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学校读书社团策划书精选

2022-12-28
学校读书社团策划书

为了能够在短时间内处理更多的工作事务,我们应当努力制定一份策划书。策划书需要契合市场的需求。你了解投资人认可的策划书一般是什么模式的吗?以下是零思考方案网小编为大家收集的“学校读书社团策划书”欢迎阅读,希望你能喜欢!

学校读书社团策划书 篇1

一、指导思想

读书是一种生活方式,它关乎人的心灵。一本好书,能够是一轮明月,能够是一根航标,能够是一杯香茶,带给你幸福感和安全感,甚至让你找到生活的方向,多读好书,能够让你的人格发散出独特的光芒。

二、活动主题:沐浴书香,健康成长

让课外书为同学们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我欢乐!

三、活动口号

本次读书节宣传口号是:我读书我欢乐我成长

四、活动目标

1、经过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为终生学习发展奠基。

3、经过活动,大力推进书香班级,书香学校建设,彰显我校的办学特色。

五、准备工作

1.横幅。

2.“书香班级”氛围营造

3.各班级创设“书香班级”,成立班级读书角。

六、活动资料

1、开幕式。

2、故事人物模仿大赛。

3、书签设计大赛。

4、“印象图书馆”摄影作品大赛。

5、读书笔记、手抄报征集。

6、读书节教师讲座。

7、闭幕式。

七、总结阶段

整理读书节活动资料、活动展板、材料等上交团委处,学校根据资料、形式、效果等开展评比。

学校读书社团策划书 篇2

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育,加强中小学生的道德建设,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践本事,提高学生的综合素质,具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动,让读书成为孩子生活的习惯,让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段,特制定本方案。

一、活动主题:

礼仪南京绿色青奥

二、活动时间

___4年4月~10月

三、活动资料及安排

第一阶段:宣传启动(4月18日~4月23日)

1、成立读书节领导小组,明确任务。

组长:褚裕锋

副组长:徐安斌、郑松龙

成员:陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任

2、宣传启动,营造氛围:

为了迎接学校读书节,学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题资料,营造浓浓的读书氛围。每位学生都进取参与,各年级根据不一样的阅读书目,开展不一样主题的读书活动。

(1)读书开幕式。(4月23日进行读书节开幕仪式。)

(2)进取营造学校书香氛围:

①利用学校“宁宁”广播,开设读书节活动专栏,让学生感受读书的喜悦,从而激发学生的读书兴趣,提高学生读书本事。

②经过学校电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式,营造书香学校环境。

③利用学校网平台,开设读书节专题,鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享,展示优秀征文、进行好书推荐等。

④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。

3、向家长发出“亲子阅读”的倡议,进行宣传发动。要求学生努力丰富自我的家庭藏书柜,开展好“我与父母同读一本书”活动,实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流,并进行“书香家庭”评选。

4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。

第二阶段:扎实推进。(4月-9月)

(1)启动准备阶段(4月下旬至5月):开展“礼貌礼仪教育”主题活动,充分认识“八礼四仪”的内涵,营造浓烈的“讲礼貌礼仪迎青奥盛会”的气氛。

校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动,深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、学校网站、板报等途径进取宣传、学习礼貌礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。

(2)习惯培养阶段(5月上、中旬):明确活动机制,开展阅读活动,培养阅读习惯。

各班主任结合本班学生实际,制定好本班学生阅读计划,并检查督促,与正常教学、德育活动有效结合,进取培养学生良好的阅读习惯。

做好学生每日“共读”和“选读”活动安排。每一天晨读活动中安排半小时“共读时间”,班主任教师陪同孩子开展好“每一天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排,指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每一天的规定时间的阅读活动进行记录、评价,表扬先进,鼓励后进。

各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动,将班级的书柜丰富起来,并做好图书借阅登记工作,保证孩子们有足够的好书可读。

