中国人提倡做事预先作好规划。为了达成我们设定好的目标，我们必然要将方案给制定好，方案必须围绕着实施目标来写，什么样的方案会更好地帮助大家呢？下面是小编帮大家编辑的《月度推荐：做一个文明学生作文汇编》，希望能对您有所帮助，请收藏。
如果我问,做人应该是做一个贪小便宜的人,还是做一个文明的人?
想必,大家的回答都是做一个文明的人。
但是,在现实生活中,人们又真的做到不贪小便宜,做一个文明的人了吗?
今天,哥哥开车带着我去加油站加油。加油站的人还真不少,哥哥开着车排在一辆黑色轿车的后面。过了一会儿,黑色轿车加完油,哥哥正准备发动汽车,突然,一位阿姨突然骑着摩托车猛一转弯,横插在哥哥的车和黑色轿车的中间。我不禁皱了皱眉头,这个阿姨怎么这样!很快,那辆黑色轿车开走了。那个阿姨赶紧下车。哥哥生气地说:“要加油可以在后面排队,也不能这么插队吧!”说完,哥哥把车窗摇下去,说:“美女,不知道要排队吗?”那个阿姨扭过头看了一眼,骑上车,也没有加油,赶紧走了。
我陷入了沉思:有时候,占些便宜又能给大家带来什么?虽然,占便宜使人们在物质或金钱上得到了满足,可这又算得了什么?在满足过后,我们又会不会受到良心上的谴责?就拿这位阿姨来说,她本来不想排队,想通过插队来快速给自己加油,能占些小便宜,可哥哥出面制止了那位阿姨。假如哥哥并没有制止她,即使那位阿姨占到便宜了,一时满足了,可那位阿姨心里会好受吗?即使那位阿姨真的有急事,也可以给我们说一声,那又有什么不好呢?
拒绝做占小便宜的事,做一个文明的人!
六年级演讲稿题目：做一个文明学生。关于文明的演讲稿怎么写？这篇六年级演讲稿900字的做一个文明学生的演讲稿范文，告诉我们该怎么做一个文明学生，值得我们学习。
亲爱的同学们题目：
早上好！今天我很荣幸有机会在此做国旗下的讲话，我演讲的题目是《做一个文明学生》。
文明无处不在，它可以体现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。走进我们可爱的校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，美丽的环境一尘不染，我们的心情也会因此而更加愉快，我们自己也应该扪心自问一下题目：我有出口成脏的坏习惯吗？如果有，我就一定要改掉，否则，我会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害；地面飞舞的纸片我能弯腰捡起吗？否则，大地会多了斑斑点点，废旧无用的垃圾，我能投入垃圾箱吗？否则，环境又被我抹黑一笔；卫生值日时，我能认真仔细，为环保尽一份微小的力量吗？看到谁有不文明不卫生的习惯，我能帮助他改正吗？当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。当我们打架的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人格。当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的气质和风度。
同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，文明二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。做文明的学生，做文明的示范生，需要大家有明确的目标，在此，我倡议题目：用我们的口，礼貌地问好，打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰；用我们的手去帮助有困难的同学，管住我们的手，不乱扔垃圾；用我们轻轻的脚步，营造出一个宁静、有序、有着良好环境的校园。
这些啊，我想我们每个同学都一定能够做到，这样，仰望明天，我们仿佛看到天更蓝了，水更清了，让我们的校园更洁净，更文明，更和谐了！
同学们，做文明之人，应是我们大家永远的呼唤，一生的追求！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花！祝愿我们自己逐步成长为高尚的有用之材！我们是新时代的学子，我们要做行为文明的学生，要做富有精神的学生。
当然，要做一个讲文明，守礼仪的好孩子，还要做好多方面的礼仪，这里就不一一赘叙了。希望大家从今天开始，更加自觉地学习礼仪常规，践行礼仪常规。严格要求自己，规范自己的行为习惯，做一个讲文明、守礼仪的好孩子。
我的演讲完毕，谢谢大家！
六年级演讲稿题目：做一个文明学生。读完这篇演讲稿范文，关于怎么做一个文明学生的演讲稿的开场白和演讲稿的格式，同学们有了解了吧。
人人微文明，城市大文明！
题记
近几年来，佛山都在提倡创文精神，作为生活在这个城市的一份子，我们每个人都应该为创文活动出一份力量！正所谓小手拉大手，只有挽着手，迈出共同的脚步向前进，才能有所收获。我们都应该携手建设一个美丽文明的家园，让这个城市更出彩！
佛山创建文明城市与每一个人都息息相关，作文一名青少年，一切都要从我做起，从身边的小事做起，努力争当文明的青少年！其实文明很近很近，近得可以触手可及
俗话说：世上无难事，只怕有心人。这句话正启示了我们，做一个文明的人并不难，难的是你是否为之做出了行动呢？我还记得一个常常出现在电视上的一个关于创文的小广告，里面描述的是有个双目失明的老人扶着拐杖在街上行走着，一个年轻的男人正看到这个老人快要向前走来，突然发现前方有几个装满货的箱子，于是那个男子立刻把箱子推开，不让这个失明的老人撞到这个箱子。其实这就是文明，正是一个简单的举动，就为老人避免的受伤，就为这个城市增添了一份文明的力量！我们每个人是否都应该拷问自己：我为这个城市做了什么？我是一个文明的人吗？其实建设文明城市，是靠你、我、他一起共同打造的，文明就在我们身边！
