如果我们希望事情顺利进展,需要重点作好方案。为了将我们的某一项目开展得更有序,完整有效的方案必不能少,方案与我们的未来的行动息息相关,怎样写出一份优质的方案呢?以下是小编为大家精心整理的“科技特派员工作总结通用版六篇”,但愿对您的学习工作带来帮助。
20xx年我县在龙口镇、长冈乡、高兴镇等地开展了农民培训工作,现将近年来所进行的农民培训工作小结如下:
一、农民培训基本情况
1、培训涉及的乡村:龙口镇来溪村、龙口镇睦埠村、长冈乡上社村、长冈乡塘石村、高兴镇高兴村。
2、培训次数和农民人数:全年共计举办5次培训班,共计培训农民256人,其中睦埠村55人,来溪村58人,上社村41人,塘石村40人和高兴村62人。
二、农民科技培训取得了一定的成效
通过培训使农民充分认识到科学种田的必要性,知道如何科学施肥、如何选择良种、如何综合防治病虫害。培训所在村的粮食单产比培训前提高了15公斤,平均增收30元。
三、一些好的经验
1、有针对性的安排讲课内容和时间。如在农民选购种子、肥料的时候安排水稻良种介绍、肥料简易识别的授课内容。针对农民的劳作习惯尽可能的把培训时间安排在晚上和雨天。
2、针对粮食生产涉及良种、施肥、植保等多方面的内容,我站在20xx年的农民科技培训中增加了良种和植保内容的培训。
我市于20xx年启动实施科技特派员试点工作,积极探索新时期破解“三农”难题的新机制,在省委组织部、省科技厅、郴州市委组织部、郴州市科技局和资兴市委、市政府的正确领导下,今年继续探索和实践,建立示范基地33个,培训农民5万人次,推广新技术新品种190个,引进新品种36个,培植农业龙头企业3家,创建利益共同体12家,创办协会或合作社11个,带动农民人均纯收入增幅达13%。建立了科技服务“三农”的长效机制,促进了科技特派员试点工作进一步深化和提高。
一、主要做法和成效
一是与推进农业产业化相结合,突出优势产业发展,农业产业结构得到进一步调整和优化。20xx年我市科技特派员的选派工作在去年的基础作了优化调整,继续采取选聘和选派相结合,从高校院所选聘10名高层专家,从市直产业部门选派20名专业技术人员担任科技特派员。科技特派员的选派工作与全市经济发展战略相结合,重点围绕东江鱼、水果、茶叶、林业、优质稻、畜牧、蔬菜等农村优势产业,建立优势产业示范基地33个,创办专业协会或合作社11个。在人员的选派上,更加注重特派员的科技服务能力和组织管理能力,选派的30名科技特派员研究生学历占36.7%,本科学历占20%,大专学历占40%,中专学历占3.3%;部门中层以上技术骨干占95%;从事科技服务和技术推广工作5年以上的占95%。我们注重把科技特派员引导到农业龙头企业和农村专业协会,市级科技特派员入驻农业龙头企业的有11人,入驻专业协会的有9人,形成产学研链条,从而促进了农业产业结构调整,提高了农产品质量和效益,较好地解决了一家一户小而全的小农经济与市场经济的矛盾。在科技特派员的带动下,全市东江鱼、水果、茶叶、林业、畜牧、蔬菜、优质稻等农业产业蓬勃发展。水产科技特派员针对我市东江鱼产业发展现状,今年积极筹备组建资兴市东江鱼养殖协会,于7月31日召开了成立大会,科技特派员张政军任协会会长,科技特派员陈志忠任协会秘书长,协会由六个乡级分会和一个营销分会构成。目前,加入东江鱼养殖协会的会员达1233人。
二是与新型农民培训相结合,突出科技推广服务,农民科技素质进一步提高。通过建立科技示范点,充分发挥科技特派员技术专长优势和科技示范点的示范带动作用,有效地促进了农业科技成果推广和应用,培植了一大批科技示范户。20xx年,由科技特派员牵头,制定了《湖南省资兴市农民发展规划》,编写技术培训教材36种,制作技术培训光碟3种,举办培训班600场,培训农民6万人次,发放技术资料7万份。其中,结合“国家科技富民强县专项行动计划项目”的实施,组织科技特派员编写了《淡水鱼高效养殖、深加工及附产物综合利用》技术培训系列丛书15种,发放资料3万余册。仅科技特派员张政军一人今年就引进美国鲥鱼、花鲷、唇鲷等名贵鱼新品种8个,推广养殖新技术16种,辐射带动周边农户1.5万户,举办培训班36期,培训农民3500人次,发展技术资料3000余份。7月31日,由市科技局、市水产局联合举办了全市水产养殖技术高级培训班,聘请湖南农大动科院院长、科技特派员肖调义教授和动科院水产系主任陈开健副教授以及郴州市畜牧水产局刘利民总工程师就名贵鱼网箱养殖技术、渔业经济、鱼病防治和养殖新品种等内容对东江鱼养殖协会会员和全市养鱼大户进行了技术培训。
农业科技特派员的主战场和工作面在乡村,如何建立一支“永久”牌农村科技特派员队伍,提升农村产业发展的整体水平,一直是农村产业发展的难题。为解决这一问题,去年我们在州门司等部分乡镇实施了乡镇科技特派员试点工作,聘请有基地规模、种养技术管理水平过硬、从事种养殖时间有一定年限、有传授技术的热情和组织协调及语言表达能力的农村种养大户担任乡级科技特派员。在取得了一定成效的基础上,今年在全市所有乡镇全面铺开,推广州门司镇科技特派员试点工作经验。7月9日在全市科学技术大会上,州门司镇党委、政府作了《科技特派员引路,做强东江梨产业》的典型发言。十一月份我们在州门司镇召开全市科技特派员试点工作现场经验交流会,总结市、乡两级科技特派员试点工作经验,在全市乡镇推广。
在过去的20xx年,我院在校团委的正确领导下,坚持“工作求实,方法求新,质量求高”的工作方针,顺利完成了一年的工作任务。在工作方法上有了一定的创新,在工作质量上有了很大的突破,我院大学生科技创新工作取得了较大的进步。现将一年工作总结如下:
一、工作举措及成绩
学校自主创新研究基金的实施是大学生科技创新的坚强资金后盾,学生不用再因为没有资金而对科技创新望而止步,他们的想法和思路更加的开阔,我院出现了大批的科技创新人才。但是还有部分学生还不知道学校自主创新研究基金基金的详细情况,我们针对这一现象,策划了对自主创新研究基金的全方位的宣传,例如召集各年级班级学习委员召开关于自主创新研究基金的会议,详细介绍了学校的自主创新的各项内容,再由他们向各自班级宣传。我们的宣传达到了很好的效果,我院0910学年有17项科技创新研究项目立项。