认真组织好5月初开展的“第九届南京市中小学生旧图书交易节”活动。做好活动的宣传、指导工作,学校德育处亲临现场参加活动,活动结束后统计学校参加活动人数,总结活动情景。

学校将组织教师阅读征文竞赛、教师阅读沙龙活动,鼓励教师主动参加阅读活动,带动广大学生的阅读热情。

(3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展“礼仪青奥”系列阅读竞赛活动。

围绕“礼仪青奥”主题,开展各种阅读竞赛活动,为学生阅读创造更多便利,营造良好读书环境。

①“亲子诵读大赛”

时间:5月20日;地点:阶梯教室;

参加对象:一年级,每班选派一到两个家庭

比赛资料:包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项资料。

比赛目的:促进亲子共读(负责人:杜云珠)

②“查字典比赛”

时间:5月22日午自习;地点:阶梯教室;

参加对象:二、三年级,每班选派5名学生。

比赛资料:根据所给定的“中国梦”相关知识文档,结合阅读需要进行字典查阅比赛。如:字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、查字典并联系上下文选择正确的义项等。

比赛目的:学会借助工具书扫除拦路虎,养成勤查字典的好习惯。(负责人:刘蓉)

③“美诗文诵读”比赛

时间:5月30日

参加对象:全校各班级

比赛要求:各班级选择美诗文,组织不少于16人进行美诗文诵读,从诵读资料、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。

比赛目的:锻炼学生合作表达阅读体会,提高诵读水平。

④“读书知识竞赛”

时间:5月28日午自习

参赛对象:三到五年级学生

比赛资料:各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要资料等。(负责人:程爱萍)

比赛目的:促进学生认真阅读推荐书籍。

⑤“优秀读书笔记本”评比展览活动

时间:6月10日

参赛对象:全体学生

比赛资料:各班级推荐3-5本学生读书笔记本,从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比,选出优秀读书笔记本,进行展览。

比赛目的:促进学生边记笔记边读书,养成认真做好读书笔记的习惯。

⑥组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛

(详见具体通知)

(4)自主阅读阶段(暑假期间):鼓励学生自主阅读。

放假前,各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生,暑假集中阅读一些经典书籍,回校后开展读书交流活动。

(5)交流研讨阶段(9月上中旬):交流分享阅读之乐。

以多种形式组织学生开展“牵手阅读,在书香中成长”学生阅读交流活动。

要组织高学生撰写阅读体会并进行评比,作为书香少年评比重要依据。

第三阶段:总结表彰(9月下旬)

1、开展读书节活动总结,书面材料上报区教育局。

2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者。

3、经过多种途径,进行读书活动成果展示。

四、活动要求及保障:

1、要勤于思考,善于总结,及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新闻发送到学校网,德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报,与他人分享。

2、教师是学生的表率,用我们教师的读书去影响学生,用自我的爱好潜移默化地感染学生。

3、班主任(语文教师)要做好导读工作:

(1)每个班级要制订相应的创立书香班级的计划。

(2)每两周安排一节课外阅读课,并上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读,进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论,使孩子们读有计划、读有方法。

(3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。

(4)在双休日和暑假给学生推荐阅读必须量的书目,引导学生阅读,提出适当的阅读要求。

4、中高年级语文教师做好对学生摘抄、随笔的检查指导,选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。

5、学校图书室向教师、学生开放,各班必须去借阅,鼓励学生去图书室借书。

6、我校将把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,立足长效。不断丰富活动资料和形式,努力构成工作合力,构成自我特色,让读书成为我们一种生活,让书香浸润我们学校。

学校读书社团策划书 篇3

一、活动背景:

水院金秋读书节

二、活动目的:

为了配合学校金秋读书节,活跃学校气氛,丰富学生们的课余生活,水院团子动漫协会决定举办动漫游戏沙龙,让更多的同学能够接触和喜欢上动漫,同时也能够为金秋读书节这个大主题增添一抹亮丽的色彩。

三、活动时间:

2014年11月7日

四、活动地点:

