按照公司的规划，我们需要制定个人工作计划。只有规划好自身岗位的工作计划，才能规范的完成工作！《初一复习计划》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。
计划一：初一复习计划
本学期学习已进入总复习阶段，这一阶段很重要，它是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识，特制定英语复习计划如下：
初一英语复习共八个模块，安排三周时间。
分两个阶段：模块复习，专项复习。
第一阶段，模块复习
第一步：早读安排，复习基础知识：单词、短语、课文的背诵。
检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。
第二步：课堂安排，
复习每个模块内容：1、重点语法复习。
2、重点短语复习。
3、重点句子复习。
4、每个模块的复习题。
复习方法：1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。
2、老师的分析讲解。
3、老师提问。
4、老师讲题和学生讲题的配合。
第二阶段：专题复习
包括：基础知识积累运用，听力复习，阅读复习，作文复习。
复习方法：1、基础知识的复习，印发试卷，巩固课文基本的内容。
2、听力复习，帮助学生学习听听力的技巧。
3、阅读复习，挑选合适的文章进行阅读训练，每模块挑选两篇共20篇。方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力。
4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。
英语复习以基础为主，采用听、说、读、写、练各种方法，综合提高学生的各种能力。
计划二：初一复习计划
一、我该如何高效率的复习：
1.夯实基础。复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。因此，在复习中，同学们应按正常进度稳扎稳打，步步为营，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能一知半解，囫囵吞枣。
2.自学归纳。复习中，要按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：本单元学过哪些基本概念、基本规律等；找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；本单元中的实验掌握得如何；本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
3.查漏补缺。复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
（1）对题目的总结和反思 跟其他的同学交流学习经验，反复说的一点就是：做题要追求真会，也就是说，会做这道题是第一步，明白为什么做是第二步，能由此及彼做会一类题是第三步，而最高境界，就是把解这道题的前因后果，来龙去脉深入浅出地给别人讲明白。做题要达到真会，不二法门就是总结和反思。
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随着工作的不断熟练，我们要对之后的工作进行计划。用心制定好我们自己岗位的年度工作计划，以后的工作才会更加有动力！希望《初一英语复习计划(汇编)》能够为您提供帮助。
计划一：初一英语复习计划
一 夯实基础，复习阶段针对学生对已学基础知识，本着依纲靠本和温故知新的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理（复习前，教师集体备课，整理知识点，打印成讲义发给学生），同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。本册书期中考试前的语言点有：
1、日常见面时打招呼用语、简单的自我介绍、介绍他人、询问职业；
2、询问年龄、描述人物、be动词的一般疑问句、人称代词；
3、祈使句、表示位置关系的介词、名词复数、基数词；
4、there be句型、人和物的方位、介绍某个地方；
5、询问颜色和物品；
6、形容词性物主代词；
7、名词性物主代词；
8、have/has 用法、there be 和have/has的区别；在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：
（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习（教师自己出的练习）；
（二）循环练习，即每复习完一单元后，进行阶段性练习，完成单元测试（导学）。
二 抓漏补缺，全面提高
复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。要求教师在复习过程中防止简单的重复，而是遵循精讲多综的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对考试题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从考试题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到完形填空，阅读理解都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。
三 加强解题训练
考前指导与适应性训练，主要目的是适应考试要求，提高应试技巧。侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识能力知识。
四 具体安排
11月6日至11月8日复习梳理第1单元至第8单元的知识点；
11月9日至11月13日做单元检测（导学）；
11月13日至11月14日专项练习。
总之，通过上述复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习
按照上级领导的要求我们需要制定个人工作计划。用心写好自身的未来工作计划，才能够使未来的工作更有目标性！下面是由小编为大家整理的精选:初一英语期末复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
计划一：初一英语期末复习计划
临近期末，面对复习。说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。初一下册英语共十二个单元，时间紧、任务重。我们新课结束，还剩四天的复习时间。如何合理的利用这四天时间，以下是我个人的安排。
一、根据章节先把相同知识点归类。事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。或许我们可以从这两个方面著手：
1.词汇的归类总结。语言学家harmer认为如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉词汇的积累和扩大始终是我们要关注的重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。这两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。
2.相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。
二、反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。
练习要注意多变性及灵活性。我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。我大致的分类四个不同等级。①选择题类型.难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中；②句型转换. 难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度；③翻译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，也考学生对词组的应用能力，这是属于我们说的另一种拓展题目了。④作文操练。考学生的对词组的综合操控能了。本人建议可以布置为1分钟的口语测试。由于不仅提高学生的口语表达能力，还提高听力能力。
以上是我个人的复习计划，如果有不妥的地方，请给予指正，谢谢！
计划二：初一英语期末复习计划
期中刚过去没多久，眨眼就又到了一年一度中考之际。当我们还在艳羡初三老师们那三年才换来的片刻悠闲时光的同时，自己也马上迎来了本学年的期末考试，尽管眼前有两个月的漫漫长假在向我们招手，想想也会打心底里笑出声来，可是摆在眼前的这两三个星期的复习却也是让人为之头疼脑热的。再头疼，该做的事情还是要做的。
为了使学生在期末统考中取得好成绩。发挥出他们应有的水平。经过全体英语老师的讨论。作出以下的几点期末复习计划：
1、精心备课。狠抓课堂有效性.
