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今年来，我积极参加学校组织的政治理论学习，较好地坚持了自学。然而，随着时代的发展和社会的需求，要当好一名合格的人民教师和共产党员，必须始终把解放思想、不断学习、更新观念、与时俱进作为自己学习的目标和准则，努力提高自己的政治理论水平和开展工作的能力素质。
一、转变思想，树立终身学习的观念
一是加强对政治理论的学习。通过认真学习党的创新理论，我对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质有了进一步的了解，从而对党中央和各级党委的决策指示和方针政策有了更深刻的理解和把握，自己的思想政治素质得到了明显提高。
二是加强对专业知识的学习。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；在工作中，我尽量做到不断完善知识结构，与时俱进。只有这样，学生才会“亲其师而信其道”；教学中才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。
二、以人为本，树立以学生为本的教育教学理念
科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在二十一世纪追求素质教育的时代，我们要树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。同时，我们还要深入到学生中去，了解学生的学习和想法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。我们作为知识的传授者和引导者，要充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣，把主要精力投入到学习中去。
三、与时俱进，不断探索新方法
时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，做到“百尺竿头，更进一步”！用新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。加强理论调研，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索，勇于创新，勇于在教学过程中实践，争做教学改革的示范者。
四、以身作则，为人师表树好形象
教师这一职业是育人、塑造心灵的事业。因此我们的世界观、人生观和价值观，甚至是一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远影响。良好的师德是受人钦佩和尊敬的。因此，我们要时刻注意自身的道德修养，通过言传身教，在传授知识的同时向学生渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。我们还要有奉献精神，发扬吃苦在前，享受在后的优良传统。把发扬奉献精神与贯彻落实科学发展观结合在一起，努力做一个高尚的、受人尊敬的教师。
教育工作者对学生的影响深远，其政治理论水平的高低不但反映了教师素质的高低，也深刻的影响着学生的成长。因此，作为教师，要加强政治理论学习，就是要按照科学发展观的要求，进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们应当立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，做人民尊敬的人民教师。
党的创新理论学习教育计划学习心得
改革创新，加快发展”学习讨论活动正在全市全面展开，现在各单位在高效完成业务工作之余，利用一切时间认真学习规定篇目文章，加深理论学习，不断提高政治素养。作为一名教师，自己在学习也中尝到了甜头，体会到经济的昌盛，社会的发展，必须依靠全国各族人民长期艰苦奋斗，更需要人人参与，发扬无私奉献精神，为社会大环境的根本好转多做贡献。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，不论是党员还是群众人民必须勇敢地站立于潮头，争做创新的开拓者和生力军，只有这样，才能更好地担负起新世纪历史使命。