我校“创新杯”大学生科技文化节举办在校园里营造了浓厚的科技创新研究氛围。20xx年十一月初校团委通知各院科技创新负责人召开关于第十届“创新杯”大学生课外学术作品征集的会议,详细介绍了所征集作品的要求。会议结束后,我院着手对第十届“创新杯”大学生课外学术作品征集的宣传,制作KT板以及宣传板,以及向各班级做出详细通知。通过我们的宣传,有了很好的效果,征集本科生项目8项,研究生项目3项。除了对各种创新活动的宣传,我院还开展科技讲座5次,开展既有关于所学专业的,也有关于专业之外的。20xx年3月29日,我院邀请钱作勤教授开展关于“船舶核动力计数发展现状与思考”的科技讲座,讲述了核动力在船舶上的应用、船舶核动力的发展现状以及对船舶核动力的个人思考。在讲座中学生和教授相互交流,学到了很多意想不到的知识和经验。20xx年5月19日,我院邀请我院副院长牟军敏教授开展了以“欧洲内河航运发展窥豹”为主题的报告,详细介绍我国内河航运和欧洲内河航运,以及做出相应的比较。我院学生详细了解欧洲内河航运以及我国内河航运,也为以后自己的航运生涯奠定了一定的基础。20xx年6月8日,我院邀请我院专业老师何正伟教授开展以“仿真技术发展现状介绍”的讲座。讲述了仿真技术在航运业和航海教育方面的应用。科技讲座的开展为学生的科技创新奠下一定的基础,使他们更加靠近科技创新的大门。
针对大一新生对大学生科技创新活动了解不够深入的这一现象,20xx年11月6日,组织了关于大学生科技创新的优秀科技创新学子交流会。交流会上优秀学子具体介绍了大学生科技创新,是学生对科技创新有了详细的了解。20xx年11月22日,我院组织了学生科技创新能力的培训,使学生的创新意识有了一定的加强,学生的创新能力有了很大提高。
20xx年12月初,我院做了关于学生参与课外学术科技创新的问卷调查,调查对象为我院全体学生。
调查结果:11.3的学生参与过科技创新研究项目,42的学生有意向参加科技创新项目研究。从调查结果中看出我院有大批对科技创新感兴趣的学生。在问卷调查的基础上,我院对我院科技创新人才库进行了更新,从中涌现出很多科技创新人才。
20xx年5月,我院以大学生自主创新研究“攀登行动”第xx届“创新杯”科技文化节为契机,组织我院学生科技创新成果展,历时3天,让学生了解到我院科技创新发展现状。20xx年5月15日,我院邀请科技创新优秀学子开展了一次大型经验交流会。交流会的开展将优秀学子较好经验分享到了整个学院。20xx年5月22日,我院组织学生进行了科技创新能力的培训,能力培训使学生们的科技创新能力有了进一步的提高。
我校首届智能交通创意大赛在十月中旬开始举办,历时一个月。我院接到通知,就马上策划在我院的宣传。有11份作品参加初赛,3份晋级决赛。
最终所获奖项:二等奖1名,优胜奖2名。
武汉理工大学(余区)学生科协顾问委员会在20xx年12月11号正式成立。我院积极推荐我院科技创新人才,使其加入学生科协顾问委员会,让他们有一个更加广泛的交流平台。
二、工作特色及做法
能源与动力学院有“动力之源”科技文化节;政治与行政学院有“社科之光”科技文化节我院也有自己的特色,例如我院建立科技创新人才库,科技创新人才库就是将把对科技创新感兴趣的同学以及他们的特长及相关材料列入其中。学院老师需要学生做研究项目时,我院学生做研究项目需要相应特长学生时,我们可以从中选择他们所需要的学生,这样既能满足项目的要求,也能给人才库中学生发展自己特长的学生一个很好的平台。人才库每年都会更新,每年都会有很多的新鲜血液注入,使人才库可以满足研究项目的需求。还有我们可以把有关科技创新的活动在第一时间通知到学生,使学生感受到科技创新的浓厚氛围。
三、工作思路
1)开展科技讲座
①有关所学专业的科技讲座,使学生能在大学学有所用。
②有关“创新杯”、“挑战杯’、全国交通科技大赛等一些大型科技创新的比赛,让学生更加了解比赛的详细情况。
2)我院科技人才库的更新
大一新生有很多科技创新人才,我们要将他们纳入科技人才库。毕业学生要从人才库中去除,但仍保留他们的相关信息,以保证以后向他们学习的需要。
3)开展经验交流会
请参加过一些大赛的学长、学姐给大一新生至少一次关于科技创新的经验交流会,让大一新生更加了解大学生科技创新,同时也是对他们科技创新能力的一个提高。
4)学生科技创新成果展
将我院学生科技创新优秀成果以宣传板的形式进行展览,让学生对我院科技创新发展现状有充分认识。
我院的科技创新力量在不断的壮大,科技创新是永无止境的,我们需要倍加努力为我院科技创新工作服务。
一年来,我公司的科技管理工作.在上级党政的领导下,在省、市科委的指导和帮助下,认真贯彻失行了“经济建设必须依靠科技,科技必须为经济建设服务”的方针和全国、省、市科技工作会议精神,取得了比较显著的成绩。具体表现在以下几个方面:
一、领导对科技管理工作更加重视、纳入了议事日程来抓。全国和省、市科技工作会议后,公司党委书记xxx亲自抓科技管理工作。在他的主持下,研究制定了“七五”科技规划和一九xx年的科技规划。亲自深入食品研究所和各墓层工厂,听取汇报,研究落实措施,研究攻关项目,督促和帮助研究所、各工厂切实把科技工作抓好。公司党委确定一名副经理兼任食品研究所的党支部书记。各工厂也都指定一名副厂长抓科研和科技管理工作。各级领导都这样重视科研,这样抓科技管理工作,在我公司系统来说,还是历来所罕见的。因此,我公司今年的科管工作就搞得比较好。
