成功人士的案例告诉我们,机会留给有准备的人,为了让项目能达到我们预想的结果。我们要编写好几套用以应对的方案,好的方案要抓住活动的本质,做好策略,如何才能写好方案呢?有请阅读“幼儿园线上教学的方案范文”相关内容,或许在您阅读本文以后有一点收获!
一、班级情况分析
本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
(一)体能
(1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。
(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
(6)能两人相距2―4抛接大球。
(7)能精神的做操,做到动作到位。
(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱护公物、有较强的集体观念。
(二)生活卫生习惯
(1)能主动饮水,少吃冷饮。
(2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。
(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。
(三)学习习惯及自我保护
(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。
(2)爱护学习用具,能自己整理学习用具。
(3)知道陌生人不可轻信的道理。
(4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。
(四)认知
1、语言
(1)在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。
(2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。
(4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
(1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
(五)艺术活动
(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在教师的指导下学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
(2)引导幼儿根据画面的需要,恰当的运用各种颜色,学习色彩的搭配,培养幼儿对色彩的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的安排画面。
(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想,能根据自己的需要,恰当的运用各种颜色,引导幼儿合理的安排画面。
(六)德育
(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让,主动帮助弱小的孩子。
(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要热爱幼儿园,培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
(七)情感个性
(1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。
(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。
(3)引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应该向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。
(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品,培养幼儿对世界文化的兴趣。
(八)家长工作
(1)认真作好家长工作,办好家长园地,与家长密切联系。
(2)召开家长会,听取家长意见,即时改正工作中的不足。
(3)热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。
(4)在期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动。
一、工作目标
为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,同时保证学校教务教学活动正常开展,维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定,按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求,充分发挥“互联网+教育”作用,依托“企业微信中上课直播”教学工具,网络教学平台的教学资源,在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。利用线上形式开展疫情宣传教育活动,根据学校总体工作部署,结合学校实际情况,特制定本方案。
二、组织领导
建立和完善学校领导机制,负责线上教学工作的领导和协调,制定防控工作方案,成立由校长、教务、教科室、班主任、教研组长组成的工作领导小组,积累好的线上教学经验,确保线上研讨、教学工作扎实、有效。
领导小组:
组长:王超
成员:张鑫、许庆芝、杜永清、周敏、郭鹏、王妍妍、孙晶、宋世梅、肖军、苗翠翠等教师
三、总体方案
坚持“只改变教学模式,不改变教学目标”的原则,合理调整理论课和实验课教学环节的安排,结合课程大纲实施线上授课,有效组织学生进行网络线上学习。
1.组织备科组长开展教学研讨,以利于开展线上教学。制定网络教学方案,开发网络教学课程,妥善安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。提供有效的网络教学平台(采用钉钉或者企业微信)。
2.做好线上与线下教学衔接配合。加强校本教研,做好线上教学和线下教学衔接工作,研究改进线上教学方法,提高教学成效;开展测试、访谈等调研工作,了解学生线上教学的效果,针对了解到的情况,对线上课程内容进行疏理、复习、巩固。
3.化解线上教学存在困难。对部分学生因家庭条件,延期期间无法线上上课的问题,学校要安排时间补课。可以通过调减周末时间进行补课。
4.做好学生居家观察期间线上同步教学工作;
5.重点关注毕业班教学工作,采取线上线下方式,辅优导差。
6.做好线上线下教学衔接工作。做好开学复课的准备工作。
7.制定劳逸结合的课程方案,避免线上教学疲惫感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作,保障师生的心理健康。
设计思路:
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动,幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后,经常有儿童电影新片呈现,我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而,在与孩子的个别交流中,我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的,对于为什么要买票,看电影坐哪个位置,大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说:“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验,怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务,并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力,于是,我设计了“看电影”的活动。
活动目标:
1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2.在游戏情境中,积累看电影的相关经验。
活动设计:
(一)导入今天,我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。重点提问:电影院的座位可以随便坐吗?为什么?
小结:电影院的座位是不能随便坐的,要根据电影票上的数字找座位,前面的数字表示第几排,后面的数字表示座位号,每张电影票代表一个座位。
(二)找座位
1、发电影票:看看自己的电影票上哪个表示第几排,哪个表示座位号。
2、看看小剧场有几排座位?
3、找找你的座位在哪一排?那一个?
4、检票:验证幼儿的座位,解决幼儿出现的问题。
(三)看电影
1.今天看什么电影呢?《小动物上影院》
2.谁去上影院?(小熊、小猫)
3.教师提问:电影院门口有什么?(单号、双号)你们知道什么是单号?什么是双号吗?他们该进哪一扇门呢?他们该坐在哪个位置?教师小结:今天,我们不仅帮助小动物找到了座位,而且知道了电影院里有单号和双号,搞清楚了单双号,进电影院看电影的人再多,也不会拥挤了。
【活动目标】
1、激发幼儿对数的活动的兴趣。
2、发展幼儿动手操作能力和思维的灵活性、正确性。
3、引导幼儿学习7的形成,能手口一致地点数7个物体,以达真正理解7的实际意义;认读数字7。
【活动准备】
1、活动前通过交谈让幼儿初步了解“买6赠1”的含义。
2、布置超市“玩具商品”,有关7的形成的课件。
3、数字“6”、“7”及镰刀图片各一,幼儿操作用学具若干套。
【活动过程】
1、观看课件,感知7的形成(带礼物)联系实际,以新老师“带礼物”为由给幼儿观看课件1。
(1)新老师一口气把树叶从大树上吹落下来。
师:有几片树叶落到地上了?咱们一起来数一数:1、2、3......6,有6片树叶落到地上了,同时出示数字“6”。
(2)(继续看课件)新老师带孩子们一起吹树叶,又有一片树叶从树上落下来。
师:刚才地上有6片树叶,又落下1片树叶,现在地上有几片树叶?师幼一起点数共有7片树叶,启发幼儿说“6片树叶添上1片树叶是7片树叶”,同时出示数字“7”。
观看课件2,苹果树变魔术
(3)第一次从树上落下6个苹果,请幼儿点数后出示数字“6”。
(4)第二次又有1个苹果从树上落下来,启发幼儿理解6个苹果添上1个苹果是7个苹果,6添上1是7,同时出示数字“7”。
2、操作实物,理解7的形成(送礼物)
(1)送花生每个幼儿一盘花生(内装6颗),等幼儿正确点数后新老师再作为奖品送给幼儿1颗,请幼儿回答现在自己有几颗花生?初步理解6添上1是7。
(2)送红枣每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣,第二次再请幼儿添上1个枣。
问:现在有几个枣?讲解6个枣添上1个枣是7个枣,即6添上1是7。
3、做游戏,复习7的形成,理解7的实际意义(游戏:买红果)
(1)讲解“买6赠1”的含义。超市里的红果今天特别便宜,只要小朋友买够6个,售货员阿姨还会再赠送给小朋友1个。
(2)买完红果后,请小朋友们互相检查,如果买够了6个,就去阿姨处领1个赠品,进一步理解巩固“6添上1是7”。
4、教师小结,结束教学活动。
一、指导思想:
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用,如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力,我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。
二、工作目标:
1、重视衔接工作,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的工作计划。
2、通过活动,使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等,从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。
3、通过活动,使幼儿能顺利过渡,从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。
三、具体措施:
1、加强教师之间的沟通,互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题,尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究。
2、向家长宣传幼小衔接的重要性。
向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长提出一些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终。
3、加强班级幼儿日常生活管理,力求幼儿全面发展。
(1)、加强幼儿生活能力的培养。
培养幼儿遵守合理的作息制度,有规律的学习与生活,早睡早起,培养幼儿能独立地完成穿*服、鞋袜,养成良好的进餐、等生活习惯。
(2)、对幼儿进行情感教育,培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
鼓励幼儿自己的事情自己做,培养幼儿做事有计划,井然有序,不拖拉;通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往,鼓励幼儿建立合作意识。
(3)、注重教育的渗透性,提高幼儿的学习适应能力。
激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯,如:专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境,为了跟幼儿课堂环境接轨,在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力,教幼儿认识书包与文具的使用,并学习简单的拼音和汉字,进一步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读习惯。
全县公民办中小学校、幼儿园,校外培训机构,驻县院校:
鉴于当前疫情防控形势,为限度确保广大师生身体健康和生命安全,经研究,决定自2022年3月21日起,进贤县公民办中小学校开展线上教学;全县公民办幼儿园暂时停课;全县校外培训机构暂停培训;江西省财经职业学院、江西省工程技工学校立即实行封闭管理。现将有关要求公告如下:
一、中小学校
1.为配合疫情防控需要,自2022年3月21日开始,全县中小学开展线上教学。恢复课堂教学时间视疫情情况另行通知。
2.全县中小学校要严格落实有关线上教学的文件要求,认真研究制定本校疫情防控期间教育教学实施方案,做到“一校一案”,确保顺利开展线上教学。建立健全学生居家学习期间的应急体系和教育教学实施机制,明确各学校要根据实际做好线上线下课程衔接,根据居家学习的特点适当降低教学难度、放慢教学进度,提高教学效果。
3.全县中小学校应充分发挥国家中小学智慧教育平台、赣教云——江西省教育资源公共服务平台、学习强国等公共教育资源的作用,以班级为单位认真组织在线学习。原则上全县初三、高三年级根据教学进度,组织教师利用腾讯会议、钉钉等形式以班级为单位有序开展线上教学。
4.线上教学期间,全县中小学校要认真做好学生及家长的解释和疏导工作,争取广大家长配合,有效开展线上教学工作。指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法,帮助学生顺利进入课程学习;指导、支持家长切实履行家庭教育职责,帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划,督促孩子科学规范使用电子产品,严控电子游戏和上网时间,保护视力健康。
5.停课期间,全县中小学校要督促家长做好学生的疫情防护,遵守社区防疫要求,不得随意外出。严禁师生到人员聚集场所,严禁学生到校外托管机构上课,严禁学生到教师家中上课。
6.全县中小学校要加强家校沟通,指导孩子加强体育锻炼,积极参与家庭劳动,合理安排一日作息。要以视频家长会等适当方式开展疫情防控政策和知识宣传,强化安全教育,加强学生心理健康教育,及时通报学校有关疫情防控和教育教学安排,化解家长和学生焦虑心理,提高健康防护能力。
二、幼儿园
全县公民办幼儿园自2022年3月21日起暂时停课,停课期间,全县幼儿园要通过家校平台,对幼儿的生活习惯培养、文明行为养成、身体健康锻炼等进行线上指导。
三、校外培训机构
全县校外培训机构自2022年3月21日起暂停各类培训,具体复训时间以通知为准。
四、驻县院校
江西省财经职业学院、江西省工程技工学校要进一步压实校园管理主体责任,全面落实疫情防控要求,立即对本院校实行封闭管理,全力保障在校人员生活和学习,确保校园秩序良好。
活动目标:
1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
活动准备:幼儿春节活动的照片。
活动过程:
1教师与幼儿互相问春节好。
师:你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
2有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动: 幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的.事。
效果分析:
通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
下面是零思考方案网帮大家整理的小学线上教学的方案模板。成大事的人,不仅有宏伟的目标,还需要有计划,迷茫的我走在茫茫的世界时。方案作为招商引资的重要组成部分,有时候一份合理的方案甚至能够帮助我们预估未来的发展状况。欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!
为落实教育部、省市县对新冠病毒疫情防控的工作要求,充分利用“互联网+”的模式共享优质教育资源,开展线上教育教学活动,努力提高我校学生在家学习质量,最大程度降低疫情防控对教育教学工作的影响,特制定本方案。
一、实施原则
坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位,确保师生安全;全校统筹,以年级为单位制定课程表,教导处以及各教研组协同推进;根据不同年段、不同专业的情况创新教与学的方式,科学安排学生日常学习内容,指导学生在家开展学习活动。
二、保障措施
学校设立工作领导小组,指导各班级开展线上教学活动。
组长:崇峰
副组长:吴书效伏祥菊
组员:张计清田绪业曹守业尹晓乐刘莎莎公杰祥刘守东吴林杨莹莹赵宽田宝娟张泉
三、实施途径及措施
(一)家校协作
线上教学的时间段内,要求家长力所能及配合学校,创造适合学生成长的学习环境,依据老师提供的读书目录、书法练习内容、体育活动、绘画、音乐、科技制作等活动要求,共同制定线上教学活动计划,由班主任具体安排,小组长负责制,保证人人参与。此项工作由班主任负责。
(二)远程教育教学活动安排
班主任:有计划开展亲子交流活动,每天有活动主题,学生参与度高。(防疫情知识学习、家务劳动、体育活动、影视赏析等)(每天不低于一课时)
语文教师:有计划开展网络阅读交流活动(集体阅读、分组阅读、亲子阅读、个别阅读等),多种形式汇报阅读成果(朗诵、表演、摘抄、写作等)。汉字书写练习:有计划开展书写练习,汉字规范化指导练习等。(每天不低于两课时)
数学教师:引领学生开展数学文化阅读(包括网络资源阅读);生活中的数学(应用题)分模块练习;计算练习指导。(每天不低于一课时)
英语教师:有计划引领学生看、听、读、写、唱。(3-6年级每天不低于一课时)
科学教师:有计划开展科学实验活动。
道德与法治教师:有计划的开展符合社会主义核心价值观教学教学(每周2课时)
音乐教师:有计划开展优秀儿歌、童谣的学唱练习。(每周完成2首歌曲的学唱)
美术教师:有计划优秀作品欣赏、手工制作、主题绘画。(每周完成一次专业主题教育)
体育教师:有计划的开展体育锻炼、体育游戏活动。(每日至少一课时)
以上活动,要求学生全员参与,由相关教师计划、布置、指导、落实。
(三)教师备课
教师借助网络资源,开展备课活动,以便开学后迅速进入状态,保障教育教学效果。结合我校实际,网络集体备课进行重新分组,教研活动仍以学科年级组为单位,由组长主持开展网络集体备课活动。
1.网络集体备课分组
一年级语文集备群:郑爱华老师负责建群。(责任教干:田宝娟)
二年级语文集备群:王伟老师负责建群(责任教干:田宝娟)
三年级语文集备群:王宁老师负责建群。(责任教干:田宝娟)
四年级语文集备群:赵仕莲老师负责建群。(责任教干:公杰祥)
五年级语文集备群:王昕老师负责建群。(责任教干:公杰祥)
六年级语文集备群:张平老师负责建群。(责任教干:公杰祥)
一、二、三年级数学集备群:郇瑞娟老师负责建群。(责任教干:赵宽)
四、五、六年级数学集备群:公茂娟老师负责建群。(责任教干:杨莹莹)
英语集备群:张泉老师负责建群。(责任教干:张泉)
音、美、信、科学集备群:陈红老师负责建群,兼职教师入群。(责任教干:官艳艳)
2.网络集体备课安排
分组集体研讨(采取网络视频会议,可以使用学习强国、QQ、微信等,由建群者负责选择途径),内容为线上教学时间段活动内容。重点是建群者和联系人(非本年级的学科由建群者联系任教年级及学科的老师)首先简单罗列活动计划,讨论并细化延迟开学的时间段活动计划,时间安排等。各学科教师提交一周活动安排给班主任。班主任负责邀请责任教干进群,责任教干负责对每天的网络教学活动督查。
班主任形成活动安排表,上报教导处并下发至班级群,督促任课老师参与活动,组织全体学生参与。任课教师修订自己的先周备课。
3.集体备课纪律要求:
组长提前准备有关的活动材料,为集备的有序、有效提供保证,主持集备活动,汇总集备成果。
组长提前五分钟主持网络点名并汇报出席情况,对集备活动过程进行剪影或者视频录制,记录教师成长过程,撰写集备活动总结。
责任教干对集体备课活动进行督查。
(四)具体要求
1.要认真组织好居家学习。学生要在家长、班主任及任课老师的组织下,认真学习,尽力按时完成老师布置的学习任务,确保学习效果。在搞好学习的同时,要管控好手机,确保手机用在学习上,切不可沉迷于玩手机,而浪费时间。其次要保护好眼睛,做到劳逸结合,严格按课程表,做好课间操、眼保健操和体育活动。
2.要严格落实学习检查环节。各班级要引导全体家长,配合学校创设良好的居家学习环境,做好学生思想工作,督促学生合理安排时间,进行线上学习,及时检查学生学习进度,及时拍照上传作业完成情况,接受老师的指导,可利用QQ、微信、电话等多媒体方式请教老师,确保线上学习有效、高效,为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。抵制虚假学习、肤浅学习、完任务式学习现象的发生。
3.要布置切合实际的学习任务。因具体开学时间暂时无法确定,任课教师布置学习任务时,一是要切合自己任课班级学生的实际,做到因材施教、分层布置;二是要考虑学科均衡,把握作业留量,切忌布置太多,挤占学生时间,加重学生课业辅导;三是各科任老师每天要及时批阅学生的作业,及时做好评价,反馈,辅导。
4.要加强教学检查考核。包靠校长、教干加入各班级群,做好跟踪管理工作,了解学生学习动态,掌握班主任及任课教师的工作情况,了解学生的需求,对有困难的师生提供力所能及的帮助,并对各班主任、科任教师的工作情况要逐天统计,汇总通报,统计结果纳入工作过程考核。
全体教师要主动配合班主任工作要求,根据学科特点,积极开展网络教学活动。教导处对国家中小学智慧教育平台,山东省教育云服务平台,临沂智慧教育云平台等各种教育平台资源,各科任教师及各班学生提前进行培训、指导以便师生使用。
(四)教干分工及线上教学时间安排
根据xx省教育厅《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》及《全省教育系统防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急预案》等有关精神要求,结合我校实际情况制定工作预案如下。
一、指导思想与工作原则
坚决贯彻习近平总书记在中共中央政治局常务委员会会议上的重要讲话精神、党中央决策部署和省委工作要求,把广大师生的生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控作为当前最重要的工作来抓,全面动员,全面部署,全面加强工作,坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战。
全校上下要在学校疫情防控工作领导小组的统一领导下,做好各项新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,做到快速反应、正确应对、果断处置。积极配合有关部门,做好联防联控,形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把疫情风险防控在最小范围。
二、加强组织领导
成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组,负责领导、协调、组织全校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控工作。
组长:xx
副组长:xx
成员:各处室系部主要负责人