还有一次，我在一则新闻里看到那则新闻的标题是公交车上也有爱，事发是当时一位乘客在公交车上突然心脏病发晕倒了，通过摄像头我们可以看到当时的画面，在那时公交车上的乘客都纷纷向前帮忙，打急救电话。见病人情况危急，司机立刻把车往医院的方向开去。最终，那位病发的乘客得到了及时的救助。但我们却无法得知这些有份帮助病发乘客的好人的名字这也启发了我们，每当身边出现有需要帮助的人，我们都应该慷慨地伸出援助之手，尽自己最大的能力，给予他们关爱，这就是文明的体现啊！文明是无私的奉献，是不求回报的！
其实文明可以很简单，如：跑步时，路过垃圾桶，看见一个易拉罐在上面，顺手把它扔进垃圾桶，这就是文明；下雨时，你有伞，在你旁边的那个没有伞，走过去和她一起共享，这就是文明，等等的例子。其实这都是文明啊！让我们迅速行动起来，用我们的决心与行动！为这个城市献出一份爱的力量吧！我坚信，只要我们同心协力，这个城市将会变得更美好！
文明是一种责任，文明更是一种力量！让我们用自己的文明行为，争做一个文明的青少年吧！
我们班的邓琪琪非常的讲文明，是我校文明小分队的队长，更是我校的“文
明使者。”
记得有一次，我们班的小辉，买了东西，吃完了，就随地乱扔，琪琪就去劝他，并且还告诉他：“吃完了东西不能随地乱扔，明白了吗？”小辉说：“明白了，以后，我不再乱扔垃圾了，我要做一个文明的人！”
记得还有一次，一年级的同学和二年级同学打架，琪琪看见了，就去劝住他们，和颜悦色地说：“不要打架哦！他打伤了你，你打伤了他，严重的话两个人都进了医院，家人还跟着受累。打架对别人不好，对自己也不好。所以，请你们不要再打架了，好吗？”他们红着脸说：“知道了，大姐姐，以后我们不会再打架了。我们要互相关爱，互相帮助。”
我们的学校有一块绿绿的草坪。老师已经多次强调:不能去踩踏它、践踏它。可是，有的人就是不听。琪琪看见了严肃地说：“小朋友，你们不能够去践踏它哦！你们有生命，它们也有生命。要爱护它、保护它。爱护公物，人人都有责任！”他们听了，羞愧地走了。
一阵风吹过，花儿点点头，似乎在说：“这孩子真文明，真乖啊！”快活的鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“这孩子做得对！”
我终于明白了，我也要做个文明的人，让文明之花处处开放！
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经验告诉我们，成功是留给有准备的人。当我们想要做某一个项目时，我们免不了制定一份全面的方案，方案的制定不是一件容易的事，那么应该如何去写一份方案？下面是小编精心为您整理的“最新！我做了一个美梦(390字)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
9月28日星期六晴
我今天起床时异常高兴，因为今天做了一个最美的梦。
梦里，我坐着时光机，去20年后的腾讯应聘，经过重重考验，我最终进入了光子工作室。我最大的梦想是把吃鸡游戏改版，现在我终于梦想成真了。
我发现队友经常在天台怕被对手射杀而跳楼。所以我设计了一种防弹滑梯，只要点击滑梯盒子按钮，天台和地面瞬间就多了一个逃生通道，从而躲过敌人的射击。
我发现洪水来袭的时候人经常跑不掉而被淹死，所以设计了一种新的装备叫随身充气防弹救生衣。只要用嘴就可以将救生衣充气，人浮在水面上还可以继续战斗。
我还有一个最神奇的设计叫隐形战衣。只要你捡到这个宝贝，就可以穿上它大大摇大摆地靠近敌人而不被发现，直接将对手一枪爆头。正在我激动地想扣动板机的那一刻……
“起床啦！起床啦！”
我揉揉眼睛，本来是个美梦的，但被老爸吵醒了，唉！
北师大附小四年级：蔡宇轩
6月23日 星期三 晴
在一个宁静的夜晚里，我做了一个既美好又有点可怕的梦。我梦见在一个充满魔力的森林里，有一个怪兽把我从粉色的小床上抓走了，我却浑然不知。他把我放在一个冰冷的山洞里，山洞里有很多高大的巨人，我觉得这些大巨人会吃小孩。于是，我想尽各种办法逃出去，在逃出去的时候，不小心碰到了一个巨人的手。
那个巨人听到动静，一下子就从床上跳起来了，他把别的巨人叫醒惊讶的说：“你们看这里有一个小女孩。”我以为自己要被吃掉时，一个巨人缓缓的说：“在一个小女孩面前有什么大惊小怪的。”
就这样他们再次熟睡时，我静悄悄的逃出了巨人的魔爪。到了早上，妈妈的叫声把我惊醒，原来这是一场梦，啊！这真是一个美好的夜晚。
美梦
文/曹孜颖
前几天，我做了一个美梦。我梦见去了海底世界，里面有一个龙宫，还住着龙王，龙王还送给我了好多珍珠呢！我还看见了刺豚、电鳗、小丑鱼、香鱼。。。。。。等鱼类。
我还和小鱼们玩了捉迷藏游戏呢！我在一个五颜六色的珊瑚里找到了小丑鱼。海底风景好美啊！珊瑚有红的、黄的、绿的、紫的。。。。。。好多种颜色呢！海底里的植物成千上万、五彩缤纷、千姿百态。。。。。。简直就是鱼儿们的游乐场啊！最后，我还去了一个洞里，里面有一个通道，我走了进去，出来时我就醒了，要是我真的能去海底世界就好了。
这个梦真美啊！我长大如果上了哈佛的话，我一定要开个海洋世界，放好多好多鱼，让人们参观！
“现在的孩子大半都是独生子女，家长们更视孩子们为掌上明珠，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，你说，能独立生活的孩子有多少呢？”我躺在床上想着。我听着晚风拍打窗户的声音，渐渐地入睡了……