二、科管机构进一步建立健全了起来,科管人员也得到了充实。为了加强科技管理,把科技办公室从研究所拿出来,放在公司,作为一个独二的机构,归公司直接领导,并充实了两名专职干部,这样,使科管工作领导更加有力,科研和生产更能紧密结合,有利于开展科技工作,有利于生产发展。各工厂也都成立了科技股,配备了两至三名专职人员抓科管,从上到下,形成了一个科技管理网.有力地推动了我公司科技管理工作的开展。三、科研规划和科研项日都落实得比较好,科研成果比较显著。我们在调查摸底,搞清情况的基础上,制定了科技规划,生报给省、市科管部门审批,并请省、市科管部门的领导同志到我公司和食品厂研究论证项目,积极争取项目研究经费一年来,共争取上级领导部门安排的科研项目十个,得到科研补助费十三万八千元。对这些新项目和历年延续的一些老项目,我们都采取了“三定”(定项目、定人员、定完成时间)的办法落到了实处,因此,到年末共完虑了五个研究项目,并已通过鉴定(举例略)。在这一年里,还推广应用了自创和引进外地的先进项目十余个,成果也很大。正因为这样,今年我公司有三个项目获得省科研奖,二个项目获得市的科研奖。
四、厂办科研有了新发展,已经建立起来了七个食品科研中心,起到了较大的作用。如糖果一厂通过研究中心,共搞出了二十五个糖果新产品和新品种。xx糕点厂通过科研中心,研究出了一百多个糕点和面包的新品种,投放市场,很受群众欢迎。同时,我们还狠抓了各工厂的科研组织,凡是百人以上的中型企业、普迫建立了食品研究小组,有的称研究室。据不完全统计,有三十多个工厂、五十多名技术较高的技师和技术人负,从事兼职科研工作,这对促进生产发展起到了很大作用.
五、系统外的食品科研联合体已经形成,有助于对重点科研项目并展技术攻关。我们食品工业科技力量十分薄弱,仅占全体职工的百分之二,远远满足不了生产发展的需要,完成一些比较重大的科技项目,还需借助外界力量。一年来,我们在市科委的协助下,与省商学院,医科大学等单位签定了科技协作合同,并成二了食品科研专业组,帮助各工厂技术攻关,开发新产品。
六、党对科技人员的政策得到了进一步落实。各级领导对科技人员更加重视,从政治上、学习上、工作上、生活上都很关心。先后对十八名技术人员授予了技术职称;筹集了一部分资金,为科技人员建了一批住房;对一批技术水平比较高、政治素质比较好的科技人员提拔到了领导岗位,充分发挥了科技人员的作用。(举例略)
七、科研技术基础工作正在逐步建设。今年举办了五期各种技术培训班,狠抓了职工的智力开发(举例略);从公司到工厂都统一建立了科研技术档案和科技人员档案;对历年土级下达的科研项目进行了彻底清理,该鉴定的鉴定、该结算的结算、该攻关的攻关、该下马的下马。还举办了《食品科技参考》,共发了二十一期,沟通了各方面的科研情况,有力地推动了科研工作的开展。
总之,在过去的一年里,我们食品科技管理确实做了不少工作,取得了较大的成绩。但是,和党的要求还相差很远,工作中还有不少缺点。如科管力量还比较薄弱,许多工作都在等待着我们去做,深感力所不及;科研项目落实不够好,进展不快;日常忙于一般事务性工作,抓重点不够,效果也不够显著。所有这些,在今后实际工作中都要认真研究,尽快加以改进的。
为了进一步深化科技体制改革,整合和激活我市科技资源,加速农村科技进步,加快广大农村依靠科技致富的步伐,20xx年,在上级业务部门的指导下,我市积极开展了科技特派员工作,取得了一定的成绩,现将工作情况总结如下:
一、科技特派员工作实践
今年,我市已选派了23名科技特派员下到农村开展科技实践与科技创新工作。科技特派员选派工作具有以下特点:
1、选派对象是农口科技人员;
2、专业分布主要围绕我市主要农业支柱产业,有畜牧4人,名优果品生产4人,农作13人,其中有5人是自己创办高效农业科技示范基地,有3人到科技致富示范点开展科技推广与服务工作,3人到产业化龙头企业开展技术推广与创新;
3、选派的23名科技特派员均具有中专以上学历,是单位业务骨干,具多年农村科技开发与推广经验,市场经济观念强,具有较强的自主创新、创业能力;
4、“双向自愿”,不搞一刀切,既考虑到地方经济科技发展需要,又突出本人意愿,使选派工作能落到实处,见到实效;
5、在机制上既有所开展工作与本人的利益的结合,又有政策的激励;
6、项目具体,任务明确;
7、既有短期合同式服务型,又有长期创业示范带动型。
主要成效:
1、针对主要支柱产业开展一批关键技术开发。如:市畜科所畜牧特派员严由南同志开展了乳猪早期断奶与隔离饲养技术的试验推广,效果明显。年产仔窝数由2窝增加到2.41窝;年产仔头数由18头提高到24头;料肉比由3.2∶1降为2.7∶1。这些关键技术的开发与推广,对推动我市优势产业形成规模、特色产品成为精品将产生深远影响。
2、开展了科技试验、示范、推广和技术服务等工作。
一是潭口镇政府农技特派员傅芳裕同志经常深入到该镇江坝村对菜农进行大棚蔬菜技术服务;
二是市柚子中心苗圃的特派员熊名像、谢世登同志开展甜柚无公害栽培和营养液保花保果及鲜果贮藏保鲜及加工处理技术服务;
三是水科所特派员林建勤同志开展的先科巨鲫养殖技术推广;
四是市畜科所特派员朱才箭同志开展生猪科学饲养培训服务;
五是农科所特派员张永协同开展水稻、蔬菜绿色防控技术服务;
六是利农合作社为民开展水稻工厂化育秧、机械插秧、机械喷药和水稻收割机收割等农业生产一条龙服务。
这些科技行动的开展都取得了很好的效果,培养了一批种养能手,富裕了一批百姓。
3、科技人员价值得到了体现,自身经济利益得到了提高。从我市试点选派的23名科技特派员中看,通过一年的技术开发和技术服务工作,不仅使自身的价值得到体现,而且个人都获得了较好的经济效益。
二、我市对科技特派员工作采取了以下措施
1、成立了领导小组,由分管科技的副市长为领导小组组长,在市科技局成立了办公室,为日常协调管理机构。
2、下发了“关于建立科技特派员工作制度的实施意见”,明确了指导思想、选派对象、工作目标和责任、保障条件。
3、在资金上给予了一定资助。例如创办农业科技园,市科技局每年按项目扶持资金,下派到科技致富示范村开展技术服务,市科技局拨付相关单位一定的项目经费。
4、在政治上给予了关注。推荐评为科技部门表彰的科技扶贫先进个人等。
5、在舆论宣传上,通过电视台,对他们的先进事迹进行充分宣传和肯定,在全市科技人员中产生了良好反响。
