这是一篇非常有价值的“实习交流总结”网络文章，我推荐给大家。了解如何撰写好一篇范文有些关键要点。我们每天都在与各种文档打交道，而范文可以在很多方面帮助我们。首先，背诵范文可以增强写作思维能力。其次，范文可以作为参考文献，但并不能替代正式的学术论文。请大家注意这一点。
xx市中心医院作为第二批开展党的群众路线教育实践活动的单位，首先提出了医院作为社会关注的热点、焦点行业，
xx市中心医院作为第二批开展党的群众路线教育实践活动的单位，首先提出了医院作为社会关注的热点、焦点行业，是党和**联系群众的重要窗口，是离群众最近的神经末梢。如果工作做得好，群众就会感受到党和中国共产党的温暖；否则，就会产生不良影响。医院将教育实践活动同医疗卫生行业特点紧密结合，始终将改进作风，服务群众作为抓手，以群众满意为目标，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场，力求在活动中取得实效。
1、做好学习和教育工作，为群众教育活动的顺利开展打下坚实的思想基础。
院党委对活动高度重视，精心准备动员报告、实施方案，多次召开专题会议进行全面部署和周密安排，并对支部书记、职能部门负责人进行培训，为开展活动提供组织保障。同时，要把集中学习和自学结合起来，保证学习和教育的逐步推进。一是一把手带头积极推动，各关键环节和重要事宜亲自过问，严格把关，确保各项工作落到实处。
二是组织7次集中学习，近5000人参加，学习文件、资料30余份。第三，自编三册学习材料，让大家了解小组教学活动的重要知识点。四是院党委中心组分五次召开领导班子专题学习讨论会，集中学习必读书目、应知应会的知识点、群教工作相关文件。
五是支部学习了郭明义、兰辉、毕世祥、华益慰、王争艳、郭青建等先进典型事迹。六是组织全院干部职工**《蓝风衣》、《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《刹“四风”戒贪欲》等影片。通过正负典型教育，引导员工树立诚信意识。
二、多方听取意见，查摆自身不足。
一是组织专人到上级部门、舆情**收集意见建议、开展交流沟通、查找“四风”问题的具体表现，共收集意见建议共44条，收回问卷调查表36张；二是在全院范围开展“我为医院献良策”活动，发动全院职工提出合理化建议，共收集48人意见建议116条；三是广泛听取服务对象意见。建立意见书和意见箱，发放患者满意度调查表，发放问卷360余份，收回问卷334份。四是面对面听取意见。
院领导到科室、病房与职工群众、患者群众面对面交流，并通过“群教活动走进**座谈会”，“群众路线教育面对面听取意见座谈会”广泛听取意见与建议，**解决方案。五是开展就医体验活动。干部职工60余人对就医流程、环节跟踪体验、暗访，收集到五个方面188条意见和建议。
六是对收集到的400多条意见和建议进行汇总整理，反馈给主管领导和职能部门，要求改革。
3、 广泛开展讨论，提高党员的觉悟。
结合就医体验活动中查找出的问题，对市委提出的“医院作风怎么改”、“五好干部、医务人员怎么当”、 “为了谁、依靠谁、我是谁”等八个专题开展领导班子、党员干部、普通职工三个层面的讨论，积极整改，目前已有29项问题得到了落实，部分问题正在整改当中。领导班子还就学习焦裕禄、查摆自身的“四风”问题开展了专题讨论，查找问题“照镜子”，解决问题“正衣冠”。
4、 坚持问题导向，借助群众教育活动解决工作问题。
（一）直面问题，立行立改。
多措施、多方法解决突出问题，提高患者就医体验。一方面，要改变群众意见最集中的地方：在门诊检查室安装窗帘，保护患者隐私；进一步规范病人满意度调查；针对个别窗口 “无微笑表情、无眼神交流、无语言沟通”的“三无”问题，积极开展职业素养教育及礼仪培训，改进服务态度。
