方案是我们对未来事情可能遇到情况的应对之策。面临随时可能开展的建设工作，我们要对其做好万全之策，方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤，那么应该如何去写一份方案？下面是小编帮大家编辑的《[推荐教案] 如何提高自己的情商(经典版)》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
教书先育人，育人德为先，现在很多孩子少的不是智高，而是情商。那么作为家长该怎么培养孩子的情商呢？这次我们一起来了解。
为什么有的人一见面就招人喜爱，而有的人却让人生厌？为什么面对同样的失败或苦难，有的人一蹶不振，而有的人能重振旗鼓？为什么从小被认为聪明过人的孩子最终发展平平，碌碌无为？而小时候经常是教师头疼的对象，认为一无是处的同学反而成了百万富翁？很显然，这是一种不同于智商的因素在起重要作用，这个因素就是情商。
小学生的可塑性、模仿性很强。许多研究表明，对学生的个性形成、行为习惯的养成影响最大的是教师。在学生的成长过程中，教师的行为方式、人格品质、意志品质、处事态度，学生会有意识无意识地模仿。
中央名嘴崔永元也说过这样一次经历，他说在他小学时候有一次写作文，描写运动会，引用了一句运动员像离弦的箭一样受到了语文老师的表扬，从此对语文大感兴趣，从而选择了主持人的职业。初中时数学课由于身理心理的变化上课有些走神，数学老师当众狠狠地刮了他一顿，还用粉笔头扔中了他的脑门，从此患上数学恐惧症，原来成绩还算不错，就此沦落到差生行列，并且发誓高考以后不再和数学发生任何关系，哪怕菜场买菜，别人要他自己算价钱，他会发无名之火，感到自尊心受到了伤害，然后用恶毒的语言诅咒数学。
父母们大都重视孩子智力的发展，也舍得在这方面下功夫、多投资。许多孩子从小就上图画班、英语班、电子琴班、舞蹈班等等，父母们还颇费心思地教他们学算术和读书识字，真可谓全面发展。当代少年儿童也确实比过去的孩子懂得多、见识广。但是，不少家长在着力提高孩子智商的同时，忽略了孩子品质、道德和情感的发展，也就是忽略了情商。其结果是，不少孩子虽智力发达、学习成绩优异，却品质低下，情感残缺不全。他们有的自私自利，惟我独尊，不懂得关心他人、帮助他人，不懂得尊敬老人、孝敬父母、爱护亲人；有的不辨是非，随波逐流，不知道社会上什么是对的，什么是错的，什么应该支持，什么应该反对，不懂得真、善、美和爱；有的品质虽不坏，但情感低能，无法理解别人正常的感情，因而别人交往、沟通和合作都十分困难；还有的意志薄弱、感情脆弱，经不起困难和挫折的打击。这样的孩子不是现代化社会需要的人才。他们自己也会在走上社会后因不能适应社会而出现多方面问题并影响身心健康。
当前，情商教育日益受到社会的重视。不过对孩子影响最大的还是父母。父母应承担在培养孩子发达情商、健全心灵方面的重任，把孩子培养成高智商、高情商真正全面发展的人才。提高孩子的情商应先由父母做起，家庭是孩子学习情商的第一所学校，是孩子情感发展的基石。在家里，他们将学到许多基本信息知识，比如他们的自我观察，别人对自己的反应，如何看待自己的感觉，如何洞悉别人的情绪与表达自己的喜怒哀乐等。根据研究显示，父母对待子女的方式，对子女的情感世界有长远的深刻的影响。因此，想要孩子具有高情商，父母必须力争做到以下五点：
1、为孩子树立良好的榜样
父母的一言一行、一举一动，无不对孩子起着潜移默化的影响和作用。因此，父母要以身作则，凡是要求孩子做到的，首行自己要做到，用榜样的力量去塑造孩子。
2、父母要用好的情绪影响孩子
孩子的情绪往往受家长的影响，平时在生活中，家长要用热情、豁达、乐观、友善等好情绪对待孩子和他人，控制自己不好情绪，这样孩子才会具有活泼、大方、快乐、关心他人的优良情绪和性格，同时大人还要及时排除孩子恐惧、抑郁、悲伤、愤怒等不易被社会接受的坏情绪。父母还要让孩子懂得：应该在什么场合，用什么样的情绪，以便让孩子能自觉的掌握，逐渐形成自我控制情绪的能力。
3、要注意孩子情感的细微变化
父母要与孩子做一些心灵沟通，做孩子的知心朋友。对于孩子的要求，只要是合理的，能够满足的，父母应该尽量给予满足，不合理的，不能满足的，则要向孩子说明为什么不能满足的道路，父母千万不能只关心孩子的痛痒，也不能让孩子放任自流，更不能动辄训斥，打骂，压抑孩子的情感流露。相反，父母应让孩子的情感得到合理的流露，并要了解它产生的原因，需要解决的，应及时加以解决。