我坐在沙发上正与妈妈谈判：“妈，您让我洗一次衣服吧！”“不行不行，你现在学习任务重着呢！”“要是我长大了还不会洗咋办？”“买洗衣机好了”“哎呀，那我上大学怎么过啊？再说现在提倡让孩子独立啊！让我洗吧，就一次！”“嗯……那好吧，只有一次！”看，我妈就这样宠我。我是热衷于追求独立的人，又怎能让妈妈得逞？
我打了一盘水，摆好洗衣粉和刷子，坐在小凳上准备开始洗衣服。我先把衣服浸湿，然后开始撒洗衣粉，可不知怎的，不是多撒了点就是不够。总算撒好了，我左手提起衣服的一边，右手提另一边，弯下腰，弓着背，俯着身子开始搓衣服，我想，会不会像搓泥巴那样呢？我不禁笑了。搓着，搓着，泡泡们像一个个调皮的孩子跑出来，我一边说：“搓，搓，我搓搓搓！”一边洗衣服，豆大的汗珠顺着脸滑落下来，我不时用衬袖去抹，有时汗珠却像一个可爱的孩子，想跟泡泡们玩，便不声不响地悄悄跑进洗衣盘中。哈，好不容洗完一件衣服，好累呀！心里却很高兴，突然我感到身体在晃动……
噢，原来是妈妈叫我起床，我迫不及待地把这个梦告诉妈妈，妈妈犹豫了好一会，才支支吾吾地说：“嗯……我赞成让你试试！”我大声欢呼。
经过长时间的锻炼，我现在已经是一个独立能力极高的学生，我比那些掌上明珠幸福得多！这个梦真美，要不是这个梦我能独立吗？这梦太美了，我宣布：现在能独立的孩子为N+1个！
我今天做了一个梦，是这样的：我是一个大人了，去买矿泉水，发现瓶盖上有奖。我就赶紧付钱上楼梯到兑奖区兑奖。哇！是两辆小轿车。我拉着另一辆车到加油站加油，然后开着车来到爸爸妈妈住的楼下，因为另一辆车我答应送给爸爸妈妈的。爸爸从窗户上看到我给他的车，飞快地下楼了，而且大叫着："哇哇，谢谢儿子，爸爸妈妈爱你！”
可是，醒来后，什么都没有。
事在人为，而方案规划也需先行。在开始一项建设之前，我们都需要对其进行策划并撰写方案，方案从目的来说需具有很强的可操作性的计划，你知道有什么写方案的技巧吗？以下是小编为大家收集的“编辑推荐：文明学校创建方案篇二”欢迎您参考，希望对您有所助益！
为了进一步规范学校管理，提升学校形象，促进内涵发展，提高办学水平，建成“人文气息浓郁，校园环境优雅，教育质量一流，办学特色鲜明”知名品牌学校。学校决定在获评XX市文明单位的基础上积极争创XX市文明单位。现结合学校实际，根据XX市《文明单位建设管理办法》的有关规定，为积极做好我校创建XX市文明单位工作，特制定本规划。
一、指导思想
全面落实市教育局工作要点，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，把转变工作作风作为重要保证，全面提升学校体艺水平，加强教师队伍建设，加快推进名师工程，为把学校建成“人文气息浓郁，校园环境优雅，教育质量一流，办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。
二、创建目标
1、以文化人，环境育人。进一步优化、美化、绿化校园环境，全面完善校园文化建设。以创建XX市文明单位为总揽，打造良好的育人环境和构筑良好的文化氛围，开展丰富多彩的师生活动，提升师生人文素养和文明素质。以文化引路，以环境育人，来陶冶学生的情操，推动精神文明建设，提升学校办学品位。
2、德育为首，把立德树人为根本任务。深化学校德育理念，形成以班主任为主体力量、全校教师参与，以日常行为规范为重点，强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，真正形成全面育人、全员育人、全程育人的德育工作局面。
3、以质立校，科研兴校。以提高课堂教学为重点，大力实施课堂教学改革和狠抓教学常规管理，提高教育教学质量，在全校形成聚集课堂、质量立校的良好氛围。围绕课堂教学和关爱教育开展实效科研，以科研提质，以科研促进学校内涵式发展，以科研兴校。
4、以人为本，精细管理。坚持学校办学以师生为本，实施人文管理，注重管理细节。努力提升干部队伍的工作能力和执行力，大力加强教师队伍的业务能力和综合素养，全面提高班主任队伍的班级管理能力和水平，彰显品牌初中整体办学特色。
5、以创为力，创新机制。坚持与加强作风建设、软环境建设相结合，切实加大文明创建力度，深入开展创先争创优工作和学习型党组织创建工作，扎实推动创建工作向深度和广度拓展，努力提高办学效益和教学质量，促进全校物质文明、精神文明协调发展，为把学校创建为干群同心、师生和谐、运行高效、环境优雅、充满活力的品牌初中努力。
三、组织领导
学校成立创建文明单位领导小组，加强文明单位创建工作的领导和管理，督促检查各项创建工作的落实。把创建XX市文明单位作为基本任务之一，纳入总体工作布局之中。 组 长：
副组长：
成 员：
四、创建措施
(一)锐意进取，强化班子建设
学校党支部、行政班子处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对全校文明工作的开展影响至关重要。因此，在创建工作中，学校高度重视班子建设，以班子建设带动创建工作。领导班子以身作则，在创建活动中发挥模范带头作用。
1、抓好学习，提高素质。落实学校班子建设的“四个性”要求，即计划性、系统性、广泛性和持久性，大力开展创建学习型领导班子的活动。
2、以人为本，民主管理。学校不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教职工大会，广泛听取全体教职工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取各方面意见的基础上，经行政办公会集体讨论决定。民主管理，不仅能尽量满足师生的需求，更提高了师生参与学校发展的积极性。