本次复习时间紧、任务重，计划采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。所以我们组打算从精心备课着手。把握学生学习兴奋点。全面观注学生学习状态。从激发兴趣着手。开展以表扬。激励，评比等方法来进行教学。争取更好的成绩。
篇一：初一期中考试复习计划
转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：
1、制定计划：
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些
细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。
3、复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本
知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。
4、复习小技巧
该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
篇一：初一期末考试复习计划
一、制定复习计划，增强复习计划性
工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。
二、讲究复习方法，提高复习效率
1、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识；对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
2、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清会了什么？、还有什么不会？，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。
3、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题：考试成功在哪里？不足在哪里？今后怎办？。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。
三、讲究应考技巧，提高考试成绩
在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作；别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些。
正确的复习方法应按下列程序进行：一过电影，二看课本，三整笔记，四做作业，五看参考书。
（1）过电影
逼着自己去回忆老师讲课的内容。过电影的时候，既不看课本，也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍。通过过电影，可以检查自己听课的效果。比如，如果能回忆出大部分内容，说明预习和听课的效果较好；如果许多内容回忆不出来，就要及时检查预习和听课两个环节，寻找效果不好的原因，尽快改正。
篇一：20xx年中考英语复习计划
今天我受教研员姜老师之命，和大家谈谈英语中考复习备考这个令我们教师感到非常棘手的工作。怎样对自己所教学生根据实际情况组织比较科学、有效的复习，让大多数学生在中考中取得理想的成绩，也是每个教师面临的主要课题。
我有幸参加了20xx年全市初中英语学科中考复习教学培训会，结合几年的教学积淀，本人有了下述认识和收获。现将其奉献给诸位教学一线的同行，请不吝赐教。
这一学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。
现在到20xx年中考还有将近2个多月的时间，九年级的课程也已经结束了，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的2个多月当中，我们要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（20xx年4月中旬--5月中旬）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境,
指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。）
在教材整体处理及时间分配上，4月15日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每四模块一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。
二、第二轮复习阶段（20xx年5月中旬-6月初）
内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。
工作安排：每天一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习.
复习方法：教师系统讲解——专项训练
指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。结合我市中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。
篇一：国考复习计划
行测之满分追求：
很多考生认为行测考的是智商，复习根本没用，思想上懈怠，行动上懒惰。其实，这种观念大错特错。众所周知，行测所有题目都是选择题，也就是客观题，为什么不可以全部做对？
一。数量关系不抛弃不放弃原则
数量关系分为两个部分：数字推理和数学运算。数字推理，从出题趋势来看20XX年考查的概率不大。考生可以予以适当关注，掌握方法技巧加之做些典型题目就可以。数学运算，先明确自己的基础，从而对症下药：基础好的考生要注意国家公务员考试出题趋势，对每年国家公务员考试数量关系考题的新考点、新题型、新方法予以关注，争取拿到数量关系的全部分数；一般考生则需要强力纠错，强攻易错点，争取不得到一半以上的分数；数学基础较差的考生，需要专项解题方法与技巧，争取答对至少一半的题目。
二。资料分析不粗心不较真原则