领导小组下设办公室,xx兼任办公室主任,成员包括xx、xx、xx、xx、主要负责全校疫情防控总体协调与调度工作。同时分别成立教务、保卫、后勤保障、宣传、学生、纪检监察等六个专项工作组如下:
1.成立新型冠状病毒感染疫情防控教学组织与管理工作领导小组,负责领导、协调、组织全校疫情防控期间的教学管理工作。
组长:xx
副组长:xx
成员:教务处、网络信息中心、各教学系部主任、创新创业指导中心、学生处(团委)主要负责人
2.成立新型冠状病毒感染疫情防控保卫工作领导小组,主要负责疫情防控期间校园安全保卫工作。
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
3.成立新型冠状病毒感染疫情防控后勤保障工作领导小组,主要负责疫情防控期间后勤保障工作。
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
4.成立新型冠状病毒感染疫情防控学生工作领导小组,主要负责疫情防控期间的学生工作及心理疏导工作。
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
5.成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控宣传教育工作小组,负责学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的宣传教育和舆情引导工作。
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
6.成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控纪检监察工作小组,负责对学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间党员干部职工遵守党纪法规、落实上级和校党委、行政各项重大决策部署、重点工作等情况进行监督检查。
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
三、全力以赴做好疫情防控各项工作
(一)加强沟通协调
1.每天按时向xx市政府、xx省教育厅、xx省粮食和物资储备局上报学校疫情防控工作情况,做到对上汇报及时。
2.加强与xx市卫生健康委、xx区管委会相关部门的密切联系,及时掌握信息,获取专业指导,加强联防联控,根据疫情发展形势适时调整校内防控工作预案。积极配合有关医疗卫生部门严格落实疫情防扩散措施,做好校园疫情防控,及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情,做到与当地部门联系紧密。
3.及时学习传达并认真贯彻落实上级有关疫情防控文件精神,保证上级精神传达到学校每一名师生员工,做好内部沟通协调。
(二)加强疫情监测、摸底排查和信息报送工作
1.加强值班值守工作,实行学校党委成员带班及行政值班人员24小时值班制度。其他防控领导小组成员通过微信、QQ等网络方式实行网上每天定期打卡制。
2.疫情防控期间,学校各处室系部人员摸排情况实行一把手负责制。学生处会同各系负责摸排全校学生疫情防控情况;总务处会同各处室系部负责摸排全校教职工疫情防控情况;每天13:00前报学院办公室,办公室汇总后报党委成员审阅,并于14:00前上报教育厅。
3.各部门要主动关注和监测师生员工的健康状况,特别是寒假期间外出的师生员工的健康状况。各部门要对本部门师生员工及家属的健康状况开展地毯式排查,要对假期到过疫情严重地区的师生及其家属开展健康监测,不得瞒报漏报。如发现有发热、干咳、呼吸困难等不适症状的和有疑似感染新型冠状病毒的肺炎患者,第一时间报告总务处(校卫生所)并提醒、帮助其到就近医院接受诊断治疗,总务处(校卫生所)按要求进行相应的跟踪观察。
4.严格落实信息报送制度,按照要求把各级报表落实抓细,及时上报,落实“日报告,零报告”制度。
(三)做好教育教学安排工作
按照教育部《关于做好疫情防控期间高校在线教学组织与管理工作的指导意见》的要求及xx省教育厅要求,结合学校实际认真评估我校开学后的课堂教学、学生毕业、实习实训等教育教学活动,研究制定学校关于做好疫情防控期间教学组织与管理工作方案。会同相关教学及教辅部门充分利用线上教学资源,创新教学方式,调整学生实习实训方式,保证学生年度在校学习总时间不减少,做到停课不停学。
(四)做好防控知识宣传教育工作
宣传统战部、学生工作处和各系要及时向广大师生传达有关文件精神,通过各种方式开展宣传教育,通过网站、微博、微信公众号、家长群、学生QQ群等网络渠道编发假期生活提示,开展新型冠状病毒感染的肺炎宣传教育,向教职工、学生和家长普及疫情防控知识和防控要求,引导师生及家属寒假期间不前往疫情严重地区及其周边地区进行学习、实践、探亲和旅游等活动,避免与疫情严重地区及其周边地区的人员接触。
(五)做好师生员工心理疏导及舆情引导与监测工作
1.成立一支由学校专业心理教师、持有心理咨询师证书的学生处人员、各系学管主任及辅导员班主任为主的心理咨询队伍。通过微博、微信、QQ等网络形式进行心理疏导,特别针对有武汉经历、有接触史人员或有发热咳嗽症状人员的心理疏导。
2.对教职员工开展疫情防护知识培训、防控技能培训和突发事件应急处置演练培训。要求全体师生员工每天关注学校微信公众号中的疫情防控知识,每天观看xx省疫情防控节目内容,力争人人及时知晓、熟练掌握科学的疫情防控知识。
3.相关处室要密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化,强化校内舆情监测与引导,及时发布校内疫情有关信息,避免引发师生恐慌。
(六)加强经费物资保障
根据工作需要,做好对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控所需经费筹措,物资及设备购置等保障工作。
四、做好开学准备和开学后疫情防控工作
(一)扎实做好开学前传染风险排查
开学返校师生须经过学校传染风险排查,排查重点是“在最近14天内,是否赴重点疫区参加活动、探访亲友,是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员,是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者”等情况,还须提前自查症状、自测体温,出现相关症状、体温高于37.3度的,要暂缓返校,如无异常,可按时返校。存在传染风险的师生,须排除感染隐患后再返校;处在重点疫区的师生,在疫情彻底解除前推迟返校。
(二)建立日常防控制度,强化风险排查
学校各部门要积极配合梳理和完善传染病防控相关制度,尤其是加强师生的晨午检、因病缺课缺勤登记与报告、隔离和复课制度等,完善学校突发公共卫生事件应急预案。各系要通知假期返乡学生,未接到学校官方开学通知禁止提前返校。总务处(校卫生所)要严格落实24小时值班制度,并设预检分诊处,做好门诊记录,对发热病人实行首诊跟踪负责制,及时了解发热师生病情的转归。一旦发现疑似病例,按烟台市卫生健康部门有关要求进行处置;校内发生确诊病例时,按照要求及时送诊,在校内临时设置隔离区或留置观察区域。
(三)深化健康教育,建立我校三级防控报备体系
成立有医学教育背景教师组成的宣讲队伍,开展多种形式新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育;把握春季学期开学前后等重要时段和节点,通过向学生和家长发布提示等形式加强宣传教育,帮助师生提高防范意识、了解防治知识,引导师生理性认识疫情、科学做好防护,保持充足睡眠,积极参加体育锻炼,增强体质和免疫力,养成良好的卫生习惯和健康生活方式。要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点,严格落实学校传染病各项防控措施,构建“学校—各系—班级”三级预防控制体系,总务处(校卫生所)设疫情处置专员1名,校内各部门设疫情联络专员至少1名,各年级或班级设疫情报告专员1名,同时指定一名由部门副职人员作为本部门联络人负责汇总报告疫情。实行每日报告制度,各部门疫情联络专员每日按要求上报,确保疫情信息报送的及时、准确,并根据上级要求,配合学校做好全校的信息报送工作,做到早发现,早报告,早隔离,早诊断,早治疗。
(四)改善环境卫生,落实后勤保障工作
总务处要牵头负责,各部门协同配合,在春季学期开学前,以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点,科学开展校园环境清洁整治行动,对校园环境进行全方位消毒处理,全方位改善学校环境卫生条件,推进教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆、实训实验室等重点区域和场所每日消毒处理制,做到日常通风换气,保持室内空气流通,为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。同时做好食堂、饮用水的安全监管,严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗,做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作。非常时期,食堂应分时间段就餐。食堂进货严格落实索证索票,严禁使用来源不明的家禽家畜或野生动物。
(五)加强校园疫情防控医疗保障和校园安全保障工作
总务处要储备足量的个人防护用品(如口罩、手套、洗手液)和消毒剂、红外线体温计等,积极争取当地政府支持。安全保卫处要认真排查学校治安和安全工作中存在的问题,严格学校进出人员管理,落实值班制度,加强校园巡逻,严防输入性疫情传播,必要时在学校进出口处设置红外线体温监测仪或体温测量设备。利用学校现有宿舍,设立发热及疑似病例隔离区。
五、其他要求
各部门要认真落实学校各项防控措施,强化责任意识,密切配合,从人、财、物等各方面为此次疫情防控工作做好全面充分保障,形成共同抓好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。对为此次疫情处置做出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励;对重视不够、措施不力、工作不落实的单位和个人,要予以通报批评;对造成严重后果的要依法追究有关责任人的责任。要坚决遏制防范新型冠状病毒感染的肺炎疫情在校园内的发生发展。
本方案根据疫情发展情况和上级相关要求适时进行调整,请及时贯彻落实。
为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,减少人员聚集,阻断疫情传播,切实保障学校师生的身体健康和生命安全,全力做好停课不停学工作,充分利用信息化技术、网络资源和平台,开展网络教学、线上答疑,科学指导学生在家的学习和生活。济南市燕柳小学根据学校实际情况,制定以下应急方案。
一、准备工作:
1.组织机构
组长:李红
副组长:房世雪
成员:王爱燕李玉荣年级组长、各学科教研组长。崇璟校区:副组长:孙霞
成员:王丽娜、徐静年级组长、各学科教研组长。技术负责:张若怡王丽娜
2.培训与计划
(1)教学副校长主持,教导处分管教学主任分学科推进,各年级教研组长具体落实的工作流程。
(2)教学部门对老师们进行电子教材、线上学习形式、平台使用方法、学生学习情况反馈等方面的培训。
(3)各年级组分学科制定线上教学计划。
3.资料准备:
一至六年级语文、数学,三至六年级英语教材(或电子教材)、人人通使用手册、线上教学视频、学导学习单、练习题资源库、音乐美术欣赏、科学实验等材料。
二、具体实施:
1.教师分组。将教师团队进行分组,按照分组,教师们积极开发“线上课堂”资源,为学生新课的学习提供支持,随时做好可以进行网络教学的准备。
2.资源开发。以年级组为单位,共同设计在线学习课程或资源的开发,并上传至学校资源库,通过清晰的课程、学科目录,引导学生共同学习。教师准备内容如下:录制微课学习资源,设计好支持学生学习的不同资源,例如:根据学生学习的流程教师从以下几个方面准备支持资源:“教学助手”“课前导学”“在线检测”“课后作业”等模块进行知识点讲解和学习资源的推送。
3.学习内容的推送。教师可以将作业以网络资源的形式共享至班级空间,学生登录平台或“人人通空间”APP进入班级空间进行学习。为了方便学生使用,也可以将学习视频放在班级QQ群里。互动学习则可以采用“腾讯视频会议”进行。
4.教师督促。实施线上教学教师要督促学生在线听课、提交作业并答疑解惑,并实时查看学生学习情况。例如:教师可将检测内容以网络资源的形式共享至班级空间,或使用平台“教学助手”的“在线检测”模块进行配套练习,线上检测后及时进行反馈和答疑。
5.各学科加强网上教学研究,教导处、教研组长及时指导教师备好课、上好课,及时提供示范课例,供广大师生线上学习使用。
7.各班级根据年龄、身心特点设计内容丰富、形式多样的灵活性课程表,要有语文、数学、英语知识性强的学科,有体育锻炼、音乐和美术欣赏课程,也要有心理辅导、防疫知识等课程。
三、实施流程
1.形成三级联动机制:
教学领导工作群+教研组长工作群+教师年级组工作群。
(1)线上学习的主要渠道是班级QQ群为主,及历下区教育资源公共服务平台等多线并举途径。教学领导及时在教研组长群上传课程资源,教研组长务必把这些资源传至给组内每一名相关老师。
(2)推送方法:组长务必审核推送资源,提醒组内老师,不要提前把所有课程资源都传到QQ群里,根据课程表提前一天推送,责任到人。
2.充分发挥各教研组长的组织引领作用。教研组长带领组内老师做好推迟开学期间的教学进度、计划及学生学习课表和生活指南,线上统一备课,统一要求,尤其做好新任教师的“青蓝工程”带教工作。
3.各教研组长要对教师推送资源进行审核。每天对组内教师的教学及平台使用情况进行检查指导,并及时向教学领导反馈,发现问题,及时整改。
4.形成“线上课堂”教学流程。教研组长带领本年级本学科教师形成授课流程。
如:预告授课课程(年级统一一个模板)+推送资源
+公开授课教师(模板即可)+网络授课(微视频、PPT、线上答疑)+布置作业+反馈学习+生活指导。
各年级组可以修改,形成各学科适用的教学流程,如果教学资源后续市、区会不断推送,都是骨干教师录制,老师们借鉴使用。
5.老师可以根据当天上课内容(微视频内容),给学生布置适量作业。一二年级以口头作业为主,三至六年级可以布置适量的书面作业,尤其语数英学科,布置了书面作业的
老师要求学生把作业上传至人人通平台或QQ群,只要上传,老师就要进行批阅并及时让学生改错还要复批。
6.各年级组按照学科制作突出特色的宣传秀米一篇。
技术平台:积极研究开设“线上课堂”,充分利用历下区教育资源公共服务平台进行网络教学和网络学习,使用学校自己录制的微视频,利用网络进行线上家校沟通,为学生新课的学习提供支持。
四、疫情期间线上教学网络保障注意事项
1.疫情期间线上教学将通过多种平台保障信息发布和教学资源传输。
2.通知及小型文件(10MB以下)可通过历下教育资源公共服务平台、各级各类QQ群为主要信息发布渠道。
3.中大型文件(10MB以上)宜通过各类网盘、QQ群方式分享传播。
4.会议或教学直播可使用腾讯课堂、腾讯会议等方式进行,可同步录制形成视频文件。腾讯会议免费默认300人观看,超过300人可免费使用研讨会(webinar)模式。5.MP4是主流视频文件格式,在电脑端和移动端兼容性较好。MP4视频文件已深度压缩,不宜再对其用压缩软件压缩。
6.家庭宽带上下行不对等,上传速度慢于下载速度。上传制作好的教学资源需要的时间比下载更多一些。
7.线上教学配套文本资源,建议使用常用字体避免使用者因字体缺失导致排版错乱,或发布PDF版本。
8.注意网络安全,增强自我保护意识,避免使用弱口令。
9.线上课程(资源)更应注意意识形态方面的审核,注重对学生正确价值观的引导
责任就是使命。学校全体教师一定认真贯彻上级精神,落实延时开学,停课不停学要求,众志成城,齐心协力,以抓铁留痕,踏石留印的工作作风为学生和家长服好务。
一、指导思想
为贯彻落实省、市等教育行政部门疫情防控工作部署,保证线上教学和线下教学随时切换,不因疫情影响教育教学工作,让居家的学生在“特殊”时期能够身心健康有发展,学科知识有收获,自学能力有提升,自我管理意识有增强,确保“停课不停教、不停学”落到实处,学校特制定此方案。
二、适用范围
全校一到六年级全体学生及教师。
三、工作目标
坚持把疫情防控工作放在首位,普及疫情防控知识和专题教育,宣传疫情防控动态,提高广大师生员工自我防护意识,维护好师生健康安全;坚持立德树人,把握育人方向,推进德育与教学齐头并进;重点做好国家课程的线上教学,最大限度减少疫情对教育教学的影响;整合优化教育教学资源,加强课程内容统整,推进学校线上教学工作深入开展。
四、时间安排
原则上根据上级教育主管部门安排执行。
五、组织机构
为了确保线上学习的顺利开展,准确把握方向,提高教学效果,学校成立领导小组、业务指导组两个组,做到分工明确,责任到位,确保每一位老师做好教学工作。
1、领导小组组长:xxxx
成员:xxxx
2、业务指导组组长:xxxx
成员:xxxx
六、具体工作
1、各处室要各负其责,层层把控,落实到位,教务处主要落实线上教学任务;德育处主要落实养成教育和开展宣传教育(含心理健康教育);总务处保证教师线上教学设备需要。全体教职工要明确工作要求,依据学校整体要求,组织、落实好各项工作。
2、教务处依据学校制定的实施方案,结合学校实际制定可操作性的措施,加强与教师、家长的联系,做好线上教学准备工作。
3、教务处要调整教学计划安排,制定线上课程表和作息时间表,做好网络学习的平台推荐和学习资源的分享,科学制定课表和学生作息时间。
4、各年级、各学科根据线上教学学情,科学制定教学进度,灵活安排课时安排,有效完成本学期教学任务。以班级为单位组织实施开展线上教学,班主任与科任教做好线上教学组织和协调,精选学习内容,有针对性进行辅导。
5、线上教学期间,各师要对学生掌握知识情况进行分析,语数教研组开展教研活动(如线上集体备课等),做到线上教学要针对性和有效性。
6、线上教学内容要求,小学中高年级在复习巩固基础上,可采取微课推送、课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果;小学低年级不得开展线上课程教学,可通过推送学习资源和活动方案等方式,指导家长安排好学生居家学习和生活。
7、按照课表上课,教师要讲练结合,给学生答疑,要布置适量的作业,根据“五项管理”和“双减”政策,要严格制作业总量和课时总量,并进行批改与讲评,不要过分加大学生的负担,讲练结合、线上教学与线下学习相结合。
8、要严格控制书面作业。按照上级教育部门的要求,合理控制作业总量。作业必须精选,作业必须批改,不允许布置不批改的作业,要强化作业反馈与讲评,切实提高作业所学知识的作用。不允许布置需要家长完成的作业或要求家长批改作业。
9、重视指导。以在线答疑、微课、钉钉直播等形式进行师生互动,切实做到关注每一位学生,指导学生在家自主学习。密切家长联系,争取家长支持,强化家庭监管,确保教育教学效果。
10、依据市教育局关于小学“停课不停学”线上教学的注意事项进行自查。
一、教学现状
截至目前,一年级组数学的新课教学任务已全部完成;语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟,生字认会、会写,等疫情散后返校再上,其他非统考科目已完成当堂学习评价。
二、线上教学任务:
1、以本册教材为本,依据家长、学生实际情况和学科特点,灵活确定教学内容,确保学生能够学会。
2、各班依据学生实际情况合理设计作业,用复习要点引领学生学习,培养学生的自主学习能力。
3、对于不具备线上授课条件的学生,教师要通过号码、短信等方式做好教学和辅导工作,保证“一个都不能少”。
4、做好学生语、数双科的线上复课工作,指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容,及时对作业进行批阅、反应,及时对学生进行辅导。
三、授课安排:
语文学科:
1、自主借助拼音朗读13、14课课文,自主认读二类字,自主练习一类字。
2、背诵古诗《风》,和大人一起读《春节童谣》。
3、复习一到八单元。
4、运动小健将:每天坚持体育锻炼一小时,增强体质。
5、家务小能手:每天帮家长做一件力所能及的事。
6、光盘行动:吃饭不挑食、不剩饭菜。
7、欢乐阅读:每天亲子阅读10分钟,背诵一个好词,一个好句。
8、认字达人:每天认字不少于三个,口头组词。可以亲子共学,制作生字卡。
9、小小书法家:依据老师的指导,每天练习几个字,做到精细高效。
数学学科:自主复习
居家期间的几点要求:
1.假期不能离开镇安,假如执意离开,明年不能正常入学。
2.每天按时作息,按时完成学习任务,不能因为停课整天看电视玩号码,这样不仅影响学习,而且严峻损害身体。
3.每天完成学习任务之外,自己坚持锻炼,增强体质。
4.自觉关心家长分担家务,做一个敬老孝亲的好孩子。
按照《迁西县教育局关于学校疫情防控工作的紧急通知》要求,自3月21日起全县中小学开始线上教学(返校时间视疫情形势另行通知)。为做好疫情防控期间线上教学工作,最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响,根据河北省教育厅关于线上教学工作的安排部署,结合本地本校工作实际,制定如下实施方案。
指导思想
全面贯彻落实省市县关于疫情防控期间对学校教学工作指导意见和相关要求,充分利用“教育+互联网”形式有计划地开展线上教学,整合课程资源,为广大学生提供丰富优质的网络教学服务,实现“停课不停教,停课不停学”,为疫情防控工作取得最终胜利提供有力支持。
工作原则
(一)面向全体。统筹安排好课程资源,确保教学服务面向全体,覆盖到每一名学生。关注学习成绩薄弱、家长照顾程度低(留守儿童、抗疫一线人员子女等)、资源条件不充分的学生,按照“一生一策”的原则,提供灵活多样的服务。
(二)同步实施。教导处负责在线教学管理工作。各年级、各班、各学科有计划地开展好课前预习、线下自主学习、在线直播、网络互动等教学工作,紧紧围绕课程标准,以教材为依托,提供适合学生的个性化网络教育教学服务。
(三)注重实效。发挥各学科教师的主体地位,做好课前提示、课中点拨及课后答疑反馈、解惑、辅导、作业批改等各环节工作,线上线下融合,力争收到面对面课堂教学的效果。
(四)关注身心。合理安排教学时长和教学进度,严格控制作业总量,鼓励学生自主学习,广泛开展阅读活动。劳逸结合,注意师生用眼健康。
工作措施
(一)精心组织,全员参与
各年级部主任、各班主任、各学科组长要发挥带头作用,统筹协调,提前组织科任教师做好教学计划、学习使用教学平台、集体备课、自主录制微课、选编作业。
各班班主任根据课程表和时间表提前一天在班级微信群和钉钉群通知学生、召开学生和家长视频会议。
各学科教师通过班级微信群、钉钉群、电话等方式指导学生或家长进行线上操作,组织学生预习、签到,准时参加线上学习(音、体、美等学科采用线上布置活动、实践类的作业,由家长督促线下完成的形式,不进行线上教学)。
每位任课教师对本班学生进行在线答疑、辅导和作业批改、讲评、活动成果展示等工作,指导学生主动利用学校推荐的网上资源,做好自学,提高学习效果。
(二)搭建平台,有效推进
20xx年9月,学校已指导各班组建班级钉钉群,作为本次线上授课的通用平台。教师利用钉钉群进行网络答疑与指导、课后作业的科学布置、批阅。
同时推荐教育部“国家中小学智慧教育平台”等作为学生网络线上学习的主要资源,学校微网站的“空中课堂”、教师自主录制微课作为有效补充。
(三)有效教研,减负提质
每堂课上课前,各学科组长负责组织本组教师在钉钉群开展集体教研。每课由一名教师作为主备课人,选择最佳的教学资源,确定教学流程,提交线上授课教学设计、作业设计。教学设计经全组讨论定稿后方能开展线上授课,同时教学设计电子稿交教导处备案。
认真落实“双减”政策,小学一、二年级不安排书面和在线作业,三至六年级学生每天书面和在线作业总时长控制在60分钟以内。鼓励布置劳动作业、体育作业等促进学生全面成长的家庭作业,鼓励学生自主学习,广泛开展阅读活动。
(四)注重管理,保证效果
鼓励教师适当进行课程整合,科学组织直播、录播等形式教学,综合采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教学,尽可能满足不同学生的个性化需求。规范各学科线上教学管理,确保线上学习达到预期效果。
一是课前指导学生自主学习课程内容,线上教学前教师通过钉钉群点名,保证每一个学生按时上课。
二是线上教学时通过要求学生打开摄像头或点名提问等多种形式,随时关注学生学习状态,每堂课最后五分钟设计随堂练习,观测学生当堂学习效果。与家长沟通,尽量避免孩子单独使用手机、电脑等电子产品。
三是课后教师要有计划地抽查学生线上学习效果,与学生进行交流和线上指导。
四是规定作业完成及提交时限,要求学生将作业写到作业本或练习册上,然后上传钉钉。
五是认真开展作业批改、讲评,达到“日日清”。做好学困生辅导,对个别学生可通过视频面批面改,保证教学效果。教导处成员分别进入各班微信群和钉钉群,对班级线上教学开展情况进行指导、检查和评价。
(五)关注身心,全面发展
各班班主任和科任教师要承担学生居家学习生活的指导任务,及时了解家长和学生的相关情况,给予学生更多的关爱,呵护学生的身心健康。
教导处适当调整课表,低年级按课表每天上上午前三节课和下午一二节课,中高年级上午课和下午一二节课按课表安排上课,全校各班下午第三节课分别安排读书交流、练字、朗读、德育多彩活动以及综合实践等内容。每周的德育多彩活动,德育处统一安排,组织各班开展居家劳动实践等有趣味又有意义的线上德育活动。班主任负责督促学生每天坚持两次眼保健操、一次课间操,适当室内体育活动。每日组织学生线上学习时间不超过3课时,线上教学每课时不超过30分钟。
