一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑。在生活中我们常常需要做一些项目，我们通常需要提前准备好方案，方案要保证我们行动的可靠性，写方案要注意哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“月度推荐：自己在家的一天的作文四年级通用五篇”，希望能为您提供更多的参考。
今天，是我们三至六年级去春游。
出发我们排着整整齐齐的队伍上车。“同学们，你们每人都要唱两首歌，不然的话就不能玩游戏，你们谁先来？”老师说。大家都把手举得高高的。大家龙马精神、兴致勃勃，车上热闹非凡，而且同学们都唱的声音非常动听。
终于到了快活谷，我一眼看去心想：哇，好美哦！你看，水池上长着郁郁葱葱的、绿油油的荷叶，碧绿的荷叶像一个大圆盘。调皮的荷花从这些大圆盘之间冒出来。漂亮的荷花是紫色的。池上有许多荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，开起来饱胀得马上要破裂似的。
那里有很多游戏玩。比如说碰碰车、大摆锤、旋木马、空中飞椅……这些游戏都很好玩。我最喜欢玩的就是碰碰车了，因为碰碰车不但好玩，而且可以练习车技。
十点半我们就去看表演，导游姐姐给我们饭盒。我们一边吃饭，一边看表演。
看完了精彩的`表演后，我们又去参观了动物园，让我认识到许多动物。
回家时，大家恋恋不舍地离开了。
今天早上，给路路做了天猫买的牛排，跟店里的味道差不多，不爱吃肉的路路每次都能吃的精光，喜欢看路路吃肉，但是还是挺忐忑的，会不会太垃圾食品了。中午是路最爱的土豆烧排骨，很大的西瓜被路吃了二分之一。
晚上做了网上安全平台的作业，孩子很喜欢做这项作业。今天给路路订了《科学大众》，希望路路能培养起求知的性趣！我自己小时候比较爱看这样的，记得用放大镜取过火，做过变型坦克，还爱看《飞碟探索》。
找到一些老硬币，和路路做买东西游戏，路路直说太好玩了。有一些是九几年的，看到这些钱，还满怀旧的，那时报纸两毛一份，米线一块五。做数学时总会碰到给多少就一样多或甲给乙两个就一样多，原来他们有多少这样的绕绕题，还是要想办法多做些游戏，懂了，不管题目怎样变都知道了。
路路今天唱歌给我听，少年先锋队队歌，歌词记得很清楚。还给我表演了《月月花问答》，路路情绪好的时候，读诗读的特别棒！
一眨眼，就到了我们小学生涯的最后一个元旦节了，老师说我们应该让这个元旦更加多姿多彩一点。我们六年级的同学就打算为元旦搞一个诗朗诵，去赞颂我们的祖国。在全年级学生中选二十名，我被光荣的入选了，接下来的几天，我们天天排练，为旦节做准备。
家长：《爱的教育》是通过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的，这是一本以日记的形式写的小说。以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内的所见、所闻和所感，让我们体会到了友情、亲情的力量，通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象上，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑，善与恶，完全在用爱去感觉生活中的点点滴滴。
我曾经听别人提起过贵安正在建一个海西最大的游乐场所，那时便深深的被里面将要建成的游乐设施吸引住了，当时我想：“假如有一日，我也能目睹这梦幻般的欢乐世界，那该多好啊!”
很庆幸，金秋十月，我梦想成真了。这一天，妈妈带我去了贵安欢乐世界。我们早早地来到了目的地，一下车，我就迫不及待地冲向大门，大门口有四根粗壮的龙麟柱，它们像战士一样威武地站在那里，四周碧绿的枝干蜿蜒盘旋着，真是气势不凡，与众不同啊!
进入园内，仿佛走进了童话世界，奇形怪状的城堡，五颜六色的拱桥，惊险的大摆锤，刺激的飞舟冲浪，令我印象最深刻的是过山车，我来到了坐过山车的地方，虽然过山车没有传说中的那么神奇，但也够恐怖的。车轨上有许多的“地雷”，例如，急转弯、圆圈轨。我坐上了车子，“突突突”过山车缓缓启动，我原以为只要不怕摩天轮，也就不怕过山车，可谁知正要转弯时，它突然来了个大“飘移”。我的身子好像被甩了出去，全车人都不约而同地发出了尖叫声，我的'心也提到了嗓子眼儿。过圆圈轨时列车倒过来一瞬间，我的心跳特别快。当到达终点时候，我觉得全身的血液从头上流到脚下，真是又惊险又刺激啊!
这样的一天，能不让人难忘吗?
今天，是我觉得暑假里最有意义的一天。因为，我长大了，能骑着自行车上路了。
以前，我十分羡慕那些骑着自行车上路的大哥哥、大姐姐，自己也想亲自试试。可是家长不放心，老师不允许，我的美梦自然也就难圆了。今天，我们全家要去龙潭公园，妈妈想锻炼锻炼我，所以就答应我在她的监护下骑着自行车去公园。我高兴的一蹦三尺高，心里直想：妈妈真好！妈妈真好！当爸爸把那辆我心爱的自行车放在我面前时，我既高兴又紧张。高兴的是：我终于有机会骑着自行车上路了；紧张的是：我能骑好自行车吗？会不会撞车呀？就这样，我怀着试一试的心情骑上了自行车。
我骑上了自行车，两手紧握着车头，脚也不停的动了起来。不一会儿，车子驶出小区，到了大街上。由于街上车多，我不免有些紧张了。有时，几辆自行车并排一起时，我就吓得车头都领不好，差点撞到路边。甚至一辆大汽车离我还有十来米，我就赶快把车停到了路边。看见我这副模样，爸爸妈妈可就放心不下了。骑着电动车带着弟弟跟在我后面，还不停的喊叫：“慢点，小心车！”要过马路了，这可是个难关呀。我赶快放慢车的速度，向左看去:哇，好多车呀！大概连续有十多辆呢，我赶快停在原地，一动也不敢动。过了一会儿，连续不断的车终于过去了，我又急忙把车骑到了马路中途，然后又向右看。确定没车后，我才把自行车骑了起来。耶，终于过完马路了，我心时里一阵轻松，妈妈也表扬我过马路过的好。我开心极了，不由自主的加速向龙潭公园驶去。到了龙潭公园，我又骑着自行车在园内兜了兜风。啊，真是太爽了！
这就是我觉得最有意义，最愉快的一天。朋友，你认为呢？
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事在人为，而方案规划也需先行。面临随时可能开展的建设工作，一份优秀的方案是非常有必要的，方案的制定不是一件容易的事，怎样写出一份优质的方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度作文推荐:十年后的一天作文合集五篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