4、要为孩子创造各种人际交往的条件
如果家里来了亲人，父母要让孩子相识相伴、沏茶接待。父母也要适当带孩子去参加一些聚会、晚会、让孩子见见各种场面，学习各种人打交道。另外带孩子上街时，要鼓励孩子问路。乘车、进公园、购物等，都可有孩子付费。孩子在幼儿园或学校当了小干部，都要予以积极鼓励和支持。
5、要孩子多参加各种集体活动
在集体活动中，孩子与同龄小朋友一起生活游戏，他们会相互教会怎样玩耍、怎样相处、怎样生活。父母要欢迎孩子的朋友上自己家里来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩。在孩子与其他小朋友交往的过程中，父母要教育自己的孩子严以律已，宽以待人，相互信赖，彼此尊重。教孩子学会情绪的自我调适，是父母们日常生活中应该特别给与关注的。
现在学校虽然开始注重学生的素质教育，但多数还是流于形式。学校教育的模式还是发展智力的知觉教育，经常以成绩分数的高低来衡量孩子的好于坏，缺少了感恩教育等综合素质的感觉教育。
育人无小事，学校的养成教育可以说达到了事事操心的程度。为了使学生养成良好的习惯，学校要开展有声有色的教育活动，丰富学生的道德情感体验，使学生体会到了融入集体的快乐，使高尚的道德情操在每个幼小的心灵里扎根。树立校园文化，滋养心灵家园。
对孩子们来说，养成一种好习惯不容易，而要保持下去则更难，往往一个假期就会使好习惯丢失殆尽。学校让孩子们开展自我监督评比。看，那些戴着红袖章的孩子，穿梭在操场、楼道、校门口，正在认真地履行自己的职责，他们就是学校的行为习惯督查员。
学校要引导学生自学、自理、自护、自强、自律，围绕情商教育工程，依据学生的各年龄段特征，设置礼仪、诵读、卫生、写字、环保等10个教育项目，使每个学生通过努力，看到自己的进步，证明自己的成功，不断为自己确立新的目标。
开展手拉手活动，倡导学生向贫困地区孩子捐一本好书，和他们结成帮扶对子，两校师生相互交流，共促友谊。同时，学校也在班级内开展手拉手活动，在班级中形成你帮我、我帮你的良好氛围。
用民族精神培养学生的爱国情怀。每年清明节，组织学生革命烈士陵园扫墓，对学生进行革命传统教育；每周一坚持升国旗唱国歌，在国旗下讲话，对学生进行尊敬师长、关爱同学的教育。
组织学生参加社会公益活动。定期组织学生前往敬老院开展尊老、敬老活动。积极倡导市区学生参加全国文明城市创建活动，用小手拉大手的方式，做宣传、当榜样，传播精神文明。
开展挫折教育，培养积极的性格。小学生大都心理脆弱，承受能力差。学生遭遇到困难要学会坚强。同时又利用家长会单独与家长交流。希望家长给予她更多的关心和温暖。英国一些学校将孩子带到荒岛上留下橡皮艇、救生圈、绳子等离去，让学生自行死里逃生。
日本学校经常有目的地培养学生的耐挫能力，让学生赤脚在布满碎石瓦片的地上走，冬天穿单衣在雪地里锻炼。良好的心理素质和较强的抗挫能力是一个人成长的需要，更是将来成就一番事业的需要。学校要创设条件，使学生遇到学习或生活的难题时，独立解决，排除困难，接受现实生活的挑战。
总之，小学阶段在抓智商的同时，一定要重视学生情商的培养，要贯穿到教育教学的每一个环节，促进学生身心的全面发展。只有这样，才能培养出迎接知识经济时代挑战的一代新人。
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远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要。为了贯彻落实工作项目的要求，我们免不了制定一份全面的方案，方案必须围绕着实施目标来写，关于方案应该怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《2024教案推荐 辽宁高考分数线公布(经典版)》，但愿对您的学习工作带来帮助。
20xx年辽宁高考分数线已经公布，文科一本线530分，理科一本线500分。20xx年辽宁高考分数线具体如下：
理工类文史类第一批本科控制分数线500530第二批本科控制分数线419460第三批本科控制分数线345395专科(高职、提前专科)控制分数线18018020xx年辽宁省普通高考报名人数为225191人。据中国教育在线了解，6月23日20:00，考生就可以登录辽宁招生考试之窗查高考成绩了。
【活动目标】
１、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