一方面，我们应该从群众最需要的地方入手：在医院的多个位置设置移动餐车和自动饮水机，一方便患者进食和饮水。医保窗口实行周末工作制，方便病人在节假日办理出院手续；增加运输车辆运行频率，减少群众等候时间。一方面，要从群众最渴望的地方出发：
试点部门办理结算出院手续，减少患者办理出院手续的时间；要求医技部门根据病员流量合理调配工作人员，添置自助**机、检验报告自助打印机以减少病员排队时间。
（2） 要敢于动真格、迎难而上，加大正风肃纪工作力度。
院党委先后四次召开行风建设、正风肃纪、廉洁行医方面的专题会议，以“抓铁有痕、踏石留印”的气魄，下大力气去除沉疴积弊，向旧习惯说不，向不良作风宣战。近期先后通报了7起违纪违规事件，对不按规定书写病历、不按时到岗、违规使用高值耗材、违反医疗核心制度、不规范使用药品、语言行为不规范、不按规定填写检查申请单等的53人进行了严肃处理。
医院工作关系群众切身利益，意义重大。遂宁市中心医院将继续以开展群众路线教育实践活动为契机，进一步加强医德医风建设，大力改进工作作风，不断提高服务水平，切实解决服务群众“最后一公里”的问题，让群众感受到新变化、新作风，为患者提供更加优质的服务。
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(作者：友编辑：kind887)
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！今天能有机会与大家一起探讨和交流“高效课堂”教改实验的心得，我倍感荣幸！高效课堂的本质是在有效的时间内提高课堂教学效率，其核心是导学案的编写和运用及小组合作学习。下面我也主要从这两个方面浅谈一下自己的做法。
一、学习小组的组建以及管理。
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。本班学习小组通常由8名学生组成。
（1）全面了解，组建小组。在组建小组之前，我先对全班学生的构成、性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等进行全方位的了解，按照“组内异质，组间同质”的准则进行小组的划分。简单的来说就是组内成员男女搭配，优差搭配，性格搭配，根据学生的学习能力、习惯、成绩我将每组学生编上序号，1、2分别坐在正重点，旁边做4、6和3、5。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。
（2）明确分工，各尽其责。实践告诉我，选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作至关重要。 我认为学习小组长应具备以下条件：（1）有很强的组织和协调能力（2）有很强的口头表达能力（3）学习成绩应该优秀（4）要有很强的责任心和集体荣誉感（5）要有服务同学的意识要有创新精神 。在确定小组长之后，还要根据每个孩子的特长确定学科长，记录员，发言人等，使，使每个人承担一定的小组责任，促使小组成员将焦点集中到互教互助上来，减少或避免“搭车”现象的发生从而提高小组凝聚力。
（3）齐心协力，百花齐放。在学习小组建好之后，让小组成员共同磋商、集思广益，为小组起一个积极向上、富有新意的、响亮的组名，共同制定组规，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