落实到实际工作中，“改革创新”就是要针对规划审批业务的新情况、新问题，转变观念，更新工作思路。创新不是空谈，不是异想天开，而是要结合实际，要在实践中创新，在创新中实践。这就要求我们：一是要努力学习，不断掌握新知识和新讯息，把握大局增强驾驭复杂局面的能力和解决新情况新问题的本领。二是要深入调研，到现场去，到基层中去，准确掌握规划项目的第一手资料，寻求创新的落脚点和突破口。三是要善于总结和发现。将表象的东西变成理性的思考，总结提炼精华，找到创新的着力点。当前，正开展的“改革创新，加快发展”学习讨论活动，这给我们提供了良好的学习讨论机会，我们一定要很好的把握，以开展学习讨论来统一思想，凝聚力量，努力开创规划审批服务工作的新局面。
“加快发展”就是要求我们合理分配工作，提高办事效率，节约时间，为加快我区经济发展做好服务。在中国，先贤们都无比看重时间，他们把时间视为速度，看成力量，比作金钱，等同生命。邓小平同志规划的社会主义现代化“三步走”战略目标和党的xx大确定的到20xx年我国全面实现小康社会目标，其实就是列出了一个时间表;其实就是与时间展开一场前所未有的赛跑;社区的发展是否超前就在于时间上的差距。人类文明发展到今天，地球越来越小，发展越来越快，慢走一步，差之千里;耽误一时，落后多年。因此，我们要加快发展自己，就必须强化时间就是发展，发展才有前途，前途决定命运的意识。时间具有三种表现形态，即：长度、宽度和密度。一天24小时，一年365天，无论你是什么人，凡夫俗子也好，王侯将相也罢，都拥有同样的时间长度。然而对于不同的人来说，时间的宽度却大不一样，同样是一天，有的人只有几个小时的有效时间，而有的有却有十几、甚至二十几个小时的有效时间。时间还是有密度的，就是利用时间的质量。同样的时间，有的人能干得成很多事情，而有的人时间利用率却很低。只要我们善于把握时间的长度，抢占时间的宽度，运用时间的密度，就算没有虚度年华，蹉跎岁月。
历史作为一个过程，不断地在时序交替中滚滚向前。抢抓难逢机遇，争取宝贵时间，加快发展自己，这是时代赋予我们的使命。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固步自封而止步不前，没有任何理由满足现状而不思进取。“改革创新，加快发展”将会贯穿到我们以后得工作中，为我区经济腾飞做好服务。
近年来，随着社会的快速发展和知识的不断更新，理论学习在个人发展中的重要性越来越受到重视。不论是在职场上还是在个人生活中，理论知识都扮演着至关重要的角色。因此，制定一份关于理论学习的详细计划是非常必要的。本文将从标题所示的“理论学习计划”出发，详细探讨如何制定一个具体、生动并且实用的学习计划。
首先，一个完善的理论学习计划需要明确目标。在理论学习方面，我们可以设定几个明确的目标，比如提高专业知识水平、拓宽知识面或是提高问题解决能力等。具体而言，如果我们是在职场中，目标可以是提升职业技能等与工作相关的方面；如果我们是在学校中，目标可以是在特定学科中获得更高的成绩或是通过各类考试。不论是哪种情况，明确学习目标是设计一个好的计划的基础。
接着，一个理论学习计划需要制定学习内容和学习方法。学习内容是指我们需要学习的具体知识点或是学科；学习方法则是指我们在学习过程中采取的方式和方法。在制定学习内容时，可以结合自己的实际情况和目标来设定。比如，如果目标是提升职场技能，那么我们可以选取与工作相关的书籍、课程或是参加工作坊等来提高知识和技能。而在制定学习方法时，我们可以选择合适的学习策略，如制定学习计划、使用记忆法和复习方法等。同时，也要灵活调整学习方法，因为每个人的学习方式和节奏都不一样。
除了内容和方法，理论学习计划还需要安排学习时间。学习时间的规划对于一个有效的学习计划尤为关键。正如俗话所说，“时间就是金钱”。要想充分利用时间进行理论学习，我们需要明确自己的时间安排和优先级。通过合理规划，我们可以在繁忙的工作和学习中抽出专门的时间来进行理论学习。可以尝试制定一个学习时间表，将每天的学习时间分成不同的单元，比如早晨、中午和晚上等，以确保时间的高效利用。