资料分析主要考察对信息的分析、比较、推测和计算。考生应该尽力做到三点：一是分析历年国家公务员考试、联考行测真题，重点是08年到12年五年，从而大致掌握资料分析模块的材料类别、常见出题方法、题目难度等；二是掌握读题的基本方法，分门别类地掌握各种材料特点和最合适的阅读方法；三是熟悉真题中经常出现的一些统计术语；四是掌握估算技巧，不纠结于繁复数量的计算，对数值的计算效率能起到非常显著的效果。
三。常识判断不求精只求全原则
综合近几年国家公务员考试常识真题，对于时政部分的考查比重逐渐加大，除政治专项外，对科技常识、历史常识的考查也经常结合时政热点、重要纪年进行，而法律部分也增加了对当年新法的考核。考生在复习时应当重点关注时事政治，对国家重要文件、党的重要会议、当年取得的新成就、出台的重要新法等进行了解把握。
四。言语理解与表达不耗时不耗力原则
该部分具体题型有阅读理解、逻辑填空、语句表达三种，在国家公务员考试中，阅读理解只考片段阅读；逻辑填空重点考查实词、成语；语句表达主要考察语句排序、结语推断、语句衔接三种题型。根据20XX-20XX年大纲中给出的例题可推知，片段阅读重点考察主旨概括和意图判断，建议广大考生抓住解题关键词，快速击破。所以，大家只要能够掌握方法和技巧，在答题中不用耗费大量阅读时间，就可以达到快速准确解题的目的。
五。判断推理不主观不纠结原则
判断推理分为逻辑判断、图形推理、类比推理、定义判断。对于逻辑判断，切忌代入自己的主观判断，要就题论题，直接推出；而逻辑判断部分，往往会有一个强干扰项混淆大家，这就要求考生抓住关键词快速判断，不能过于纠结；图形推理是对考生观察能力、抽象能力、推理能力的综合考查，出题形式变化较多，但只要核心的规律掌握了，形式的变化并不能给我们带来困扰；类比推理和定义判断，是行测考试中，可以稳定拿分的题型，对于类比推理，我们要精准的分析次与词之间的逻辑关系，而定义判断，则要注意题干信息和选项信息之间的关键词的匹配。
申论之精悍追求：
目前国家公务员考试申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷，国家公务员考试难度较高，规范性强。
一、真题演练
古语云：知己知彼，百战不殆。真题永远都具备不可替代的指导性和参照性，熟悉真题对于打好申论这场硬仗十分关键。一是国家公务员考试历年真题。作用：了解国家公务员考试历年考试情况，把握命题规律，了解命题趋势，掌握答题方法。二是联考、其它省市真题。作用：拓宽视野，了解题型，增加练习素材。
二、技巧突破
国家公务员考试要求基本包括阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。考生在备考过程中，一定要对所做的题目学会总结、归纳，不能走马观花。申论有自己的特色与风格，应对申论考试，就需要对体系、语言、思维、方法等进行全面的了解与掌握。对申论教材、教辅书的学习是比较简单易行的途径。
三、热点积累
热点积累在申论应考中有着锦上添花的作用。考生如果对材料背景比较熟悉，那么作答起来往往会得心应手。时事热点的积累不是一蹴而就的，往往需要考生持之以恒。大家在平时就要多关注中央政策、专项政策、报纸新闻、杂志时文、视频访谈、网媒等，体会一下作者的写作角度、论证方法等，丰富自己的视野，充实自己的储备。
四、熟悉公文
从20XX年开始，国家公务员考试地市级类增加了对考生贯彻执行能力的考查，相应在试卷中公文也成为了考查的热点。没有工作经验的考生常常对公文题目感到无从下手，所以在备考中，建议大家对意见、报告等公文形式熟悉一下，掌握其基本写作要求，以便在考试中能够从容应对。
五、提笔练字
都说字如其人。其实，在申论考试中能写得一笔好字往往会获益良多。所以，在备考申论的过程中，建议考生可以有意识地练练字，临临字帖。虽然在短时间内自己的字难以达到质的突破，但清晰、规正是完全可以实现的，而这也能为你提分不少。
总之，一份付出，一份收获。希望各位考生从现在开始，根据自己实际情况，为自己制定一份系统的备考计划。前期注重夯实基础，后期注重重点突破，多看、多写、多练，充实自己，稳扎稳打，为明天的成功奠定基础。
篇二：国考复习计划
根据历年国家公务员考试时间安排看，笔试一般在11月底12月初进行。从往年国家公务员报考情况可看出，不少考生均为应届毕业生，对于这部分应届毕业生来说，备考黄金期即为两个月的暑假时间。然而有不少考生认为，准备公务员考试两个月即可，暑假过后再着手也不迟，在此国家公务员考试网专家提醒此类考生万万不可有这样的想法。公务员考试考察内容颇多，涉及范围广泛，尤其体现在行政职业能力测验中，申论也不例外，需要考生有过硬的文字写作功底。
常言道：凡事预则立，不预则废，理想的成绩与科学严谨的备考计划是分不开的。复习计划就如同茫茫大海中的指向标，引领考生驶向成功的彼岸。时至暑假，时间充裕的考生早已进入备考期，对公务员考试有了初步了解，此阶段考生要做的是专项复习，查漏补缺。下面国家公务员考试网专家从申论及行测两方面进行详细备考分析：
一、申论备考
所谓万丈高楼平地起，能力的提升必须建立在坚实的基础之上。在暑假2个月的时间里考生需要全面了解申论，明晓申论考试考什么、怎么考，熟知申论考试的命题规律、材料特点、题型种类、作答要求，建立对申论的基本认识，然后掌握科学的备考方法，做好复习计划。
专家建议考生在复习时可参考以下几点：
第一，认真学习规范、专业的申论教材。在此考生可参考《20XX年国家公务员考试备考教材》，在学习的过程中，可以按照自己的思路先做题，然后再跟教材答案进行比较，看两者之间的差距。
第二，坚持定期分析申论热点。除了对历年真题进行练习以外，还要尝试着用申论思维分析近期的社会热点。
第三，坚持按时写作申论文章。写作练习是申论备考的核心环节。
第四，有意识的看一些期刊杂志，报纸。推荐的有《半月谈》，《人民日报》，《新华日报》，《了望》。
二、行测备考
国家公务员考试中行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。每个模块的考查内容、解题方法和学习重点截然不同。
专家建议考生在复习时可从以下两方面进行：
第一，掌握解题思路
这部分内容是行测科目备考的基础，必须要学得扎实透彻。考生此时应精读20XX年国家公务员考试备考教材、不断地做题来真正理解各个模块各种题型的解题方法。必须做到对题型能清晰划分，对题目能迅速归类，对解题能了然于胸。俗话说万变不离其宗，掌握了解题思路，对于同类题型自然能够迎刃而解。
