随着社会的不断发展,撰写方案范文变得愈来愈频繁,一些实用的方案能够帮助我们达成自己的目标,怎样才能写好方案?下面是小编帮大家编辑的《值得分享:个人自我评价(一篇)》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
两个本学期评价
1
该生能严格遵守学校纪律,尊敬师长,团结同学,乐于助人,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。在课余时间,积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,参加社会实践,自觉爱护环境卫生,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。
2.
该生能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德,有较强的自学能力,勤钻研,肯思考,能合理安排好学习时间,善于摸索符合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,理解能力强,思维敏捷。爱护集体荣誉,在团队合作中尊重他人的意见和观点,积极发展实践能力,勇于开拓新方法。
老师评价
该生遵守纪律,热爱班集体,好爱学习,讲卫生,认真做好每一节课的笔记,课堂上听讲专注!学习上,学习刻苦,遇到不懂的问题能不断地向老师请教。热爱学校,热爱班级,在平时尊敬师长,团结同学,乐于助人,能积极参加各项体育活动,学习上较认真,刻苦,思想积极、要求进步,有较强的进取心。自制力强,能够适当的利用起自己的课余时间,看自己感兴趣的书,发展自己多方面的爱好和特长。
希望你能通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的人才。
不打无准备之仗,重要的事情需要作好方案设定。为了将我们的某一项目开展得更有序,我们应该在事情开始之前做好一份方案,方案的制定需要做到妥善无误,是否有可以参考的方案呢?下面是小编帮大家编辑的《值得分享:小马过河幼儿园教案范文(5篇)》,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1.乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节。
2.理解故事内容,初步认识深和浅的含义,懂得深浅不是固定不变的,而是随着比较对象的改变而改变的,理解深浅的相对性。
3.遇到问题要多动脑筋,从实践中寻找问题的答案。
重点难点
在观察图片中,我班幼儿遇到问题想办法,解决问题能力和完整表述方面还有待加强,根据以上教学目标及本班幼儿学习情况,确定了本节活动的重难点。
这是《纲要》中所提到的'“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单地事物和过程,发展语言表达能力和思维能力”所要求体现的。
重点:乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节,能用语言大胆表达自己的想法。
难点:理解故事内容,初步认识深浅的含义,理解深浅的相对性。
活动准备
音频故事片段《小马过河》、多媒体课件、水槽、水、动物模型(松鼠、牛、马)
活动过程
(一)情景导入,引发幼儿兴趣(2分钟)
师:听音频马妈妈和小马的对话,引出故事内容《小马过河》。
(神秘的马妈妈和小马的对话可以吸引幼儿的兴趣,让幼儿马上进入角色,引出今天的故事内容《小马过河》)。
(二)欣赏PPT,理解故事内容(16分钟)
1.出示PPT1图,幼儿观察。
(1)提问:“你看到了什么?”“小马遇到了什么困难”。
(2)师:“小马的心情如何呢?如果你是故事中的小马,你会怎么办?”
(3)幼儿跟随教师了解画面内容。
2.出示ppt2、3图,引导幼儿理解故事内容
(1)提问:“小马先遇到了谁?”“他们之间会说些什么?
提问:“小马又遇到了谁?”“他们之间又会说些什么?
(2)师:“如果你是老牛、松鼠你会说些什么呢?”引导幼儿,遇到困难,要想办法解决问题。
(3)带领幼儿了解画面内容,请幼儿模仿他们之间的对话,让幼儿进一步感受故事中主人公的心理过程和对话语气。
(4)提问:“为什么老牛说水很浅,能过去,可小松鼠却说水很深,同伴被淹死了?”鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
(《纲要》中指出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境。此环节教师采用观察、提问的方式引导幼儿根据故事内容进行回答,为幼儿提供了一个想说,敢说的语言环境。同时通过模仿情境对话,让幼儿投入角色,在愉悦的氛围中感受主人公的心理变化和故事中蕴含的美)
3.实验验证,扩展经验
教师出示水槽,把松鼠、老牛、小马分别放在水中,让幼儿观察、感知同样深的水和动物身高的关系(幼儿总结:小马不高也不矮,所以它觉得河水不深也不浅。原来,在面对同一条河时,因为自身特点不同,所以它们看法也不一样,只有试了才知道。
(通过操作、观察,幼儿会更容易理解其中的道理,教师及时提问,并请幼儿总结,进一步加深幼儿对深浅的印象。这部分采用观察、谈话、操作等多种方式促进重难点的完成。)
4.观察PPT4图,了解故事结果
提问:“小马最后顺利过河了吗?”“它的心情是怎么样的?”引导幼儿说出克服困难后的喜悦心情。
(三)完整欣赏故事内容,幼儿进一步理解故事内容(3分钟)
(本节活动教师有重点的讲解画面,为了让幼儿深入理解、完成教学目标。此环节完整欣赏,让幼儿在理解的基础上对此故事产生美好的情感)。
(四)小结(3分钟)
(1)师:你喜欢故事里的小马吗?喜欢它什么?(懂事、能干、有礼貌,勇敢)
(2)师:小马过河的故事给了我们什么启示?
小结:小朋友在生活当中,我们会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。
(结合幼儿生活经验,进一步帮助幼儿理解故事所表达的含义,让幼儿懂得遇事应该如何做的道理)。
(五)活动延伸(1分钟)
师:“小马顺利过河后,接下来会发生什么事情呢?”回家请和爸爸妈妈一起讲一讲,用你们喜欢的方式记录下来。
(活动结束是暂时的,我们将活动进行了延伸。根据教育目标,有机渗透教育内容,达到家园共育,使幼儿获得更多有益的知识经验,对丰富多彩的阅读活动感兴趣,促进幼儿多方面能力的发展)。
活动总结
本次活动符合大班幼儿的年龄特点及发展需求,幼儿能够积极地参与到活动中。整个活动目标明确、层次清晰、各环节衔接紧密,以童话“小马过河”为背景开展活动,故事情节简单,易于幼儿接受。通过理解故事内容,初步认识深与浅的含义,并使幼儿懂得遇到问题不能光听别人说,要自己多动脑筋想一想,从实践中寻找问题的答案的道理。
《小马过河》是一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文,理解寓意。因此,我设计了听读说演四大块教学方案。
一、听—听课文录音
老师先播放录音,学生听故事,感受童话的趣味性,初步和故事的主要人物—小马交上朋友,激发学生进一步学习的兴趣。
二、读—读课文内容
1、初读课文
自由朗读课文,整体感知课文内容,读准生字新词,读通句子。
2、精读课文
通过初读,学生对课文已有了整体认识,在此基础上,引导学生精读课文中的重点句。通过对重点句的朗读分析,课文其他内容便也迎刃而解了。
3、分角色朗读
引导学生分角色朗读小马、老马、老牛、松鼠之间的对话,在读中进一步加深对课文内容的理解,领会故事的寓意。
三、说—说个人看法
读,是了解课文基本内容。而说,则是在学生读的基础上引导学生进行质疑说理。同样一条河,老牛说河水很浅,松鼠说河水很深,这是为什么?如果大象和小白兔也要过河,你应该对它们怎么说?学生展开想象,设计与大象、小白兔的对话,进一步理解课文寓意。
四、演—演故事精髓
学生通过听读说三步,已经理解了课文内容,明白课文所蕴涵的寓意,达到了内化的目的。然后让学生戴上自己制作的头饰,自由组织,自选角色,进行分角色表演,则是一个由内化到诠释的过程。学生根据自己的理解,创造性地塑造故事中的人物,使故事人物更加丰满,达到了全面提高学生素质的目的。
教学目标:
1、读课文、弄懂课后题1。
2、懂得遇到问题,不能光听他人说,要自身动脑筋独立考虑,从实践中去寻求问题的答案。
3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。
教学重点、难点:理解妈妈说的话。
教具准备:投影片
教学时间:第二课时
教学过程:
一、故事导入,略知一、二段
1、师讲故事的开头(即裸文一、二段),然后提问:同学们,故事讲到这儿,你觉得小马怎样?为什么?