工作要求
(一)提高认识。全校干部教师要树立大局意识,增强责任感,坚决服从学校教育教学工作安排,认真做好学生在家期间的学习指导、思想教育、心理健康教育等服务工作,把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置,切实做到“停课不停教、停课不停学”,巩固提升“双减”工作成效,实现线上教学的减负提质,出色完成疫情防控期间网络教学任务,回馈广大学生及家长对良好教育教学的期盼。
(二)加强领导。为确保教学工作的顺利实施,学校成立以校党支部书记、校长谷淑园为组长,三位副校长、其他班子成员为副组长,教导处、德育处、综合办公室、信息教务中心全体人员为成员的工作领导小组,负责学校在线教育教学指导工作。
(三)做好家校沟通。线上教学期间,各班主任、各学科教师要主动加强家校联系,以高度的爱心、耐心和责任心指导学生的学习生活,关注学生的身心发展,动员、引导家长积极配合学校督促学生按时参加在线教育教学活动,促进学生健康成长。
(四)加强督导检查。坚持杜绝非法向学生推荐末经教育局批准的学习的平台以及各类以注册学习的.平台、购买学习资源为名的乱收费行为,严格按照国家规定使用教材、教辅。学校将利用多种形式检查教师教学行为,对违规组织集中补课、乱征乱订、对学校部署的工作敷衍塞责、工作期间出现有悖师德的言行导致在线教育教学流于形式或造成不良影响的教师,学校将按照有关规定,予以严肃处理。
为加强新型肺炎疫情防控,减少疫情对正常教学的影响,根据国务院办公厅《关于延长2020年春节假期的通知》和湖北省教育厅《关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》精神,特制定在线教学实施方案。
一、总体要求
在延期开学期间,老师不停教,学生不停学。充分利用教学平台,从网络精品课程、学习资源传递、直播教学三种大的类型,实施在线教学。学校与家庭紧密联系,教师与学生随时互动,确保学习不停止,内容有安排。学生返校后,适度增加授课密度、增加晚自习和双休授课、适当推迟放暑假时间,确保必要教学时间。
二、组建专班
教学领导小组:
组 长:郑 军
副组长:夏 力 黄 颂
成 员:田恒平金殿中黄红发夏仕平盛银花金 波 沈友青
张红梅杨 莉肖海燕汪燕华戴 伟王 超 曾国平
在线教学工作专班成员:
田恒平李立亚张 玲陈艳明李 岚 刘 畅张红梅杜振巍
王海军常 静欧秋耘吴建兵乐 垚 肖长清黎建锋杨路丹
唐荣华
三、具体措施
1.加强应急协调,做好在线教学工作保障(责任单位:教务处、各教学学院)
加强教学应急协调。教务处及时跟进国家疫情防控尤其是对学校延迟开学工作的相关通知精神,做好延迟开学的教学协调和指导服务。各教学学院结合本院各专业2020年春季学期教学计划,制定延迟开学的应急教学组织实施方案,实施方案于2月9日前报教务处审核备案。
加强教学资源保障。在疫情防控延迟开学期间,教务处加强与相关教学平台的沟通与协调,确保网络教学资源最大限度满足在线教学需求,并发布各平台使用操作说明。教务处和各教学学院要及时做好平台操作线上培训和指导,确保师生正确使用平台及资源进行线上教学。
加强教学档案管理。在延迟开学期间,创新教学管理,确保教学有序开展,对教师教学课时、教学材料进行规范处理,确保教学档案的完整性。
2.密切家校沟通,关注学生的健康与成长(责任单位:教务处、学工处、各教学学院)
加强家校信息沟通。加强与学生的联系与沟通,确保每一名学生及时获得延迟开学的相关信息,任何学生不得提前返校,学生在家不外出,积极自主学习。
加强教学设备管理。暂停所有线下课程与实习实验等,妥善管理好实验室、实训室、体育场馆、教室等公共教学设施,确保不举办线下教学活动。
加强学生教育管理。加强疫情防控宣传,落实联防联控要求,减少疫情对学生学业影响,防止产生焦虑情绪,停课不停学,做好返校后的教学衔接,确保教学工作有序开展。
3.运用教学平台,引导学生进行自主学习(责任单位:教务处、各教学学院)
自主学习网络课程。依据2020年春季学期安排的课程,任课教师在“中国大学MOOC”、智慧树、超星尔雅等学习平台上选择好课程资源,指导学生统一学习;学生自主在平台上选修的课程,根据要求认真学习;学校教师已经在平台上建成的网络课程供学生修读。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。
传输资源引导学习。教学平台上无法找到现有资源的课程,授课教师建立线上授课空间(如QQ群、微信群或其他在线学习软件等),将授课课件、学习资料、课程作业等共享给学生,指导学生结合线上资源和手边书籍自主学习。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。
利用平台直播教学。运用超星学习通、华莘学堂等网络教学平台,教师在平台上直播授课,学生即时或延时收看。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。
撰写毕业论文(设计)。指导老师督促学生撰写毕业论文(设计),并在网上指导毕业生的论文(设计)撰写,在线提交,由教务处推送进行网络盲审。答辩时间另行通知,如若不能如期安排答辩,则以专家盲审成绩为依据。
暂停全部实践课程。2020年春季学期安排的所有实习、见习、研习、实训和实验课程,一律暂停,返校后再行安排。
四、进度安排
1月28日——31日,完成整体设计并发布湖北第二师范学院《关于疫情防控期间教学工作调整的通知》(责任人:田恒平)
2月1日——9日,完成学院专业的在线教学实施方案。(责任人:田恒平、教学学院院长)
2月1日——14日,完成课程形式的选择、课程内容的调整、课程平台的创建、调试并试运行,并将课程的授课形式、授课班级、参与学生数量等详细信息报学院备案。(责任人:田恒平、教学学院院长)
2月17日——开学,在线教学(责任人:田恒平、教学学院院长、教学副院长)
五、技术保障
技术保障由教学平台抽调专人,组建在线教学QQ群,直接指导老师和学生在线学习。(责任人:李立亚)
在线学习时间由专业负责人负责协调安排。
为落实《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求,结合我校疫情防控居家学习整体安排,在借鉴以往线上教育教学经验的基础上,充分考虑居家的实际情况、学生的年龄特征和学科特点,从xx月xx日起至返校复课前,启动新一轮教育教学工作方案。
一、工作思路
1、统筹规划全学科居家教育教学工作
坚持“五育”并举,所有学科结合蓝本教材,深入开发居家教育教学的课程资源,开设全学科、全领域居家教育教学活动。
2、兼顾自主与接受的学习方式
低年级采取“推送资源包+面对面指导”的方式,中高年级采用“线上直播授课+按需答疑”的方式,促进学生线上学习与线下学习相结合,接受学习与自主学习相结合,集中学习与分散学习相结合。
3、发挥骨干力量开发优质的课程资源
课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干教师为主体,集中开发。学科组充分研讨,精心打磨每节课,促进学生深度学习,彰显我校的专业水准和品牌。
4、充分借鉴、整合已有的课程资源
充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学习课程资源,整合到本线上教与学的直播授课资源包中。
5、建构居家课程学习的新模式
建构“234”居家教育教学的课程实施模式,即每天2次体育锻炼(上、下午各不少于30分钟),每周3个主题教育活动,每天4节课的学科学习时间。
6、力争满足学生个性化的学习需求
学习资源包中提供教师授课视频、微课、拓展性课程等,为学生的反复学习和深入探究提供学习资源,促进学生的个性化学习。
二、实施办法
(一)教育活动
结合学生居家学习的物理环境和时空条件,充分考虑学生居家学习期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素,组织开展《同心战“疫”向未来》主题教育活动。每项教育活动均按照低、中、高年段设计活动内容和形式,使其更加符合学生的身心发展特点,以期收到更好的教育效果。
1、主题班队活动
结合学生居家期间疫情防控的教育特点,开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源,通过师生同频在线互动的方式分享活动体会,以照片、微视频、体验日记、居家学习计划等多种形式呈现教育成果,力求通过有意思又有意义的“云班会”活动,引导学生正确认识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系,形成和谐的亲子关系,倡导师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。
2、心理健康辅导
居家学习第一周开始,结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点,在情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等开发《情绪调节锦囊》《居家学习亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活积极填满》等心理健康教育专题课程,每周三录制好视频组织全校学生收看。
此外,于xx月xx日开始,每天8:30-15:30面向全校8000余学生开通三部心理健康辅导热线,即时性解决学生遇到的居家心理健康问题。
3、体育锻炼活动
坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则,根据不同年段学生身体特点,以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标,开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。
考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素,提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作,减少用眼时间,采用“美篇”方式指导学生体育锻炼。从准备活动到运动健身再到运动后放松,仅需“一键”触屏,便可跟随美篇的音乐指令完成体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动,增强体质,养成运动健康好习惯。
4、居家生活劳动
在学生居家学习期间,班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅,围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质,锻炼动手操作能力、问题解决能力,提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念,引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。
(二)学科学习
1、低年级:推送资源包+面对面指导
资源包含“3个1+”的内容,即导学案、视频课、学习卡,“+”就是根据内容开发的拓展课程等;“面对面指导”就是借助网络平台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。
(1)优质的资源包,引导学生个别学习
开发1个导学案幻灯片:立足学生的视角,在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话,经历自已学习的过程,完成学习任务。
录制1节视频课:每节课都要录制视频课,时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题展开教学,对学习重、难点问题进行放大镜式的指导,充分调动多种手段,生动有趣地讲解,详细准确地演示,模拟一问一答形式呈现过程。
开发1系列学习卡片:为进一步促进学生自主思考,使学习更加落实,过程可视化,开发“填一填”“做一做”“算一算”等学习卡。学习卡以文本形式呈现,便于线下打印,手写完成。
(2)关注个性差异,进行面对面指导
针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导,包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏,以及根据学生的需要进行的个别辅导。
“面对面指导”时,建议通过操作演示等方式进行讲解答疑,工具类学科要按照“面对面指导”时间进行整体设计,非工具类学科争取及时指导答疑,创设提问与回答的机会,让面对面指导互动起来。
2、中高年级:线上直播授课+按需答疑
学科居家学习活动,语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式展开,其他学科继续以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午按照课表进行,语文、数学不少于15分钟的线上直播授课,下午2:00—3:10是答疑解惑个别辅导时间。
(1)线上直播,形象直观,突出重点
线上直播授课就是教师在充分研讨、精细备课的基础上,利用网络平台,借助幻灯片和微视频,针对重难点等核心问题,以演示、讲解、提问、理答等方法展开教学,做到形象、直观、清晰、易懂。
(2)按需答疑,个别解惑,解决难点
教师利用网络平台,根据学生学习、作业等出现的问题,设计答疑内容,创新答疑方式,对有需要的学生进行个别辅导。
(3)线上课堂,全面管理,有效学习
授课教师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。根据本班的实际情况,教师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范,保证有效学习。
三、保障机制
1、名师引领,保障课程开发的科学性
发挥学科委员会、名师工程及各级骨干教师的带头作用,凭借扎实的专业知识、学科素养和课程理解力,进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育锻炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发,其他学科以蓝本教材为基础,以课程标准为指导,把40分钟教学内容优化为15分钟课时,充分考虑居家学习的背景、学生的年龄特征及学科培养目标,不断开发适合线上学习的校本课程资源,探索跨学科的主题学习、项目化学习资源,并形成逐字稿教学设计。
2、集体研讨、深入理解,保障课程实施的有效性
教学管理部组织学科利用网络平台进行集体备课,充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学使用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学习卡片等发表自己的理解,对重、难点做进一步分析,明晰教学手段、教学流程,根据班级的差异,进一步丰富和完善逐字稿教学设计。
3、个人内化,充分准备,保障线上课堂的实效性
每一位教师都要在集体研讨前后进行个人备课,进一步学习课标、研读教材、阅读教参和研究学生,把逐字稿教学设计内化,预设教与学的过程中可能出现的各种问题,以便更好地解答学生的疑问,保证知识的科学性,体现我校教师的专业水准。
1、秋千小组:荡一荡,飞得高。
2、阳光之星小组:共同进步,取长补短!
3、黄帆船小组:团结的船。
4、学习小组:向目标冲刺,向学习进军,让咱们在知识的海洋遨游!
5、发奋小组:发奋学习,天天向上。
6、智慧小组:插上两只梦想的翅膀,飞向智慧的天堂!
7、快乐小组:快乐每一天。
8、呈光小组:呈光呈光,照耀辉煌。
9、拼搏小组:互相帮忙,团结友爱,共同进步!
10、爱迪生小组:发明创造我能行,争做小爱迪生!
11、腾飞小组:腾飞腾飞,梦想腾飞。
12、闪电小组:团结互助,永争第一!
13、缤纷小组:学习着,并快乐着秀出缤纷的自我。
14、超越自我小组:超越梦想,展现自我!
15、七彩小组:七彩阳光七色生活。
16、火力小组:火力小组,充满活力!
17、黄帆船小组:团结的船。
18、快乐童年小组:神州行,我最行。
19、冲锋小组:冲锋、冲锋,不怕困难,勇往直前。
20、四重奏小组:我们一起努力,谱写自己的乐章!
21、苹果小组:红苹果、绿苹果,我们是快乐的小苹果。
22、朝阳小组:咱们是初升的太阳,要从朝阳的精神,茁壮成长,天天向上!
23、期望小组:满怀期望出发,载着成功回来。
24、智慧小组:拥有智慧,拥有成功!
25、雄鹰小组:雄鹰,雄鹰,勇争第一!
26、桔子小组:左是你,右是我,团结一起力量大。
27、期望小组:勇往直前,走向明天。
28、未来之星小组:星光闪烁的地方,就是咱们发奋的方向。
29、快乐小组:讲礼貌,懂礼貌,天天向上!
30、快乐小组:快乐每一天。
31、彩色风铃小组:一片彩色是童年,叮叮当当是未来。
32、晴天小组:心田阳光普照快乐随时驾到。
33、闪电小组:团结互助,永争第一!
34、驭梦小组:咱们驾驭着梦想飞向远方!
35、友谊小组:友谊!友谊!让咱们的友谊天长地久!
36、你追我赶小组:好好学习,奋发图强。
37、海鸥小组:搏击风浪,健康成长。
38、学习城堡小组:学习城堡,欢乐无限。
39、木马小组:骑一骑,跑得快。
40、智慧小组:拥有智慧,拥有成功。
41、蹦蹦乐小组:蹦一蹦,弹得高。
42、雪白精灵小组:精灵!精灵!永远开心!
43、紫海马小组:海马海马,永远神奇!
44、激情小组:让生活充满激情,让学习丰富多彩。
45、先锋小组:先锋先锋,永远先锋!
46、桔子小组:左是你,右是我,团结一齐力量大。
47、勇越小组:勇越勇越,超越向前!
48、蓝色城堡小组:蓝色城堡,命运的`开始!
49、闪亮登场小组:尝试合作,快乐分享!
50、活力小组:充满活力,天天快乐!
51、快乐小组:咱们快乐团结勤奋齐心合力勇争第一!
52、炫彩小组:炫彩炫彩,炫出光彩。
53、快乐小组:快乐学习,快乐成长。
54、团结智慧组:好好学习,天天向上;团结友爱,智慧永恒。
55、奇思妙想小组:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!
56、甘霖小组:让咱们一齐吮吸知识的甘霖吧!
57、奇迹小组:不要等待奇迹的发生,因为奇迹在等我们去创造!
58、智慧小组:智慧的钥匙属于我的!
59、小虎小组:小虎小虎,生龙活虎!
60、桃子小组:桃子红桃子甜,团结一心勇向前。
61、终极小组:团结友爱,互帮互助。
62、阳光小组:向着阳光接力跑。
63、努力小组:努力学习,天天向上。
64、奋斗小组:学无止境,勇攀高峰。
65、白鸽小组:这片天空永远比你想象的更深奥。
66、开心果小组:天天开心,开心到底!
67、争先小组:试试就能行争争就能赢。
68、火力小组:火力小组,充满活力!
69、快乐小组:人人参与,大家快乐。
70、阳光小组:爱拼就要赢。
71、快乐小组:知识改变命运,学业成就未来,加油!
72、幸福小组:幸福至上,快乐永恒。
73、快乐小组:快乐学习,没有难题!
74、出奇小组:出乎意料其思妙想。
75、滑滑梯小组:滑一滑,乐无穷。
76、苹果小组:红苹果绿苹果,咱们是快乐的小苹果。
77、冰心小组:冰心冰心,勇争第一。
78、团结小组:团结就是力量!
79、攀峰小组:突破自我,勇攀高峰。
80、七彩小组:七彩阳光七色生活。
81、缤纷小组:学习着,并快乐着秀出缤纷的自己。
82、活力小组:有活力地成长!
83、阳光小组:向着阳光接力跑。
84、群星小组:群星小组,群星璀璨!
85、梦想小组:彩虹装点我心,风雨放飞梦想。
86、奉献小组:奉献是成功的顶梁柱。
87、快乐小组:我快乐,我成长!
88、节节高小组:芝麻开花,节节攀高!
89、火箭小组:我参与我喜爱。
90、火力小组:火力小组,充满活力!
91、快乐大本营小组:快乐大本营,天天好情绪。
92、无敌小组:冬风吹,战鼓擂,无敌众将会俱谁!
93、火热小组:加油火热,火热加油,手感火热,热情火热!
94、蹦蹦乐小组:蹦一蹦,弹得高。
95、科学探索小组:咱们在知识的海洋里遨游,寻找智慧的宝藏。
96、灵悟小组:灵活,快乐是咱们的特点,感悟学习的真谛是咱们追求的目标!
97、飞翔小组:智勇双全,我心飞翔。
98、飞扬小组:团结就是力量,奋斗才能成功!
99、奋进小组:奋发向上,享受成功!
100、雄鹰小组:雄鹰,雄鹰,勇争第一!
零思考方案网专题“小学线上教学方案”为你推荐以下内容。
在我们的工作中,做好计划是非常重要的。为了跟上领导的脚步,我们要开始花时间准备一些方案了。梳理方案设计的基本思路、要点,怎么才能让方案写的更加全面呢?经过整理,编辑为你呈上小学线上教学的方案范文,请在阅读后,可以继续收藏本页!
一、教学目标
1、认识10个生字,学写5个生字。认识横折、横折勾和点。
2、培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。
3、认识到书与人的关系,培养学生养成每天阅读的好习惯。激发学生热爱读书的浓厚兴趣。
二、教学准备
1、字词卡片
2、学生课前准备的绘画的书架或照片,带几本自己喜欢的书。
三、教学流程
(一)导入
1、谈话:谁愿意谈谈你的小书架是什么样的?丁丁家也有一个小书架,他请我们去他家做客。来,让我们一起去看看他的小书架吧。
2、复习单韵母
(二)读文
1、老师大声读课文,小朋友们打开书小声读读短文。听的时候要用手指着书认真听。
2、生评价师读得怎么样。
3、谁能完整地读课文?指名读?
4、我们大家一起来读读吧!
(三)识字
1、小书架中有许多有趣的字卡,让我们一齐来读读它。如果这个字你不认识你可以示意老师。
2、把生字宝宝送回家,在课文中读读这些认识的字。
3、不认识的字想办法记住它,可以和你的伙伴合作。
4、请小老师教同学。
(四)再读课文
1、认了生字再让我们读读这首儿歌吧。
2、你的小书架上摆了哪些你最喜欢的书,说给同桌的小朋友听。
3、你喜欢你的小书架吗?把你的喜爱之情读出来。可以请你的小伙伴给你评一评。
4、读全文。可以加动作。
5、试着背诵。
(五)写字
1、认识新笔画“横折、横折勾和点”。
2、记字形:组织学生讨论“用、在”的笔画笔顺。
3、指导书写。
(六)练习猜字游戏
一、指导思想
充分发挥和利用“互联网+教育”优势,通过网络平台、微信群、腾讯会议、小盒课堂等途径与家长、学生保持联系,提出学习建议,建设“空中课堂”,开展线上网络教学,组织教师认真研究、合理调整教学方式,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,保证教学效果,让每一名在家的学生都能得到学习指导。
二、准备工作
在接到市教育局发布的疫情期间开展线上教学通知后,学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师召开线上教学专题会议,部署“停课不停学”的工作事宜:
(一)领导班子工作
拟定《千垛中心校李健小学2022秋学期线上教学工作方案》,第一时间告知家长、学生,并指导家长、学生做好疫情宣传及居家学习的注意事项,制订千垛中心校李健小学“居家不放松,停课不停学”工作实施方案。
(二)班主任工作
通过微信群向家长了解学生假期身体状况、外出情况,做好记录,坚持每天向学校上报阳性人员情况;向家长明确学校采取的教学管理方式是“居家不放松,停课不停学”,获得家长的理解支持;反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等,建议学生防护须知,让学生们在家学得安心、家长放心。
(三)任课教师工作
1.制订分层、个性化课表,除语、数、英课程外,同时安排音乐、体育、美术等课程,努力丰富学生的学习生活,促进学生全面发展。
2.老师根据各自的学科特点和教学内容,布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业,注意各科作业量的恰当性,作业形式的多样性、趣味性。切实让孩子们在停课期间学有所获。
三、具体分工及注意事项
领导班子:明确职责,层层把控,落实到位,向全体教职工明确工作要求,依据学校整体要求,组织、落实好各项工作。
(一)组织机构
组长:顾荣新
副组长:付俊茂、翟德玉、申美云、付士珠
组员:江桂芳、陈妍、王思园、沈靓、席晶晶、翟言璐、蒋菲菲、房瑾、王达红
(二)职责分工
1.校长室:总览全局,实时关注线上教学情况,并进行适时调控。
2.教导处:制订线上教学实施方案,指导教师线上教学。
3.总务处:严格执行防疫要求,把控校园人员进出关,学生佩戴口罩分年级分时段到学校领取个人书籍等。
4.少先队:与学生家长取得联系,关注居家学生的心理状态,对部分心理烦躁的学生或家长进行适时的心理辅导。
5.班主任:随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况,引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。
6.学科教师:以在线授课、答疑、讨论、指导、在线批改作业等形式进行师生互动教学,切实做到关注每一位学生,指导学生在家自主学习。
注:音乐、体育、美术老师根据课表及班级情况,指导学生进行体育锻炼、音乐欣赏学习、美术手工等
在这段时期,李健小学全体教师,齐心协力,齐抓共管,努力做好线上教学工作,使学生学业指导达到全覆盖,让每一个学生在家能上课,停课不停学,让他们都能感受到老师一直就陪伴在身边,拥有不一样的课堂,得到不一样的收获!