第二，专项复习，查漏补缺
可从以下两方面着手：
（一）、对每一种题型做全面、细致的掌握，尤其对试题特点与答题规律和方法认真地学习，这是一个重要步骤。
（二）、通过做练习来巩固自己掌握的题型和解题技巧，通过不断的练习实践来总结出自己的答题经验，保证自己的答题方法既省时间又有正确率。
（三）、对易错题、难题进行标注，下次着重复习。
篇三：国考复习计划
一、准备阶段：熟悉国家公务员考试，制定计划
首先：熟悉国家公务员考试。搜集历年国家公务员考试公告与考试大纲，了解国家公务员考试的报考条件、报名流程、考试内容、考试规则等信息。
其次：购买辅导教材。购买最新的、权威的、有专业研发团队培训机构出版的教材，至少要准备一本行测教材。同时，根据自身特点与喜好，购买相应的辅导教材，包括专项训练、真题、预测题、模拟题等。
最后：制定备考计划。根据自身基础条件与优劣势，制定出一个适合自己的、科学合理的完美备考计划。
中公专家提醒：1.辅导教材最好一脉相承，切忌杂七杂八
2. 要严格执行自己的计划进行，力争做到今日事今日毕，杜绝拖延现象
二、夯实基础阶段：打牢基础，查漏补遗
第一轮：精读教材，全面打基础。由浅入深、由点到面，仔细按照教材复习行测与申论，将基础知识打牢，要全面、深入地掌握广阔的知识。
第二轮复习：系统复习，查漏补遗。做一定量的练习题，比如专项训练练习题等，查找自己的弱点，专攻死穴，达到优点更优，漏洞补上，齐头并进。
中公专家提醒：在此期间，国家公务员考试报名开始，考生在备考之余，一定要抽空关注国家公务员考试报名动态。主要做到以下几点：1.关注国家公务员考试公告、大纲、职位信息的发布。
2.搜索权威机构的公告解读、大纲解读、职位解读，帮助自己更好地了解今年的政策，以免有什么新政策遗漏。
3.根据自己的条件认真核对职位信息表，确定自己的报考方向。
4.关注每日报考形势，多去权威公考培训机构查阅报考信息。
三、巩固提高阶段：题海战术，学思结合
此阶段其实是对前两个复习阶段的总结巩固阶段，要配合以大量的练习题、模拟题、真题等，总结经验，归纳解题思路、方法和技巧，梳理知识。做到学与思的结合。
四、冲刺应考阶段：模拟实训，调节心态
复习方式：以模拟训练为主。最后15天，是全力冲刺阶段，考生在保证做一定量的全真预测题的基础上对之前的复习加以巩固。通过做题，进一步查漏补缺。考生须按照国家公务员考试考试的时间进行全真实战演练，锻炼自己的考试能力，让自己适应考试环境。
状态调整：了解考前必做七件事。第一件事是调整心态，临近考试，考生会出现紧张情绪。此时积极的心理暗示、保持平和稳定的心态是考前调整状态的有效手段。另外，通过参加一定的娱乐活动有意识地转移注意力，也可以缓解紧张的情绪。
第二件事：合理休息。考前三天，一定要休息好，不能熬夜。研究证明，考前三天休息好，在考试时精神集中，就能保证临场水平正常甚至超常发挥。
第三件：合理膳食。考前几天，学生在饮食安排方面要做到均衡、适宜和卫生。注重合理的食物搭配和均衡饮食。
第四件：备齐两证。身份证、准考证。两类证件缺一不可，一定要带齐。
第五件：勘察考场。提前勘察考场，可避免考试当天匆忙寻找耽误时间。首先要根据自己居住地到考场距离来决定交通方式。
第六件：准备考试工具。首先，必备的铅笔、橡皮、黑色的钢笔(或签字笔、圆珠笔)一定要多带。需要注意的是，铅笔要求的是2B铅笔。其次，辅助工具如手表、直尺、量角器一定要带全。
篇四：国考考前十天复习计划
白驹过隙，转眼间20xx国家公务员考试的日子临近了，冲锋的号角又将吹响。在复习的这段日子里为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔这句话深刻地道出了考生们的心声。也有一部分考生临时抱佛脚，考前乱了阵脚，不知如何是好。在这里，中公教育专家为广大考生朋友们倾情奉献一道国家公务员考试十天复习计划大餐，以求能帮助考生在考场上发挥出自己的最佳状态。
一、行测篇
(一)梳理重要知识点，总结方法技巧
基础知识是解题的万能钥匙，考生对储备知识的要点、解题的方法技巧、模拟练习的心得等进行最终的梳理，有助于大家强化记忆，形成系统的知识体系。
1.常识判断
除了对政治、人文、法律、科技等方面知识重点温习外，中 公教育专家建议考生还要重点温习国情社情的知识汇总以及时事热点知识汇总。注意多浏览、知晓时事热点新闻。
2.言语理解与表达
逻辑填空重点复习成语和实词，尤其对词语含义的正确理解和对语境的准确把握。可将常见成语和实词辨析表再梳理一遍。常用解题方法为对应分析法。
片段阅读的考点主要有主旨观点概括、细节理解、词句理解等。考生需对这些考点的解题技巧和方法进行梳理。主旨观点型题目是重点，尤其需要掌握关键信息识别法、结构分析法等。
语句表达主要考查语句连贯，分为语句排序和语句填充两种题型，中，公教育专家提醒考生要注意快速寻找解题突破口。
3.数量关系
数学运算常考题型有和差倍比问题、行程问题、工程问题、利润问题、容斥原理、排列组合与概率等。重点复习各个题型的特点、公式和方法。同时注意对核心知识的掌握，如数的整除性、最大公约数与最小公倍数、奇偶性与质合性、尾数特性与尾数法等。
很多题目技巧性较强，常用方法有方程法、图解法、极端法、归纳法等，常用技巧有十字交叉法、尾数法、特值法等，要注意这些方法的使用范围。
4.判断推理
图形推理主要考点有几何特征、数量关系、相对位置、旋转移动与翻转、组合与叠加、空间形式推理等。常用分析方法包括特征分析法、求同分析法、对比分析法、位置分析法、综合分析法。
定义判断要掌握定义的八大要点，如主体、客体、目的、原因、结果等；同时学会运用提取要点法和归纳关键信息法。
类比推理注意掌握遣词造句法、纵向对比法和辗转排除法的基本解题方法和解题时的注意事项。
逻辑判断主要考查可能型推理、必然性推理和智力推理。可能性推理要掌握削弱型、加强型、前提型等题目的命题特点和解题方法。必然性推理包括直言命题和复言命题的相关逻辑知识。在作答智力推理题目时，中。公教育专家提醒考生要注意六大方法的使用，包括找突破口法、假设法、代入法、排除法、图表法和计算法。
5.资料分析
