地如果离住家比较远的话，可以考虑婚礼前一晚住在婚礼场地所属的客房，这样新人的准备时间比较充裕，接亲的仪式也可比较从容地完成。
八、季节特点和特殊情况
1、食物。户外温度往往影响食物的质素，尽量避免容易腐坏的食物，如一些混合了蛋黄酱的菜色、已切开了的水果等。同样地，结婚蛋糕的选料也尽量避免比较容易溶化种类，订购时应跟蛋糕供货商提及户外婚礼事宜，使对方可配合户外环境来设计结婚蛋糕材料和形状等。
2、防蚊虫。要让来宾都能好好享受你的婚礼，有责任拒绝任何不速之客之光临，例如讨厌的蚊子、苍蝇和各种昆虫等。尤其是当苍蝇飞舞于食物中，会大熬风景。因此，事前应跟场地有关单位沟通，做好一切防蚊防虫措施。
3、 照顾特殊客人。在你发送请柬的时候就写明你的婚礼形式，如果你选择户外婚礼，尤其是花园、草坪婚礼时，要事先了解哪些宾客有严重的花粉过敏症，注意不要把这些宾客安排在花圃周边。此外，不要把有小孩的席位安排在临近湖泊、洼地、公路、斜坡等有安全隐患的地方。
随着社会的不断发展，我们或许会关注一些方案的撰写，写好实用文对自己也是一种肯定，你的认知中方案范文也是这样的吗？小编经过搜集和处理，为您提供2023范文：应聘销售自我介绍之四，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
销售是一项要求综合素质较高的工作，在面试时，一般都会问到销售顾问以往的业绩，
面试自我介绍呢？应届毕业生求职网为大家总结需要注意的细节。
1、完整积极的自我介绍面试时，在面试官说到自我介绍时，千万不能说在简历上已经有描述。这种是不够积极的，不够重视的表现，在这时，面试官主要考察你的语言表达能力和个人总结能力，销售人员是靠嘴和思维吃饭的，一个完整的表述自己的经历可以为你的面试加大筹码，这点切记。
2、摆正心态，不要太随意
记得有一次，有位做过销售的人进门时，还在用手机发信息，落座时跷起了二郎腿，说话也漫不经心。的确，该求职者从外表到穿着都是出色，但就是他的言谈举止让他失败了，因为这是一个人长期形成的惯性，一般是无法改变的。
3、包装不需要太过分，职业就可
接到面试通知后，要重视外表，这也是给面试官留下印象的第一关，但是女孩子不能过分化妆，切不可浓妆艳抹，这是大忌，不要戴超过3样的首饰，这样会分散面试官的注意力，认为你会是一个花瓶，不要穿露带装，不然会不庄重。男的要注意头发不能太长，胡须不能留，要着正式有领子的衣服。
4、面试要适当谦虚，不要过分自吹
有时候，挖掘缺点比优点更难。因此，面试时不能自吹自擂，也不能心虚胆怯，要实实在在表现自我。另外，如果面试官突然问到你曾面试过哪些公司时，要非常巧妙去回答这个问题，稍有不慎，就可能和一个绝好的职位失之交臂，建议你可以适当的说面试的公司，表明你真诚的态度，会考虑公司的决定，对公司的尊重。
在我们现在的生活中，我们有时需要撰写一些方案范文递交给上级，方案范文向我们证明了它的重要性，好的方案都有哪些内容？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2023范文：风景初中作文精选》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
成长路上，有朋友相伴，有父母同行，有老师指导。我们轰轰烈烈地经过朝霞、暮日，飘过春夏秋冬。会有阳光初照，会遇风雨，会见彩虹。我们依然大步流星，在成长的路上踏步向前，无所畏惧。
成长路上风景独好，我们也会有迷惘，然而会找不到方向，却永远无法阻止前进的脚步。享受路边的风景，看着世事变迁，小孩子长大成人，大人成老人，不管怎样，梦想是笃定的，然而路能通向的远方，是我要去的前方。
有一段时间，我真的很迷茫，会很悲情地叹时光易逝，却每一天望着黑板发呆，任一天天地混过去。那段时间我还慢慢画了一幅画，画的风格一如既往的模糊，却能看出浅浅的微笑，我但是在本子上近乎临摹下来的画，却成了我一份淡淡的信念，浅浅的支撑，让我一向微笑，不甘堕落，慢慢爬起来，重整风帆，再次起航。
我小时候问妈妈，人活着到底是为什么有什么好处妈妈说是享受路上的风景，人生的过程，我不是很懂，却从此珍惜身边的人、事、物，记住相逢的完美，而不去记离别的悲伤。我很感激且铭记我的小学班主任，她严谨而风风火火的做事风格，让我散漫的性子也会在迟到时紧张，在应对必做的工作时认真。她是我成长路上的第一站，在那，我受益匪浅。
我看到过一句话：天上的星星始终在那里，只是你不去看它。我很欣喜，然而我没忘记星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一向守护着我的人的爱，也足以照亮我前进的路。
我走在成长的路上，花开珍惜，花落也珍惜，勇往直前，风雨兼程!
