不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们应该在事情开始之前做好一份方案，方案的制定需要做到妥善无误，是否有可以参考的方案呢？下面是小编帮大家编辑的《[热门]享受生活的名言警句(640字)》，供您参考，希望能够帮助到大家。
1、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫
2、创造者才是真正的享受者。——富尔克
3、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
4、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
5、能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯
6、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
7、人不像动物，人能领略出生活的唯一目的就是享受生活。——巴特勒
8、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特
9、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
10、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
11、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
12、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
13、生命的目的是享受生命。——维斯冠
14、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。——沃维纳格
15、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
16、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。——爱迪生
17、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛雷
18、享受的名言劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。——荀子
19、享受生活名言希望在未来，刘翔也能好好享受生活，过得平静一点，活得平凡一些。去成为一个好厨师，好丈夫，好爸爸吧，29岁，生命的井猜才刚刚开始。——姚晨
20、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助
21、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
22、以享乐为主是建立不了生活的，因为生活实质上就是事业。——高尔基（名言警句）
1、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
2、生命的目的是享受生命。——维斯冠
3、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。——沃维纳格
4、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
5、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。——爱迪生
6、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛雷
7、享受的名言劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。——荀子
8、享受生活名言希望在未来，刘翔也能好好享受生活，过得平静一点，活得平凡一些。去成为一个好厨师，好丈夫，好爸爸吧，29岁，生命的井猜才刚刚开始。——姚晨
9、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助
10、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
11、以享乐为主是建立不了生活的，因为生活实质上就是事业。——高尔基
12、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫
13、创造者才是真正的享受者。——富尔克
14、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
15、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
16、能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯
17、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
18、人不像动物，人能领略出生活的唯一目的就是享受生活。——巴特勒
19、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特
20、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
21、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
22、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
1、生活的美化者，社会的巩固者。
2、生活就是用斗争探索操劳的火燃自己。
3、没有理智决不会有理性的生活。
4、人要独立生活，学习有用的技艺。
5、生活是一个走向厌倦的漫长过程
6、游玩在一种意义上是增益的生活的准备。
7、生活最大的危险就是一个空虚的心灵。
8、人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好。
9、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
10、幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。
11、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。
12、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
13、任何一个人的生活，都应当受一定法规的制约。
14、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
15、生活是无可选择的，对它，你们必须接爱。惟一的选择就是如何生活。
16、生活的美好就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
17、一个好好过生活的人，他的时间应该分做三部分：劳动享乐休息或消遣。
18、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的`东西，在于不断地增加更多的知识。
19、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
20、要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。
21、人生是非常短暂的，但是如果只注意到其短暂那就连一点价值都没有了。
22、生命是愉快的，恐怖的，美好的，可怕的，甘甜的，苦涩的而那便是一切。
23、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。
24、谁有生活理想和实现它的计划，谁便善于沉默，谁没有这些，谁便只好夸夸其谈。
25、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。
26、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。
27、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。
28、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。
29、让我们的生活就象我们的面孔一样吧，不要有一丝皱纹，甚至于也不要有欢笑的皱纹，只有这样我们才能够真的成为文明的人。
30、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。
搬家可不是件容易的事，爸爸、妈妈提前几天整理东西，我也对自己的东西进行了整理，仅我的书籍、玩具、衣物等，大大小小就几个袋子，搬家的那天还请来了搬家公司，在搬家公司的帮助下，我们将刚捡好的家中物品装上了车，直运吉安的新家。到吉安后，爸爸忙着联系接收的学校，没过两天，我就在妈妈的陪同下到新的学校城关一小报名了，老师把我分到了六年级一班。
起初她病倒时，我还以为她只是不要紧的小病，第二天就会来学校，坐在她那张御用宝座上继续谈笑风生。
今天，我来到小蜜蜂作文乐园，先有一个女同学表演舞蹈《芭蕾舞》。舞蹈里一个姿势像蛤蟆一样，先把左手伸出来，把手掌打开，右边一样。
郭老师点评：我们常常看到写各种小动物的文章，他们多是介绍一些外形和特点，余晓丽同学的作文则在情感上进行了详细的描绘，并用毛毛恶战群狗救自己、在作文和日记中多次写毛毛来突出这种情感，结尾把思念推进了高潮。
她穿着轻便的运动装，脸上带着甜甜的笑。和我一起嬉戏在学校的操场上，转过头来对我说。好啊
她眸中瞬间的黯然，无奈的合上了早早就打开的本子，那里面写的是她一个月以来的作文和句子，谁也不会明白，她是有多想给姐姐看看，看看她这一个月的努力和进步。是的，是她那位姐姐教会了她写作。
阿Tom老师只是一个普普通通的人，他并非仪表堂堂，也非才华横溢，更没什么豪迈气概，他只是做着他原原本本的自己。他从不苛求生活，也不刻意追求表面，他只是踏实而朴素地生活。通过他，我明白了生命可以不光芒四射，但至少要充实，快乐，这便是我的英语老师—阿Tom。
生活中的美无处不在，只要你细心观察，身边处处有美，美在人的心灵里，行为里和我们的生活形影不离。
我们每天都认真上课，回到家还要对付那些大堆大堆的作业，几乎都没有时间安排我们自己的事情。就拿我自身当例子吧：原本我的课余生活是非常丰富的，我拜表哥为师下象棋、打篮球，表姐教我弹钢琴，堂姐教我素描等等我还会自己找时间看书、写作、听音乐，还在网上发表作文、写小说，可是，最近的学习让我不得中断发表作文的辛福生活。失去了网上的学习，我的成绩开始坠落，父母经常怕我的成绩坠落谷底，执意砍掉了下象棋、打篮球、弹钢琴、素描的时间，成天给我的任务就是写卷子、背书。
在科技馆，我还玩了许多没见过的东西，知道了许多稀奇古怪的知识，收获了许多乐趣。在老师让我们回学校时，我还是有些意犹未尽，如果有机会，我一定还会再来的。
我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：没人跟我玩，真伤心。我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。
可是，我作文离题，肯定又是一个80几的，最近居然脑子爆了，上一次在我强项作文给扣了4分。都才考了89。5，我整个人都不好了。今天晚上肯定没兴趣，拜天拜地拜佛祖，让我考高分吧！
哪所在家门口的学校变了，我走到操场上，这，满是童年的痕迹，那六个春夏秋冬是那么快乐，而又那么短暂
于是，我就开始大声的念了起来：上联：准考证学生证身份证证证都带下联：听力题阅读题作文题题题都做横批：三好学生
假如我是他们的老师，如果他们不会写作文，我会让他们和书交朋友，在书的海洋里遨游，我要让他们早早的去结识鲁迅、冰心、李白......
每年到了夏天，到了小三叶草茂盛的季节，我总会想起一个人，她是第一个让我觉得三叶草也是美丽的。我记不清在什么时候对她在意了，如果时间会像电影镜头似的可以分成一张张的画面，那关于她的第一张画面就是在一片三叶草地旁边。
这次的研学之旅，让我懂得了许多关于江浙一带的一些知识，好似从一汪大海中游了出来，希望以后可以再去一次。
岁月像过滤的筛网，筛去记忆关于桥的300字作文：亲情之桥万年桥中的泥土，留下了闪光的金子。我早已欣赏过赵州桥的古朴苍老，领略过长江大桥的矫健雄伟。然而，我却总是时时惦记着家乡古城那座小桥，记着我童年梦幻的小桥。一到放假，缕缕牵挂总是促使我去寻找那温馨甜蜜的童年回忆。
童年的生活是一支童话；中年的生活是一本小说；老年的生活是一页历史。那么纯真年代的生活是什么呢？
法国着名作家罗曼罗兰曾经用这样一句话来形容一个人；物质生活的窘迫毫无改观，他贫病交加，孤立无援但他是个胜利者；人类平庸的胜利者，他自己的命运的胜利者，他的痛苦的胜利者。是的，这句话中的他指的是着名的音乐家贝多芬，他是不幸的，但他勇于与命运作斗争，在不利和艰难的遭遇里百折不挠扼住命运的咽喉，获得了巨大的成就。
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尊敬的公司领导：
我叫xxx，是来自找实习大学道路与桥梁专业的一名应届毕业生。带着我的真诚，怀着执着与希望参加招聘。希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望！
大学生活使我学到了扎实的专业知识，在校期间，学习了CAD制图、材料学、建筑制图、施工技术、组织与管理，监理及预算，熟练掌握了CAD、3dsMAX、photoshop软件的操作，养成了热情上进、诚实守信、勤奋好学等等良好品格。现在我可以很自信的说：三年没有白上，因为它使我的人生从此变得更美好！
本着“一分耕耘，一分收获”的人生信条，我会在新的起点，以新的姿态，展现自己新的风貌，创造新的人生。纵使我们无缘携手同行，我仍不甚感激，是您让我认识到自己的不足，让我真正的成长起来。
我的'自信来自我的能力，我的梦想来自您的选择！
此致
敬礼！
求职者：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。
我是来自浙江金华职业技术学院道路桥梁工程技术专业的xx届毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身于社会之际，为了找到适合自己的工作，更好的去发挥所长，谨向各位领导作一自我推荐，现将自己的情况稍作介绍：
在两年多的学习生涯中，我系统学习了工程测量、道路建筑材料、桥梁混凝土结构、公路设计技术、公路施工技术、桥梁工程技术、公路工程项目管理、土木工程力学、公路施工组织与概预算、工程招投标与合同管理、隧道工程概论、道路养护技术与管理等一系列的专业课程，理解与掌握一定的专业知识，同时，我还以优异的成绩完成了各项功课。在校期间，我考出了浙江省计算机一级证书，浙江省大学英语三级证书，市政施工员证书等，并且获得了校优秀学生二等奖学金两次、校优秀学生三等奖学金两次、国家励志奖学金两次等。
担任班级心理委员以来，我更深一步学会了做人，学会了如何与人共事，很大程度上锻炼了组织与沟通协调能力，培养了吃苦耐劳的精神，更重要的是积极的态度塑造了我胆大心细、热情创造的个性特点。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。最终我以优秀的表现获得了“校优秀心理委员”的荣誉。
我清楚的认识到：过去的并不代表未来，勤奋才是真。走上工作岗位后，我会坚持不懈的虚心学习，严格要求自己，踏踏实实的做好本职工作，在实践中得到锻炼、提高。我殷切地期望能够在您的领导下，尽力为贵公司付出我一份赤诚的力量，真心的希望贵单位能给我一个展现平台的机会！
随信附上个人求职简历，感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上。
此致
敬礼
尊敬的急救中心领导：
您好!
感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，作为1位普通的钟爱于医学的毕业生，我很是感动!我毕业于山西医科大学，临床医学(急救医学方向)专业。在贵院招贤之际，鉴于扎实的医学基础知识，良好的交际组织能力，并有信心胜任贵院赋予我的神圣职责，故特向贵院毛遂自荐。
作为临床特色专业，我们专修了急救特有课程，如《急救医学》、《中医急诊学》、《中毒医学》、《灾害医学》，亦有麻醉专业的《医学检测设备学》、《重症检测治疗学》。理论与实践并进，在淄博市中心医院实习中，加强临床操作技能的学习，巩固了急救专业理论。不仅在临床操作中，而且在急诊病人及家属交际，我们更训练有素!作为1线急救人员，我相信：拥有扎实的功底的同时，和谐的交际沟通能力同样重要。
众所周知，医生的职责是"治病救人"，而急救人员肩负着以最短时间挽救生命的使命--"救人治病"!因为人的生命仅有，这就决定了急救人员必须具有高尚的医德和高度的责任心。无论是在理论学习还是临床实践中，我们深知从事急救工作所承受的担子，但我不觉得苦、累，因为我们看到生命又绽放了光彩，此时，我们的汗珠也闪烁出了光芒......
