一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑。在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时,我们必然需要编制一份完整的方案,方案中必须妥善安排好我们每个人的行动,写方案要注意哪些方面呢?小编特地为您收集整理“实用教案:黄山奇松说课稿其三”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
苏教版小学语文教材,从启动、编写到实验、总结、推广,已经有六个年头了。六年来,这套教材的使用,无疑为我们进一步转变语文教学观念,真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示,同时也为我们深化小语教学改革,大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。苏教版小语教材中入选的课文文质兼美,声情并茂,字里行间闪耀着美的光彩,蕴含着美的情趣。今天我有幸执教的《黄山奇松》一课,就是苏教版小学语文第八册第六单元中的一篇描写大自然美景的佳作。文章通过对三大名松的具体描写和对黄山松“千姿百态”的概括描述表现了黄山奇松的“奇”。全文共三个自然段,第一自然段讲人们对黄山奇松情有独钟,第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态,第三自然段写千姿百态的松树使得黄山更加秀美。就本文而言,由于学生对黄山以及黄山奇松感性认识上的不足,极有可能导致学生体会情感出现障碍,对感悟课文内容,读好课文带来不利影响,那么如何结合本课的实际,准确定位好本课的教学目标就显得尤为重要,它是教好本节课的立身之本。当初备课时,在制定教学目标上,可谓下了一番功夫。苏教版小语教材明确提出“语文姓语”、“小语姓小”,旗帜鲜明地亮出了自己的学科定性、定位观。“语文姓语”,明确了语文的工具性,认定了教会学生掌握语文工具是语文课的根本任务;“小语姓小”,明确了小语教学的基础性,认准了小学只是语文教学的启蒙阶段,不是要从理论意义上向学生传授语言学的知识,而是要从实践意义上去培养他们最起码的运用水平的语文基本功。从这一思想来看,语文教学的根本任务就是学习语言,必须以语言训练为中心,小学生需要学习的是课本中原汁原味的东西,而绝不是关于课本的那些零碎枯燥的东西,基于这一定性、定位观,结合新大纲的精神,从本节课需要完成的学习任务以及学生存在的认知障碍的实际出发,我把本节课的教学目标定为:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;
2、通过反复品读,在读中感悟文中新词的意思,理解课文内容;在读中受到情感的熏陶,培养审美的情趣,激发学生对黄山的热爱;
3、注重积累运用,背诵课文第二自然段,学会介绍黄山美景。
教学目标定位好后,如何让学生在读中体会黄山奇松的美和奇,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的,理之成为了本节课教学的重难点。
那么,如何突出教学重点,突破教学难点,很好地完成既定的教学目标,在教学过程的设计和安排上我力求体现“以读书为主线,强调读中感悟,提倡活记乐背,注重迁移运用”这一指导思想,下面我想就这四点的教学,谈谈个人的一点看法。
一、以读为本,将读书活动贯穿于整个教学过程。
苏教版小语教材特别注重“读”在语文教学过程中的地位和作用,把朗读作为学习语言行之有效的方法。多年来,语文教学在实践上的最大误区便是“途径”不明。我们一直未能深入研究和解决好一个关键性的问题:儿童语文能力是怎样形成的?语文课上学生语言训练的根本途径和动行机制是什么?以往,我们总是习惯以理解课文内容为主线来组织教学结构,以各种分析和各类知识的灌输来取代学生的语言习得过程,不肯让学生直接充分地接触课文中丰富多彩的语言。学生学到手的不是有血有肉有生命的语言材料,而是诸如“艰苦朴素”“英勇顽强”之类概念化、标签式的“被榨干了汁水的语言的标本”。为了改变这种错误的语言学习之路,在本节课的教学中,我始终将朗读作为教学的主线。在本节课的教学中,我按照“初读感知——熟读感悟——品读体会——记忆背诵”四个基本环节进行。首先要求学生默读第二自然段,说说在玉屏楼前可以看到哪些奇松,接着让学生自由读描写三大名松的句子,说说自己最想说的一句话,在整体感知第二自然段内容的基础上,让学生深入学习迎客松,通过“循文明象、体情悟道”感悟文中“枝干遒劲”和“饱经风霜”这两个新词的意思,同时引导学生体会迎客松的奇,在此基础上再指导学生细读品味,读出感情,使学生的情感与作者的情感产生共鸣,并练习背诵。接着指导学生有感情地朗读描写陪客松和送客松的句子,最后通过观赏其它奇松,齐读最后一节,结束新课的学习。这样,通过全程的以读代讲,以读促思,让学生在读中理解课文内容,在读中体会情感。
二、以感知为基础,将读中感悟作为理解课文的手段。
感悟,感知而领悟。感悟,既是学生学习语文的一项重要目标,又是学生学好语文的一种基本方法。小学语文新大纲指出,语文教学要“注重语言的感悟、积累和运用”,在阅读教学中“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感”。从新大纲的表述中我们不难看出,感悟是积累和运用语言的前提,感悟也是培养语感的重要方法。在语文教学中,学生对语言文字的感悟必然会经过一个由浅入深、由表及里的认识与体察过程。在本节课的教学中,我是如何让学生感悟的呢?