3、按上级要求配置好学校管理机构，进一步提升干部队伍的综合素养、管理能力、执行力，形成一支战斗力强、做事高效、群众信服的精干干部队伍。
4、完善制度，规范管理。完善管理制度，学校在反复调研广泛听取方方面面意见的基础上，进一步修改完善《实验中学教职工绩效工资分配方案》、《实验中学五年发展规划》、中层干部的竞聘、师徒结对方案等管理细则，使学校管理及对教职工的评价进入科学化、民主化、规范化的轨道。学校档案、人事工作继续做到规范管理，有条不紊。学校管理系统科学规范，每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。
(二)更新观念，优化育人环境
1、坚持法制安全教育，创建“平安校园”。学校以当前各界重视校园安全为契机，以行风建设为抓手，通过各级基础教育工作会议文件、法律法规，进一步统一认识，开拓创新，切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作。
2、优化环境，创建文明氛围。学校以争创“绿色校园”、“人文校园”为契机，将进一步“绿化、净化、香化、美化”校园环境，实施校园文化建设整体规划，大力推进校园显性文化建设，让校训、校风、校纪、《守则》、《规范》上墙，让每一面墙壁、每一处景观、每一棵树草、每一片绿色都会说话，都是育人的阵地;学校将积极创建篮球等特色体育项目。以活动感染学生，以活动丰富师生，让优美的环境熏陶师生，为争创活动提供文明的氛围。
(三)德育为首，创新德育工作
学校将进一步实施“小事德育”。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动学校文明建设的进一步深化，形成“和谐、发展”的优良校风。德育工作突出了以下内容：
1.以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。学校以升旗仪式、班团课、思想品德课等为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。
2、以日常行为规范为抓手，强化文明习惯和养成教育。结合学校实际情况，我们将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。我们以学习、落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，深入开展“校园三星” 评比活动、文明班级评选活动。建设丰富多彩的校园文化环境，办好宣传栏、校园广播站、校园网站等。加强同家长、社区的联系和沟通，形成教育合力，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、重视法制安全教育。组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，做好交通、防火、防盗、防意外事故等安全教育。加强学生安全教育，提高学生自我防范能力。做好学校应急避灾演练方案。开展突发事件紧急疏散演练，提高师生的安全意识和安全教育的质量。
(四)提质塑形，提高教师素养
全体师生要珍惜学校发展的良好机遇和大好形势，继续稳步推进课堂教学改革，狠抓队伍建设，提升队伍素质，建设精锐的师资队伍。
1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德师风教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。一是组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，在校内开展师德演讲等活动，针对教职工工作生活中存在的问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教职工代表大会，进一步修订、完善了各类管理制度，激励广大教职员工加强自身修养，争创文明教职工及文明办公室。三是通过师生结对、家长学校对家长开课、爱心捐款等活动，进一步展示师德风采，树立教育形象。
2、以名师工程为契机，提高教师业务素质与技能。在教师队伍建设方面，进一步建立和完善教师评价体系和激励机制，充分发掘校内外优质学习资源并发挥好作用。学校在师德师风建设、提升教学能力、教师专业成长、教师身心健康、教师文明礼仪、营造良好人际氛围等方面，开展了“建章立制、学习典型、名师点拨、结对互助、自我反思”等活动，切实提高教师队伍的整体水平，让更多的教师在教育教研上潜心地钻研，全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教职工的热潮。
3、继续在教师中开展“师徒结对工程”和教育教学互助协作结对活动，通过互帮互助互学，提升教师整体实力，培养青年教师，为学校的崛起提供了后劲。
4、紧紧围绕课堂教学开展科研活动，以科研提升质量，以科研丰富德育内涵。
(五)夯实基础，强化堡垒作用
学校党支部认真践行科学发展观，发挥每个党员的先锋模范带头作用，增强党支部的号召力和凝聚力，是学校开展文明工作的主导因素。着重开展以下工作：
1、加强学习，争创学习党组织。 随时向教职工特别是党员宣传党和国家重要方针政策、市教育局重要会议精神和重大决策、教育的相关文件，让这些方针政策能及时得以贯彻落实。加强学校办学理念、办学思想、办品牌学校的目标的宣传，做好学校和支部开展的各种活动、教育教学成果的宣传，进一步提高学校知名度。
