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指导思想
《英语新课程标准》中指出:以素质教育为宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标。在课程标准中进一步明确了基本知识及技能。书写作为英语学习的一项基本技能,作为学生来说必须掌握。《新课程标准》中明确指出,“组织生动活泼的课外活动“。通过课外活动调动学生的学习积极性,激发学习热情,从而变被动学习为主动学习。达到教育的目的。
活动目的
通过丰富多彩的活动,贯彻落实《英语课程标准》精神,落实新目标英语书写教学目标,进一步加强学生良好英语学习习惯的培养。通过英语书写竞赛的实践活动,提高学生英语书写能力,养成良好的书写习惯,磨砺意志,陶冶情操。此次活动旨在规范学生的书写,使之做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子、短文等,使学生均有机会展示自己,参与活动,同时培养学生的参与意识及认真对待任何一件事情的态度。调动学生的学习积极性,激发学习热情,从而积极主动的去学习。
参赛对象
由于本校学生人数较少,所以,本次活动在三个年级同时展开。
比赛时间
20xx年12月10日,课外活动时间。
比赛要求
1、参赛人员:每个学生应积极参与,认真对待,积极配合老师进行比赛。最终由该班英语老师选出优秀的作品,并对个人进行奖励。
2. 书写要求
(1)用笔一律用圆珠笔或中性笔钢笔书写。
(2)书写要求:
A.按照手写体规范格式书写。
B.字母、单词、句子间距合理,疏密有致,标点符号正确。所有字母略右倾,且大小宽窄要协调,一笔完成。
C.所抄写文章无涂改痕迹,无错词,不缺词,不重词。
D.作品整体美观整洁,有艺术感。
(3)注明班级和学生姓名。
(4)比赛时间20分钟。
比赛操作
1、由英语组组织,英语教师进行实施。
2、书写内容及形式在比赛前2分钟通知学生。
3、所有作品由评委写上评语,并贴出板报公示。
4、比赛内容:
七年级:抄写新目标英语七(上)基数词的背写
八年级:根据抄写课文unit3 SectionA 2d、unit8 2b
九年级,进行作文书写或组句练习。
评奖方法
根据书写要求每班评出2-3名优秀作品,并进行奖励。
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活动目的:
1、为丰富校园文化生活,进一步提高我校书画艺术的发展和繁荣,提升校文化品味以及丰富大学生课余文化生活。
2、本着公平公正唯优至上的原则,挖掘独具艺术个性,思想积极健康的作品。
3、为提高当代大学生审美情趣与艺术修养,增进书画爱好者之间的艺术交流与友谊。同时弘扬传统文化艺术,战士书画艺术的魅力。
主办单位:电子与信息工程系学生会宣传部
比赛时间:20xx年5月16日下午两点至五点
比赛地点:新食堂四楼
参赛对象:全院学生
比赛形式:本次大赛分为硬笔书法组,软笔书法组和绘画组。报名者可以单独参赛也可多人为一组参赛。分设个人奖和团体奖。
作品要求:
1、绘画:国画、油画、水彩、水粉、素描、速写、漫画、卡通画、钢笔画等体裁主题均不限。原创临摹均可。
2、书法:赛前给予一定主题,参赛者根据所给主题自行发挥。(方便评比)
3、绘画:主题不限。
作品必须在现场进行以及完成,参赛者切勿在作品正面留下姓名等有关信息,以便于评比时的公平。而作品背面留下参赛者姓名,电话等以便赛后通知结果。
比赛流程:
一、前期准备:
1、报名形式:⑴现场报名:5月10日至12日新老食堂门口⑵电话报名5月10日至15日(电话会在展出的海报及展牌中写出)
2、海报:由主办单位提供并在五一节后展出。内容以书画大赛活动预告为主。海报将在新老食堂门口展出一周。
3、将宣传语以及活动明细交予院广播站,加大宣传力度。
4、书面通知:将由学校下达通知至大一各班负责人,由负责人填写参赛者信息然后交予主办方。
二、活动当天:
1、赛前布置会场。提前将桌椅板凳以及画架摆好。桌椅摆放分成三个区:硬笔、软笔、绘画。
2、物品准备:主办方提供画架、画板、桌椅板凳、绘画和书法用纸。书法类(包括硬币和软笔)的笔由参赛者自备。主办方提供墨汁。绘画组所需的颜料等物品由参赛者自备。主办方可提供铅笔、橡皮、水桶、洗涮用水以及饮用水等基本用具。
3、选定选手编号:为方便比赛的进行以及赛后的评比工作。赛前参赛者会领到自己的编号。进入赛场后对号入座即可。
4、嘉宾:比赛前一周将请柬送到各系宣传部部长手中并邀请其在比赛中作为嘉宾以及赛后的评委。
5、现场的摄影及摄像:邀请院新闻社进行现场报道以及即时摄像并在校报上刊登比赛讯息。
6、乐器表演准备:由于比赛期间邀请器乐团等人现场表演,故赛前应确保表演者的乐器,着装等已就绪。