四年级想象作文题目：云上的世界
有一天，我躺在绿油油的草地上，看着天空中美丽而又洁白的云朵，脑海中浮现出一个问题题目：云上的世界是怎样的呢？
云的上面最有可能是一座小岛，小岛上生活着一个种族云人。看到这个名字大家是不是以为云人是用云做的，那就错了！云人是用和云很相似的棉花糖做的！云人身上时不时还变换着颜色，你接近它时，还会闻到一股清香，知道这是为什么吗？因为云人身上的棉花糖有许多种味道，味道又会有许多种颜色。想到这里，我不禁有些羡慕他们，他们可真好，饿时就从身上拿一块儿棉花糖，含在嘴里，多好呀！还可以换着吃不同的口味和不同的颜色。如果不想吃这种口味了该怎样变换呢？那秘密就在云人的手腕上，云人的手腕上有一条手链，这手链叫做植物手链，手链由许多植物组成，有草莓，有桃花，有土豆水果鲜花蔬菜应有尽有。这手链是用来控制云人身上的云的颜色和味道，如果你想吃酸溜溜的青苹果味，那你就找到苹果这个图案，按一下，身上的云就变成了酸酸甜甜的苹果味。
云朵上也有可能是一片森林，这可能是我见过最大的森林了，有千奇百怪的植物，高大的树木郁郁葱葱，盛开的鲜花五彩缤纷。这里竟然生活着恐龙、猛犸象等许许多多已经灭绝的动物。他们和谐相处，自由自在，一切都那么的生机勃勃。
云的上面还有可能是一片海，从东海流进，西海流出，由水蒸气变成的小水滴慢慢地凝聚成大水滴，这时，我一定会听到陆地上的喊声题目：下雨啦，下雨啦！
云上面的世界到底是什么样子呢？这个问题谁也不会知道。
微薰，暖风徐徐，轻起窗帘的一角，琴声飘飘悠悠，溜出窗外，迎着光影，乘上清风。糖豆慵懒的蜷在琴凳旁，微睁着眼。三角钢琴前，琴声悠扬流淌，环绕着一个温婉的侧影。一层薄薄的金芒笼在一人一身上。
十年前的梦，写在纸上，记在心里；十年后，寄托给琴键。不需要关注，不需要掌声；不求炫技的得意，只求琴声中的自如。
琴声里，起十年前。等你了自己再学吧。当时，真怕十年后的我忘记了，我想学钢琴，或是成为傍晚地铁高中生作文拥挤人流中的一员。
曲声一下转入高亢，气势磅礴，一泻万丈。糖豆猛睁眼，呲溜窜上我的腿，盘卧着。我腾出一只手捋捋它的毛，继续着高亢的乐曲。
琴声里，回到了十年前。赶啊拼啊，考上心仪的高中，迈进优异的大学。盼着长大，盼着十年，盼着手指触碰琴键的一天。
乐声慷慨激昂，每一次琴键的落下，都震撼的仿佛落在心弦上骨子里的热血开始沸腾！隐藏着的热情迸发出来！
忘记了一切，仿佛世界里只有我。起伏摇晃，指尖跳跃翻飞，忽上忽下间，黑白键的更替越来越快。每一个琴键的落下，都那么铿锵有力，沉定稳重。
乐曲渐入尾声，铿锵换做委婉，清泉流下。喵。糖豆从我腿上跳下，悠然自得地迈着猫步，绕着钢琴走了一圈，一跃上了窗台。
琴声里，想起了十年前。那本纸页微黄的，又被x的琴声与纤纤玉手欢跳吸引。我什么时候长大？记载了十年前教室里抬眸听课的我对十年后低眸弹琴的我的向往。
最后一个音符落定，一曲终。伸个懒腰，瞥一眼摊在桌上的日记本，牵起唇角的弧度。
现在是2025年，人们已从地球搬到月球居住，因为地球要搞一次大扫除。
在人们刚搬进来的时候，月球上什么也没有，于是，我叫上几个科学家，一起来讨论这个问题，经过一番激烈的讨论之后，我们便开始行动起来。
首先，为了不污染月球的环境，我们发明了一种芯片，这种芯片不但能看见垃圾及时消灭掉，还能阻止你乱扔垃圾：要是你第一次乱扔垃圾，芯片就会发出“滴答，滴答”的声音，以示警告，如果你屡教不改，芯片就会强行制止你乱扔垃圾。
第二，我们发明了瞬间转移器。如果月球上出现一些状况，需要进行检查和修补，你只需要触摸一下瞬间转移器，它就会立马把你转移到另外一个星球。
第三，由于月球上没有大气，再加上月面物质的热容量和导热率又很低，所以昼夜温度相差很大，白天温度高达127摄氏度，夜晚，温度可降到零下183摄氏度。想到这一点，我们发明了温度调节器，把温度调到了春秋10至22摄氏度，夏天35至40摄氏度，冬天18至25摄氏度。随后几年，我们修好了公路，也解决了住房和食物问题。
相信在以后的日子里，人们在建造移民基地的同时，也会保护好环境。
时间总在某不经意，悄然逝去。当你缓过神来时，年华早已过半。明明还在张着小嘴，咿咿呀呀的说着连父母也听不懂的语言。如今一晃却已是伶牙俐齿，巧舌如簧。现在的我真是处在一个尴尬的年龄。说尚为年幼吧，不符合实际。说年轻有为吧，简直是夸张。就是这样的年龄，这样的说大不大，说小不小，半懵半懂的。我也觉察了时光的飞速流逝，仅一闭眼一睁眼的功夫，一天便过去了。我虽然不想长大，因为那时你老便不远了，可是我却万分期待，成年后无拘无束，自由自在的生活。毕竟嘛，身为双鱼座的我，想象力也不赖。于是，任由思绪天马行空，飘到了我十年后的一天。
说大不大，说小不小的房间里传出了键盘的敲击声。“啪啪啪……”多么有规律、有节奏的悦耳之音。不一会，电脑屏幕上便布满了黑色的汉字，整整齐齐的排列起来，井然有序。我满足的看着自己努力奋战的结果，还有读者的评论，感觉自己不枉世上走一遭。因为我最喜欢的是一个人待在房间，有吃有喝，然后日夜奋战。用自己的手指在键盘上敲击出一个个方正的汉字、编辑一个故事、刻画一个个人物、点缀一种种命运……然后看到读者那透露出满满期待的催更评论，以及他们的点评与支持，我便充满了写作的动力。
将一日的章节都更新完毕后，下一章节的内容也随之喷涌而出，手指便又在键盘上跳起了舞。
“琦儿啊，快来吃饭啦，妈妈给你炒了好多菜呢。”“嗯，来啦。”早就闻见那诱人的菜香了。关上电脑，如百米冲刺般来到饭桌前，看见母亲一手端着一盘色香味美的菜，连忙起身，接过母亲手里的菜。
“妈……唔，你以后不要亲自做菜了——我自己会做的。你、你只管每天吃喝玩乐就行。”我嘴里含着满满一口饭菜，期期艾艾的说着。
“你这傻姑娘，慢点吃，老娘做饭给你吃不可以吗？再说了，你那手艺跟你妈我可差远了。”
“哎呀，有你这妈可真好，就是嘴太毒。但是那么多年了，你女儿我也习惯了。”我好不容易才咽下了那口饭菜，但嘴上功夫也不消停。
“油嘴滑舌！”母亲颇为无奈的看了我一眼，我吐了吐舌头，继续狼吞虎咽……
吃完饭后，不等母亲收拾好碗筷，我便拉着她出门了，名义上是去街上游玩，实际是给母亲买几件秋天穿的衣服……
这便是十年后我的一天，开心的完成自己喜欢的工作，然后抽出时间来陪家人，闲暇而充实。
时光荏苒，转眼十年就这样过去了，回想十年前我还在学校戏耍呢？没想到时间这么快……