（ 4）方法导航，完善评价。实验初期，在组织学生进行交流时，我发现只有少数能力较强的学生发言，其他学生在一旁看或听，合作交流变成了看热闹。参与交流展示的大多是学科长、小组长等能力较强的学生。组内的其他学生则是选择倾听。结果能力强的学生越来越强，能力弱的学生越来越弱。为了改变这种现状，我一方面改变了单一的群学模式，先给学生自学和对学的时间，在此基础上再进行群学交流吗，答案一致的没有必要讨论，有不同观点再展开交流，以提高学生的学习效率；另一方面我加大了对小组长的培训力度，要求他们在合作交流时，先安排组内的“潜能生”交流，让他们说说自己的想法，完成一些难度较小的问题，然后按座位顺序依次发言，最后由学科长补充。通过一段时间的引导和鼓励，“潜能生”在课堂上得到了大家的关注，感受到了其他同学对自己的认可和肯定，体验到了合作学习的快乐。现在，全班同学课堂上都有交流和展示的机会，他们在展示汇报中获得了成功感，激发了学习欲望，增强了自信心，由被动学习变为主动学习，学生的自主学习能力、口语表达能力、团队意识和自信心都有所增强。优等生成了老师教学的'好帮手，学生的小老师，有了更大的发展空间。潜能生也能在本组学生的帮助和鼓励下按时完成作业和学习任务。
在小组合作学习刚刚实施时，没有系统规范的评价依据，多靠即时的口头表扬来激励学生参与学习的积极性。但过了一段时间，我发现尽管八人小组的学习形式已经建立，但是心连心的凝聚力却还没有形成。在学校数次培训和指导的启发下，我，制定了简单的课堂加分制度，并将加分的内容、形式、分值制成表格下发到各组长手中，节节做记录，天天做统计，周周做汇报，同时伴以明星组长、红旗小组等各种评选活动，利用班会或者晨会的时间大张旗鼓地表扬。这样以来，小组长的工作主动性被激活，小组成员之间的凝聚力也慢慢增强，大家都不想让自己小组的分数成为全班最低的，于是就有了强烈的上进意识和为集体争光的意识。这样的评价机制运行以后，不但让语文教学变得有序井然，而且激活了班级管理工作的运行。此外，在评价方式上也尽量做到多元化，教师评价与学生评价相结合，课堂评价与课文评价相结合，目前评价与长远评级相结合。
二、导学案的编制和使用
导学案是引导学生自主学习的方案，是学生课堂学习的方向盘。导学案中主要设计的是学生的学习过程，它包括以下环节：学习目标、学习重难点、学法指导、学习流程、教学反思等。刚开始由于什么都不懂，所以设计出来的导学单全是习题的堆积，从拼音、字词、句子到阅读理解，跟成套的习题集没有两样。拿到课堂上，课本全被抛到了一边，四十分钟尽组织学生做了导学单了。如何有效地使用导学单呢。根据语文学科的特点，不断学习和摸索，现在我的导学单基本包括以下几个环节：①自主预习；这一环节主要是从字（读音、多音字、形近字）、词（释义、造句、补全句子、依据课文内容填空等）、句（分析句子）、文本主要内容（课文梗概）、文本框架结构（板书设计）等环节引导学生展开结构化预习，通过预习，写出自己不明白的问题②研读探究；研读探究题是由学生生成和教师预设的，模式一般是围绕“重点句子分析、课后练习、文本写作特色、主题思想”来设计，探究题的预设2-3个即可。问题的设计要能突出语文学科的特点，凸现工具性和人文性，体现读、写的指导，通过对重点字、词、句的品悟感悟，突出语文的读味、品味、写味。③拓展积累；根据所学课文类型的不同，拓展积累的内容也相应不同，可以是好词佳句的积累，可以是美文欣赏，也可以是课外知识的拓展。④学习表达。学习语文的目的是为了运用，因此在每篇课文学完之后，我都会引导学生对本课的表达特点进行归纳整理，并尝试运用这样的表达方法完成小练笔；④当堂检测是对文本内容的一个巩固和提高。题目主要绕“字、词、句、课内文段阅读、课外阅读、链接生活”等来设计。大家在编写导学案的过程中要注意体现以下几个特点：（1）问题探究是学案的关键。（2）知识整理是学案的重点。（3）阅读思考是学案的特色。（4）巩固练习是学案的着力点。总之，导学案的编写必须从有利于学生学习操作的角度思考，要始终把学生放在主体地位。