２、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
３、认识１０个生字。
【课时安排】
“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：
第一课时：制定和交流小组活动计划。
第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
第四、五课时：展示、交流活动成果。
【活动过程】
第一课时
制定和交流小组活动计划
１、激趣：
汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。
２、介绍活动内容：
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
３、分组：
自由组合成合作小组。每组７～８人，选出小组负责人。
４、制定计划：
例：
“有趣的汉字”活动计划
活动时间：＿月＿日
活动地点：＿＿＿家
活动内容：１、搜集或自编字谜。
２、查找谐音笑话、谐音歇后语。
３、了解汉字的起源。
成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
分工：
组长：＿＿＿＿ 搜集资料：＿＿＿＿
编辑：＿＿＿ 抄写：＿＿＿
插图：＿＿＿＿
日期：＿月＿日
５、交流：
各小组交流计划，并张贴在教室里。
第二、三课时
搜集和调查资料
１、通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。
２、相关资源介绍。
第四、五课时
交流活动成果
一、猜字谜
１、激趣：
现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
２、猜教材中列出的字谜：
⑴ 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
⑵ 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
⑶ 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
⑷ 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
⑸ 这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点
⑹ 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜：
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
３、小组同学间相互猜字谜。
４、公布答案：
日、香、立、曼、休、林、杜、刘、孟。
５、刚才猜的字谜都是书本上的，１～４是文字谜，５～６是图画谜，第７题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？
二、有趣的谐音
１、说谐音性歇后语：
⑴ 引言：
歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
⑵ 读歇后语：
外甥打灯笼──照旧（舅）
孔夫子搬家──净是输（书）
小葱拌豆腐──清（青）二白
上鞋不用锥子──真（针）好
四月的冰河──开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
⑶ 介绍：
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
⑷ 猜一猜：
以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？
① 一连三座庙──
② 石头蛋腌咸菜──
③ 隔着窗户吹喇叭──
④ 关公打喷嚏──
⑸ 宣布答案：
① 妙（庙）妙（庙）妙（庙）。
② 一言（盐）难尽（进）。
③ 名（鸣）声在外。
④ 自我吹嘘（须）。
⑹ 通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？
⑺ 小结：
歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