今天怀着紧张而害怕的心情，来到一个大公司里面。
一周前，我在这间公司投下我的简历，今天是面试的日子，我满怀期待而又非常的害怕，毕竟我只是一个就读过中专而才考上大专的学生，在半个月前，我刚获得我的助理会计师证。然而我以前的同学的都在中专之后，就分道扬镳了，我们也以好久没有怎么联系了，不知她们混得怎么样了？不知道我们之中，是否是我混得最差了，其实心里还是蛮后悔的。时常埋怨自己以前的不努力。现在后悔也已经晚了，这个世界上没有后悔药，只有农药。当然我是知道的，就只怪自己当初不努力，因为当时年少无知，只想着自己就只要就读这个专业毕业就能找到工作了，不用担心找工作的问题了，因为当时这个专业这么少人就读，一定好找工作，我不怎么努力上学，就喜欢拿着手机煲剧，现在想想以前的自己愚不可及，这个世界上并不是你所想的那么单纯，小时候的白日梦是美好的但现实生活中是残酷的。不要奢求不劳而获的，因为天上没有掉馅饼的好事，即使有还要看看你的运气足够才行。
就如今天的我一样。在这间大公司前，面临那些人事部门的考验，选拔。在这里，人山人海，我知道这里的人，有的大多数是大学生，也有研究生，还有就是和我一样的大专生，我知道这些人的实力都不会很差，仅仅相比于学历都很有优势，我不知道我能否通过，但也有是这个世界是看脸和世界，而我柤貌平平，又不会说讨好的话，说实在就是太过文静，不太爱主动与人说话，我怕就这样被out下来，我知道我的沟通能力不咋行，最近都在练习，不知道有没有进步。
我紧紧张张的看着面试人出来，沮丧失意，我就有些想退缩了，我知道这几个都是大学生来的，看着他们手里的纸张就知道是一些很优秀的人才来的。我听老师们说大学生学得比我们细，我们学得比较疏，心想自己越来越没自信了，“12号。”听到里面在喊，我一下子反应不过来，怀着忐忑的心走进去，走到面试门口，我轻轻敲了下门，得到允许后我才进去，我深呼吸，恐怕他人看出的我的却怯，怕场。我知道我应该要把握机会，进去面试场我的自个的服饰，发型还好不太夸张，尽量做好最基本的礼仪，来修饰自己，让他人也好个印象，礼仪也是面试的通行证，这一定要做好。
面对面试官的提问，我虽然顺利回答但是，也认识太多不足，如果当时没有那张桌子，我肯定被羞死，居然脚抖。果然胆量不足啊！十年了，我还是没变了，胆量依旧如此小，如果被我以前的同学见到，还不贻笑大方。出了面试场我不停拍打胸脯使之静下来。我发现我的后背全湿了，尴尬！走出公司突然发现外面居然下雨了，我闭上眼睛，叹了口气，睁开眼睛，我的同学已经起床刷牙了，哗哗的流水声成了我梦里的下雨声。原来这只是一个梦，我不知道它是否在预示我从这个梦以后要好好学习，别让这十年白白流过，不让后悔药成了农药。
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。当我们对计划的具体实施感到迷茫时，我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，每一个方案的实施都有它的意义，写好方案应当从哪方面入手？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度写作精选 开心的一天作文模板(5篇)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
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我今天要在楼下滑冰和妹妹一起，妹妹的技术肯定没我好啦，如果你跟她比，可别太大意哦！因为她还会装哭，她一哭你就惨了，因为她会跟大人说你的很多坏话，你就等着挨骂吧！
我经常在她哭的时候偷偷躲起来或偷偷回家让狮子们消消气。
今天运气真好是奶奶陪我们我就不用害怕狮子功了，可是会来还有作业要做，不过我还是很开心，当然是可以下楼滑冰和看我最喜欢的电视啦！
二年级日记大全题目：开心的一天。今天我过得很开心。
二年级叙事作文题目：开心的一天。关于开心的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文250字的开心的一天的叙事小练笔希望能够帮到你。
星期天，我们在家吃完午饭后，我和妈妈开车出发去好又多的儿童游乐场玩，一路上，我期待玩车车，跳蹦蹦床，玩波波池等。
一到好又多，我就迫不及待的跑进了游乐场，去玩我最喜欢的车车了。不知不觉时间过得很快，两个小时过去了，妈妈让我陪她去商场里面购物，我依依不舍地走出游乐场，进入了商场。
我一边走一边看，里面东西可多了，有吃的，有穿的，有玩的，应有尽有当我经过玩具区时，突然发现一个汉堡包套餐玩具很吸引我，我拿起来看，很精致，爱不释手。
后来，妈妈还是买了那个玩具送给我，我心里特别高兴，谢谢妈妈！
但是每买一个玩具我就要考出一个好成绩，不然妈妈就会没收。
五年级日记大全题目：开心的一天。五年级关于开心的日记大全作文怎么写？这篇五年级日记大全作文200字的开心的日记大全作文希望能够帮到你。
今天真是一个阳光明媚，充满活力的一天。
早上，我早早地就起了床！因为我们今天要去一个神秘，又好玩的地方海洋世界。
首先，我们踏进了海洋之路。看到了海龟，但是像浴盆一样的海龟非常臭。
然后，我们观看了北极狐，北极狐超搞笑；北极熊，北极熊很可爱；企鹅胖胖矮矮的。最好玩的就是幻想海洋世界，就犹如是真的置身于海洋世界一般，尤其是里面的万丈深渊颇为刺激。隔着透明的玻璃，好像我们能触摸到那些可爱的海底动物一样。
最后，我们在一个有许多海洋生物表演的地方吃饭了。
五年级日记大全题目：开心的一天。我喜欢这次的游玩，因为这一天让我觉得非常有意义。
今天早上我早早的起床迎接我的三个好朋友，因为我们说好了一起做午饭。全部人都到齐了，我从冰箱里拿出妈妈给我们准备好的食材就开始分工合作。我们分成两个组，一组叫贤妻组，另一组叫良母组。贤妻组在认真地洗菜，同时，良母组也开始煮饭和把洗锅碗瓢盆洗干净。贤妻组洗完菜后就开始一人一个炉子“大展身手”起来，良母组便帮忙打下手。
前前后后忙活了两个小时，我们的战果——四菜一汤隆重登上我们的饭桌。虽然我们洗菜远不及妈妈麻利，做出来的菜也不是色香味俱全，但是我们为自己的认真、团结、忙而不乱感到自豪和高兴。
我们在欢声笑语中把饭菜汤一点不剩的吃完了。
星期天早上，周阿姨说要带着儿子小波和我去黄龙溪耍水，听到这个消息我们高兴得一蹦三尺高。
我们简单地收拾了一下，就从家里出发走路来到骑龙的5号地铁站，半个小时以后就到了黄龙溪站。出了地铁口，我们乘坐5号大巴来到了黄龙溪古镇。