四、时间安排
2022年12月19日至课程结束。
五、成员分工
付俊茂:一年级、二年级、三年级
为全面做好校园疫情防控工作,自11月1日起,全县中小学、幼儿园、职业技术学校暂停线下教学,全部开展线上教学。为切实做好线上教学工作,结合实际,特制定本方案。
一、总体要求
坚持“离校不离教,停课不停学”原则,利用互联网统筹线上教育资源,以宁教云和钉钉软件线上直播的方式,接续学科教学,按照现课程表和作息时间安排,全面开展线上教学和辅导工作,学生通过电脑和手机端参加线上教学活动,确保教学工作有序开展,最大限度地降低疫情对教育教学工作的影响。
二、线上教学操作方法
(一)教师操作方法
1.教师在授课前通过点击链接下载宁教云电脑PC端,安卓手机用户扫描文件后附的二维码,苹果手机用户在应用商店下载钉钉软件),使用手机号注册登录。
2.教师根据课程表进入班级群,在班级应用栏点击发起直播输入直播课程主题,然后选择屏幕分享模式或课堂模式创建直播。
3.进入直播课堂,打开授课PPT讲解课程学习内容。
4.下课后,窗口自动弹出学生参与上课情况,统计参与上课学生数据报班主任处。
(二)学生操作方法
操作方法一
1.安卓手机用户扫描学校管理员分享的“宁教云APP”二维码下载“宁教云APP”,苹果手机用户在苹果应用商店下载钉钉软件,所有用户用手机号码注册登录,登录后在“宁教云APP”或“钉钉”消息栏点击右上角“+”,选择“扫一扫”打开相册,利用班主任提供的“班级群二维码”,输入学生姓名、家长身份,由班主任审核通过后进入班级。
2.根据课程表安排进入手机“宁教云APP”或“钉钉APP”的班级群,加入当前直播上课。
操作方法二
利用电脑链接,下载教育云PC端,用手机号登录后进入班级群,加入直播课堂。
(三)管理员操作方法
各学校管理员通过宁教云吴忠市教育云管理员群,按照宁教云操作文件及直播回放视频完成以下操作:
完成宁教云认证;
完成通讯录同步及自建应用工作(线上同步课程和国家平台);
将本校教师批量导入到宁教云工作后台;
在宁教云工作后台设置好家校通讯录的组织机构(包括学校、年级、班级),分配班级、班主任和任课教师;
下载全校班级家校通讯录二维码,并将二维码发送给各班班主任,班主任按照要求手机下载“宁教云APP”(苹果手机下载钉钉软件);
6.班主任通知家长手机号注册登陆、扫码进班级群。同时要求所有教职工下载宁教云或钉钉软件,迅速熟悉宁教云直播及作业管理。
各中小学、幼儿园组织学生利用课余时间观看宁夏教育电视台科普类、益智类、疫情防治类等专题片以及课程讲座、优秀影片等,加强社会主义核心价值观教育和疫情防控知识宣传教育,对没有条件参与在线课堂学习的学生,教师要指导学生利用宁夏教育电视台“空中课堂”参加在线学习。
三、组织保障
(一)落实主体责任。教体局成立线上教学工作专班,各学校要成立校长任组长,分管副校长任副组长,教务主任、信息中心主任、教研组长、年级组长、班主任为成员的线上教学工作专班,统筹做好线上教学工作的组织和指导工作。学校主要负责人是线上教学工作的第一责任人,要严格执行国家课程方案和标准,落实好学科教学目标任务。要结合本校实际制定具体的线上教学方案报教体局备案。各幼儿园要根据工作安排,组织教师指导家长做好居家亲子活动。各学校要通过多种形式,确保每一名学生按时参加线上教学。同时,建立学校领导包年级包班级、教师包学生制度,每天对学生在线学习、教师答疑工作开展情况进行监督指导和考核。
(二)做好教学辅导。各学校要充分利用线上教学,科学指导学生开展多种形式的居家学习,帮助学生制定学习、生活计划,培养自主学习和生活能力。教师正常上班,根据教学进度及时调整教学计划,认真备课辅导,对学生学习习惯、学习目标任务提出明确要求,特别要关注学困生、留守儿童、随迁子女等居家学习生活情况,帮助解决学习生活中遇到的问题。任课教师包抓学生学习过程和结果,通过宁教云、家长微信群、钉钉软件等快捷方式,在指定时间或课余时间组织开展线上集中答疑或个别辅导,确保学生学习问题当天得到解决。
(三)强化家校共育。班主任和任科教师要通过宁教云、微信和QQ群等途径密切联系家长,及时掌握学生需求和学习动态,引导家长合理安排学生居家学习生活,落实“五项管理”规定,督促学生按时上下课和就寝,保证学生充分的睡眠时间,共同做好线上教学组织实施工作。同时,要做好防控期间师生的疫情宣传、心理调适、情绪疏导等工作,确保社会舆情平稳、平复社会恐慌心理。充分利用网络真实还原学校生活,开好线上班队会、按时升国旗,并督促学生按照作息时间安排按时做“两操”(课间操和眼保健操)。同时,要求学生要严格按照学校作息时间作息,上课期间一律着校服,并将手机、电脑屏幕调至适当距离,缓解视觉疲劳,保护视力。大课间时班主任或任课教师要组织学生互相交流或开展居家体育活动,营造宽松的学习氛围。
(四)加强指导检查。师资培训中心教研员按照包抓学校工作机制,对学校线上教学工作落实情况进行跟踪指导检查,确保线上教学工作有序开展,教体局将通过线上随机抽查的形式,对各学校线上教学工作开展情况进行抽查。各中小学幼儿园每天认真总结线上教学工作,并通过美篇、简报等形式将学校开展线上教学典型经验、教师心得等发至本校园或县校园长工作群,并组织教师和校园长分享借鉴,不断提升线上教学质量。凡被教体局采用和推广的典型经验、案例等将计入学校年终考核。
(五)严格师生管控。根据疫情防控工作安排部署,各中小学、幼儿园要严格执行校园封闭式管理规定,不得组织学生返校,不得举办任何形式的线下大型活动,并安排专人做好教师办公场所、餐厅、卫生间等场所的消毒、通风工作。严格执行校领导24小时带班值守规定,落实日报告、零报告制度,对于责任落实不到位,组织落实不到位,工作滞后的学校和教师,将严肃追究学校负责人和教师的责任。同时,按照“非必要,不离盐”的原则,做好师生管控工作。班主任要坚持每天收集学生健康信息、共同居住人行程码和健康码等,发现有发烧、咳嗽等异常的按程序及时上报。要严格学生管控,线上教学时间段内学生不得随意缺课,凡离开居所外出的学生要向班主任履行线上请假手续,经家长和班主任同意后方可外出,并要求学生外出必须戴口罩、遵守一米线、不扎堆、不聚集,文明出行,不到不明水域、工地等危险区域活动,更不得寻衅滋事。家长不得带学生聚会聚餐和离盐外出,配合班主任和教师做好学生的监管和教育。
(六)加强技术保障工作。各学校要安排专人负责,对全体教师进行一次线上教学应用培训,并做好技术操作咨询保障等工作,及时解决任课教师和学生在教学和学习中遇到的技术问题,确保线上教学工作顺利开展。各学校将校领导包抓年级、包抓班级名单于11月3日下午6时前报教体局教育岗位邮箱。
一、工作目标
为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,同时保证学校教务教学活动正常开展,维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定,按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求,充分发挥“互联网+教育”作用,依托“企业微信中上课直播”教学工具,网络教学平台的教学资源,在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。利用线上形式开展疫情宣传教育活动,根据学校总体工作部署,结合学校实际情况,特制定本方案。
二、组织领导
建立和完善学校领导机制,负责线上教学工作的领导和协调,制定防控工作方案,成立由校长、教务、教科室、班主任、教研组长组成的工作领导小组,积累好的线上教学经验,确保线上研讨、教学工作扎实、有效。
领导小组:xxxx
组长:xxxx
成员:xxxx
三、总体方案
坚持“只改变教学模式,不改变教学目标”的原则,合理调整理论课和实验课教学环节的安排,结合课程大纲实施线上授课,有效组织学生进行网络线上学习。
1.组织备科组长开展教学研讨,以利于开展线上教学。制定网络教学方案,开发网络教学课程,妥善安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。提供有效的网络教学平台(采用钉钉或者企业微信)。
2.做好线上与线下教学衔接配合。加强校本教研,做好线上教学和线下教学衔接工作,研究改进线上教学方法,提高教学成效;开展测试、访谈等调研工作,了解学生线上教学的效果,针对了解到的情况,对线上课程内容进行疏理、复习、巩固。
3.化解线上教学存在困难。对部分学生因家庭条件,延期期间无法线上上课的问题,学校要安排时间补课。可以通过调减周末时间进行补课。
4.做好学生居家观察期间线上同步教学工作;
5.重点关注毕业班教学工作,采取线上线下方式,辅优导差。
6.做好线上线下教学衔接工作。做好开学复课的准备工作。
7.制定劳逸结合的课程方案,避免线上教学疲惫感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作,保障师生的心理健康。
四、教学时间
小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟,每次连续学习时间不超过20分钟;小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟,每次连续学习时间不超过20分钟;
要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
五、作业量
各年级要根据线上学习的实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
小学一、二年级不得安排书面作业,其他年级作业时间每天不超过半个小时;不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业,不得向家长布置作业。
根据国家教育部、省教育厅、市、区教育局关于延迟中小学(幼儿园)20xxx季学期开学时间的紧急通知精神,为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播扩散至校园,切实保护广大师生的生命健康安全。为满足学生延迟开学期间课业学习要求,将信息技术与教育教学相融合。结合我校实际情况,以“空中课堂”在线教学活动方式解决师生因疫情无法正常到校教学上课的问题,确保做到师生“离校不离教,停课不停学”,共同推进学习方式的变革,学校特制定“空中课堂”在线教学实施方案。
为确保我校疫情防控期间开展的“空中课堂”在线教学和学习方案顺利实施,成立了在线教学组织结构:
一、领导组
组长:xxxx
副组长:xxxx
组员:xxxx
二、工作组
教务组织:教学处——年级组长——班主任——学生
课程落实:教研组长——备课组长——科任老师——学生
平台运行:信息办公室——班主任——家长——学生
三、课程安排
略
每天上午两节主课,时长40分钟,原则上按照20分钟讲解(录播、微课等)、20分钟讨论、练习、作业等分配,以保证学生看屏幕的时间不超过20分钟。
四、教学形式
我校推荐使用钉钉办公系统、企业微信、微信、腾讯课堂、人人通空间等作为辅助平台,以班级为单位,观看视频资源,制定学案,布置作业(朗读、积累背诵、默写、题目练习)等居家学习方式。
五、温馨提示家长
1、为疫情防控、居家不外出、保护家人健康为第一位,禁止为了准备学习设备和用具强行外出。
2、由于老师居家教材、设备有限,现场教学推送只是做一些基础教学铺垫,有不足之处请家长谅解,正式开学之后会重新学习。
3、学校安排的体育锻炼,家长要结合学生的身体状况量力而行,对于特异体质的孩子不要强行锻炼。
4、线上教学请家长尽量陪同参与,关注孩子健康,避免长时间使用电子产品,按《作息时间表》合理安排学习,保证学习效果。
5、具体开学日期,遵照上级部门的文件,另行通知。
按照《迁西县教育局关于学校疫情防控工作的紧急通知》要求,自3月21日起全县中小学开始线上教学(返校时间视疫情形势另行通知)。为做好疫情防控期间线上教学工作,最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响,根据河北省教育厅关于线上教学工作的安排部署,结合本地本校工作实际,制定如下实施方案。
指导思想
全面贯彻落实省市县关于疫情防控期间对学校教学工作指导意见和相关要求,充分利用“教育+互联网”形式有计划地开展线上教学,整合课程资源,为广大学生提供丰富优质的网络教学服务,实现“停课不停教,停课不停学”,为疫情防控工作取得最终胜利提供有力支持。
工作原则
(一)面向全体。统筹安排好课程资源,确保教学服务面向全体,覆盖到每一名学生。关注学习成绩薄弱、家长照顾程度低(留守儿童、抗疫一线人员子女等)、资源条件不充分的学生,按照“一生一策”的原则,提供灵活多样的服务。
(二)同步实施。教导处负责在线教学管理工作。各年级、各班、各学科有计划地开展好课前预习、线下自主学习、在线直播、网络互动等教学工作,紧紧围绕课程标准,以教材为依托,提供适合学生的个性化网络教育教学服务。
(三)注重实效。发挥各学科教师的主体地位,做好课前提示、课中点拨及课后答疑反馈、解惑、辅导、作业批改等各环节工作,线上线下融合,力争收到面对面课堂教学的效果。
(四)关注身心。合理安排教学时长和教学进度,严格控制作业总量,鼓励学生自主学习,广泛开展阅读活动。劳逸结合,注意师生用眼健康。
工作措施
(一)精心组织,全员参与
各年级部主任、各班主任、各学科组长要发挥带头作用,统筹协调,提前组织科任教师做好教学计划、学习使用教学平台、集体备课、自主录制微课、选编作业。
各班班主任根据课程表和时间表提前一天在班级微信群和钉钉群通知学生、召开学生和家长视频会议。
各学科教师通过班级微信群、钉钉群、电话等方式指导学生或家长进行线上操作,组织学生预习、签到,准时参加线上学习(音、体、美等学科采用线上布置活动、实践类的作业,由家长督促线下完成的形式,不进行线上教学)。
每位任课教师对本班学生进行在线答疑、辅导和作业批改、讲评、活动成果展示等工作,指导学生主动利用学校推荐的网上资源,做好自学,提高学习效果。
(二)搭建平台,有效推进
20xx年9月,学校已指导各班组建班级钉钉群,作为本次线上授课的通用平台。教师利用钉钉群进行网络答疑与指导、课后作业的科学布置、批阅。
同时推荐教育部“国家中小学智慧教育平台”等作为学生网络线上学习的主要资源,学校微网站的“空中课堂”、教师自主录制微课作为有效补充。
(三)有效教研,减负提质
每堂课上课前,各学科组长负责组织本组教师在钉钉群开展集体教研。每课由一名教师作为主备课人,选择最佳的教学资源,确定教学流程,提交线上授课教学设计、作业设计。教学设计经全组讨论定稿后方能开展线上授课,同时教学设计电子稿交教导处备案。
认真落实“双减”政策,小学一、二年级不安排书面和在线作业,三至六年级学生每天书面和在线作业总时长控制在60分钟以内。鼓励布置劳动作业、体育作业等促进学生全面成长的家庭作业,鼓励学生自主学习,广泛开展阅读活动。
(四)注重管理,保证效果
鼓励教师适当进行课程整合,科学组织直播、录播等形式教学,综合采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教学,尽可能满足不同学生的个性化需求。规范各学科线上教学管理,确保线上学习达到预期效果。
一是课前指导学生自主学习课程内容,线上教学前教师通过钉钉群点名,保证每一个学生按时上课。
二是线上教学时通过要求学生打开摄像头或点名提问等多种形式,随时关注学生学习状态,每堂课最后五分钟设计随堂练习,观测学生当堂学习效果。与家长沟通,尽量避免孩子单独使用手机、电脑等电子产品。
三是课后教师要有计划地抽查学生线上学习效果,与学生进行交流和线上指导。
四是规定作业完成及提交时限,要求学生将作业写到作业本或练习册上,然后上传钉钉。
五是认真开展作业批改、讲评,达到“日日清”。做好学困生辅导,对个别学生可通过视频面批面改,保证教学效果。教导处成员分别进入各班微信群和钉钉群,对班级线上教学开展情况进行指导、检查和评价。
(五)关注身心,全面发展
各班班主任和科任教师要承担学生居家学习生活的指导任务,及时了解家长和学生的相关情况,给予学生更多的关爱,呵护学生的身心健康。
教导处适当调整课表,低年级按课表每天上上午前三节课和下午一二节课,中高年级上午课和下午一二节课按课表安排上课,全校各班下午第三节课分别安排读书交流、练字、朗读、德育多彩活动以及综合实践等内容。每周的德育多彩活动,德育处统一安排,组织各班开展居家劳动实践等有趣味又有意义的线上德育活动。班主任负责督促学生每天坚持两次眼保健操、一次课间操,适当室内体育活动。每日组织学生线上学习时间不超过3课时,线上教学每课时不超过30分钟。
工作要求
(一)提高认识。全校干部教师要树立大局意识,增强责任感,坚决服从学校教育教学工作安排,认真做好学生在家期间的学习指导、思想教育、心理健康教育等服务工作,把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置,切实做到“停课不停教、停课不停学”,巩固提升“双减”工作成效,实现线上教学的减负提质,出色完成疫情防控期间网络教学任务,回馈广大学生及家长对良好教育教学的期盼。
(二)加强领导。为确保教学工作的顺利实施,学校成立以校党支部书记、校长谷淑园为组长,三位副校长、其他班子成员为副组长,教导处、德育处、综合办公室、信息教务中心全体人员为成员的工作领导小组,负责学校在线教育教学指导工作。
(三)做好家校沟通。线上教学期间,各班主任、各学科教师要主动加强家校联系,以高度的爱心、耐心和责任心指导学生的学习生活,关注学生的身心发展,动员、引导家长积极配合学校督促学生按时参加在线教育教学活动,促进学生健康成长。
(四)加强督导检查。坚持杜绝非法向学生推荐末经教育局批准的学习的平台以及各类以注册学习的.平台、购买学习资源为名的乱收费行为,严格按照国家规定使用教材、教辅。学校将利用多种形式检查教师教学行为,对违规组织集中补课、乱征乱订、对学校部署的工作敷衍塞责、工作期间出现有悖师德的言行导致在线教育教学流于形式或造成不良影响的教师,学校将按照有关规定,予以严肃处理。
根据当前疫情防控情况,为了切实做好我校线上教育工作,按照xx省教育厅发布的《xx省教育厅关于线上教育安排的通知》(粤教基函[20xx]3号)和xx区教师发展中心发布的《关于转发和的通知》(明教师[20xx]20号)等文件精神,结合本校实际,特制定本工作实施方案。
一、指导思想
根据目前疫情防控情况,为确保广大师生的身体健康和生命安全,严防疫情输入校园,严防发生校园聚集性疫情,我校积极响应全省x月2日起开展线上教育的教学要求,贯彻省教育厅、佛山市教育局、xx区教育局相关规定,结合区教师发展中心的线上教育指导建议,按照“五育”并举、家校协同、线上与线下结合、统筹与个性兼顾的原则,有序组织线上教育,确保每位学生都参与线上教育。
二、组织机构及职责分工
为保证工作落实到位,组建线上教育领导小组。
组长:xxxx
副组长:xxxx
成员:xxx及各科组长和各年级的级长。
领导小组下设办公室,区爱霞主任为办公室主任,成员为罗杰初、杨桂珍、王妙珍及各科组长和各年级级长。
主要职责:统领学校开展线上教育工作,传达上级此项工作通知精神;做好全校教师思想认识工作,带领组员制定工作方案;做好各年级、各学科(备课)组的工作部署,完成工作方案的落实,监控一线教师工作情况,发现问题向副组长、组长上报。
三、工作要求
(一)认清形势,强化担当。
疫情就是命令,在线教育就是责任。我校要提高政治站位,认清形势,提高认识,强化学校开展线上教育工作的主体责任,各教师要加强对在线教育工作的重要性和紧迫性的认识,统一思想,勇于担当,积极作为,要人在线心系学生,真心为学生服务,在关键时刻诠释师者之仁心,不折不扣落实立德树人的责任担当。在线教育是新事物,教师们要树立信心,敢于尝试,加强学习,特别是信息技术方面,努力适用新的教学形式,认真贯彻落实线上教育各项任务。
(二)精心组织,扎实推进。
1、制定学校线上教育方案,总体规划。
学校根据省市区相关要求,制定学校学线上教育工作的工作方案,构建“教导处—年级—学科—班级”线上教育在线管理机构,实现“一校一案”。同时,语、数、英、综合科组根据学校的总体方案,基于学科和年级特点,结合科组和年级线上教育课程表和学生作息时间表,制定科组方案,做到“一科一案”,力争做到“五育并举”。
2、在线召开在线教育工作动员大会,统一思想,提高认识。
教导处做好各层面工作部署。召开在线教育工作动员大会。通过视频会议,面向全校教师传达开展线上教育工作的要求,做到统一思想,提高认识,明确责任,统筹安排,整体有序推进线上教育。
3、德育处组织各年级组召开班主任会议。
为了规划好在线教育期间的在线,各年级组在德育处的指导下在线组织召开班主任会议,要整体设计和开展以爱国主义教育、卫生防疫教育、心理健康教育、安全教育等为主要内容的思想引导,把好德育关。
4、学科组、年级备课组召开在线教研会。
各学科(备课)组要制定不少于一个月的线上教学计划,通过网络在线研讨,各学科(备课)组要在教学目标、教学方式、教学进度、自愿选用、学习评价与质量监测等方面做好深入研讨,拿出具体可行方案;要凝心聚力,团结合作,备好课,上好课,指导好学生,高质量实施方案。
5、合理安排课程,做到“五育”并举。
线上教育是正常教学的组成部分,教导处要调整春季学期课程计划,保证新学期教育教学进度,做好年级(学科)线上教学课程表和学生作息时间表。除了安排学科课程外,可适当增加阅读类、艺术欣赏类、心理健康类、品德教育、生命教育、家务劳动类等综合课程,做到“五育并举”。
6、加强集体备课,确保教育质量。
教导处要利用微信或QQ组织教师以学科组或备课组为单位,通过网络平台进行集体教研,明确各年级、各学科教学内容。备课组长组织本科组老师进行年级科组集体备课,设计好每一课时的学习内容、学习重难点、讲解过程、作业布置等,确保线上教育的质量。
7、提供优质线上教育资源,及时推送。
线上教育资源要按照“以学定教、以教导学”的原则进行。
教导处要充分使用国家、省级、市级和区级在线开放课程平台的课程资源推荐给各科组、备课组,由科组长进行筛选和整合优化,确定本科组的教学资源,择优使用。语文科严洁琴老师负责;数学科娄仙芝老师负责;英语科农培唐科长负责。综合科王妙珍副主任负责。
学校除了组织科长、备课组长推荐的点播课程资源外,学校根据级组学科上课进度有计划推出本校教师的微课,充分发挥骨干教师、青年教师的带头作用,以便更好开展线上教育工作。具体安排如下:语文科:莫少珍、杨桂珍、苏珊、梁佩仪、梁青雨、刘健丽;数学科:娄仙芝、林晓晴、江茵;英语科:伍小静、谢燕娟、欧阳梦婷;综合科:王妙珍、余雅。
8、教师个人做好备课、在线教育、网络作业监控、学生答疑等教育工作。教师根据本组集体备课内容进行备课、录制讲授视频或查找合适的微课视频等形式,按照组内制定的计划在班级进行上传视频和相关的学习资料,完成在线教育工作任务。
9、加强学生线上学习管理指导,确保每个学生都参与线上学习,做好通讯答疑、文娱活动、体育锻炼、心理健康辅导等工作。
10、密切联系家长,家校沟通,整合教育的力量。
11、四至六年级各班主任每天填好“线上教学工作网格化管理信息反馈表”,上交给区爱霞主任统一报送。
12、做好教材的发放,确保线上教育前学生能收到教材。
四、活动形式
教师在家进行自主备课、线上讲授、布置作业等;学生在家利用各种媒介进行学习。
五、组织保障
(一)加强组织领导,建立健全统筹协调机制,统筹各类资源,协调各方力量,全力保障线上教育工作平稳推进。
(二)做好教材的发放,确保线上教育前学生能收到教材。
(三)加强教师线上教研与培训,特别是技术方面的培训,以便更好开展线上教育。
(四)家校共育,形成合力。各班主任密切与家长沟通,指导家长为孩子营造良好的学习环境,加强与学校教师沟通与联系,及时反映学生学习过程中出现的问题,高效完成学校教师布置的学习任务,确保线上教育工作有效开展;同时提醒家长密切关注孩子的身心健康,督促孩子适当运动、合理饮食,形成家校共育合力。家长也要配合和支持老师做好线上教育的相关工作,督促孩子的学习,家校联系,共同为孩子的线上教育保驾护航。
(五)强化督导,确保落实。在线上教育中,备课组长要及时将各学科的备课以及学生学习等情况反馈给各学科科长,及时进行调整和优化。各年级的级长每天要跟进各班线上教育工作开展情况,做好年级线上教育的统筹和管理工作。各班主任每天要跟进学生在线学习情况,并做好xx区20xx年春季学期线上教学工作网格化管理信息反馈表登记工作;教导处要及时督查、评价与公布各学科、各年级、各班级的线上教学工作情况,表扬先进学科、年级、班级、教师和学生,推广典型,形成良好的在线教育工作氛围,确实保障在线教育平稳、有效进行。
(六)加强学生线上教育的管理指导,确保每位学生都能参与线上教育,激发学生参与学习的积极性,自觉性,自主性。网络学习对于学生就是一种挑战,教师要给学生安排合理的作息时间,制定学生线上守则,教育学生要严于律己,学有所得,以高度的自律、自主、自立精神,高质量完成学习任务,确保每天自主有效学习,使学生每天学有所得,成就更好的自己。对于不能参加线上学习的学生,制定“一生一案”,确保每位学生都参与线上教育。
为有效减少人员聚集,阻断疫情传播,更好保障师生生命安全和身体健康,实现“离校不离教,停课不停学”,根据市教育局及县教科局通知要求,结合我县疫情防控工作实际,特制定《xx县xx小学疫情防控期间线上教学实施方案》。
实施时间
20xx年xx月xx日至xx日
授课形式
线上直播教学
观看录播教学视频
观看线上课程视频
师生在线讨论与答疑
学习资源网址
中小学教学资源平台(点击网址或下载APP即可免费使用小学、初中、高中段所有的电子教材、及观看各学科课程)
课程安排
一至二年级学习课程表
三至六年级学习课程表
线上教学工作要求
精心备,准备足。
精心备课,突出重点、难点关键,易错点、考点、能力点、生长点。排出一切干扰,准备充分,精神饱满,形象状态佳,用语规范准确。
用课件,保重点。
精心选用精品课件,充分发挥信息技术教学在线上教学中的作用,呈现教学重点、关键及知识的形成过程、思维培养,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提升教学效果。
多露脸,近距离。
在线上教学中,要使用分享模式、直播模式,视频会议模式等,语音视频连线教学,增强与学生的亲近感,拉近学生的距离。
多连线,勤互动。
多与学生语音连麦,勤与学生信息互动,及时关注学生学习状态,反馈教学效果,及时进行培优补差工作。
讲课精,用时少。
线上授课,精讲精练,讲课时间不得超过20分钟,剩下10—20分钟时间指导学生练习,以减轻学生视力疲劳。
备作业,当堂完。
精备学生作业,保证学生当堂能够完成,减轻学生课业负担,尽量少布置或不布置课后作业。
多督促,勤反馈。
各班主任加强学生在线学习情况的管理。对于听课不准时、学习不认真、作业不上传等现象第一时间通过电话、微信、钉钉等通知家长,了解情况。共同督促学生准时听课,认真参与,积极互动,及时上传作业。
会操作,不耗时。
各位老师要熟练掌握线上教学操作要领、基本方法,严禁出现上课时间到还不能开播、或者开播后不能及时开展教学活动,浪费学生的时间。
强督查,勤反馈。
学校教务处、年级分管领导、年级组长要加强线上教学检查督促记载考核。对于出现准备不充分、授课不认真、迟到、早下线及学生家长反响强烈的老师,详细记载,通报到校到人,同时纳入各校相关考核。
安全贴士
当前,疫情形势严峻,防控处在关键阶段。居家防疫期间,希望各位家长承担好责任,做好特殊时期学生的居家安全工作。为了严防各类安全事故的发生,在此提醒广大家长朋友,请您切记以下居家安全贴士:
防疫安全
1、根据疫情防控的要求,教育引导和帮助孩子增强疫情防范意识,提高必要的防范能力。
2、关注孩子、同住人员的体温变化和健康码状况,做好体温监测工作。
3、积极配合村,社区做好核酸检测工作,做到应检尽检。采样过程中做好个人防护,检测结束后,要立即戴好口罩,并尽快离开现场。
4、居家线上教学期间非必要不外出。尽量不参加户外活动,不去人员密集场所,严禁参加聚集性活动。
心理健康
面对当前疫情,不传谣、不信谣,用科学、理性的态度看待疫情的产生与传播。合理安排居家学习时间。共同做好自己和孩子的心理调适。
用火、用电安全
居家防疫期间,要加强用电安全教育,不随便触碰电器、电线和电源插座。秋季也是火灾的高发季,要增强防火意识,掌握基本的消防安全知识。学会正确使用家用电器,严禁乱摸乱动。
运动安全
生活学习有规律,按时作息,不过度观看电视,在家可进行适度的体育锻炼,提高免疫力!养成按时入睡的习惯,保证睡眠时间和质量。
上网安全
停课不停学,居家学习让孩子与电脑网络接触的时间更长了。请家长提醒孩子在网上学习时一定要合理安全使用网络,同时增强安全自护意识,时刻保持清醒的头脑,谨防诈骗分子进行电信网络诈骗。
人确定了目标,就需要制定计划去实现目标。为了后面的工作能更顺利地完成,我们需要按照要求准备好方案。方案是一种行动的计划,对于写方案你有哪些经验呢?考虑到你的需要,小编特地编辑了“线上教学的方案模板2000字”,相信你能从中找到需要的内容!
