在日常的生活中,我们经常会看到一些实用的方案,大家的方案范文有着许多用途,你理解中的方案范文是什么样的呢?下面是小编帮大家编辑的《有关表达思乡之情的古诗诗句汇编1270字》,仅供参考,希望能为您提供参考!
1、《静夜思》
唐·李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2、《阴雨》
唐·白居易
岚雾今朝重,江山此地深。
滩声秋更急,峡气晓多阴。
望阙云遮眼,思乡雨滴心。
将何慰幽独?赖此北窗琴。
3、《客中寒食》
唐·李中
旅次经寒食,思乡泪湿巾。
音书天外断,桃李雨中春。
欲饮都无绪,唯吟似有因。
输他郊郭外,多少踏青人。
4、《江岸秋思》
唐·杜荀鹤
驱马傍江行,乡愁步步生。
举鞭挥柳色,随手失蝉声。
秋稼缘长道,寒云约古城。
家贫遇丰岁,无地可归耕。
5、《江上送友人南游》
唐·张乔
何处积乡愁,天涯聚乱流。
岸长群岫晚,湖阔片帆秋。
买酒过渔舍,分灯与钓舟。
潇湘见来雁,应念独边游。
6、《思乡作》
唐·布燮
泸北行人绝,云南信未还。
庭前花不扫,门外柳谁攀。
坐久销银烛,愁多减玉颜。
悬心秋夜月,万里照关山。
7、《冬日山居思乡》
唐·周贺
大野始严凝,云天晓色澄。
树寒稀宿鸟,山迥少来僧。
背日收窗雪,开炉释砚冰。
忽然归故国,孤想寓西陵。
8、《云梦故城秋望》
唐·戎昱
故国遗墟在,登临想旧游。
一朝人事变,千载水空流。
梦渚鸿声晚,荆门树色秋。
片云凝不散,遥挂望乡愁。
9、《杂诗》
唐·王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?
10、《渡汉江》
唐·宋之问
岭外音书断,经冬复立春。
近乡情更怯,不敢问来人。
11、《次北固山下》
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春人旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
12、《月夜忆舍弟》
唐·杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
13、《秋思》
唐·张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
14、《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15、《回乡偶书》
唐·贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?
16、《旅次朔方》
唐·刘皂
客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水,却望并州是故乡。
17、《邯郸冬至夜思家》
唐·白居易
郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
18、《故乡杏花》
唐·司空图
寄花寄酒喜新开,左把花枝右把杯。
19、《和三乡诗》
唐·高衢
南北千山与万山,轩车谁不思乡关。
独留芳翰悲前迹,陌上恐伤桃李颜。
20、《乡思》
唐·薛涛
峨嵋山下水如油,怜我心同不系舟。
何日片帆离锦浦,棹声齐唱发中流。
欲问花枝与杯酒,故人何得不同来?
21、《江外思乡》
唐·韦庄
年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。
更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。
22、《远望》
唐·元稹
满眼伤心冬景和,一山红树寺边多。
仲宣无限思乡泪,漳水东流碧玉波。
23、《天净沙·秋思》
元·马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
24、《长相思》
清·纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,
夜深千帐灯。风一更,雪一更,
聒碎乡心梦不成,故园无此声。
25、《泊船瓜洲》
宋·王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
1、春色边城动,客思故乡来。——何逊《边城思》
2、堪怨王孙,不记归期早。——梅尧臣《苏幕遮·草》
3、三湘愁鬓逢秋色,万里归心对月明。——卢纶《晚次鄂州》
4、傍邻闻者多叹息,远客思乡皆泪垂。——李颀《听安万善吹觱篥歌》
5、取酒须勤醉,乡关不可思。——司马光《送张寺丞觐知富顺监》
6、叹息繁华地,兴废两悠悠。——袁去华《水调歌头·定王台》
7、万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。——黄庭坚《登快阁》
8、自从一闭风光后,几度飞来不见人。——李益《隋宫燕》
9、故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
10、轩裳如固有,千载起人思。——刘基《题太公钓渭图》
11、不道中原归思、转凄凉。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
12、前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。——贯休《春晚书山家屋壁二首》
13、江水三千里,家书十五行。——袁凯《京师得家书》
14、离别家乡岁月多,近来人事半消磨。——贺知章《回乡偶书二首》
15、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
16、何逊扬州旧事,五更梦半醒,胡调吹彻。——吴文英《暗香疏影·夹钟宫赋墨梅》
17、知音如不赏,归卧故山秋。——贾岛《题诗后》
18、潭州官舍暮楼空,今古无端入望中。——李商隐《潭州》
19、眇眇孤舟逝,绵绵归思纡。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》
20、淅江归路杳,西南却羡、投林高鸟。——元好问《玉漏迟·咏杯》
21、不尽眼中青,是愁来时节。——张元干《石州慢·寒水依痕》
22、只愿君心似我心,定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》
23、二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。——孟云卿《寒食》
24、悬飞竟不下,乱起未成行。——沈约《咏湖中雁》
25、如今白首乡心尽,万里归程在梦中。——清江《送婆罗门》
26、雁尽书难寄,愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》
27、岁夜高堂列明烛,美酒一杯声一曲。——李颀《听安万善吹觱篥歌》
28、春风一夜到衡阳,楚水燕山万里长。——王恭《春雁》
29、又酒趁哀弦,灯照离席。——周邦彦《兰陵王·柳》
30、借问屋中人,尽去作商贾。——姚合《庄居野行》
31、明月,明月,胡笳一声愁绝。——戴叔伦《转应曲·边草》
32、高楼当此夜,叹息未应闲。——李白《关山月》
33、其三阻涉鲸波寇盗森,中原回首涕沾襟。——李纲《渡海至琼管天宁寺咏阇提花三首》
34、骋望因高云外尽,乡关回首愧烟萝。——石茂华《九月九日登长城关》
35、世人解听不解赏,长飙风中自来往。——李颀《听安万善吹觱篥歌》
36、朔风正摇落,行子愁归旋。——李白《郢门秋怀》
37、故国山川,故园心眼,还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》
38、悠悠天宇旷,切切故乡情。——张九龄《西江夜行》
39、十二阑干,故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》
40、故园渺何处,归思方悠哉。——韦应物《闻雁》
41、自沔东来,丁未元日至金陵,江上感梦而作燕燕轻盈,莺莺娇软。——姜夔《踏莎行·自沔东来》
42、一别家山音信杳,百种相思,肠断何时了。——施耐庵《蝶恋花·一别家山音信杳》
43、若为化得身千亿,散上峰头望故乡。——柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》
44、醉后莫思家,借取师师宿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》
45、外物寂无扰,中流澹自清。——张九龄《西江夜行》
46、日落征途远,怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》
47、江南江北愁思,分付酒螺红。——方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》
48、人归落雁后,思发在花前。——薛道衡《人日思归》
49、栖鸦归后,暮天闻角。——李清照《忆秦娥·咏桐》
50、送老薤盐何处是,我缘应在吴兴。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》
51、谁问旗亭,美酒斗十千。——贺铸《行路难·缚虎手》
52、家在梦中何日到,春来江上几人还?川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。——卢纶《长安春望》
53、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》
54、渐老念乡国,先归独羡君。——简长《送僧南归》
55、相顾无相识,长歌怀采薇。——王绩《野望》
56、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》
57、君家何处住,妾住在横塘。——崔颢《长干行·君家何处住》
58、无限河山泪,谁言天地宽!已知泉路近,欲别故乡难。——夏完淳《别云间》
59、从今后,梦魂千里,夜夜岳阳楼。——徐君宝妻《满庭芳·汉上繁华》
60、忽闻歌古调,归思欲沾巾。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
《春望》
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
鉴赏:
诗的前四句写春城败象,饱含感叹;后四句写心念亲人境况,充溢离情。全诗沉着蕴藉,真挚自然。
“国破山河在,城春草木深。”开篇即写春望所见:国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍。一个“破”字,使人怵目惊心,继而一个“深”字,令人满目凄然。司马光说:“‘山河在’,明无余物矣;‘草木深’,明无人矣。”(《温公续诗话》)诗人在此明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗创造了气氛。此联对仗工巧,圆熟自然,诗意翻跌。“国破”对“城春”,两意相反。“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举,对照强烈。“国破”之下继以“山河在”,意思相反,出人意表;“城春”原当为明媚之景,而后缀以“草木深”则叙荒芜之状,先后相悖,又是一翻。明代胡震亨极赞此联说:“对偶未尝不精,而纵横变幻,尽越陈规,浓淡浅深,动夺天巧。”
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这两句一般解释是,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。两说虽则有别,其精神却能相通,一则触景生情,一则移情于物,正见好诗含蕴之丰富。
诗的这前四句,都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,视野从城到山河,再由满城到花鸟。感情则由隐而显,由弱而强,步步推进。在景与情的变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后半部分──想望亲人。
1、行云去后遥山暝。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》
2、未知轩冕乐,但欲老渔樵。——王安石《壬辰寒食》
3、客思似杨柳,春风千万条。——王安石《壬辰寒食》
4、马上逢寒食,愁中属暮春。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
5、想东园、桃李自春,小唇秀靥今在否。——周邦彦《琐窗寒·寒食》
6、指点牡丹初绽朵,日高犹自凭朱栏,含嚬不语恨春残。——韦庄《浣溪沙·清晓妆成寒食天》
7、梨花风起正清明,游子寻春半出城。——吴惟信《苏堤清明即事》
8、野棠花落,又匆匆过了,清明时节。——辛弃疾《念奴娇·书东流村壁》
9、乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。——白居易《寒食野望吟》
10、遥怜巩树花应满,复见吴洲草新绿。——宋之问《寒食江州满塘驿》
1、夜深斜搭秋千索,楼阁朦胧烟雨中。——韩偓《夜深》
2、大堤欲上谁相伴,马踏春泥半是花。——窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
3、欲共柳花低诉,怕柳花轻薄,不解伤春。——黄孝迈《湘春夜月·近清明》
4、可惜一片清歌,都付与黄昏。——黄孝迈《湘春夜月·近清明》
5、车声上路合,柳色东城翠。——孟浩然《清明即事》
6、花落草齐生,莺飞蝶双戏。——孟浩然《清明即事》
7、西园日日扫林亭。——吴文英《风入松·听风听雨过清明》
8、笋柱秋千游女并。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》
9、童颜若可驻,何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》
10、浓睡觉来慵不语,惊残好梦无寻处?——冯延巳《鹊踏枝·清明》
白玉一杯酒,绿杨三月时。春风余几日,两鬓各成丝。
悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌>
悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原>
别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间------李煜>
不应有恨,何时长向别时圆?------宋.苏轼>
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡------唐.李白>
此地为一别,孤蓬万里征。——李白《送友人》
此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。
但愿人长久,千里共婵娟------宋.苏轼>
1、《别老母》
清·黄景仁
搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。
2、《慈母爱》
元·杨维桢
慈母爱,爱幼雏,赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异,狗趋鹰附势日殊。
膝下岂无六尺孤,阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯模糊,大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔,孤儿寡嫂夫何呼?