1、悟其意。
课文中“有一定内涵的词句”,侧重于悟其意。如《黄山奇松》:“如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。”这句话,学生难以理解“代表”“象征”的含义。领悟的方法还是先要从整体上去感知:它为什么成为黄山奇松的代表,为什么象征着黄山?对于这个问题我在教学中一代而过,充分让学生自悟,自己理解。课文中有一定内涵的词句,在教学中我们一定要善于引导学生从中提升对词句内涵的领悟。学生学习的是母语,课文大多数文字一读就懂的,所以要择其需要领悟处领悟之。
2、悟其情。
“情”,就是学生对文章所描写的景或物产生的特定情感。对于这篇课文的教学,学生对奇松的情,主要是从奇上产生的。在引导学生领悟迎客松奇时,我突出重点,防止教学程式化。悟其情的方法,新大纲指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。”这就是说,鼓励学生议论纷纷,对课文有多元的理解。因此,在学生看完迎客松的图片,读完描写迎客松的句子之后,我就安排让学生自由地说说自己的想法,用个性化的语言发表自己的见解,侧重领悟迎客松的奇。
三、活记乐背,积累言语材料,积淀语感经验。
新大纲要重视在读中感悟,但更强调语言积累。强调语言的积累,那么究竟要积累什么?积累范文的语言,而绝不是积累段落大意、中心思想。阅读教学要重视读书和背诵,要让学生学习“语文”本身,而不是“关于语文”的东西。这是我们苏教版一贯倡导的思想。因此在本节课的教学中,我首先注重让学生积累范文语言,描写迎客松的句子写得多好,不仅把迎客松写得美,写得奇,还写出了迎客松的地位,这么好的句子,不让学生背上,不让学生将范文语言内化为自己的语言,学生的语文能力怎么能提高?其次重视积累,还包括积累名家名句,名人名言,好词佳句等等。在这节课的教学中,我补充了明代著名旅行家徐霞客的名句:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”并让学生记住,学生很高兴,很乐意地去背了。记得苏教版小语教材主编张庆老师曾讲过这样一个故事:有一次,他爬云龙山观景台,便见到一个少先队员一边向上爬一边对他的小伙伴大声吟诵:“欲穷千里目,更上一层楼。”你看,这个同学学过的《登鹳雀楼》诗竟在这儿派上了用场。我今天让学生们记住徐霞客的名言,说不准哪一天学生真游玩完黄山后,发出“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”的感慨,那时真有一鸣惊人之感。若是平日这些同学积累甚少,头脑空空,我想即便面对更加绮丽迷人的景色,恐怕也只能是“眼前有景道不得”吧!