我和小波带着水枪去玩水，我们先去了龙头，龙头的溪水清澈见底，我们又来到了龙尾，可是龙尾的水面上就出现一些漂浮物，小波说：“你看，龙头的垃圾都被水冲到了龙尾了。”我赶忙说：“有些游客真的太不自觉了，走，小波，我们去清理一下吧。”小波点了点头，我们迅速地把漂浮物清理到垃圾桶里。
接着，我们来到了游乐园。这里正在进行泼水大赛，游戏的规则是大家互相往对方的身上泼水，只要有人说投降就输了。我和小波端起水盆往另外一个二人组身上泼水，结果我们赢了。我们得到了对方热情的拥抱。我们又把水枪灌满水，往游客身上喷，游客被喷到了也不生气，而是嬉笑着泼我们，我们都哈哈大笑，真好玩！
到了中午我们去买了小吃:烤鱿鱼，烤鸡肉和饮料，我们吃得非常开心。
下午，我们又去了深水池，说是深水池，只没过我的大腿而已，有很多人在里面耍水。我和小波准备在这里玩游泳泌水比赛，我们从龙头开始让整个身体浸泡在水中，因为我会潜水，所以我的脸朝上或者朝下都可以，而小波只会游泳，不会潜水，泌水的时间不会超过5秒钟，所以他只能用双手撑住水下面的石头地，把头露出水面，我们一起倒数：三、二、一，开始！话音刚落，我们便八仙过海，各显神通了。小波只能用双手慢慢地梭起走，慢得像个小蜗牛。我闭上双眼，仰面朝上，双手自然放在身体两侧，两腿呈平行状，就像鸭蹼一样上下摆动，我感觉身体轻飘飘的，就像一片轻盈的树叶顺着水流漂到了龙尾。哈哈哈，我大声欢呼：“我胜利了，我胜利了。”
就在这时，周阿姨向我们走来，告诉我们回家的时间到了。我和小波恋恋不舍地离开了黄龙溪古镇。
今天我们玩得真开心啊，期待下一次再来这里耍水。
综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视。针对我们给自己制定的目标，我们免不了制定一份全面的方案，方案要写得非常具有条理性和可行性，怎样才能写好一篇方案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[热门]我可爱的金鱼四年级作文”，希望能对您有所帮助，请收藏。
上星期，我家买了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住着小金鱼嘟嘟一家三口。它们身着橘红色的外衣，鱼鳞上泛着金色的光芒。它们都长着剪刀尾，鼓眼睛，最让人过目不忘的还是它们的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。
嘟嘟一家可爱极了！我管慢吞吞的鱼老爸叫慢嘟，美丽的鱼老妈叫美嘟，调皮的鱼孩子叫小嘟。它们总是乐此不疲地在玻璃缸里快乐地游来游去，好像有说不完的话，做不完的游戏。小鱼们穿梭在水培植物的根系里，一会儿去啃啃附着在根上的浮游生物，一会儿又碰碰玻璃缸壁，像是在用小鱼眼看大世界。
金鱼老爸慢嘟的动作好像总是拍，它的背鳍老喜欢，大概是在做鱼类健身操，好担负起家庭成员的责任。
金鱼老妈美嘟长着一双鼓鼓的眼睛，嘴巴的，像是在向所有的鱼宣布：我是最美丽的！它还有一些红色的纹身呢！要是举办一个金鱼选美大赛，最美的鱼非它莫属！
金鱼孩子小嘟在三鱼之中，数它游得最欢、最勤，它总是不知疲劳地从。
可爱的小金鱼
我家有3条可爱的小金鱼。那是我10岁生日的时候，妈妈特地从宠物店买回来送我的。
3条小金鱼颜色各不相同。有一只是金黄色的，闪亮闪亮的，特别机灵；另一只是火红色的，好像染了深红色的油料；还有一只是橘黄色的，长得圆头圆脑的，看上去还真有点像桔子呢。
我给它们三个都取了个好听的名字。金黄色的叫精灵（金灵），火红色的叫宏宏（红红），橘黄色的叫珍珠。它们三个是好兄弟。
每次我一回到家，它们三个便会用不同地方式不约而同地一齐向我游来。精灵会使劲地摇晃着尾巴，一马当先迅速地冲在最前面；宏宏会仰着脑袋，欢快地摆着两翼，紧跟其后。而珍珠呢，慢悠悠地一边吐着珍珠似的小水泡一边向我游过来。这是因为呀，我每天只要到了它们吃食时间就会回来，它们就知道我一定会拿鱼食喂给它们吃。它们吃东西的时候，简直是六亲不认，连亲兄弟也不放过，特别喜欢抢着吃。瞧它们那副吃相，可逗哩！
有时，它们还会跟我捉迷藏。一会儿，躲到假花下面，若影若现的。当我把假花拿起来，它们总会不服气地吐出几个水泡泡，嘴巴一张一合的，好像在说：这次不算，重新来。它们说着就往假山靠，一会儿又不见鱼影儿了。只见水面上时不时地冒出几个珍珠似的小水泡。我一时高兴便把假山也给拿走，它们无处可藏，无可奈何地掉头就走，不理我似的游开了，生气地吐出几串晶莹的葫芦串。
呵呵，我家的3条小金鱼就是这样可爱，顽皮、天真，这样的生气勃勃。它们每天给我带了无穷的乐趣。
真是一群可爱的小金鱼，让人一看就喜欢上它们。
可爱的小金鱼
星期天，我和妈妈去逛街，不知不觉就来到了金鱼市场。哇!没想到这里会有这么多既可爱又漂亮的小金鱼!你看它们有的穿着白衣缀着黑斑，像个大侠；有的披着红色的铠甲，戴着黄色的金盔，仿佛像鱼将军；有的摆着橘黄色的尾巴摇来摇去，就像九月盛开的菊花太迷人了!我缠着妈妈给我买了两条小金鱼，另外还为我的小金鱼买了一个鱼缸和几袋鱼虫。我抱着鱼缸，瞧，那两条小金鱼翘着尾巴显得格外骄傲。
回到家里，我想起要给我的两条小金鱼起个名字。于是抱着那本厚厚的《辞海》查了好半天，终于让我想到了两个好名字：一条叫望天眼，一条就叫赛珍珠吧。望天眼很特别，眼睛总是望着天，好像在思索什么，而且眼睛像气球一样鼓出来。赛珍珠就更特别了，全身的鳞片就像珍珠一样闪闪发光，可是在银光闪闪的珍珠中，它那可爱的眼睛都找不到了。
我对小金鱼的照顾非常细心。每天换一次水，喂二到三次食。每次放学回家，我第一件事就是给小金鱼喂食。刚开始时，小金鱼跟我不熟悉，看着我走进，都用惊恐的眼神看着我，喂的食也不敢吃，等我走后，才偷偷地吃。几天以后，它们跟我已很熟悉了，现在我再喂食物的时候它们会亲昵地当着我的面闻闻，再尝尝，然后就大口大口的吃起来，边吃边冒出一个个小水泡泡，咕咕，就像一个顽皮的小朋友在玩吹泡泡。
我的望天眼有点怪。说它听话吧，有时的确很乖，它会躲在一个角落安安稳稳地躺着，什么事也不过问。但是它一旦高兴起来，就会围着鱼缸绕圈子，最得意的时候，它还会表演水中体操---前空翻和后空翻，而且翻起筋斗来特拿手，活像演杂技的小精灵。
我的小金鱼还懂得感情呢!有一次，妈妈因为我的成绩不太理想训了我，可能是声音太大，惊得它俩快速沉到鱼缸底一动不动，看它们像是在害怕又像是在担心我。直到我逗它俩，它们才又小心翼翼地浮出水面。
你瞧，我的小金鱼多可爱啊!