延迟开学是党中央、国务院部署,确保打赢疫情防控阻击战的要求,也是针对当前疫情防控特殊时期采取的特殊措施。为积极应对疫情防控工作,为贯彻落实上级教育部门关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,响应市教育局发出的20xx年春季学期延迟开学相关工作的通知”,我校结合实际,运用+”手段,面向全校学生开展线上网络教学、答疑解惑、生活指导等教学服务,确保学生延迟开学期间”。特制定具体方案如下:
一、总体要求:
按照”的工作要求,本着“一切以学生为中心“的原则,充分利用信息技术和网络学习平台以及教师自主录制课程等形式,向学生提供课程视频、在线辅导及答疑等教育教学服务,线上精讲,线下精炼,确保学生在家也能享受到学校的优质学习资源。
二、具体时间:
1、2月3日起,毕业年级展开在线教学。
2、2月10日起,其他年级开始在线教学。
3、具体上课时间为,周一至周五9时至上午11时、下午2时30分至4时30分,晚上7时30分至8时30分为在线答疑、个性化辅导时段。
4、每天早上,家长上传学生作业,课堂上教师需要针对学生作业中的问题进行反馈。
三、具体形式:
1、利用名师网络直播课堂及空中课堂平台,通过备课组集体研究,由任课老师认真遴选,分享到班级学生群,并组织学生观看。
2、网络直播教学及微课录制。有条件的备课组,老师可采取直播或微课形式,利用互联网实现原班级、教师、学生不变,教师“在家授课”,学生“在家学习”。
录制微课
3、严格按照国家课程方计划,尽量开齐开足课程,合理安排日程,做到与开学后教学计划的有效衔接;同时,根据线上学习的特点,合理安排学生学习和休息时间,保障学生身心健康。
4、各学科教师要分时段向学生发送学习任务单,开展好学习指导,及时进行作业批阅和答疑解惑等。
四、具体流程:
线上学习,线下精炼
1、教务处网上召集召开相关人员会议,明确教学计划。
2、教务处、教研组、备课组认真讨论,形成讨论稿,交校长室研究定夺。
3、定稿发布,所有老师遵照执行。教务处排定课表。
4、各教研组备课组认真集体备课,明确每天课程目标,力求做到线上精讲线下精炼。
5、作业布置力求少而精,教师每天要针对作业中的问题进行有效反馈。
五、具体领导:
我校成立相关领导小组,校长亲自挂帅任组长,
教务处、电教中心、年级组长、教研组长、备课组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。
根据当前疫情防控情况,为了切实做好我校线上教育工作,按照xx省教育厅发布的《xx省教育厅关于线上教育安排的通知》(粤教基函[20xx]3号)和xx区教师发展中心发布的《关于转发和的通知》(明教师[20xx]20号)等文件精神,结合本校实际,特制定本工作实施方案。
一、指导思想
根据目前疫情防控情况,为确保广大师生的身体健康和生命安全,严防疫情输入校园,严防发生校园聚集性疫情,我校积极响应全省x月2日起开展线上教育的教学要求,贯彻省教育厅、佛山市教育局、xx区教育局相关规定,结合区教师发展中心的线上教育指导建议,按照“五育”并举、家校协同、线上与线下结合、统筹与个性兼顾的原则,有序组织线上教育,确保每位学生都参与线上教育。
二、组织机构及职责分工
为保证工作落实到位,组建线上教育领导小组。
组长:xxxx
副组长:xxxx
成员:xxx及各科组长和各年级的级长。
领导小组下设办公室,区爱霞主任为办公室主任,成员为罗杰初、杨桂珍、王妙珍及各科组长和各年级级长。
主要职责:统领学校开展线上教育工作,传达上级此项工作通知精神;做好全校教师思想认识工作,带领组员制定工作方案;做好各年级、各学科(备课)组的工作部署,完成工作方案的落实,监控一线教师工作情况,发现问题向副组长、组长上报。
三、工作要求
(一)认清形势,强化担当。
疫情就是命令,在线教育就是责任。我校要提高政治站位,认清形势,提高认识,强化学校开展线上教育工作的主体责任,各教师要加强对在线教育工作的重要性和紧迫性的认识,统一思想,勇于担当,积极作为,要人在线心系学生,真心为学生服务,在关键时刻诠释师者之仁心,不折不扣落实立德树人的责任担当。在线教育是新事物,教师们要树立信心,敢于尝试,加强学习,特别是信息技术方面,努力适用新的教学形式,认真贯彻落实线上教育各项任务。
(二)精心组织,扎实推进。
1、制定学校线上教育方案,总体规划。
学校根据省市区相关要求,制定学校学线上教育工作的工作方案,构建“教导处—年级—学科—班级”线上教育在线管理机构,实现“一校一案”。同时,语、数、英、综合科组根据学校的总体方案,基于学科和年级特点,结合科组和年级线上教育课程表和学生作息时间表,制定科组方案,做到“一科一案”,力争做到“五育并举”。
2、在线召开在线教育工作动员大会,统一思想,提高认识。
教导处做好各层面工作部署。召开在线教育工作动员大会。通过视频会议,面向全校教师传达开展线上教育工作的要求,做到统一思想,提高认识,明确责任,统筹安排,整体有序推进线上教育。
3、德育处组织各年级组召开班主任会议。
为了规划好在线教育期间的在线,各年级组在德育处的指导下在线组织召开班主任会议,要整体设计和开展以爱国主义教育、卫生防疫教育、心理健康教育、安全教育等为主要内容的思想引导,把好德育关。
4、学科组、年级备课组召开在线教研会。
各学科(备课)组要制定不少于一个月的线上教学计划,通过网络在线研讨,各学科(备课)组要在教学目标、教学方式、教学进度、自愿选用、学习评价与质量监测等方面做好深入研讨,拿出具体可行方案;要凝心聚力,团结合作,备好课,上好课,指导好学生,高质量实施方案。
5、合理安排课程,做到“五育”并举。
线上教育是正常教学的组成部分,教导处要调整春季学期课程计划,保证新学期教育教学进度,做好年级(学科)线上教学课程表和学生作息时间表。除了安排学科课程外,可适当增加阅读类、艺术欣赏类、心理健康类、品德教育、生命教育、家务劳动类等综合课程,做到“五育并举”。
6、加强集体备课,确保教育质量。
教导处要利用微信或QQ组织教师以学科组或备课组为单位,通过网络平台进行集体教研,明确各年级、各学科教学内容。备课组长组织本科组老师进行年级科组集体备课,设计好每一课时的学习内容、学习重难点、讲解过程、作业布置等,确保线上教育的质量。
7、提供优质线上教育资源,及时推送。
线上教育资源要按照“以学定教、以教导学”的原则进行。
教导处要充分使用国家、省级、市级和区级在线开放课程平台的课程资源推荐给各科组、备课组,由科组长进行筛选和整合优化,确定本科组的教学资源,择优使用。语文科严洁琴老师负责;数学科娄仙芝老师负责;英语科农培唐科长负责。综合科王妙珍副主任负责。
学校除了组织科长、备课组长推荐的点播课程资源外,学校根据级组学科上课进度有计划推出本校教师的微课,充分发挥骨干教师、青年教师的带头作用,以便更好开展线上教育工作。具体安排如下:语文科:莫少珍、杨桂珍、苏珊、梁佩仪、梁青雨、刘健丽;数学科:娄仙芝、林晓晴、江茵;英语科:伍小静、谢燕娟、欧阳梦婷;综合科:王妙珍、余雅。
8、教师个人做好备课、在线教育、网络作业监控、学生答疑等教育工作。教师根据本组集体备课内容进行备课、录制讲授视频或查找合适的微课视频等形式,按照组内制定的计划在班级进行上传视频和相关的学习资料,完成在线教育工作任务。
9、加强学生线上学习管理指导,确保每个学生都参与线上学习,做好通讯答疑、文娱活动、体育锻炼、心理健康辅导等工作。
10、密切联系家长,家校沟通,整合教育的力量。
11、四至六年级各班主任每天填好“线上教学工作网格化管理信息反馈表”,上交给区爱霞主任统一报送。
12、做好教材的发放,确保线上教育前学生能收到教材。
四、活动形式
教师在家进行自主备课、线上讲授、布置作业等;学生在家利用各种媒介进行学习。
五、组织保障
(一)加强组织领导,建立健全统筹协调机制,统筹各类资源,协调各方力量,全力保障线上教育工作平稳推进。
(二)做好教材的发放,确保线上教育前学生能收到教材。
(三)加强教师线上教研与培训,特别是技术方面的培训,以便更好开展线上教育。
(四)家校共育,形成合力。各班主任密切与家长沟通,指导家长为孩子营造良好的学习环境,加强与学校教师沟通与联系,及时反映学生学习过程中出现的问题,高效完成学校教师布置的学习任务,确保线上教育工作有效开展;同时提醒家长密切关注孩子的身心健康,督促孩子适当运动、合理饮食,形成家校共育合力。家长也要配合和支持老师做好线上教育的相关工作,督促孩子的学习,家校联系,共同为孩子的线上教育保驾护航。
(五)强化督导,确保落实。在线上教育中,备课组长要及时将各学科的备课以及学生学习等情况反馈给各学科科长,及时进行调整和优化。各年级的级长每天要跟进各班线上教育工作开展情况,做好年级线上教育的统筹和管理工作。各班主任每天要跟进学生在线学习情况,并做好xx区20xx年春季学期线上教学工作网格化管理信息反馈表登记工作;教导处要及时督查、评价与公布各学科、各年级、各班级的线上教学工作情况,表扬先进学科、年级、班级、教师和学生,推广典型,形成良好的在线教育工作氛围,确实保障在线教育平稳、有效进行。
(六)加强学生线上教育的管理指导,确保每位学生都能参与线上教育,激发学生参与学习的积极性,自觉性,自主性。网络学习对于学生就是一种挑战,教师要给学生安排合理的作息时间,制定学生线上守则,教育学生要严于律己,学有所得,以高度的自律、自主、自立精神,高质量完成学习任务,确保每天自主有效学习,使学生每天学有所得,成就更好的自己。对于不能参加线上学习的学生,制定“一生一案”,确保每位学生都参与线上教育。
为有效减少人员聚集,阻断疫情传播,更好保障师生生命安全和身体健康,根据《教育部关于20xx年x季学期延期开学的通知》(教电〔20xx〕xx号)、(宁政办明电发〔20xx〕xx号)以及《自治区教育厅关于推迟全区大中小学、幼儿园20xx年x季开学的通知》、《xx县新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间开展线上教学活动工作方案的通知》(xx教发[20xx]xx号)等文件精神,保证我校各年级教育教学工作顺利推进,确保延期开学后,“离校不离教、停课不停学、学习不延期”,学校结合实际,充分利用“xx教育电视台空中课堂、xx教育云平台空中课堂、xx、xx网校、钉钉”等平台,制定如下工作方案:
一、工作目标
1、坚决贯彻上级对新型冠状病毒感染肺炎疫情的重要指示精神,按照《xx县应对新型冠状病毒感染肺炎疫情领导小组工作方案》具体要求,切实把师生的生命安全和身体健康放在首位,把全力做好疫情防控工作作为当前首要任务来抓,把“坚决阻断病源进校园,确保师生不被感染”作为工作底线。
2、切实落实好教育部、自治区教育厅、县教体局关于延迟开学后“停课不停学”的相关文件要求,借助互联网+教育及人工智能的方式,积极开发学校校本教学资源,开展空中课堂教育教学活动,确保学生在家也能够享受到优质的教学资源。
3、全校教师要积极行动起来,按照本方案的要求,结合各年级、各学科的实际情况,各学科教师在教务处、教科室统筹安排下,由备课组长具体负责各自在家认真备课、优化练习、录制微课,依托“xx教育电视台空中课堂、xx教育云平台、xx网校、钉钉、xx知识胶囊教程”开展线上教学活动,充分利用学生家长微信群延迟开学期间关注学生在家的学习情况,适时督促学生完成各类作业及开展好相关的教育教学活动,确保学生在家也能够完成各项教育教学任务。
二、组织保障
根据有关文件精神和相关部门职责,决定成立xx县第三中学延期开学期间教学领导小组。
组长:xxx
副组长:xxx
成员:部门、年级主任备课组长
负责部门:教务处教科室
实施部门:年级组、备课组
三、实施途径
借助“xx教育电视台空中课堂、xx教育云平台、钉钉”等有效平台达到授课和练习相结合的作用。利用“xx教育电视台空中课堂、钉钉”在线直播功能进行线上实时授课、答疑;通过“钉钉”中的“链接、知识广场”等推送同步学习资源、进行在线测评、布置(利用学科网教学资源)、批阅作业等。
四、具体工作措施及实施办法
第一阶段:xx月xx日-xx月xx日
1、明确任务,分段实施
通过xx教育电视台空中课堂开设的科普类、益智类、疫情防控类等专题片以及课程讲座、xx教育云平台提供的免费优质资源,开展网上学习。要求各年级各学科老师按照空中课堂教学安排,制定教学计划,做好宣传指导工作,对重点问题通过微信、QQ群进行答疑,辅导学生学生分好学习时段,明确每个时段每天每个时间段应该完成的学习任务。
2、做好计划,坚决执行。
要求学生将完成的寒假作业全部拍照上传,任课教师针对寒假作业中出现的问题,进行及时纠正和有效辅导,同时结合寒假作业,对急需补充和提高的'知识进行针对性强调和拓展指导;每位学生根据各学科老师所布置的任务,在班主任老师的帮助协调下,做好每日学习计划,并想办法要求自己务必坚决执行。
第二阶段:自xx月xx日至正式开学前
(一)课前安排:
(1)各年级各学科老师首先根据学科进度,制定新课授课计划,九年级科任教师必须制定第一轮复习计划,提前备足课、备好课,为学生详细分好学习时段,明确每个时段每天每个时间段应该完成的学习任务。
(2)学科教师将选好的学习资源通过“钉钉”发送链接等方式推送给学生,及时查看学生的学习情况,并要求学生在规定时间内用平板、手机、电脑等终端学习老师推送的资源;对未完成学习任务的学生在钉钉群(微信群、QQ群)督促其完成(自主学习任务单命名:知识点+X日X点之前完成)。
(二)课中安排:
线上直播教学,各年级从xx月xx日开始通过“钉钉”在线直播功能进行线上教学,按照上6天休1天为一周期循环。学校安排的统一课表原则上不调课,确因特殊情况需调课的,必须提前一天告知教务处,并由班主任通知到学生)(具体使用方法见附件1、学习、授课内容见附件2、4),班主任必须及时将课表通知到学生及家长,请家长督促学生按时上课。(1)科任教师需提前将上课用的课件推送给学生。在家进入上课模式讲课,讲课结束后将直播回放发班级群(上课的课程名称为:X班+X月X日+知识点)。
(2)要求学生观看PPT和并进入群直播进行听课学习,老师授课结束后可在线提问。
(三)课后安排:
(1)科任教师通过“钉钉家校本功能布置相关练习和作业。并在学生完成后进行及时批改,批改完成后及时反馈给学生(老师要规定学生完成时间)。
(2)学生必须在规定时间内完成练习或测试题并按时提交。
(四)疑难解答:
(1)微课解答科任教师汇总作业情况,将错误率较高的题通过录制微课或在线直播、家校本等形式发送给学生,学生认真查看自己错误的题,若有不清楚的可以继续查看直播回放或微课,若查看后仍有疑问的可以通过在线答疑向老师提出问题。
(2)在线答疑(通过钉钉、微信群、QQ群等多种方式)(具体在线答疑时间见附件3)要求学生在学习过程中遇到不懂的问题及时记录,在线答疑时段内在线向老师发起提问,教师认真查看学生的疑难问题,针对性的进行讲解。若遇到比较耗时且是大部分同学的问题时,可通过录制微课的方式分享给所有学生。
(五)每日打卡,及时反馈:
停课不停学,在家如在校。学生在家学习期间,必须按照学校的作息时间完成每天的学习。学生完成各科作业后进行打卡,各科老师第一时间掌握全班每一位学生每日在家的学习状况,并对作业进行及时批改和反馈。
(六)注意卫生,做好防护:
要求每位同学务必做到劳逸结合,加强身体锻炼,特别要注意防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情,谨遵医嘱,戴好口罩,不去人员密集的地方,养成勤洗手的习惯。同时家长务必严控控制学生学习时段和手机的使用情况,确保学生在家学习真实有效。
五、部门具体分工及职责
(一)教务处
1、负责制定xx县第三中学延期开学线上教学实施方案;
2、督查检查xx县第三中学延期开学线上教学的实施情况,并统计科任教师上课、作业批阅、在线答疑等情况。
(二)教科室
1、督促、收集备课组教学计划、教学任务;
2、提前下载电子课本转发给科任教师及班主任,由班主任发给学生;
3、及时关注xx教育厅和学校下发的文件,推送转发学校和xx教育云平台等教学资源。
(三)信息中心
1、进行线上教学平台技术服务及基础数据的建立工作;
2、安排专人处理线上教学期间各种信息技术问题;
3、指导科任教师熟悉在线教学开学前平台的运行等。
(四)年级主任:
督促各班主任完成在线教学的准备工作,配合教务处检查本年级任课教师线上授课,在线答疑,作业检查等。
(五)各年级各学科备课组长:
1、以备课组为单位制定各学科的教学任务、教学目标(以天为单位制定);
2、通过微信群等方式讨论近期教学任务、微视频的制作等,确保学生在家期间不耽误学习;
3、结合各年级、各学科的实际情况,在教务处、教科室的组织领导下,协调科任教师在家认真备课、优化练习、录制微课,依托钉钉直播平台开展线上教学活动,确保各年级能够按照先前的教学计划完成各项教学任务。
(六)班主任:
1、邀请本班学生加人“钉钉班级群”(各年级最迟在xx月xx日前),让学生学会上线进入直播;
2、协调本班级任课教师教学,督促学生完成课前、课后作业;
3、学生早读和晚自习的线上检查。
(七)科任教师:
1、按照要求做好备课、线上上课,在线答疑,作业布置、批阅等,督促学生及时完成当天的任务;
2、做好线上教学的各项准备(熟悉“钉钉”各项操作等),按照备课组要求及时完成布置的任务;
3、在线上教学开始前请任课教师先进行教学直播模拟和熟悉教学助手功能;
4、早读请各任课老师通过班级钉钉群或微信群等方式提前一天布置给学生。
六、工作要求
1、高度重视、积极筹划。学校各级部门要高度重视疫情防控工作,严格按照学校要求,认真做好准备工作,确保本项工作务必落到实处。
2、明确目标责任,严格履职尽责。学校教务处、教科室为本项工作的具体负责部门,三位分管年级组的副校长、教务、教科主任、年级组长包班进钉钉群,时时督查教师教学任务落实情况。包班领导要在学生开展在线课堂学习的前一周,联系班主任、组织教师提前试点,检测视频播放画面质量和技术流程。
3、加强统筹配合,确保学教高效。由于疫情影响,本项工作只能采取电话、微信、QQ等方式进行部署,由全体教师在家独自完成。备课组长多与教师沟通交流,及时解决教师完成教学任务中遇到的具体困难与要求,确保本项工作能够顺利高效地开展。
4、密切家校合作,及时沟通协调。班主任明确家长职责,并通过微信群提前告知家长。一要指导家长提前为孩子下载注册“钉钉”,熟悉在线学习流程等,做好观看在线直播的接收终端(手机、平板等)和网络准备工作,营造良好学习环境,确保学生能准时开展网络学习;二要让家长切实担负起监管职责,督促自己的孩子按时学习、按时完成作业。
各位老师,各位同学,寒假学习,比拼的不是谁的学习计划更好,而是谁有更好的执行力、意志力、自觉力及专注力。特殊时期,疫情也阻挡不了我们追逐梦想的脚步,让我们师生一同努力,共创辉煌!