於乎,床前戳地银柱斧,祸在韩王金柜书。
3、《母别子》
唐·白居易
母别子,子别母,白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军,去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万,洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃,掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲,悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐,坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉,使我母子生别离。
不如林中乌与鹊,母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树,花落随风子在枝。
新人新人听我语,洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功,更有新人胜于汝。
4、《诗经·邶风·凯风》
凯风自南,吹彼棘心。
棘心夭夭,母氏劬劳。
凯风自南,吹彼棘薪。
母氏圣善,我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。
有子七人,母氏劳苦。
睍睆黄鸟,载好其音。
有子七人,莫慰母心。
5、《豫章行》
唐·李白
胡风吹代马,北拥鲁阳关。
吴兵照海雪,西讨何时还。
半渡上辽津,黄云惨无颜。
老母与子别,呼天野草间。
白马绕旌旗,悲鸣相追攀。
白杨秋月苦,早落豫章山。
本为休明人,斩虏素不闲。
岂惜战斗死,为君扫凶顽。
精感石没羽,岂云惮险艰。
楼船若鲸飞,波荡落星湾。
此曲不可奏,三军鬓成斑。
6、《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
7、《送母回乡》
唐·李商隐
停车茫茫顾,困我成楚囚。
感伤从中起,悲泪哽在喉。
慈母方病重,欲将名医投。
车接今在急,天竟情不留!
母爱无所报,人生更何求!
8、《慈乌夜啼》
唐·白居易
慈乌失其母,哑哑吐哀音。
昼夜不飞去,经年守故林。
夜夜夜半啼,闻者为沾襟。
声中如告诉,未尽反哺心。
百鸟岂无母,尔独哀怨深。
应是母慈重,使尔悲不任。
昔有吴起者,母殁丧不临。
嗟哉斯徒辈,其心不如禽。
慈乌复慈乌,鸟中之曾参。
9、《谁氏子》
唐·韩愈
非痴非狂谁氏子,去入王屋称道士。
白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。
翠眉新妇年二十,载送还家哭穿市。
或云欲学吹凤笙,所慕灵妃媲萧史。
又云时俗轻寻常,力行险怪取贵仕。
神仙虽然有传说,知者尽知其妄矣。
圣君贤相安可欺,乾死穷山竟何俟。
呜呼余心诚岂弟,愿往教诲究终始。
罚一劝百政之经,不从而诛未晚耳。
谁其友亲能哀怜,写吾此诗持送似。
10、《西上辞母坟》
唐·陈去疾
高盖山头日影微,黄昏独立宿禽稀。
林间滴酒空垂泪,不见丁宁嘱早归。
11、《将归旧山留别孟郊》
唐·鲍溶
择木无利刃,羡鱼无巧纶。
如何不量力,自取中路贫。
前者不厌耕,一日不离亲。
今来千里外,我心不在身。
悠悠慈母心,惟愿才如人。
蚕桑能几许,衣服常着新。
一饭吐尺丝,谁见此殷勤。
别君归耕去,持火烧车轮。
12、《送张参明经举兼向泾州觐省》
唐·孟浩然
十五彩衣年,承欢慈母前。
孝廉因岁贡,怀橘向秦川。
四座推文举,中郎许仲宣。
泛舟江上别,谁不仰神仙。
13、《思母》
唐·与恭
霜陨芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨,曾典袈裟籴米归。
14、《墨萱图》
元·王冕
《墨萱图》其一
灿灿萱草花,罗生北堂下。
南风吹其心,摇摇为谁吐?
慈母倚门情,游子行路苦。
甘旨日以疏,音问日以阻。
举头望云林,愧听慧鸟语。
《墨萱图》其二
萱草生北堂,颜色鲜且好。
对之有余饮,背之那可道?
人子孝顺心,岂在荣与槁?