重点掌握题干材料中的计算型概念和理解型概念，能够提高对材料的理解和对数据的敏感度。熟练掌握计算技巧，包括首数法、尾数法、特征数字法、分子分母比较法等。
(二)精做错题，查漏补缺
俗话说，温故而知新，把之前做过的题目拿出来翻看或是重做，尤其是历年真题、错题、不会做的题目等。目的在于发现问题、查漏补缺，总结方法，把握规律。再做这些题目，不仅对之前备考知识进行了归纳总结，而且可能会有新的方法或者速解技巧。同时，加强对错题的研究，找出错误的原因，中公教育专家认为，通过对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳，可以避免相同的错误再次发生。
篇一：月考复习计划
考试范围
必修一第一单元、第二单元（《烛之武退秦师》）、《荆轲刺秦王》）
复习提纲
一、基础知识
主要考查题型：语音、字形、词语辨析、成语、病句
考试范围：课本及其《创新设计》上出现过的重要字音、字形、词语、成语、病句
复习范围和方法：认真复习《创新设计》上的语林撷英、基础积累、训练落实篇中的基础知识题。
二、文言文阅读
考查范围：课内考查《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》；外加一篇课外文言文阅读。
主要考查内容：文言实词、虚词、古今异义、词类活用、特殊句式、重要句子翻译
考查题型：选择题、翻译句子
复习范围和方法：①熟读课文及课文注释 ②复习《创新设计》相关练习 ③总结梳理重要文言基础知识
三、默写、文学常识、名著阅读
1. 名篇名句默写
考试范围及复习方法：①必修课本：《沁园春雪长沙》《雨巷》《再别康桥》要求全篇背诵默写。②《荆轲刺秦王》（第9自然段易水送别）③《创新设计》名句背诵
2. 文学常识
● 词的有关文学常识
● 徐志摩、戴望舒、新月诗派
● 《左传》《战国策》有关文学常识
具体知识点见课本注释或《创新设计》相关资料和练习
3. 名著阅读
《大卫科波菲尔》（详见《大卫科波菲尔》复习问题纲要）
四、诗歌鉴赏
考查范围：现代诗歌鉴赏
复习范围和方法：①温习课本，复习上课老师所讲的现代诗歌鉴赏的方法。②认真阅读积累《创新设计》温馨晨读部分的诗林漫步。
五、写作
考查文体：记叙文的写作
复习方法和建议：①反复修改升格自己的写作，掌握记叙文写作的常用技巧。②课外阅读借鉴优秀的记叙文
名著阅读思考问题
1、 请简述《大卫科波菲尔》中善最终战胜邪恶的故事。
2、 请简述大卫科波菲尔在半学年学校生活中留下深刻印象的一件事。
3、 大卫科波菲尔的吉神和凶神是谁？怎么认识他们对大卫人生的影响？
篇二：月考复习计划
1、第一步：周日晚上制定周学习计划。
根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。
2、第二步：周一至周六按计划学习。
根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；
3、第三步：周日彻底完成学习计划。
把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。
注意事项：
1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；
2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。
篇一：gre复习计划
假如你9月1号开始复习，12月21号(星期五)，我们可以将这段时间划分为三个阶段：
一 准备、熟悉阶段（9.1~ 10.10）
任务1： 在这40天里，两天背3个list，不要图快。背时是一定要看英文释意，有与中文不符的要自己动手查韦士词典，不要迷信权威(对这一点我保留我的看法,本人意见是若有时间当然可以看英文查字典,但若时间不允许熟悉中文的意思也就可以了。背红宝其实只是让你对单词有个大概的映象)。背单词讲究持之以恒，卧薪尝胆，所以即使背到恶心想吐时也不要放弃。单词背得好的有可能考的不好，但考的好的没有一个单词背得不好的！（我的红宝背的并不好，不过黑宝背了5遍）
任务2： 将no4 ~ no9 的verbal部分及逻辑单体做一遍，no4 ~ no9一共21套题，你自己安排在这51天里搞定（时间不够的可以选择做no6-no9）。语文可以拆开做，即挑两天专做填空，再挑两天专做单词从no题开始你就应该上机做，用新东方模考软件（从一开始就应该在你的电脑上建立一个名为我的gre的文件夹，将所有有关考g的东西方在里面）。注意不要在这个阶段做新东方模考软件里面的no2和no3，留到以后，自有妙用！(主要是考前几天当没有其他新题可以做的时候做) 在这个阶段做题不用掐时间，说实话我到考前都没把握在规定时间内做完每个section。同时应该相信做题是巩固单词的最佳途径。
本阶段说明：
1． 每日时间约6hours
2． 红宝背完第一遍（建议采用循环背法 即 每天除了背当天的新词，复习前3天的。我是这样背的: day 5: 复习day4, day3, day1. 基本上背完一遍红宝的时候所有的单词己经过了4遍了）红宝第二遍过半（每天背2－3list）
3． 做题的时候一定是很惨的，可能类反一眼看去没几个词认识，别急，这是很正常的，做题也是为了记住单词，相信你做完了10套或者20套，就会有感觉自己在进步，这就达到目的了。
二 强化阶段（10.11 ~ 11.25）
任务1：做完所有国内真题（用新东方模考软件，数学不用做）。其中90~94年的真题仍然不用限时，认真做以培养感觉，但注意逐渐提速。95年开始的真题用做模考，留99.4一套不做，这个时候就要争取在规定时间内完成（语文可以用32分钟，逻辑可以用35分钟）。
任务2：pp2的两套模考。
*做题顺序：90-94 (期间模考pp2第一套，越早越好)-------pp2第二套模考-------95.4到98.11
之所以这么安排，是因为pp2模考题库中有很多国内真题，而且大部分是95年之后的题目。所以要想让模考反映出你当时的真实水平，就早些做。（这是候模考是为了让你对机考有个大概的印象，笔考题和机考题还是有差别的）
任务3： 完成红宝第二遍开始太傻单词。开始半个月继续上个阶段的红宝第二遍。从11月开始背太傻单词，一天背几页，到25号争取把红包书中没有收录的词背熟。注意在这个阶段最好不要看太傻单词中的类比反义关系，因为这些都出自真题，背熟了这些关系再做题，纯粹是自欺欺人。（后文有述）