三、科技特派员工作的体会
1、科技特派员工作是农村现实条件下科技服务、示范和推广的一种新形式,有其独特的作用和旺盛的生命力,应当推动和引导。
2、不应片面以科技特派员正式取代传统的农技推广网络,但可以其作为很好的补充。
3、科技特派员工作应遵循以下三原则:一是“双向自愿”,二是利益结合,三是政策激励和驱动
4、政府在推动和引导中的核心作用应当是:一是保障科技人员目前的待遇和利益不受到根本损害;二是在启动时搞好资金扶持。
5、应当进一步研究和探讨科技人员创业的风险投资机制。
6、逐步完善和规范科技特派员政策,为这一工作的持续发展提供良好的政策环境。
一、本学期已完成工作的主要内容
本学期初,网络科技部就已制定了本学学的工作指导思想:服务团委、学生会其他各部门,为团委学生会提供一个高效的、具有时效性的信息发布、交互平台,使团委学生会各部门能够得到最及时的电脑应用、维护解决方案,支撑起团委学生会的信息枢纽。
按照本学期工作的指导思想,我们网络部在学期初的工作计划中没有安排任何大型活动,只安排了一些常项工作,具体如下:
(一)制作团委学生会的网站
针对团委学生会随时有即时信息发布的特点,特别是在现在网上有大量系统原型的客观条件下,结合了我部成员的具体工作能力,我们将这学期把网站的工作重点放在的bbs的建设上,而不是以往的网页设计上。
见于系统性能的考虑我们选择了dvbbs这一网上最为流行的bbs系统并安排了专人进行系统的二次开发、再设计。目前该工作已进入了开发的后期阶段,正在进行系统调试和内容核定,并作投入使用前的稳定性测试工作。
该系统目前的系统评价并不乐观,主要问题在于用于作系统测试的服务器上发现在有病毒存在,多客户同时访问的条件下,该系统出现了严重的稳定性漏洞。主要表现在,系统稳定性突变(从良好状态到挂起状态)。针对这一问题的解决方案仍在研究中。
在该项工作中,网络科技部的全体成员投入了大量的精力,全力以赴,在现有信息资源有限的条件下,克服了种种困难,如:绝大多数成员以前没有涉及到网络编程方便的知识,在处理相关问题的过程中都属于现学现用,但是他们出色的学习能力使得在每次面对这些具体问题的时候他们都能很好的解决。
(二)组织“东软杯”科技节中网页设计大赛的参赛工作
这是一个本应该在上学期就结束的工作,但是由于“非典”的原因推迟到了本学期,由于事先没有通知,我认为这个活动本应该“夭折”的所以将参赛作品早就不知道扔在哪了。所以后果是:直到决赛前一周我才通知给相关人员去做这件事。本来我的希望不太高,只是本着我们学院一贯的重在参与的态度,但是又同时告诫他们我们学院做工作的又一原则:要么不做,要做就做好。在众相关人员的共同努力下,本次活动我们学院的参赛人员取得了第三名的好成绩,我认为在这么短的时间里取得这么的成绩是难能可贵的。关于本次活动的具体过程,我们的相关人员正在整理、汇总、写总结。
(三)组织了“海报设计”大赛的片头flash制作工作
与以往一样,本次工作从布置到实施都压缩在一个很短的时间内(大概只有一周左右的时间)。第一稿,我和副主席都很不满意,责令相关人员在24小时内赶出每二稿,但是,第二稿仍存在诸多问题,针对这些问题我和主管副主席做了详细的汇总又将修改意见通知了制作人员,制作人员本着对工作高度负责的态度连夜赶出了第三稿,得到了主管副主席的认可。
在本次工作中,我们的工作人员基本得会了我们网络科技部紧张高效、高强度、大负荷,以及对相关技术的快速获取、及时应用的工作特点。为处理类似的突发事件积累的一定的工作经验,同时也暴露了我们工作中的一些不足,具体将在下一部分中阐述。
(四)开了四次全体成员会议
针对工作的各种问题,我招集全体成员开了四次会议。会上我强调了作为学生会的工作人员应该怎么样处理学习和工作的矛盾,并希望他们能以学习为重,同时在这个学期多做一些工作为下个学期的cet4多留出一些时间。
针对一些纪律问题我多次也在会上进行了强调,如:会议上关于通信设备置于无声的规定,关于会议出勤问题规定等。并对在工作中如何协调与其他部门间的合作等问题做了布署。
(五)发展了一批新成员加入网络科技部
在这学期里,我们部门进行了两次招新共招集成员十余人,同时拟提拔副部长一名。
待提拔的这名副部长是__级的刘懿德同学,这名同学平时工作中很积极,本人也有这方面的能力,在所在班内也是一名品学兼优的好学生。具体的成员报批名单将作为本总结的副录一并提交,希望学生会能予以批准。
(六)对网络科技部的一些制度作了完善
主要是制订了一份较为详细合理的巨大期末评分细则,在这份细则中主要强调了学习的重要性,用评分的办法督促各成员在学习好的前提下干好工作。
(七)本学期待完成的工作
1、进一步探索完善网络科技部的组织形式
主要是针对网络部成员可能越来越多的情况,网络科技部准备进行组织改革,在只保留部长、副部长的前提下新建一个工作室专门负责网站建设工作,同时接洽可能产生的对处业务(尤指校外)。我设想这个工作室由社团副领导其组织工作,而网络科技部只领导相关的技术工作。
2、利用剩下的时间办一次中等规模的活动
针对学期初指导思想中的一些不足之处,我们希望在接下来不多的时间里能进行一次训活动,该活动主要受众是我部门的全体成员用其他想参加这个活动的我学院学生。关于这项活动的具体策划案预计可在周三(__年11月26日)前提交。
二、本学期工作中的主要问题及改进、解决方案
(一)存在的问题
尽管在这学期的工作中,我们部门取得了一些成绩,但同时我们也看到了我们的不足更多,仍有大量的具体工作等待我们去做。
首先,我们的工作人员的专业技能不能适应我们的具体工作。很多问题不能马上找到解决的思路,很多具体的问题在操作的过程中会遇到没有想象到的困难。尤其是在涉及到与编程(或者是与计算机科学)有关的问题时,我们就会显得十分被动。
第二,我们的组织制度还很不完善。缺乏一套对部门内的工作人员行之有效的奖励惩罚机制,不能很好的激励我们的成员,提供给广大成员一个工作上的直接动力。