昨宵天雨霜,江空岁华老。
游子未能归,感慨心如捣。
15、《十五》
宋·王安石
将母邗沟上,留家白邗阴。
月明闻杜宇,南北总关心。
春季篇: 1、春草如有情,山中尚含绿唐李白《金门答苏秀才》 2、道由白云尽,春与青溪长意为:道路被白云遮断,春景与青青的流水一样绵延不断。唐刘昚虚《阙题》 3、东风洒雨露,会人天地春唐李白《送祁昂滴巴中》 4、东风随春归,发我枝上花唐李白《落日忆山中》 5、二月湖水清,家家春鸟鸣唐盂浩然《春中喜王九相寻》 6、芳树无人花自落,春山一路鸟空啼唐李华《春行即兴》 7、飞雪伴春还,善庭晓自闲唐刘昚虚《积雪为小山》8、寒雪梅中尽,春风柳上归唐李白《宫中行乐词八首》 9、林花扫更落,径草踏还生唐孟浩然《春中喜王九相寻》10、时有落花至,远随流水香唐刘昚虚《阙题》
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看了此诗句的网友还看了:描写季节的成语 描写四季景色的语句 13、高鸟黄云暮,寒蝉碧树秋唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》 14、挂林风景异,秋似洛阳春唐·宋之问《始安秋日》 15、寒城一以眺,平楚正苍然寒城:寒意已侵城关。眺:远望。平楚:平野。苍然:草木茂盛的样子。两句写初秋之景。南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 16、寒山转苍翠,秋水日潺湲潺湲:流水声。唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 17、寒潭映白月,秋雨上青苔唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 18、菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间菡萏:荷花的别称。南唐·李璟《浣溪沙》 19、红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤轻罗小扇:轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光,照着画屏,女郎手持精致的团扇追扑萤火山。唐·杜牧《秋夕》 20、渐霜风凄紧,关河冷落,残照当搂宋·柳永《八声甘州》 21、金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜唐·王昌龄《长信秋词五首》:“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。”
看了此诗句的网友还看了:描写季节的成语 描写四季景色的语句 22、荆溪白石出,天寒红叶稀这两句写深秋景色:溪水下降,白石露出,红叶飘零,所余不多。唐·王维《阙题二首·山中》 23、老树呈秋色,空池浸月华唐·刘得仁《池上宿》 24、榈庭多落叶,慨然知已秋榈庭:榈巷庭院。晋·陶渊明《酬刘柴桑》 25、绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了。宋·秦观《虞美人》 26、落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色骛:鸟名,野鸭。齐飞:落霞从天而下,孤骛由下而上,高下齐飞。一色:秋水碧而连天,长空蓝而映水,形成一色。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 27、漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋宋·秦观《浣溪沙》 28、木落雁南渡,北风江上寒唐·孟浩然《早寒江上有怀》 29、袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下袅袅:形容微风吹拂。洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部。波:微波泛动。木叶:枯黄的树叶。战国楚·屈原《九歌·湘夫人》
看了此诗句的网友还看了:描写季节的成语 描写四季景色的语句 共2页,当前第1页1230、秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归汉·刘彻《秋风辞》 冬天篇 1、不知近水花先发,疑是经冬雪未销。张谓:《早梅》) 2、冬尽今宵促,年开明日长。(董思恭:《守岁》) 3、儿童冬学闹比邻,据岸愚儒却子珍。(陆游:《秋日郊居》) 4、邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。(白居易:《冬至夜思家》) 5、隆冬到来时,百花即已绝。(陈毅:《梅》) 6、鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。(王微:《四气诗》) 7、南邻更可念,布破冬未赎。(陆游:《十月二十八日风雨大作》) 8、且如今年冬,未休关西卒。(杜甫:《兵车行》) 9、秋月扬明恽,冬岭秀寒松。(陶渊明:《四时》) 10、天时人事日相催,冬至阳生春又来。(杜甫:《小至》)
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1.腊月村田乐府十首
【作者:范成大】
冬舂行腊中储蓄百事利,第一先舂年计米;
群呼步碓满门庭,运杵成风雷动地。
筛匀箕健无粞糠,百斛只费三日忙;
齐头圆洁箭子长,隔箩耀日雪生光;
土仓瓦龛分盖藏,不蠹不腐常新香。
去年薄收饭不足,今年顿顿炊白玉;
春耕有种夏有粮,接到明年秋刈熟。
邻叟来观还叹嗟,贫人一饱不可赊;
官租私债纷如麻,有米冬舂能几家。
2.送泉州周尚书
【作者:仲并】
常若侍君侧,宁论去几程。
政须怀宿望,宁得殿名城。
执手欲何语,谀公恐不情。
斯民艰食甚,第一劝春耕。
3.和虚斋劝农十诗
【作者:郑清之】
迢递层阴晓自开,仙丹花底问瀛莱。
文章太守非游衍,为省春耕物地来。
4.五更醉卧
【作者:郑刚中】
独坐前轩引破觥,满床书卷任纵横。
明蟾自可当灯烛,修竹便为佳友生。
眩眼添花知轻醉,小窗欹枕梦春耕。
日高推被还思起,听得厨头有菜羹。
5.二月二十一日枕上闻莺时霖雨之后
【作者:郑刚中】
山前急雨促春耕,废我徜徉小圃行。
今日定知晴有意,咤然林际一声莺。
6.雨中忆花寄怀曾季永严从礼二首
【作者:赵蕃】
余寒苦淹留,破衲无遽弃。
欣闻好雨来,正念春耕未。
濒南花退早,何止桃李事。
牡丹及酴醾,锦碎仍玉委。
流年定何之,叹息付流水。
想像田庐中,桑柔麦如尾。
7.寄怀在伯三首
【作者:赵蕃】
我苦千里役,儿荒三月书。
役苦殆委顿,书荒廑垦锄。
夜雨倒湖水,春耕竞田庐。
事贵在勇决,尔胡但居诸。
8.过凤山高氏以榴实荐酒
【作者:张镃】
湾洄绿处昨鸡声,俯槛山宜柳外明。
京洛泓尘衣半黑,邯郸炊黍梦曾惊。
榴皮就为翁题好,竹叶能邀我兴成。
办此一廛归老计,弄孙相对说春耕。
9.十咏图·宿后陈庄
【作者:张维】
腊冻初开苕水情,烟村远郭漫吟行。
滩头斜日凫鷖队,枕上西风鼓角声。
一棹寒灯随夜钓,满犁膏雨趁春耕。
谁言五福仍须富,九十年余乐太平。
10.山光寺
【作者:张耒】
寺古丹青暗,地幽花木莫。
垣墙兵火后,台殿栋梁新。
绕屋松声合,铺庭草色匀。
春耕迷古垒,野水滟通津。
落魄闲来客,萧条禁火晨。
重寻旧游地,俯仰十年身。
11.腊日晚步
【作者:张耒】
喜觉阳和近,山园策丈行。
草应知地暖,柳欲向人轻。
残雪通春信,鸣禽报晓晴。
田闾未成计,搔首向春耕。
12.和陈器之诗四首·吊连昌
【作者:张耒】
广日西颓半明灭,长彗扫天流战血。
六龙不复入东都,连昌已有狐狸穴。
宫前茫茫洛阳路,汉甲胡兵几回度。
火焚马蹴百战场,尽是尽时歌舞处。
游魂不归宫树老,茂陵金玉人间宝。
春耕迤逦上空山,夜磷青荧照秋草。