可爱的金鱼
我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。
我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；你别老喂它们，不然它们会撑着的。我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。
小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。
我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。
小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。
我家的小金鱼很可爱吧！
我有五条小金鱼，可讨人喜欢了。那是一个星期六我和爸爸、妈妈一起去塔子山公园玩的时候买的。
它们的眼睛黑黑的，像黑珍珠。他们的鼻子很小不容易看见。它们的嘴巴张开的时候圆圆的，像在说：o。它们的身体是鲜红色的。它们的尾巴像把扇子。它们一会儿静止不动，一会儿游来游去，有时在水面上吐泡泡，有的在水底吃食。只要你大声说话，它们就会被吓得四处乱窜。有一天早上，我抓了一大把饲料进去。我想：它们吃了明天就不会饿着了。等到下午放学回来，我一看它们都睡着了。我就用手伸进鱼缸，捧起一条金鱼，金鱼一动不动的躺在我手心，我觉的不对劲。我就问爸爸：鱼缸里的金鱼是不是死了？爸爸说：它们是被胀死。我后悔极了。伤心的哭了起来。
爸爸安慰我说；没什么大不了，我再去给你买几只回来。我高兴极了。心里想下次不能把饲料再放这么多了。
在一个周末的时候，我和爸爸、妈妈上街买了两条金鱼回家，一条是黑色的，一条是金色的，好漂亮的鱼儿啊！
刚把它们放到鱼缸里，它们就兴奋的游来游去，好像在说：我们找到新家了！过了五分钟左右，我发现它们不耐烦了，就打起架来，过了好一会，它们还在打，不能让它们再打了，唉，我还是想个办法把它们分开吧！，我找来几颗小石头，把它放在鱼缸的中间，摆了一排小石头，像一堵围墙，想把它们分开，让它们不再打了。谁知道，过了几分钟，它们就偷偷的从石头上面钻了过去，又打了起来，真拿它们没有办法。
吃过晚饭，我突然灵机一动，连忙跑去喂了几颗鱼食，它们很快争抢着吃完了，然后就自由自在游玩，也不再打架了，原来是它们肚子饿了。
哈哈！好可爱的金鱼啊。
我可爱的小金鱼四年级
一天，我刚放学回到家，正好妈妈从外面带回一条小金鱼。看到这可爱的小金鱼，我情不自禁地大声叫起来：“哇，好漂亮！”这条小金鱼身子黄橙橙的'，黑黑的大眼睛像两个玻璃球，头上有一个小斑点。它大尾巴一摆一摆的，好像是仙女美丽的花裙子，五彩斑斓，美丽极了！小金鱼依靠尾鳍产生前进的动力。它时而潜入水底，时而漂浮在水面上，时而用鱼鳔冲出水面，溅出水花四起，真是可爱极了！由于买回来的鱼缸比较小，给它活动带来了很多不便，它四处碰“壁”。
看到这情景，我特意给它买了一个更大的“房子”，以便让它有更多的活动空间。到了“新家”后，它游得更起劲了，尾巴不停地摆动着，活像一条美人鱼。我控制不住自己，想抚摸抚摸它，也许是它对我还很陌生，我的手刚碰到水面，它就缩了回去！以后的每一天，我早上起床、放学回家都会按时给小金鱼喂食，和她交流，每当它吃饱后，都会游向我，吐出几个小水泡，似乎在说：“谢谢你，小主人”。
就这样，一天天过去了，功夫不负有心人，它渐渐适应了我，也信赖我了，只要我一到它身边，它准会游过来向我问好，我也会把开心的事情和它一起分享，就这样，小金鱼成为了我的好朋友。
不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定。针对我们给自己制定的目标，完整有效的方案必不能少，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，是否有可以参考的方案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[精选推荐]开学第一天的经历作文(520字)》，供您参考，希望能够帮助到大家。
六年级话题作文题目：开学第一天的经历。关于开学的话题作文怎么写？这篇六年级话题作文600字的开学第一天的经历的话题小练笔，大家可以赏析、借阅一下。
一个漫长的暑假过去了，一个新的学期也开始了，而我也从小学生变成了中学生。开学第一天的情景我也记得清清楚楚。
那天，我和闺蜜挤在嘈杂的人群中在墙壁上寻找自己的名字，终于找到了自己的名字，708班，而我的闺蜜却在702班，我有一种想哭的想法，我不仅离开了哺育我六年的母校，更离开了我最好的朋友。我无奈的走进了教室，看到的都是一张张陌生的脸，扫视四周，同学们都有说有笑的，这使我感到一丝温暖。我找了个座位坐下。等到快放学时，老师和蔼地对我们说题目：同学们，我们今天下午要重新进行分班考试，请同学们做好充足的准备，并准备好考试用品。当我听到这个消息后，不知道有多兴奋，因为重新进行分班考试的话，我就有可能和闺蜜分到一个班。于是，我在中午准备好考试用品。
终于到了下午考试，我努力的答题，争取考个好成绩并和闺蜜分到一个班。当放学后，我看到闺蜜，便问她题目：莉，你考的怎么样？她高兴地对我说题目：还可以了，你呢？我也不错啦！我们有说有笑的一起骑着各自的自行车回家
这就是我开学第一天的经历，是我的一个新的学期，新的起跑线，更是同学们的一个新学期，新的起跑线。
六年级话题作文题目：开学第一天的经历。看了这篇开学第一天的话题小练笔知道话题作文怎么写了吧！
二年级叙事作文题目：开学第一天。关于开学的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文300字的开学第一天的叙事小练笔希望能够帮到你。
今天是一个令人兴奋的日子，因为今天是开学第一天，于是，我便早早的起了床，吃早餐，穿完衣服后，一看表，好早得很呢！可是我已经着急了。我不断着催促着，想早点看到我亲爱的老师和同学，妈妈却总是说题目：去那么早干嘛？晚点走。终于，在我的不断催促下，我们踏上了上学的路。
虽然我还在路程中，可我的心仿佛飞到了校园，想像着老师和同学们的样子，心里有股说不出来的喜悦。
到了我那熟悉的校园，我一下子就认出了同学们，我想人群扑去，看着那熟悉的面孔，我是那么高兴，那么开心。
到了教室，老师对我们说了一些三年级应怎么做，有什么规矩的话。同时她还夸我们不仅长高了而且还懂事了。
听了这番话，我想以后我应该更加努力学习，老师布置的作业要认真完成，不仅给一二年级做个榜样，而且还让老师和同学们的眼中看到一个崭新的我。
9月1日 星期日 小雨转晴
开学第一天
过完一个充实的暑假，我们终于开学了。
新学期第一天，有很多开心的事。早读的时候，老师看我预习得好，奖励我一颗桃心。还有，这学期加了一门国学课，今天第一次上课，老师给我们讲了司马光砸缸的故事，这个故事使我对这门课十分好奇，并充满期待。这学期我们换了一位新的英语老师，之前心里还觉得有些害怕，今天上英语课时，我发现王老师是一个很幽默的人，让我感到很放松。
不过今天也发生了一些让我很失落的事情。吃午饭的时候，我惊奇地发现冯老师没有在我们的教室，我好想她。音乐课我忘记带鞋套了，好在我的同类很多，音乐教室的门口站不下了，老师就只好让我们都回到座位上了，我发誓下次一定记着带。令我最失望的事情发生在下午放学的时候。在校门口，我忙着向老师敬礼，不小心弄丢了早上老师发给我的桃心。
开学的第一天，有高兴时的欢笑，也有失落时的叹息，让我回味无穷。
文| 涛涛
时间过得可真快呀，转眼间快乐的暑假就结束了，我们又迎来了新学期！
早晨，我早早的就起床了，穿好衣服，带上胸卡和红领巾，吃完早饭高高兴兴地去学校。路上，我想：我的新教室是什么样子的？我的同学是不是还是那么活泼可爱？我亲爱的老师有没有换呢？……我带着一肚子问题到了学校，一进到班里我简直就像进到了另一个世界里！同学们都在高高兴兴地看课外书，数学老师也来了，可是却不见语文老师---王老师的踪影。过了一会儿，我看到了教我们常识的曹老师，曹老师说：“在这新的学期里，我就要担任你们班的语文老师了，我希望同学们能够表现的很优秀！其实我加上这一年教语文已经是第26年了，那两年是老师生病了所以才去教常识，今年老师的病好了所以呢就又来教语文了！”曹老师很爱开玩笑，教的也非常好，我们都很喜欢曹老师！数学老师慕老师担任了我们班的班主任。
我很喜欢我的两个老师，今后我要努力学习，争当同学们的好榜样，做一个优秀的让老师喜欢的好孩子！
今天是开学了，我从床上跳起来，快速地洗漱完，穿上校服，背上书包，坐上爸爸的车，整理好衣领，怀着激动的心情，车缓缓开动了。
到了学校，爸爸交了学费，我来到了告别已久的学校，去了5A班。今天来得真早啊，只有三个同学。过了差不多半个小时，同学们差不多都到齐了，我看了看班级里面的人，差不多都是以前四年级的同学，还转学了几个同学。过了一会儿，下课铃响了，我们走进了饭堂，开始吃饭。
吃完了饭回到五楼稍做休息之后，开学典礼便开始了。同学们整齐地走到升旗台前，静听着校长和主任的讲话。回到了班级，老师开始发书，之后让我们静静地看书，一个上午就过去了。到了下午，我们上了国学课，这是开学第一节课，同学们都很认真。