生:我觉得它很懂事,因为它懂得帮妈妈做事。
生:我认为它是个听话的小朋友。因为它一听说能帮妈妈做事,就很高兴。
二、抓中心句
生自由读课文,边读边思:小马第几次来到河边才过了河?它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河?用“~~~”画出来,并说说这句话的意思。
三、联系上下文,理解中心词
1、(出示投影片),抽学生逐段读课文三、四、五、六自然段,其他学生边听边考虑下面几个问题:
A、妈妈所说的“他人”在课文中指谁?
B、“他人”都是怎么说的?用“=”画出来,想一想,它们说的话对吗?
C、从哪些句子可以看出小马光听他人说,自身不动脑筋?用“一一”画出来。
2、小组讨论,师巡视指导。
3、推荐讨论结果
A、学生答了1、2问后,发散:这时候,假如你是小马,听了老牛和松鼠的话,你会怎么办?
生:我会想一想它们谁说的话有道理。
生:我会自身去试一试。
B、学生答第3问,并抓重点词“立刻”、“连忙”。
四、读最后一段,体会中心句
1、听了妈妈的话,小马是怎么做的?它实践的结果是什么?
2、(出示投影片)看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深?
3、你从老马的话中想到了什么?
生争论:妈妈的话一定是对的。
生:我想今后我不论遇到什么困难,我要多动脑筋想方法。
生:我会亲自动手去做一做。
生:我会去做试验,找到解决方法。
五、总结,延伸中心句
在今后的生活中,假如你遇到困难,你会怎样做?
六、续编故事
1、师讲故事的开头:过了几天,下起了大雨。大雨一下就是几天几夜,河水涨了老高。外婆打电话来找老马,说自身家被水淹了,老马听了十分着急,对小马说:”小朋友,你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着,一条大河挡住了去路。
2、请同学们帮小马想方法,把这个故事编完整。
幼儿大班语言教案《小马过河》
幼儿园大班语言教案:小马过河
活动目标:
1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。
3、通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。
活动准备:多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡
活动分析:这个故事语言浅显易懂,情节生动有趣,小马这个形象也很可爱、很天真,适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是理解故事内容,明白蕴含的哲理。难点是理解大与小、深与浅的相对性。为突破重难点,在导入时先出示图片,让幼儿比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下会出现的不同结果。以欣赏课件为切入点,引起幼儿兴趣,讲述故事。进行提问:老牛是怎么说的?小松鼠是怎么说的?妈妈又是怎么说的?小马又是怎么做的?请幼儿互相讨论:为什么老牛说水才没膝盖呀?而小松鼠却说她的小伙伴被淹死了。他们有什么不同呀?引导幼儿认识高和矮、大和小、深和浅不是固定不变的。欣赏课件,讲述故事,总结故事中讲述的道理。进行生活认知:生活中的事物都是不同的,在同一种情况下会出现不同的结果,所以我们要动脑筋想问题,勇于尝试。
活动过程:
一、导入出示三张图片,请幼儿比较三种小动物的高矮,涉及过河问题,将难点提前突破。
二、展开
1、展示课件,教师讲述故事提问:(1)老牛说了些什么?(2)小松鼠说了些什么?(3)小马是怎么做的?
2、展示课件、听录音提问:(1)老牛说得对吗?为什么?(2)小松鼠说得对吗?为什么?(3)马妈妈对小马说的什么?小马最后是怎么做的?(4)故事讲了一个什么道理?
3、教师总结:碰到事情要多动脑筋想一想,还要动手去试一试,这样才能聪明能干。
三、结束:进行生活渗透,请幼儿动脑筋试一试制作风标。
活动反思:这一次的优质课活动进行完了,上过去之后才知道自己的课存在着这样大的漏洞,因此做一总结,也算是对自己的深刻反思,仅以此为诫,好的继续发扬,不好的加以改正。活动中有95%的幼儿掌握了故事内容,有80%的幼儿懂得了故事里的道理,现将优点与缺点一并分析如下:
一、将难点提到前面进行突破故事语言浅显易懂,情节生动有趣,故事又蕴含深刻的道理,存在着深与浅的相对性,这一点幼儿难于理解,因此我将这一难点提到前面进行突破,出示三种小动物的图片,让幼儿进行比较,在高矮上加以引导,使幼儿理解高和矮的相对性。
二、将故事中各人物的语言提出来,让幼儿进行理解故事中老牛、小松鼠所说的话,其实都是很有道理的,但是应该站在不同的角度上来理解,所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征出发,深入理解他们所说的话,并用故事中的原话来回答。
三、课件不能很好的服务于教学我是用Flash做的课件,在做时只考虑到把主要故事情节展示给孩子就可以了,也许是自己的纵容,抑或是自己水平有限,课件的演示与故事情节存在着很大的差距,在时间上不能一致,这属于儿童观的不正确,没有考虑到儿童的接受能力。
四、在活动过程中没有对幼儿进行常规上的培养活动过程中有些孩子的坐姿不正确,而有些孩子虽然理解了故事,也能讲出故事所讲的道理,但是回答问题时的站姿不对,回答时有些口吃(或者说是有些口头语),但是我都没有注意到,没有加以纠正。这也暴露了我的调控能力欠缺,对活动的控制能力太差,不能很好的控制活动的进展,从而使这一活动逊色了很多。总之这一活动使我认识到了自己的不足,明确了以后应该努力的方向,也象同事们学到了很多优秀的做法,我想在以后我会更加努力,使活动的组织形成自己的风格。
一.活动目标
1.幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。
2.发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。
3.激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。
二.活动准备
平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。
三.活动过程
1.活动开始:老师带领幼儿两路纵队进入活动场地,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳。
2.引出活动主题,介绍场地,创设情境:
师:马棚里住这一匹老马和一匹小马,有一天,老马对小马说:"孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?"小马高兴地说:"怎么不能,我很愿意帮您做事"。老马说:"那好啊,你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?"于是,小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方,第一个森林,它要绕过树桩(小椅子)走出森林,第二个是跳过一个小土堆(沙袋),接下来是要爬过一块草地(软垫子),最后要跨过一条河(两根绳子)。
3.穿过障碍,练习助跑跨跳。
(1)教师示范讲解游戏玩法一次;
(2)幼儿自由练习穿过障碍,助跑跨跳5分钟;教师总结:小朋友到小河边千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。
(3)开始游戏"小马运粮"。
师:现在我们将分成两队,要求幼儿背上羊角球进行比赛,小马们爬过绿草地时,用肘关节爬过去。幼儿游戏时,老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯,并及时组织幼儿排好队,进行第二轮游戏。孩子们记住了吗?