女几巉巉青插天,东流洛水自潺湲。
兴亡一觉繁华梦,只有山川似旧年。
13.感事二首
【作者:张耒】
自古衣食勤,物生无时闲。
春耕望时雨,厚土常苦干。
举头呼天公,天远安得闻。
幸此中夜雨,潇潇洒中田。
天人两异情,相值良独难。
水旱与丰年,由来皆偶然。
愚夫苦多怨,智士即而安。
我歌宁独此,万事一嗟叹。
14.初离淮阴闻汴水已下呈七兄
【作者:张耒】
朝离淮阴市,春水满川平。
依依道边人,送我亦有情。
千里积雪消,布谷催春耕。
人家远不见,柳色烟中明。
轻舟鸣桹子,野静遥相应。
连网收泼刺,嘉鱼饱南烹。
平生晤语欢,促膝联弟兄。
相逢古难得,白发老易生。
樯乌飞更北,汴柳绿相迎。
从今淮山梦,却在凤凰城。
15.二月八日北城闲步
【作者:曾巩】
上膏初动麦苗青,饱食城头信意行。
便起高亭临北渚,欲乘长日勤春耕。
16.闻江陵江帅海病讣二首
【作者:岳珂】
荆楚初归士若云,连营几载守空囷。
度支入境方移粟,神策呼街自脱巾。
我已课无从此有,君方举故责之新。
可怜一夜妖星陨,不邮春耕杂渭滨。
17.喜晴即用前韵
【作者:袁说友】
春田欲雨常忧迟,夏田得雨雨嗟逾时。
春耕夏耨两无及,眼乾泪竭空沾衣。
翻翻联联脚力尽,万车不救一尺泥。
朝看东南暮西北,晚霞倏忽山头归。
白日一照黄潦定,秋来准拟筛红粞。
旱田拾得晚田熟,今年更救明年饥。
念夫陇上一月宿,趁晴归欲呼妻儿。
与夫岁岁同甘苦,未容恤纬惭嫠妇。
18.陪曹使君牧马寺劝农
【作者:喻良能】
朱轓小队出郊坰,风卷浓阴作快晴。
夹道老人迎五马,啭枝黄鸟避双旌。
参差麦垅云屯重,零乱梅花雪片轻。
劝课定知非小补,扶犁携饷趁春耕。
19.直夜二首
【作者:杨亿】
月魄生宵晕,风乌送晚凉。
飞蝇随镂管,浮蚁溢清觞。
负郭春耕废,钧天晓梦长。
玉签声未断,落宿斗宫墙。
20.成都运司园亭十首·玉豀堂
【作者:杨怡】
虚堂已深窈,那复要营室。
使君寂无事,闭合卧终日。
临池狎清泚,养竹听箫瑟。
不为省春耕,轺车肯轻出。
21.圩丁词十解
【作者:杨万里】
岸头石板紫縰横,不是修圩是筑城。
傅语赫连莫烝士,霸图未必赛春耕。
22.绍庆府教厅瑞麦
【作者:阳枋】
耕稼问黔巑,禾黍悭培塿。
秀实仅有之,嘉祥藐乌睹。
府主金华仙,农事躬缅缕。
暖律笑吹邹,长府肯为鲁。
节用寓封殖,宽片从字抚。
去年民病获,公把漏天补。
今趁机春耕。公有月额雨。
至和委来牟,两岐分艺圃。
双秀可奇观,三颖骇珍吐。
一如荀氏龙,头角森踽踽。
一如贾氏虎,传彪称最怒。
友于好弟兄,长岐支伛偻。
芒颖乍峥嵘,襁褓辞妪姆。
苗脉共根株,万物本乎祖。
见说西家牛,二犊同一乳。
琐碎众难并,异闻杳前古。
归功二千石,为言的有主。
忆昔辛丑间,红尘飞白羽。
陆海沈炊烟,原田没棒楛。
殿角深顾忧,宅西命山甫。
太平登九年,鱼凫蔼生聚。
长啸孤云端,汉中我疆宇。
片心天地通,助顺知已许。
畜繁田不芜,麦瑞富高庾。
万灶饱貔貅,余勇洵可贾。
坐缚长桥蛟,行却九关虎。
挈还天子地,醉言执童羖。
衮衣逐归禾,上瑞此焉龋
癯儒嘉闻言,中夜长起舞。
23.闲赋
【作者:徐集孙】
梅花白向鬓根生,岁月蹉跎事欠成。
读过故书温有味,借来新絮冷无情。
未霜山寺昏钟劲,欲霁湖亭夕照明。
多少红尘留滞客,可曾归去力春耕。
24.上张廉访三首
【作者:熊禾】
荒山十室九无人,行道三年两调兵。
闻得老贪今授首,老夫买犊要春耕。
25.秀实监丞复寄二篇讥商彦不至亦微见及因次韵
【作者:王洋】
折除官职是声称,利达文章不易并,
联句每容分短韵,五言今始见长城。
将军庄畔伤沉甲,处士庐边笑盗名。
我欲抱锄归问妇,揶揄示许饷春耕。
26.送束徽之入京
【作者:王令】
出处身之道,穷通命有时。
九门无直谒,千里去何为。
南亩春耕近,西风去马羸。
白云况多很,归计莫令迟。
27.送王才元入京
【作者:王崇】
渭城杨柳已青青,强驻行人听渭城。
不问使车归路远,且从樽酒满杯倾。
相逢洮塞休兵后,此去秦川照眼明。
若立螭头前借箸,且教充国事春耕。
28.寿秋壑
【作者:王柏】
皇天分四序,春生而秋成。
春风焕九野,秋气呈清明。
万物一以实,物物含生生。
我公秉元化,全体涵金晶。
义概抱宇宙,智略吞群英。
五行互相制,自昔谁去兵。
狂酋干帝纪,赤舄司专征。
神谋运玉帐,灵旗绕毡营。
韅靷鞅靽备,广距甄角精。
残丑肝胆破,束手祈受盟。
肃肃荆楚净,汤汤江汉清。
东西亘万里,齐民竞春耕。
归来辅皇极,一稔舒群情。
翼翼周鼎重,亹亹宸虑轻。
前星燿垣象,德星萃神京。
旗常伟实纪,前史辞虚声。
当此秋正中,角亢迎长庚。
於赫衮绣瑞,绵绵彩绶荣。
玉露滴鳷鹊,珥貂宣宝觯
陛下千万岁,与公同太平。
29.和子瞻凤翔八观八首其七李氏园
【作者:苏辙】
有客骑白驹,扬鞭入青草。
悠悠无远近,但择林亭好。
萧条北城下,园号李家媪。
系马古车门,随意无洒扫。
鸣禽惊上屋,飞蝶纷入抱。
竹林净如灌,流水清可澡。
闲花不着行,香梨独依岛。
松枝贯今昔,林影变昏早。
草木皆苍颜,亭宇已新造。
临风置酒樽,庭下取栗枣。
今人强欢笑,古人已枯槁。
欲求百年事,不见白须老。
秦中古云乐,文武在丰镐。
置囿通樵苏,养兽让麀{上鹿下夭}。
池鱼跃金碧,白鸟飞紵缟。
牛羊感仁恕,行苇亦自保。
当年歌灵台,後世咏鱼藻。
古诗宛犹在,遗处不可考。
悲哉李氏末,王霸出奴皂。
城中开芳园,城外罗战堡。
击鼓鸣巨钟,百姓皆懊恼。
及夫圣人出,战国卷秋潦。
园田赋贫民,耕破园前道。
高原种菽粟,陂泽满粳稻。
春耕杂壶浆,秋赋输秸藁。
当年王家孙,自庇无尺橑。
空余百岁木,妄为夭巫祷。
游人足讥骂,百世遭舌讨。
老翁不愿见,垂涕祝襁褓。
持用戒满盈,饮酒无醉倒。
30.和孔教授武仲济南四咏其二北渚亭
【作者:苏辙】
西湖已过百花汀,未厌相携上古城。
云放连山瞻岳麓,雪消平野看春耕。
临风举酒千锺尽,步月吹笳十里声。
犹恨雨中人不到,风云飘荡恐神惊。
31.春日耕者
【作者:苏辙】
阳气先从土脉知,老农夜起饲牛饥。
雨深一尺春耕利,日出三竿晓饷迟。
归子同来相妩媚,乌鸢飞下巧追随。
纷纭政令曾何补,要取终年风雨时。
32.山村
【作者:苏轼】
野水开冰出,山云带雨行。
白鸥乘晓泛,黄犊试春耕。
地僻民风古,年丰米价平。
村居自潇洒,况有读书声。
33.白帝城
【作者:宋肇】
东雨霏霏白帝城,秋草未枯春草生。
古来战垒如云横,万里瞿塘断人行。
至今三峡路峥嵘,时清不见更屯兵。
荒凉废堞没春耕,但见牛羊日西平。
34.小园四首
【作者:宋庠】
村南村北鹁鸠声,刺水新秧漫漫平。
行遍天涯千万里,却从邻父学春耕。
35.田父
【作者:释文珦】
田父秉耒耜,东郊生意繁。
风和土脉应,雨过水花浑。
麦陇抽新穗,秧畴腐宿根。
春耕易为力,欢笑语儿孙。
36.春郊即事
【作者:祖无择】
东方驱晓骑,南亩劝春耕。
试与牧童语,因知林鸟名。
雨前茶正小,社后酒犹清。
可笑豚蹄祝,篝车望岂轻。
37.夜坐有感并简与讷教授
【作者:李新】
青灯微火照寒更,不信儒冠误此生。
翻觉广文官未冷,始闻工部辟初行。
三年宦竞秋萧瑟,一枕时情梦战争。
思过故园寻故老,旋持春酒看春耕。
38.送李阆州二首
【作者:李流谦】
少陵曾赋阆州诗,苦说城南天下希
铃合讼閒帘半卷,胡床客好尘频挥。
著鞭尚及春耕劝,促诏应随晓仗归。
他日遗簪犹在念,端容杖策扣黄扉。
39.登上党郡楼
【作者:李复】
群山合沓来,回抱东林缺。
紫翠不可解,环城如玉玦。
龙飞晋水清,天转旄头灭。
萧萧古战场,春耕拥残雪。
40.青云亭
【作者:李壁】
青云歧路休回首,扁榜看来也自惊。
何日深山更深处,只留黄犊伴春耕。
柳宗元《零陵赠李卿元侍御简吴武陵》原文
理世固轻士,弃捐湘之湄。阳光竞四溟,敲石安所施。
铩羽集枯干,低昂互鸣悲。朔云吐风寒,寂历穷秋时。
君子尚容与,小人守竞危。惨凄日相视,离忧坐自滋。
尊酒聊可酌,放歌谅徒为。惜无协律者,窈眇弦吾诗。
柳宗元《自衡阳移桂十馀本植零陵所住精舍》原文
谪官去南裔,清湘绕灵岳。晨登蒹葭岸,霜景霁纷浊。
离披得幽桂,芳本欣盈握。火耕困烟烬,薪采久摧剥。
道旁且不愿,岑岭况悠邈。倾筐壅故壤,栖息期鸾鷟.