此外，一个好的理论学习计划还应该包括反馈和评估。通过定期对自己的学习进行评估，我们可以了解学习的进度和效果，并及时进行调整。可以设立一些小目标，在达到这些小目标的同时，不断激励自己继续努力。同时，寻求他人的意见也是非常重要的。可以与同学、朋友或是专业人士交流和讨论，获取他们的反馈和建议，不断改进自己的学习方法和内容。
最后，一个实用的理论学习计划还需要坚持。理论学习是一个漫长而艰苦的过程，需要经历大量的时间和精力。在学习过程中的困难和挑战是难免的，但只要坚持下去，总会有收获的。可以设立奖励机制，比如在完成一个学习阶段后给自己一个小奖励，以保持学习的动力和积极性。
综上所述，一个好的理论学习计划不仅需要明确学习目标和制定学习内容、方法、时间，而且需要设立反馈和评估机制，最重要的是要坚持不懈。只有通过科学合理的理论学习计划，我们才能更加高效地提升自己的理论知识，为个人的发展和成就打下坚实的基础。让我们立即行动起来，制定一个符合自己实际情况的理论学习计划，为未来的成功奠定坚实的基石。
引言：
随着社会的不断发展，职场竞争也愈发激烈，学习成为职工们提升自己的唯一途径。为了帮助职工们提高自身素养和专业知识，公司制定了一份全年学习计划。本文将详细介绍这个计划，以及其中的具体内容和目标。
一、计划目标
公司的职工理论全年学习计划旨在提高职工的专业素质和综合能力，使他们能够适应市场的发展需求和公司的战略目标。具体目标如下：
1. 提高专业知识水平：通过学习各种行业相关的技能和知识，使职工们能够更好地应对工作中的挑战和问题。
2. 增强创新能力：鼓励职工们学习创新思维和方法，积极探索新的工作方式和解决问题的途径。
3. 提升团队合作能力：通过团队项目学习和合作交流，提高职工的协作能力和团队沟通能力。
4. 提高管理能力：帮助职工们学习管理技巧和领导能力，为未来晋升和管理岗位做好准备。
二、计划内容
1. 线上课程学习
公司将提供多门线上课程供职工选择学习。课程内容涵盖了行业知识、沟通技巧、项目管理等方面的内容。职工们可以根据自己的工作需要和兴趣选择合适的课程进行学习。
2. 外部讲座和研讨会
公司将邀请各领域的专家和学者来进行讲座和研讨会。这些活动将提供一个与行业精英交流的机会，职工们可以从中获得新的见解和观点，并与专家进行深入讨论。
3. 内部培训和分享会
公司将定期组织内部培训和分享会，由内部专家和优秀员工主讲。这些活动将围绕公司的战略目标和业务需求展开，职工们可以互相学习和分享经验，提高自己的工作能力。
4. 实践项目
公司将鼓励职工们参与实践项目，通过实际操作和团队合作来提升实际能力。这些项目可以是公司内部的新业务开发、流程改进等，也可以是与外部合作伙伴共同开展的项目。
三、计划安排
1. 每月学习计划
公司将在每个月初发布学习计划，包括线上课程学习、外部讲座和研讨会的时间和地点，以及内部培训和分享会的安排等。职工们可以根据计划自主选择学习内容。
2. 学习时间和工作安排
公司将允许职工们在工作时间进行一定的学习活动，例如参加内部分享会和培训课程。同时，公司也鼓励职工们利用个人时间进行自主学习，例如线上课程学习和阅读相关领域的书籍。
3. 学习成果评估
公司将定期对职工们的学习成果进行评估。评估内容主要包括课程学习情况、参与外部活动的情况、项目实践成果等。对于学习成果突出的职工，公司将给予适当的奖励和表彰。
结语：
通过职工理论全年学习计划，公司为职工们提供了一个全面、系统的学习平台，帮助他们不断提升自我，适应市场的发展需求和公司的战略目标。同时，这也为公司建设高素质、高能力的团队奠定了坚实基础，为公司的可持续发展提供了有力支撑。相信在这个学习计划的指导下，职工们将在未来的发展中取得更加优秀的成就。
作为一名学生，我们不仅需要通过实践来提高自己的能力，还需要通过理论学习来巩固我们的知识。理论学习可以帮助我们更好地了解各种概念、原理和理论，并有助于我们的思维能力和解决问题的能力的提升。然而，由于我们大多数人的时间有限，我们需要制定一个合理的理论学习计划，以确保我们能够充分利用时间，高效地学习。