２、谐音笑话：
⑴ 读一读。
⑵ 交流：
看了笑话，你有什么感想？
⑶ 小结：
汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。
⑷ 讲述：
前一阶段搜集到的谐音笑话。
三、汉字的起源
１、指名讲述：
《仓颉造字》的故事。
２、介绍：
“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。
３、交流：
关于汉字的起源，还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲？
４、一个汉字，就是一个故事，默读《“册”“典”“删”的来历》。你还知道其它汉字的来历吗？
５、以小组为单位介绍。
６、认读课后的十个生字。
四、畅谈收获
本次综合实践活动，你有哪些收获
做方案的是为了可以预防出现意外为了达到预期目标，我们应该认真准备一份工作方案。在一个方案中，系统的、清晰的表述是最重要的。怎样写好一份完整的工作方案呢？以下是由小编为你整理的《情商的演讲稿》，欢迎大家参考阅读。
“高情商现场发言稿”
尊敬的领导、亲爱的同事们：
今天我想跟大家分享一些关于高情商的观点和实践经验，主题是“高情商现场发言稿”。作为一名企业的管理者，我们的日常工作离不开沟通和表达。但是大多数人在面对重要场合或突发情况时，都可能有一种紧张、害怕、无所适从的感觉。这时候，为了保持冷静、有条理地表达自己的想法和观点，一份仔细准备的现场发言稿是非常有必要的。
首先，我们需要认识到高情商的重要性。情商是指个体在认知、情感、社会行为等方面的智力储备和能力。高情商的人在沟通和表达方面具有更强的效果和影响力。事实上，情商往往比智商更能决定一个人的成就和成功。
那么，如何写出一份能够提升我们情商、让我们更自信、更有说服力的现场发言稿呢？以下是几点我个人的观察和实践：
1. 明确主题和目的
首先，我们需要明确本次发言的主题和目的。一个好的演讲或发言，一定要有一个明确的主题，这样才有助于让听众很快进入主题，而更容易理解你想要表达的内容。同时，我们也需要充分考虑我们的听众，了解他们的背景、需求和期望。这样，我们才能够更好地符合听众预期降低他们对我们的反感，从而更容易打开他们的心扉，感染他们并达成目的。
2. 总结笔记和关键词
接下来，我们可以总结自己的笔记和关键词，写下要点，然后把每件事都表达清晰、具有说服力。这样可以让我们有条有理地陈述我们的观点，并在必要的时候对听众进行重点提示。
3. 简洁明了的语言风格
一份好的现场发言稿应该是简洁明了、富有感染力的。我们需要尽可能地避免使用过于专业、枯燥的语言和术语，而是用平易近人、好理解的词语，让听众更容易理解和接受我们的观点。
4. 自然流畅，注意语气
在表达时，我们应该把语气调整到相对自然和流畅的状态。尽量避免使用过于生硬的表达、语调变化过大的句子，这样容易让听众感到疲劳和不适。
最后，我想强调一点：演讲和讲话虽然需要有一份仔细准备的稿子，但在真正的演讲或讲话时，我们不应该死板地死记硬背，而是应该把自己放松下来，轻松自然地与听众沟通交流。
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我国旗下讲话的题目是《把握情商 走向成功》
可能一提起考试状元，大家就联想到他的智商。有人做过两个试验，让两个智商相同，而非智力因素不同的学生参加高考，所得分数大不相同。其中非智力因素高者高考成绩为601分，远远超过当年的录取分数线，而非智力因素不良者只考了455分，未达录取分数线。另一个试验是,一个非智力因素优秀,而智商只有104的文科考生,考试成绩竟获578分,为当地文科考生第二名；另一名非智力因素不良者，智商为114，而高考成绩只有350分。
其实智商在人生的作用方面固然重要，但是影响一个人一生更多的是他的性格、世界观、价值观，是他的耐心、信心、毅力，而这些品质就是情商。情商能使人更充分地发挥智商的作用、效果。前谷歌总裁李开复认为：在任何领域，情商的重要性都是智商的两倍，有些时候，情商比智商甚至重要九倍，一个高情商的人更容易走向成功。那么，情商的高低都有哪些表现呢？
有一种低情商的表现是任性、缺乏自制力。他们经常这样说：“我宁可……也不……”“我知道那样做好，你说的道理我明白，但是我不愿意。”任性的人总是宁愿付出很大的代价，也不愿意委屈自己一点点。因为缺乏自制力，常常遭受不必要的打击进而受到重创。