伴着社会工作的不断规范，很多人都开始编写自己的方案范文了，多写实用文能提高一个人的修养，你知道哪些方案范文呢？下面的内容是小编为大家整理的2023范文：营业员辞职报告之四，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的领导：
您好!
从成为商场营业员到现在已经工作了将近两年的时间了，这段时间领导给予自己工作的支持让我尽快掌握了营业员的相关技巧，从简单的收银到建议顾客办理商场会员都让我从中学会了很多，但是考虑到长期的发展以及最近营业员工作中的表现不禁令我产生了辞职的想法。
从长远的发展来看的话我并没有将营业员工作当成奋斗终生的职业，实际上通过这将近两年的工作积累让我明白自身的欲望是无穷的，如果满足于当前的营业员工作的话无疑会令自己逐渐变得不思进取，并非是商场营业员工作存在着什么令人感到不妥的地方，只不过对于年轻人来说想要以此谋生的话还是觉得差了点什么，再加上家人对自己当前的工作颇有微词让我感到十分郁闷。实际上从学校毕业以后承蒙领导的照顾来到商场担任营业员已经让我很感谢了，再加上自己并为从当前的营业员工作中做出多大成就难免令人感到有些沮丧，从某种方面来看的话或许是因为自己并不适合从事商场营业员工作吧。
至于最近自己在营业员工作中的表现也很难令人感到满意，除了在顾客比较少的时候会与同事闲聊以外还会做出玩手机之类的举动，这种不将商场工作放在心上的行为实际上是对职业道德的亵渎，即便没有因此耽误正常的商场工作也难免会在效率方面有所降低，再加上长期以来的不重视让我觉得继续工作下去的话简直是在浪费商场的资源，除此之外则是自己作为营业员需要处理的事务有些杂乱无章，这样我找不准定位的同时也会在长期安逸的环境中变得怠惰。
自己在营业员工作中表现不佳以及有着其他的打算，综合来看的话或许这才是自己想要辞去当前营业员工作的主要原因，毕竟在商场工作中得不到认可的话只会让自己在漫长的时光中感到毫不在乎，无论工作好坏都应该将其做好才能对得起基本的职业道德，但是由于我朋友帮助自己找到一份新工作的缘故导致心思起伏不定，如果不能摒弃脑海中的杂念或许继续从事当前的工作也难以取得多大成就。
主要还是因为自己的心思已经没有放在商场营业员工作之中了，如果再找其他的辞职借口的话或许还会显得自己的做法过于卑劣，因此还希望领导能够认同自己想要辞职的理念并对这份辞职报告给予批复，我也会在辞去当前的营业员工作以后缅怀这段美好而珍贵的回忆。
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年x月x日
只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事。当我们想要做某一个项目时，我们会制定各种各样的方案，方案对于我们的工作实施十分必要，你知道有什么写方案的技巧吗？小编特地为大家精心收集和整理了“2023精选班级口号范文汇集”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
1、欢迎您的到来，但我拒绝垃圾。
2、请保持室内清洁！
3、保持高尚的人格，从细节做起：请把垃圾带走！
4、带走垃圾，人人有责。
5、把你的垃圾带走，把你的香味留下
6、请勿把垃圾扔入抽屉。
7、请给垃圾找个合适的家。
8、室内空气好，全都靠大家教室是我家，清洁靠大家。
9、少一件垃圾，多一块净土。
10、学校是我家、清洁靠大家
11、除了你的笑脸什么也别留下。
12、有道德有理想有文化有纪律
13、爱护花木请勿攀折
14、环保意识放第一，循环回收是美德。
15、环境卫生，从我做起。
16、爱护花草树木
17、请讲礼貌用语
18、教室要美容，大家是天使。
19、以留下垃圾为耻，以带走垃圾为荣。
20、留下你的微笑，带走你的垃圾。
21、自行车停放处
22、人人要学法知法守法护法
23、您好对不起谢谢再见
24、人人讲卫生、个个爱清洁
25、人人动手搞好卫生
26、饭前便后要洗手
27、讲究卫生保持清洁
28、讲卫生光荣、不讲卫生可耻
29、自觉养成卫生习惯
30、轻轻来，轻轻走，痕迹不能留。
31、人人参与，洁净家园！
32、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
33、请勿随地吐痰
34、播种文明收获温馨。
35、保持教室清洁，靠你靠他靠大家！
36、上下楼梯靠右行勿喧哗
37、讲文明讲卫生人人有责
38、请爱护公共卫生
39、爱护花木美化校园
40、请勿乱涂乱写
41、除了文明，什么也别留下！
42、 “请送我回家！”——垃圾
43、心灵美语言美行为美环境美
44、保护环境卫生人人有责
45、请保持室内外环境整洁
46、请节约用水
47、保持室内清洁卫生
48、把你高贵的品德留下，把垃圾带走，共建宁静和谐的教室。
49、垃圾也想有个家，请大家把送回家！
50、班级我们共同的家，家的面貌靠大家！
1、强身健体，立志成材，2班2班，非同一般。
2、努力拼搏，永夺第一。
3、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
班：励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
班：十班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
6、做文明观众，树赛场新风!
7、运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流!
8、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意!
班：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。
10、扬体育精神，展青春风采!
11、八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。
12、三湘赛场展雄姿，九州健儿竞风流!
13、更快更高更强。