进行高效课堂试验至今，虽然品尝了许多令人欣喜的改变和成果，但也积攒了一些让我感到困惑的问题，比如从形式上表现的很细致扎实的结构化预习中，有许多孩子只是将课外资料上的基础知识或者和课文相关的背景资料不加筛选或者不分重点地罗列和摘抄，结果是书上画的花花绿绿，写得密密麻麻，但实质上一经抽查，连最基本的课文朗读关都不能过，字词认读关也是问题重重，暴露出的问题是不但使预习流于形式，而且浪费了大量的时间和精力，使学习反而走向低效。其次，如何在语文课上合理安排时间，体现语文学科的特点也是一大困惑，一堂课35分钟，学生要有自主学习的时间，要有交流汇报的时间，真正用来进行朗读训练和写作指导的时间屈指可数。长此下去，会不会让我们的课堂失去了原有语文课的生命情怀和情趣情感呢？
今晨6点多起床，收拾一下，准备笔记本，一切需要用到的东西，因为今天xx市28中学校领导要给我们实习老师开定岗实习培训，给我们一些指导和建议，是对我们这学期实习锻炼的一次经验交流。
7点多天气就有一些阴沉，半个小时后，天上下起了雨，算是我们新学期踏入学校的一次洗礼，我们早早的等在2楼的会议室门口，第一次正式的见面我们需要给xx28中校领导一次很不错的第一印象，这也方便我们在学校接下来的工作能够顺利进行。
定岗实习培训开始时，我们首先走了一个简单的自我介绍，方便学校领导对我们的信息进一步掌握，主要包括姓名·学校·学院·以及现在的家庭住址，介绍结束后，学校领导方面给我们提供了一些建议，，是对我们接下来一学期的指导也是为我们架起一座标杆，让我们明确自己的实习目的。
崔副校长首先谈到对我们必须明确实习目的要我们热爱学生要有奉献精神现身其中，主动培养自己独立教学能力，珍惜机会，熟悉学校的管理模式，流程·时间工作要求；要上课上好课，要能交能管，要能带领学生课外活动并给予辅导，要学会自我总结，通过本学期的学习与学习，认证，检验自己在学校的学习知识，检验学校的教育教学质量，使我们认识到，此次学习我们代表的不仅是个人更是学校，学院，学都的荣誉。
对于课堂教学，崔校长也谈到，教案要书写规范，教学资源要合理的调配充分的应用，教学工作要严谨，态度要端正，教学工作的节奏要把握到位，时间分配要合理，语言的速度与节奏要适当，教学就是要充分应用，板书设计合理，字体要大小适中，在这些要求做到时，首先要多听课，多借鉴，主动与老师交流，了解学生要全面。
此外，我们要了解，学校的学生程度不一，为人师表，我们要合理践行三师教育，师德·师表，师行要做到表率，对待学生要注意方式方法，注意语言，不要言语过激，切记打骂学生。有事可以向班主任·校领导反应，不要自己擅自主张解决、
紧接着，要副校长以及校长亲自给我们进行拉谈话，让我们认识到师大与xx28中的情结，也明白了学校实习队我们实习工作的重视，最为xx28中的第三批来校实习生，我们在继承学姐学长优良品质的基础上，更应该为后续的学弟学妹树立榜样，为师大汇华增添一份荣誉。
政教处主任，以及张主任的讲话对我们也有很大帮助，我们会认真听取，主动把握此次机会，不让他们失望，指导老师薛老师非常随和，给我们很好的帮助，拿到新学期的学生的课表，一遍一遍的看，感觉看到的不是课表是自己未来教育实习的一次次的付出与耕耘，收获的果实也一定很甘甜。
学生实习交流会总结
近日，本校举办了一场盛大的学生实习交流会，该活动旨在帮助学生们更好的了解职场实习的重要性，促进学生们之间的交流和学习。此次交流会吸引了广大校内外师生的积极参与，现将此次活动总结如下。