路远清凉宫,一雨悟无学。南人始珍重,微我谁先觉。
芳意不可传,丹心徒自渥。
欧阳修《咏零陵》原文
画图曾识零陵郡,今日方知画不如。
城郭恰临潇水上,山川犹是柳侯余。
驿亭幽绝堪垂钓,岩石虚明可读书。
欲买愚溪三亩地,手拈茅栋竟移居。
全文赏析
欧阳修的这首诗曾被收入《永州府志》。柳宗元贬谪永州司马,这里的山水之胜便形于词人学士之口。自唐宋以来,吟咏零陵、永州的诗文层见叠出,流传最广的莫过于欧阳修的《咏零陵》。
这首七律,首联以肯定和否定相叠的方式来写总的感觉,提挈全篇。颔联、颈联铺写城郭、山川、驿亭、岩石等典型景物,以点带面,活现了零陵的真面目。尾联画龙点睛,曲终奏雅,巧用移居事,使描绘的所有物象都获得了灵魂。通篇即兴即事,信笔点染,全以口语道出,但天巧偶发,外质内秀,富有自然真率、似俗实雅的韵致。
佳节逢盛会,古郡耀潇湘,零陵逛庙会,欢乐享福韵。伴随着一首婉转优美的歌曲《醉零陵》,拉开了零陵首届庙会的帷幕。今天,我和爸爸妈妈来到了零陵逛庙会。
我第一次逛庙会,对这里的一切都充满了好奇。来到东山景区,放眼望去,广场后面建着一排排古色古香的城楼,屋檐上挂满了火红的灯笼。整个东山景区充满了喜庆的气氛。广场上人山人海,无不都是出来逛庙会的。
民俗表演节目开始了。首先登场的是瑶族特色表演——长鼓舞。年轻的姑娘小伙子们抱着长鼓欢哥劲舞,活力而又具有民族特色,观看的观众们纷纷拿起手机录下这欢快的舞蹈。
接下来,著名川剧变脸登场了。表演者披着披风,穿着五彩的衣裳,穿着一双长靴。脸上涂满了油彩。他伴随着音乐舞动起来,他一转身,脸立刻从红脸关公变成了黑脸张飞,再一转身,又变成了一张五彩的脸。他把手往脸上一放,再放下来,脸上的油彩瞬间没了。看到这一精彩的表演,观众们连连拍手叫好。
看完民俗表演,我们来到了年货一条街。这里真是应有尽有,有剪纸、湘绣、春联等等。我还亲手学着做了一个剪纸灯笼,还品尝到了美味的重庆麻花。
来到柳子街,我惊讶地发现周围的叔叔阿姨都穿着古装,这才知道柳子街正在举行“古城穿梭”呢。看着他们置身于一座座古楼,我仿佛穿越到了古代。
这次逛庙会既让我增长知识,又满足了吃喝玩乐,真可谓是新年第一大盛宴。
屈大均《潇湘神·零陵作》原文
湘水流,湘水流,九疑云物至今秋。
若问二妃何处所,零陵芳草露中愁。
屈大均简介
屈大均(1630—1696),初名邵龙,又名邵隆,号非池,字骚余,又字翁山、介子,号菜圃,汉族,广东番禺人。明末清初著名学者、诗人,与陈恭尹、梁佩兰并称“岭南三大家”,有“广东徐霞客”的美称。曾与魏耕等进行反清活动。后避祸为僧,中年仍改儒服。诗有李白、屈原的遗风,著作多毁于雍正、乾隆两朝,后人辑有《翁山诗外》、《翁山文外》、《翁山易外》、《广东新语》及《四朝成仁录》,合称“屈沱五书”。
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1. 走的伤心留的伤感,彼此都说有空多联系。送别走或留的朋友我们都很无奈,唯有送上真诚的祝福,祝各位远行的朋友一路顺风!
2. 终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。我不惊奇,本该如此。
3. 这个花季,你将要离去;这个花季,眼泪的洗礼。送别就在今日,说不出思念的千言万语,唯有化作祝福一片。愿你生活幸福安然!
4. 在这离别之际,我们依然别情依依,走一回校园的小路,数一室的楼梯,心中荡起了甜蜜的回忆。
5. 在短暂的来去间,要学会离别,承受擦肩,坚持一个简单的信念就一定会成功。一个人在挫折、磨难、灰心、困惑之时,如果能够保有一颗慈悲的心,那么在将来一定会有办法,坚信与人为善,最终都是会有好的回报。
6. 愿我们之间友谊长存,祝你在未来的日子里梦想和生活同行。
7. 欲寻芳草去,惜与故人违。
8. 有一道彩虹,不出现在雨后,不出现在天空,它常出现在我的心头。当我思念你的时候,总是用它的这端来系你,用它的那端来系我。
9. 有的人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过。
10. 因为有离别,相聚更珍惜;因为有工作,休假更愉悦;因为有成果,工作成事业。
11. 一缕发梢随风飘逸,一摸泪痕长亭送别,奋斗的青春,等待的收获,等待这幸福安静的到来。朋友,离别后,愿您一切安好!
12. 也许忙碌的日子心彼此疏离,但知心的朋友却一生难忘;莫让时间冲淡友谊的酒,莫让距离拉开的思念的手,时光流逝,物转星移,你依然是我最好的朋友。
13. 呀!我不小心把“我爱你”误发给你了。如果你接受那就储存起来,如果你不接受,就把这三个字返发给我。呵呵,我爱你!
14. 像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,学生时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
15. 相聚总是短暂,分别却是久长,愿我们的心儿能紧紧相随,永不分离。
16. 相逢方一笑,相送还成泣。
17. 昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依。
18. 无论你在哪里,待走完沧桑人世,我们终会相聚。浮花浪蕊的人生,哪那么容易就断了呢?
19. 我珍惜人生中每一次相识,天地间每一分温暖,朋友间每一个知心的默契,就是离别,也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
20. 我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
21. 我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。明天,我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。
22. 我们徜徉过的小树林,我们观赏过的蓝色黄色粉红色的花朵,一切的一切,仍然依旧。你什么时候回来,我们一起再同游?
23. 我的语言过于苍白,心却是因为你的每一句话而疼。太多不能,不如愿,想离开,离开这个让我疼痛的你。转而,移情别恋,却太难,只顾心疼,我忘记了离开,一次一次,已经习惯,习惯有你,习惯心疼你的一切。
24. 我不知道离别的味道是这样凄凉,我不知道说声再见要这么坚强。只有分离,让时间去忘记这一份默契。
25. 蔚蓝的天空,壮阔的海洋,带来往日的温馨回忆;乘风破浪,让我们掌握自己生活之舵,开拓远大的前程!
26. 亭亭玉立,摇曳生姿,舞台上盛开着艳丽的君子兰;悠扬委婉,舒展自然,剧场里回荡着醉人的旋律。尊敬的歌手啊,您赢得了如雷的掌声,您更赢得了人们的心!
27. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
28. 岁月的河流上,会流走很多很多。相逢时的那片红叶,也会褪色吗?让我把无声的语言,融进江南的风,为你送别。
29. 思念一个人,不必天天见,不必互相拥有或相互毁灭,不是朝思暮想,而是一天总想起他几次。听不到他的声音时,会担心他。一个人在外地时,会想念和他一起的时光。
30. 世上最暴虐的事是你明显晓得我喜好你,却看成不晓得。
31. 生命,从小溪的流淌中获得;青春,在飞流的倾泻中闪光;存在的价值,于大河的奔流中呈现。
32. 色即是空,空即是色;心为佛堂,由缘,何计形骸放浪?快乐每一天,享受每一分自然!
33. 如果有一天,我们要分手,请不要让我在余生再见到你!
34. 人总会散去,无论当初是多好的朋友,终有离别,终会相忘,只愿你好!
35. 人生若只如初见,何事秋风悲画。
36. 人生的旅途很长、很长,不知还会相遇在什么地方。看到你宽厚的微笑,心中留下不泯的印象。
37. 让我与你握别,再轻轻抽出我的手,思念从此扎根,年华从此停顿,朋友,请把我的祝福别在衣襟上吧,从此天涯海角都有我的问候。
38. 秋风清,秋月明。落叶聚还散,寒鸦栖复惊。相思相见知何日,此时此夜难为情。
39. 青春岁月铭刻着你的影子,欢乐时光记忆着你的笑容。毕业了,告别充满真诚的校园,让我们相会在成功的路上。后会有期,愿你快乐。
40. 千言万语只想通知你,我们永远是伴侣,千山万水只能阻挠我的视野,却不克不及阻挠我心的进步。
41. 朋友你走了祝你一路平安,一路顺风,向你说一声格外亲切的"一路平安",愿你心情享受旅途的愉快,事事顺心,心儿舒展。
42. 您永远微笑着,微笑着,您是一朵微笑的花,在四季里开放,永不凋谢。愿您的事业在微笑中愈展愈盛。
43. 你走来的时候,我的期待在远方;你离去的时候,你就是我梦绕魂牵的.期待。
44. 你我虽然相隔千里,但彼此却心心相连;你牵挂着我,我牵挂着你。让我轻轻地对你说一声:“亲爱的同学,真的好想你!”