有一个差等生——小学留级，中学排名倒数；9岁时父母离异，自小由爷爷奶奶带大；16岁时就读于一所全校只有50人的乡村中学。 后来，他决定报考哈佛商学院。gmat测试他考了3次才通过。如今他今年29岁，已经是世界五百强企业联想集团的总裁高级助理。这位哈弗男孩于智博用他 “输”在起跑线上的故事诠释了高情商的表现是卓越的自制和坚持。
还有一种低情商的表现是抱怨。抱怨看起来似乎是人之常情，但事实并非如此。无论是碰见糟糕的人，面对糟糕的事，还是对自己不满，抱怨都不是明智之举。抱怨不仅徒劳无益，还分散人们对应该关注的事情的注意力和精力。
刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；10岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这位无臂钢琴师告诉世界即便是现实糟糕到不能改变，除了抱怨我们还可以拥有超强的精神意志，而这也正是高情商的表现。
那么，如何提高自己的情商呢？一个人的成才过程是综合因素共同作用的结果，所以说一个人要就情商培养情商是很难成功的。只有从实践中学习，从小事中做起，在日常行为中训练，养成良好的习惯，提高自我的素养。情商的提高就在每个人一次次的具体行动中，一次次的自我考验、自我超越之中。
今天，你还在为你的梦想而坚持吗？你还在抱怨家长和老师吗？你还在为一点小事和同学斤斤计较吗？请别再让手机和网络蒙住我们的双眼，别再为一次考试失误而灰心丧气，别再为受到一次批评而心烦意乱，别再为同学从你桌下扫出一堆垃圾而无动于衷。
也许，我们并不拥有超人的智商，但只要在情绪低落时，给自己一声鼓励；在身心疲惫时，多一份坚持；在待人接物时，多一份友善，我们就能在一点一滴中不断接近成功。情商，是开启成功之门的钥匙。也许成功之门正在向你我打开！
我的演讲结束了，谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我国旗下讲话的题目是《把握情商走向成功》
可能一提起考试状元，大家就联想到他的智商。有人做了两个试验，让两个智商相同，但智力因素不不同的学生参加高考，分数相差很大。其中非智力因素高者高考成绩为601分，远远超过当年的录取分数线，而非智力因素不良者只考了455分，未达录取分数线。
另一个试验是,一个非智力因素优秀,而智商只有104的文科考生,考试成绩竟获578分,为当地文科考生第二名；另一个非智力因素的人智商为114，而高考时智商为350。
其实智商在人生的作用方面固然重要，但是影响一个人一生更多的是他的性格、世界观、价值观，是他的耐心、信心、毅力，而这些品质就是情商。情商可以使人充分发挥智商的作用和作用。前谷歌总裁李开复认为：
在任何领域，情商的重要性都是智商的两倍，有些时候，情商比智商甚至重要九倍，一个高情商的人更容易走向成功。那么，情商有哪些表现呢？
有情商低的表现就是任性，缺乏自控力。他们经常这样说：“我宁可……也不……”“我知道那样做好，你说的道理我明白，但是我不愿意。
”任性的人总是宁愿付出很大的代价，也不愿意委屈自己一点点。因为缺乏自制力，常常遭受不必要的打击进而受到重创。
有一个差生——小学复读，中学排名最后；9岁时，父母离异，由祖父母抚养长大；16岁时就读于一所全校只有50人的乡村中学。后来，他决定报考哈佛商学院。gmat测试他考了3次才通过。
现在他29岁，是世界500强企业之一联想集团总裁的高级助理。这位哈弗男孩于智博用他“输”在起跑线上的故事诠释了高情商的表现是卓越的自制和坚持。
还有一种低情商的表现是抱怨。抱怨看起来像是人的天性，但事实并非如此。无论是碰见糟糕的人，面对糟糕的事，还是对自己不满，抱怨都不是明智之举。
抱怨不仅是徒劳的，而且会分散人们对应该关心的事情的注意力和精力。
刘伟10岁时因一外被截肢；12岁时，他学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上获得两枚金牌；10岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后达到相当于手工钢琴的七年级专业水平；这名22岁的男子挑战吉尼斯世界纪录，每分钟打字231个字母，成为世界上打字最快的足部打字员；23岁时，他踏上维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这位无臂钢琴师告诉世界即便是现实糟糕到不能改变，除了抱怨我们还可以拥有超强的精神意志，而这也正是高情商的表现。