放学了，舅舅接我回到了妈妈工作的办公室。做完了作业，我看起了电子书来。电子书的内容丰富，我看得很投入。正当我沉迷于电子书的世界的时候，耳边响起了一声喊叫：“该回家睡觉了！”我只好依依不舍放下手机，跟着爸爸妈妈回家睡觉了。
3月11日星期五晴
迎着寒风，我跨入了熟悉而陌生的校园，心中感慨万分，一切还是和原来一样，熟悉的上课铃在8:20时刻又回荡在我的耳边，又是一个让人期待的新学期。
走进教室，是那样的整洁明亮，课桌整整齐齐，绿植郁郁葱葱，书本也早已分发好，坐在座位上，抬头一看：啊！刚才那些都不是最惊喜的，而是在这里，在黑板上一个个红红的信封里面是什么，太激动了，是陈老师给每位小朋友意想不到的惊喜，全班同学都激动的不行了！这样的开学太刺激了！最后，有人抽到棒棒糖，有人抽到钢笔，还有人抽到台灯等等等，而我抽到了免值日一次，回家跟妈妈说，妈妈来一句：怎么没抽到卷子一套。我的心呀，我的妈妈呀！还是我的陈老师可爱！
开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天永远是美好的，它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了，看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇心从心底萌发学习的兴趣，不知怎的比黑咖啡还浓。
这天在学校里也看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽力维护心中那美那朵绚丽的花儿。当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更加耀眼。
开学第一天也是酸涩的，想到自己要与愉快的假期挥手告别时，那股酸溜溜的滋味，涌上了心头。是啊！当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、快乐如同过眼烟云消失的无影无踪。上学期间，我也许会听到表扬，但更多的还是批评，人人都喜欢表扬，谁不想得到大家的认可呢，可越是这样，越要付出更多的努力，我相信我可以。
相信大家在平时学习中都写过作文吧，平常写作文大致可分为采集、构思和表述三个阶段。写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象。写作文时需要注意哪些格式要求呢？也许"四年级上册冀教版同步作文"就是你要找的，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。
2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。
3、锻炼孩子口才、发展学生语言素养。
课前准备：搜集风景名胜的美文、图片、资料介绍，选择与美文合适的音乐，或者能够勾起人们对自然无限遐想的自然音乐。
教学过程：
一、播放琵琶古曲《春江花月夜》
1、师：同学们，谁说说你听到了什么，仿佛看到了什么，音乐把我们带进一个怎样的意境？
2、师：这是老师给学生带的礼物，同学们带来的关于自然风景的礼物会更丰富，更精彩，更令大家陶醉。
二、阅读文本，初步了解阅读链接的大概内容
1、师：下面，请大家打开书18页，自已认真的读一读。
2、师：谁能说一说，你都读懂了哪些内容？
3、找2-3名学生说一说。
4、师：谁愿意来读一读课文内容？
5、找四名学生，每位学生读一个板块的内容。
三、再回归文本，用自己的方式表达对美的发现。
1、师：同学们，请大家再读一读课文的内容吧，一会儿我要找同学们说一说你读后的感受。
2、同学们自由读。
4、读后先小组交流一下读后的感受。
5、分组展示
展示的过程中，要引导学生注意两个方面：听听看看展示的同学哪里最精彩；他人的展示还有什么问题，自己有什么补充或建议。
四、走进想像的乐园
1、师：同学们，刚才我们在一起发现美，走进了一个美的乐园，此时此刻，你能不能用一幅画来表达你的心情？
2、学生拿出课前准备的纸笔做画。
3、师：谁能向大家来展示你的作品？
同学生踊跃参与。
5、师：你能不能向大家介绍介绍你的作品呀？
五、扩展延伸
师：同学们，这节课，我们一直沉浸在一种快乐的氛围中，美景离我们越来越近了，大家想不想课下到我们身边找一找美，如果你找到了，可以以文字的形式记录下来，如果我们有时间会再一起来交流，好不好？
六、课下作业
写一篇景物的文章
通过对本单元课文的再读，了解单元整组教学的重点内容，从而目的明确，情感集中，能够做到有的放矢。
揭示课题并板书。
训练学生的朗读能力，并利用工具书解决字词的能力。
训练学生的朗读能力。
利用小组交流的方式，为学生弥补自身的阅读感知。
课内与课外相结合，真正体现语文工具性与人文性的统一。
用画画的形式来抒发情感，既能达到预期目的，又能培养学生画画的能力。
在特定的语境中，训练学生的表达能力
读写结合，才能真正做到阅读的效果，培养学生阅读能力。
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．学会12个生字，理解琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。
2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。
3．体会文章的叙述顺序。
4．有感情地朗读课文。
（二）能力训练点
1．培养学生的默读、朗读、理解能力。
2．培养学生的想象能力。
（三）德育渗透点
激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
二、学法引导
（一）教师教法
教师引导学生自读自悟，讨论交流并媒体，帮助学生突破重、难点。
（二）学生学法
读、思、画、议、批注、交流。
三、重点难点疑点及解决办法
（一）重点
1．理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
2．体会科学家合理想象的依据。
3．理清文章的叙述顺序。
（二）难点
理解科学家想象的依据。
（三）疑点
这块琥珀对于研究昆虫有何价值呢？
（三）解决办法
讨论、交流并媒体（琥珀的图片、动画显示形成过程）和感情朗读理解课文内容。
四、师生互动活动设计
（一）教师活动设计
1．组织学生阅读、思考、讨论、交流。
2．借助电教媒体帮助学生理解。
（二）学生活动设计
1．自学、讨论、交流。
2．感情朗读课文。
五、教学步骤
第一课时
（一）揭示课题，质疑
揭题，板题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现的？）
（二）初读课文，整体感知
1．学生用自己喜欢的方式读课文，教师出示要求：
（1）读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。
（2）边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。
（3）思考：琥珀是什么？课文讲了有关琥珀的哪些内容？琥珀有何特点？
2．小组内讨论交流。
3．集体交流。
（1）自己拿不准的字音或不理解的词虚心向班上任何一位同学请教，答对者给小组加分，激励同学自学、上进的意识，增强小组荣誉感。在同学交流过程中，教师适时引导点拨。
（2）第3个思考题，小组议答，全班交流。
（琥珀是古代松柏树脂的化石。本文所讲的琥珀里面裹着一个苍蝇，一个蜘蛛，而且这两个小东西的腿的四周显出好几圈黑色的圆环课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。）
（三）（电脑出示琥珀图片）学生对照图片，练读课文，熟悉课文内容
（四）听课文录音，动画显示琥珀形成发现的过程，进一步了解课文内容
（五）学生复述琥珀的形成和发现的过程
（六）作业
1．熟读课文。
2．自学生字词。
第二课时
（一）复习导入，明确目标
课文写了关于琥珀的哪些内容？哪方面内容是作者想象的？哪方面内容是对琥珀的真实描绘？（生回答）。
那么作者想象的依据是什么？要形成这样的琥珀必须具备哪些条件？这是我们这节课所要探究的问题。
（二）精读课文，深入探究
1．默读形成过程部分思考上述两个问题。（点击课件，出示问题）。
（l）独立思考后小组讨论。（由一人执笔把小组意思记录下来，以便全班交流。）
（2）集体交流。
（3）学生交流过程中师相机引导板书。
（4）师生共同归纳形成的条件和想象的依据。
（第一，要有松树、柏树。依据是琥珀是松树树脂形成的。第二，炎热的夏天正晌午。因为只有在这一时间松柏才渗出大滴松脂形成松脂球。第三，苍蝇和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。）
（5）出示课件。松脂球琥珀。直观感受琥珀的形成。
2．科学家又是怎样想象发现过程的？探究想象依据。
（1）学生自学、小组合作、师生交流。
（2）角色朗读此部分。
（3）小结：通过以上问题的探讨，你知道想象合理的依据是什么了吗？