交流会在主持人的致辞下正式开始。主持人首先代表学校向来自各个院系的师生致以热烈的欢迎和诚挚的谢意，他在致辞中表示，为了使学生更好地了解职场实习，更好地锻炼自己，学校组织了这次学生实习交流会，希望学生们能够积极参与，并从中受益。他的简短而有力的致辞赢得了全场的掌声和赞许。
接下来，交流会进入到第一个环节，主题为“实习体验分享”。来自不同专业的学生代表分别上台分享自己的实习体验和思考。一位机械工程专业的学生说到，他在实习中遇到了很多困难和挑战，但是这些经历丰富了他的人生经验，并让他更加坚定了未来职业规划。另一位计算机科学专业的学生分享了自己在IT公司的实习经历，他特别强调了团队协作的重要性，并建议同学们在实习中加强与同事之间的沟通和信任。这些实习体验分享受到了其他学生的普遍关注和热烈回应。
第二个环节是“校外企业介绍和实习招聘”。多家知名企业代表齐聚一堂，为同学们介绍了自己的公司和实习机会。企业代表们详细介绍了公司的规模、发展历程、行业地位及实习岗位的需求和工作内容。学生们聆听得津津有味，纷纷表示自己对其中的某些岗位很感兴趣，并踊跃提问。企业代表们给予了答复和回应，并希望有更多的学生来加入他们的队伍。
第三个环节是“实习心得交流论坛”。在这个环节中，学生们分组进行了讨论和交流，共同探讨了实习中的困难和解决方法，分享实习中的摸爬滚打和成长的过程。一名学生谈到，在实习中遇到同事的误会和不理解，他感到很气愤和苦闷，但是后来通过主动沟通和妥善处理，最后化解了矛盾，赢得了同事的尊重和支持。这些实际案例和解决措施让其他学生更好地了解职场实习，并为自己今后的实习经验积累提供了可借鉴的思路。
本次学生实习交流会圆满结束，不仅让同学们更好地了解职场实习的重要性，还促进了学生之间的交流和提升。通过交流分享和互动，大家不仅学习到了知识和技能，更锻炼了团队合作和沟通能力。相信这次活动可以为同学们今后的发展提供有益参考和帮助。
出境实习交流总结报告范文
XX年11月5号—XX年3月4号，湛江师范学院共有39名同学赴泰国实习，队伍组成：对外汉语专业27人、外语专业8人、小语专业3人、体育专业1人。非常感谢学校和老师给我们提供这样一个宝贵的机会，让我们有机会赴海外实习。从学生身份突然转变为外国实习老师，除了激动也夹杂忐忑，更多的应该是责任。为此，上好每一堂汉语课，才是我们的最该。
以下是我赴泰国实习四个月的汇报总结。
一、实习学校
苏攀府干那苏学校，是赴泰实习项目的接待方学校，也是苏攀府名列前茅的学校。这是一所初高中混合的学校，地处苏攀市区，一切都非常便利。学生人数3000左右，教师人数约为150人，其中中文任教教师有5人。
在这所学校，理科是重点科目，文科基本都为选修科目，为此，中文课自然也在选修课行列中。学校开设中文课的设想颇为奇怪，只在初一、高一、高二、高三开设。初一学完基础部分，高一又重新学基础部分，只是教材不一。选修中文的学生约有800人，初一级多为语音和单词句阶段；高一到高三均有中文基础不错的学生，更有少数学生达到了到中国留学的水平，相当不错。本校开设中文课已有8年历史，中文教学配备等相对完善。教材方面，基本做到学生人手一册；教学方面，有泰方中文老师辅导，相对成熟；成绩考核方面，有一套与之相对应的考核制度；对外交流方面，学校和广西、云南等几所学校均有交流，曾带不少学生到中国体验等。
但因中文是选修课，所以不少学生并不非常重视。另，学生水平不一，英语水平（包括简单的听力）也比较有限，为此上课时，我尽可能地用泰语表达，如果用泰语表达有困难就用简笔画、手势及简单的肢体语言。
二，教学方面
1，教材及辅助教学