四、创设情境,迁移运用,培养学生的言语交际能力。
由模仿到创造,由完成老师设计的“形成性”作业,到主动运用于说、写实践,并积极向课外语文活动延伸,这是苏教版在注重迁移运用中提出的具体要求。在本节课的教学中,我主要利用学生对黄山奇松的了解,让学生学会介绍黄山奇松,这不光是很好的迁移运用,更是一个很好的口语交际训练。随着现代科学技术的突飞猛进,人们的生活节奏日益加快,口头言语交际日益频繁。因此重视说话教学,加强言语交际能力的训练,也是当今小学语文教学的一个重要课题。苏教版小学语文教材,抓住小学阶段发展儿童口语的最佳期,十分重视说话训练,从一年级到六年级安排了相当数量的言语交际和观察表达练习。其中言语交际训练模拟一定的生活场景,要学生联系生活经历再造想象,发展言语的交际功能,沉淀言语的交际经验。从这点来看,让学生在家长面前介绍黄山奇松正是为了创设口语表达的情境,培养学生的言语交际能力。此外,我在布置课后作业上还安排了仿照第二自然段描写三大名松的写法,描写校园中三座典型的建筑物,这也是为了强化学生的写作迁移运用,进行写的训练。
总之,小学语新大纲和苏教版小学语文教材所昭示我们的语文教改之路,也正是以有指导的读书活动为主线,融字词句训练于其中,强调朗读感悟,要求以读为本,以讲助读,以说、写促读,提倡活记乐背,增加积累,注重说、写结合,促进迁移运用。一句话,这就是走“以读为本、内化语言”之路。
各位专家,各位老师,这节课的教学,主观上,我力图体现新大纲的精神,展示苏教版教材的教革方向,努力完成既定的教学目标,培养学生的语文素养。客观上,由于本人理论和实践水平的有限,课堂教学过程中以及说课中的许多地方还不尽如人意。恳请各位专家、老师多提宝贵意见!
事在人为,而方案规划也需先行。在生活中我们常常需要做一些项目,我们必然需要编制一份完整的方案,方案要保证我们行动的可靠性,怎样写出一份优质的方案呢?下面是小编帮大家编辑的《实用报告: 工程测量见习汇报其三》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
一、实习目的
测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经验和基本技能,着重培养学生的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提供计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图 的全工程有一个全面和系统的认识,为今后解决实际工作中的相关测量问题打下坚实的基础,通过教学实习学生应达到以下要求:
(1)巩固课堂教学知识,加深对控制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。
(2)掌握地形测图的基本方法,具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
(3)通过完成控制测量实际任务的锻炼,提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力,培养良好的职业品质和职业道德。
(4)熟悉水准仪、经纬仪的工作原理和使用方法。
二、实习任务与要求
任务:测绘一张图幅50cm*50cm,比例为1:500的地形图
要求:
1. 水准测量:根据已知水准点的高程,测量其他水准点的高程;
2. 导线测量:通过测角和量距,求出各导线点的坐标;
3. 碎步测量:根据控制点,测定碎步点的平面位置和高程;
4. 绘图。
三、实习设备:
水准仪,光学经纬仪,水准尺,三角板,三脚架,半圆仪,直尺,图纸等。
四、实习内容:
(一)、控制测量
1、导线测量:
(1)导线测量的外业工作
导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标志,测角,量边等。
1)踏勘选点及建立标志:
在选点前,应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料,将控制点展绘在原有地形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,最后到野外踏勘,核对、修改、落实导线点的位置,并建立标志。
选点时应注意下列事项:
①相邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。
②点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标志的地方。
③导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量
④导线边长应大致相等。
⑤导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。
2)测角:
导线转折角的测量采用测回法观测用经纬仪测一测回,当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时,取其平均值。
3)量边:点间距离已经给出,无需测量。
(2)导线测量内业计算
导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前,应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全,有无记错、算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否准确。