为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,减少人员聚集,阻断疫情传播,切实保障学校师生的身体健康和生命安全,全力做好停课不停学工作,充分利用信息化技术、网络资源和平台,开展网络教学、线上答疑,科学指导学生在家的学习和生活。济南市燕柳小学根据学校实际情况,制定以下应急方案。
一、准备工作:
1.组织机构
组长:李红
副组长:房世雪
成员:王爱燕李玉荣年级组长、各学科教研组长。崇璟校区:副组长:孙霞
成员:王丽娜、徐静年级组长、各学科教研组长。技术负责:张若怡王丽娜
2.培训与计划
(1)教学副校长主持,教导处分管教学主任分学科推进,各年级教研组长具体落实的工作流程。
(2)教学部门对老师们进行电子教材、线上学习形式、平台使用方法、学生学习情况反馈等方面的培训。
(3)各年级组分学科制定线上教学计划。
3.资料准备:
一至六年级语文、数学,三至六年级英语教材(或电子教材)、人人通使用手册、线上教学视频、学导学习单、练习题资源库、音乐美术欣赏、科学实验等材料。
二、具体实施:
1.教师分组。将教师团队进行分组,按照分组,教师们积极开发“线上课堂”资源,为学生新课的学习提供支持,随时做好可以进行网络教学的准备。
2.资源开发。以年级组为单位,共同设计在线学习课程或资源的开发,并上传至学校资源库,通过清晰的课程、学科目录,引导学生共同学习。教师准备内容如下:录制微课学习资源,设计好支持学生学习的不同资源,例如:根据学生学习的流程教师从以下几个方面准备支持资源:“教学助手”“课前导学”“在线检测”“课后作业”等模块进行知识点讲解和学习资源的推送。
3.学习内容的推送。教师可以将作业以网络资源的形式共享至班级空间,学生登录平台或“人人通空间”APP进入班级空间进行学习。为了方便学生使用,也可以将学习视频放在班级QQ群里。互动学习则可以采用“腾讯视频会议”进行。
4.教师督促。实施线上教学教师要督促学生在线听课、提交作业并答疑解惑,并实时查看学生学习情况。例如:教师可将检测内容以网络资源的形式共享至班级空间,或使用平台“教学助手”的“在线检测”模块进行配套练习,线上检测后及时进行反馈和答疑。
5.各学科加强网上教学研究,教导处、教研组长及时指导教师备好课、上好课,及时提供示范课例,供广大师生线上学习使用。
7.各班级根据年龄、身心特点设计内容丰富、形式多样的灵活性课程表,要有语文、数学、英语知识性强的学科,有体育锻炼、音乐和美术欣赏课程,也要有心理辅导、防疫知识等课程。
三、实施流程
1.形成三级联动机制:
教学领导工作群+教研组长工作群+教师年级组工作群。
(1)线上学习的主要渠道是班级QQ群为主,及历下区教育资源公共服务平台等多线并举途径。教学领导及时在教研组长群上传课程资源,教研组长务必把这些资源传至给组内每一名相关老师。
(2)推送方法:组长务必审核推送资源,提醒组内老师,不要提前把所有课程资源都传到QQ群里,根据课程表提前一天推送,责任到人。
2.充分发挥各教研组长的组织引领作用。教研组长带领组内老师做好推迟开学期间的教学进度、计划及学生学习课表和生活指南,线上统一备课,统一要求,尤其做好新任教师的“青蓝工程”带教工作。
3.各教研组长要对教师推送资源进行审核。每天对组内教师的教学及平台使用情况进行检查指导,并及时向教学领导反馈,发现问题,及时整改。
4.形成“线上课堂”教学流程。教研组长带领本年级本学科教师形成授课流程。
如:预告授课课程(年级统一一个模板)+推送资源
+公开授课教师(模板即可)+网络授课(微视频、PPT、线上答疑)+布置作业+反馈学习+生活指导。
各年级组可以修改,形成各学科适用的教学流程,如果教学资源后续市、区会不断推送,都是骨干教师录制,老师们借鉴使用。
5.老师可以根据当天上课内容(微视频内容),给学生布置适量作业。一二年级以口头作业为主,三至六年级可以布置适量的书面作业,尤其语数英学科,布置了书面作业的
老师要求学生把作业上传至人人通平台或QQ群,只要上传,老师就要进行批阅并及时让学生改错还要复批。
6.各年级组按照学科制作突出特色的宣传秀米一篇。
技术平台:积极研究开设“线上课堂”,充分利用历下区教育资源公共服务平台进行网络教学和网络学习,使用学校自己录制的微视频,利用网络进行线上家校沟通,为学生新课的学习提供支持。
四、疫情期间线上教学网络保障注意事项
1.疫情期间线上教学将通过多种平台保障信息发布和教学资源传输。
2.通知及小型文件(10MB以下)可通过历下教育资源公共服务平台、各级各类QQ群为主要信息发布渠道。
3.中大型文件(10MB以上)宜通过各类网盘、QQ群方式分享传播。
4.会议或教学直播可使用腾讯课堂、腾讯会议等方式进行,可同步录制形成视频文件。腾讯会议免费默认300人观看,超过300人可免费使用研讨会(webinar)模式。5.MP4是主流视频文件格式,在电脑端和移动端兼容性较好。MP4视频文件已深度压缩,不宜再对其用压缩软件压缩。
6.家庭宽带上下行不对等,上传速度慢于下载速度。上传制作好的教学资源需要的时间比下载更多一些。
7.线上教学配套文本资源,建议使用常用字体避免使用者因字体缺失导致排版错乱,或发布PDF版本。
8.注意网络安全,增强自我保护意识,避免使用弱口令。
9.线上课程(资源)更应注意意识形态方面的审核,注重对学生正确价值观的引导
责任就是使命。学校全体教师一定认真贯彻上级精神,落实延时开学,停课不停学要求,众志成城,齐心协力,以抓铁留痕,踏石留印的工作作风为学生和家长服好务。
为切实开展好疫情防控期间教育教学活动,确保“停课不停教、学生不停学”。xx月xx日至复学期间参照《x市xx区教育和体育局关于疫情期间中小学网络教育教学实施方案》,结合我校实际制定学生在家开展学习活动的实施方案。
一、总体要求
按照“停课不停教、学生不停学”的工作要求,学生依托国家中小学智慧教育平台提供的录播课和最强全学段全学科微课总汇平台进行视频学习,老师借助微信班级群向学生提供辅导、答疑,作业发布、批改等教育教学服务,确保推迟开学不停课,教学进度正常的进行。
二、组织领导
成立“停课不停学”工作领导小组,由校长担任组长,各教研组长、备课组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。
组长:xxx(总负责)
副组长:xxx
成员:xxx各班班主任
高俊:负责对“停课不停学”工作的全面督查督导,督促实施和落实情况,及时修改和调整工作方案。
xxx:及时传达省、市、区有关疫情期间的相关政策要求。
xxx:指导信息办负责网络信息的通畅。
xxx:制定学校线上教学实施方案,会同教研组制定年级课程表,收集各学科相关信息,对接资源发布、网络学习和学习反馈活动。
各班班主任:利用班群发布信息,积极主动,完成相关工作;并将班级任课教师联系方式提供给每个学生。
三、安排
略
四、具体措施
1、班主任建立QQ群或微信群,把本班学生及任课教师拉入群内,班主任为群主,管理好所建群,群内只进行与教学有关的活动,不造谣、不信谣、不传谣。
2、线上学习活动
(1)利用“最强全学段全学科线上微课总汇”,或者中小学智慧教育平台课程内容,任课教师指导学生找到自己所在年级对应章节进行学习。疫情防控期间一直为学生免费提供课程教学资源、辅导答疑等学习与辅导服务。
(2)各教师利用微信群布置作业任务,学生通过班级群进行作业批改和反馈。各学科教师根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。学生有疑问可直接在群内联系学科教师。
3、加强锻炼,增强抵抗力
“疫情防控”期间学生活动范围有限,教师要教育学生做好锻炼,增强抵抗力。
五、关爱困难学生
因我校地处偏远农村,部分孩子是留守儿童,父母未在家,家中无智能机:或因老人在家,不会使用智能机,针对此情况老师可以采取以下教学方法:
1、通过电话联系进行个别电话辅导
2、收集好班上不能通过线上学习的学生名单,后期复学利用课余时间进行单独个性化辅导。
一、教学现状
截至目前,一年级组数学的新课教学任务已全部完成;语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟,生字认会、会写,等疫情散后返校再上,其他非统考科目已完成当堂学习评价。
二、线上教学任务:
1、以本册教材为本,根据家长、学生实际情况和学科特点,灵活确定教学内容,确保学生能够学会。
2、各班根据学生实际情况合理设计作业,用复习要点引领学生学习,培养学生的自主学习能力。
3、对于不具备线上授课条件的学生,教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作,保证“一个都不能少”。
4、做好学生语、数双科的线上复课工作,指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容,及时对作业进行批阅、反馈,及时对学生进行辅导。
三、授课安排:
1、自主借助拼音朗读13、14课课文,自主认读二类字,自主练习一类字。
2、背诵古诗《风》,和大人一起读《春节童谣》。
3、复习一到八单元。
4、运动小健将:每天坚持体育锻炼一小时,增强体质。
5、家务小能手:每天帮家长做一件力所能及的事。
6、光盘行动:吃饭不挑食、不剩饭菜。
7、快乐阅读:每天亲子阅读10分钟,背诵一个好词,一个好句。
8、认字达人:每天认字不少于三个,口头组词。可以亲子共学,制作生字卡。
9、小小书法家:根据老师的指导,每天练习几个字,做到精细高效。
二、教学任务
1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯,做好学生身心健康指导。
2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导,根据各科的复课工作安排,指导好学生扎实有效开展居家学习。
3.学习任务:
(1)每天熟读一篇课文,复习一课生字词。
(2)每周完成两份语文练习题。(放假已安排)
(3)每天读半小时课外书,练字10分钟。
(4)每天完成半页数学总复习题。
(5)每天熟记一课的英语单词,熟读课本内容。
(6)每天关注新闻,了解国家大事。
(7)按时作息,适当运动,每天帮父母干一件家务劳动,居家少外出,不聚集,不串门。
(8)每周写一篇周记。
根据xx的统一安排,我校从3月2日至3月27日开展线上教育教学活动,学生通过电视频道直播、网络教学在家学习。为了使在线学习期间,学生既能学习文化知识又能培养自我管理的能力,学校特制订此阶段的德育管理工作方案,供各位班主任参考:
一、空中课堂管理要求
1.建钉钉班级群:确保班级每位同学,每位任课教师进入班群,保证全体学生提前知悉在线学习的具体任务和完成任务所需要的具体要求。
2.完善家长群:在线学习改变了教学方式,教师对学生进行远程监控和辅导,家长对学生进行现场监管,团结一致共度难关。班主任将学校信息发给家长,家长应及时关注班群,了解学校反馈的信息和相关通知,督促学生按照作息时间按时认真上课,认真完成作业,提前准备所需材料等为学生提供必要的服务。特殊时期,特殊办法,家长督促越到位,孩子收益就越大。
3.通过钉钉签到打卡布置学习任务:每天上下午按课程表指定时间前20分钟(上午7:10,下午14:10),学生在钉钉班级进行上课签到打卡。开课后十分钟班主任统计签到情况,每周一公示。
4.作业提交:任课教师每天布置的作业学生需要在晚上10点30分前拍照上传到钉钉作业栏或班级群。任课教师及时将作业完成情况和作业质量反馈给班主任。
5.在线学习纪律和要求:钉钉签到打卡和作业缴交纳入班级常规管理,做为综合素质评价的重要参考。在线学习期间学生要认真听课,并做好笔记,字迹工整,根据线上教师的学xxx度和线下任课老师布置得作业的认真完成;不得随意浏览网页、玩游戏、看小说等与学习无关的事;完成线上学习任务后及时离开电脑或电视,放松休息。
6.跟踪反馈:班主任要密切与任课教师的联系,及时了解班级学生每天的学习情况,配合任课教师,确保在线学习的质量;班主任要密切与学生的联系,每天未打卡签到和未及时完成作业的学生,要问明原因,做好动员,营造积极的氛围,帮助学习不自觉的学生克服惰性。
7.电话家访:班主任要密切家校联系,每天未打卡签到和未及时完成作业的学生,一定要让家长知晓并监督孩子改进学习态度,必要的时候班主任要进行电话家访。
二、在线德育工作
1.利用空中课堂开展生命教育、心理健康教育、爱国主义教育、传统文化教育,德育不分空间。
2.根据现有阶段的疫情开展新冠肺炎防控知识宣传;精心组织《开学第一课》;开一次特殊的主题班会,高一高二心理辅导和在线学习,高三复习策略。
3.利用周一在线空中课堂的升旗仪式进行爱国主义教育(国旗下讲话)。
4.在线班主任培训
可以在升学在线网上进行在线班主任培训,内容如下:
①、如何做一名优秀班主任?
②、班主任如何做好家校沟通
③、漫谈班主任工作管理艺术
三、在线学习期间特别提醒
1.提醒学生有规律地作息,有计划地学习。不熬夜,不贪睡,一日之计在于晨。
2.在线学习的内容为新学期的教学内容,请全体同学和家长高度重视,学生不能缺课,每天按要求完成任务,及时上交作业。
3.在线学习时间较长,请注意视力保护和学习效果(仅供疫情特殊期学习使用,恢复正常上学后各类电子产品还是禁止进入校园)。不要忘了每天上午、下午都要坚持做眼保健操。
4.按照国家要求每天坚持锻炼一小时。
5.让学生每天能认真并且有纪律的听满六节课,推荐用电视听课。上课前准备好课本、笔记本和草稿本。
6.每节课结束后,如有疑问通过班级群联系老师。
7.督促家长认真监管孩子上课和完成作业。
一、工作目标
为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,同时保证学校教务教学活动正常开展,维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定,按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求,充分发挥“互联网+教育”作用,依托“企业微信中上课直播”教学工具,网络教学平台的教学资源,在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。利用线上形式开展疫情宣传教育活动,根据学校总体工作部署,结合学校实际情况,特制定本方案。
二、组织领导
建立和完善学校领导机制,负责线上教学工作的领导和协调,制定防控工作方案,成立由校长、教务、教科室、班主任、教研组长组成的工作领导小组,积累好的线上教学经验,确保线上研讨、教学工作扎实、有效。
领导小组:xxxx
组长:xxxx
成员:xxxx
三、总体方案
坚持“只改变教学模式,不改变教学目标”的原则,合理调整理论课和实验课教学环节的安排,结合课程大纲实施线上授课,有效组织学生进行网络线上学习。
1.组织备科组长开展教学研讨,以利于开展线上教学。制定网络教学方案,开发网络教学课程,妥善安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。提供有效的网络教学平台(采用钉钉或者企业微信)。
2.做好线上与线下教学衔接配合。加强校本教研,做好线上教学和线下教学衔接工作,研究改进线上教学方法,提高教学成效;开展测试、访谈等调研工作,了解学生线上教学的效果,针对了解到的情况,对线上课程内容进行疏理、复习、巩固。
3.化解线上教学存在困难。对部分学生因家庭条件,延期期间无法线上上课的问题,学校要安排时间补课。可以通过调减周末时间进行补课。
4.做好学生居家观察期间线上同步教学工作;
5.重点关注毕业班教学工作,采取线上线下方式,辅优导差。
6.做好线上线下教学衔接工作。做好开学复课的准备工作。
7.制定劳逸结合的课程方案,避免线上教学疲惫感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作,保障师生的心理健康。
四、教学时间
小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟,每次连续学习时间不超过20分钟;小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟,每次连续学习时间不超过20分钟;
要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
五、作业量
各年级要根据线上学习的实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
小学一、二年级不得安排书面作业,其他年级作业时间每天不超过半个小时;不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业,不得向家长布置作业。
为响应疫情期间“离校不离教,停课不停学”的工作要求,积极应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题,自3月XX日开始,我校将通过钉钉平台直播的形式,统筹各级教育资源,对学生进行线上教学、辅导,现将线上教学工作实施方案制定如下:
一、指导思想
接上级通知,鉴于目前疫情防控严峻形势,为严防疫情输入校园,确保广大师生生命安全和身体健康,XX小学3月XX日起学生不再返校,启动线上教学。所有学生禁止参加任何形式的线下培训。
二、工作目标
为保障师生安全和健康,阻断毒病传播,濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度减少疫情不能到校学习带来的影响,做到“停课不停学”、有效进行线上复习,老师指导学生疫情期间宅家防控学习两不误。
三、具体措施
1.要求各年级组、各学科,结合自己负责的学科和班内实际情况制定具体网络教学复习计划(3月XX日至X月XX日),让学生在家里执行一定的学习作息时间,组织好学生在家期间的学习生活,并做好检查指导。老师根据实际情况,为学生提供网上学习资源及线上辅导。
2.学习时间:
XXX小学线上教学作息时间表
节次
时间
形式
上午
晨读
8:30-8:50
自主阅读
第一节
9:00-9:20
线上教学
第二节
9:30-9:50
线上教学
课间休息
10:00-10:10
眼保健操
第三节
10:20-10:40
线上教学
第四节
10:50-11:30
体育锻炼
中午休息
下午
第一节
2:30-2:50
线上教学
第二节
3:00-3:20
线上教学
课间休息
3:30-3:40
眼保健操
第三节
3:50-4:10
线上教学
第四节
4:20-5:00
体育锻炼
5:00--
家务劳动
(1)每天早晨8点半如期开始20分钟的晨读。老师们根据各班实际情况按计划给学生做好晨诵内容布置。
学习内容:可引导学生按计划按单元复习旧知,学习内容要丰富多样,有趣有效,老师们做好统筹。
(2)每天语文和数学各1小时的学习时间(班主任协同任课教师自行协商)每次不超过20分钟;每次线上学习开始前至少休息10分钟。
(3)合理指导学生居家体育锻炼至少1小时。
3.学习方式:
老师提出复习内容及要求,引导学生根据要求进行完成。家长根据老师上传照片答案批改,或将所做题拍照发群里,老师批改,并根据错题和学生在群中互动答疑解惑。
4.注意事项:
(1)各年级组老师创建自己的年级组群,讨论制定出统一教学计划。
(2)同一年级组也可有由一名教师录制复习课微课视频或音频,资源共享,统一使用。也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。
(3)设置有趣的作业内容,加强作业的评价和落实。
(4)学生的学习成果可在班级微信群展示,多种方式评价。
四、年级组统计反馈,落实到位
为了确保计划落实到位,每天每班的老师发视频或音频和学生反馈作业的情况要在年级组内汇报,年级组做好汇总(word形式,内容加图片)每天下午5点前汇报到学校工作群。
五、群策群力,有效创新
在这个特殊的非常时期,XX小学的老师们群策群力,为我们的线上教学出谋划策,创新教学方式,加强家校沟通,给学生最好的陪伴!有效提高线上教学的教学效果,指导学生疫情期间宅家防控学习两不误!