大学期间，我努力做到工作与学习两不误。工作中，作为班长，我以身作则，为同学服务，并连年荣获"优秀学生干部"、"优秀学生会干部"称号;学习中，努力为班级营造良好的学习氛围，带动大家努力学习，连年荣获"优秀班集体"，并在20xx年荣获3000元的国家奖学金和"优秀毕业生"称号。得到如此多的殊荣，不仅仅是我个人的，更是教授们的谆谆教导、同学们团结进取的结果。
昔日学校里，是这样!而今，即将步入社会，我同样能做到--胜不骄，败不馁!
一身正气，两袖清风，心系苍生，抒情怀于笔中。
雄心壮志，满腔热血，献身医学，斩病魔于刀下。
此致
敬礼！
尊敬的领导：
您好!我叫，是雅安职业技术学院药学专业的一位即将毕业的学生。我很平凡，但不甘于平庸，我乐观，自信上进心强，爱好广泛，为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的学习深造使我树立了正确的人生观，价值观和不屈不挠的性格。在校期间，我也特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。
我在成都市第二人民医院实习期间，跟随各个科室老师的带领，认真学习，将课本知识与理论实践相结合，现在我对中，西药房，制剂室，药检室等科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。
现在，我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有一课不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和踏实肯干的作风。如果把您信任和希望给我，让我施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满意!
最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职人：
尊敬的领导：
您好!
感激你能在百忙之中垂阅的我的自荐信!交通银行的良好形象和员工素质吸引着我这位即将毕业的学生，我很愿意能为你们银行效一份微薄之力!
我在校期间学习努力认真，以优异的成绩完成了专业基础。以下，我对自我进行一个简单的自我介绍。
进取参加学校组织的各类活动，与教师同学和睦相处。在业余时间我通常会经过各种途径去找能够让自我得到锻炼的各种工作。
我很期望能到贵行工作，使自我所学的理论知识与实践相结合，让自我的人生能有一个质的飞跃。我相信你们的整体形象，管理方式，工作氛围会更加吸引我，是我心目中所追求的梦想目标。我在此诚恳的请求您能够给我一次机会，必尽绵薄之力，为贵行作出贡献。我个人方面，因为本身我自我的性格是十分随和的，并且善于和人沟通，能够很快的融入新的环境与团队。
由于本人异常喜欢学习新的知识并运用于实际，所以很擅长于理解新事物并且善于钻研。对于新的挑战有很大的兴趣，并且不怕困难，能够很快在挑战与压力的环境中快速适应。在大学期间以往参加过几次实习工作，让我的工作及沟通技巧有很大的提升，加之自我的性格开朗所以每次的实习中都能够与团队中的每一位成员融洽的相处并没有发生过摩擦，并且对于团队队友之间的摩擦还能够起到缓解的作用，所以我相信我能够很好的融入团队并且协助团队更好的完成任务。
我的个人兴趣是吉他以及声乐平时喜欢听一些古典音乐，也喜欢旅游。
最终多谢您能在百忙之中给予我的关注。
此致
敬礼
尊敬的领导：
您好！
我叫***，是**省**卫生学校2013届毕业生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己，以下是我的自我介绍。
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。同时我努力深造，努力的学习计算机，参加了国家计算机考试并顺利通过，实习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵院，我坚信在我的不懈努力下，一定会做出应有的贡献。
随信附上个人简历，期待与您的面谈！最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中阅读我的自荐信！
我叫xxx，是xx大学护理学院专业XX届毕业生。我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。个人求职自从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。通过努力的学习我获得了奖学金，在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动，并在莫负青春全院演讲比赛中获三等奖。在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在中日联谊医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。怎样撰写毕业求职自荐信？
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。怀赤诚以待明主，持经论以待明君。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
此致
敬礼！
自荐人：XXX
20XX年XX月XX日
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑。在生活中我们常常需要做一些项目，我们通常需要提前准备好方案，方案是实施某项具体工作的文件，什么样的方案比较高质量？以下是小编为大家精心整理的“[热门]勤奋的妈妈(1320字)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、人生在勤，不索何获——张衡
2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随——韩愈
3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔
4、聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚
5、好学而不勤问非真好学者。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇
8、形成天才的决定因素应该是勤奋—郭沫若
9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废—茅以升
10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫
11、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” ——列宾
12、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话——爱因斯坦
14、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
15、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感——爱迪生
17、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
19、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。（华罗庚）
20、天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。（郭沫若）
21、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。（毛泽东）
22、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。（茅以升）
23、天才就是勤奋，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。（李卜克内西）
24、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。（高尔基）
25、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。 ——培根
26、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 ——戴尔·卡耐基
27、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 ——鲁迅
28、所谓天才，就是努力的力量。 ——德怀特
29、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫
30、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生
31、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。 ——芥川龙之介
32我、们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。 ——康德
33、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。 ——尼采
34、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。 ——塞缪尔·约翰逊
35、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。 ——加缪
36、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。 ——萧伯纳
37、如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感，那就错了。懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。 ——拉罗什富科
38、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。 ——埃尔温·怀特
39、光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。 ——卡夫卡
40、盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。 ——尼采
41、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。 ——杰罗姆
42、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。 ——雨果
43、我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。 ——夏洛蒂·勃朗特
44、如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 ——雷诺兹
45、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
46、懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。 ——富兰克林
47、平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。 ——池田大作
48、奋斗是万物之父。 ——陶行知
49、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 ——孙中山
50、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。 ——歌德
人生在勤，不索何获。－－张衡
聪明出于勤奋，天才在于积累。－－华罗庚
好学而不勤问非真好学者。－－童第周
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。－－韩愈
形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
人的大脑和肢体一样，多用则灵。不用则废－茅以升
流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
男儿不展风云志，空负天生八尺躯。－－冯梦龙
在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾（当代书画家）
古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强（当代物理学家）
我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润（当代数学家）
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升（现代桥梁工程专家）
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚转引自19xx年5月20日《文汇报》
才华是刀刃，勤奋是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍（现代作家、艺术家）
成大事者，争百年，不争一息。——冯梦龙
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。
开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。——《旧约全书·付道书》
春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海德 勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。——佚名
通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。——福斯
勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。——佚名
忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。——欧阳修
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况引自《荀子，劝学》
五年级写人作文题目：勤奋的妈妈
早晨六点，妈妈就悄悄地起床了。厨房里传来哗哗的流水声，电饭煲的煮米声微弱地响着，妈妈的脚步声小心翼翼，像是踩着面包行走。
早饭准备好了，妈妈把蛋盛在碟子里，将煮得热腾腾的米饭盛在了三个瓷碗里，一份像样的中式早餐闪亮登场了！做完一切，妈妈连声呼唤正在梦幻西游的我们，才坐下吃早饭。
大扫除时，妈妈手举大竹帚，目不转睛地盯着角落那一丝丝蜘蛛的捕食器蜘蛛网。
妈妈双眼瞪得大大的，盯着那一块躲在角落，扫不出来的蜘蛛网，挥舞着竹帚，挑着网，咬着嘴唇，不时换个角度观察蜘蛛网，下定决心与它抗战到底！
最后，妈妈收下高高悬在空中的竹帚，捏了捏举得累极了的手，转身拿出了杀手锏洗洁精。
妈妈站在长椅上，举起右手，喷出杀手锏，蜘蛛网这才罢休，乖乖向妈妈求饶。
1、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。（华罗庚）
2、天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。（郭沫若）
3、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。（毛泽东）
4、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。（茅以升）
5、天才就是勤奋，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。（李卜克内西）
6、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。（高尔基）
7、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。 ——培根
8、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 ——戴尔卡耐基
9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 ——鲁迅
10、所谓天才，就是努力的力量。 ——德怀特
11、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫
12、我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。 ——夏洛蒂勃朗特
13、如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 ——雷诺兹
14、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
15、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废—茅以升
16、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫
17、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” ——列宾
18、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
19、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话——爱因斯坦
20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
21、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
22、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感——爱迪生
23、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
24、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
25、懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。 ——富兰克林
26、平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。 ——池田大作
27、奋斗是万物之父。 ——陶行知
28、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 ——孙中山
29、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。 ——歌德
30、人生在勤，不索何获——张衡
31、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随——韩愈
32、天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔
33、聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚
34、好学而不勤问非真好学者。
35、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
36、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达芬奇
37、形成天才的决定因素应该是勤奋—郭沫若
38、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生
39、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。 ——芥川龙之介
40、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。 ——康德
41、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。 ——尼采
42、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。 ——塞缪尔约翰逊
43、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。 ——加缪
44、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。 ——萧伯纳
45、如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感，那就错了。懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。 ——拉罗什富科
46、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。 ——埃尔温怀特
47、光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。 ——卡夫卡
48、盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。 ——尼采
49、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。 ——杰罗姆
50、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。 ——雨果
1、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
2、不经过琢磨，宝石也不会发光。
3、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
4、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
6、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、天行健，君子以自强不息。
9、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
10、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
11、人勤地生宝，人懒地生草。
12、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
13、不勤于始，将悔于终。
14、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
15、勤奋是好运之母。
16、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、只要功夫深，铁杆磨成针。
18、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
19、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
20、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
21、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
22、天才来自勤奋。
23、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
24、天道酬勤。
25、熟能生巧，巧能生精。
26、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
27、学问勤中得。
28、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
29、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
30、惰能致贫。
31、少壮不努力，老大徒伤悲。
32、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
33、学在苦中求，艺在勤中练。
34、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——卡莱尔
35、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
36、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
37、努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。
38、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
39、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
40、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
41、读书破万卷，下笔如有神。
42、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?
43、好学而不勤问非真好学者。
44、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
45、越努力，越幸运。
46、水滴集多成大海，读书集多成学问。
47、百倍其功，终必有成。——康有为
48、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
49、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
50、拳不离手，曲不离口。
51、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
52、笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
53、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
54、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
55、比赛必有一胜，苦学必有一成。
56、懒人做工作，越懒越费力。
57、有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——海涅
58、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
59、要得惊人艺，须下苦功夫。
60、才华是血汗的结晶。
61、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
62、笨人先起身，笨鸟早出林。
63、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
64、懒散能磨去才智的锋芒。
65、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
66、大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。
67、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。
68、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
69、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
70、天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
71、懒惰出乞丐。
72、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
73、世上无难事，只怕有心人。
74、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
75、要得会，天天累；要得精，用命拼。
76、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
77、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
78、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
79、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
80、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
81、世上无难事，只要肯登攀。
82、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
83、牛不训不会耕，马不练不能骑。
84、不经历风雨，怎能见彩虹?