(4)教师当裁判,巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。
(5)教师讲评:小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难,都很厉害是个勇敢的孩子。
4.结束部分
(1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。
(2)放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈"太阳的宝贝"。
随着人们的生活物质水平不断提高,我们可能会涉及到方案的撰写,方案范文是具有实用性的文章,你觉得方案范文应该是怎么样的呢?下面是小编精心为您整理的“值得分享:饮食方案篇二”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
谁说白领就不能够拥有的完美身材?谁说白领就一定是架着一副大框眼镜埋头工作的?只要有心,只有坚持,世界上没有什么不可能的事情,减肥也是如此。那么,白领要怎么减肥呢,最最关键的当然是日常饮食方面啦。
一日三餐要规律
一日三餐要定时定量。对于办公室女性来说,每天早晨1杯新鲜的牛奶、几片全麦面包(或其他面点)和1片火腿,就能为身体提供充足的营养,保证一个上午的工作效率,所以每天必须吃好早餐。
许多时候,办公室女性因为工作忙,午餐可能没有时间吃,晚餐也可能会推迟,这时就应提前准备好“健康零食”。不妨在办公桌中腾出一个小抽屉,放些经过营养强化的谷物脆片、杏干、葡萄干、香蕉片、红薯干等食物,再备上1盒装灭菌牛奶和纯果汁。及时充饥,就能避免因为过于饥饿而在晚餐时摄入过多食物,导致肥胖。
办公室女性最好能够在家里自备午餐,带到工作场所用餐。这能够遵照自己的饮食计划,确保不会吸收太多高热高脂食物。此外,吃饱饭后,办公室女性不要马上坐下埋首工作.而要散步或站立20—30分钟,将身体从午餐中摄入的食物消化掉一些。
在饮食的选择上,办公室女性要做到:
(1)多吃富含维生素、蛋白质的食物,如瘦肉、鸡肉、鲤鱼、鲍鱼、豆制品、酸乳酪等。
(2)补充大量的膳食纤维素,如各种豆类和谷类、粗黑面包、燕麦麸、卷心菜和韭菜等。
(3)多吃水果和蔬菜,如樱桃、草莓、柚、桃和梨以及莴苣、芹菜等。
(4)多吃黑木耳、麦粉和燕麦片,它们具有良好的降血脂作用。此外,还要少吃动物脂肪或含胆固醇较多的食物,如肥肉、动物内脏(心、肝、肾、脑)、鱼子、蛋黄、鹌鹑蛋、鱿鱼、鳗鱼、牡蛎等,尽可能食用豆油、菜油、麻油、玉米油等,不要食椰子油。
(5)学会少吃多餐,少吃零食,少吃蔗糖及含糖的甜品,减少糖分的摄入。
多喝水
在办公桌上放个杯子和水瓶,随时喝水。尤其是特别想吃甜的食品时,喝杯水,这种欲望很快就会消失。在吃晚餐前,先喝杯水,也可减弱你的食欲,坚持一两个星期,应能看到明显的瘦身效果。
零食要低脂
办公室女性除了在正餐中要多吃些豆腐、清蒸菜、蘑菇、木耳、蔬菜等低脂食物,还要选择那些低脂肪、低热量的零食,例如水果、全麦饼干、低脂肪乳酸等食品,每种最多1份。
学会解压
有些时候,许多办公室女性会在感到工作压力大时,选择用吃东西的方式发泄。其实,放下工作,走动一下,这比饮食更能够达到减压目的。如果真是走不开,可用无糖分的糖果解馋。
白领也能够减肥,只要找到正确的方法。而且,减肥最重要的是要控制好自己的饮食哦。
随着现今社会的不断发展,我们或许会关注一些方案的撰写,方案范文是具有实用性的文章,方案要写哪些内容呢?下面的内容是小编为大家整理的值得分享:教师简单辞职报告范本,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
尊敬的领导:
我很遗憾自己在这个时候向学校正式提出辞职。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作,同时也想换一下环境。我也很清楚这时候向学校辞职于学校于自己都是一个考验,学校正值用人之际,学校新的项目的启动,所有的后续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后在这个项目安排的合理性,本着对学校负责的态度,为了不让学校因我而造成的决策失误,我郑重向学校提出辞职。
正是在这里我有过欢笑,也有过泪水,更有过收获。学校平等的人际关系和开明的工作作风,一度让我有着找到了依靠的感觉,在这里我能开心的工作,开心的学习。或许这真是对的,由此我开始了思索,认真的思考。
我考虑在此辞呈递交之后的2—4周内离开学校,这样您将有时间去寻找适合人选,来填补因我离职而造成的空缺,同时我也能够协助您对新人进行入职培训,使他尽快熟悉工作。
在短短的两年时间我们学校已经发生了巨大可喜的变化,我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学校的业绩一路飙升!学校领导及各位同事工作顺利!
此致
敬礼
20xx年3月1日
秉承我校“抓管理、重质量、创特色、打品牌”的总体工作目标要求,我们有必要加强业务学习进修,参加继续教育,完善自我,全面提高业务素质和教育能力,以适应改革。因此,本学期个人业务提高进修计划如下:
一、师德修养
1、学习《教师职业道德规范》、《行风建设十不准》,率先垂范,为人师表。学高方为师,德高方为范。我要以自己的模范行动树立一面旗帜。
2、工作中,学以致用,爱岗敬业,爱校如家,爱生如子。“没有爱,就没有教育。”以博大的胸怀,演义人生的大爱,以我品格,扬我校美名!