文化广场

五、活动资料:

1.桌游:

互动环节,同学能够随意参与。届时有uno、三国杀等桌游可供选择。

2.拼图:

同学们需要在指定的时间内完成拼图,完成后有精美礼品一份~

3.问答环节:

我们协会会在摊位设置各种有关动漫问题,答对者则有精美礼品一份~

4.听歌猜作品:

参赛者听取我们播放的指定的歌曲,然后说出正确的相应作品名字,答对者有精美礼品一份~

六、活动奖品与经费申请:

奖品

摊位装饰等

约90元M.03kkK.cOM

学校读书社团策划书 篇4

我们中国有句古话叫“开卷有益”,读书是一个人获取知识的重要途径,小学生应多读好书。《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念,根据实际情景,在全班开展“书香班级读书”活动,具体实施方案如下:

一、活动目的及对象

活动目的:书是人类的朋友,书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的知识面,经过开展“和书交朋友,读书伴我成长,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯!

活动对象:二年级二班所有学生

二、活动目标:

1、使学生养成热爱读书的好习惯。

2、使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自我的心灵。

3、促进学生知识更新,思维活跃,综合实践本事的提高。

4、引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香学校奠定基础。

三、活动主题:

1、我读书,我欢乐!

2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级,书香教师,书香学生。

四、活动资料:

1、读书:

按语文课程标准要求和学生的实际,规定阅读总量,推荐优秀阅读书目,《三字经》必读

2、诵经:

吸收我国传统文化的精华,继续开展古诗文诵读活动,诵读古诗、词、文。

3、阅报:

阅读程度适合的儿童报刊。每一天阅读10分钟。

五、活动实施:

1、制定读书计划书:

(1)、每个学生结合个人实际,学期初制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自我喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。

(2)、班级结合学生的计划和班级实际情景,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有效果,简洁明了。

(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会:

(1)、每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章。

(2)、每一天上午课前三分钟,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自我在读书活动中的心得体会,在班级中构成良好的读书氛围。

3、出读书小报:

(1)、每个学生在教师或家长的帮忙下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小报。

(2)、班级每学期组织一次读书小报评比活动。

4、建立少年小书库:

(1)、读书活动中,班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

(2)、在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站:

(1)、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

(2)、每学期学生自愿向班级捐一本书,书后附上一篇自我的读书心得,进一步充实班级图书角,把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动:

读书活动中,班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果:

(1)充分利用教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。

(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

六、具体安排:

9月份:

1.制定班级读书活动计划。

2.宣传发动,每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言,利用晨间活动课在班中进行交流,并选择教室内适宜的地点予以张贴。

3.准备有关读书活动的事项:读书笔记本,购买有关书籍。

10月份:

1.制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2.建立班级小书库(图书角)。

3.“读书小报”的出刊,读书笔记的制作,剪报本的制作等培训。

4.出刊一期关于读书方面的黑板报。

5.举行一次主题故事会。

11月份:

1.举行第二次读书会,围绕阅读主题进行。

2.“我和书籍有个约会”赛诗会。

3.利用家长会的机会,动员家长参与“书香家庭”建设活动。

5.举行一次读书征文比赛。

12月份:

1.举行第三次读书会,围绕阅读主题进行。

2.参与学校“读书节”活动。

3.评比表彰“书香家庭”。

1月份:

1.评比、表彰“学期阅读之星”。

2.进行班级读书活动小结。

七、保障措施:

1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地,教室内张贴诗文警句,让学生时时处处沐浴在诗文氛围中,在班级内构成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。

2、教师要与学生共读,给学生树立读书的榜样,以“背古诗、诵美文、读经典”为目的,阅读很多书籍,提高语文教师综合素养。在教师自身读好书,好读书的基础上,带动学生读书,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。并经过各种方式与家长建立联系,构成教育合力,保证学生有计划的进行课外阅读,营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。

文章来源:http://m.03kkk.com/fanganfanwen/78493.html

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