首先，我们应该根据自己的需求和兴趣来选择学习的领域。无论是数学、物理、化学、历史还是文学，我们应该选择那些我们感兴趣并且希望深入了解的学科。只有对这些学科保持兴趣，我们才能保持学习的动力，并能够更深入地学习和理解其中的原理和概念。
其次，我们应该制定一个详细的学习计划。学习计划应该包括每天的学习时间、学习的目标和内容。例如，我们可以将每天的晚上两个小时用于理论学习，并按照学科的难度和重要性设置不同的学习目标。在制定学习计划时，我们还应该考虑到其他的时间安排，如课外活动、家庭作业等，以确保我们能够合理地分配时间。
第三，我们应该制定一个学习的方法和策略。不同的学科和内容需要不同的学习方法和策略。例如，数学需要大量的练习，物理需要理解各种公式和定律，而历史则需要记忆和理解各种事件和人物。在学习的过程中，我们可以使用一些学习工具和资源，如教科书、参考书、学习网站等，以帮助我们更好地理解和掌握知识。
第四，我们应该定期进行复习和总结。复习和总结是巩固知识和加深理解的重要方法。我们可以通过做题、回顾笔记、参加讨论等方式进行复习和总结。在这个过程中，我们还可以发现自己的不足和错误，并找到解决问题的方法和策略。
最后，我们应该保持一个积极的学习态度。理论学习是一项需要长期坚持和努力的任务。在学习的过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但我们不能放弃。相反，我们应该保持积极的学习态度，相信自己可以取得进步，并持续努力。
总而言之，理论学习计划对于我们提高知识和能力非常重要。我们应该根据自己的需求和兴趣选择学习的领域，并制定一个详细的学习计划。我们还需要使用适当的学习方法和策略，并定期进行复习和总结。最重要的是，我们应该保持一个积极的学习态度，相信自己可以取得进步。通过合理的学习计划和坚持不懈的努力，我们一定可以取得学习的成功。
一、背景介绍
在当今社会，知识的更新速度非常快，为了不断提升自己的专业水平，需要不断学习新的理论知识。因此，制定一个科学的学习计划至关重要。本文将详细介绍一个名为“专题理论学习计划”的学习计划，以帮助广大读者更好地学习专业知识。
二、学习目标
1. 提升专业知识水平：通过学习不同的专题理论，提升自身的专业素养和理论水平。
2. 培养学习能力：通过有效的学习方法，培养自己的学习能力，提高学习效果。
3. 增强综合运用能力：通过学习专题理论，培养自己将理论知识应用到实际问题中的能力。
三、学习计划
1. 目标确定：根据自身的需求和实际情况，确定每个学期的学习目标。例如，第一个学期学习市场营销理论，第二个学期学习人力资源管理理论等。
2. 课程选择：根据学习目标，选择相应的专题理论课程。可以通过网络搜索、问问朋友、参考相关书籍等途径，选择适合自己的课程。
3. 学习计划制定：根据课程内容和学期时长，制定每日、每周、每月的学习计划。明确每天学习的时间段和学习任务，确保充分利用时间。
4. 专题理论学习笔记：在学习的过程中，及时记录重要的理论知识和关键思想。可以将笔记用电子文档的形式保存在电脑上，方便查阅和复习。
5. 反思每学期结束后，进行反思总结。回顾所学习的专题理论，总结其中的难点和重点，找出不足之处，并制定下个学期的改进计划。
四、学习方法
1. 高效阅读：通过快速扫读和重点阅读相结合的方式，掌握专题理论的大致内容和核心观点。可以使用标记笔、书签等工具，帮助记忆和理解。
2. 多媒体学习：结合多媒体教学资源，例如在线视频、PPT等，加深对专题理论的理解，丰富学习方式和途径。
3. 实践应用：将学到的理论知识应用到实际问题中，通过实操锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 合作学习：与同学、老师、专家进行学习交流，互相讨论和分享对专题理论的理解和应用，促进学习效果的提高。
五、学习效果评估
1. 自我评估：通过定期的自我评估，检查学习计划的执行情况，评估学习效果，并及时做出调整。