二、业务学习
认真组织集体备课。通读教材,掌握教材脉络,按课程标准细化量化每课的教学重点、难点,活动程式及步骤。系统地学习新课程标准。为全面提高学生的美术素养,从自身开始努力。按时参加进修学习,根据自己的实际需要,自主学习,在教学中,不断创新,营造良好的氛围,培养学生学习美术的兴趣,使之形成正确的情感态度个价值观。培养创新意识、创新能力和创新精神。
三、开展读书活动
学习《教育的理想与信念》、《成功教育》、《美术课程标准解读》、等书目。在认真阅读的同时,记录好学习过程中的体会或心得,学到先进的教育理念和科学的教育方法。不断地更新和储备教育理论知识。将读书活动具体纳入我们的工作日程中来,做到学无止境,努力提高个人自身的文化修养。
四、业务能力提高
原来,是自己登讲台,去演绎从知识到技能演化过程。现在,要力求把每一种课型的呈现形式,全方位的考虑周全--引导学生学习的切入口--学习目标的确定--学习的方式--师生互动--生生互动--评价的依据和形式等,传授给新人。组织年轻教师参加五项全能比赛。并共同参与教育教学理论研究。
根据美术学科特点,熟练的在课堂上播放课件,业余时间制作课件,用以展示课程相关的作品、范画。把信息技术作为教与学的工具,有机结合到课程中去。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。是我校的美术教育,生机勃勃地开展起来。为全面提高教学质量作出应有的贡献。
时常喜欢给自己列工作以外的各种学习计划。虽是如此也多少与工作都有所关连。也尽管没都能兑现,但多少都会有所收获。静小心来回忆工作近4年的情景,自己悄无声息的走过了那些自负、失望、迷惘、动摇、自信的时光。今天逐渐成长正值年轻的我,也越来越能意识到不是谁生下来就是将军,也不是哪件事情与世隔绝一下子就能做好的。事情的发展需要过程,人的成长也需要过程。而作为一名合格优秀的人民教师更加需要对自己不间断的长期规划,不断的汲取营养,升华自身的意志、品质才能与时俱进、在属于自己的位置上发挥最大的价值。
一、自我分析
1、个人优势分析:
⑴热爱教育事业,工作认真踏实,具有较强的责任心和上进心。
⑵任教过低、中、高三个年段,有比较丰富的课堂教学实践经验。
⑶个人素质良好,具备语文老师必需的表达及读写能力。
⑷喜爱阅读,善于学习,勤于钻研,能较快接受新理念并应用于课堂教学。
2、个人不足剖析:
⑴教学实践多,理论研究少,导致论文课题的研究缺乏理论的指导。
⑵课堂教学虽转变了观念,但未曾有自己的思想,只是依葫芦画瓢。
⑶研读教材不够,进行教材解读时往往站的不够高,因而教学设计缺乏深度和广度。
二、三年发展自我规划
⑴坚持不断学习。认真研读教材,提高教材解读能力,提升自己的教学理论水平。
⑵提高课堂效率。关注高效课堂的研究和实践,不断提高自身的语文教学能力。
⑶提升语文素养。通过阅读书籍以及向师傅和工作室其他优秀教师们学习,逐步提升自己的语文素养。
三、具体目标
⑴提高科研能力。每学年至少参与一项课题研究,撰写两篇教学类论文,争取每学期有较高档次的论文课题获奖,并积极投稿。
⑵提升教学水平。每学年至少上两堂校级以上公开课,并争取在更大舞台上呈现自己的教学过程,以促进自身的教学水平。
⑶注重不断学习。抓住每一次外出学习的机会,跟紧导师,随时请教,向身边的伙伴学习,共同提高,逐步形成自己的教学思想和教学风格。
进入21世纪,社会对教师素质提出了更高的要求。作为一名年轻教师,他不仅面临着社会发展对教师专业的挑战,也面临着新课程对教师的挑战。我相信,有眼光才有境界,有想法才有出路。我在焦虑、迷茫、进步、希望中不断摸索着自己的发展方向。为了让自己的整体素质进步,为了让自己在进步的方向上明确,少走弯路,我有具体的个人发展规划:
一、自我定位和总体目标
1、自我定位:认真学习,踏实做事,做人,努力成为学校的骨干教师。
2、发展目标:努力形成热爱工作、努力工作、淡泊名利、严于律己、宽厚宽容的人格魅力;练好豁达、谨慎、真诚、善待他人的能力;提高勤于学习、乐于思考、善于理解、善于表达的专业水平。
二、子目标和任务
教师的道德目标:
教师职业作为一种育人的职业,对其劳动质量有着高而无尽的要求。我时刻告诫自己要追求卓越,注重培养自己的创新精神和实践能力、情感、态度和价值观,这样才能真正成长为一名有使命感和历史责任感的优秀教师,把自己所有的知识、才华和爱心奉献给学生和教育。我相信这也是每个老师所追求的思想境界。
就学习目标而言:
1、认真参加每一次教研活动,主动向有经验、教学理念先进的老师学习,听同伴上课,取长补短。
2、根据班级学生的实际情况,精心设计教案,备课,课前充分准备,课后反思。
3、在课堂教学中,鼓励学生发现问题,提出问题,提出困难,使学生养成独立学习和独立思考的习惯,引导学生开展研究性学习活动。
教育和教学:
以学生为本,充分体现二期课改精神。让学生投身于学习活动,体验和体验知识形成的过程,感受学习的乐趣,体验教学中的学习方法。课程改革强调两课教育的渗透,要求在教学中联系学生的实际经验、体会和新知识、新信息,开发学生原有的资源,让学生认识到教师预设的情感、态度和价值观,让学生认识到学习不仅在课堂上,而且在现实生活中,培养他们对学习、生活的热爱和积极的生活态度。在课堂教学中,采用多种形式的互动,通过师生、个人和群体之间的学习和交流,活跃课堂气氛,激发学生的学习热情。
通过三年计划的逐步实施,应取得以下预期成果:
1、学习专业知识和提高专业技能的意识明显提高。
2、能够有强烈的上进心。
3、努力成为一名合格的小学语文老师。
4、成为一名能适应教育改革和学校发展需要的优秀教师。
三、措施与对策
专业水平的提高:
1、学习教育理论,在理性认识中丰富自我
认真阅读《小学语文新课程标准》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著,如《多彩的评价》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如《小学语文教师》、《小学语文教学设计》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、专业素质的提高,在汲纳中充实自我
坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
日常教学常规的扎实与提升:
精心备课,探索趣味性练业,创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。
利用信息技术手段辅助教学:
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的语文教学中去。
四、个人的建议和要求
1、多参加各类高层次的培训学习,使自己的各方面水平有所提高。
2、多提供机会走出校门,吸取他人之长,补自己之短。
在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。
公司的进步靠的是每一位员工的进步。不断的学习不断的丰富和完善自己,为公司的发展做出微薄之力,通过学习给自己充电,才能达到自身技能的不断发展、不断提高。为了更好的发展自己,使自己的工作有计划的进行,基于公司规定和自己的实际,特制定了我个人的发展计划。
作为一名电脑技术员,今年又被调到电力局部门,我要为了自己目标努力!奋斗,勤奋学习,刻苦工作,今年我的计划有四点:
1、工作态度,今天工作不努力,明天努力找工作,在公司里用心把自己工作岗位做到位,虚心向同事学习,以“客户就是上帝”为原则,能和客户有相应沟通方式,把自己工作做到位,让客户感觉到我们公司做事认真,这样会更有效能和客户进一步加深再次合作利益。
2、性格方面,主动分析查找本人在思想认识、工作态度等方面存在的不足和问题,认真开展批评与自我批评,解放思想,转变观念,积极整改,力求实效,从根本上改变以往自由散漫、思想保守、爱发脾气等不良习惯,真正做到大事讲原则,小事讲风格,使自己的性格和人品得到很好锻炼。
3、表达能力,在转到电力局以后!我一定要努力学习表达能力,总体来说一年比一年要更专研,我希望在这一年里自己能更有效表达自己方式语言,更希望公司各位销售能多给我们上上表达方式和说话方式销售技巧,这样自己想表达说出的话更能让客户明确,清楚的传达到客户那。
4、技术能力,作为金沙中奕电脑公司的一名员工,我深知个人的进步、事业的发展与公司的发展息息相关。作为一名首次参加工作的技术员,我认认真真,一丝不苟地完成自己本职的工作,虚心学习,才能在一年的学习中熟悉并掌握做为一名电脑技术员的职责。我相信我有能力完成一名电脑技术员的任务。在今后的日子里,我会用一种肯钻研的态度、敢创新的精神面对将来的工作,我一定会继续完善自己的知识能力,边学习,边实践,提高自己的工作能力,努力成为本职岗位的行家能手,为公司保持行业领先地位,创建县知名企业单位。以后的工作、学习、生活中我会尽我最大的努力处理好人际关系。我的做人准则为:己所不欲,勿施于人;少点我的想法、多点同事眼光,我会尽我的最大努力以此创造身边积极、宽松、自由的空气。我相信今后几年内我会是一束光,不耀眼,但于人于己都有益温暖。这样才能提高工作效率,对自己的发展有着事半功倍的效果。
争取在今后的三到五年中不断积累电脑工作经验,加强自身学习,提高专业技术水平,多接触与工作相关的各个工作人员,全面熟悉故障登记、公司派单、了解情况、排除故障、检验、合同管理,人员组织调配等各项工作。把自己锻炼成懂经营、善营销、会管理的的技术负责人。
个人的发展是以公司的发展为前提的,金沙中奕电脑公司是我们的大家庭、大学校、大舞台。在这一年里,我要将我从一名普通员
工培养成一名合格的电脑工程师。我会尽快的在各方面成熟起来,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值,为公司做出更大的贡献!