1)准备工作
将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中,起算数据用单线标明。
2)角度闭合差的计算与调整
①计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值(n为导线边数或转折角数)
由于观测水平角不可避免地含有误差,致使实测的内角之和不等于理论值,两者之差,称为角度闭合差
②计算角度闭合差的容许值
③计算水平角改正数
计算检核:水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反,即 ④计算改正后的水平角
计算检核:改正后的闭合导线内角之和应为(n-2)×180?。
3)推算各边的坐标方位角
根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角推算其它各导线边的坐标方位角。
计算检核:最后推算出起始边坐标方位角,它应与原有的起始边已知坐标
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三年的时间,现在回过头来看仿佛就是一瞬间的事情,我作为xx学校的班主任又送走了一届学生,因为身体的原因,我不会再继续从事班主任的工作了,身体方面真的吃不消,下个学期我只会是一个任课老师而已,不会再有其他的身份。我对自己这自己这将近十年的班主任工作,也是仔细的做出了总结,对自己的工作表现也是有了一定的评价:
一、教书育人当本分
可能是受到我在师范大学老师教育的影响下,我一直都觉得自己肩上的责任是很重要的,一个人的生命中,学习生涯是占着很大的分量的,是会直接影响到他以后的发展方向的,所以老师就在学生的生命当中扮演着一个非常重要的角色。可能有些老师在备课的时候,完全是为了应付学校领导的检查,但是我的每一次备课都是斟酌再斟酌,反复的进行推敲之后才会最终定下,因为我不想给学生们上一堂我自己都看不下去的课。可能有些班主任只关系班上的成绩,不管学生的心理承受力,也不会管自己下达的任务是不是太过于艰难,他们的心里只有一个目标,年纪第一,让自己的工资涨起来,我只管下达学习任务,能不能完成就不关我的事了,就这样工作态度,而我就不会,我会时刻站在学生的角度上去看待问题,所以我从来不会让学生感到有十分为难的时刻,自然他们也会反馈于我。
二、尊重学生意见,听从学生想法
我从来不会觉得自己作为班主任就比学生高出一个等级,我从来都是放低自己的姿态,跟他们站在同一思维去交谈。现在初三的学生很多因为不爱学习,导致自己别说考上重点学校,就是考上普通高中都难,为此学校也是为他们提供了职业中专的选择,他们都会三番两次的跟学生做思想工作,就是想要他们直接去职业中专报到。我不会去劝学生,不会去夸大其词的说中专现在有多么多么好,我只是告诉他们有这条路。他们是什么意见,什么选择我不会去干涉。当然他们在选择学校时有疑惑的,也可以把自己的想法告诉我,我会站在自己的角度上给他们意见。
三、自我评价
我对自己班主任的教学生生涯没有任何不满意的地方,我觉得我都是随着自己的内心在走,跟学生们的相处也是非常愉快的,所以我才会跟他们的师生情久久不散,每年都会有毕业生来学校看我,能得到每一个学生的认可,我觉得这就是对一个老师成功与否的最高的评价。
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经过在xx装饰公司差不多xx个月的学习,我基本上学会了公司的整个流程。这段实习期内,是我进步非常大的一段时间,跟在学校的学习不同,在外面实习,自己是亲手去操作,做错了自己必须要承担责任,所以工作时特别小心谨慎。
一、实习会计流程
(一)关于凭证整理。
我们首先从客户那取得真实、合法的凭证,其中的凭证必须是为生产经营所发生的相关收入,费用,其取得的凭证必须是符合会计法规定的要求,然后我们将这些凭证进行分类、归集、整理并粘贴。
(二)关于申报纳税。
我们通过粘贴好的原始凭证进行凭证录入审核后进行期末结转登账,记账。通过收入我们可以填写本月应缴纳的增值税和地税。其中分为核定征收和查账征收,按照其企业不同的基本情况的如实填写纳税申报表。每月的15日之前必须将上月的税报完并且上交税款。对于一般纳税人每月都要通知其纳税人到国税进行抄税,或者取得进项税票也要同时到国税去认证才能抵扣销项税款。通过这些数据如实填写一般人纳税人申报表。
(三)关于其他业务服务。
我们通过这一段时间的学习,我懂得了办理一般纳税人的要求和流程,办理一般纳税人需要符合税法的相关规定。办理一般纳税人要购买金税卡,金税卡的发行,流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检,其年检应在6月30日之前完成。
(四)关于个人。
还有在公司应注重同事之间,客户之间的沟通和交流。做会计的我们要管好自己的嘴,不能随意透露顾客的商业机密。在公司我们要遵循公司制度和规定,服从公司的管理,更好的为他人服务。
二、会计实务工作的改革思考
会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分,其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化,会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来,会计实务工作方面的改革势在必行。
(一)不断扩大会计职业范围。