2、是切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，加强勤政廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。巩固行风建设成果，对人民群众密切关注的收费、补课、师德等热点问题，抓好抓实。
3、以创优争先活动为契机，继续大力加强党员队伍建设。进一步坚定党员的理想信念，提升党员素养。充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。在全校形成关键岗位有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员的良好局面。
4、是重视安全稳定工作，构建和谐平安校园。在稳定工作方面坚持思想为先导，预防为主，注重疏导;支部深入群众，了解群众思想和困难，关心群众生活，关注群众思想，发现问题及时沟通，对群众关心的重点工作和敏感工作，注意方法、多加解释、正确引导。积极营造领导潜心办学、教师潜心教学、学生积极向上、师生健康愉悦的和谐校园氛围;安全工作方面，强化安全意识，严格学校安全工作机制，层层落实安全责任，创建平安校园。
(六)以赛促建，强健文明细胞
以创优争先活动为契机，大力开展各种竞赛活动，以竞赛促进文明单位创建工作，大力倡导教职工争先创优，立足岗位，建功立业。
1、在学生中开展“文明学生”、“文明标兵”、“三好学生”等评比活动，形成人人争做文明小市民的氛围。
2、在教师中广泛开展 “师德标兵”、“优秀教师”、“文明处室”等评比活动，以评比促进文明细胞建设，提升学校文明建设整体水平。
3、积极开展争创学习型党组织、学习型班子、学习型工会、学习型教工活动，在全校形成“自觉学习、自主学习、乐于学习”的良好氛围。
(七)凝聚力量，建设和谐校园
1、工会积极围绕文明单位创建工作，协助做好重点工作和敏感工作及教职工思想工作，投身到学校的民主管理当中，构筑奋进之家、活力之家、和谐之家，创美好家园。围绕“活跃学校氛围、促进教师身心健康”的重点工作，学校工会每年定期组织教职工进行健康检查，积极配合开展“送温暖”活动、“爱心捐款”活动、教师课间操、篮球赛、排球赛、冬季跑操等运动，在全校营造“我运动，我健康，我快乐”的健身氛围。
2、落实卫生防疫工作，积极配合上级卫生防疫部门开展传染病的防控，加强对食品卫生工作的监督。深入扎实地做好人口与计划生育工作。
学校将紧紧围绕创建目标，认真落实创建规划，以XX市文明单位创建推动学校品牌建设、特色学校建设，促进学校内涵式发展。
随着人们的生活物质水平不断提高，我们需要撰写各种各样的方案，方案范文有着很重要的优点，如何才能写好方案呢？下面是小编为大家整理的“《只有一个地球》教学反思之二”，供您参考，希望能够帮助到大家。
《只有一个地球》一课是小学社会课第六册第五单元的课文。本课的教学重点在于这样二个方面：一、使学生明确地球是人类共同的家园。地球的空间和资源是有限的，而需要养活的人口越来越多。人口增长过快、资源和能源紧张、环境污染已经成为世界性的社会问题；二、使学生明白为了人类社会的持续发展，我们必须保护地球。
通过课前的设计和教学实践，我觉得本节课较好地完成了教学目标，突破了教学重点。这节课在以下几个方面体现了新的理念：
首先，针对社会课信息量大的特点，在教学中我把教材作为教学内容的一部分。课前，我让学生搜集了大量我国资源环境有关的资料。这样，不仅将课内与课外相联系，丰富了课堂的容量，而且增长了学生的知识。
其次，教学活动中让学生读自己所搜集的资料的方式；在探究环境污染形成原因的时候，采取了让学生小组合作的形式。
再次，巧妙地使用课件。播放地球在太空中旋转的动态画面，激发了学生的学习兴趣；一组环境遭到污染的照片，触动了学生“憎恨破坏，保护地球”的渴望。这些手段的运用，为学生营造了良好的学习氛围。
为了让学生能够真正到动起来，我让他们参与了教学的整个过程：课前布置学生搜集了与环境保护有关的各种资料；课堂上，让学生联系生活实际，畅谈自己对地球的了解；小组合作交流，探究环境污染的形成原因等。这些全是学生自行完成的。
课前的资料搜集体现了本课知识化的特点，而学生通过亲自参与也学会了搜集资料及整理资料的方法，培养了他们的动手能力和合作意识。另外通过课件播放环境污染的照片，让学生谈观后感，激发了学生对环境遭到破坏所产生的痛心之情及要保护地球的正确价值观。
面对生活中随时可能出现的情况，方案范文渐渐充斥着我们的生活，一些实用的方案能够帮助我们达成自己的目标，你理解中的方案范文是什么样的呢？下面是由小编为大家整理的“《只有一个地球》教学反思之五”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
一课题名称
人类只有一个地球——搜集与处理文字资料
二概述
1.所用教材：大连理工大学出版社初中信息技术一年级上册
2.所需课时：二课时
3.学习内容包括：
1).认识Word并掌握一些基本操作。
2).搜集文字资料并对文字处理和保存。
3).编辑加工文字资源(文字的修饰、文本框的边框和底纹、段落的设置)。
三教学背景：
（一）教材分析
教材目标是想运用word以“人类只有一个地球”为题制作一个环境保护的板报，以此来使学生掌握word文字编辑软件，让同学在解决实际问题中，掌握文字处理的知识和技能。同时，本课中也涉及到了网上获取相关信息的部分，进而加深学生对互联网的使用，扩展学生对网络的认识。环境问题是当今世界的焦点问题，学生在日常生活中也通过各种渠道了解了环境的许多问题。因此，通过此课中环保板报的制作对学生环境保护意识的培养也有很大的作用。
（二）学生分析