班：九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
15、发扬奥运精神，创造校运佳绩!
16、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!
17、人人关心体育，体育造福人人!
18、顽强拼搏，勇攀高峰。
19、办好校运会，树立新形象
20、生命因运动精彩，体育让梦想成真!
21、人类需要体育，世界向往和平!
22、八(4)精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
班：挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
24、开展全民健身运动，全面建设小康社会!
25、天道酬勤，健康起来
26、顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一。
27、赛出成绩，安全第一。
班：团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
29、发展体育运动，推行全民健身!
30、追梦扬威，奋勇争先。
31、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰!
32、齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙!
33、振兴中华，扬我班威。
34、我运动，我健康，我快乐。
35、团结拼搏拼搏进。
班：与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
班：青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
38、我精彩，我运动。
39、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
40、锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民!
41、锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类!
班：团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
43、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌!
44、发展体育运动，增强人民体质!
45、努力奋斗勇敢争先。
46、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
47、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
48、健体魄强素质，促发展上水平。
49、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
50、友谊第一，比赛第二。
51、体坛青春际会，校园运动乐章!
52、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流!
53、铁心拼搏，争创一流。
54、青春运动，友谊健康。
55、激情燃烧希望，励志赢来成功!
56、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
57、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒!
58、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
59、诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌。
60、发挥校园文化的育人功能，把德育、体育、美育有机结合起来!
61、团结、拼搏奋斗。
62、文明守纪拥抱胜利。
63、在十六大精神指引下，努力创造发展体育的良好环境!
班：顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一。
65、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
班：与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
67、认真落实十六大精神，努力办好第X届校运动会!
68、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
69、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。
70、以“三个代表”重要思想为指导，营造学校体育发展的良好环境!
71、比出风采、超越自我。
72、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。
73、团结拼搏，奋发有为。
74、青春无畏，逐梦扬威。
75、祝全体运动健儿在第二届田径运动会上取得优异成绩!
班：奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
班：看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。
78、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
79、超越极限，超越自我。
班：互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
班：励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
82、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿!