45. 你没有眼泪,一直都给我灿烂的笑容;你没有挽留,一直都让我做自由的选择;你没有转身,一直都给我清晰的视线。离别只是暂时,爱你。
46. 你把花的形象留下,你把花的芬芳留下,你把我们共同浇灌的希望留下。想起你,我的岁月永远鲜艳,永远芳菲。
47. 母校,你给了我智慧的收获;母校,你给了我学习的机会;母校,你给了我美好的读书生活。
48. 明天你要去远航,请把这小小的礼物装在胸膛,它会化成你的信念和力量,鼓舞你去战胜狂风恶浪。
49. 门外若无南北路,人间应免别离愁。
50. 茫茫江汉上,日暮欲何之。
51. 路遥遥,心漫漫,伤离别,何感叹;风潇潇,夜长长,盼君至,不觉眠。
52. 流落征南将,曾驱十万师。
53. 离情愁苦是因为相聚欢乐,假如重逢有加倍的欢乐,那么,我宁愿承受更大的愁苦。
54. 离别是无言的痛,离别是经年的伤;离别是涩涩的苦,离别是深藏的泪;离别是情深缘浅的无奈,离别是陈年的苍白;离别是擦肩过后的叹息,离别是流年伤痕…
55. 离别降至,我们都不要说再见,彼此默默转身走远就好。
56. 离别的泪水,赶走快乐的时光。离别的泪水,穿透你我的心扉。离别的泪水,化作友谊的缩影。离别的泪水,化作未来的梦想。祝愿我们,友谊,天长地久!
57. 离别,伤感的代名词,只因有浓浓的情意掺杂其中,纵然有不舍,但是更多的却是对你的祝福,远离家乡,一切珍重,愿你事事顺利!
58. 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
59. 看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。
60. 荆吴相接水为乡,君去春江正淼茫。
61. 今天,我们是亲密的同学;明天,我们将是竞争的对手,愿友谊在竞争中更加深厚。
62. 寂寂离亭掩,江山此夜寒。
63. 即便是远远地望着你,我也不愿和你别离,在我的心里,早已盛满了对你的回忆…你那温顺的嘴唇和眼睛,将会纵情地摧残我往日的回忆。
64. 挥手告别,离别的时光在眼前;芳草萋萋,深深的情谊藏心间;转眼即逝,马上就要说再见;扬帆远航,愿你未来的道路越来越宽;晚风拂柳,夕阳山外山。这一生把你挂牵,暖暖的祝福是永远,愿你一路平安。
65. 和你分离时,我铭心刻骨地思念你;和你相会时,我又想着分离时那怀念的思绪。你明日就要启程,可别忘记带走我的那份情,留下你的那颗心。
66. 光阴似箭,一转眼,4年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。
67. 工作工作不容易,每天都是新开始,事事是都要会学习,一点波折莫在意,用心解决各问题,不要担心己业绩,工作靠的是累积,祝你生活顺心,工作如意。
68. 浮云一别后,流水十年间。欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
69. 分离之际,愿我们俩友情万古长青!清静的湛教校园,你我朝夕相处,笔墨相亲,晨昏欢笑,情如手足,义重泰山,怎奈光阴流逝,岁月不返。明晨行别,但愿云彩,艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花,绿草相随你铺展远远的前程。
70. 非常感谢你对我的感情,在异地过这个情人节是第一次,但你却能让我始终感觉到你在我身边关心我!
71. 对佛离别,直到佛堂。对法离别,直到法堂。对生离别,直到西方。对天离别,日明无光。对地离别,草木衰黄。
72. 当遗忘变成另一种开始,淡了回忆,痛最真实。
73. 但愿你知道,有个人时时关怀着你,有个人时时惦念着你。像星光闪闪的,是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上,夜夜亮晶晶。
74. 从冰雪到绿草,那是冬天走向春天的路。从失败到成功,那是你冒着风雪,踏着冰层闯出来的路。
75. 痴情的人永远都抱着这样的想法:连我自己都被自己感动,她有什么理由不被我打动呢?但坚持不懈的追求只能证明你是一个坚持不懈的人,仅此而已。
76. 曾经你我共沐一片阳光,谱写下友谊的篇章,多少回忆美在了心房。毕业分别了,愿我千万个祝福,时刻陪伴你左右。
77. 不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆,它是由阴晴圆缺组成,做人要实际些,愿大家“晴”时多些。
78. 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。不管未来有多长久,请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。
79. 别离,是为了更好的重聚。
80. 白云悠悠飘五洲,真心一片赠密友。但愿问候与祝福,永远留在你心窝!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
光阴似箭,日月如梭。蓦然回首,我们已经要挥手告别承载着我们太多回忆的母校了,即使不舍,我们也要满怀信心地为自己的人生翻开新一页,去面对全新的初中生活。
在这即将离别的时刻,我们依旧不忘再一次走过这熟悉的校园,走过我们生活了六年的地方。你看,那宽敞明亮的教室,多少次聆听我们书声琅琅;那沉默无语的黑板,多少次书写我们知识秘方;那宽阔平坦的操场,多少次留下我们笑声飘荡;那清脆悦耳的铃声,多少次提醒我们珍惜时光。这一切的一切,我们从来不曾遗忘。
感谢母校。是您给我们提供了一个良好的学习环境——宽敞明亮的教室,整齐的课桌椅,现代化的电教设备,让我们能更好的学习。兴趣小组丰富了我们的学习生活,提高了我们的各种能力,读书演讲比赛,歌咏比赛等各种活动给我们的课余生活再添一抹亮丽的色彩。 深深地感谢老师——各位辛勤的园丁,是你们用知识的甘露浇灌了我们这些幼苗的心田。 老师啊,您的教导,您的恩情,我们从来没有忘记过。到今天,我们依旧清楚地记得,您一次次为我们累哑了嗓子,您一次次给我们善意的批评,您一次次在风雨中为我们撑起爱的保护伞,您一次次为我们排忧解难,一次次带给我们欢声笑语!不会忘记,您在每一道沟坎边扶我们前行,不会忘记,您用并不伟岸的肩膀托起我们人生的风景!那是我们登高的基石啊,是老师您的教导,我们才得以有今天的成绩!
这六年的路,我们走得辛苦而快乐,六年的生活,我们过得充实而美丽,我们流过眼泪,却伴着欢笑,我们踏着荆棘,却嗅得万里花香。而今天,我们就要离开亲爱的母校,飞向自己另一个天空。而我们又怎能忘母校对我们的恩情!
我相信,暂时的离别是新的开始,也是为了重逢的喜悦。再见了,亲爱的母校!再见了,亲爱的老师!我们会努力提高自己,让母校,让老师,因我们而自豪。
1、对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!
2、天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师!
3、老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
4、踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
5、没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。
6、老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花。
7、老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩,我当怎样地感谢您!
8、老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
9、虽然我们只相识了两年,能够成为你的学生,并得到你的悉心指导我感到非常的荣幸……
10、人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒,谢谢您,老师!
11、老师,当了你六年的学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。
12、怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的`凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷。
13、如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲!
14、您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界,老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
15、您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范,我感谢您,感谢您对我的精心培育。
16、往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果,老师,这是您的丰收!
17、在这分别之际,我想说,何老师,虽然你走了,但我将永远记着你,记着这短暂的2年来你我的点点滴滴。
18、春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
19、即使作为一个默默无闻的学生,我丝毫没有感觉被冷落,您将您的真情真心奉献给了所有的学生,我非常的感动
20、您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里。
同学:
1.我们并肩走过六年,即将离别了,希望毕业后有缘还能相见!
2.如果我不认识你,我可能就不会这么倒霉了!
祝:早登极乐
住址:宇宙镇,地球村
血型:问蚊子
3.赠你一片枫叶——让我们永远记住:经过霜打的友谊,格外红得鲜艳。
4.如果你是流星,我会去等待你;
如果你是卫星,我会去安装你;
只可惜你是大猩猩,我只有去动物园里探望你。
5.如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
6.句句心语,是我浓浓的思念与祝福,愿永远系着你的温暖与喜悦,无论你在何方,愿友谊永存。
7.做任何事都要心平气静,
做任何事都要沉着冷静,
做任何事都要想起上帝,
走到哪里你都别告诉别人你是神经病!
8.你想走就跟我说嘛
你不说我怎么知道你想走呢
难道你说了我不会让你走
我不可能不会让你走
我会告诉你:
一路走好了!
9.像你这样的男孩子真是太少见了,
可男孩子都像你这样也太不好办了。
你自己看着办吧。(适用于写给男生)
10.吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党。
1、柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
2、6年寒窗苦读,如今终有所成。小学生活一定丰富多彩,衷心希望你中学生活快乐,日后有所建树!