2. 考试评估：参加专题理论相关考试，测试学习效果，并根据考试结果进行反思和改进。
3. 学习经验分享：通过给其他人讲解专题理论，分享学习心得和方法，检验学习效果，提升理解和应用能力。
六、学习成果应用
1. 规划实践：将所学专题理论应用到实际工作中，制定详细的工作计划，提升工作效率和质量。
2. 项目管理：运用学到的专题理论知识，对项目进行全面规划、协调和管理，推动项目的顺利进行。
3. 解决问题：运用专题理论的方法和思维方式，分析和解决实际工作中遇到的问题，提出切实可行的解决方案。
通过“专题理论学习计划”，可以系统地学习各个领域的专题理论，不断提升自己的专业水平和综合能力。希望读者能够积极制定和执行个人的学习计划，实现个人职业发展目标。相信通过不断学习和实践，一定能够取得更好的学习效果和工作成果。
课题名称：加强城乡基础设施建设，完善农村土地承包经营权流转机制
调研地区：包头市市政府办公厅、政策研究室、农牧局、九原区、土右旗及其部分乡村(基地)
调研时间：10月19—30日
调研方式：召开座谈会与实地走访调研相结合的方式
调研目的：土地是人类赖以生存的最基本资源，土地制度是农村经济制度中最根本的制度。随着二、三产业的快速发展，外出务工经商人员大幅增加，各地由此不同程度地造成了土地使用分散、闲置、流动性差，甚至出现了抛荒现象，这一问题已成为新时期影响农村社会生产力发展和制约农业生产适度规模化经营的主要障碍。正确认识我市当前农村土地流转的形势和发展趋势，强化政府服务职能，规范农村土地流转，加强城乡基础设施建设，是当前值得探讨的重要课题。调研内容：
一、我市土地流转的现状的摸底调查
计划从今年年初开始调查我市农村按照全市统一部署，开展针对“规范、有序”的土地承包经营权流转工作情况，调查以完善、土地流转合同，建立规范的土地流转制度，完善合同档案管理为目的，着力抓好宣传发动，调查摸底和排查问题、签订土地流转合同、整改和建章立制几个阶段工作情况的调研。
二、土地流转工作方面的成效论证
1、是否规范了土地流转合同，让干部群众满意。
2、是否促进了农村劳动力转移。通过土地流转，农村中会手艺、头脑活，善经营的农民更多地离家外出打工，或到城镇经商置业，就近服务于二、三产业，又活跃和繁荣了城乡经济，加快了小城镇建设步伐。
3、是否起到推动了产业结构调整和适度规模经营。
4、是否有利于加快了现代农业的进程。主要是按照现代农业的要求调查我市农村、城郊的基础设施建设情况。
5、是否建立了土地流转机制。
三、存在的问题：
1、法律意识方面存在的状况。
例如最典型地表现在：一些农民对土地承包经营法律、法规认识度低，知道有《土地承包法》的多，但通读过全文了解精神的不多，有的土地流转未经村委会同意或备案，有的认为签不签合同不重要，以口头协议代替合同，有的流转后再签合同，埋藏下矛盾纠纷隐患;土地承包工作中，仍有一些村组干部对党的土地承包政策和法规领会不够，为解决人地矛盾，搞“几年一调”，土地打乱重分，给土地流转造成了困难和障碍。
2、乡(镇)和村组干部对流转工作认识是否统一，行为上是否步调一致。
3、土地流转是否存在中介服务组织匮乏，流转机制不完善的情况。
四、通过调研认真研究对今后完善土地流转加强基础设施等工作的建议的实证
1、要充分认识规范土地流转，可以有效地解决农村人口变化引发的土地调整的需求。
2、学习先进经验同时要因地制宜做好工作。
3、建立土地流转机制，运用市场手段引导土地健康有序流转。
4、制定配套措施，完善法律政策，为土地合理流转提供坚强的政策支持和法律保障。
5、加强农村、近郊农田水利基础设施的完善与建设，结合我市的具体市情，在生产关系大幅度调整的同时，不仅不能减损农村生产力，而且，要利用土地流转带来的新活力，形成农近郊农田水利基础设施自我更新、大力发展的新机制，以其获得更大更高的农业生产效率。
通过调查研究，分析整理调研资料，于11月底完成课题论文。
一、课题研究的目的意义：