在如今飞速发展的社会中，学生对周围环境的变化有很深刻的认识，计算机的发展为人类的学习和生活提供了很大的便利，因此，对掌握向word这种文字处理软件的技能是必不可少的。同时，学生对网络也并十分不陌生，因而，通过网络获取一些有关信息，并将这些信息应用也不是一个难题。
由观察我了解到学生的水平不一，有的学生已经对Word有了很高的认识，然而有的学生并没有接触过，学生原有掌握知识不同。所以，在授课时我必需给不同起跑线上的学生提出不同的要求。
（三）教学策略
1.对教材的处理
以教材“人类只有一个地球”的板报为主题，遵循教材中的主要内容培养学生应用word进行文字编辑的能力。同时，让学生学会应用网络获取资源并应用有用信息的方法。
2.课时安排
对于大多数同学来说是初次接触word，因此对word的一些基础知识及使用方法要详细的讲述，同时也要配以学生自己的动手实践，理论与实践结合，加深学生的认识。另外，对于网页保存及网页中内容的使用也是首次接触。因此，对于以上两大部分的讲解及实践共需2个课时。在第1课时中，引导学生对word有个初步的了解，要掌握相关的.理论及操作并进行动手实践，充分的进行练习。在第2课时中，通过老师对网上资源利用的讲解及实际操作，将第1课时所学结合起来，应用到实际的板报制作中，完成对这一课的整体性练习。
3.课堂教学活动的组织形式
采用教师与学生互动，学生竞赛的形式，通过比赛提高学生学习的积极性。在课堂教学中也有互助的体现，教师与学生之间，学生与学生之间，进而提高学生互助互爱的品质，增强班级的组织凝聚力。在最后本节课后，学生以小组的形式，每个小组制作一个板报，在下节课我会对学生的作品讲评，对各小组的作品进行分析比较。这样，可以提高学生之间团结互助的精神，加强学生之间的协作意识，同时又提高学生竞争意识。
四．授课过程
第1课时：word基础
教学目标：
1.知识目标
1).了解word文字处理软件；
2).掌握word的界面窗口的各组成部分名称；
3).掌握文本框的三种状态；
4).了解word文档及word程序的关闭以及二者的区别；
2.技能目标
1).掌握word的文字输入技能；
2).掌握应用word进行文字编辑的能力。
3.情感目标
1).了解计算机对人类社会发展所起的重要作用；
2).了解word的广泛应用；
3).培养学生对信息的处理能力。
教学重点：
1.word的启用；
2.word的各窗口界面及其组成部分的名称；
3.输入文字的两种方法；
4.页面的设置；
5.标尺的使用；
6.保存及关闭文档。
教学难点：
1.标尺的使用；
2.关闭word文档与关闭word程序的区别
教学准备：
1.《加菲猫2》剧情介绍.doc，其为一篇word文档，将其投射在大屏幕上；
2.《怪物史莱克》剧情介绍.doc，用于让学生以竞赛的形式进行文字输入及编辑，理论联系实际；
3.在上节课后通知预习本课，主要目的是让学生简单了解word的一些基本知识，便于课堂讲授的理解。
教学过程：
一、序曲
情景：学生已进入教室就看到大屏幕上投影有《加菲猫2》的剧情简介（用Word打出来），学生立刻讨论，这是要做什么？学生中有种种猜测，这堂课看电影，还是？因此，对这堂课充满期待。
师：我刚才看到同学进教室后表情有点不同啊，为什么啊?
生：那个加菲猫的介绍。
师：（笑）大家看过之后是否对加菲猫2有一定的了解啦，想不想去影院看看啊？
生：想……
师：好，那老师也有许多电影没有看过，不知道它们都讲些什么，好不好，所以我也想让大家给我介绍一些影片，也像我的这种形式，写个影片介绍给我。
生：好。
生：怎么做啊？
师：好，那我们今天这堂课就学习一下我是怎样应用word制作这么一个影片介绍的大家可能没有听说过word，它是一种计算机中我们进行文字输入和编辑的工具，它的用途十分广泛，今天，我们就学习它的一些知识。学会之后大家就可以给我写一个影片介绍了。
生：（异口同声）好
说明：此序曲，激发了学生的学习兴趣，学生有种迫切学习的愿望。由于是初一学生的学习兴趣很容易提高上来。
二、入题：
师：大家课前预习了没有？（随机学号）
生：讲了word的初步认识
生：文字的编辑
生：网上获取信息
师：好，那么大家只要跟上老师的步伐，认真听，认真看，积极地实践就能学好。
说明：通过这样的一个环节，使预习本课的同学更加深了对此课的认识，而未预习的同学也从中可以有一个粗略的了解，知道了这堂课要学什么。
三、word初识
1.启动word
2.认识word
窗口及组成部分的名称（向学生展示Word窗口的组成）。
3.文字处理
1).文字输入
2).直接输入
3).插入文本框输入
（在此部分讲解之后，学生分别用两种方法练习输入《怪物史莱克》的剧情介绍，学生竞赛比较完成的快慢）
4.编辑及加工文字
1).修饰文字
2).改变文本框的边框和底纹
3).设置段落格式（标尺的使用）
（在本部分讲解完后，学生利用输入的《怪物史莱克》的剧情介绍进行练习）
5.保存及关闭文档
1).保存文档
2).关闭文档
3).关闭word程序
4).关闭word文档及关闭word程序的区别
（在本部分讲解完后，学生利用输入的《怪物史莱克》的剧情介绍进行练习）
教学反思：
1.由于某些同学已经有了一些基础，而有些同学则是第一次接触word，因此，对于讲授的速度和知识的深浅一定要把握好，是有基础的同学不会觉得枯燥无味，未接触过的学生也能够理解和接受。同时设置的学生竞赛活动也能激发学生的积极性。
2.由于word中有几部分为难点，因此在讲授后对于那些仍然不会用的同学应及时给与帮助，解决问题。
3.学生之间的互助表现为先完成任务的同学帮助没有完成的解决问题。提高了学生之间的互助精神，协作能力。