3、别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
4、不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
5、动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。
6、挥手告别,扬帆远航。别不了的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我的心上。
7、今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。
8、面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
9、你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。
10、你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
11、你我为了理想而历尽了艰难,才走向了成功之路。但愿你还能记得,永远地记得,那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
12、你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
13、人的天职在勇于探索真理,为真理而斗争是人生最大的乐趣。
14、认识你是我的欢乐,离开你是我的痛苦。对于即将的离别,支持着我的是对于重逢的期盼。
15、日出东海落西山,喜也一天,忧也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦;有些东西是转瞬即逝的,比如雨后彩虹;有些东西是永恒的,比如你我之间的友谊。
16、如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
17、我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。
18、我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
19、我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。
20、我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。
1、人生不相见,动如参与商。
2、胡马依北风,越鸟巢南枝。
3、仍怜故乡水,万里送行舟。
4、海内存知己,天涯若比邻。
5、天明登前途,独与老翁别。
6、挥手自兹去,萧萧班马鸣。
7、念去去,暮霭沉沉楚天阔。
8、近乡情更怯,不敢问来人。
9、但愿人长久,千里共婵娟。
10、此去经年,应是良辰好景虚设。
11、悲歌可以当泣,远望可以当归。
12、长亭外,古道边,芳草碧连天。
13、友如作画须求淡,山似论文不喜平。
14、衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。
15、离心不异西江水,直送征帆万里行。
16、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
17、桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。
18、莫道秋江离别难,舟船明日是长安。
19、山回路转不见君,雪上空留马行处。
20、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
做事一定要有计划,有计划一定要按时完成。为了让工作能够更加顺利翻开新的篇章。我们必须将方案给准备得当,方案可以帮助我们回顾以前工作中的不足,进而查漏补缺。是否有可以参考的方案呢?以下为小编为你收集整理的【报告收藏】国培教师返岗实践报告最新通用版六篇,欢迎你参考,希望对你有所助益!
今年,在学校的安排下,我有幸参加了“20xx四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。在培训中,我观看了所有我选修的课程视频,认真听专家讲解,并认真做笔记,视频观看时间长达817分钟。还认真的撰写了研修计划和研修总结,提交了研修作业,发布了研修日志和资源,进行了研修讨论等。通过培训,我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性,知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学,懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能,我在我的课堂上进行了返岗实践,即运用信息技术进行英语辅助教学。具体总结如下:
一、PPT课件的制作
由于我校没有实现电子白板班班通,因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。我本堂课的内容是,译为“你正餐吃的什么食物?”先用一张幻灯片出示课题,并提问“同学们,你们午餐都吃过些什么食物?”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里,目的是让学生来选择所吃过的食物。接下来以“I like??!”的句式作为幻灯片的主题,每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称,目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里,并附上英语单词“Vegetables”“ fruit”。最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片,并以“what’s this ? ”为主题附上句式,目的是让学生认识这些食物。
在课堂上我使用PPT课件教学,学生注意力高度集中,课堂气氛活跃,学生学习积极性高,效果十分显著。
二、电子白板的运用
在《What’s for you Dinner》的教学中,我使用了学校多媒体教室安装的畅言交互式电子白板进行辅助教学。我先将电子白板打开,使用电子白板的幻灯片导航功能将PPT课件导入电子白板,然后使用电子白板的联网资源搜索功能找到课文原文,使PPT和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学,比如使用电子笔进行圈点勾画,使用软键盘进行资料搜索等等,在这里就不一一介绍了。
整堂课的教学都没有离开电子白板这一辅助工具,学生看得听得津津有味,学习兴趣空前浓厚,在愉快轻松中掌握了本课知识。
总而言之,在返岗实践中,我努力做到了学以致用,进一步巩固了课堂教学成果,也促进了自己的教育教学工作,收获很大。但通过返岗实践,我感到自己在信息技术能力方面还有欠缺,信息技术的运用能力还有待进一步提升。在城市里,信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度,而在农村学校,信息技术在教育教学中的运用还比较狭窄,还需要不断提高教师的信息技术知识和能力。作为一名新时代的农村教师,我不甘落后,我会用我的实际行动让信息技术在农村学校英语课堂教学中发挥最大的作用。
20xx年11月,在学校的安排下,我有幸参加了“20xx四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。我充分利用业余时间上网学习,看视频,做作业,写评语,相互交流心得体会,顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习,我的信息技术知识得到了提高,特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中,我将学到的信息技术应用于教育教学实践,收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师,必须具备良好的信息素养,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,能熟练运用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲解上十分细致,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度的老师都能得到提高,真正的学有所获。在这次培训中,我也了解了一些新的软件,并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
此次远程教育培训,教育观念有所更新,教学方法更新,让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式,更新教学理念,也明确了今后教学努力的方向。
在本次学习中,让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中,充分发挥了小组合作学习的作用,同学们通过QQ群相互交流自己的经验,分享自己的学习心得和已有技术。坊主除了给我们提供技术支持外,还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源。同时,学习中一人出现困难时,认识的、不认识的同学都主动支招,帮助解决问题。这点,在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。在这次培训中,我也了解了一些新的软件,并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。
总之,返岗实践中,我做到了学以致用,进一步巩固了学习成果,也促进了自己的工作,收获很大。在教育教学实践中,我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足,与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比,农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道,差距很大。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的教学工作有了明确的方向。只有抓紧时间,认真学习,才能适应时代发展的需要。
在丹桂飘香的九月,我们来到了有着深厚文化底蕴的重庆第二师范学院美丽的南山校区,在那里开始了为期100天的20xx年重庆市农村义务教育小学语文骨干教师置换脱产研修。本次培训分为四个阶段。现在我们的培训已经进入了最后阶段阶段——返岗实践研修阶段,通过一个月的返岗实践,我思考了很多,也收获了很多:
一、在本校开展 “阳光杯竞赛”汇报课
在培训中聆听了很多专家和教授的理论指导,并到中海学校影子学习,思想和教育理念得到陶冶和更新,学到了一些理论与技能方法,这次回校就是为了进一步实践、展示、反思、内化在院校集中、影子学习时学习到的知识。我执教的《天鹅的故事》一课比较成功,得到学校领导和很多老师的肯定和赞许,都说教学实效有了很大的进步和提高。
二、向全校老师做了一次研修收获的汇报
每周三下午放学后就是我们学校继续教育时间,16周三下午,我向全校老师做了一次研修收获汇报,我的汇报主要是从这几个方面进行:
(一)教育思想和教育理念得到进一步的陶冶和提高。
在院校听了重庆市教师教育专家刘文东老师的“做一个阳光的语文教师”的讲座,重庆市树人小学杨志渭校长“让骨气滋养浩气”的讲座,首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必须要有师德。必须热爱教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。必须关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做学生健康成长的指导者和引路人。
(二)教学设计能力和教学技术水平得到进一步的提高。
在理论学习期间,沈大安老师从课程观念、师生关系、课堂形态、教学效果几方面给我们指引了阅读教学改进的方向,让我们懂得从《“教课文”到“教语文”》需要迫切地美丽转身;张咏梅老师的《聚焦习作任务设计》让我们对习作教学豁然开朗,习作任务具有驱动性、真实性、综合性的特点,设计习作任务要从读者、目的、体式、方法四个维度进行,建构真实交际语境。习作教学要对习作命题进行二次改造。改造时牢记写作是为了交流这个目的,从读者、目的、文体、方法四个维度综合设计,变简单命题为可操作性的习作任务。在跟班影子学习时,到中海学校观看了很多优秀的老师集体备课、教研活动,并聆听了他们的优秀、实效的课堂教学过程,收获颇丰,收益不少。
(三)管理班级的水平得到了锻炼。
在“影子学习”阶段,我们跟影子老师学习。影子老师也是班主任,在跟班学习的过程中,指导老师还经常传授她的管理和带班的方式和经验,我们也跟着管理,就是在这些活动中我们很受教育,管理班级的水平也得到了提高。
三、引导教师走专业化发展之路
由于我置换研修取得了较好的成效,学校极为重视,我结合自己的学习和成长经历,建议学校倡导教师读书,研究课例,创新教法,写教学反思,写班主任日志,促进教师和班主任专业化发展和成长。学校采纳了我的建议,并让我主持其中的一个项目,即教师读书和写作部分。教师的专业发展之路比较漫长,需要时间的积累和量的积累,才可能有质的转变。但我相信,坚持去做,去总结和改进,教师的素养绝对能够提高。