小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是在许多学校的实际课堂教学中，出现了小组合作学习流于形式和表面的现象，不但没有实现小组合作学习的高效，反而变成了低效课堂。因此本人研究这个课题，就是要通过对学习小组的分组、小组合作学习的基本要素、过程监控和指导、评价、来探寻提高小组合作学习的有效性，从而有效提高课堂教学质量。
二、课题研究的理论支撑：
1.合作学习理论：课堂是教师与学生、学生与学生之间人际关系的互动，是实现学生群体合作目标的基本手段。在合作中，有利于学生的学习能力、人际关系的发展。
2、生态式教育理论：把教育看作一个完整的生态系统，生态式教育强调平衡、和谐、整体的相互联系的教育，特别是人际生态理论，更注重师生、生生之间团结、合作的人际生态的良好关系。
3、多元智能理论：加德纳对八种智能作了简介，其中也强调了有效地理解别人和与人交往的能力的人际关系智能。
三、课题研究的内容及研究方法
1、研究内容：
(1)合作学习小组的划分及合作学习能力的培训
(2)小组合作学习内容的选择。
(3)教师在小组合作学习中的作用
(4)研究评价机制在小组合作学习中的作用
2、研究方法：
围绕小组合作学习的有效性进行研究，我主要采取以下研究方法：
(1)调查问卷：第一阶段，通过调查问卷了解学生对小组合作学习的态度、需求，研究学生在合作学习过程中真实所想、所需。
(2)研讨法：第二阶段抓好教学案例研究，总结在合作学习中的误区，从中探索小组合作学习的有效方法、途径。
(3)经验总结法：第三阶段在学习和实践的基础上，不断总结经验，结合调查分析得出带有规律性的结论，及时撰写论文，形成成果。
四、课题研究学习计划以及具体时间安排
第一阶段：20xx年2月——3月(准备阶段)
1、认真学习《合作学习的理论与实践》
2、通过阅读、搜集、学习、相关的文献资料，了解国内外作为本课题的理论指导。
3、撰写课题研究方案。
第二阶段：20xx年3月——20xx年2月(实施阶段)
朱慕菊《走进新课程:与课程实施者对话》阅读时间(20xx年3月—4月)完成读书笔记《合作学习的理论与实践》阅读时间(20xx年4月——5月)完成读书笔记和课例分析孙亚《课堂教学有效性标准研究》阅读时间(20xx年9月—10月)完成读书笔记
马兰《合作学习》阅读时间(20xx年10月——20xx年2月)完成读书笔记和课例分析
第三阶段：20xx年2月——20xx年3月(总结阶段)
总结推广研究成果，完成研究论文，撰写研究方案结题报告。
参加集团总公司青年人才培训，培训涉及企业管理创新思维和决策，特别是在创新思维方面，非常符合企业管理的需要，对我们在企业管理方法中发挥了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益很多，结合分公司管理的实际情况，我个人有以下经验：
用一个非常简单的词来说，创新就是积累更多的经验，将前辈的经验转化为他们自己的经验，并在前辈的基础上努力工作。敢于想象，敢于探索更多使用发散思维，尽量避免惯性思维条件允许，你可以考虑做别人不敢做的事情。
苏源泉教授借助一系列智力问题、游戏和案例，从企业和创新思维、多样性思维等不同方面阐述了思维创新的新理论研究成果，生动有趣。通过学习，我对创新思维有了新的理解和理解。
一、要善于发现问题。
发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。
我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。
二、改变以往的管理模式。
我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。
我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。
感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的"培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!
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