第二课时：
教学目标：
1.知识目标：
学会在网上获取资源，并能把文字信息应用到板报中。
2.技能目标：
学会网页的保存和目标链接以及网页中文字内容的利用。
3.情感目标：
感受现今网络发展给我们带来的方便，并深刻认识环境保护在当今的重要地位，提升学生热爱环境，保护环境的热情。
教学重点：
通过网上获取资源，完成网页的保存及利用。
教学难点：
目标链接的理解及操作。
教学准备：
1.准备一份环境保护板报的例子(用word呈现)供学生参考，作为自己动手制作的指导。
2.准备当今环境恶化的具体实例。
3.准备一些环境方面的优秀网址供学生使用。
教学过程：
一、序曲
向学生展示一个环境保护板报的实例，让学生仿照其制作一个环保板报，借此学生对这堂课的任务有所认识。
二、情景：
师：你都知道现在环境最值得注意的问题？提问学生如果你想做一个环保的板报你想从环境的那些方面着手？
生：气候变暖、水资源。
生：酸雨。
师：当今环境问题特别重要的有全球气候变暖、臭氧层耗竭、酸雨、水资源状况恶化、土壤资源退化、全球森林危机、生物多样性减少、毒害物质污染与越境转移等八大问题。
大家可以从这八大方面着手制作板报。
三、技能培养
1)、上网浏览信息，给定几个优秀的环境保护相关的网址。
2)、进行网页保存、保存目标链接及保存文字内容的操作。
四、巩固
上网搜索有关八大环境问题的优秀网站，记下网址，进行保存网页、目标链接及保存文字内容的操作的练习。
说明：这一环节主要是对本课重点进行实践，巩固，为板报的制作打下基础，同时复习了上一章中所学的上网搜索的基本内容。
五、实践
学生自己设计个性化的环境保护的板报。综合word的使用及本课时所讲内容，以竞赛的形式，看谁做的好，做的快，内容丰富为评判标准。先完成同学也可帮助其他同学进行板报设计与实现。
六、总结
网上资源丰富多彩，学会对网上资源的有效利用是十分有用的。对学生的知识扩展有着十分重要的作用。同时本课是后续课的基础，因此要认真对待，确保每一名同学都能够听懂、会用，能理论联系实际。同时学生也会提高环境的保护意识。
教学反思：
1.本课时的内容对学生以后的学习有着深刻的影响，通过网上资源的利用，有利于学生知识的扩展及问题的解决，因此要认真对待。
2.要注重实践的重要性，理论联系实际，不能脱离实际问题而只谈理论。
3.学生基础水平不同，因此教学要有一定的标准，适当的可以给与单独辅导。
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本周，我们学习了《只有一个地球》一课，这是一篇关于珍惜资源、保护环境的文章。
在讲地球的美丽和渺小时，作者把地球比作一叶扁舟，我选择“扁舟”一词作为训练点进行教学。
我首先向学生发问：“把地球比作扁舟说明了什么？”学生几乎异口同声地回答：“说明了地球的小！”
这个比喻的作用真的仅此而已吗？此时，我让学生进一步想想这个比喻与先前接触过的比喻有何异同？我们在打比方时，要求本体和喻体有相似之处，比喻得要贴切、恰当，而地球和扁舟除了有“小”这个共同点之外，似乎再也找不出相似之处，这个比喻恰当吗？
学生产生了疑问，为什么不用米粒和皮球来比喻地球和茫茫宇宙，为什么此处比喻忽略了本体和喻体的形似？是作者的失误吗？这样，学生陷入沉思：“扁舟”更巧妙地寓意何在？
通过及时的点拨，学生不难体会其巧妙的寓意：地球像一叶小舟行驶在茫茫宇宙中，如果人类在这“生命之舟”上任意破坏，后果则不堪设想。地球这个生命之舟将不复存在，而人类就更无处容身了。从“扁舟”这个词中，我们不难看出地球的“飘摇不定”，从中体会出了地球的容易破碎。
因而人类更应精心保护地球，才是这个比喻地精妙之处。对这一词语的深刻领悟无疑为课文中心的理解奠定了坚实的基础。
可见，作者的用词用语是经过了精心的考虑的，是处处体现了课文的主题思想的。
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们通常需要提前准备好方案，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，如何才能真正的写好方案呢？下面是小编精心为您整理的“月度作文推荐: 高二抒情散文之一”，希望能对您有所帮助，请收藏。
如若不相遇，便可不相见；如若不相见，便可不相识。
如若不相识，便可不相知；如若不相知，便可不相依。
如若不相依，便可不相爱；如若不相爱，便可不相伤。
如若不相伤，便可不相离；如若不相离，便可不相别。
人生，最美不过初相遇......
若不曾相遇，是否不会再有后来 ？光阴将一场六月的梦积淀着，掺合着生活的点点滴滴，透过阳光，折射出点点晶莹的泪光。
温柔而多情的六月的雨， 洗涤着我那幼小的心灵。我以为这场温柔而多情的雨，将会带走我刚来到人世间的生命。
是你，让我与死失之交臂；是你，在泥泞的小路上将我抱起，温柔地将我呵护在怀里；是你，给予了我如阳光般的温暖。
六月的梦，如此梦幻却又如此温暖。
寂灭的星空，月儿幽幽，风儿愁愁。微闭的双眼，享受着风的轻抚的同时 ，一股莫名的忧伤涌上心头，令我感到孤独·无助。是你，填补了我的寂寞与空白；是你，融化了我的冷清与肃穆；是你，增添了我的微笑与活力；是你，教会了我平静与自然。
如若不相遇，六月的梦之于我，将会是一个充满悲伤的 梦，我的世界将会一片黑暗，再无重见光明之日。或许，我会像已发霉的夏天一样，销声匿迹。
如若不相见，我们是否会像在不同象限里的两条双曲线 ，永不相交？在不同象限里的两条双曲线，是永远也没有交点的。
如若不相遇，我们的命运也将永远无交集；如若不相见 ，命运的系绳也不会将我们牵连在一起......