85、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
86、书读百遍，其义自见。
87、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
88、绳锯木断，水滴石穿。
1、到处留心皆学问。
2、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。
3、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。
4、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
5、读书百遍，其义自见。
6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
7、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。
8、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
9、读书破万卷，下笔如有神。
10、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
11、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
12、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
13、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。
14、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。
15、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
16、百学须先立志。
17、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
18、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
19、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
20、博观而约取，厚积而薄发。
21、不患人之不能，而患己之不勉。
22、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
23、不经历风雨。怎能见彩虹。
24、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
25、不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。
26、称赞削弱了勤勉。
27、成大事者，争百年，不争一息。
28、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
29、聪明出于勤奋，天才在于积累。
30、聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。
我的妈妈是个勤奋好学的人。周末，她会陪着我上各种兴趣班。她不仅跟着我进教室，而且还会坐在教室的后排座位，跟着我们一起学习。不管是数学，还是英语，她都是专心听讲，认真做笔记，我怎么感觉她学得比我还认真。
先说说算学宫的数学课吧。前不久我们在学鸡兔同笼这个模块，妈妈以前学的方法是用列方程式来解答的，所以当她看到老师在黑板上写下五种思路时，如获珍宝，迫不及待地都记了下来。老师还拓展了一些可以转化为鸡兔同笼的思路进行解答的问题，妈妈把这些题目都一一抄在了笔记本上。但是到了下课的时间，她还是一知半解，就走到教室的前排座位来问我。我觉得自己已经弄懂了，就给她讲解了一遍。对了!我说，你的算式已经列对了。可是我还是不知道为什么要这样列哪。妈妈皱着眉头半懂不懂地说，我还是去问一下老师吧!我想：没这必要吧，搞得比我还认真。还没等我再次开口，妈妈已经拿着本子走向老师了，经过老师的一番讲解，她终于弄明白了，这才心满意足地回家了。在家做课后巩固练习时，原本以为全弄懂的我又糊涂了，结果她就像老师一样有声有色地又给我讲了一遍。看来她是真的掌握方法了。
除了算学宫的数学课是这样，刘老师的英语课上，妈妈也一样好学。这个学期我们的英语课是电影赏析。虽然刘老师只要求我们把重点句型摘抄下来，但是妈妈会把电影中的所有台词都一字不漏地抄下来。看着妈妈写得密密麻麻的笔记本，我不禁要感叹：妈妈，你也太努力了吧!
对于语文，虽然我没有这方面的兴趣班，但妈妈在协助我做学校布置的回家作业时，也表现得一样认真。学校里经常会有一些听写作业，因为妈妈分辨不出哪些是前鼻音，哪些是后鼻音，也分辨不出哪些是平舌音，哪些是翘舌音。所以每次在给我报听写之前，她都会要求我带着她先读两遍。其实啊，她的发音即使不是那么标准，我也是能分辨出来的呀。但看着妈妈学习的积极性这么高，我这个小老师也不敢懈怠。
你瞧，我的妈妈就是这样一个勤奋好学的人。
随着我们国家不断壮大，我们可能会撰写一些必要的方案，方案范文是一种实用性很强的书信，你做过类似的方案范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《写作借鉴：拖欠工资的辞职报告最新模板640字》，仅供参考，希望能为您提供参考！
公司领导：
离开这个单位，离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是我还是要决定离开了，我恳请单位原谅我的离开，批准我的辞职申请书。
人生数年，弹指一挥间。是的，公司有培训计划，有培养机制，公司会尽量把每一位员工培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人，工资会涨的，面包会有的。
对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
本人于xx年xx月到xx公司工作，一直住在公司的值班宿舍，负责库房正常下班后的所有出入库工作。因库房变动宿舍取消，无法解决住处问题。以及公司迟迟不发工资，正常的生活已无法维持，特此申请辞职。
公司员工的薪酬水平的相对低廉，这是业界不争的事实。即便如此，每年都有一些的条件优秀的年轻人愿意申请加入，他们中不少甚至是降薪来就。同时，每年也有一些成熟的骨干离开公司，谋求更高薪酬的工作
这段时间，我认真回顾了这两年来的工作情况，觉得企业工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这近两年来企业领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在企业工作的近两年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢企业领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。感谢企业领导在我在企业期间给予我的信任和支持，感激企业给予了我这样的工作和锻炼机会。
感谢公司提供的发展平台和锻炼机会。我很希望自己能够发挥最大的努力，全身心地投入工作，这才是对公司对您以及对我自己的负责。年少的我凭着一份任性还想出去看看外面的世界满足自己的欲望，所以我决定提出辞职，请您支持。
申请离职日期为12月6日（库房房租到期的日子），并于离职前结清所有所欠工资。
望领导批准，谢谢！
尊敬的领导：
您好！
本人从来到XX 公司的第一天开始就一直秉承着为公司创造出最大的价值而努力工作，更是在平时的日常的工作当中，做到足够的严谨细致，对老板及领导交代的工作也是不管什么时候，什么情况都会及时完美的完成，对待办公室的同事也是能够帮助的地方就不遗余力的帮助他们。所以在自己加入公司的X年的时间里，我对公司是问心无愧，更是在现在到了离开公司的时候，我也对公司没有任何的亏欠，但是还是希望通过这个辞职报告向您和公司说明自己的离职的原因并且希望能够公司能够同意我的离开。
从自己第一天开始进入公司开始，从自己在公司为公司做第一件事情开始，我就一直严格的要求自己遵守公司的规章制度，并且对领导和主管的要求做到足够的满足，并且对公司和办公室上班的纪律要做到完完全全的遵守和执行，从来没有发生迟到或是早退的事情，所以更加不用说是旷工以及任何严重违反公司制度和纪律的事情。我来到公司也已经有X年了，虽说算不是公司的元老级别的成员，但是好歹也是公司的一名老成员了，对公司就算是没有功劳或多或少还是会有一点苦劳的吧，更是因为自己的努力，我在自己来到公司之后也为公公司创造了比较大的价值，给公司带来了很好的利益。
其实现在对于自己的离开还是非常的不舍的，我知道现在的我已经不再年轻，可能现在换工作对于自己来说会非常的困难，但是在自己考虑再三之后还是选择要离职，哪怕之后的道路会比现在要难上百倍，我也希望自己能够有机会获得更多更大的收入，我相信您也清楚，我从来到公司之后，除了试用期之后转正的工资涨了一点，到现在为止我的工资还是和之前一样，从未有过一丝一毫的变化，但是毕竟我也是一个成年人，我也有很多的地方需要靠自己的经济去支撑，而且在自己工作的这些年里面，我给公司带来的价值远远与公司给自己的薪酬所不能成正比，但是因为自己对公司的责任，总是想着可能公司下个季度就会给我涨了，可是现在一个又一个季度过去了，自己的工资还是一样的没有发生变化，所以自己只能选择辞职，我也不祈求公司能够体谅我，但是还是希望能向公司解释这一切，不让自己对公司有任何的缺欠。也希望公司可以尽快同意我的离开，我们好聚好散。
此致
敬礼！
辞职人：XXX
20xx年X月X日
尊敬的公司领导：
您好！
来到这个新环境，开始感觉还不错，真是想好好干下去。事实上也是如此，我很久没在一个公司干过这么长时间。我原来有很多项目，本想拉到公司来做。但是公司很多事情和你的行为让我感到失望。我以为，跟随一个英明果断、有人格魅力的领导打工，我才有发展和前（钱）途。
总之，今次，我之所以在公司做了不足一年便提出辞职，是因为公司给我的发展空间有限。而且自己表现出的能力，老板不懂得欣赏。我多年跳槽的准则是：既然老板不给自己发展机会，自己也不会给老板机会———辞职走人。
我辞职对公司不会有任何影响，高手有的是，祝愿公司兴旺发达！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的公司领导：
你们好!
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
来到公司两个多月了，公司里的人对我都很好。我衷心感谢经理以及各位同事对我的照顾与错爱，在这两个多月里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力。而今，由于在公司里得不到我想要的东西，无论是精神上，还是物质生活上，为此，今天我在这里提出辞职。
在过去一个星期里，我认真回顾了这两个月来的工作情况，在工作中，我很努力地做好自己的工作，希望通过自己的努力，能够帮助到公司的发展。两个多月的工作，都是重复地复制，粘贴，随着时间的推移，我的热情在不断的消退。
而现在最根本的问题是，公司给予不了我自认为应有价值的待遇，收入实在太少，虽然实习时期工资低，不过我知道我每天完成的工作量，提成应该不少，不过因为诸多因素，反而连500元底薪都拿不到，导致我个人生活困难，加上审核方便太慢，一个多月了都没拿到工资，不敢想象以后的日子怎么过。出来工作了，应该独立了，不应该再想着去靠家人养了，可是现在我连基本的生活都维持不下去，生活毫无保障。
每天的心情都很压郁，工作没一点激情，所以每听到加班我都不想留下，因为实在撑的很辛苦，完成每天的工作都已经很累了，加上已经没有了动力，再说，我感觉到自己的能力有限，没办法达到公司需要的要求，在公司的各方面需求上自己能力还不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和公司着想，自己现向公司提出辞职，望公司能谅解。
我保证，本人离职后绝不做出有损任务公司利益的事，也不向外透露公司内部的情况。我衷心祝愿公司在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!公司领导及各位同事工作顺利!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
拖欠工资的劳动仲裁申请书
拖欠工资仲裁申请书(样本)
申请人：张XX，男，19XX年XX月XX日出生 住址：XX市XX号，身份证号码：
代理人：XX律师事务所XX律师
被申请人：XX市XX机械有限公司，住所地：XX市经济技术开发区XX号，电话：
联系人：刘XX 联系电话：1370576XXXX
法定代表人：罗XX 职务：总经理
申请事项：
一、请求裁决被申请人向申请人支付因未的.双倍工资 30234元(自2017年9月至2018年12月止)。
二、请求裁决被申请人支付违法的经济补偿金4500 元。
三、请求裁决被申请人支付工资共计9826元。
四、请求裁决被申请人为申请人补缴自2017年9月至2018年12月的社会保险。
事实与理由：
2017年9月，申请人应聘进入被申请人质检部担任质检员一职，双方约定基本工资为1800元。进入公司后，申请人即要求与公司订立书面，但被申请人的负责人让申请人先安心工作，以等段时间再签为由推脱，之后申请人多次要求与被申请人签订劳动合同，均未得到同意，在申请人工作期间，被申请人不仅安排申请人从事本职外的工作，而且工作时间严重超过法定标准，法定节假日加班也未按规定支付加班工资。至今未给申请人办理任何社会保险，2018年·12月，申请人因其亲属意外身亡急需回家料理后事，便向被申请人请假一个月，但假期结束，申请人回去继续上班时，却被告知工作岗位已满，并拒绝为申请人安排其他岗位，此后，被申请人始终未给予正面答复，被申请人的行为已构成变相辞退申请人。
综上，被申请人已严重违反《》《》等相关规定，为维护申请人合法权益，根据《中华人民共和国》之规定，特依法提起，请予支持!
此致
XX劳动仲裁委员会
申请人：XX
二0一九年一月十日
上文只是一个拖欠工资劳动仲裁申请书的样本，仅供参考。而实际情况总是与样本有着万般出入，为保障您的合法权益，请您根据您的实际情况，详细咨询
尊敬的领导：
您好!
本人于20xx年xx月到xx公司工作，一直住在公司的宿舍，因业主不再续租，我们无家可归，公司无法解决住处问题。对此，公司没有及时采取措施，为我们寻求新的住所，或是提供住房补贴。反而迟迟不发工资，特此申请辞职。企盼离职前结清所有所欠工资。
望领导批准，谢谢!
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年x月x日
亲爱的老总:
您好!
是时间做出选择了，我的故事是在这里结束还是不确定地继续下去?我已作出了决定!我已经在这里工作近2个月了，然而我有很多想法准备放弃。打工是一种生活的方式，我为其而生活~我不能与你再合作下去已经成为事实。每天从早到晚我都在仔细地思考:我的工作很不与自己原来所想象的所值;因为专业和工作本身;我是一个用心去做工作的人;知识积累上的满足应该比金钱更重要!