（讨论后学生归纳：要想进行合理的想象，必须根据事物的特点创设情境。）
3．科学家研究这块琥珀有何价值呢？
（l）默读思考最后一自然段。
（2）小组讨论后回答。
4．济览全文理清文章的叙述顺序，并想一想本课与《黄河象》一文叙述顺序有什么不同。
在学生讨论交流的基础上，教师总结。
（三）感情朗读课文
1．自由练读。
2．分角色朗读。
（四）学生质疑问难
（五）扩展延伸
课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？你是怎样想象的？和同学交流交流。
（六）布置作业
以《未来的》为题，写一篇想象作文，想象要合理。
这篇课文围绕三部分来写，如果逐个部分来讲，就又落入了俗套，不符合新课标精神，因此，学习新课时首先由我范读课文，之后让学生用自己喜欢的方式自读课文，整体感知课文内容，说说课文讲了一件什么事，自己感受到了什么？不受老师的限制，自由发言，大胆展示自我。并让学生读自己喜欢的段落，在说说喜欢的原因是什么。然后老师根据学生的回答来决定教学思路，整个教学过程不是老师牵着学生的鼻子走，而是以学生为主体，以学定教，激发学生强烈的求知欲。
教学中，我还采用了形式多样的教学方式。比如，通过细节描写刻画人物鲜明的性格是本文的一大特色。教学本环节我注意抓住一下几个问题：
1.留给学生充分的自读时间。在学生真正理解的基础上才会所得
2.引导学生透过人物的外貌、语言、动作和神态理解人物性格。可以边读边画出有关语句，还可以在旁边家皮者写出自己的自读感悟。
3.引导大家相互交流读书感受，使滨河注音即使提炼提炼归纳。尤其是让学生体会如何透过语言文字抓住人物的精神品质。例如：木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩-------外貌描写，写出了女主人的辛劳与健康等等。
4.在通过分角色朗读等方式指导学生有感情的朗读课文。
总之，在本课教学中，我感觉教学过程还算比较顺畅
师：要想学好古诗，必须有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法？
生：了解诗人，知道古诗的含义
师：（随机课件出示）学古诗，知诗人；
解题意，知作者；
抓字眼，明诗意；
多诵读，悟诗情。
生：读一遍。
师：下面我们就先来了解诗的含义及作者。（课件出示）
生：读。
师：请一名同学来读一读这首诗。
生：读。
师：这次读的要求就是读准字音，读通诗句，谁还来读？
生：3-4名读。
师：古诗到底讲了一件什么事呢？请同学们边读边思考：你读懂了什么？不明白的同桌之间交流，也可以做出标记。
生：读并思考。
师：好，我们来集体交流一下，谁来谈谈！
生：我知道了夜里树林里光线很暗
师：你是怎么知道的？
生：是从林暗一词了解到的。
师：你真是个会学习的好孩子，你抓住了林暗这个字眼来学习古诗的！谁能像他这样学习！
生：我知道了李广的箭射到了石头里
师：说说看，你怎么知道的？
生：我是从没入石棱里知道的。
师：没就是射入的含义，石棱就是石头的边角。你理解的很到位。你能读一读吗？
生：读古诗的最后一句。（边读边想想画面）
师：在昏暗的光线下，发生了什么事？结合诗句来理解，谁来说说？
生：李广听到了风吹动草的声音，于是就拉弓射去。
师：说的多好呀！说说你是从哪里理解到的？
生：草惊风就是风把树林里的草吹动起来了，将军夜引弓就是李广将军在夜里拉弓射去。
师：把你理解到的通过读的形式给大家展示出来吧！
生：读诗的前2句。（多找学生读，体会诗所描写的意境）
师：接着说
生：我知道了平明就是第二天早上，白羽就是射出去的箭。
师：快来说说你是怎么知道的？
生：我通过预习指导的，古代的箭柄上插着白色的羽毛，所以叫白羽，平明是根据古诗的叙述理解到的。
师：结合预习和联系上下句的理解了解到古诗的含义，这是多么好的学习方法呀！
师：古诗的含义基本理解了，请同学们默读古诗，边读边想象古诗所描写的古诗情景。
生：默读。
《炊烟》这篇课文学习新课时首先由我范读课文，之后让学生用自己喜欢的方式自读课文，整体感知课文内容，说说课文讲了一件什么事，自己感受到了什么？不受老师的限制，自由发言，大胆展示自我。并让学生读自己喜欢的段落，在说说喜欢的原因是什么。然后老师根据学生的回答来决定教学思路，整个教学过程不是老师牵着学生的鼻子走，而是以学生为主体，以学定教，激发学生强烈的求知欲。在这一课教学中，我充分地把时间让给了学生，整个课堂突出体现了以学生为主体，适应学生活泼好动的特点，满足了学生的表现欲。整个课堂学生热情高涨，思维活跃，每张小脸都洋溢着光彩。教学中，我还采用了形式多样的教学方式。比如，通过细节描写刻画人物鲜明的性格是本文的一大特色。教学本环节我注意抓住一下几个问题：
1.留给学生充分的自读时间。在学生真正理解的基础上才会所得
2.引导学生透过人物的外貌、语言、动作和神态理解人物性格。可以边读边画出有关语句，还可以在旁边写出自己的自读感悟。
3.引导大家相互交流读书感受。尤其是让学生体会如何透过语言文字抓住人物的精神品质。例如：木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩-------外貌描写，写出了女主人的辛劳与健康等等。
4.再通过分角色朗读等方式指导学生有感情的朗读课文。
教学目标：
1．在本单元书本学习，课内外读书的基础上，了解更多的学习途径。
2．培养健康的兴趣爱好，在生活中增长知识，拓展视野。
课前准备：解有关赵州桥的文化，搜集有关的图片、资料，
教学过程：
一、谈话导入
师：生活是一本需要毕生阅读的书。在游览参观中，在收集与收藏中，我们不仅可以享受生活的乐趣，还可以享受运用语文的快乐。
二、回归文本
1、师：这节课我们就一起撑起求知的小船，徜徉于学海之中好不好？请同学们打开书66-67页，自己读一读书上的内容。然后找同学说一说你知道了什么？
2、找同学汇报
3、师：同学们，当你们读完课文之后，你有什么样的感想？谁来说一说？
4、师：同学们说得很好，很生动，这说明你们对生活很留心，和对生活的热爱。
5、师：课前老师已经布置同学们搜集有关古迹的资料、邮票和你自己收集的物品，你们都带来了吗？下面就请大家拿出来和同学们一同分享。
6、师：首先请大家先在小组中交流一下我们的资料。然后找小组同学来汇报。
三、小组汇报，升华情感。
1、师：哪个小组的同学先来汇报？
小组同学到前面展示资料，并讲解。
A、了解有关赵州桥的文化，搜集有关的图片、资料。
B、了解和集邮有关的知识。请爱好集邮的老师、同学、家长或社会认识介绍集邮的经验、收获等。
C、引导学生将目光投向身边，例如调查、发现身边的古迹、名胜，搜集相关的资料，从探索中发现向生活学习的乐趣。也开展学校历史探源、村落姓氏考，当地民俗大搜索、游戏的变迁等具有文化内涵的活动，教师要和学生一起参与活动的策划、准备、实施，成果展示，并适时做具体的指导。
D、收藏活动大展示。请具有收藏爱好的教师、学生或其他社会人士给学生讲解、展示自己的收藏品以及讲述自己收藏的乐趣。尤其要注意引导、发现学生中的小小收藏家，收藏的种类可以多种多样：童年玩具、火花（火柴盒）、打火机、车模、画片儿、书籍培养学生健康的兴趣爱好，时时处处发现生活与学习的乐趣是本次活动的关键。
生生互动，师生互动。围绕搜集的资料展开交流和讨论。
四、直抒胸臆，踊跃表达。
1、师：同学们，从这节课中，你们都有什么收获，谁来说一说？
2、先请同学们在小组中做准备，然后找3-4名同学说一说。
2、师：同学们说得这么好，不知道你们今后做得怎么样，能不能和我说一说呀！
学生积极踊跃的发言。
五、扩展延伸
师：同学们，这节课到这里就结束了，但我们的更高追求却没有结束，就让我们走进生活，好好学习，勤奋努力，汲取更多的宝贵知识。
通过对课文的回顾，对文本的把握有一个准确的方向。
训练学生利用默读的方式，能够对文章不理解的地方提出疑问。
结合语境，训练学生的口语表达能力。
小组合作，资源共享。
将阅读教学与口语交际结合起来，发挥语文教学的综合效益
教学目的：
1．正确、流利，并能讲出这个故事。
2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。
3．会用即使也造句。
4．了解事情的经过，理解推敲的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重点：
了解故事的经过，理解推敲的含义。
教学难点：
指导用即使也造句。
教具学具：
投影片、课文朗读录音
课时分配：
两课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学习字词。
教学要求：
1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。
2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。
教学过程：
一、出示诗句，导入新课。
1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句鸟宿池边树，僧敲月下门所描绘的情景。