1、团结一心，扬我班威。
2、慎而思之，勤而行之。
3、十年树人，百年树木。
4、文明高雅，乐学善思。
5、勤学守纪，踏实严谨。
6、碎花以乱，时光已逝。
7、船载千斤，掌舵一人。
8、得道多助，失道寡助。
9、天道酬勤，恒者必胜。
10、愚人千虑，必有一得。
11、天道酬勤，厚积薄发。
12、不学自知，不问自晓。
13、让礼一寸，得礼一尺。
14、顽强拼搏，超越极限。
15、柴多火旺，水涨船高。
16、文韬武略，笑傲群芳。
17、从善如登，从恶如崩。
18、深思乐学，团结进取。
19、亲密五班，合作无间。
20、运动起来，勇敢第一。
21、谋事在人，成事在天。
22、XX合格，军事过硬。
23、团结互助，共同进步。
24、志存高远，直面挑战。
25、以史为鉴，开创未来。
26、破釜沉舟，战则必胜。
27、国家兴亡，匹夫有责。
28、团结进取，追求卓越。
29、相信自己，战胜自己。
30、发奋进取，勇夺第一。
31、烽火十三，冲锋在先。
32、坚持不懈，直到成功。
33、自主自律，自强自信。
34、人贵知足，唯学不然。
35、当局者迷，旁观者清。
36、生命不止，奋斗不息。
37、道高一尺，魔高一丈。
38、积极进取，努力拼搏。
39、埋头读书，抬头做人。
40、锲而不舍，金石可镂。
41、XX协力，争创佳绩。
42、斗志激昂，勇攀XX。
43、团结拼搏，负重奋进。
44、螳螂捕蝉，黄雀在后。
45、放心去飞，勇敢去追。
46、挑战自我，突破极限。
47、言之无文，行而不远。
48、古今行事，未之有也。
49、一分耕耘，一分收获。
50、如花美眷，似水流年。
51、光阴似箭，日月如梭。
52、团结友爱，勤奋学习。
53、风云十五，军中骄子。
54、团结紧张，拼搏进取。
55、学会学习，学会做人。
56、天道酬勤，宁静致远。
57、鞠躬尽瘁，死而后已。
58、宁静致远，厚积薄发。
59、军纪如铁，意志如钢。
60、鹬蚌相争，渔翁得利。
61、文明勤学，创新健体。
62、不经一事，不长一智。
63、矢志向学，敢于胜利。
64、勤问近思，博学笃志。
65、如鱼饮水，冷暖自知。
66、无源之水，无本之木。
67、用心进步，奋力拼搏。
68、立凌云志，做栋梁材。
69、团结互助，勤奋竞争。
70、奋发拼搏，勇于开拓。
71、知己知彼，百战不殆。
72、你若安好，便是晴天。
73、求真尚美，砺志笃行。
74、追梦扬威，奋勇争先。
75、锲而舍之，朽木不折。
76、赛出风格，赛出水平。
77、团结拼搏，争创佳绩。
78、奋勇拼搏，再创辉煌。
79、求实踏实，落实诚实。
80、前事不忘，后事之师。
81、追求卓越，勇夺人前。
82、分分秒秒，构筑辉煌。
83、积极进步，奋力拼搏。
1.更强我能更快更高。
2.全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。
3.我精彩，我运动。
4.比出风采超越自我。
5.魅力机汽，驰骋华园;众志成城，谁与争锋。
6.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
7.人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理
8.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
9.刻苦勤奋，严格自律
10.只要拼，只要博，成功就在不远处。
11.落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛，
12.体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!
13.扬奥运精神，争班级荣耀。
14.技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
15.奋发拼搏勇于开拓。
1、学会感谢，感谢让你变成坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光。
2、付出就有收获，尝试就能成功。
3、不像角马一样落后，要像野马一样战斗。
4、血汗和泪水铸就一条成功之路。
5、生命在于运动，成功在于奋斗。
6、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。
7、初一7班，非同一般；自强不息，勇夺第一；驰骋赛场，看我7班。
8、青春飞扬，梦想飞翔；爱我15，斗志昂扬。
9、开拓争先，新理念治校，打造学校特色品牌。深化课改，教科研引路，促进教师专业发展。
10、实践新课程，创造新教育。
11、激情澎湃，七七不败，斗志昂扬，七七最强。
12、九四九四，青春似火，奋勇拼搏，超越自我。
13、让过程变得美丽，让结果变得灿烂。
14、九年级四班：为九年级四班加油。
15、团结奋进，顽强拼搏。追求卓越，挑战自我。
16、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。
17、一二一二，独一无二。
18、二一二一，无所畏惧。
19、激情备考，科学备考。
20、成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。
21、凤凰涅磐，谁与争勇。烈火红炉，我自称雄。
22、天道酬勤，志存高远；十七团结，共创辉煌。
23、打球诚可贵，火影价更高，若为高考故，二者怎能抛。
24、在五班，逐渐变棒又行，立即变棒又行。神了！
25、（2）班（2）班决不一般坚定豪迈展现风采。
26、三三四班，猛虎下山。团结一致，勇夺桂冠。
27、卧虎藏龙，天地英雄。
28、拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！
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