愿你是我最甜的一场梦，充满着梦幻与温暖，让我深陷其中，不可自拔地沉迷了。
九月的梦，犹如结着愁怨的丁香花，很香很香，却又哀伤。
昨夜雨，今朝下。
院子里的梧桐树叶哗啦啦的落下，像一场无疾而终的暗恋，泪水汹涌而下，悲伤溢满心头，炎炎夏日已埋藏在昨天，微热的风已凉了，大雁已南飞。
那一段记忆无法删去，那一些回忆无法忘却，那一段故事无法说尽......喜过`怒过，哀过`乐过，却不曾永恒过。
正所“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，今生注定，我们将会连在一起。我们的故事说不尽，我们的牵系剪不断，我们的纠缠理不清......
院子里的梧桐树下，有太多太多的回忆，发生过不一样的故事，记录着点滴的记忆——忆往昔，仍记得你用温暖的双手将我抱在怀里，温暖了我整个冰冷的心房；仍记得你用如阳光般的眼睛照亮了我的心灵，引领我走出那一个黑暗的世界；仍记得你用温暖的笑容蛊惑了我的心，让我学会了真诚待人......
再多的语言，也无法说清我对你的爱；再多的文字，也写不仅我对你的感情，千言万语说不尽，知道天长有时尽。依稀记得那棉花糖——柔柔的、甜丝丝的，一如此时我那柔软的心房。
九月的梦，哀愁却又甜蜜。
我不知道我的心到底能容纳多少东西，但你已真真切切地住进了我的心里，如大树般深扎不起；不管有再多美好的东西，也永远不会动摇你在我心中的位置。
愿你是我最甜的一场梦，缠绵悱恻，剪不断，理还乱。
十二月的梦，如雪花般那么纯白。
纷纷扬扬的雪花，覆盖了童年的风筝，却留下了一个个深浅不一的脚印；抹去了童年的忧伤，却留下了一串串银铃般的笑声；带走了童年的碎片，却留下了一段段美好的回忆......
雪花不语，洋洋洒洒而落，轻轻地抚触着枝干，弹落了满地的记忆，折射出点点晶莹的泪光。
时间仿佛可以停留一光年，你和我又回到原点，那次我一一个人静静地仰望星空，回忆点点滴滴的永远，沉浸在一个人的回忆之中，我看不见听不见，直到泪水席卷我睁不开双眼。记忆的碎片被我刻画几千遍，寻找遗失片段不孤单，没有你的夜晚我可以拥抱着小熊撑着到明天 ，没有你的存在，内心的遗憾与失落该怎么去填补？
若不曾相遇，我们便不会相识；若不曾相识，我们便不会相知；若不曾相知，我们便不会相依，我亦不会发现，你早已深驻在我的心里了，我已习惯依赖你的存在。 若不曾相爱，又有谁可以一如既往的包容我的任性？ 若不曾相爱，又有谁可以许我一个不离不弃？ 若不曾相爱，又有谁可以倾其一生只为了让我快乐地成长？ 若不曾相爱，又有谁可以给予我一个温暖的怀抱？ 若不曾相爱，又有谁可以...... 记忆的风铃草轻轻地摇曳着，将那一些无法说尽的故事一下一下的摇曳出来，将那一些美好的生活片段一段段的摇曳出来......摇曳出的不是梦，而是属于我们的真实的故事与回忆，仅仅属于我们的美好的回忆，如十二月的梦，似雪花般的纯白。 愿你是我最甜的一场梦，载着过往，映衬你模样，伴着伤。
三月的梦，如大海演奏的旋律那么美丽而忧伤。 回忆，静静地倘佯在记忆之海，永不消失。看，幸福与记忆，就在那不远处，如同大海演奏的美丽的旋律，令人沉醉其中。记忆如潮，泪如线，如何才能封住记忆与泪水？ 若不曾相爱，便可不相伤。一颗屡屡受伤的心，又该如何复原？不爱了，是否不会如此肝肠寸断？不爱了，是否不用如此深刻的思念？不爱了，是否不用尝到离别的滋味？ 喑哑沐年，暮光之伤。幸福，又能停留多久？是一天一年还是一辈子？ 若不曾相伤，便可不相离，亦可不相别。幸福，终究转瞬即逝，快到连一丝的光影也不留下，暮年之际，我终究失去了幸福。 在那微凉的十月里，我一一拾起我们的回忆的碎片，可终究徒劳——只因你永远永远的离开了我的身边，这一辈子，永远也不会再回来了。记忆的碎片，再也不能复原了；如线的泪水，再也不能停住了...... 三月的梦，如此忧伤——你永远地离开了，我该依靠谁？还有谁能像你让我依赖？还有谁能像你那般的宠溺我？还有我们的记忆的碎片该如何拼凑？ 三月的梦，又如此美丽——虽然你离开了这个世界，离开了我，但起码我仍旧拥有属于我们的回忆，仍记得我们曾经相爱过。记忆之海，永远都在，永远都不会枯竭。 愿你是我最甜的一场梦，倘佯记忆之海，刻骨铭心。
喑哑沐年，相遇、相见，梦幻却温暖； 盛夏光年，相识、相知，缠绵悱恻； 初雪素年，相依、相爱，纯白美丽； 暮光之年，相伤、相离、相别，刻骨铭心。
高二:寂言伤
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