为了更好的真正落实“停课不停学,离校不离教”,促进线上教学的成效,达到让学生在家如在校,质量不滑坡的目标。根据吴忠市教育局“关于组织开展线上教学‘和你在一起’校本教研大讨论活动的通知”要求,结合我校各开展线上教学的实际情况,组织教师开展校本教研大讨论活动,现制定方案如下:
一、活动组织:
组 长:丁x
副组长:刘xx
成 员:xx等
二、活动时间:
20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30
11月2日年级组讨论交流
11月3日教研组讨论交流
三、研讨主题:
如何通过家校合作有效引导学生居家自主学习
四、活动参加人:
全体参与线上教育教学教师
五、活动程序:
本次活动分以下环节开展
1.个人准备。教师个人结合自己一周以来的线上教学的实际情况,围绕研讨主题总结问题和成效,准备纸质文档。
2.年级组视频会研讨。年级组召开会议围绕主题人人交流发言,组长根据大家的发言讨论提炼总结本年级组的金点子。
3.教研组分学科交流。学科组根据年级组视频会议将交流讨论总结出的好的成效,选中心发言人进行交流发言。
4.总结提升。语、数、英根据交流讨论总结在线教学工作“如何通过家校合作有效引导学生居家自主学习”的亮点和成功经验,上报学校。
六、研讨要求
1.教师个人要根据一周的线上教学围绕主题归纳总结自己的亮点和成功经验,认真撰写交流讨论稿。
2.年级组两位组长共同组织,各组成员逐一发言。包年级领导积极参与主题研讨活动,并指导学校提高活动的研讨实效。个人交流发言结束后,归纳整理好本组的金点子,好办法,指定中心发言人参加大教研组的交流发言。
3.教研组长组织学科大组讨论交流。教学领导进学科大组参与讨论活动(语文组:丁琦 董艺,数学组:刘学荣,英语组、艺术:杜建成 王新兵)
4.年级组长、教研组长提前安排人员记好研讨记录,做好本组交流讨论过程的照片采集和视频录制。
七、资料准备与归整:
1. 活动方案的撰写(刘学荣)
2. ①个人交流材料以组打包;
②年级组活动记录活动图片、短视频和活动成果(年级组长负责);
③教研组活动记录、活动图片、短视频和活动成果(教研组长负责)。
3.以上资料于11月3日晚9点前上交给刘学荣,整理归纳后上报教研室。
4.宣传:xx
为落实教育部、省市县对新冠病毒疫情防控的工作要求,充分利用“互联网+”的模式共享优质教育资源,开展线上教育教学活动,努力提高我校学生在家学习质量,最大程度降低疫情防控对教育教学工作的影响,特制定本方案。
一、实施原则
坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位,确保师生安全;全校统筹,以年级为单位制定课程表,教导处以及各教研组协同推进;根据不同年段、不同专业的情况创新教与学的方式,科学安排学生日常学习内容,指导学生在家开展学习活动。
二、保障措施
学校设立工作领导小组,指导各班级开展线上教学活动。
组长:崇峰
副组长:吴书效伏祥菊
组员:张计清田绪业曹守业尹晓乐刘莎莎公杰祥刘守东吴林杨莹莹赵宽田宝娟张泉
三、实施途径及措施
(一)家校协作
线上教学的时间段内,要求家长力所能及配合学校,创造适合学生成长的学习环境,依据老师提供的读书目录、书法练习内容、体育活动、绘画、音乐、科技制作等活动要求,共同制定线上教学活动计划,由班主任具体安排,小组长负责制,保证人人参与。此项工作由班主任负责。
(二)远程教育教学活动安排
班主任:有计划开展亲子交流活动,每天有活动主题,学生参与度高。(防疫情知识学习、家务劳动、体育活动、影视赏析等)(每天不低于一课时)
语文教师:有计划开展网络阅读交流活动(集体阅读、分组阅读、亲子阅读、个别阅读等),多种形式汇报阅读成果(朗诵、表演、摘抄、写作等)。汉字书写练习:有计划开展书写练习,汉字规范化指导练习等。(每天不低于两课时)
数学教师:引领学生开展数学文化阅读(包括网络资源阅读);生活中的数学(应用题)分模块练习;计算练习指导。(每天不低于一课时)
英语教师:有计划引领学生看、听、读、写、唱。(3-6年级每天不低于一课时)
科学教师:有计划开展科学实验活动。
道德与法治教师:有计划的开展符合社会主义核心价值观教学教学(每周2课时)
音乐教师:有计划开展优秀儿歌、童谣的学唱练习。(每周完成2首歌曲的学唱)
美术教师:有计划优秀作品欣赏、手工制作、主题绘画。(每周完成一次专业主题教育)
体育教师:有计划的开展体育锻炼、体育游戏活动。(每日至少一课时)
以上活动,要求学生全员参与,由相关教师计划、布置、指导、落实。
(三)教师备课
教师借助网络资源,开展备课活动,以便开学后迅速进入状态,保障教育教学效果。结合我校实际,网络集体备课进行重新分组,教研活动仍以学科年级组为单位,由组长主持开展网络集体备课活动。
1.网络集体备课分组
一年级语文集备群:郑爱华老师负责建群。(责任教干:田宝娟)
二年级语文集备群:王伟老师负责建群(责任教干:田宝娟)
三年级语文集备群:王宁老师负责建群。(责任教干:田宝娟)
四年级语文集备群:赵仕莲老师负责建群。(责任教干:公杰祥)
五年级语文集备群:王昕老师负责建群。(责任教干:公杰祥)
六年级语文集备群:张平老师负责建群。(责任教干:公杰祥)
一、二、三年级数学集备群:郇瑞娟老师负责建群。(责任教干:赵宽)
四、五、六年级数学集备群:公茂娟老师负责建群。(责任教干:杨莹莹)
英语集备群:张泉老师负责建群。(责任教干:张泉)
音、美、信、科学集备群:陈红老师负责建群,兼职教师入群。(责任教干:官艳艳)
2.网络集体备课安排
分组集体研讨(采取网络视频会议,可以使用学习强国、QQ、微信等,由建群者负责选择途径),内容为线上教学时间段活动内容。重点是建群者和联系人(非本年级的学科由建群者联系任教年级及学科的老师)首先简单罗列活动计划,讨论并细化延迟开学的时间段活动计划,时间安排等。各学科教师提交一周活动安排给班主任。班主任负责邀请责任教干进群,责任教干负责对每天的网络教学活动督查。
班主任形成活动安排表,上报教导处并下发至班级群,督促任课老师参与活动,组织全体学生参与。任课教师修订自己的先周备课。
3.集体备课纪律要求:
组长提前准备有关的活动材料,为集备的有序、有效提供保证,主持集备活动,汇总集备成果。
组长提前五分钟主持网络点名并汇报出席情况,对集备活动过程进行剪影或者视频录制,记录教师成长过程,撰写集备活动总结。
责任教干对集体备课活动进行督查。
(四)具体要求
1.要认真组织好居家学习。学生要在家长、班主任及任课老师的组织下,认真学习,尽力按时完成老师布置的学习任务,确保学习效果。在搞好学习的同时,要管控好手机,确保手机用在学习上,切不可沉迷于玩手机,而浪费时间。其次要保护好眼睛,做到劳逸结合,严格按课程表,做好课间操、眼保健操和体育活动。
2.要严格落实学习检查环节。各班级要引导全体家长,配合学校创设良好的居家学习环境,做好学生思想工作,督促学生合理安排时间,进行线上学习,及时检查学生学习进度,及时拍照上传作业完成情况,接受老师的指导,可利用QQ、微信、电话等多媒体方式请教老师,确保线上学习有效、高效,为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。抵制虚假学习、肤浅学习、完任务式学习现象的发生。
3.要布置切合实际的学习任务。因具体开学时间暂时无法确定,任课教师布置学习任务时,一是要切合自己任课班级学生的实际,做到因材施教、分层布置;二是要考虑学科均衡,把握作业留量,切忌布置太多,挤占学生时间,加重学生课业辅导;三是各科任老师每天要及时批阅学生的作业,及时做好评价,反馈,辅导。
4.要加强教学检查考核。包靠校长、教干加入各班级群,做好跟踪管理工作,了解学生学习动态,掌握班主任及任课教师的工作情况,了解学生的需求,对有困难的师生提供力所能及的帮助,并对各班主任、科任教师的工作情况要逐天统计,汇总通报,统计结果纳入工作过程考核。
全体教师要主动配合班主任工作要求,根据学科特点,积极开展网络教学活动。教导处对国家中小学智慧教育平台,山东省教育云服务平台,临沂智慧教育云平台等各种教育平台资源,各科任教师及各班学生提前进行培训、指导以便师生使用。
(四)教干分工及线上教学时间安排
为了实现人生每个阶段目标,都需要制定计划。想要提高完成预期目标的可能性,我们免不了制定一份全面的方案,方案可以从目标、内容方面去规划,好的方案都有哪些内容构成?也许"线上教学的方案"就是你要找的,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
为落实《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求,结合我校疫情防控居家学习整体安排,在借鉴以往线上教育教学经验的基础上,充分考虑居家的实际情况、学生的年龄特征和学科特点,从xx月xx日起至返校复课前,启动新一轮教育教学工作方案。
一、工作思路
1、统筹规划全学科居家教育教学工作
坚持“五育”并举,所有学科结合蓝本教材,深入开发居家教育教学的课程资源,开设全学科、全领域居家教育教学活动。
2、兼顾自主与接受的学习方式
低年级采取“推送资源包+面对面指导”的方式,中高年级采用“线上直播授课+按需答疑”的方式,促进学生线上学习与线下学习相结合,接受学习与自主学习相结合,集中学习与分散学习相结合。
3、发挥骨干力量开发优质的课程资源
课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干教师为主体,集中开发。学科组充分研讨,精心打磨每节课,促进学生深度学习,彰显我校的专业水准和品牌。
4、充分借鉴、整合已有的课程资源
充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学习课程资源,整合到本线上教与学的直播授课资源包中。
5、建构居家课程学习的新模式
建构“234”居家教育教学的课程实施模式,即每天2次体育锻炼(上、下午各不少于30分钟),每周3个主题教育活动,每天4节课的学科学习时间。
6、力争满足学生个性化的学习需求
学习资源包中提供教师授课视频、微课、拓展性课程等,为学生的反复学习和深入探究提供学习资源,促进学生的个性化学习。
二、实施办法
(一)教育活动
结合学生居家学习的物理环境和时空条件,充分考虑学生居家学习期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素,组织开展《同心战“疫”向未来》主题教育活动。每项教育活动均按照低、中、高年段设计活动内容和形式,使其更加符合学生的身心发展特点,以期收到更好的教育效果。
1、主题班队活动
结合学生居家期间疫情防控的教育特点,开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源,通过师生同频在线互动的方式分享活动体会,以照片、微视频、体验日记、居家学习计划等多种形式呈现教育成果,力求通过有意思又有意义的“云班会”活动,引导学生正确认识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系,形成和谐的亲子关系,倡导师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。
2、心理健康辅导
居家学习第一周开始,结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点,在情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等开发《情绪调节锦囊》《居家学习亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活积极填满》等心理健康教育专题课程,每周三录制好视频组织全校学生收看。
此外,于xx月xx日开始,每天8:30-15:30面向全校8000余学生开通三部心理健康辅导热线,即时性解决学生遇到的居家心理健康问题。
3、体育锻炼活动
坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则,根据不同年段学生身体特点,以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标,开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。
考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素,提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作,减少用眼时间,采用“美篇”方式指导学生体育锻炼。从准备活动到运动健身再到运动后放松,仅需“一键”触屏,便可跟随美篇的音乐指令完成体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动,增强体质,养成运动健康好习惯。
4、居家生活劳动
在学生居家学习期间,班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅,围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质,锻炼动手操作能力、问题解决能力,提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念,引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。
(二)学科学习
1、低年级:推送资源包+面对面指导
资源包含“3个1+”的内容,即导学案、视频课、学习卡,“+”就是根据内容开发的拓展课程等;“面对面指导”就是借助网络平台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。
(1)优质的资源包,引导学生个别学习
开发1个导学案幻灯片:立足学生的视角,在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话,经历自已学习的过程,完成学习任务。
录制1节视频课:每节课都要录制视频课,时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题展开教学,对学习重、难点问题进行放大镜式的指导,充分调动多种手段,生动有趣地讲解,详细准确地演示,模拟一问一答形式呈现过程。
开发1系列学习卡片:为进一步促进学生自主思考,使学习更加落实,过程可视化,开发“填一填”“做一做”“算一算”等学习卡。学习卡以文本形式呈现,便于线下打印,手写完成。
(2)关注个性差异,进行面对面指导
针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导,包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏,以及根据学生的需要进行的个别辅导。
“面对面指导”时,建议通过操作演示等方式进行讲解答疑,工具类学科要按照“面对面指导”时间进行整体设计,非工具类学科争取及时指导答疑,创设提问与回答的机会,让面对面指导互动起来。
2、中高年级:线上直播授课+按需答疑
学科居家学习活动,语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式展开,其他学科继续以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午按照课表进行,语文、数学不少于15分钟的线上直播授课,下午2:00—3:10是答疑解惑个别辅导时间。
(1)线上直播,形象直观,突出重点
线上直播授课就是教师在充分研讨、精细备课的基础上,利用网络平台,借助幻灯片和微视频,针对重难点等核心问题,以演示、讲解、提问、理答等方法展开教学,做到形象、直观、清晰、易懂。
(2)按需答疑,个别解惑,解决难点
教师利用网络平台,根据学生学习、作业等出现的问题,设计答疑内容,创新答疑方式,对有需要的学生进行个别辅导。
(3)线上课堂,全面管理,有效学习
授课教师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。根据本班的实际情况,教师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范,保证有效学习。
三、保障机制
1、名师引领,保障课程开发的科学性
发挥学科委员会、名师工程及各级骨干教师的带头作用,凭借扎实的专业知识、学科素养和课程理解力,进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育锻炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发,其他学科以蓝本教材为基础,以课程标准为指导,把40分钟教学内容优化为15分钟课时,充分考虑居家学习的背景、学生的年龄特征及学科培养目标,不断开发适合线上学习的校本课程资源,探索跨学科的主题学习、项目化学习资源,并形成逐字稿教学设计。
2、集体研讨、深入理解,保障课程实施的有效性
教学管理部组织学科利用网络平台进行集体备课,充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学使用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学习卡片等发表自己的理解,对重、难点做进一步分析,明晰教学手段、教学流程,根据班级的差异,进一步丰富和完善逐字稿教学设计。
3、个人内化,充分准备,保障线上课堂的实效性
每一位教师都要在集体研讨前后进行个人备课,进一步学习课标、研读教材、阅读教参和研究学生,把逐字稿教学设计内化,预设教与学的过程中可能出现的各种问题,以便更好地解答学生的疑问,保证知识的科学性,体现我校教师的专业水准。
线上教学与线下教学衔接计划20xx—20xx学年第二学期,这是一个不寻常的新学期。因为突如其来的新冠肺炎,打乱了正常的教学计划,改变了老师的教学方式和学生的学习方式,由课堂教学改为线上网络教学。为了确保本学期的教学质量不受疫情影响,认真做好开学后线下教学衔接很有必要,我的计划如下:
一、先测后教是重点
先测后教是实施有效教学的前提,也是开学后线上线下衔接教学的必然选择。疫情期间,每天我们以名校课堂网络课为依托,下午钉钉群里直播补充,反馈作业。学生居家学习,学习必然有差异。那么开学第一周,拟定一份摸底检测试卷,这份试卷会结合知识结构特点,注重检测的有效度和区分度,确保教学检测的高质量,检测学生的知识掌握情况。
二、复习攻克破难题
根据学生的测试成绩,我会认真进行分析,深入分析学生居家学习的得失,查找原因,及时采取补救措施,查漏补缺,缩小学生的差距,对于学习基础薄弱的学生,我会进行一对一辅导,也要关注学生的心理健康,进行心理疏导,确保学困生不掉队。
学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关键环节,经过3个月的线上学习,我们已经学习课本上前6个单元的内容,根据测试,我们以学生掌握不太好的共性问题为重点,专门备课,知识梳理,进行定点突破,反复练习,个别指导。
根据xx的统一安排,我校从3月2日至3月27日开展线上教育教学活动,学生通过电视频道直播、网络教学在家学习。为了使在线学习期间,学生既能学习文化知识又能培养自我管理的能力,学校特制订此阶段的德育管理工作方案,供各位班主任参考:
一、空中课堂管理要求
1.建钉钉班级群:确保班级每位同学,每位任课教师进入班群,保证全体学生提前知悉在线学习的具体任务和完成任务所需要的具体要求。
2.完善家长群:在线学习改变了教学方式,教师对学生进行远程监控和辅导,家长对学生进行现场监管,团结一致共度难关。班主任将学校信息发给家长,家长应及时关注班群,了解学校反馈的信息和相关通知,督促学生按照作息时间按时认真上课,认真完成作业,提前准备所需材料等为学生提供必要的服务。特殊时期,特殊办法,家长督促越到位,孩子收益就越大。
3.通过钉钉签到打卡布置学习任务:每天上下午按课程表指定时间前20分钟(上午7:10,下午14:10),学生在钉钉班级进行上课签到打卡。开课后十分钟班主任统计签到情况,每周一公示。
4.作业提交:任课教师每天布置的作业学生需要在晚上10点30分前拍照上传到钉钉作业栏或班级群。任课教师及时将作业完成情况和作业质量反馈给班主任。
5.在线学习纪律和要求:钉钉签到打卡和作业缴交纳入班级常规管理,做为综合素质评价的重要参考。在线学习期间学生要认真听课,并做好笔记,字迹工整,根据线上教师的学xxx度和线下任课老师布置得作业的认真完成;不得随意浏览网页、玩游戏、看小说等与学习无关的事;完成线上学习任务后及时离开电脑或电视,放松休息。
6.跟踪反馈:班主任要密切与任课教师的联系,及时了解班级学生每天的学习情况,配合任课教师,确保在线学习的质量;班主任要密切与学生的联系,每天未打卡签到和未及时完成作业的学生,要问明原因,做好动员,营造积极的氛围,帮助学习不自觉的学生克服惰性。
7.电话家访:班主任要密切家校联系,每天未打卡签到和未及时完成作业的学生,一定要让家长知晓并监督孩子改进学习态度,必要的时候班主任要进行电话家访。
二、在线德育工作
1.利用空中课堂开展生命教育、心理健康教育、爱国主义教育、传统文化教育,德育不分空间。
2.根据现有阶段的疫情开展新冠肺炎防控知识宣传;精心组织《开学第一课》;开一次特殊的主题班会,高一高二心理辅导和在线学习,高三复习策略。
3.利用周一在线空中课堂的升旗仪式进行爱国主义教育(国旗下讲话)。
4.在线班主任培训
可以在升学在线网上进行在线班主任培训,内容如下:
①、如何做一名优秀班主任?
②、班主任如何做好家校沟通
③、漫谈班主任工作管理艺术
三、在线学习期间特别提醒
1.提醒学生有规律地作息,有计划地学习。不熬夜,不贪睡,一日之计在于晨。
2.在线学习的内容为新学期的教学内容,请全体同学和家长高度重视,学生不能缺课,每天按要求完成任务,及时上交作业。
3.在线学习时间较长,请注意视力保护和学习效果(仅供疫情特殊期学习使用,恢复正常上学后各类电子产品还是禁止进入校园)。不要忘了每天上午、下午都要坚持做眼保健操。
4.按照国家要求每天坚持锻炼一小时。
5.让学生每天能认真并且有纪律的听满六节课,推荐用电视听课。上课前准备好课本、笔记本和草稿本。
6.每节课结束后,如有疑问通过班级群联系老师。
7.督促家长认真监管孩子上课和完成作业。
一、指导思想
为落实《福建省教育厅关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知(闽教基〔20xx〕37号)》《三元区应对新冠肺炎疫情工作指挥部》(〔20xx〕13号)要求,做好疫情防控期间各项教育教学工作,切实保障我校教育教学质量,制定本方案。
二、组织领导
陈大中心小学成立线上教学工作领导小组,明确责任,细化分工。
组长:
职责:全面领导停课不停学工作。
副组长:
职责:负责全校“停课不停学”业务指导工作,全面督查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整工作方案。
成员:各教研组长,教导处成员,各班主任。
各班主任职责:负责本班线上教学全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排各科老师教学,上报数据材料。
语文、数学、英语教研组长职责:负责线上教学计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息,对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动,及时督促检查。
三、具体措施
(一)作息时间表及课程表
见《三元区陈大中心小学线上教学和居家学习课程安排表》。
(二)线上教学方式
1、运用企业微信建立班级微信群展开线上教学。
迁移原有班级微信群到企业微信。运用企业微信进行线上教学签到、授课、检查作业。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片,师生互动,在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。
2、用好智慧教学平台。
当前特殊时期,国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有很多资源平台可以利用,三元区进修学校开发的智慧教学平台,可以线上检查作业等。按照区进修学校要求,资源运用要恰当,不能用收看课堂直播代替教学全过程。
3、活用每日交作业小程序——班小二
活用企业微信班小二每日交作业小程序,老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完,以后再上传。
4、引入教学直播平台。
国家中小学网络云平台
国家中小学网络云课堂
人教课程网
福建省教育资源公共服务平台
福建教研网
“学习强国”平台
5、实施分层教学。
线上教学虽然没有在教师上课那样方便,但是他有一个优势是在现场教学所不具备的,那就是可以通过各种信息渠道很方便的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来,具有强大的生命力。各科老师在教学时要充分利用这一功能,强化分层要求,个别辅导。在特殊时期,家长困在家中不能出门,也要发动家长,充分参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。
6、教学途径多样化。
在农村家庭中,智能手机和网络大多数都有,但家长要上班,各班级个别学生家里面可能没有多余的智能手机、电脑,有的没有网络。对这些学生,教师要采取打电话的方式安排自习作业,检查作业完成情况。
(三)线上教学流程
根据区进修学校要求,线上教学必须高度重视课堂教学流程,流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播,或者是直接引用网上教育资源代替教学全过程。课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。运用直播平台进行线上教学,和在教室现场教学的形式相差不大,而且会更为方便。
教学基本流程:
1、组织教学,采用企业微信班小二签到点名,确保学生在场。
2、提出学习目标,交给自学方法。
事先准备好,在班级企业微信群中发出,可点名让个别学生发语音朗读。
3、布置自学任务,学生自学,限时完成。
自学任务可借用同步课堂中的练习题,也可以发送教师事先筛选好的资源。
4、查看自学情况,抽查典型作业,学生互纠。
可以点名让一组同学把作业发到群里面,让全班同学检查其中的错误。
在微信群内用语音,视频图片等形式实现小组互教。这里应该比现场教学速度更快。
5、老师讲解。
针对学生学习中的难点,老师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。也可以推送事先准备好的资源。