计划人:xxx
日期:20xx/1/1
一年之计在于春,一日之计在于晨。对于上级领导委派的任务,我们可以对行动的具体方案进行一个撰写,方案对于我们的行动有着指导意义,你知道有哪些方案可以参考吗?下面是小编精心为您整理的“值得分享:2022年主题班会策划方案范本一篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一、设计意图
诚信是中华民族的传统美德,但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会,假冒伪劣产品层出不穷,食品安全问题令人担忧。在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生,有的孩子还甚至以说谎为荣,这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的,而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内,愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动,展现的是本班学生对诚信的认识,思索和实践。
二、教学目标
1、通过活动让学生了解什么是诚信,明白诚信的重要性,知道诚信是中华民族的传统美德,是做人的基本要求。
2、培养学生正确的道德观念,激发学生做一个诚实守信的人的愿望。
3、联系学生的学习、生活,通过诚信教育,培养学生从小事做起,自觉遵守学校各项规章制度,在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民,建立诚信意识。
三、教学重难点
1、什么是诚信?怎样做一个诚信的人?是教学的重点。
2、对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。
四、活动过程
(一)感知诚信
诚信的含义。
师:什么是诚信呢?哪些行为可以称之为诚信?
师:所谓“诚”即真诚、诚实;“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚,要守信。即诚实守信。
过渡:诚信是中华民族的一种传统美德,千百年来人们讲究诚信,推崇诚信。许多动人的故事流传至今,请听曾子杀猪的故事。
(二)讲故事,悟诚信
环节1:讲《曾子杀猪取信》的故事
(1)听了这个故事你有什么感受呢?和大家分享分享好吗?
(2)师总结:父母是孩子的第一任老师!父母的一言一行,无不是孩子的榜样,故事中的曾参是一个讲诚信,一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例,下面呢,我就想请同学们来找一找。
(3)有关诚信的事
师:在学校,在家,在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢?当然,你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。
过渡:诚信的事儿数不胜数,但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情,接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。
环节2:讲《狼来了》的故事
老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事,想听一听吗?
(1)故事听完了,想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢?同学们从中获得了什么启示呢?
(2)师总结:说谎是一种不好的行为,他即不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。其结果即伤害别人也伤害了自己。
过渡:放眼看世界,无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为,你看到了吗?(小组讨论再全班交流)
(3)有关不诚信的事
师总结:不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害,同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,便会失去亲人的理解,朋友的信任,将在社会上无立足之地。
过渡:小学生守则第十条规定:小学生要诚实,勇敢讲诚信。那么,在日常生活中,我们怎么来做到诚信呢?我相信小明的一些经历能给我们一些指示。
(三)践行诚信
环节1
相声《诚信兄弟》,理解社会诚信。
环节2
视频《诚信校园》,在校园中也要讲究诚信。
(四)升华诚信
(1)老师这儿有一首诚信的歌谣,把它送给同学们,希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。
(2)在《诚信中国》的歌声中升华诚信。
(3)班会结束。
对于重要的事情,事先作好规划是非常重要的。根据领导新分配的任务,我们会制定各种各样的方案,方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤,什么样的方案会更好地帮助大家呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“值得分享:婚礼策划方案(篇一)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、婚礼的前期准备工作
1、婚纱照的拍摄以及婚礼所需物品的采购:酒(白酒、红酒、啤酒)、饮料、喜糖、喜烟、火柴、请柬、喜字贴、礼宾花、红包等
2、选择好婚礼日期:XX年X月X日
3、选择好婚礼举行地点:XXXX大酒店
4、提前确定婚礼当天相关工作人员的具体安排
(1)伴郎、伴娘各1人:随时陪伴新人左右,协助新人处理临时的相关事物,保管婚礼要用的贵重物品(戒指、首饰等)
(2)花艺师:负责婚车的装饰以及新娘捧花、胸花、头花以及婚礼仪式用的花瓣,
(3)化妆师1人:提前确定化妆时间、地点以及化妆需要多长时间,如果是跟妆服务,那么化妆师将携带化妆箱随时对新娘进行补妆和发型的变换
(4)专业摄像师2人:提前告知当天婚车的出发时间、地点以及婚车的行车路线和程序安排
(5)婚礼主持1人:详细商讨婚典的进行流程以及相关准备工作和注意事项
(6)车队队长1人:负责婚礼所需车辆的的衔接以及司机的安排,同时提前确定婚礼当天婚车的行车路线和时间的控制(婚礼头天确定车辆的到位情景和是否需要清洗)
(7)酒店招待6人:
1人由熟悉男方亲友的人担当,负责在新人迎客后引导男方客人到茶楼或者餐厅
1人由熟悉女方亲友的人担当,负责在新人迎客后引导女方客人到茶楼或者餐厅
2人在茶楼负责男女双方亲友的热情招待,并注意进行糖、烟、茶水、瓜子等小吃类的发放
2人在餐厅负责每一桌的酒(白酒、红酒、啤酒)、饮料、喜糖、喜烟等用品的摆放,同时负责与酒店方衔接相关事宜
(8)总帐务1人:由直系亲属担任,负责婚礼当天礼金的注名保管、酒店结帐以及红包的分类保管
二、婚礼举行头一天的工作
1、进行新房的布置和装饰
2、酒店现场布置:
(1)乳白色舞台主背景,双心拉纱,灯光点缀,
(2)心型烛台、香摈塔以及蛋糕
(3)鲜花罗马柱12个,彩纱灯光装饰
(4)鲜花拱门(分3头、5头或者全花)
(5)冷眼火、泡泡机、流星最好第二天安放