在知识经济时代,会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务),而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外,财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼,延伸和转变会计工作的功能,充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。
(二)不断更新会计知识体系。
在知识经济时代,企业组织结构将出现较大的变革;其税法也在不断的更新,完善;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资,员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外,经济各部门之间的联系更为紧密,经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域,如政治、文化、环境等等,近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革,不断增长和更新知识。
(三)不断普及与深入信息技术的应用。
在知识经济时代,财务信息的收集、分析和处理,资本的筹集、调度和投入,产品的设计、加工和制造等关键性的过程,都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行,随着经济信息化的出现,会计软件运用的越来越广泛,其会计软件已代替了老式的手工模式,使得会计处理数据变得精确化、简单化、国际化。而税控方面也越来越严谨,软件系统便成了一个不可缺少的桥梁。使得国际互联网(internet)、企业内部网(intranet)成为会计人员的常用工具,手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入,及其本身技术、知识更新的不断加快,必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。
三、实习心得
(一)作为一个会计人员,工作中一定要就具有良好的专业素质,职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构,对其从业人员,一定要有很高的素质要求。
(二)作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作,它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度,及时发现问题解决问题弥补漏洞。
(三)作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门,对下要收集会计信息,对上要汇报会计信息,对内要相互配合整理会计信息,对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法,协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级,做人低三分。
毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节也是我们大学生走出校园的第一个舞台以及告别学生角色的一个桥梁。在学校我学到的永远是理论知识,能不能把我们学到的知识应用到生活、工作中是我们能否适应社会的基本体现。如果不能巧妙的应用理论知识,我们学的再好那也是纸上谈兵。
以上就是我的毕业实习报告书。在这次的社会实践中,我明白了很多事情,也改掉了很多毛病。我知道挣钱的不容易,工作的辛苦,与社会的复杂多变,毕竟学校太单纯了。为了适应社会,我们要不断的学习,不断的提高自己,在实践中锻炼自己,使自己在激烈的竞争中立于不败之地!
综观成大事的人,他们对于重要事情的方案设计非常重视。当我们对计划的具体实施感到迷茫时,完整有效的方案必不能少,方案是具有指导思想的作用,是否有可以参考的方案呢?下面是小编精心为您整理的“实用报告: 大一暑假社会实践汇报其三”,供您参考,希望能够帮助到大家。
作为当代大学生自然不能够将整个暑假的时间都荒废在家玩耍,即便事先没有什么安排也应该进行相应的社会实践才算是有意义的暑假,有些时候或许是结伴而行能够在漫长的假期中找到一丝自己的归属感吧,因此我在和同学商量以后当即决定通过帮人洗车的方式来进行暑假社会实践。
之所以选择洗车还是因为这份工作简单易上手且时间安排比较自由,尤其是对我们这些涉世未深的男生来说洗车更像是一种有趣的游戏,只不过这样轻浮而毫无意义的想法在自己工作几天以后就全部抛之脑后了,尤其是熟悉工作以后的那种枯燥感实在是让人心底升起一种想要逃避的想法,但是我在内心一直告诫自己绝对不能够在大学期间第一次的社会实践中栽跟头,如果连这点困难都解决不了的话又怎么面对以后的实习乃至于毕业以后的正式工作呢?所幸的是结伴而来的同学一直在精神上给予我支持实在是让人心怀感激,而且说实话自己工作的那家洗车店的老板对我们这些大一的学生还是十分友好的。
洗车这份工作无论面对怎样的车型都应该慎重对待才能够将其做好,尤其是车辆中比较精细的部件更是应该小心一些才能够将其清洗得干干净净,最开始我们两个年轻人面对洗车这样的场面着实还是有些招架不住,最后还是老板边示范边讲解才让我逐渐了解了洗车的具体流程是怎样的,但即便是这样我在前期进行工作的时候还是因为不熟悉而闹了许多的笑话,但随着时间的流逝也让我的脑海中逐渐学会了许多关于洗车的技巧,不得不说每一份工作都应该要细心对待才能够将其完成得十分出色。