那么，如何提高自己的情商呢？一个人成功的过程是综合因素相互作用的结果，因此一个人很难成功地培养情商。只有从实践中学习，从小事做起，在日常行为中训练，养成良好习惯，提高修养。
情商的提高在于每个人的具体行动、自我检验和自我超越。
今天，你还在坚持你的梦想吗？你还在抱怨家长和老师吗？你还在为一点小事和同学斤斤计较吗？
请别再让手机和网络蒙住我们的双眼，别再为一次考试失误而灰心丧气，别再为受到一次批评而心烦意乱，别再为同学从你桌下扫出一堆垃圾而无动于衷。
也许，我们并不拥有超人的智商，但只要在情绪低落时，给自己一声鼓励；在身心疲惫时，多一份坚持；在待人接物时，多一份友善，我们就能在一点一滴中不断接近成功。情商，是开启成功之门的钥匙。也许成功之门正在向你我打开！
我的演讲结束了，谢谢大家！
高情商现场发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我非常荣幸能在这里分享一些关于高情商的想法和理念。首先，我想问一下：你们对情商有何了解？是否认为情商和智商一样重要呢？
事实上，情商指的是个人控制和表达情绪的能力，以及处理人际关系的能力。与之相比，智商则是人的智力定势的反映。尽管智商和情商都很重要，事实表明，情商对于我们的成功和幸福至少同样重要，如果不是更重要。
那么，高情商究竟意味着什么呢？它意味着我们具备以下特征：
1.自我意识和自我控制能力。
高情商的人能够认识到自己的情绪，了解自己的想法、感受，从而控制自己的情绪，并正确地表达出来。他们奉行“心态决定一切”的原则，能够迅速地将自己从疑虑、恐惧和抑郁的负面情绪中解脱出来。
2.同理心和沟通能力。
高情商的人能真正理解别人的感受和情感，而不是简单地提供表面上的听众支持。他们能够运用主动倾听和有效的反馈技巧，与他人建立深层次的沟通和互动。此外，他们还能够处理人际冲突和管理团队，建立健康的人际关系。
3.适应性和创新能力。
高情商的人能在不断变化的环境中适应并成为成功者。他们对于新的情境和经历有开放的思维，能够判断风险与机会，然后及时作出决策。此外，高情商者善于创新，能够根据当前的情境做出属于自己的判断，从而适应变化。
以上就是高情商的三大特征，如果我们对这些特征充分理解并实践，我们就能够成为成功的人。
那么，如何才能锻炼高情商呢？以下是我几点建议：
1.保持积极乐观的心态。
心态决定行为，积极乐观的心态有助于我们面对挑战和困难。我们可以珍惜积极或欣赏的事物，并记得赞美自己和他人。只要你掌握了这种心态，你就会更容易获得情绪的自我控制和同理心。
2.多实践主动倾听和反馈技巧。
主动倾听和反馈是高情商的重要技能。我们可以先从提供耐心、注意和接受的基本技能开始学习，并注意自己的语气和非语言表达。相互了解和沟通之间的良好关系需要适应性和创造性的沟通。
3.建立互助的团队合作关系。
合适的团队合作必须建立在彼此理解和信任的基础之上。我们可以在团队中建立相互交流的战略，每个人只能在方向不同但是目标相同的情况下，提出最好的办法。另外，我们也应该帮助他人获得成功，而不仅是自己。
4.不断挑战自己。
高情商的人会有高度自我意识，他们知道自己的长处和短处，能够克服难题。我们可以通过公共演讲或其他社交活动来挑战自己，也可以阅读有关推荐博客和书籍。务必不要满足于舒适区，要求更好自己，提高自己的情商。
最后，我想说：高情商不是天生的，而是因为我们不断地修炼和实践所致。在成功道路上，情商是你走过的每一步，是你成为更好的自己的关键。我希望我们所有人都可以拥有更高的情商，因为这决定了我们人生的高度和质量。谢谢大家！
随着时代的变迁，社会日益进步，教育水平不断提高，然而，许多学校却面临着一个严峻的问题——学生情商普遍偏低。
所谓情商，是指个体的情感智能，主要包括认知、情感、人际关系管理和情绪调节等方面的能力。它不仅决定一个人的人际关系水平，而且在育人教育中也具有重要的作用。
然而，在很多学校中，一些学生的情商普遍偏低，表现为自我意识不强，缺乏情感表达能力，情绪不稳定，行为不合理等方面。
这其中，有时是学生本身的问题，也有时候是教育环境造成的。在某些学校，教育过于注重知识输出和考试成绩，在学生长期的“备战”中，对学生的情商培养忽视甚至忽略了，导致学生在情感管理和人际交往方面存在一定的缺陷。