同时，在此阶仍可以上网看看机经。题目不用看，就看感想，会有些启发。
本阶段说明：
1． 从现在开始你就要全力依附了，其他事情就先放一放，课也不要去上了（逃就逃个彻底吧）。每天工作时间在9hours(其中一个小时是上网看感想的，全当作放松休息吧)
2． 模考分数一定不会太高，通常因该在1800－1900左右（我第一次模考v430 a700, 第二次模考v450 a 730），如果你这时已经超过了2000，那就要恭喜了。
篇一：在职考研复习计划
相对于应届考生，在职考生的人生经历更加丰富。但在职考研注定不是轻松的事情，不管对体力还是精神上来说都要承受了非常大的压力。考研教育网辅导专家建议大家在复习时，要注意以下问题：
一、优势与劣势分析
在职的考生，有的是将工作辞去，一心一意地进行考试复习；有的则是一边白天工作，以便利用晚上和休息时间紧张的复习。不管是那种情况，我们必须要看到一点的是，在职考生已经脱离学校的学习环境有一定时间，很多学习习惯以及学习热情有了很大程度上的改变，这是对这类考生最大的不利之处。试想一下，那些已经习惯睡到自然醒，或是周末愿意放松娱乐的朋友，让他们回到书桌前，耐住寂寞，重新捧起英语书背诵记忆单词，这无疑是件苦差事，对意志是个极大的挑战。因此，提醒各位考生，你们一定要在心理上给自己这样的暗示：一定要考研成功！因为，如果没有坚强的信念支撑，一个人如何能独坐书前，坚持做完考研之路？与其复习了半年再言放弃，不如从头就不要开始。所以大家要明确自己的考试方向、目的。这样才不会半途而废！
二、复习时间安排
在职考生的时间相对较少，有时还有很多工作上的事情需要花费大量的经历。而且考生普遍存在的现象就是自学热情不高，信息闭塞，掌握不好重点难点。另外就是，让很多同学自己拿起书本复习，根本不知重点在哪，知识结构框架如何，更谈不上什么学习技巧，所以我们建议考生还是尽量选择参加一些考研辅导班，因为跟着老师上课进行复习，知识总体上把握会好得多，而且可以和同是考研的群体进行信息交流，跟上考研制度的改变，到达资源共享。并且这样在进行课后复习时，花同样的时间，你就可以比别人了解更多知识。切忌不可输在起跑线上。
三、各科目复习计划
这要视个人具体情况而定。说起来可能不好理解，比如说，某考生本来从事英语工作，那么可能英语底子较好，就可以将时间多花费在自己的薄弱环节，自己的强项和弱项复习又不尽相同。强项就可以挑出自己需要改进的方向滚动强化训练，而自己的弱项则需要循序渐进，专项练习各个突破，由易到难逐步深化。最后对自己的学习情况总体测评，查漏补缺。
篇二：在职考研复习计划
一、制定复习规划遵循的原则
考研复习是一个庞大的系统工程。研究生考试表面上只有4个考试科目，而实际考试课程要多得多。因此必须要制定一个贯穿整个复习全过程、包括各科复习在内的总体规划。制定一个完整全面的复习总规划，应遵循以下几个原则。
1、划分阶段的原则：根据不同阶段的不同特点来安排复习任务。
2、有所侧重的原则：尽量不要有瘸腿的科目。同时要注意，各门课程往往都有常考点，这些部分需要加大复习力度。
3、结合个人实际的原则。
4、整体复习规划与阶段复习计划、单科复习计划相配套的原则。
5、灵活变通的原则。
二、三三制原则
三三制原则，是经过考试学校专家教研组和信息中心经过连续三年的跟踪调查、总结比较，共同设计的一种行之有效的复习计划模式。其用于安排、指导考研学生进行复习，能达到较好效果。
所谓三三制，就是总的复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段：每一科目又各自进行三轮复习。具体安排如下：
篇一：省考复习计划
20xx年省考的脚步已经离我们渐行渐远，对于广大考生来说肯定是几家欢喜几家愁，但是无论如何我们的付出和努力得到了公正的检验，自己的能力和差距在这样的大考中也有了一个清醒的认识，不管考的怎么样现在来说都已经不在重要，而当前的最值得关注的就是对于有志者来说，通过20xx年的省考是否知道了自己的不足和差距，如何来进行复习和准备好迎接20xx年的省考，
对于广大省考考生来说就目前的省考形势来看竞争的激烈程度也是一年比一年残酷，没有一个长时间和周密的备考计划，对省考重视程度不够，不想下功夫，以为临考突击可以解决。那么，炮灰成为你的代名词也就不足为奇。20xx年的省考离现在还有一段距离，我们有一个比较充足的备考时间，我们应该如何调整刚刚度过的省考阴霾的心态，吸取充分的经验和教训。来针对自己量身制定一个比较好的计划去迎接一个值得期待的20xx呢。下面我们介绍几种备考方法以指导广大考生。
第一：就是自身心态一定要平衡，公务员好事是因为大家希望到政府来工作，所以不要把这个事情作为一个陌生的职位，而是要为国家工作，一定要公字当头，以这样的心态来参加考试是最重要的。
第二：就是大考在即，希望考生们能够有一个认真的准备，应当选一套比较好的教材，把这一套教材吃透，这样参加考试心里就会比较有底。今年有河海大学出版社的公务员考试综合教材，这套教材很有它的特点。它是在积累了前些年公务员考试大量考试实战的经验的内容基础上编的一套比较系统的教材。
第三：就是在考前我认为不是要你去做很多的题，而是要把每一科考试的具体内容搞清楚，所以一定要首先看公务员考试大纲，然后再参考一种教材里面相应的内容。在这个基础上举一反三就可能考得比较好。
申论复习
政治的语言肯定是需要的，但是不要过于政治化，因为申论是一种给你提供一个比较具体的社会性问题，让你来进行分析、综合、归纳，然后提出解决问题的办法这样一种办法的考试。在这个过程中非常希望大家能够把握这个事情的实质，提出解决问题的可行方法，所以光是一些政治化的语言是不行的，关键是在于你提出解决问题的时候是否可行，你的分析是否正确，对事物的认识是否正确，这是最关键的。所以申论考试实际上意中分析问题和解决问题能力的考试，所以过于政治化的语言最好不要。
申论考试实际上也是一种写作考试，但是参加公务员考试的人一般都是大学本科毕业的，但未必是中文系或者政治系的同学，所以写作能力也是参差不齐。