当然,主要的问题还是在于我这个当部长的。没能更好的处理工作时间分配问题,没能把应有的精力放在工作当中去,总的来说对工作有些漫不经心,对工作关注的不够。同时也没能及的想出一些针对具体问题的解决方案。
(二)改进、解决方案
1、与社会上的培训中心(特别是神州数码)合作,多为我们的成员提供一些培训机会,让他们能更快的掌握进行工作的必要的技能,同时感受、学习我们it界精英们工作的模式。并应用到我们网络科技部以后的工作当中去。
2、继续建立健全我们的工作章程,合理的激励约束我们的工作人员。
在我们的日常生活中,我们的生活慢慢由方案范文组成的,方案范文应用于各种场合,有没有可以参考的方案呢?以下是小编为大家收集的“关于科研人员的工作总结通用版5篇”,希望对您的工作和生活有所帮助。
教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:
一、自身学习
坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。
二、教学方面
1、增强上课技能,提高教学质量。
教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读,重视学生已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一单元的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。
2、写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
三、教研方面
本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点,制定了研究方案--《创设有效情境提高课堂效率》
专题的提出:
有效的课堂教学是我们永恒的'追求,而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出:数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程。在情境中学数学,是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境,不仅可以使学生容易掌握知识和技能,而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣,不断提高课堂学习的效率。
研究目标:
1、通过研究使数学教学中学习情境的创设更加有实效性,切实提高数学教学效果和培养学生的数学能力。
2、通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起,使学生能够用数学的眼光发现、解决生活中的实际问题。
3、通过有效情境的创设与利用,使学生在知识、技能和学习态度能力得到同步发展。特别是在创新意识和运用知识解决问题能力方面有明显的提高专题的实施。
创设数学教学情境用不着非常复杂,但一定要有实效,要能让学生感兴趣,能引起学生的思维冲突,能激活学生的探究欲望。那么,什么样的情境才能提高课堂效率,促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探索实践,合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。
一、基于生活,创设真实的生活情境。
"数学就在身边"、"生活中到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活,在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源,他们接受起来就比较容易,其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。比如在《估算》一课中,学习估算不仅仅是为了让学生掌握估算的方法,同时要了解估算在现实生活中的作用和意义,在教学中我没有一味的利用教材,而是创设了一个生活情境:依据本班人数估计二年级有多少人,在依据二年级的人数估计全校大约有多少人,学生一听特别感兴趣,都赶紧算。在估计二年级有多少人的时候,巧妙利用了学生已经掌握的知识,学生都知道51的近似数是50,这样二年级大约有150人,全校六个年级大约是900人。
二、创设故事情境,让学生在"趣"中"思"。
小学学生特别是低年级学生更多关注的是"有趣、好玩、新奇"的事物,采用故事这种方式,学生的情感最投入,积极性也容易被调动起来。在教学《锐角和钝角》时,利用锐角、直角和钝角的关系,编了一个小故事贯穿教学,说"直角有一个弟弟叫锐角,你来猜猜黑板上哪个是锐角,根据是什么?"学生听完争先恐后的举手回答,学生的求知欲望一下被激发,接下来认识锐角的时候不但积极性高而且主动,教学很顺利,说明数学本身所散发的魅力最吸引人。
三、在知识巩固上,创设竞争情境。
小学生具有好胜的心理特点,竞争对学生有强烈的刺激作用。如在学生掌握了口算的方法后必须反复练,而反复练又显得单调枯燥,于是可在练习中采用"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些游戏是小学生最乐意做的,通过这些游戏不仅使学生在游戏中学到知识,巩固知识,而且使学生产生竞争意识,培养学生力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课--《口算两位数加减两位数》,口算本身就很枯燥,而且很多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了,并且有自己的计算方法,习惯用自己的方法,但两位数加减两位数有进位和退位的,不是那么简单容易,是学生最容易算错的,所以在复习铺垫和巩固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等学生喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习巩固,形成竞争氛围,达到计算又对又快的目的。