事实上，“情商教育”应是育人教育的重要组成部分，它需要在教育的各个环节中贯穿实施，注重培养学生情感智能和沟通交往能力，使学生具备更好的自我管理和人际交往和谐能力，从而更好地适应社会和未来的挑战。
要提升学校的情商教育，需要从多方面入手。如，加强教育教学改革，实现素质教育的转型，鼓励教师多样化的教学方式，培养学生的创新能力和实践能力等。同时也应该注重学校的组织管理，加强师生互动，营造积极向上的教学氛围，让学生的学习充满喜悦和创意，让教师的教学更加富有深度和生命力。
在学校低情商问题面前，任何一方都不能独善其身。为了创造更优秀的育人教育环境和更高效的教学模式，我们需要共同努力，持续改进，不断深化情商教育理念，结合实际情况，逐步建立起适合我国国情和学生自身特点的育人教育模式，让每一个学生都能够成为情感智能高水平的人，并在未来的道路上走得更加稳健、成功和幸福。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我讲话的题目是《合作 交流 拼搏》
dna双螺旋结构的发现被称为是20世纪生物学最伟大的发现，它是由沃森和克里克两位科学家共同提出的。这两位科学家，沃森，在15岁时便进入芝加哥大学，22岁就取得博士学位，然后被送往欧洲攻读博士后；克里克也是才思敏捷，他掌握资料并使之条理化速度之快，常使他的朋友们倒吸一口凉气。尽管这样，为这一生物学跨时代发现作出重要贡献的4位科学家中，也仅仅只有一位毕业于生物专业，而其它3位分别毕业于物理专业和化学专业。只因他们在合作与竞争中充分发挥了各自专业的特长。
要想竞争，首先要学会合作。但是我们真的会合作学习吗？当老师让我们就某个问题展开讨论时，我们是大胆说出思路和见解，还是懒得思考，一言不发，只当一个看客？还是有所保留，生怕在竞争中不能使自己立于不败之地？
新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪幽默地谈到了一件亲身经历：我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，我希望通过勤奋的劳动来引起老师和同学的的注意。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。所以我们宿舍从来没排过值日表。后来，有的时候我忘了打水，同学就说“俞敏洪怎么还不去打水”。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。因为大家都是一起同学，互相帮助是理所当然的。可能有的同学认为我这件事情白做了。到了九五年年底的时候新东方做到了一定规模，我希望找合作者，结果就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学，他们在大学的时候都是我生命的榜样，我为了诱惑他们回来还带了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱。我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝，所以让我们一起回中国，共同干新东方吧。”这样才有了新东方的今天。
还有一个小故事：有一个企业家讲起他大学时候的一个故事，他们班有一个同学，家庭比较富有，每个礼拜都会带六个苹果到学校来。宿舍里的同学以为是一人一个，结果他是自己一天吃一个。尽管苹果是他的，不给你也不能抢，但是从此同学留下一个印象，就是这个孩子太自私。后来当那个吃苹果的同学也想加入大家的队伍时，大家一商量，说不能让他加盟，原因很简单，因为他从来没有体现过合作与分享精神。
所以，在学生时代我们可以一起分享你所拥有的东西，感情、思想、学习，哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。因为这样做在将来能得到更多，付出永远不会是白白付出的。如果你在教室把垃圾放入了纸篓，负责清洁的同学可能并不知道；然而你把口香糖吐在走廊，一定会有同学为你苦苦清除。哪怕只有一人看到，即使不说，我们的身影可能就已经永远定格在所有人的心中。