我无数次地考虑过这一个月以来的境遇，我认识到了我一生中想要做的事。我出卖自己的脑力~我不会因为那浅薄的工资而继续停留，因为一个想在别的地方闪耀的人，一个与别人有着不同价值观的人。除了贪婪、瞧不起自己，我什么都能接受。
对你来说，商业，金钱的事情是最重要的。你只感到为你的金钱事业骄傲，而不是去想了解和给予了别人什么。这个多月以来的日日夜夜已经很清楚地想通了。我简直不能在为加任何班了。
我确信这样做无论对你还是对我都是的宽慰。不幸的是，只有你一个人高兴，我们都郁闷!你高兴地在我们背后笑着，有时心情不爽还拿我们当出气筒!
我的糟糕日子已经够长了。然而，只要我的激情还在燃烧，我就要向往更好的工作并继续下去。所以，在这里为你付出和合作已经没有意义了。
在此，使我不再像以前那样思考和做事。这样我最失望的，我不想使自己凋谢。这个决定不是我值得骄傲的事，这个决定是我想了很久做出的。请求放生吧~工资别少我的..~
祝愿你的生活和老板生涯有滋有色。
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
20xx年5月1日起施行的'《中华人民共和国精神卫生法》，是促进精神卫生事业发展、规范精神卫生服务、维护精神障碍患者合法权益的重要法律。20xx年我国精神卫生宣传主题为"发展事业、规范服务、维护权益"，为动员全社会关注精神卫生事业发展，现根据《国家卫生计生委办公厅关于开展20xx年精神卫生宣传活动的通知》(国卫办疾控函20xx165号)文件精神，结合我县实际情况，特制订本实施方案如下：
一、活动主题
发展事业、规范服务、维护权益
二、活动时间
20xx年10月10日上午9：00至12:00 。
三、活动地点
公园广场
四、活动对象
社会公众、精神障碍患者及其家属
五、活动内容
(一)现场义诊咨询
10月10日上午，由县直医疗机构及社区卫生服务中心组织人员在人口密集的公园广场举行现场义诊咨询活动，悬挂活动主题宣传标语，散发精神卫生法和精神卫生健康教育宣传资料;各乡镇(中心)卫生院分别在各辖区场镇的人口集中处摆摊、设点，开展现场义诊咨询活动，并悬挂活动主题宣传标语。
(二)移动展板宣传
以移动展板的形式，向公众介绍患者的住院及生活情况，让公众走近精神病患者、了解精神卫生中心的服务内容，逐步消除社会歧视。
(三)播放宣传音频
录制关于《精神卫生法》的法制宣传音频资料，于10月10日当天，在公园广场进行现场播放，引导公众关注精神卫生。
(四)电视台宣传
邀请中江县广播电视台，参与本次活动的宣传及相关报道工作，扩大《精神卫生法》的社会影响力。
(五)问卷调查
10月10日上午，在现场义诊咨询点开展关于精神卫生法律知识普及的问卷调查，并发放小礼品。
六、活动单位
中江县卫生局、县卫生监督所、各县直医疗机构及社区卫生服务中心、各乡镇(中心)卫生院。
七、活动要求
希望各单位引起重视，积极参与本次主题宣传活动，做好活动记录并留下影像资料。
今天记者从青岛市精神卫生中心了解到，为迎接世界精神卫生日的到来，从8日到11日，精神卫生中心每天都安排不同的节目，以普及精神卫生知识，引导公众关注心理健康，从而预防精神障碍的发生。
具体活动安排如下：
10月8日 (周三)
社区心理讲座
时间：9：00-10：30
内容：老年心理养生
地点：李沧区侯家庄社区大学
10月9日 (周四)
1、住院病人趣味运动会
时间：上午9：00-11：00
地点：康复中心
2、医院开放日
时间：下午14：00-15：30
内容：讲座《精神疾病家庭康复》，以及参观病房;医生与病人及家属交流疾病的认识、治疗、康复及对医院提供服务的意见和建议。
10月10日(周五)
1、精神卫生日大型宣传;
时间：9：30-11：30
地点：台东步行街
地点：行政楼三楼。
10月11日(周六)
心理健康教育基地活动日;
时间：9：00-16：00
内容：对市民进行健康讲座、免费进行心理测试等。
地点：青岛市心理健康教育基地
今年10月10日是第23个“世界精神卫生日”，宣传主题是“心理健康，社会和谐”。为进一步贯彻落实《精神卫生法》，动员全社会关注精神卫生事业发展，推进精神卫生防治工作深入开展，宣传日当天，XX区疾控中心和市第三人民医院、市疾控中心联合组织“世界精神卫生日”宣传活动。
活动现场，工作人员通过发放宣传资料、精神健康咨询和义诊，向公众普及精神卫生知识，积极宣传我区精神卫生工作政策及取得的成绩；着力创建有益于居民身心健康的社区环境；倡导家庭成员之间应当相互关爱，创建和睦的家庭环境，提高精神障碍预防意识；切实引导公众关注心理健康，预防精神障碍的发生。
精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够认识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。目前，全区精神障碍的患病率和患病人数呈上升趋势。由于精神障碍无法做到病因预防，因此，长期以来精神卫生工作主要侧重于早期发现精神症状，尽早开展治疗干预，减少疾病危害和残疾。《中华人民共和国精神卫生法》自2013年5月1日起施行以来，XX区实行严重精神障碍发病报告制度，向严重精神障碍患者提供基本公共卫生服务。
此次宣传活动，旨在号召全社会积极参与精神卫生工作，共同承担防治责任和义务，推动形成理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围，保护和促进公众心理健康，共促社会和谐。
一、 活动目的：
⑴世界精神卫生日由世界心理卫生联合会１９９２年发起，旨在提高公众对精神卫生问题的认识，促进对精神疾病进行更公开的讨论，鼓励人们在预防和治疗精神疾病方面进行投资。
精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够认识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。
当前，精神卫生问题已严重影响到人们的正常生活。世界卫生组织２００２年的统计数据显示，全球有１．５４亿人患有抑郁症，而抑郁症只是精神疾病的一种。此外，在很多国家，尤其是中低收入国家，精神卫生服务资源严重匮乏，许多精神疾病患者不能得到有效治疗。因此，重视精神卫生保健，扩大和提高精神卫生服务是各国亟待解决的问题。
⑵促进心理和谐是建设社会主义和谐社会的重要内容之一。我们亟需加强宣传和健康教育，提高同学们精神卫生知识水平，加大心理行为问题预防和心理危机干预工作力度，维护大家心理健康。
二 、宣传主题：使精神卫生成为全球重中之重：通过民众宣传和行动扩大服务。
三、活动主题:同享奥运精神，共促身心健康
四、活动时间：10月10日
五、活动地点：湖南师范大学****学院
六、活动对象：全院学生
七、主办单位：****学院学生会
八、承办单位：****学院心理部
九、活动内容：横幅&喷绘
十、活动组织安排：
活 动 负责人：院心理部 某某某
活 动 宣传组：院团委宣传部
安 全 组：院安全部
摄 影 通讯组：院报记者
后 期 总结：某某某
十一、注意事项：
1：活动时间需服从协调统一安排
1: 注意行为文明，保持公共环境卫生
在社会不断发展的现在，我们需要撰写各种各样的方案，方案范文一般都有固定的格式，有没有可以参考的方案呢？以下是小编为大家收集的“有关现场调研报告结果汇报大全640字”，仅供参考，希望能为您提供参考！
我支部通过支委会讨论后，确立本次“大学习大调研大抓落实”课题为：提高生产效率。支部各位党员围绕这个课题，通过制度建设、强化考核、工艺提升和设备改进等多方面努力，大部分机种的生产效率都得到了提高，总结有以下几个方面：
1、做好生产调度统筹协调工作，充分发挥生产作战指挥部的职能。一是充分利用ERP系统做好产能负荷的精确计算；二是建立生产中心各机种具体机台的设备信息档案，包括该机台的日均效率、质量情况、设备保养状态，确保下达给该机台的产品效率最大化；三是在各中心强化“一个流”的精益生产概念，在最科学合理的时间段，完成目标产品。通过以上手段的有效实施，各中心产量都有所提升，其中平版印刷中心和轮转联动中心均有增长10%的产量。
2、强化各生产中心生产效率达标考核，上半年我们已经建立起考核系统，下半年一是继续完善系统不合理之处，二是找到效率不达标机种的深刻原因，协助中心分析解决问题，真正把效率达标考核成为帮助部门提高效率的手段。通过考核，各机种的周期完成率提升明显：四色机由去年同期的78.85%提高到91.73%；BB机达成率为100%；双色机由去年同期的83.66%提高到100%；所有轮转机的达成率也都达到了100%。
3、严格把好原材料检验关口，确保进入生产车间的原材物料符合车间的使用需求，没有发生因为材料原因造成的停机情况，充分发挥设备的最大效能。今后对原材料的检验还要逐步深入，由面到里，做好入库合格检验、纸张留样、送样检测的工作。
4、通过对手工作业区的场地进行组合优化，手工作业效率也有所提高，据统计，书本塑封产量从去年同期的370万册提高到今年的547万册。
5、解决生产瓶颈，提高折页机功效。一是做好小全张折页的推广工作，修复多功能5号折页机的小全张折页功能，对小全张折页生产定额进行测算，分档进行考核；二是通过设备改进和工艺创新来提升折页效率，上半年提出了折页机双联折页、出口加装排气刀片、单联收贴的方案，在领衔技师和折页机主管的努力下，现已测试成功，后续将批量推广使用，提升类似产品的折页效率。
6、结合公司“做精”、“双高”的管理理念，精平装中心着力解决了一些影响效率和质量的设备疑难问题，比如解决骑马钉1号线封面机凸轮磨损导致咬牙痕迹的问题，更换精装联动线轨道解决精装书前后页夹痕的问题，糊壳机中径条不稳定等难题。
以上是我支部在本次“大学习大调研大抓落实”活动中取得的一些成果。今后，我支部党员将继续群策群力，带领广大职工取得更多的成绩！
新年过后，重点对1—3年级数学进行听课，最近又对全校数学课进行听课。针对课堂教学情况都进行了交流，提出了自己的意见或建议，不在对每节课教学情况进行评价，主要通过听课情况谈几点思考:
1、每位教师在课程改革认识上有了自己的思考，迈出了重要的一步。不管是在教材使用上、学生评价上、还是教学方式、方法运用上都有所体现。
2、充分利用课前5分钟加强学生口算能力的培养。练习形式多样，有卡片、填空、开火车、学生自己出题等形式。
3、给学生提供充分从事数学活动的机会。形成了让学生自己去发现、探究与合作、参与课堂、自主学习的探究式教学模式。充分体现了课堂自主学习生生互动、互帮互学的生机勃勃的学习场面。
4、学生评教机制及时、到位。星级评价。
5、师生关系的和谐融洽
在课堂上，学生看到更多的是教师亲切的教态，听到更多的是有趣、生动、贴近学生的语言。师生间轻松和谐、平等互爱的关系，打消了学生的畏怯感和怕羞感，调动了学生的学习积极性。
6、教材的使用
在课堂上能对现行教材创造性的处理。
建议：
1、备课做的不够钻研、挖掘力度不够。
2、5分钟利用：时间不要过长，否则影响新授课的教学。
3、星级评价的兑现问题;
4、教师对学生放手不够。
5、，练习形式单一，练习容量小。
6、课堂节奏不够快，导致课堂松散，容量小。
仅没有书法美，就连识别都成问题。这与国家大力推行的书法（写字）教育的初衷相差甚远。
20xx年春节前，有一位书法者用楷书和隶书撰写了二十几幅春联在某城镇上街叫卖，几乎无人问津。并不是书者所写对联的内容不好，也不是书者的字写得不漂亮，而是绝大多数的人认为那些欢欢喜喜地、花花绿绿的印刷体春联更有喜庆味。这情景不能不令人感到惊讶和遗憾——在农村（或许也包括城镇），中国几千年来的手写春联已经被印刷品替代了。造成这种现象的原因很多，但与现在中小学校中书法（写字）教育的缺失有很大的关系。笔者认为，搞好中小学书法教育迫在眉捷。关于搞好中小学书法（写字）教育，笔者认为可以从以下几点做起。