(6)婚纱、礼服取回家里
3、酒店是否将赠送了礼物
三、婚礼当天的流程
1、上午:6:00起床作准备(吃早点)
6:30-8:00化妆师上门化妆以及整体造型,新郎到花店扎花车,同时准备捧花去迎接新娘,所有的胸花准备好
8:00-8:30新郎敲门娶亲
8:30-9:40新郎婚车接新娘到新房(2支礼宾花)
9:40-10:40新人车队到外景点拍摄(新人同心锁、口吹肥皂泡等)
10:40-11:00新人车队到酒店(2支礼宾花)
,迎客准备(糖、烟、火柴、签到薄),检查茶楼及餐厅安排
11:00-12:00新郎新娘门口迎宾,伴郎(端烟)、伴娘(端糖)、迎客签到处人员、礼金保管者就位;招待引导人员门口就位餐厅负责人查看餐厅喜宴桌的糖、烟、酒、水是否到位并进一步检查泡泡机、流星、冷焰火、追光灯、音响、烛台等;茶楼负责人负责招呼客人,同时注意添加糖、烟、茶水
2、中午:12:10(主持人、伴郎、伴娘、金童玉女、烛台、泡泡机、冷焰火、追光灯
音响,结婚证书、戒指、流星)准备
(1)、婚礼仪式(1)熄灯主持人开幕(开始时间根据客人入席情景而定12:28左右)(随时放泡泡和追光灯)
(2)新人入场的方式,新郎先从舞台侧面进入星光大道三分之二处等新娘,新娘由父亲引到新郎面前进行交接(奏乐、放礼花2支、追光灯),然后两位新人一齐走上舞台向亲友敬礼以表感激,点亮烛台并许愿
(3)主婚人致辞、证婚人致辞(可颁发结婚证书)
(4)由恋爱史进入应对面真心宣誓,提前写好誓词(证明对感情无比忠诚)
(5)交换新婚信物(流星运戒指飞到舞台)、交换神秘礼
物、拥抱(冷焰火4支、礼宾花2支)
(6)双方父母上台:深情依次拥抱双方父母并献花(或者拜父母、敬茶、)父母代表致辞(男方、女方)
(7)夫妻对拜
(8)交杯酒(礼宾花2支)
(9)新人倒香槟、切蛋糕(灯光打开)
(10)新娘抛花束、幸运颁奖
(11)新人致答谢辞并全场举杯庆贺(冷眼火4支)
(12)婚礼仪式圆满礼成、新人退场,喜宴开始(礼宾花2支)
(2)、新人敬酒13:00婚宴正式开始后,适当增加一点节目表演,调动所有来宾朋友的气氛(变脸、吐火、民族舞、感情歌曲)
13:15新郎新娘逐桌敬酒
14:15敬酒结束,新郎新娘进餐后宾客与新人合影
3、午时14:30宾客离开餐厅到棋牌室娱乐(餐厅清点所剩烟酒糖等)
16:00统计晚餐人数
16:30通知酒店晚餐准备数量
4、晚上18:00请宾客进晚餐
20:00清点所有物品,结帐后离开酒店。
如果事先缺乏周密的准备,机遇也会毫无用处。当我们想要做某一个项目时,我们在项目开始之前应该有一份完整的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种,什么样的方案比较高质量?为此,小编从网络上为大家精心整理了《值得分享:婚礼策划方案(篇一)》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
一、婚礼的前期准备工作
1、婚纱照的拍摄以及婚礼所需物品的采购:酒(白酒、红酒、啤酒)、饮料、喜糖、喜烟、火柴、请柬、喜字贴、礼宾花、红包等
2、选择好婚礼日期:XX年X月X日
3、选择好婚礼举行地点:XXXX大酒店
4、提前确定婚礼当天相关工作人员的具体安排
(1)伴郎、伴娘各1人:随时陪伴新人左右,协助新人处理临时的相关事物,保管婚礼要用的贵重物品(戒指、首饰等)
(2)花艺师:负责婚车的装饰以及新娘捧花、胸花、头花以及婚礼仪式用的花瓣,
(3)化妆师1人:提前确定化妆时间、地点以及化妆需要多长时间,如果是跟妆服务,那么化妆师将携带化妆箱随时对新娘进行补妆和发型的变换
(4)专业摄像师2人:提前告知当天婚车的出发时间、地点以及婚车的行车路线和程序安排
(5)婚礼主持1人:详细商讨婚典的进行流程以及相关准备工作和注意事项
(6)车队队长1人:负责婚礼所需车辆的的衔接以及司机的安排,同时提前确定婚礼当天婚车的行车路线和时间的控制(婚礼头天确定车辆的到位情景和是否需要清洗)
(7)酒店招待6人:
1人由熟悉男方亲友的人担当,负责在新人迎客后引导男方客人到茶楼或者餐厅
1人由熟悉女方亲友的人担当,负责在新人迎客后引导女方客人到茶楼或者餐厅
2人在茶楼负责男女双方亲友的热情招待,并注意进行糖、烟、茶水、瓜子等小吃类的发放
2人在餐厅负责每一桌的酒(白酒、红酒、啤酒)、饮料、喜糖、喜烟等用品的摆放,同时负责与酒店方衔接相关事宜
(8)总帐务1人:由直系亲属担任,负责婚礼当天礼金的注名保管、酒店结帐以及红包的分类保管
二、婚礼举行头一天的工作
1、进行新房的布置和装饰
2、酒店现场布置:
(1)乳白色舞台主背景,双心拉纱,灯光点缀,
(2)心型烛台、香摈塔以及蛋糕
(3)鲜花罗马柱12个,彩纱灯光装饰
(4)鲜花拱门(分3头、5头或者全花)
(5)冷眼火、泡泡机、流星最好第二天安放
(6)婚纱、礼服取回家里
3、酒店是否将赠送了礼物
三、婚礼当天的流程
1、上午:6:00起床作准备(吃早点)
6:30-8:00化妆师上门化妆以及整体造型,新郎到花店扎花车,同时准备捧花去迎接新娘,所有的胸花准备好
8:00-8:30新郎敲门娶亲
8:30-9:40新郎婚车接新娘到新房(2支礼宾花)
9:40-10:40新人车队到外景点拍摄(新人同心锁、口吹肥皂泡等)
10:40-11:00新人车队到酒店(2支礼宾花)
,迎客准备(糖、烟、火柴、签到薄),检查茶楼及餐厅安排
11:00-12:00新郎新娘门口迎宾,伴郎(端烟)、伴娘(端糖)、迎客签到处人员、礼金保管者就位;招待引导人员门口就位餐厅负责人查看餐厅喜宴桌的糖、烟、酒、水是否到位并进一步检查泡泡机、流星、冷焰火、追光灯、音响、烛台等;茶楼负责人负责招呼客人,同时注意添加糖、烟、茶水
2、中午:12:10(主持人、伴郎、伴娘、金童玉女、烛台、泡泡机、冷焰火、追光灯
音响,结婚证书、戒指、流星)准备
(1)、婚礼仪式(1)熄灯主持人开幕(开始时间根据客人入席情景而定12:28左右)(随时放泡泡和追光灯)
(2)新人入场的方式,新郎先从舞台侧面进入星光大道三分之二处等新娘,新娘由父亲引到新郎面前进行交接(奏乐、放礼花2支、追光灯),然后两位新人一齐走上舞台向亲友敬礼以表感激,点亮烛台并许愿
(3)主婚人致辞、证婚人致辞(可颁发结婚证书)
(4)由恋爱史进入应对面真心宣誓,提前写好誓词(证明对感情无比忠诚)
(5)交换新婚信物(流星运戒指飞到舞台)、交换神秘礼
物、拥抱(冷焰火4支、礼宾花2支)
(6)双方父母上台:深情依次拥抱双方父母并献花(或者拜父母、敬茶、)父母代表致辞(男方、女方)
(7)夫妻对拜
(8)交杯酒(礼宾花2支)
(9)新人倒香槟、切蛋糕(灯光打开)
(10)新娘抛花束、幸运颁奖
(11)新人致答谢辞并全场举杯庆贺(冷眼火4支)
(12)婚礼仪式圆满礼成、新人退场,喜宴开始(礼宾花2支)
(2)、新人敬酒13:00婚宴正式开始后,适当增加一点节目表演,调动所有来宾朋友的气氛(变脸、吐火、民族舞、感情歌曲)
13:15新郎新娘逐桌敬酒
14:15敬酒结束,新郎新娘进餐后宾客与新人合影
3、午时14:30宾客离开餐厅到棋牌室娱乐(餐厅清点所剩烟酒糖等)
16:00统计晚餐人数
16:30通知酒店晚餐准备数量
4、晚上18:00请宾客进晚餐
20:00清点所有物品,结帐后离开酒店。
随着现今社会的不断发展,人们总是会需要写一份规范的方案,大家所用的方案范文内容多种多样,那么如何写一份方案?下面的内容是小编为大家整理的值得分享: 小学数学说课稿模板万能模板5篇,欢迎您参考,希望对您有所助益!