同学们，今天距离高考还101天，距离小高考还有19天，即将参加考试的你准备好了吗？明天的太阳照旧会冉冉升起，大高考、小高考都没什么了不起的，告诉自己：豁出去了！连豁出去的勇气都有了，就没什么好害怕和犹豫的了。就让我们再一次留下我们在人生道路上全力以赴的拼搏身影！
谢谢大家，今天的讲话结束了。
尊敬的大家：
大家好！今天我非常开心，因为今天是我的生日。在这个特殊的日子里，我想和大家分享一个非常重要的主题——高情商。
什么是情商？情商是指人们在处理情感、情绪和人际关系方面的智力和技能水平，它包含了人们的自我认知、情感认知、情感调节和人际沟通等多个方面。高情商的人具有自尊心和自信心，能够更好地处理和控制自己的情绪，同时也能更好的理解和沟通别人。因此，高情商是一种非常重要的能力。
在我们的成长过程中，我们经常会遇到各种情绪和挑战。如果我们能够很好的处理它们，那么我们就能变得更加强大。当我们遭遇挫折和失败时，我们可以通过积极的思考和自我反省，找到解决问题的方法，从而更加坚强和自信。而当我们取得成功时，我们也可以更加谦虚和自省，继续不断地提高自己。这些都需要高情商的支持和保障。
除了自身的成长和发展，高情商还能够为我们的人际关系带来很大的好处。具有高情商的人能够更好地理解和沟通别人，从而建立更为良好的人际关系。他们能够积极地倾听和理解别人的观点，同时也能很好地表达自己的想法和情感。在人际关系中，他们始终保持着一颗善良和宽容的心，从而获得了更多人的信任和支持。
在我们的日常生活中，我们也可以通过培养高情商来提高我们的幸福指数。当我们遇到烦恼和困难时，我们可以通过积极地调节自己的情绪和思考方式，从而减少负面影响，提高我们的幸福感和满足感。同时，高情商还可以提高我们的适应能力，让我们更好地适应变化和挑战。
最后，我想对大家说，当我们培养高情商的时候，一定要保持积极的心态和乐观的态度。无论我们遇到什么样的挑战，只要我们能够保持一份善良和宽容的心，我们就一定能够找到解决问题的方法，并且不断地成长和提高。
再次感谢大家来参加我的生日聚会，希望大家都能够在未来的日子里拥有更高的情商，更加快乐和幸福！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、亲朋好友们：
大家好！今天是我人生中的一个特殊日子，也是我迎来了新的一岁的日子。在这里，我要感谢所有送上祝福的人们，在我的人生路上，你们的陪伴是我最大的财富。
说起高情商，我想起了一则寓言故事，它讲的是一条小鱼要去找它的妈妈，它问了一条路过的鱼：“妈妈在哪里？”那条鱼回答：“往下游游就能找到。”可是小鱼池塘里长大，根本不知道什么是下游，结果在寻找的路上一直迷路，非常苦恼。这时另一条路过的鱼看出了它的困惑，就问：“你要找你的妈妈，可是你不知道什么是下游？！”小鱼羞涩地点点头。那条好心的鱼就告诉小鱼：“下游的方向是向着河流流淌的方向。”
大家想一想，如果我们能像第二条鱼一样，能够对别人有同理心和关注，理解人们所需要的，那么我们在生活和工作中就会轻松很多，我们的情商也会更高。正如这个故事中，如果第一条鱼只是画椭圆形的气泡，第二条鱼是花点时间了解真正的问题，那么今天的小鱼就不用迷路了。
在我成长的过程中，我遇到的挫折比成功多些，但这一切都让我体验到了情商和智商的差异。当我刚刚脱离在校生阶段，还缺乏一些工作机会的时候，我感到焦虑，急于找到一份工作。然而，我发现我没有水平去和别人竞争，我的简历也没有那么亮眼，没有多少人愿意花时间去了解我。但是，在我向别人求助的时候，当我向别人开诚布公地表达我的难处和需求时，我发现我的日子变得轻松多了，工作机会也从各个角落涌现出来。我体验到了情商可以带给人们的利益和惠益。
再次回到今天，通过今天的生日派对，我的情商得到了很大的提高。当我分享我的人生经历和成长经验时，我发现我的关注度提高了，我的理解力也得到了锻炼。当我好奇听取其他人的经验故事时，我变得更加成熟和有思考力。今天的聚会已经成为了一个情感的交流中心，这就是高情商的另一个特点：高情商的人可以建立和维系情感。
最后，我想给大家提一个小小的建议，那就是在面对复杂的人际关系时，要学会用心倾听、理解和关注。我们要努力提高自己的情感能力，在与人交往的过程中给予他人真诚的关注，并与他人建立真诚而有益的联系。相信这样，我们的情商和心智都会达到更高的水平。
感谢各位领导的祝福，感谢各位亲朋好友的支持。我的心里充满了感激和爱，谢谢大家！
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