一、端正态度，提高认识
中国书法，传承了中华民族的文化与文明。从某种意义上讲，书法与中国历史一脉相承。汉字是记载中国文化的符号，而书法让这些文化符号精彩动人。从几千年前的甲骨文、石鼓文到王羲之的《兰亭集序》，再到百花齐放的书法体系，从象征权力的玉玺到各类印章再到各种名胜古迹中的碑、匾、联、贴，无不闪烁着中华文明耀眼的光辉。可以说，汉字是传承历史、记录中华文明的明珠，而书法是这颗文明之珠上耀眼的光环。
在中小学校实施书法教育有利于青少年儿童了解中国的历史、熟悉中华之文明。书法与文学是相通的，一些文章的流传和闻名与优秀的书法有着相得益彰的联系。一篇王羲之的《兰亭集序》令多少人神思不已，《岳阳楼》上的巨幅书法条屏让岳阳楼记增色不少，毛泽东的书法长卷《七律·长征》，书法与诗的结合使人感到更加的气势磅礴。好的书法往往与好的文章、诗、词等结合在一起。
中小学生练习书法的过程又是学习和熟悉文学作品的过程。中小学生往往能从反复地书法练习中了解和熟记不少的文化知识。练书法，可以修身养性。练书法不仅是练字，还可以培养一个人平静、平衡和自然的心境。从书法的角度来练字需要练习者集力、气、神与形的高度专一。一张纸、一支笔，一盘墨，书法就这么开始。练字时当你在白纸黑墨中达到忘我的时刻，你会有一种空灵、洒脱之快感，当你沉醉于书法艺术时，你会体会到一种墨香静谧之美感。用书法（写字）教育来促进中小学生修身养性，可以逐步形成青少年稳定、坚毅和睿智的境界。汉字本身是一种艺术，书法对汉字的表现更提升了青少年儿童的审美情趣。书法是中国独特的艺术形式，现在热爱中国文学、喜爱中国文字的各国友人也热衷于中国书法。让我们的青少年儿童学习书法，掌握书法知识并辅之以应用，可以增强他们的民族自豪感和自信心。
二、加强教学引导，创设良好的书法氛围
正因为书法教育对中小学生教育的重要，所以更应实施和发展中小学校的书法教育。
1。教育之计，教师为本。书法既是艺术，教书法（写字）的教师就应该懂得一些书法常识、懂得欣赏书法、懂得如何引导学生去练习书法。现在中小学校很缺少书法教师，这或许是阻碍书法教育发展的关键一环。但是在一些中小学校并不缺乏爱好书法并钻研书法的教师，充分利用这些教师，在很多学校是可以正常开设书法（写字）课的。为了保证有相当数量的书法教师，县里和学校可以组织一些书法比赛来发掘人才。这不仅可发现有书法特长的人，又可以促进教师之间的竞争与学习。国家现在每年都会举行书法等级考试，学校可以鼓励和支持教师参加考试。以国家认定的形式评价教师的书法水平，并逐步实施让教书法的教师“持证上岗”，不断提高教学水平。
2。加强书法教学管理和书法交流
学校要把书法课当成正式课程来安排，督促教师有计划、有准备地上课。上课教师要对学生写字（书法）作业和作品进行认真地分析与讲解，做出正确的分析与评价，既要指出其欠缺，又要鼓励其继续练习。书法教师要引导学生走上正确、正常的书法学习之路，并形成良好地、自觉地练习书法的习惯。
学校可以组织学生书法协会，成立班级书法兴趣小组，发现和吸引一批学生更专注地学习书法，并以先进带后进，形成大部分学生喜欢书法、练习书法的势头。学校可以定期组织书法比赛，加强书法爱好者的交流，评选并展出学校师生的一些好的作品，努力形成学校和班级良好的书法氛围。在各种活动中，学校可以把写标语、写通知、做展板的任务交由学生去做，以加强学生书法的实践和创作。在合适的时候，学校要争取积极参与上级部门和社会团体及单位的一些交流或比赛活动，开阔学生的书法视野。
学校应积极争取社会上一些书法知名人士的支持，聘请他们做学校兼职书法教师，以讲座或授课的形式为学生讲解书法知识。有条件的可以组织学生参观当地一些场馆的碑、贴、书、画上的书法作品与文字，让学生活学活用周围现有的书法教材。很多中小学校还可以充分利用网络资源浏览或下载一些优秀的书家作品，近距离感受优秀书家的言传身教，感受优秀书法作品的魅力，感受书法的艺术性和审美情趣。书法教育有助于提高青少年儿童的文化素养。
良好的书法教育可以增长学生的文化知识、提升学生的品质水平、陶冶学生的道德情操。中小学校应高度重视这一门素质课程，书法教育在中小学校只能加强，不应忽视。以书法为载体，让中华民族的优秀文化融入书法教育与实践中，希望中小学校的书法教育，能引起社会性的传统文化整体素质的提高，使书法形成满园春色之势。
实施东北老工业基地振兴的战略,不但可以推动东北产业结构的调整,更是对人才的需求产生的重大影响,这样的影响将会从三个方面体现出来:一是高层次人才的需求数量有了很大的提高;二是高层次人才的需求结有了很大的影响;三是高层次人才的整体素质要求更高了。
一、目前人才需求现状
尽管东北三省在中国国民经济整体中占有比较重要的地位，但东北老工业基地的发展现状不容乐观。制约东北老工业基地发展的主要因素之一是缺乏大批的高素质的现代化人才。目前一是企业中的工作人员很大部分的文化程度偏低，还有一部分并不是从事的自己所学的专业，缺乏专业的理论知识。二是东北老工业基地对很多岗位都需要高学历有技术的人才，主要可以划分为4个类型，办公室文秘管理人员、财会专业、会外语商务营销专业、技工学校毕业生。三是用人东北老工业基地与择业大学生两头凉的状况.东北老工业基地缺少专业技术人才，也有用人愿望，却对刚毕业的大学生取排斥态度，不愿招收大学毕业生。大学生虽然就业困难，但也不愿意到非公企业去工作，双方形成了隔岸互望，两头凉的尴尬状况。
二、东北老工业基地高层次人才队伍建设中存在的问题
(一)新专业的建设滞后
东北的老工业基地所需的专业人才需求，在一定程度上存在很大的有针对性。而这些人才的在学校的教育并没有足够的针对性，特别是一些从旧专业延伸出来的专业。对于这些新的专业来说，高校教育课程开发的速度较慢，对于专业方面的改造和设置也都不尽跟得上东北老工业基地的发展步伐。
(二)大学生和东北老工业基地两头凉现象
对于很多大学生来说，在东北老工业基地就业，待遇比较低，条件也比较艰苦，和机关事业单位等比起来缺乏吸引力。而对于东北老工业基地来讲，他们认为大学生吃苦能力不足，办起事来随心所欲，再加上一些大学生缺乏工作经验，进入工作状态的速度较慢。
三、优化学科建设的思路
(一)优化、盘活内部高层次人才
(1)坚持科学调控以及总体筹划的原则
以能力的建设作为总体核心，做好高层次人才队伍目标的调控以及总体要求的建设和顶层设计，以最快速度组建并形成一支具有优良的素质，且数量充足，种类和结构科学合理，能够动态发展的高层次人才队伍。
(2)坚持超前的规划和动态的调整原则
以科学的指标来统筹各个种类高层次人才所需的具体要求，如年龄区间、素质结构，以及岗位、职级和专业等要求。以超前的规划和动态的调整原则，对高层次人才队伍的年龄、学历、专业和职级结构进行科学合理化的调整。确保高层次人才队伍具有科学合理的整体结构，实现高层次人才队伍个体的素质较高、整体的结构优化、进出更替井然有序、作用发挥得突出明显，实现高层次的人才队伍总体的建设水平和全市的经济社会发展需要相互协调。
(3)坚持合理的配置并盘活存量的原则
要在不断加大对高层次人才引进的基础上，通过井然有序的流动，科学合理的配置、优化的组合现有的高层次人才，盘活已有的高层次人才队伍，保证效益的最大化，继而在最大的程度上减少高层次人才资源的浪费和流失。同时要谨慎而且科学合理的处理广揽人才同量才使用两者之间的关系，特别要注重发挥好已有人才的创造活力，保护他们对于创新的热情，鼓励其创新和实践，同时重视对那些本身具有发展潜质但当前尚未脱颖而出的本土高层次人才的帮助和扶持。
(4)坚持搭建平台和统筹选拔的原则
为了避免对于高层次人才的选拔过程当中会出现以偏盖全、标准单一和不能统筹选拔的这些现象，所以在实际的人才挑选和招聘过程当中就要求组办组织能干哦扩大民主，统一选聘标准，在综合考量的前提下，竭力的为那些想干实事、能干实事和能干成事的人，创造能够成就自身和社会事业的条件环境，为这些人搭建施展自身才华的舞台。
(二)与地方高校合作，明确专业建设要求
针对东北老工业基地新专业建设滞后的情况，东北要和地方高校进行密切合作，从根本上解决这个问题。东北老工业基地要协助地方院校科的教育课程的创新、研究、和开发，做好对其新专业的设置和已有专业的改造，紧紧跟随东北老工业基地发展的步伐。务必要以应用能力的培养为基础，从而进行对课程的设置。加强人才在其职业的岗位上创造性地完成任务并从事实际的职业活动能力的培养，安排课程中的重要内容。根据东北老工业基地的改造对高技术人才的需求，分析高技术岗位群体和一般技术岗位群体之间不同的要求,学校也要明确专业建设的要求，要确保专业能够处在社会职业的需求和学科的体系的交叉点，一方面是为教育培养与社会职业紧紧相关的人才而设置的，另一方面又是为培养相应的学科承担人才从而设置的。所以，地方高校应该以学科的建设为基础进行各个专业的分析和建设，以与老工业基地紧紧相关的职业需求为目标，结合地方发展实际所需，教育培养应用型人才。
1.坚持把为地方经济和社会发展服务作为人才教育培养第一宗旨
合理科学的进行各项专业设置建设，本地省教育厅在《关于进一步深化高等教育教学改革，为加快新型工业化进程提供人才服务的若干意见》当中指出的高校要调整专业设置结构，一定要根据全省的经济社会发展并加快新型工业化的产业体系构架对各类的专业人才的要求，密切和社会用人单位联系，有针对性地设置专业和调整专业方向，这就需要要求本地的省地方院校，在设置专业的工作上要把服务于地方经济作为工作主线，积极地创办、开设本地的省里老工业基地急需的网络信息工程和电子机械工程、软件工程以及生物技术等各项新兴专业，来为本省老工业基地发展，教育培养其所需的各门各类的高层专业技术人才。
2.高校人才的培养，实践教学肯定是一个重点，加强课程体系建设。
一要为当地高校提供高校所需要的实践教学基地的建设。应用型人才的培养应该着眼于地方经济发展方向，结合社会实际，针对本地省的石化工业、绿色食品和装备制造，以及能源工业和医药工业这些老工业五大基地的各自特点，
一方面通过和东北老工业地基联合，在高校内建立相关研究所或研究基地，东北老工业基地联合提供资金支持，学校则提供人才支持，为企业和社会的发展进行共同地科学和研究，致力于把科学技术转化为实际的生产力，努力为老工业基地的持续发展提供智力和人力以及高新科技的多方支援;
在另一方面，东北老工业基地可以和学校签订协议，建立实践教学的基地，为高校的学生提供一些实习和实践的劳动工作岗位，把学校作为企业的研究、发展提供人才和技术的坚实支援，共同为本省老工业基地的发展培养应用型技术人才做出自身的贡献。
文化需求是社会人的一般需求。根据马斯洛的需求层次理论，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。当新一代农民工物质需求逐步得到满足时，其他方面的需求就会被激发出来，文化需求显得相当突出。
新一代农民工文化需求现状分析
1.新一代农民工对文化娱乐生活的需求。文化作为一种符号传递着新一代农民工的精神状态。新一代农民工已经由生存理性转变到社会理性，物质已经不再是他们唯一的需求，他们的文化精神需求同样迫切。但是由于经济原因，农民文化消费潜力不强；另外，包括政府部门在内的社会各界，对新一代农民工的文化需求未给予足够的重视和关注，把农民工的需求排斥在外，其文化娱乐生活极其单调。调查显示，新一代农民工休闲娱乐方式主要停留在睡觉、听广播等较为原始、低级的娱乐方式上。即使有的农民工开始接触网络等较现代化的娱乐方式，他们也大多把网络作为打发时间的工具（聊天、看电影等），而没有有意识地利用网络在信息传递、文化提升、人际交往等方面的重要功能。新一代农民工相对单调的文化生活致使他们在价值观上也呈现出保守、落后的特征，大大不利于其市民化进程。