为了让数学课堂充满生机和活力,创设一个有效的数学情境非常重要。根据教学需要,围绕教学目标和重难点,创设贴近学生现实生活,贴近学生学习起点,紧贴数学学习主题,内容真实,形式朴实的数学教学情境,才能达到激活思维,活跃气氛,务实高效的目的,从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用,提高数学课堂教学效益,使课堂真正成为学生自由发展的阵地。学生高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感兴趣,学生学习的积极性高了,课堂效果自然就提高了。
一年来,我校在教育局科研所的指导下,在学校的直接领导下,以课题研究为抓手,以课堂为阵地,开展了一定工作,取得了一定成绩。20xx年学校的科研工作以提高教育教学质量为核心,以打造“精品学校”为目标,以“精炼课堂”为创建重点,以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标,以“解决问题,抓实过程”为方法,坚持“质量立校,科研兴校,特色强校”的办学理念,优化课堂教学。从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节,用发展的眼光对待科研工作的每一个环节,用辩证的思维反思各项活动的每一个过程,用公平的态度评价教师们的成长效果,最终使得各项工作顺利结束。
1、规范管理,落实科研工作,学期伊始,学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议,研究科研工作计划、明确工作职责分工、布置科研工作任务。结合常规教学检查,先后召开了学科计划工作会、教学质量分析会、“十二五”课题研究推进会、教研组长碰头会,交流学校教研状况,倾听各组教师的建议和心声,查漏补缺,力求管理上的严密与规范。每月进行一次教学常规管理全面检查,对教学中存在的问题认真分析,及时整改。
2、有序开展活动,深化课题研究,学校现有两项省级规划
课题《提高小学生抗挫折能力的教育研究》、《小学数学计算能力提高的实践研究》,一项临江市级课题《读写结合,以读促写》;一项校级课题《提高小学生计算能力的实验与研究》。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《教师继续教育的评价标准的研究》。为了扎实开展研究活动,推进课题研究进程,明确职责,落实任务。5月6日召开《如何开展课题研究》教育科研培训会。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体教师参与的形式展开,各课题组进一步明确分工,及时修订实施研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。
3、积极开展研培一体化训练,做到科研与教研相长。3月份,开展了听课评课月活动、调讲课活动;4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”; 5月份开展了教案设计竞赛活动;6月份开展了教师“教学反思、教育叙事”竞赛活动;xx月份开展教师“教学课件、教学板书设计”竞赛活动。通过一系列的活动,既加强了教师备课、讲课的能力,提升教师备课、授课质量,提高课堂教学效率,又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程,实现了教研体现科研,科研促进教研,做到了研中有培,培中促研,促进教师的专业发展。
4、加强学科教学研究,彰显学科教学特色。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动。针对“精讲多练”这一主题和数学教师一起进行了交流探讨;5月开展了英语学科“任务型
教学模式”研究,“以教师为指导,以学生为主体,以任务为途径,用中学,学中用”的“任务型”小学英语课堂教学模式;xx月开展了校本教研“精读得法、略读用法”语文学科主题教研活动和校本教研“合作学习”教学模式主题汇报课活动。通过课堂教学研究,实现理论与实践的有机结合,增强教师驾驭课堂的能力,提高教师的综合素质,切实提高课堂教学效率。
5、扎实校本教研,学校坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想,以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点,进行“问题式”的研究实践。充分发挥科研骨干教师的示范辐射作用,开展教学实践教研,搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台,努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。针对学校教学中发现的实际情况,学校开展了学生课外阅读和写字教育小课题研究活动,利用每天中午1:00——1:30的时间组织学生开展读书、练字活动,每学期都开展学生读书汇报活动、学生书法作品展和学生作业评比活动。学校为加强学生写字能力的培养,开设写字教育课,由专任教师任教。教研组和任课教师还针对自己教学中的问题开展了研究活动,即解决了教学中的问题,又提升了教师研究能力。 6、亟待解决的问题。研讨过程之中的形式比较单一,研究成果质量不高;科研培训单一,教师科研能力有待提高;教研评价机制应该继续完善,学校在教育科研上的投入不大;教师总结、撰写论文的水平和积极性不高。