这次暑假社会实践之旅给予我印象最为深刻的还是洗车过程中结识的那些客户,虽然说除了简单的打招呼以外并没有任何更进一步的话语,但是我在这家洗车店学会了很多关于待人处事的道理,也借这次洗车的机会学会了许多与汽车有关的知识,可以说能够在以往从未接触过的方面有所建树也是一场意外的收获,只不过当这次社会实践最后一天到来的时候还是难免因此感到内心有些惆怅,但是这种珍贵的社会实践经验我绝对不会轻易遗忘在脑海深处。
此刻我的内心面对新学期脚步的临近也不免感到有些期待起来,我多想快些见到阔别一个暑假的同学们并和他们分享自己的洗车之旅,相信我们在经过最初的寒暄以后绝对会互相觉得自己暑假期间的社会实践多么有意义。
如果我们希望事情顺利进展,需要重点作好方案。根据领导新分配的任务,我们通常需要提前准备好方案,方案从目的来说需具有很强的可操作性的计划,怎样写出一份优质的方案呢?以下是小编为大家收集的“实用评语: 电子商务实习自我鉴定其三”希望能为您提供更多的参考。
不是每一个人都能够找到合适专业的岗位去工作,我好运的进入到了跨境电商行业里面开始了我的工作,开始了自己的新的工作。也从学校走近了工作。
我从不自卑自己没有经验,因为在我看来所有的经验都是靠实际工作的得来,所有的努力也都靠着自己的奋斗获取,虽然在实际的工作中,我的能力还有能多的欠缺之处,但是我却想象自己能够一路走下去,能够一直走下去,没有什么是做不下去的。
现在的阻碍挡在了自己的前面,现在的困难也只是一堵墙,可以随时攻破的强,就要看我如何付出努力,如何做好自己的工作,不在担心要考虑自己的不足。学习是最好的进攻武器,也是成功的阶梯,只有有了前进的阶梯才能够走得远。才能够做到自己以前没有做到的事情。总是坚持守候在最重要的岗位上我们才可以看到更广阔的天空。
低下头,看向远方的天空,站起身,朝着梦中前进,虽然每天都不轻松,但是求我却得到了不一样的体验,这样的工作对我而言是不难的,只要我可以继续下去,我想相信自己,就如那可太阳,永远都不会熄灭,哪怕被行星被遮住,被阻拦了一时的光芒,都不会让我失去希望,让我放弃机会,毕竟成长是一个不断前进的过程。永远都不必要担心靠着一次次的阻碍就去完成那失败。
交流是在任何岗位上都必须要用到的,我在岗位上就会经常的与人去交流,去合作,用自己的每一分努力去完成,自己的工作,天天都在岗位上做着平常而轻松的事情站在没有站在高处,就要好好的做好自己,只要还有一点机会,就能够有机会成为那站在山巅的人之一,就能够成为那可以做好自己的的人。机会总是掌握在手中,相信自己也是一样。
虽然只是实习,但是我也一直都非常看重,也都认真努力,不管如何变化,在岗位上就要有一个交代,就要做出成绩,用一点点的付出和努力去纠正自己的过错,每天前进一小步,一个月就前进一大步,着就是我在岗位上每天给自己打气的话,毕竟在工作在实习中我也经常遇到这样的情况,遇到这样的事情,如果没有认真做好就会留下太多的不舍。
虽然我离毕业越来越近,但是说明我需要的技巧和技能也越来越多,不能光靠着学校的薄弱基础来实现自己的价值来完成自己的任务,人必须要为自己的未来去付出,没有前进就是后退,成功在于自己的每一次踏步。
不打无准备之仗,重要的事情需要作好方案设定。当我们对计划的具体实施感到迷茫时,我们都需要做好万全的方案计划,制定好方案对于自己也是一种成长,好的方案都有哪些内容?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“新生自我推介其三”,但愿对您的学习工作带来帮助。
看,从马路上走来一个小女孩。她梳着一个马尾辫,俩条弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。身穿一件桔色的上衣,脚穿一双棕色的皮靴。那就是我——孙嘉悦。
我今年7岁了。别看我个子小,我的学习可不差,你不信看看我的卧室墙上的奖状就知道,我有好多奖状了。我的爱好是唱歌、跳舞、画画。每次过六一儿童节我都积极参加舞蹈画画比赛。我的缺点是胆子不够大,尤其是在上课的时候不敢回答问题。我不是不会而是不敢,是我的自尊心在作怪。以后我要积极发言,回答问题,充分发挥自己的才智。
我还喜欢交朋友。我的好朋友很多,李佳乐、郭欣宇、万里晴、王睿鸿等等好多好多,你想和我交朋友吗?
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家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校学习情景,商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料:
教师向家长反映情景:该生在校比较听话,也能融入到团体中,本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,所以学习成绩也不梦想,最基本的字词出错也很多,让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情景,让孩子感受到态度的重要。
家访手记:
随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女异常多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。教师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。
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