6、当堂训练,完成作业。
通过同步课堂发送作业,也可以通过每日交作业小程序发布作业。限时完成。当场纠错。
7、个别辅导。
充分利用线上教学的优势,实现有针对性的个别辅导,确保教学质量。
个别辅导要充分调动家长的积极性。
教师要用截图等其他形式简要保存好教学的基本环节,照片5张。
(四)跟踪学生居家学习情况,做好每日日志
1、企业微信上面有专门的检查作业功能,可以方便的实现作业检查批改统计等功能。
2、家长督促。
线上教学要把家长的作用充分调动起来,当前家长不能随便出门,要求家长充分参与到学生的辅导中。特别是完不成学习任务的一些学生家长。每天发现树立榜样家长,鼓舞其他家长努力做好学生辅导。
线上教学缺席的学生,任课教师及时反馈班主任,班主任打电话给家长问清缘由,同时班主任还要做好班级日志,家校联系确保线上教学保质保量顺利完成。
(五)督查教师教学情况
1、每日通过各教研组微信群检查备课情况。
2、领导小组成员通过加入班级教学微信群,进群听课,检查上课情况。学校领导教研组长每天都要进群听课,总结经验,发现不足,在学校群内研讨。
线上教学既是挑战,又是机会。一切活动要从教学实效出发,确保取得良好的教学效果。同时我们要多看到线上教学的优势,充分利用互联网+的教学手段,提高我校组织信息化教学水平。
因疫情防控需要,为保障广大师生、家长的生命安全和身体健康。按照教育局通知精神,我校从3月29日,一至六年级开始线上教学,全体学生居家学习和生活,全体教师开展线上教学工作。根据《xx县小学停课期间线上学习应急方案》要求,结合我镇校情,为保证此项工作的有序、高效、平稳开展,特制定本方案。
一、健全机制,职责分明
1、停课期间,各校(园)要进一步严格实行封闭管理,无关人员一律不得进入校园。各校迅速启动疫情防控紧急预案,妥善做好师生生活学习安排。采取线上教学形式,保证教师停课不停教、学生停课不停学。
2、线上教学领导小组及分工
组长:xxx、
组员:中心校全体成员、各校(园)长
xxx、xxx、:官山小学、中心园;xxx、xxx、:黄圩小学、黄圩园;
xxx、xxx、:联合小学、联合幼儿园;xxx、xxx、:荆山小学、荆山幼儿园。
技术指导员:xxx、
2、职责分工:
(1)组长:负责协调、指导工作。
(2)中心校各蹲点同志加入到分管学校的班级群,参与网上巡课,好的做法及时表扬并进行推广,对于落实不力,效果不佳,家长不满及时纠正。
(3)各校(园)长:负责督促、监督、汇总每天教师上课情况。
(4)技术指导员:对教师线上教学组织技能进行培训和指导,并对线上教学出现的新问题分析研究和解决,对教学中存在的突出问题及时上报。
二、预设内容,有的放矢
1、合理安排时间:3月29日下午安排一次集体备课活动,在各学科备课组群中进行,由备课组长协调统筹一周和每天的教学内容安排、作业设计、教学实效总结等。
每周日下午3:00-5:00,提前研讨下周线上教学内容,填好教学计划表。
2、渐进遴选内容:选择教学内容不宜多,确定重难点凸显,注重双基的夯实,探讨存在的问题和解决的方法。作业分层布置,注重巩固与能力的迁移。
3、切实确保高效:线上集体备课要根据教学需要,常态化、长效化开展,确保扎实有效。
三、具体要求,举措落地
1、直播平台:3月29日早上错峰到校领取书籍簿本,部署安排网上授课相关工作。3月29日下午各班班主任建立班级钉钉群,QQ群将各任课教师、班级学生拉入班级钉钉群。按照班级课表在钉钉平台进行线上授课学习。
学校各学科同一班级选用同一平台,以免学生不断切换学习平台,建议视频直播课使用腾讯会议,使用腾讯会议的老师每天必须提前把腾讯会议号发到学校群;
2、收播学习
(1)国家中小学智慧教育平台
(2)江苏省名师空中课堂
(3)彭城课堂——在线直播
(4)学习强国教育频道
(5)教科版科学
非视频直播课的老师请把链接直接发到班级群,一个家庭有几个孩子上学的,要协调相关班级错开上课时间。
3、关心特殊群体
重视暂不具备线上学习条件学生的学习指导,可电话指导、个别辅导学生学习与实践,“一个不掉队”。密切关注贫困、留守儿童等群体,采取适当方式,提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。
4、线上互动学习
班级教师根据授课计划,运用网络平台开展线上指导教学,采取线上互动提问、线上答疑辅导、线上作业反馈等形式,形成闭环网络学习空间,满足学生多方面的学习需求。每次线上教学前,学校要以年级组为单位进行研讨,提前设计好导学单上传至家长群,让学生学有目标、学有任务。
5、学习时间安排
一、二年级每天不超过60分钟,三至六年级不超过80分钟,每次连续学习时间不超过20分钟,课间休息时间15分钟。中心校提供作息时间模板,各校可以根据学校和学生实际相机安排。
6、作业安排
科学设计作业形式和内容,布置弹性作业和分层作业。语文老师可另外安排学生阅读名著,写日记和读书笔记。一二年级不安排书面作业,以阅读、练字、体育锻炼(跳绳、踢毽子等)为主,三至六年级作业时间每天不超过1个小时。不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业,不得向家长布置作业。
7、家校协同
做好家校沟通,引导配合学校做好学生居家生活、学习,养成良好作息习惯;督促控制电子产品使用时间,防止沉溺网络和预防近视;注重培养自主学习能力,协同提高居家学习效率。
四、每天反馈,注重实效
1、过程痕迹:科任老师每天一次将开展线上教学的情况截图保存,并将截图发给备课组长;备课组长每天一次将截图汇总,发给年级组长;年级组长以学科为单位汇总后,打包发给教导处。学校汇总后进行公示并上报中心校。
2、通报反馈:中心校每天将对各校线上教学情况进行总结并进行通报,督促全体教师不断优化教学手段,确保线上教学高效实施。
为进一步巩固线上教学成果,做好xx年春季复学后的线下教学与线上教学的无缝衔接,确保复学后教育教学工作的顺利有序开展,提高线下教学效率,高质量完成本学期课程教育既定目标,学校定于在复学第一天(5月11日),召开本学期第一次主题教研,现将活动方案制定如下:
一、活动目的
1.巩固线上教学成果,做好线下线上有效衔接。
2.打造高效课堂,提高教学质量,助力学生成长。
二、活动主题
线上线下巧妙衔接,精准施策助力成长
三、活动时间
5月11日下午第三节课
四、参与对象
四五六年级语数英老师
五、活动地点
语文组:多功能报告厅
数学组:行政楼四楼会议室
综合组:录播室
六、活动要求
1.各组活动同时进行,由教研组长主持。
2.与会老师要认真总结本班线上教学的情况,分析得失,
提出线上线下衔接的方法。
3.为确保活动的效果,请以下老师做好发言准备,发言时间3-5分钟。
语文组:xx等
数学组:xx等
综合组:xx等
4.在专题研讨的基础上,各教研组、备课组要制定本学期教研组、备课组工作计划。教师个人要结合班情、学期合理安排教学进度、教学内容,制定切实可行的个人教学计划。
七、资料收集
1.收集教师发言稿件。
2.每个教研组要安排专人拍照,精选8-10张活动照片发吴芬芬老师处。美篇制作请吴芬芬老师安排。
3.教研组、备课组活动计划,教师个人工作计划上交时间:5月18日。
为切实开展好疫情防控期间教育教学活动,确保“停课不停教、学生不停学”。xx月xx日至复学期间参照《x市xx区教育和体育局关于疫情期间中小学网络教育教学实施方案》,结合我校实际制定学生在家开展学习活动的实施方案。
一、总体要求
按照“停课不停教、学生不停学”的工作要求,学生依托国家中小学智慧教育平台提供的录播课和最强全学段全学科微课总汇平台进行视频学习,老师借助微信班级群向学生提供辅导、答疑,作业发布、批改等教育教学服务,确保推迟开学不停课,教学进度正常的进行。
二、组织领导
成立“停课不停学”工作领导小组,由校长担任组长,各教研组长、备课组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。
组长:xxx(总负责)
副组长:xxx
成员:xxx各班班主任
高俊:负责对“停课不停学”工作的全面督查督导,督促实施和落实情况,及时修改和调整工作方案。
xxx:及时传达省、市、区有关疫情期间的相关政策要求。
xxx:指导信息办负责网络信息的通畅。
xxx:制定学校线上教学实施方案,会同教研组制定年级课程表,收集各学科相关信息,对接资源发布、网络学习和学习反馈活动。
各班班主任:利用班群发布信息,积极主动,完成相关工作;并将班级任课教师联系方式提供给每个学生。
三、安排
略
四、具体措施
1、班主任建立QQ群或微信群,把本班学生及任课教师拉入群内,班主任为群主,管理好所建群,群内只进行与教学有关的活动,不造谣、不信谣、不传谣。
2、线上学习活动
(1)利用“最强全学段全学科线上微课总汇”,或者中小学智慧教育平台课程内容,任课教师指导学生找到自己所在年级对应章节进行学习。疫情防控期间一直为学生免费提供课程教学资源、辅导答疑等学习与辅导服务。
(2)各教师利用微信群布置作业任务,学生通过班级群进行作业批改和反馈。各学科教师根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。学生有疑问可直接在群内联系学科教师。
3、加强锻炼,增强抵抗力
“疫情防控”期间学生活动范围有限,教师要教育学生做好锻炼,增强抵抗力。
五、关爱困难学生
因我校地处偏远农村,部分孩子是留守儿童,父母未在家,家中无智能机:或因老人在家,不会使用智能机,针对此情况老师可以采取以下教学方法:
1、通过电话联系进行个别电话辅导
2、收集好班上不能通过线上学习的学生名单,后期复学利用课余时间进行单独个性化辅导。
一、指导思想
为深入贯彻国家、省、市、区关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控要求,安排好延期开学期间教师学生的教与学,降低疫情对教学工作的影响,**实验小学充分发挥现代教育信息化水平优势部署线上教育教学服务工作。
二、领导小组
组长:
副组长:
成员:
三、指责分工
教科处:组织教师开展日照教育云平台教学活动,制定线上教育教学实施方案、统筹安排好教学计划和课表;指导各教研组制定好教学安排,以年级或班级为单位安排好教学计划和课表;积极共享上交各部门的教育资源、协调授课方式、检查督促线上教学实施;了解线上教学实施效果并及时反馈评价;督促信息组进行软硬件培训等。
办公室:传达并共享上级文件精神、维护教学软硬件系统等教学设施等。
德育处:积极跟进家校沟通、家校共育。
总务处:维护有关硬件设施及相关服务
教研组长:配合好教科处组内协调老师们积极备课、录制微课、共享微课视频、检查督促老师们授课作业等情况到教科处、把控家长对各科教师授课等舆情等。
信息组:孔庆香、刘飞初、吕鑫等协调网络使用;微课录制推送;软硬件维护使用;组织教师登录日照教育云平台,进行专场培训及在线答疑,提供操作手册及操作微视频,确保每位教师熟练掌握空中课堂平台教学技术;面向教师、学生及家长提供在线适时培训及答疑等。
四、课前课中课后准备
计划开课时间:2020年2月10日至2月14日
开课方式:线上远程教学
1.开齐课程。实施线上教学期间,要按照国家课程方案,开设全部课程,要创造性地上好音乐、美术、信息技术课程;体育课等课程要创造性地指导学生在家开展相应的活动。学校及时公布各年级线上教学课程表,各校班主任将在线学教学通知下发给班级所有学生,指导学生利用日照教育云平台等方式进行学习。协助教师利用笔记本电脑或手机建立家庭或学校直播间。
2.做好班级考勤统计。各班主任要在日照教育云等平台根据上线情况进行出勤统计,及时进行家校联系,并及时上报教研组长。
3.备课要求。各科任教师根据市区教师培训的要求,制作微课程安排好每天上课的主要内容,同时准备上课的资源。可以采用备课组集体备课和制作资源,科任教师分年级或班使用,也可以使用市区教研部门提供的课程。
4.教师根据课程表开展线上教学,通过发送文字或视频或用直播形式进行教学和解答问题。
5.课后作业
每节课完成后要通过网络布置作业,作业可以是学习指定线上微课;或是适量书面作业;或手工任务,如进行制作知识图谱等手工作业。对电子作业或手工作业,要求学生用拍照上传,教师检查,并在次日课中根据情况进行讲评。
五、授课方式与步骤
组织教学资源及制定教学要求,以日照教育云平台为基础,多途径聚合易用适用的教学资源。组织各学科教研组长研讨制定各学段各年级教学内容和进度,指导授课教师备好课。
1.学校利用“日照教育云”平台搭建统一的学生“学习共同体”,线上有效指导学生在家中安心学习,以“微课预学、直播教学、群内研学、线上检学”等多种手段组织全校学生在延期开学期间在线学习,高水平实现“停课不停学”“在家也能学”。
前期进行教科处组织进行云平台使用方法的教师培训,家长培训以及qq的使用方法,刘飞初负责教师培训,孔庆香负责家长培训,吕鑫负责qq使用方法培训。制作培训微视频于2月3日进行培训。各班主任老师及教师既是登陆学习使用方法,尽快建立云平台班级群,于2月7日组织完成。
2.启动精品微课资源库建设,组织教师分工制作精品微课,按教学计划向学生推送微课。开设精品云课堂,利用日照教育云平台实施空中课堂,组织学生统一在线观看。学生在观看课堂直播后,在线交流研讨,教师适时进行线上答疑、远程辅导。利用平台内置题库推送随堂检测并通过大数据、线上批阅作业等手段,检测和掌握学生学习达标情况,帮助学生们学习。
3.补充:
QQ群多功能支持线上课堂,在家也能上好课
A.线上教学基础功能
多端支持发起和加入课程(Windows/Mac/平板/ios/安卓),最多可支持3000人加入观看听讲(仅有老师开启屏幕分享演示或视频的情况下),同时最多支持16人同时开启视频画面;最多支持6人同时发言;可自由开关摄像头及麦克风。(PC端发起指引:在对话窗口右上角选择群通话类型→进入通话界面后,可自由切换通话类型、开关麦克风或摄像头、查看已加入的成员状态。手机端发起指引:在对话窗口点击“+”,并选择通话类型→可选则指定成员或直接对全员发起通话→点击通话界面右上角菜单,可开关摄像头、邀请或查看成员状态。)
B.远程共享功能
1.屏幕共享
电脑端发起通话类型选择屏幕共享,或通话时切换屏幕共享,将需要演示的文件展示在桌面即可,支持同时开启摄像头。
2.白板演示
电脑端发起通话类型选择白板演示,或通话时切换白板演示,白板演示支持涂鸦、文字输入等操作,支持同时开启摄像头,课件实时讲解,支持多端观看,手机端可横竖屏切换。
C.QQ群成员管理功能
多端支持全员静音、单独静音/解除静音操作。班主任或班长可以选择全员静音,也支持单独静音/解除静音。
D.课程预定功能
可以在手机端发起通话时预定通话,支持设置课程题目、配图、开始和时间,支持分享课程链接,系统根据课程时间,群内全员提醒,点击即可加入.
以上就是完成一个在线视频教学的小技巧了,除了直播的方式,QQ群还可以完成语音互动、布置作业、批阅作业等在线上课服务。
六、纪律要求
1.分级分类实施线上教学
统筹安排德、智、体、美、劳教学内容,学科按照国家课程标准要求,不超过省相关周课时规定。
2.引导促进学生全面发展。
要坚持德智体美劳全面发展理念,通过教育微信公众号、校讯通、家长微信群、学校网站等载体,引导学生做好自身防护,主动参与疫情排查,学习健康生活的知识与技能,培养锻炼的能力和劳动的习惯,保持积极向上的乐观心态。班主任、任课教师要定期开展线上家校沟通,密切关注学生思想、学习、健康和生活状况。鼓励各地各校开展线上家长学校
(课堂),帮助家长树立正确的家庭教育观念,促进健康美好的亲子关系。
3.全面保障线上教学。
4.严格落实有关规定。
坚持线上教学的公益性,不得向学生收取任何费用。严禁学校、教师组织学生违规补课或举行集体培训活动。
5.严禁网络管理规定。严禁相关视频等私自网络分享,严格保密。
七、效果及反馈评价
严格落实**实验小学课堂常规等有关规定,科任教师、班主任、教研组长等要及时督促学生及家长开展线上教学,积极进行双边教学活动,有关教师教干注意保存有关截图等证明材料,教科处适时跟进检查及时进行评价。
教研组长及时掌控本年级或本学科教师上课情况,是否是按时上课,及时布置作业,要求各学科教师将上课微视频和布置作业截图发给教研组长。作业批改要求每位教师每次作业至少要批改15--20份,或设置时间节点,批改规定时间上交的作业,针对错题进行讲解,请将解图再次发到教研组长。语文教研组将每天截图打包发送给王乐修主任,数学、英语截图发送秦翠雪,其他学科发送给宁彦锋主任。班主任教师及时统计好本班教师上课情况。这将作为期末考核的一部分。
冠状病毒让学校开学延期,教师的教学生学不能阻挡,**实验小学借助现代教育信息化手段实现备课、教学、评价全流程信息化,改变教与学的方式,家校沟通共育,确保学生们在延期开学期间过得充实而有意义,让我们共克时艰,携手共赢。
假如没有疫情,离开学还有几天时间。但因为疫情焦虑与不安超前到来。停课不停学的超前准备与预案迅速建立起来,从企业到教育行政部门,从学校到部分教师,体现出了疫情面前,教育和教育工作者以及教育装备企业的高度责任感与崇高使命感。
但是如何“停课不停学”,是否就是一个网络直播或是其他方式;在这些网络教学的过程中,如何尊重学生和教师,如何遵循教育规律和引导学生更好的学习,而不是粗犷式的甚至粗暴式的供给,是一个值得所有为之努力付出的人的冷静与理智要求。越是在这样的时候,可能越是我们追求网络教学价值的时候,是在危难中提升技术水平与教学质量的时候。
疫情无情人有情,疫情是一场灾难,但在灾难中我们更需创新战胜灾难更好的办法。
给网络教学的一点建议
随着疫情的发展,教育信息化服务企业与机构大力推广各种网络教学平台,百花齐放,姹紫嫣红;学校也纷纷开展线上教学,停课不停教,居家也能学,口号喊得震天响。但在这应急应对的过程中,切切要冷静,以防喧哗过后,落下一地鸡毛。越是这种时候,越需要冷静应对,稳驾慢行。
近几年信息技术飞速发展,网络教学蔚然成风。网络教学既符合一般的教学规律,又有特殊性。实践中,一些教师把现场教学场景下的教学方法稍加改造应用到网络教学场景里,一些管理者照搬现场教学场景下的教学组织方法,这显然不完全是教育信息化的本质要求,也是有可能不大行得通的。
作为一名老教师,也多年从事教育信息化工作,在这想给开展网络教学的学校提一点建议,希望能给大家一些提醒和帮助。愿大家少走弯路,取得实效。
一、重点放在录播课
疫情来得迅疾。学校、家庭和师生都未做好信息化教学的准备,信息化设备千差万别,网络条件差强人意,师生信息技术能力参差不齐。这样的条件很难满足直播教学对时效性的要求,师生只有在反复的录和听的实践中与技术、设备磨合,弥补不足,取得较好的教学效果。网络教学和现场教学的教学环境有很大不同,教学环节线上和线下大体一致,但线上的课堂组织程序自有其特殊性和规律。特别是师生互动方式有很大不同,大多不可互相替换。相较而言,录播课更适合现实条件和网络教学环境。
二、学科组成员分工合作是基础
开展网络教学,备课、制作课件、准备并上传资料、网上授课、作业批改和课后指导都在电脑和网络上进行,使用信息技术授课少的老师工作量成倍增加,耗费了大量时间和精力,即使信息化教学能力强的老师也会疲惫不堪。学科组成员分工合作,按内容分配任务,每个成员讲授一个内容,降低老师的工作强度。老师把节省下的时间和精力投入在管理监督本班学生学习状况上,抓真落实,见真实效。
三、录课教学工具
给大家推荐一款CourseMaker在线课程教育制作系统,是一款功能丰富,轻松录制上课所需教材,书写自由,支持图文、音频、视频、PPT、word、多路视频输入、视频抠像功能、手写原笔迹等多种格式混合编辑。并且能让教师实现微课的上传、发布、分享、浏览、点播、答题及批改功能。与微课智能笔完美整合,轻松实现在任意纸张上书写的内容同步到微课画面,纸张上可留下书写痕迹
课程的编辑
①先用CourseMaker软件进行课程制作
②然后整体大概编辑一次,这一次去掉视频里不需要的部分,比如录错的地方,长的间隔。
③编辑视频的.声音,先导出视频里的音频,然后使用CourseMaker编辑它们,比如去掉噪声或者任何你不想要的声音。
④详细编辑与添加效果。导入编辑好的声音到视频,然后仔细再编辑一遍,这一步要进一步去掉不需要的部分,为视频添加素材或效果。
课程上传知识圈
①录制完课程,接下来就是上传视频课程啦。
②在电脑上用CourseMaker交互式微课制作系统可以直接将知识发布到知识圈APP
③伞发布的知识格式多样,支持图文、拍摄、音频、手写、附件等多种格式
④可以同时发布习题,习题的类型支持选择、判断、和主观题
⑤学员可以通过知识圈在线观看,在线答题
四、反馈和学习资源辅助系统是关键
网络教学开展了好多年,各种授课平台雨后春笋般成长了起来,技术成熟,功能完善,技术上大同小异,都能很好的满足授课需要。现实中,作业完成得好,学生成绩就高;教师监督不到位,教学效果就不理想。教师反馈及时准确,学生成绩就好;教师作业批改拖沓、解难答疑不及时,教学效果就不满意。
课后监督成为影响学生学习效果的重要因素,科学的符合学习规律的作业和答疑系统就显得很重要了。网络教学中,学生的自主性很强,主动性作用突出,学习辅助资源不可或缺。能提供学生自主学习、控制学生学习行为的资源辅助系统也是要考虑的。
病疫无情人有情;人类的能力受限,技术可提供无限的可能。网络教学,稳驾慢行,服务师生,一定能为战胜疫情贡献力量!
延迟开学是党中央、国务院部署,确保打赢疫情防控阻击战的要求,也是针对当前疫情防控特殊时期采取的特殊措施。为积极应对疫情防控工作,为贯彻落实上级教育部门关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,响应市教育局发出的20xx年春季学期延迟开学相关工作的通知”,我校结合实际,运用+”手段,面向全校学生开展线上网络教学、答疑解惑、生活指导等教学服务,确保学生延迟开学期间”。特制定具体方案如下:
一、总体要求:
按照”的工作要求,本着“一切以学生为中心“的原则,充分利用信息技术和网络学习平台以及教师自主录制课程等形式,向学生提供课程视频、在线辅导及答疑等教育教学服务,线上精讲,线下精炼,确保学生在家也能享受到学校的优质学习资源。
二、具体时间:
1、2月3日起,毕业年级展开在线教学。
2、2月10日起,其他年级开始在线教学。
3、具体上课时间为,周一至周五9时至上午11时、下午2时30分至4时30分,晚上7时30分至8时30分为在线答疑、个性化辅导时段。
4、每天早上,家长上传学生作业,课堂上教师需要针对学生作业中的问题进行反馈。
三、具体形式:
1、利用名师网络直播课堂及空中课堂平台,通过备课组集体研究,由任课老师认真遴选,分享到班级学生群,并组织学生观看。
2、网络直播教学及微课录制。有条件的备课组,老师可采取直播或微课形式,利用互联网实现原班级、教师、学生不变,教师“在家授课”,学生“在家学习”。
录制微课
3、严格按照国家课程方计划,尽量开齐开足课程,合理安排日程,做到与开学后教学计划的有效衔接;同时,根据线上学习的特点,合理安排学生学习和休息时间,保障学生身心健康。
4、各学科教师要分时段向学生发送学习任务单,开展好学习指导,及时进行作业批阅和答疑解惑等。
四、具体流程:
线上学习,线下精炼
1、教务处网上召集召开相关人员会议,明确教学计划。
2、教务处、教研组、备课组认真讨论,形成讨论稿,交校长室研究定夺。
3、定稿发布,所有老师遵照执行。教务处排定课表。
4、各教研组备课组认真集体备课,明确每天课程目标,力求做到线上精讲线下精炼。
5、作业布置力求少而精,教师每天要针对作业中的问题进行有效反馈。
五、具体领导:
我校成立相关领导小组,校长亲自挂帅任组长,
教务处、电教中心、年级组长、教研组长、备课组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。
一、工作要求
1. 统一作息时间:从2月10日起,所有班级按照规定的作息时间开展学生线上学习的授课和辅导工作。
2. 统一授课内容:按照市教研室规定的学习内容,有序开展线上教学活动。
3. 统一线上点名:每节课的任课老师必须在授课前或结束前,查点未参加学习的学生名单,报班主任,班主任务必掌握学生的学习动态。
4. 统一听课要求:班主任和全体老师要求所有学生,每一门学科准备一本练习簿,用于分课时记录每一节课的重点内容,及其老师课堂作业,于正式开学后检查。
二、工作内容
(一)学校
1. 教务处于2月9日前将原各班课表进一步完善,增加早读课,七、八年级早读7:30—8:00,九年级早读7:00—8:00,统一作息时间。
2. 质监室建立教师授课情况的督查机制,每天对所有教师的线上课堂进行监测,建立教师线上授课的抽查档案,加强线上教学的教师管理。
3. 教务处从2月10日起,通过不同方式督查学生在线学习情况,将督查情况及时通报,加强线上学习的学生管理。
4. 实行专人统计各班级学生参与学习人数,以各班每天参与线上学习人数的最少一节课为上报数,作为教学资料备查,并及时通报。
5. 各备课组提前提醒任课老师,及时接收教研室发送的上课资料,加强线上学习的教研,努力提高教学质量。
(二)班级
1. 班主任完善班级授课平台,可以是QQ或微信,或其他可行的授课平台。查点是否包含每一位学生、每一位授课老师,帮助学习设备使用有困难的学生参与线上学习。
2. 公布线上学习的班级课表和作息时间,于2月9日前通过不同方式让学生家长知晓,并回复班主任该家长已知线上学习情况,并争取家长的支持和帮助。
3. 建立班级小组点名制度,特别是早读课点名,掌握每一位学生在线学习情况,及时了解学习过程中离线原因,通报学习过程中违纪情况,加强学生管理。
4. 加强线上班会课的研究,在注重疫情期间学生的学习管理的同时,突出学生的心理疏导和思想品德教育,增强学生责任意识、民族意识和国家意识。
(三)教师
1. 2月10日前熟悉班级线上学习使用的平台,加强交流,努力提高线上教学的效果和效率。充分发挥“双师”(视频教师和任课教师)作用,充分突出学生的课堂主体地位,每节课视频教师和任课教师要同时参与教学。
2. 做好提前备课。了解市教研室制定的教学计划,熟悉线上教学的教学进度,通读市教研室提供的学案和课件,在市局提供的课堂视频的基础上,加强针对本班的二次备课,精选例题,适当补充。
3. 加强线上学习管理。每节课前或课结束前通过不同方式,如电脑截屏、小组长点名等查点每一位学生,下课后立即将迟到或离线学生名单上报班主任。
4. 加强线上学生辅导。任课教师要了解每节课视频老师布置的作业,明确学生作业完成时间和上传要求。针对不同学习内容采用相应的方式,识记类的通过家长监督,学生背诵,录制音频上传,抽查学生的背诵情况。计算类问题请家长监督,作业完成后签字拍照上传等,增加学生学习效果的信度,并及时做好线上讲评,学生完成订正。
(四)学生
1. 在家长的帮助下,准备好线上学习的设备,绘制好作息时间和班级课表。
2. 遵守作息时间,按时完成学习任务。在家长的帮助下将相关学习过程资料上传。
3. 每一门课程准备一本练习簿,用于记录课堂笔记和当堂作业。
4. 在学有余力的情况下,通过电视或其他媒体,开展自主学习,如江苏省空中名师课堂、泰州市泰微课、兴化市名师课堂等。
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