2.新一代农民工对专业技能的需求。学好一门过硬的技术是大部分新一代农民工最强烈的愿望。新一代农民工的文化水平比传统农民工虽然有了显著提高，但因为没有一技之长，他们即使有心摆脱出卖苦力的低级打工状态，也普遍感到心有余而力不足。新一代农民工融入城市生活的第一个“坎”，就是求职过程中的技术门槛，他们普遍陷入一种“技术困境”。另一方面随着产业的升级，城市此刻紧缺技术工人，但求职农民工80%没有任何技能，远远满足不了市场要求。虽然新一代农民工已经有了初步的学习意识，但由于学习成本较高以及收益的不稳定性，对于学什么、怎样学，却还存在着很多迷惘和认识上的误区。
3.新一代农民工对科学文化知识的需求。虽然新一代农民工文化水平较传统农民工文化水平有显著提高，但是其平均受教育年限却远远低于城市从业人员，这种差距与农村城市化的进程不相适应。新一代农民工要想真正融入城市，就要不断学习，理解新知识、新技能，从根本上适应农民到市民主角的转变。随着新一代农民工维权意识的逐渐增强和自我意识的觉醒，他们要想顺利地争取自己的权利，务必有相应的法律知识和文化知识与之相匹配，他们的实践需要决定了他们对文化知识的渴求。另外，许多农民工在城市遭受到了缺乏科学文化知识带来的困惑和失望，有些把期望寄托在了下一代身上，期望子女能够理解良好的教育，从而改变自己的命运。
新一代农民工文化需求原因分析
1.新一代农民工受教育程度相对较高，学习欲望强烈。新一代农民工与上一代农民工相比，文化水平都比较高，基本上是初中以上，还有一部分是高中生，甚至有些理解过中专或高技类课程培训，知识面、信息来源比较广。同时在工作过程中，新一代农民工的学习热情较高，知识能够改变命运这种观点在新一代农民工中得到最广泛的认同。他们不仅仅仅自己有着强烈的学习欲望，而且对下一代也寄予很大的期望。对知识的渴望使新一代农民工对文化供应提出了更高的要求，现有的文化状况远远不能满足新一代农民工的文化需求。
2.新一代农民工对城市的认同度较高，土地意识淡化。新一代农民工自身特性变化和技能素质提升，加上农地制度变迁使得他们新一代农民工的乡土社会认同在减弱，他们大多数人往往直接从学校进入外出务工行列，有的还是在城里跟着打工父母成长起来的，对于现代产业规律的熟悉程度远高于传统农业。同时，他们极力谋求对城市社会的认同，在经历了城市生活及文化氛围的熏陶之后，更感觉到城乡社会的差距，从而表现出对城市社会更强烈的向往。他们不管各种制度性的障碍仍然存在，转变就业观念、生活方式、消费方式，用心主动地融入城市生活。新一代农民工对城市生活的向往和对礼貌生活的追求对传统的思想观念、双重制度和限制政策提出了挑战。
3.新一代农民工职业期望值较高，立足长远发展。新一代农民工进城务工的目的，更多的不是为了生存而是为了谋求发展。他们有较强的拼搏意识和进取精神，有自己的思想，甚至有明确的职业规划。他们不仅仅仅满足于挣钱来改善家庭生活，而是要求有所发展。他们更看重个人的潜力和机会，相信只要透过个人努力拼搏就能获得成功。在争取待遇、谋求更大发展空间上，这一代农民工要求更加直接。一些新一代农民工刻苦学习专业技术，以提高就业的竞争潜力。他们把务工当做学习、提高、适应的过程，期望透过自身的努力，实现从农民到工人到更高社会层次的生存方式与人生道路的转变。这要求政府和社会务必重视新一代农民工对知识和专业技能的渴求，满足他们的发展需要。
满足新一代农民工文化需求的对策推荐1.多方推进，丰富新一代农民工文化生活。尽管新一代农民工的生活方式已经和城市居民差异不大，但在精神上，他们仍独自结成了一个群体，这个群体和城市文化似乎有些格格不入。要满足新一代农民工的文化需求，使他们尽快融入城市文化，需要政府、社会、企业和农民工自身共同努力。
一是发挥政府的主导作用。政府是丰富农民工文化生活的主导者，要把丰富农民工文化生活纳入公共服务范畴，不断增强公共服务的职能。
二是企业要充分发挥农民工的主体作用。要根据农民工的需要层次，增加文化活动设施，丰富农民工的业余文化生活。同时，要组织农民工开展丰富多彩的业余文化活动，激发农民工的参与热情。
三是用心发挥社会组织的重要作用。社区、各级工会、共青团、妇联等人民团体要经常为农民工组织一些形式多样的群众性文体活动，满足他们多层次、多方面的文化需求。2.加强教育培训，全面提高新一代农民工素质。对新一代农民工而言，自身素质的高低直接关系着获取资源潜力的高低，进而影响着他们的社会认同状况和社会融入潜力。
一是要对他们进行科学文化知识培训。根据新一代农民工比较年轻、受教育水平较高、理解潜力较强等特点，透过建立和完善多层次新一代农民工教育培训体系，使他们学习现代科学文化知识，并透过多层次教育体系来引导和组织新一代农民工理解就业和创业培训，提高其综合素质和职业技能水平。同时开展职业道德教育，把他们培养成为既熟练掌握职业技能，又具有良好职业道德的新型劳动者。
二是扩大新一代农民工的社交面，加强与其他群体尤其是城市居民的互动交流。要利用社区、街道办及其他社会团体等资源优势组织丰富多彩的活动，在交流和互动中增进了解，促进融合，从而使新一代农民工在思想观念、行为方式、礼貌素养等方面受到潜移默化的影响。同时，也使城市居民纠正对新一代农民工的偏见，消除歧视，以平等的心态看待并接纳他们。
三是加大对农民工教育培训的投入。透过政府主导，社会团体辅助等方式整合现有的教育培训资源，充分发挥各类教育培训机构和工青妇组织的作用，用心探索政府、企业与社会共同推进农民工教育和培训的新路径，多渠道、多层次、多形式开展农民工职业培训和素质教育，不断提高农民工整体素质。
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1、粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
2、不当家不知柴米贵。
3、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
4、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
5、人人节约一粒米，拯救世间千万人。
6、节约粮食，人人有责。节约粮食，人人有利。
7、自觉遵守就餐纪律，养成饮食卫生习惯！
8、盘内一分钟，厨内更多功。
9、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
11、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
12、浪费粮食是最大的犯罪！
13、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
14、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
15、粮食是血汗换来的！
16、一粒粮食，一滴汗水。
17、盘中粒粒皆辛苦！
18、节约粮食给未来生活多一点机会！
19、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
20、爱惜粮食，从娃娃抓起！
21、民以食为天。
22、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
23、珍惜劳动成果 反对浪费粮食。
24、节约是美德，请珍惜盘中食物！
25、民以食为天，粮以俭为先。
26、省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命！
27、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！
28、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收获，请珍惜！
29、滴水凑成河，米凑成箩！
30、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算！
31、爱惜粮食就是爱惜生命！
32、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！
33、请记住：粮食来得不容易！
34、爱惜粮食，从我做起！
35、饱时不忘饿时饥！
36、世界是我们的，粮食是世界的！
37、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒！
38、爱惜粮食，人人有责！
39、生命诚可贵，粮食价更高！
40、粒粒皆汗水，滴滴是金钱！
41、爱惜粮食就是热爱生命。
42、粮收万石，也要粗茶淡饭。
1、节约，是一种美德。
2、节约用纸，就等于保护森林。
3、节约促发展，节约出效益。
4、省一下能源，造福千万年。
5、勤俭节约惠后人，铺张浪费害子孙。
6、节约能源做得好，省钱省能又环保。
7、发展科技岛，节约能源不可少。
8、粒粒皆汗水，滴滴是金钱！
9、节约一滴清水，还原一片绿地。
10、节约用电，避峰让电，同献爱心，共尽责任。
11、节约降低成本，节约提高效益。
12、节约的就是利润，浪费的就是财富。
13、节约能源一起来，好山好水好将来。
14、今天不节水，明天无泪流。
15、勤为家书一生读，俭为良田一世耕。
16、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
18、节约用纸，就等于保护森林资源。
19、惜水，爱水，节水，从我做起。
20、滴水是金，片纸是银。
21、水是地球的动脉，爱惜水从小事做起。
22、节约能源生活化，节能推动更落实。
23、节约用纸，就等于保护森林。
24、勤俭节约你我他，利国利民又利家。
25、依法管水，科学用水，自觉节水。
26、千万别让水成为奢侈品，节约用水从身边做起。
27、节约能源有良方，充分利用自然光。
28、人人都是云南形象，个个争做俭约使者。
29、节约用纸就等于保护森林资源。
30、勤俭节约传家宝，和谐云南不可少。
31、节能N次方，地球更健康。
32、爱护水源，从你我做起。
33、省一点能源，多一点资源。
34、节约能源做得好，省钱节能又环保。
35、生命之源，恩泽大地，让我们用心去呵护。
36、节约能源度危机，共创经济新契机。
37、节水，让生活更滋润！
38、节约用水，请从身边做起。
39、动手做节能，环保又省钱。
40、节能多尽力，未来多美丽。
41、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！
42、人人珍惜一滴水，处处留得一片春。
43、每人节约一滴水，就能换来一片绿地。
44、努力建立节水型经济和节水型社会。
45、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
1、民以食为天，粮以俭为先。
2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
4、桌上一粒饭，农民一滴汗。
5、浪费粮食是最大的犯罪!
6、粒米虽小君莫扔，勤俭节俭留美名。
7、节粮从我做起，建设节俭型社会。
8、粒粒皆汗水，滴滴是金钱!