7、今后需要加强的工作。做好了教师的组稿和推荐工作;加强和指导教师及时总结提炼研究成果,编辑校科研教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等;加强科研室的自身建设,积极开展网上交流探索学习活动,做好相关资料的汇总和上报工作。
总之,我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合,以科兴教,改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长,教师们的业务水平在整体上有了很大提高。
学校科研工作总结
本学期科研室在区科研室的指导和校长室的直接领导下,继续认真领会第三轮杨浦基础创新试验区的系列工作要点,以学校工作计划为依据,按照教育局义教科和区科研室的要求和学校整体工作的安排,完成了以下工作:
一、科研工作
(1)做好了20xx年度杨浦区教育科研规划课题《新课程背景下语文学科校本作业设计的研究》的开题工作。
(2)做好区教育学院区级重点课题《初小教育衔接可持续发展的实践研究》子课题、我校一般课题《初探真实生活中的化学问题》拓展课程开发研究》、《指向提升初中生综合素质的“和美课程”群重构与学习方式变革研究》的推进工作,做好了进程性管理和过程性资料的收集整理工作。
(3)在专家指导下,积极推进学校作为上海市公办初中强校工程实验校的建设工作,完成市区级强校工程经费表的网上及纸质申报填写工作;
(4)完成了校刊“新语”20xx年第二期的编制工作,共收录35篇论文,完成了相关印制工作。
(5)积极为教师创造科研学习机会,参与区科研室组织的各种学习活动,指导教师撰写教育教学论文,陈老师论文《媒体在初中物理教学中的作用及运用初探》在“20xx年上海物理教学论坛论文评选”活动中获二等奖。徐老师论文《“快速回答”在初中英语教学中的应用》20xx年8月发表于《试题与研究》,论文《初中少先队的团体一体——读《少先队学》后感》发表于《正青春 享智汇 20xx-20xx初中少先队辅导员专题培训班学员读书分享集》一书,雷婧薿老师论文《让每个学生在课堂活动中探究,在自主评价中成长》20xx年7月发表于《中国教工》。《改变作业的构成形式 调动学生学习自主性》20xx年9月发表于《新教育时代》。“我国地形地势的主要特点”教学案例于20xx年7月入选上海教育出版社出版的地理教学参考资料(七年级第一学期)。忻、叶老师的两篇表现样例20xx年4月入选于《杨浦区思想品德学科“创智课堂”实践案例》(中华地图学社)一书。
二、师训工作
作为区教师发展校,本学期继续结合学校作为“上海市加强公办初中建设实验校”要求,强化日常管理及制度保障,认真组织好学校校本培训的课程设计及相关组织工作,做好新学期教师十三五平台个人信息管理审核和“十三五”教师市区级培训课程报名的宣传工作,组织全校教师认真参加市区校各类培训工作,积极搭建平台,推荐区骨干教师积极参与第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”“攻关计划”名校长后备、名教师后备学习,参与市课程领导力项目“提升作业有效性的实践研究”、区“中考改革背景下学校教学改进”攻关计划,推进校内青年教师发展共同体建设,督促全员教师思考撰写年度发展规划,及时跟踪完成情况。
作为“区域教师教育方式创新”项目核心校,继续积极推进针对职初教师专业发展、能力提升的微课课程设计,加强在网络环境下的数字化教研活动,开发以“企业微信”app为载体,新平台、新手段在日常教育教学中的应用研究。
三、见习教师规范化培训工作
本学期学校作为培训学校,承担3位本校和11位外校见习教师的“20xx-20xx杨浦区中小学见习教师”规范化培训工作。围绕职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面的18个要点及学校“翰墨流芳”特色课程,通过专家及骨干教师开设讲座、教研组组内研修、学科班主任导师团队经验分享、教育教学实践指导等形式开展课程的研修。
此外,督促导师日常管理、各类见习教师作业的收缴及汇报课安排、期末测评工作等,都一一认真完成。11月接受区见习教师规范化培训工作巡检,专家反馈良好。
四、其他工作
完成区教育局和区科研室、区教育学院、学校各层面下发的其他项目相关的科研类工作。
尊敬的领导:
您好!
工作近四年来,发现自己在工作、生活中,所学知识还有很多欠缺,已经不能适应社会发展的`需要,因此渴望回到校园,继续深造。经过慎重考虑之后,特此提出申请:我自愿申请辞去在一切职务,敬请批准。在近四年的时间里,我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上,我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能,对科研工作有了大致的了解。生活上,得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上,得到领导与同事们的指导与帮助,有了更成熟与深刻的人生观。这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。
在这里,特别感谢(上级单位)A主任、B主任、C主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢主任在近二年来的关照、指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。
望领导批准我的辞职报告,并请协助办理相关离职手续,在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。祝您身体健康,事业顺心。并祝、事业蓬勃发展。
此致
敬礼!