7、后勤工作:我系学生会人员在比赛现场要承担起运输水源(包括比赛中洗笔用水及饮用水),安排参赛者入席,帮助参赛者准备纸笔以及引导嘉宾入席等工作。为确保比赛顺利进行,对于可能发生各种突发事件,工作人员应具备一定的处理能力。
三活动开始:
1、主持人上场致开幕词,介绍嘉宾。邀请主办方发言并预祝比赛顺利进行。比赛正式开始。
2、比赛进行一段时间时主持人邀请器乐表演者上场现场演奏。以提升现场气氛。
3、若现场观众较多,主持人可根据现场情况与观众做一些即兴的互动节目。并派发小礼品等。
4、为确保比赛的顺利进行,现场工作人员在比赛过程中维持好现场秩序,周边环境良好以及物品、材料等无损坏。
5、下午5点。主持人宣布比赛结束。
参赛者
作品评比
本次活动评比分为大众投票、教师投票、以及主办方投票三部分。
1、大众投票(50﹪):赛后一周内将会在校园里展出所有参赛者的作品。为确保投票的公平性,避免拉票,每人只有一次机会,并且只展出一天。过路同学选出自己喜欢的书法、绘画作品各3幅。投票结束后会根据票数的多少评出一二三等奖。
2、教师投票(20﹪):本次活动会邀请我系几位资深教师为参赛作品投票。
3、嘉宾评委及主办方投票(30﹪):邀请的嘉宾以及主办方会在赛后根据自己的喜好投票。
评比细则
1、绘画:主题鲜明,色彩搭配合理,画面丰富饱满。构思新颖或原创作品占优。
2、书法:在文笔流畅,文字舒展,铿锵有力的基础上能较好的阐述主题。
奖项设置
每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干。
奖品:颁发证书。
将印有获奖者作品的文化衫作为奖励给予获奖者。
由我系学生会主办的第四届“墨缘书画大赛”于5月16日圆满结束。最终评出绘画组一等奖赵国强,二等奖李明阳、曲新伟,三等奖支雯、路婷、高嘉宁;硬笔书法组一等奖李逢飚,二等奖黄兴兴,三等奖狄兆华。软笔书法组一等奖王立,二等奖冯睿,三等奖丁梦婵、杨方旭。
此次“墨缘书画大赛”是自其开办以来参赛人数最多,规模最大的一次比赛。以“丰富校园文化生活,增进当代大学生中书画爱好者之间的艺术交流”为主旨,本着公平公正的原则举办。经过近半个月的前期准备以及后期的作品展览最终圆满落幕。此次活动在增加全院书画爱好者之间的交流的同时,也锻炼了全体学生会成员。大一干事们热情洋溢的性格,团结协作的精神尤其凸显。
教案标准格式
具体内容
一.课题(阐述说明本课名称)
二.教学目的(教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。)
三.课型(说明是新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)
七.教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维
八.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十一.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
十二.教学反思:(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)
写教案注意事项
(一)教学目标:
说明本课所要完成的教学任务。
(二)教学重难点:
说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。
(三)教学过程设计
1.导入新课
(1)温故而知新,提问复习上节内容
(2)设计新颖活泼,精当概括。
(3)怎样进行,复习哪些内容?
(4)提问哪些学生,需用多少时间等。
2.讲授新课
(1)针对不同教学内容,选择不同的教学方法。
(2)怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?
(3)教师怎么教?学生怎么学?详细步骤安排,需用时间。
3.巩固练习
(1)练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
(2)怎样进行,谁上黑板板演?
(3)需要多少时间?
4.归纳小结
(1)怎样进行,是教师还是学生归纳?
(2)需用多少时间?
5.作业布置
(1)布置哪些作业内容,要考虑到课本知识巩固积累和运用,兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。
(2)教师要注意:需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。
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