总之,返岗实践让我在理论和影子的学习后进行了一些进一步的实践、反思、和内化,确实提高不少。
我有幸在兰州城市学院参加了“幼师国培(20xx)”甘肃省新建乡村幼儿园园长保教专题培训,进行了为期一周得学习,真就就是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我得心田,对我得大脑也就就是一次全新得洗礼。同时能在幼师国培计划中有幸聆听众多专家得精彩讲解、交流等活动。专家们敬业得精神、深邃得思考与积极乐观得心态,教育教学理念、人格魅力与治学精神深深地印在我得心中。
在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘得心路历程。我从中学习到了很多,也收获了很多。我克服工作与学习得矛盾,充分利用一切可以利用得时间进行学习,我受益良多我带着这些宝贵得财富自12月8日返回学校后,激励着指导着我更好地开展教育教学工作,更好地生活与学习。现总结如下:重视自我反思,心存“做研究型教师”得理念。在返校后尽管工作任务繁重,我也力争把反思落到实处,反思自己准备得活动;反思活动时遇到得问题,自己就就是怎样处理得;反思自己本次活动有哪些比较满意得地方或者有哪些不足;反思习惯养成教育中得方法,反思主题活动。
身为教师,教学管理者,要懂得寻找规律,掌握学生得认知发展规律,按规律做事,要在活动实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,以适应社会发展得需要,适应教育改革得步伐。在今后得活动教学实践中,我将虚心得采她山之玉,纳百家之长,在教与研中走出自己得一路风彩,求得学生与老师得共同发展。
以前我们得教学虽然有可借鉴得方法、经验,但就就是与她人得切磋交流较少,因而教学方法也就就是较传统,保守。通过这次幼师国培课程培训我们认识到了新教学教法与设计得新理念。
首先,要创新。
教学活动就就是一种技术,更就就是一种艺术。在把握好教学目标得前提下,对教材,对知识点,内容设计,教学评价等,做到有效得创新,才能赋予教学充实而富有个性得生命力。只有教师得教法新颖,学生也才会更有创新意识,学生得兴趣也会更浓厚。
其次、要清晰。
教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师得基本功,基本功扎实了,教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分得准备,理清教学脉络。
第三、要灵活。
教学内容、过程、教学评价灵活。不能总就就是一成不变得模式,但就就是活动中也不能够花哨过头。新课程里讲得分层教学,主题教学,自主探究式、分组协作得等得方式以及多种教学评价给我们以很大得启发,学习之后感到获益良多。最终我们活动要达到得就就是:授人以渔而不就就是授人以鱼。
第四、要贴近生活、社会、学生。
枯燥乏味,难于理解得教学活动就就是课堂大忌,以致学生对课堂失望,老师对学生失望,形成恶性循环。学生得兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解她们得生活,学习,从中取材,与自己得教学活动有效结合起来,这将大大有益于活动。
第五、学会评价学生。
评价就就是教学活动中得重要组成部分。评价就就是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做得客观性判断。评价在学生得学习、做人得过程中起着重要得作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确得评价,才能给学生注入积极得动力,使她们力求进步,这样就会全面增进师生关系。我以为,要想构建与谐得师生关系,教师就要走进学生得内心深处,与她们进行心灵对话,并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生得生活,知道她们得喜怒乐,关心她们得冷暖疾苦,时刻把学生放在心上,这样,师生关系才会更加与谐,教育教学质量才会得到提高,使师生间才会呈现出更为与谐得局面。
通过此次学习,我顿感到自己身上得压力增大,要想最终成为一名合格得骨干教师,就要更努力地提高自身得业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂活动能力等。我觉得要学得东西还很多,不能因为自己新而原谅自己教育教学上得不足,因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多得时间与精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己得教育活动进行反思、调控自我,相信通过自己得不懈努力会有所收获,有所感悟得。
当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时,也就真正实现了自己人生得价值,我会一直努力!在以后得教学中,我要做得就是:
第一,及时自我反思。从以往得实践中总结经验得失。
第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书就就是提高自我素养得良好基奠。一桶水早已不能满足学生得需求了,我要不断学习,成为长流水。
第三,多交流沟通。她人直言不讳得意见与建议可能就就是发现不足、认识“庐山真面目”得有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。
今后,我们都将在求变思变施变中教学相长,在反思中促进成长,并在实践中实现自我转型,提高课堂活动得有效性。
xxxx年12月,我有幸参加了海南省小学教师培训团队置换脱产研修,回想这一个多月的培训受到的深层次的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼,我觉得这次的培训对我来说犹如久旱逢甘霖,及时的滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
通过培训,认真聆听专家的演讲,观摩名家的教学方法,与教师同行切磋,感受颇多,受益匪浅,使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时,通过自主研修、专家讲座、同行交流等方式,使我在国培研修中体验到了收获与成功,感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们教师“充电”的最好机会,它激励着我们全体教师转变教育观念,改变教学方法,带着收获,带着感悟,带着理想,以积极的工作热情投入到教育教学中去。以教育为载体,以学生为本,为促进学生的全面发展而努力奋斗。
一、教育理念的转变
以前的教育理念大多关注少数学生的能力培养,教学评价强调甄别功能,不利于全体学生的个性发展,不符合现代发展的需求。而通过这次国培培训,使我对新的教育理念有了进一步的理解,即强调以学生为本,面向全体学生,关注每一个学生的发展,教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念,符合客观实际,符合社会发展的需要,与时俱进。学生的认知水平不同,个性发展快慢也不同,各种潜能还未挖掘,如果只关注少数人的能力培养,放弃对大多数学生的培养,阻碍学生个性发展,这与国家的发展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此,我们全体教师要转变教育理念,关注每一个学生的发展,为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变
通过国培培训,认识到教师不但要转变教育理念,还要改变教学方式,采用以学生为主体的探究式教学方式,改变过去以教师为主体“满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习。学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,符合时代发展的要求,有利于培养学生终身学习的意识,促进学生的终身发展。因此,教师要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的引导者、领路人。
三、业务水平的提高
这次国培培训,从工作的组织、研究,培训项目开发与设计,班级管理,自我培养,课堂观课议课等多方面多角度进行培训,是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习,对新教研、新课标、新教材又有新的认识,对教学业务的提高有很大的帮助。通过此次培训,使我的教研水平有了一定的提高,而且在思想上受到了很大的冲击、构建。这次培训经历让我学会在学习中反思,在反思中收获,在收获中成长。“国培”为我们搭建了学习交流的平台,给我们提供了更加宽广的学习空间,让我们的教育生涯焕发一新。
其实,培训是一个反思进步的过程;也是一个有效提高自己专业水平的方法。短短一个多月的学习,使我感受到教育是充满智慧的事业,也深刻意识到自己所肩负的责任有多重。今后我会学以致用,让我们的教研步步高升,让我们的课堂更加精彩,让培训的硕果在教育事业发展中大放光忙!这次的培训中,我也充分认识到我还需要不断的学习,特别是随着社会的发展,学生的视野更加开阔了,如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平,就远远跟不上时代的需求,也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。我想,作为一名光荣的人民教师,只有不断的学习和提高自己各方面的素质,才能适应教育不断发展的趋势。只有做到“活到老,学到老”,才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个新的起点,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,把学到的点点滴滴运用到今后的教研教学中去。为祖国的教育事业付出自己的一颗心、一份力。
小学语文国培在岗研修总结
——石屏县坝心镇中心小学 王梅
参加骨干教师“国培计划——云南省小学语文骨干教师”培训班的培训学习,这既是教育发展形势的新要求,更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。20xx年x月,我结束了在文山国培小学语文教师培训班第一阶段的培训学习后,又投入到紧张的在职研修阶段,在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己在岗学习的情况总结如下:
一、 培训计划贯彻情况
培训学习回来后,我一边工作,一边认真学习国培工作计划和教务处工作计划,明确了在岗学习工作的目标和任务,结合工作的现状和特点,制定了详尽的在岗学习计划。学习中认真遵照纲要要求,认真贯彻党的教育方针,根据在岗学习要求,坚持思想教育和技能教育相结合,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的在岗学习工作。
二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中
在岗学习工作中,我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来,在教学中营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。
三、认真完成了在职期间的研修任务
培训学习回来后,我分别向全校的教师汇报了国培学习的成果,一次是学习情况汇报,介绍了文山国培的具体学习任务、内容和要求。一次是学习成果情况
汇报,让老师们看了我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次,坚持每周写2---3篇教学反思,每月读一部教育名著,并撰写读后感。
四、培训触动了自己的思维,逐步更新了自己的教学方法
通过理论与实践的培训,我觉得受益颇多。从网上的经验交流中,我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑,学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座中,我领略了小学教育最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师,通过本次学习活动也给了我很大的启示。
我们深知,安排一次学习研修不容易,安排一次全省的小学语文骨干教师培训学习更不容易。为了珍惜这来之不易的机会,我经常自主到网上查看各种资料,收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进行教学经验交流和学术探讨,使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识的渴求,对事业的激情,希望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。
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