2、映示：鸟宿池边树，僧敲月下门。
（1）指名读诗句，注意读准字音。
（2）说说诗句的意思。
3、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？
卡片出示：唐朝贾岛
指导读准字音。
4、映示全诗，师范读，学生齐读：
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
5、简介贾岛：
（1）指名朗读第一自然段。注意和尚的尚读轻声。
（2）师述：贾岛是唐朝着名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为苦吟诗人。
（3）卡片出示并理解带点词的意思：字字斟酌，句句推敲
6、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是推敲。
板书课题，齐读。
7、学生做一做推和敲两个动作，体会一下不同点。
师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的推敲的故事哩！
二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍，要求：
1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。
2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预习）：
皎洁幽居即兴妥帖吟哦簇拥斟酌宽恕莽撞推敲犹豫不决
四、检查自读效果。
1、抽读生字卡片，注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。
2、读准下列加点字的读音：
和尚恰当差人李凝
3、认读生字词或新词（映示）：
皎洁妥帖朝愈簇拥宽恕门闩莽撞
避让响亮沉睡推敲家境贫寒夜深人静
4、指导读好下列长句：
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得岛宿池边树，僧敲月下门中的推字用得不够妥帖，或许改用敲字更恰当些。
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。
五、指导书写生字。
皎、骑、僧：左窄右宽；
斟、酌：左右基本等宽，斟左高右低。
尚、妥：上小下大。
贾：上宽下窄。
愈：上大下小。
唐：第三笔要有足够的伸展。
布置作业：
1、抄写词语。
2、正确、流利地朗读课文。
板书设计：
推敲
皎斟尚愈
第二课时
教学内容：
理解课文。
教学要求：
1、正确、流利地朗读课文。复述课文。
2、了解故事的经过，理解推敲的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。
3、用即使也造句。
教学过程：
一、复习检查。
1、听写下列词语：皎洁推敲斟酌妥帖
2、填空：
（）有个诗人叫（），早年因（），出家当了和尚。
二、导读课文。
第二自然段
1、映示图画，说说图意：
宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。
2、这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的，用画出来。
映示并指导朗读这句话。
3、自由朗读，说说读懂了什么？（贾岛和李凝是好朋友）
4、从什么地方可以看出贾岛和朋友李凝的友谊非同一般？
5、理解重点句：
映示：他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。
（1）读句子，说说这句话什么意思。
（2）结合句子选择摸的义项：Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；Ｃ、试着了解，试着做（如摸一下他的底细）；Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
（3）指导读好这句话。
6、出卡片出示重点词语：夜深人静月光皎洁
（1）学生展开想象，再看投影，体会当时环境之幽静、迷人。
（2）指导朗读。
7、指导朗读这一自然段：自由练读，指名朗读，齐读。
8、小结：贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。
板书：发生深夜访友以诗相赠第三自然段
1、映示图画，说说图意：图上画了谁？他正在干什么？
2、指名读课文，思考：贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？（分别用－－和画出有关的句子）
3、学生交流。
4、妥帖是什么意思？你能从这段中找出它的近义词吗？（恰当）还有哪些词意思跟它相近？（合适适宜适当等）给或许找个近义词。
5、比较分析：
贾岛骑着毛驴进了长安城。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。
（1）指名朗读。说说这两句话有什么不同，哪句好，好在哪里？学生试做动作。
（2）指导朗读，读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。
6、自由练读第三自然段，同桌互读，齐读。
7、小结：贾岛反复斟酌推敲二字，这是故事的发展。
板书：发展一字斟酌反复推敲
第四至六自然段
1、默读思考：贾岛是怎样闯进韩愈的仪仗队的？画出贾岛和行人在韩愈的仪仗队迎面而来时的不同表现，想想这说明了什么？
2、学生交流。
3、指导朗读韩愈和贾岛的对话。
（1）练读：韩愈的话要读出责问的语气，贾岛的话要读出诚恳、请求原谅的语气。
（2）分角色朗读。
4、小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。
板书：高潮冲闯仪仗请求宽恕
第七自然段
1、自由朗读，思考：这主要写了什么？
2、学生交流。
3、犹豫不决什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地写出了贾岛犹豫不决？
4、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读。
5、映示：韩愈也是一位着名的诗人，便很有兴致地思索起来。
（1）指名读。
（2）给思索找近义词。
（3）想一想，思索能不能换成思考？为什么？
6、映示韩愈说的话。
（1）指名朗读。
（2）说说敲字比推字用得好的理由。
（3）映示这时，夜深人静，月光皎洁，贾岛是怎么知道鸟宿池边树的？（引导学生体会敲字是真实地写出了他当时的做法）
7、指导表情朗读这一段。
8、小结：韩愈认为用敲字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。
板书：结局韩愈表态贾岛赞同
第八自然段
1、过渡：同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了推敲这个词语的由来。什么叫推敲呢？
2、齐读第八自然段。
三、指导讲故事。
1、师：要想讲好这个，先得反课文读熟了。下面请同学们一边读，一边像放电影那样故事中的贾岛和韩愈在你的脑子里活起来。
学生练读课文。
2、结合板书提示讲述顺序。
3、学生练讲：
（1）各自练讲。
（2）分小小组练讲。
（3）各组推派代表讲。
（4）评选故事大王。
四、指导造句。
1、映示原句。
2、学生练读，说说上半句讲了什么，下半句又讲了什么。
3、练习：
把句子补充完整：
即使明天下雨，你也______________________
_______________________，同学们也能自觉遵守纪律。
这次考试，____________________，也不应该骄傲。
4、学生交流口头造句，师生评点。
布置作业：
1、熟读课文，复述课文。
2、朗读、背诵《题李凝幽居》这首诗。
3、写出近义词。
妥帖（）推敲（）或许（）吟哦（）
4、用即使也造句。
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走着，走着。我来到了一座大城堡。城墙上写着：“太阳城堡。”我骑着马走了进去。一个巫师从天而降：“你是米菲吧，我就是哈利巫师，这里是我的城堡，你要想学会咒语，得通过我太阳城堡这一关，你往左走，就明白了。”“可你不教我，我怎么学会?”话还没说完，哈利巫师就走了。我往左走，上面有一块牌子：“第一关。”我走了进去，里面好暗呀。啊!有幽灵!它们在我身边转来转去。我突然想到了。我举起手中的月光宝剑：“依赫拉!”灵泉玉和月光宝剑合壁了，放射出光芒。幽灵们吓得魂飞破散。我冲过了第一关。这是，哈利五十现身了：“祝贺你，你过了第一关，只要你过了第二关，我就教你咒语。”我来到第二关，走了进去。里面就像是迷宫，我选了一条路，出发了……
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