辞职申请人:xxx
20xx年12月29日
回顾本学期学校教科研方面做的工作,本人能踏实工作,根据学校教科室制定的教科研工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作:
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究,这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中,我们会遇到各种各样的问题,如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等,这些都是教科研的对象,我们不能视而不见,听而不闻,而应该用明锐的眼光审视自己的教学,去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究,个案分析,撰写教学论文
平时,我注重教学理论的学习,从身边的教育教学实际入手,选定适当的研究范围或方向,在进行专题研究时,充分发挥自己的特长和爱好,加强学生能力的培养,本学期,个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定的进展。同时,在日常教学工作中,注重加强对典型个案的剖析,进行教学反思,积极撰写教学论文,从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。
3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动
本人能深化教学理论的学习,积极参加学校的教科研活动,扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师,能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师,指导其日常教学工作,他们虽然踏上工作岗位只有几个年头,但在我的悉心指导下,他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时,共听、评学校年轻教师的课20多节,促进了青年教师的成长。
时间飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下,我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作。
这学期,我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。万雪老师代表学校参加了县里的英语优质课评选,并取得了好成绩。
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,教案规范,备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,按照课程要求,认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的公开课
这学期我们开展多次公开课,力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,
组织互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
3、为学校增光添彩
我们的教学条件虽苦,而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外,还协助学校领导做好各项比赛活动。例如县里的文娱会演,大课间活动评比、科技活动比赛。为了学校的整体工作的正常运转,每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨,努力完成任务。
当然,在整个教研活动中也有不足之处,体现在以下几个方面:
1、教研活动开展得不够扎实;我们组安排了周五为教研活动时间,但由于我们教研组人比较杂,有时学校事务太多、太杂,并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度,保证教育教学研究的完整性、完善性。
2、教研组教师都比较年轻,缺乏教研经验和专业的理论指导,眼界不够开阔,思路狭窄,造成看法不够全面,想法不够深入。要让老师们走出去,多参观、多学习,开阔眼界、开拓思路。
在今后的工作中,在团结、和谐的环境下,我们综合组的工作会更上一层楼。
为了加强教师口语能力的提高,该课题由最初的如何提高小学生英语口语能力的试验研究改成了小学英语口语教学研究,因此,我校英语课题组根据课题计划主要做了以下几方面的工作:
一、围绕课题开展活动。
1、加强教师之间业务、思想的交流。
本学期,英语老师坐在一起,更多的是交流教学中的困惑与难点,交流彼此的教学心得。虽然,新教材是带给了我们新的挑战,但是通过互相的切磋,共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随教师口语能力的下降,学生的学习兴趣日渐衰退的现象,教师通过提高自身素质,改变口语教学方式,开展各类口语活动来激发学生的学习热情,以提高教师与学生的口语能力。(1)坚持每周一次的读书笔记和读后感。(2)坚持写英语日记。(3)利用每周教研课英语教师轮渡进行口语专题讲座。
2、充分利用课堂对学生进行口语交际能力的培养。
(1)首先通过给学生取英语名字、开展课堂口语活动给学生展示自己的平台等方式激发了学生的英语学习兴趣,给他们树立了用英语进行交际的信心。
(2)在英语课堂教学中,所有英语教师都用了英语组织教学,充分使用了英语课堂用语,给了学生听和模仿英语的机会,营造了英语口语表达的氛围。课堂上,老师还鼓励学生大胆地用英语和老师交流,不仅提高了学生英语口语表达能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。
(3)在英语课堂中,教师充分利用教材创设情景,让学生主动参与英语活动,提高了英语口语交际水平。
(4)有效地利用了录音机、课件等多媒体教学进行口语教学,极大地提高了学生学习英语的热情,并让学生通过听、模仿纯正的英语口语提高了学生的英语口语水平。
(5)通过开展一些课堂口语训练活动,比如:freetalk,值日报告,英语小演讲等活动,使学生养成了用英语思维的习惯,提高了英语表达水平。
3、英语课外活动--丰富学生的英语第二课堂。
教学任务固然很紧,但本学期我们从学生的需要出发,开展了一些英语课外活动。a.举行圣诞联欢会,让学生领略了西方的文化习俗,也让学生兴奋激动与难忘。b.利用板报、橱窗文化,展示学生的英语小文章、手抄报及英语书法作品,增强了学生的自豪感和自信心。c.鼓励学生参加英语口语比赛,哪怕是没有任何英语基础的一、二年级的小朋友,只为能够给他们提供一个展现自我的舞台。d.开展"有奖英语知识竞答"活动,培养学生在活动中的竞争意识,使活动与教学相辅相成,在竞赛中巩固英语知识。e.课间、午休期间及放学后播放英语广播。利用校园广播在上述时间播放一些日常口语或温馨的小提示。让学生在长期的耳濡目染中增强说英语的意识。
二、尝试新的评价机制。
为全面评价学生的学习,我们建立了新的英语口语评价机制。在实验过程中,我们建立了以过程评价为主,阶段评价为辅的评价体系,包含课堂评价、活动评价、应用评价和阶段评价。评价采用等级制,辅以鼓励性评语,注意人文性,保护学生学习英语的积极性。
在实验的过程中,学生表现出了极大的热情,尤其调动了一些中等和中等以下学生的学习积极性,是他们在半个学期的活动中,学习成绩有了突飞猛进。结果也表明,学生在活动中的表现与他们所取得的学习成绩是成正比的。
三、反思与困惑。
1、研究过程中遇到的困难:
1)资源的有限。教师很难为学生提供足够的、丰富的活动材料,只能利用手头仅有的报纸和杂志,尽可能的发挥其的作用。
2)教师学习材料的缺陷。英语教师很"苦",学习资源太少,和课题有关的书籍更少,每个英语老师只能独自摸索,互相探讨行之有效的做法,可能会有一点的局限性。
2、困惑与思考。
1)活动的目的。活动的目的究竟为了什么?是提高学生的应试能力?还是培养学生的思维能力,语言表达能力,综合能力?前者是显性的,我想教师只要注重方法的指导,多做多练,效果就会很显著;而后者是隐性的,潜移默化的,他不能够量化,甚至需要经过很长一段时间才能表现出来。前者的目的更容易达到。
2)在课题研究过程中,我们试图通过搞一些活动来提高学生的受益程度。这无疑是给一部分学生提供了很好的机会,但是对于一些学习本身就有困难的学生来说,很难调动他们的积极性。教师不想使这一部分学生成为局外人,不明白怎么做才好。
四、努力的方向
本学期我们全体英语教师在学习实践,在实践中学习、交流、反思并总结,但仍有许多值得思考和改进之处:
1、进一步加强理论学习,提高学习与思考的广度和深度。
2、要加强课后的反思和总结,并以此为契机写出质量较高的论文,在较严格中提高自己。
3、要在课堂上加强英语口语教学的力度,让学生的口语水平更上一个新台阶。
知不足而后进,我们全体英语老师将继续在课题研究中不断学习、探索和成长。
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