看报纸和写文章应该在一定程度上是可以提高写申论水平的，但是帮助不大。关键是要看素材，因为申论考试不同于一般写作考试，它是给你提供几种素材，让你对这个素材进行概括，比如有150字的素材，然后让你提出问题，进行概括，这个就是要求你有一个高度的综合能力，分析就是要看你自己对这个问题的认识，这就是要有对社会工作能力的察看。最后完全要看你是站在一个公务员和政府的立场上，所以光看报纸和社会新闻是不够的，了解政策，了解各种信息都是非常重要的。从这个意义上说看对于我们答申论的题目是有意义的。
申论考试是公务员考试中的难点，按道理说在短期内提高申论答题的能力可能性不是很大的。所以在复习中间并不是要大家去演练很多，非常关键的是要吃透一本申论教材，从中把握到申论考试的答题方法。根据这个内容和这一套答题方式自己再去搜集一些社会热点问题进行模拟训练。这样效果就会比较好。
零思考方案网栏目精选：“语文复习计划”，欢迎阅读。
在学习和工作生活中，文字编辑能力是尤为重要的，人们对范文的需求越来越大。通过大量的优秀范文赏析，写作能得到极大的提高。那么我们该如何去搜索范文呢？为此，零思考方案网小编花时间整理了语文复习计划 ，希望能对你有所帮助，请收藏。
复习起始时间：
12月20日——1月8日
全册复习思路：
从班级学生本学期的学习状况来分析，在生字词的掌握上，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的`掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。在阅读方面，有相当一部分学生的阅读能力比较差，对于阅读题型不能按要求完成。在习作方面，大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。
但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。根据学生的实际情况，在复习中采取“单元复习”、“讲练结合”的方式，力图通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。在复习中，对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识，并注意讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量，注重能力培养。面向全体、对学生进行培优补差，力争使每一个学生都能在自己的原有基础上有所进步。
具体复习内容及时间安排：
12月20日——27日，分单元进行复习，主要复习内容有：
1、生字词、课后词语、“读读背背”中的成语听写、过关;
2、课文主要内容及重点段落的回顾、概括;
3、所需背诵的课文的背诵过关，诗词默写过关。
12月28日——1月日，对语文知识进行分类复习，主要复习内容包括：
1、本册课本所以生字词的听写、过关;
2、形近字、同音字、多音字的区别辨析并组词;
3、各种句式练习;
4、阅读题解题方式讲解及相关练习;
5、习作解题思路讲解及例文解析。
一、目标与过程
第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。之所以这样讲，理由有二。其一，这是最全面的、最完整的一环。在这一时间段中，要有计划、有目标地涉及所有高考考查的知识点与能力点。此后，再无这样全面应对的过程了。其二，这是最深入、最系统的一环。在这一环节中，不仅会较为深入地探触到各个知识点、能力点，而且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。同学依据以上目标，在这一过程中，当结合自我实际，合理有效安排好“过程”。同时还可以请相关老师看看，提出修改意见，力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。这一阶段，用时最长，从整体的状况上，安排好个人学习过程，是非常重要的一件事。
二、制定到践行
计划制定好，一定要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。不要再在忙乱中苦恼，有计划地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理计划、充分复习、突出重点。
人生本就有限，而又有太多太多的时光在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。人是善变的，而白纸黑字却永远不变，违反了规划，只会助长自己的惰性，使人深深的陷入后悔与自责。在茫茫大海中，人常会迷失方向。不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进;人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发现学习中获得知识的快乐，学习过程带来的探求研究之乐趣。一切提前计划好，不会慌乱，不会紧张，留下的只有从容不迫与必胜的信心。
三、循序以渐进
整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。
四、课上牵课下
在处理“过程”问题时，还要注意处理好课上与课下的关系。首先，课下，自己要通过努力，将“龙”备好画好;期待课堂，在课上得到老师充分的帮助，点亮龙“睛”，这样，“龙”必会破壁飞出，整个复习就会“活”起来。其次，还有可能需要依据老师点出的“睛”，去修改完善自己准备的“龙”。龙爪威猛，龙身腾跃，再配有灼灼双睛，“龙”也自会飞腾而去。
五、全局想细节
①将基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。
②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”，仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。
③对于病句，要着重注意用足例句。对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。
④写作的改善，离不开词汇量的积累。在字词备考的过程中，要注意进一步了解词语意蕴，增强对词语的敏感力。如“水光潋滟”可以想象为描摹的是这样的一幅图景：最是那一片烟雨朦胧，轻轻荡漾在湖水中央，浅浅的暖暖的阳光温柔的抚摸着一切，轻掬一捧清湜，看阳光跳跃在手心，反着美丽光芒……