这几天,公司接了几笔大单子,各个部门,尤其是我们销售部门都很忙碌,部门间的交流沟通和业务往来也很频繁。但让我兴奋的是,今天我竟然认识了来自我们学院的另一实习生,而且我们还是同乡。我是在办理单据交接的时候认识她的,谈起她仓库记录的工作,我感觉自己的工作很是比较轻松的。无非就是在电脑旁打打字,送送文件?
忙到快中午的时候,大家都说,让我先去吃饭,说外边有人在等我。我一直低头在整理资料,也不知道是发生了什么事。我奇怪地抬头一看,等我正是我的那位同校的老乡。于是,我们就一起来到公司食堂吃饭,期间,我们交谈了很长时间,从我们共同的学校,谈到我们共同的家乡,从不同的专业,谈到不同的职业??或许,正是那么多共同的、不同的差异,让我们都有了种相见恨晚的感觉。
一晃又忙到了五点,一位部门同事打来电话,要另外一位男同事和我去仓库帮她提货。接着,我们又整整忙了一个小时,在圆满的完成了任务之后,为了感谢一下为自己加班的我们,那位同事专门还请我们到肯德基里吃了顿晚饭。大家说说笑笑的玩了很久,感觉就像多年不见的朋友,是那么的真诚,那么的快乐。
这次来到这里实习,我真的很幸运,不管结果如何,我都已经收获了很多。特别是交了那么多的朋友,从他们身上我不仅学到了很多业务知识,而且更懂得了许多做人做事的道理。大家一起工作,互相帮助,互相鼓励,坦然地面对着工作和生活中的各种艰难和挫折。这种随遇而安的淡然心境,是值得我们这些拜金一代的人好好学习的。
这就是我实习期间的业余生活,也是我实习、体验的一部分,它将永远成为我生命中最真实的,最难忘的一段经历。
教学目标:
1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。
2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。
教学内容:
篮球:运球游戏
教学重点:
高、低运球
教学难点:
运球按拍球方法
教学过程:
一、开始部分:
1、集合整队;
2、师生问好;
3、宣布课的内容;
4、检查服装;
5、组织队形:如。。。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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Δ
(要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。)
引入课的内容:同学们在观看篮球赛时,双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样,掌握熟练的篮球技术。但是,要掌握熟练的篮球技术,必须通过长时间的训练、多练习。那么,今天就让我们一起练习,为打好比赛打下基础。
二、准备活动:
1、教师带领学生沿篮球场跑1圈
2、球操。
(1)上肢运动;
(2)腹背运动;
(3)体转运动;
(4)正、侧压腿;
(5)腕踝关节运动。
组织队形:扇形(学生在三分线外站立,教师在三秒区内)
教法:教师领做,学生跟随练习。
要求:动作协调、到位。
三、基本部分:运球游戏
(一)耍球游戏:
1、师示范几种耍球方法:
(1)双手抛接球;
(2)环绕交接球;
(3)原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。(教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。) 组织队形:散点
(二)原地运球游戏:
1、原地高、低运球:
教 法:
(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
(2)教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。
(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
(4)学生练习,教师巡视指导。
(5)学生展示。
比一比:谁的运球技术水平高。
看一看:谁的运球技术动作优美。
(6)组织学生自评、互评、教师点评。
组织队形:散点
2、运球看数报数:
方 法:原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字。 要 求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。
组织队形:散点。
(三)行进间运球:
(1)教师讲行进间直线运球方法。
(2)学生练习。
(3)小结。
组织队形:散点
(四)行进间直线运球接力比赛:
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第64~65页及练习九第1~3题。
教学目标:
1.引导学生认识,感受10的过程,初步建立数感。
2.全面认识和掌握10的数数;认、读、数10;比较大小和组成以及10的写法。
3.提高学生观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流意识。
教学重难点:全面掌握10的组成。
德育渗透:培养学生热爱自然、保护环境的意识。
教学准备:课件、计数器等。
教学时数:1课时。
教学过程:
一、导入新课
1.故事引入。 “数字王国里,数字9总是认为自己最大,常常欺负比它小的数字,特别是0。小朋友们,你们能帮0想想办法吗?”
2.学生纷纷说出自己的办法:让1和0做朋友比9大,让2和0做朋友比9大……
3.老师总结:今天我们就来认识10。(板书课题)
二、探究新知
1、教学数数和认数。
(1)课件显示本课主题图:和平广场 教师提问:图上画了什么?请同学们数一数。
(2)学生分组交流,汇报数的结果。 学生说出有10个人,其中9个小朋友,1位老师。还有10只鸽子。
(3)课件显示学生说的结果:10个人,天上飞的10只白鸽。加强学生对数字10的直观感受。
(4)让学生观察第64页的点子图,并数出圆点的个数。教师这时板书:10,并引导学生读数10。
(5)学生动手摆学具:摆出10朵小花。
2、教学“拨珠图”。
教师拿出计数器,请学生上来先拨9颗珠子,拨完之后,老师提问:再拨几颗是10颗?学生说出再拨一颗。让学生明白:9添上1是10。
3、教学“尺图”。
在屏幕上出示直尺图,直尺图上只填上0、1、2、3、4、5、6、7、8,请学生将9和10准确的填在直尺图上。引导学生小结:9在前面,9比10小;10在9的后面,10比9大。
4、教学“比大小”。
(1)引导学生数出第65页上两幅点子图上的圆点。
(2)数完之后,让学生自行在底下完成框内的数及在○里填上“”。
(3)小组汇报交流自己填写的过程和理由。教师巡视、指导。
5、教学“10的组成”。
(1)出示教具:一棵大树上,挂了10个果子。
(2)请同学们数树上的果子,然后让学生们将这棵树上的果子摘下来,放进老师事先准备的两个篮子里。问:将这10个果子分别放进两个篮子里,一共有几种分法?