9、爱惜粮食就是爱惜生命!
10、粮食安全实行行政首长负责制。
11、饱时不忘饿时饥。
12、节俭资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
13、一米一粟，当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
14、爱惜粮食，从我做起！
15、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收获，请珍惜！
16、节俭粮食，从我做起，从此刻做起！
17、爱惜粮食，节俭粮食。
18、爱惜粮食，从我做起!
19、爱惜粮食，节俭资源，促进社会和谐发展。
20、浪费粮食是最大的犯罪。
21、浪费粮食是可耻的。
22、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
23、节俭资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
24、节俭需从点滴起。
25、爱惜粮食就是爱惜生命，爱惜粮食就是热爱生活。
26、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算!
27、爱惜粮食，人人有责!
28、浪费粮食是最大的犯罪!
29、节俭粮食，从我做起，从此刻做起。
30、节俭用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒!
31、放开粮食市场，加强监督管理。
32、爱惜粮食，人人有责！
33、饱时不忘饿时饥！
34、无工不富无商不活无农不稳无粮则乱。
35、农民种的粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
36、爱惜粮食，节俭粮食。
37、节俭粮食给未来生活多一点机会！
38、珍惜粮食，养成节俭好习惯。
39、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
40、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
41、节粮从我做起，建设节俭型社会。
42、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！
43、生命诚可贵，粮食价更高！
44、节俭是一种美德，请珍惜盘中食物！
45、滴水凑成河，米凑成箩!
46、节俭粮食，人人有责。节俭粮食，人人有利。
47、纪念第xx个世界粮食日。
48、浪费去无踪，粮食更出众。
49、节俭粮食光荣，浪费粮食可耻。
50、世界是我们的，粮食是世界的.。
51、省下一颗粮食，已许能够救活一个人的生命！
52、粮食是血汗换来的。
53、爱惜粮食就是热爱生命。
54、米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。
55、增强节俭粮食，爱惜粮食的意识。
56、粮食来之不易，大家共同珍惜。
57、节粮从我做起，建设节俭型社会。
58、节俭朴素，人之美德。
59、民以食为天。
60、天地粮心，珍食莫蚀。
61、节俭资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
62、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换!
63、锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
64、粮食是血汗换来的!
65、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝!
66、饱时不忘饿时饥!
67、勤俭节俭是中华民族的传统美德。
68、倒掉的是剩饭，流走的是汗水。
69、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算！
70、浪费粮食是最大的犯罪！
71、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
72、节俭需从点滴起。
73、放开粮食市场，加强监督管理。
74、节俭粮食是每个公民的义务。
76、为耕者谋利，为食者造福。
77、爱粮节粮，建设节俭型社会。
78、节俭是美德，请珍惜盘中食物!
79、科学用粮，节俭用粮，共建节俭型社会。
80、静以修身，俭以养德。
81、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
82、崇尚节粮风气，促进可持续发展。
83、爱惜粮食，从娃娃抓起!
84、滴水凑成河，米凑成箩！
85、省下一颗粮食，已许能够救活一个人的生命!
86、爱惜粮食，节俭资源。
87、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
88、爱惜粮食就是爱惜生命!
89、手中有粮，心里不慌。
90、爱粮节粮，建设节俭型社会。
91、爱惜粮食，节俭资源。
92、爱惜粮食，节俭资源，促进社会和谐发展。
93、节俭粮食光荣，浪费粮食可耻。
94、崇尚节粮风气，促进可持续发展。
95、民以食为天，粮以俭为先
96、节俭粮食是每个公民的义务。
97、世界是我们的，粮食是世界的!
98、粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。
99、粒粒皆汗水，滴滴是金钱！
100、创立节俭型社会，从珍惜粮食开始。
101、一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
1、节俭需从点滴起。
2、手中有粮，心里不慌。
3、滴水凑成河，米凑成箩！
4、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
5、不当家，大家都不知柴米贵。
6、不当家不知柴米贵。
7、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！
8、用餐后应自觉，清理剩菜残羹。
9、粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！
10、为耕者谋利，为食者造福。
11、热爱粮食，从娃娃抓起！
12、知青的年代已过去，请勿再插队。
13、粮收万石，也要粗茶淡饭。
14、一粒粮食，一滴汗水。
15、粮食搞上去，浪费降下来。
16、多种粮保稳定促发展。
17、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
18、爱粮节粮，建设节俭型社会。
19、向舌尖上的浪费说不，向光盘的您看齐。
20、存粮如存金，有粮不担心。
21、民以食为天，粮以俭为先。
22、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！
23、我们要将吃不了兜着走贯彻到底。
24、用餐后应自觉，清理剩菜残羹。
25、今日不剩饭，从我做起，我是光盘族。
26、爱惜粮食，节俭资源，促进社会和谐发展。
27、爱惜粮食，从我做起！
28、崇尚节粮风气，促进可持续发展。
29、浪费粮食是可耻的。
1、惜衣有衣，惜食有食。
2、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
3、不当家不知柴米贵。
4、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算。
5、日储一勺米，千日一石粮。
6、粮收万石，也要粗茶淡饭。
7、粮再多，野菜也要备几锅。
8、粗茶淡饭，吃得到老；粗布棉衣，穿得到老。
9、一粥一饭汗珠换。
10、勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。
11、耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。
12、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
13、丰收万石，也要粗茶淡饭。
14、吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。
15、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
16、省下烟酒钱，急难免求人。
17、好处安身，苦处用钱。
18、嘴是无底洞。大吃胜过小赌
19、出门走路看风向，穿衣吃饭量家当。
20、十匙合成一碗饭。
21、大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。
22、吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人。
23、糠菜半年粮。
24、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
25、家有万石粮，挥堆不长。
26、一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
27、三年烂饭砌高楼，三年稀粥买条牛。
28、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
29、爱衣常暖，爱食常饱。
30、一颗米粒九十九个工。
31、省吃餐餐有，省穿日日新。
32、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
33、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
34、细水长流，遇灾不愁。
35、细雨落成河，粒米凑成箩。
36、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
37、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。
38、精打细算半年粮。
39、粮食打进仓，莫忘灾和荒。
40、丰收当歉年过。
41、黄金本无种，出自勤俭家。
42、一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。
43、粗茶淡饭，细水长流。
44、年年有储存，荒年不荒人。
45、家有万担，不脱补衣，不丢剩饭。
46、论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。
47、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
48、饱时省一口，饿时得一斗。
49、食不过佳，充饥则可；身不过华；遮身则可。
50、今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。
不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定。当我们面临各种各样的项目建设，我们都需要做好万全的方案计划，方案是计划中内容最为复杂的一种，有关方案你知道怎样去撰写吗？以下是小编为大家收集的“热门精选：学跳舞的基本步骤(1020字)”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
说课稿的基本步骤
怎样说课，说课的程序是什么？重点对“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”进行阐述。下面是说课稿的基本步骤，仅供参考！
一、教材分析
1、教材内容课时安排，本课时内容，在此之前初步的认识、基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、教材地位和作用。
内容在一章中地位，应用广泛的重要工具。它是在学生学习了——基础上，为以后进一步学习——奠定了基础对培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力有重要作用，培养高一学生的空间想象能力和逻辑思维能力的重要内容。
3、教材重点、难点。
教学重点是在教材内容逻辑结构的特定层次上占相对重要的前提判断，是在整个知识体系中处于重要地位和突出作用的内容。教学难点是指学生学习过程中学习阻力较大或难度较高的某些关节点，是学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。
二、目的分析
根据教学大纲的要求，学生对空间图形的认知特点。
(1)知识目标：理解，掌握，领会。
(2)能力目标：培养学生知识迁移的能力及数学表达能力，提高学生的空间想象能力以及空间问题向平面转化的能力。
(3)德育、美育目标：通过教学进行辩证唯物主义思想教育，数学审美教育，提高学生学习数学的积极性，事物变化过程的内在联系，认识变与不变的矛盾对立统一规律，对学生进行辩证唯物主义的教育。
三、教法分析
弗赖登塔尔曾指出:数学教学的核心是学生的“再创造”。通过精心设置的一个个问题链，激发学生的求知欲，最终在教师的指导下发现问题、解决问题。为了充分调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习，本课时拟用启发式问题教学法。在教学过程中，坚持精讲精练的原则，向四十五分钟要质量，减轻学生学业负担，针对教学内容，通过一题多法和多变挖掘各种方法的内在联系，对知识进行拓展、延伸，使学生沟通知识，有效地提高解题能力，激发学生的创新能力;充分体现教师为主导、学生为主体的原则，针对教学内容，采用启发、提问、设问、讲练结合、适时点拔的教学方法，把学生的注意力紧紧吸引在解决问题身上，让学生的思维活动在老师的.引导下层层展开，让学生大胆参与课堂教学，使他们“听”有所“思”、“练”有所“获”，使传授知识与培养能力融为一体。
知识点发现的全过程逐步展现给学生，让学生体会知识发生、发展的过程及其规律，从而提高学生分析和解决实际问题的能力。