高考语文复习方法
首先，从第一学期开学到寒假，是为第一轮复习阶段。在此阶段，大部分学校均按试卷题型顺序，将所有题型梳理一过。而且，很多学校会习惯于从语基部分开始复习。此法固然可以拉长语基的复习周期，有利于平时积累，但目前语文高考中最无足轻重者即为语基，若将高三初期最充沛的精力倾注于此，则实为得不偿失之举。因此，我们主张：第一轮复习应以作文为主，古诗文为次，最次者即为语基。在此阶段，主要侧重积累。
其次，从第二学期开学到二模前后，是为第二轮复习阶段。在此阶段，各科基本均以专题形式对知识点进行重新整合。唯语文罕言知识而尤其侧重能力训练，难以炮制此法。我们主张，这一阶段应在前期积累的基础上，更加强调应试能力的训练。换句话说，就是如何去拿分。在此阶段，便可大张旗鼓地灌输种.种应试技巧，在积累充足的基础上，作文、古诗文的成绩都会出现较大幅度的增长。这一阶段可以称为语文复习的收获期。
其三，从二模到高考前夕，是为第三轮复习阶段。在此阶段，主要任务便是查漏补缺，补足能力漏洞，针对自己长期以来未得改善的弱项进行集中突破。很多考生经常能于此阶段对应试规律有所领悟，亦切不可小视。
通观整个高三语文复习，应当特别注意以下几点：
1、侧重于作文和古诗文，因为这两部分在高考中的分值比重可以达到三分之二以上，而且提分速度胜于语基和阅读。
2、注意将知识点变为实际的分数，也就是提高应试能力，而不是留连于具体的知识点。要始终记住这一点，在文科的考试中，知识点永远没有解题能力更重要。记忆并非文科复习的主要工作。
3、注意多做真题，不仅是在数量上要多做题，更重要的是在次数上要把一道好题反复揣摩。
4、不迷信模拟题，不盲从外省题，不追究偏题、怪题。
一、学生情况分析：
本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。
在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。
每个班中都有6、7名学习习惯较差的后进生。
二、复习内容：
八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。
三、复习目标：
为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：
1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习总要求：
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。
5、掌握用修改符号修改病句、扩句、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
五、复习方法：
单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。
六、复习时间、复习课时及复习内容安排表：
时间从6月10日至考试前，共计20课时。
复习内容复习时间复习要点复习课时第一单元
字：生字词;多音字“骨、似、空”;
词：造句：惋惜
句：背诵《科学的种子》
段：学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法。
练习把句子写具体。
练习围绕重点句写一段话。
培养学生的想象能力。
标点符号：引号的用法：表示特殊含义。
2课时第二单元
字：生字词;多音字“扇、散、还”。
词：造句：叮嘱、严肃。
句：背诵《肥皂泡》第四、五自然段;
《画杨桃》第自然段;
《古诗二首》。
段：体会关键词语在表情达意方面的作用。
学习查字典
2课时第三单元
字：生字词;多音字“参”;
词：造句：庞大、宝贵
句：背诵《锡林郭勒大草原》第自然段
《富饶的西沙群岛》第3自然段;
《爬山虎的脚》第2自然段。
段：抓住重点词，概括自然段主要内容的方法。
了解按不同方面进行描写的表达方法。
学习结合上下文，联系生活实际理解难句的方法。
修改符号：把词语移到指定位置;表示前后词语呼唤位置;表示改错了，原字(词)需要保留。
2课时第四单元
字：生字词;多音字“冲”;
词：造句：佩服、干净、赞叹、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。
段：用自己的话概括自然段主要内容的方法。
练习把句子写具体。
培养学生的想象能力。
2课时第五单元
字：生字词;多音字“倒、还”;
词：①造句：清澈、坚决、盼望。
②把词语分类：表示人或事物名称的;表示动作的;表示样子或状态的。
句：背诵《七颗钻石》第自然段
段：结合上下文理解重点句的意思。
学习使用冒号和引号。
2课时第六单元
字：生字词;多音字“折、落”;
词：造句：清脆、整整齐齐
句：背诵《笋芽儿》第自然段。
知道一些歇后语。
段：学习按事情的发展顺序进行叙述的方法。
练习把句子写具体。
培养学生结合上下文，联系生活实际理解难句的能力。
2课时第七单元
字：生字词;多音字“转、处、的、累”;
词：造句：匆匆忙忙、毫不示弱
句：背诵《古诗二首》、《古人论学习》
有关学习的谚语。
段：培养学生想象能力。
复习用部首查字法确定字义的方法。
2课时第八单元
字：生字词;多音字“少、宁、压、弹”;
词：造句：惋惜
句：背诵《给星星正名》
段：联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。学习初步把握自然段和文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
2课时阅读训练
1、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
2、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
3、能按要求边思考，读懂内容，完成习题;
2课时作文训练
1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2、能够正确使用标点符号。
3、能用课文中出现的构段方式来写