(3)小组讨论交流之后,请小组派代表上来说出几种分法来。学生能说多少是多少。
(4)教师进行总结并且板书:
(5)学生分组进行摆放学具:10的'组成。 学生可以边摆边说,或者是一个人摆,一个人说。
(6)学生根据摆的过程,记忆10的组成,并且在书上独立的完成框内的数。 根据学生在书上填好的这几个组成,提出问题:不用摆,看到这几组,你还能想到什么吗?学生马上联想到由可以想到另一组,以此类推。
6、教学“10的写法”。
(1)引导学生说出:10和我们以前学过的数字不一样,它是由1和0两个数字组成的。
(2)教师示范,边写边讲解,写10要占两个“日”字格,左边格子里写“1”,右边格子里写“0”,先写“1”,再写“0”,两个数字不能离太远。
(3)学生在田字格离练习写10,教师巡视指导。
三、游戏
1、准备数字卡片1~9两份。 请部分学生上来手拿卡片,让他们找伙伴。手拿数字卡片合起来是10的两个小朋友站在一起。
2、小组游戏(同桌的为一组)。 其中1个学生随意的拿出一个数字学具,另一个学生马上拿出另一个学具使两个数字学具合起来为10。
3、完成第65页“做一做”练习。
四、课堂练习
1、练习九第1题。 课件显示:数轴图,请学生上来独立填数。其余的同学在下面完成。进一步巩固10以内的顺序。
2、练习九第2题。 课件显示:卫星发射情景的录像。 显示根据录像上指挥员的发射命令填框内的数。让显示体会到生活中处处有数学。
3、练习九第3题。 显示独立在表格里填10的组成。
供方:_______________ 签约地点:_______________
需方:_______________ 签约时间:_______________
一、产品名称、型号、数量及金额
产品名称:_____________________________
规格型号:_____________________________
单位:_________________________________
数量:_________________________________
单价:___________________________(元)
总金额:_________________________(元)
备注:_________________________________
合计人民币金额(大写):_______________
二、质量要求、质量负责条件和期限
供方保证所提供的产品符合合同规定产品质量标准,并与供方样品相符,如与合同或者样品不符,需方须在两周内通知供方,在没有损坏的情况下,一月内可进行退、调货处理,由此产生得所有费用由供方承担。根据市场需要需方可进行调货,由此产生的费用有需方承担。
三、合作方式
根据双方互惠互利、实现供应得原则下进行友好合作,合作方式为:供方以正常价格提供给需方所需产品,需方在准备购货时,向供货方提出书面购货需求,并交纳定金_____%,供方及时进行备货,货物准备妥当以后,供方通知需方将余款_______%打到供方帐户,款到发货。需方首次进货,可先支付所需产品货款得_____%,剩余______%在下次进货时付清。
四、权利和义务
供货方在保证此类产品质量的前提下,以优惠价格给需方供货;需方在合同期内不得通过其他渠道购入此类产品,同时为了维护市场得稳定,需方在销售产品时其零售价格上下浮动不得超过甲方规定零售价格的______%,批发价格不得低于甲方给乙方的供货价格。
以上条款任何一方违约都将追究法律责任。
五、解决合同纠纷的方式
1.未尽事宜,双方友好协商解决。
2.交由工商管理局经济合同仲裁委员会仲裁。
3.向合同履行地法院起诉。
六、供方在规定时间内(按照货量而定)备货完毕,需方可以请供方代办运输,由此产生的费用由需方承担。
七、合同有效时间 :_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
供方名称:_____________________
供方盖章:_____________________
供方身份证:___________________
需方名称:_____________________
需方盖章:_____________________
需方身份证:___________________
高考将至,很多考生对于高考英语作文十分担心,好坏的两篇高考英语作文分数差距会达到两位数之多,这对于每一分都是学生命根的高考来说,是十分珍贵的。所以很多考生都在找寻高考英语作文万能模板,其实没有文章是对于所以题型通用的,但是有些句型是完全可以的,下面就由大嘴英语外教老师为列举些高考英语作文万能句子,对考生有所帮助。
(一)高考英语万能开头
高考英语作文的开头(既首段)是文章的灵活,要在首段中结合文章引出的观点,适合做开头高考英语作文万能句子如下:
1. 已成为人的关注的热门话题,特别是在年青人当中,将引发激烈的辩论。
______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way.
2. 关于人们的观点各不相同,一些人认为(说),在他们看来,
people‘s opinions about ______ vary from person to person. some people say that ______.to them,_____.
3. 在我们的日常生活中起着越来越重要的作用,它们带来了许多好处,但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.
4. 任何事物都是有两面性,也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。
everything has two sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages.
5. 俗话说(常言道),它是我们前辈的经历,但是,即使在,它在许多场合仍然适用。
there is an old saying______. it“s the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today
(二)高考英语作文万能中间段落
高考英语作文的中间段作文文章的核心内容,把观点阐述清楚,要全面,但切忌走极端,适合作为中间段的高考英语作文万能句子有:
1. 面临,我们应该采取一系列行之有效的方法来。一方面,另一方面,
confronted with______,we should take a series of effective measures to______. for one thing,______for another,______
2. 相反,有一些人赞成,他们相信,而且,他们认为。
on the contrary,there are some people in favor of ___.at the same time,they say____.
3. 然而,正如任何事物都有好坏两个方面一样,也有它的不利的一面,象。
however, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______.
4. 对我们国家的发展和建设是必不可少的,(也是)非常重要的。首先,。而且,最重要的是
______is necessary and important to our country”s development and construction. first,______.what“s more, _____.most important of all,______.
5. 为什?第一个原因是;第二个原因是;第三个原因是。总的来说,的主要原因是由于
why______? the first reason is that ______.the second reason is ______.the third is ______.for all this, the main cause of ______due to ______.
(三)高考英语作文万能结尾
作为高考英语作文的结尾(既末段),要对阐述内容做个归纳总结,尽量以国家政策,未来期盼为主,虽然老套,但很实用,适合作为结尾的高考英语作文万能句子有:
1. 但是,和都有它们各自的优势(好处)。例如,,而。然而,把这两者相比较,我更倾向于(喜欢)
but ______and ______have their own advantages. for example, _____, while_____. comparing this with that, however, i prefer to______.
2. 在总体上很难说是好还是坏,因为它在很大程度上取决于的形势。然而,就我个人而言,我发现。
it is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. however, from a personal point of view find______.
3. 就我个人而言,我相信,因此,我坚信美好的未来正等着我们。因为
personally, i believe that_____. consequently, i‘m confident that a bright future is awaiting us because______.
4. 如果我们不采取有效的方法,就可能控制不了这种趋势,就会出现一些意想不到的不良后果,所以,我们应该做的是
if we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.
5. 随着社会的发展,。因此,迫切需要。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量,这个社会将要变得越来越好。
with the development of society, ______.so it”s urgent and necessary to ____.if every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.
通过以上的高考英语作文万能句子,加入适当的文章核心内容,犀利但不极端的个人观点,你的高考英语作文一定会取得个不错的成绩,大嘴外教网祝考生都能金榜题名。
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