为了调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习。在概念的建立上，借助电脑，演示轨迹变化的动画过程，从而使学生直接地接受并提高学生的学习兴趣和积极性，很好地突破难点和提高教学效率，从而增大教学的容量和直观性、准确性。充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学原则。
四、学法分析
在教学中，学生始终是主体，教师只是起主导作用。教学矛盾的主要方面是学生的学。学是中心，会学是目的。因此，在教学中要不断指导学生学会学习。学习者在一定情境中对学习材料的亲身经验和发现，才是学习者最有价值的东西。在教授知识的同时，必须设法教给学生好的学习方法，让他们“会学习”。通过本节课的教学，让学生学会从不同角度分析问题、解决问题;让学生学会引申、变更问题，以培养学生发现问题、提出问题的创造性能力。
[教学环节]说理由：
课堂上创设问题情境：培养学生积极思维，引导学生猜想尝试，探索，充分调动学生的主动性。教师站在学生思维的最近发展区上，通过现实材料的引领，使学生所学的知识进一步得到巩固，让学生在解决问题中期待新问题的产生。
探索过程：一个人的洞察力可以通过解数学题提高起来探索过程，会面临困惑、挫折和失败，但是，这却是一个人学习，智慧发展的内在要求，消耗的时间和精力，会得到一种难以言说的丰厚回报。
问题既是一切数学活动的出发点，又是一切数学活动的目的地，数学活动促使更高一级的问题产生，使探究不断地深入。
用自己的研究成果解决实际问题，让学生感受知识的力量，享受成功的喜悦，并转化为学习的动力。
小结：帮助学生形成知识体系，全面深刻地掌握不等式证明的常用方法。
变式：通过变式教学，可使学生所学的知识得到巩固与提高，一定程度上培养学生的创造才能。
一题多法：引导学生从不同层次、不同侧面揭示问题的本质，排除思维定势的消极因素，使学生的思维适应变化的条件，达到变通灵活的目的。
分析：通过教师启发，让学生逐步回忆所学的知识，并应用它们来分析问题、解决问题，以形成比较系统和完整的知识结构
观察：是发现的前提基础，让学生充分体会观察是一种重要的思维方式；同时也提高了学生的观察能力。
交流：使学生在交流中产生强烈的解决问题的欲望，在困惑中探求，在紧张中沉思，在积极的交流、讨论中达成共识，从而深刻体会事件之间的关系与概率之间关系的必然联系。
让学生在解决问题中学会思考，学会交流，学会合作。
学生在教师的引导下，对上面交流讨论的结果进行归纳、猜想、类比，教师和其余同学进行补充完善培养了合作精神，提高了归纳、猜想、类比等思维能力。
提出问题：让学生思考，创设问题情境，激发学生学习的欲望和要求，唤起学生对旧知识的回忆，发现问题往往比解决问题更重要，事物的必然定有其规律性，让学生产生强烈的问题意识，在期待中新问题终于产生了！
开门见山：让学生明确学习目的，为新课指明方向。从学生的现实状况出发重新组织教材，将学过的知识自然融入新情景，以旧引新，以新强旧的分析。
巩固：让学生出题、再解题的意义在于进一步巩固所学知识。同时体会数学来自于生活，应用于生活，生活中处处有数学，加深对学好数学必要性的认识。
语言：科学正确、通俗易懂、简练明快、富有感染力。
板书：正确、工整、美观，板书设计系统、醒目。
教态：自然大方、和蔼亲切、富有激情与活力。
一年级日记：学跳舞
星期六早上，我去学跳舞了。妈妈说让我认真学，我很快就答应了。我们首先压腿再上把杆，我有的时候总是站不稳，又复习了一下上节课学过的动作就下课了。但下课了以后还有一节课。
上课了，同学们急急忙忙跑到教室里，牛老师教了一些要表演的新动作你，又让我们完整的跳了一支舞蹈就下课了。下课了以后牛老师每人发了一张奖励贴就回家了。
二年级叙事作文题目：学跳舞。关于跳舞的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文250字的学跳舞的叙事小练笔希望能够帮到你。
我的课余生活丰富多彩，比如唱歌、跳舞等等，其中，我最喜欢是跳舞。
有一次，妈妈带我去跳舞班学习跳舞。去到那里，我就看见很多跟我年龄差不多的女孩。上课时间到了，来了一位姓张的老师，看样子那位老师像可爱的小白兔一样温柔。
首先，老师教我们学芭蕾舞，随着优美的乐曲，一个个女孩的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。到了休息的时间，张老师走过来对我说题目：你刚才跳得不错，你被评为了班长。我非常高兴。
于是，我高兴地跑回家把这件事告诉了妈妈。妈妈说题目：只要努力，事情总会成功。我经过一个星期的努力，把老师教的全学会了，我非常开心。
我每天都自己练习，每天准时直播给爷爷奶奶看。
三年级刚放暑假的一天，我和妈妈走在一条僻静的小巷，小路从来没有这样安静，比深夜还宁静，别说人了，连小鸟的影子也看不见。
妈妈搂着我的肩膀，和我商量：“梦梦，放假了你作业少，天天闷在家里玩，也腻了。要不要给你报个舞蹈班，认识几个新朋友啊？”
跳舞啊？难道妈妈知道我羡慕那些在舞台上展现舞姿的同学吗？我可从来没有说过呀，日记里也没写过。莫非我说梦话说出来了？我心里有无数个不懂，觉得妈妈太厉害了。我高兴地回答：“好呀。”我想学，学了跳舞我就能感受站在舞台上的味道了，六一儿童节到了啊，我就可以在舞台中央翩翩起舞了。
第二天，大清早，妈妈慌慌张张的声音在房间响起：“快快快，快起床，要去舞蹈班了！”我腾地蹦起来，浑身像安了弹簧。第一次去学跳舞，我能不兴奋吗。昨天晚上我美滋滋地想象了好多，差点没睡好。
到了舞蹈学校，走进教室，一整面墙的大镜子，粉绿木地板，看了就快活，我被这个舞蹈室吸引住了，它好像有一股说不出来的魔力。我换上新舞衣，等着看老师的庐山真面目。
老师很温和，一个丸子头，穿着一身黑的练功服，身材玲珑。我们跟着音乐跳了一段舞，是活动活动身体的，老师说。她又说，我们来下腰。我不知道下腰是干什么？只好依葫芦画瓢，学着别人做。我把头试着往后仰了四五次，没有成功。同学们接龙似的一个一个地弯，像弓，像拱，像门洞。轮到我做了。老师扶着我的腰向后一弯，啊！好痛啊！我的眼泪都流出来了。
老师安慰我：“第一次有点痛，以后就好了。挺过去，就会很容易做。”我的眼泪干了，也能弯下去了，只是有点吃力。老师说只要天天坚持练功，明天会更好。
很快就要下课了，我也有点想回家，又不太想回家。刚刚认识的老师那么温柔，对我那么耐心，一听到我的喊痛声就停下来，腰也马上不痛了，可惜我还不知道她姓什么。
从此我爱上了学跳舞，从没迟到，也没喊痛。我期待着四年级的六一儿童节快快来到，我要上台表演跳舞。
今年开学以来，我们学校掀起了“大家唱，大家跳”活动的热潮。师生同舞，其乐融融，整个校园充满勃勃生机，好一片艳阳天哟！
为了不影响我们正常上课，音乐老师每天抽出两节课的时间教我们学跳舞。下面谈谈我学跳《童年》这支舞的经历和感受吧。刚开始学习入场，我学了两三遍，左右手摆动就不是那么自然，脚与手的动作就更不协调了。我有些沮丧，心想：“我怎么这么笨，大概天生就不是跳舞的料吧。”我真有些气馁了。这时，我身旁的马锦涛同学碰了碰我，笑着说：“不要泄气，来，我教你。”他反复给我做示范，并且教我动作的要领，“左脚右手，右脚左手”交叉并进，在他的引领下我才找到一些感觉，手与脚的动作也慢慢协调起来。这时，我暗暗给自己打气：“台上一分钟，台下十年功。”我又继续刻苦练习，一遍，二遍，三遍……站在一旁看我练舞的同学们不约而同地竖起大拇指：“真棒！”
接下来学习主体舞的动作，老师首先教给我们第一个八拍动作要领，脚的走法是“左右右左”，手的摆动姿势是“右左左右”，接着老师给我们做示范。因为这个动作是主体舞中最难的一个，老师示范先“慢镜”，后“快镜”。“慢镜”我还能马马虎虎跟上，到了“快镜”我没法跟上节奏，乱来。我也试着努力过，但还是不见成效。在一旁巡视的老师好像看出了我的心思，来到我跟前，抚摸着我的头，说：“小凯懿，慢慢儿来，相信自己，一定行！”老师的目光里流露出企盼、希望。然后老师和我们班领舞的王莹、张文龙同学反复给我们做示范。我们跟着反复练习，大概用了一节课的时间，我们才把这个动作搞定。老师看到同学们个个满头大汗，欣慰地笑了。
通过这次学习跳舞，我学会了坚持，不放弃！这真是快乐而有意义的活动。
童年的故事就像一个个精美的盒子，而有一个盒子使我终身难忘。
我从小就喜欢跳舞，在我的央求下，妈妈答应了我的小要求，我乐得一蹦三尺高。
终于到了跳舞的时间，我兴高采烈的和妈妈一起来到了跳舞的地方，这里有许多的大镜子。同学们穿着舞蹈服，一个个真漂亮！墙上挂满了的奖状，台上还有大大的奖杯。想到我即将成为这里的一员，别提有多高兴了。
我迫不及待的想上课了，叮铃铃上课了。我穿好粉色的舞蹈服，看着镜子中的我，心里比吃了蜜还甜。老师说：“我们来练基本功！”我心想：啊！原来不是直接跳舞呀！我很失望，老师让我们先压脚，好疼啊。老师让我们下腰，这可真难为了我的腰呀，我累得精疲力尽，瘫坐在地上。老师走过来，严肃的说：“学跳舞最重要的是基本功，台上十分钟，台下十年功，想要成为舞蹈家，必须打好基本功。”我不好意思的低下头，并暗暗下定决心，一定要认真练习，成为舞台上耀眼的星星。
经过学跳舞这件事，我明白了做每件事情要努力，没有付出就没有成功。
一、说教材
1、教材的地位：
从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。
2、教学目标：
根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。
3、教学重点、难点：
从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。
二、说教法
依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。如：
1、参与式
2、讨论式
3、互动式
4、体验式
5、研究性学习
6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等
三、说学法
依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。
四、说教学程序
主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。
五、说板书
一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。
六、说课中应注意的几个问题
1、要正确认识上课与说课的区别。
上课是教师在特定的环境中，依据自己所编制的'教案，实现教学目的，完成教学任务的过程。上课有具体的教学主体对象，有具体的师生配合过程，有一定的教学程序和具体的操作方法，是具体的教学实践活动。说课则不同，是由说课教师给特殊听众（领导，专家或同行）唱"独角戏"，它侧重于理论阐述，属于教研活动的范畴。
2、要正确处理好备课与说课的关系。
备课和说课都是围绕一个具体的教学课题展开的，二者有着并列，相辅相成的关系，但其表现内容不同。备课是教师在吃透教材，掌握大纲和课程标准的基础上精心编写教案的活动。它有明确的教学目标，具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教学方法，有板书设计和检测试题等。而说课，则是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程中，教师对各个环节具体操作的想法和步骤，以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。简单地说，说课主要是回答自己为什么这样备课的问题。因此，说课教师不能只按照自己写好的教案把上课的环节作简单概述。
3、说课应重视新课程标准
重视新课程标准，就是要有新的教育理念。所以课标本身既是说课的内容，又是说课内容的依据，它是教师的执教之纲。它对教学工作提出了具体的安排与要求，为教师掌握教学内容规定了必须达到的标准，具有最高的权威性和指导性。说课重视课标应该说什么呢一是要说所教内容是否是课标要求的内容，二是要说课标中规定的本部分内容对学生的能力要求。
4、加大学法指导的力度
明天的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。今天的我们更应懂得"授人以渔"的道理，所以学法指导是转变教学观念的突破口。所谓学法，即说明在教学过程中，针对所授课内容的难易程度结合学生的实际情况，告诉学生掌握知识的方法或技巧。我们倡导的由模仿性学习到独立性学习再到创造性学习，由被动性学习到主动性学习再到积极性学习，这种学习能力的形成都有赖于教师平时的学法指导。所以说课中学法指导应该作为一个重点。
5、说课应设计有立意高远的课堂教学活动
新的课标"新"在何处笔者认为，一是要彻底改变知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获取知识和技能的过程，成为学会学习和形成正确价值观的过程。二是要彻底改变学生的学习方式，确立学生在课程中的主体地位，建立学生自主，探讨，发现，以及合作学习的机制，同时要拓展学生的学习空间，培养创新精神和实践能力，增强社会责任感，重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验。所以，我们的教学设想，教学过程，都应该有立意高远的课堂教学活动。
6、说课要注意理论和实践的有机结合
理论和实践的有机结合是说课的灵魂。说课的性质明确地要求用教育理论指导教学实践。说课要言之有理，言之有据，言之有序，言之有情。要做到说做法，明道理；说教学整体思路，明教学指导思想；说教学目标，明教学目标制定的依据。理论从何而来一是教育学心理学理论，二是学科知识理论，三是大纲和课标，四是近年来的教改经验和成果。
7、说课设计要力求避免脱节现象
脱节现象是说课者最常犯的错误，所以要力求避免。一是要避免理论与实际相脱节。理论太少，就会降低说课的水准；理论空洞，无具体内容，就会形成有骨无肉。二是要避免教学目标与教学内容相脱节。教学目标就是教学的目的，教学过程设计以及教法设计是实现目的的措施，二者应是相一致的。三是要避免教学目标，教学重点的确定与课标，单元重点相脱节。四是要避免设计的问题之间相互脱节。好的说课稿应是一篇好的文章，其结构应严谨，所以应注意设计的问题之间的衔接和过渡。
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