学校为学生选择的教材主要有汉办《快乐汉语》第一册，用于初一级的教学；《体验汉语》第二、三、四册，分别用于高一、高二、高三的教学。虽这两套教材均为泰语版，但《快乐汉语》课本内容对于初学者来说，难度相对大，加之，教材在编排上不甚完善，并不非常适合教学。《体验汉语》课文难度尤其大，每个单元配备两篇150-500字不等长度的文章，并无泰文解释，全靠老师讲解，学生在理解上难免存在难度。为此，难倒大部分学生，能够掌握的学生实在寥寥无几；同时这也是对中文教师的一大挑战，掌握泰文程度不娴熟，备课需下苦工，课上讲解也相对吃力。
教学设施相对好，基本每个课室都提供多媒体教具，音响等。为此，在教学中我们多借助多媒体，利用图片、视频等加以辅助。同时，也在适当的机会展示中国文化，如教学生剪纸、包饺子、办板报、举行中文演讲比赛等等。
2，教学目标
这学期学校给我的任务是，担任初一八、九班，高一九班、高二八班的中文老师，初一级每周每班1节课，高一高二则每周每班4节课。课时不多，但难度相对大，也不那么简单。
本学期需教授学生四课书的内容量，每课讲授完毕需测试一次，主要以期中、期末考试为主。平时的考核主要以课堂表现、作业上交情况、读书完成情况三大块组成，但这部分多流于形式，执行起来不怎么得力。
主要让学生掌握语音、词汇和简单的对话，听、说为重点，读、写方面也要兼顾，另就是让学生尽可能地了解更多的中国文化。
因一学期要完成4课书的教学，又因为学生基本过了语音关，所以我把重点放在词汇和句子的使用方面。每两周完成一课，复习拓展考核一周，争取让学生更多地使用中文。
3，课堂情况
众所周知，泰国学生以“自由学习”闻名，但过分的自由，也就形成了一种负面效果。
泰国学生，尤其是低年级的学生，在课堂上异常活跃，往往一节课下来，我就像是上了一回战场似的。课堂上的活动，学生倒是都能积极响应，只是把握不好的话，就收不住。但，这个很有利于学生对话练习，相当活跃，对话时也异常积极。让学生上台表演，更是引得下面欢呼叫声一片，效果很不错。
泰国的上课时间并无课间，每节课长达55分钟。为此，一节课结束，马上开始另一节课，迟到的现象非常普遍。很多时候都是老师等学生，有些时候，迟到半小时也是很正常的事，为此，不少教学计划是不可能完全按照计划去实行。学生总是不慌不忙，就连上课让做练习也是磨磨蹭蹭，这时候，需要更多的是理解和习惯，急不来。
4，难题及解决方法
（1）语音问题
泰国学生较难区别送气音和擦音，在k和h、q和x、ch和sh、c和s之间，他们常常发两者的混合音，把“次”说成“死”、“可爱”说成“和蔼”等。在k和h之间，因为泰语也有这两个音，所以我借助泰语中的这两个音标注k和h，学生倒也开始有意识地去注意。
另外，对于泰国学生来说，汉语中的四个声调也不那么容易区分。虽泰语中也有声调，但学生还是难以区分。在纠正学生声调时，我分别用不同的手势来指示不同的声调，学生虽懂，但纠正的'效果并不明显。要是让学生根据汉字写拼音，多出现声调错误的情况。
（2）语序问题
对于语法，那自是不能详细讲述的，一来学生理解困难，二来老师教起来也吃力。他们重点表现为语序经常搞错。“我的妈妈”在泰语中会说成“妈妈的我”，为此，学生在学习中文的过程中会出现语序问题。如“练习很难”会说成“难很练习”等等。
（3）汉字书写问题
汉字与泰国文字相差很大，书写起来比较困难，很多学生都畏难。虽找来汉字flash给学生一笔一划展示，学生写字时，大多像画画，要不就不按规则出牌。基本上一个汉字不是写出来的而是堆砌起来的，无论如何纠正，学生还是从下往上开始写，多是受泰文书写规则的影响。
5.教学感受
担任了四个月实习老师，从学生身份转变为教师身份，我体会最深的便就是——责任！
作为一位赴外实习中文教师，最大的责任就是让学生在自己的课堂上有所收获。每堂课都是我的实战场，课前准备，课后反思，都是必须做的事情。
作为一位老师，教师风貌自是不必说。因泰国对老师的着装要求严格，天天端庄的裙子正装，刚开始颇觉麻烦，但看同事也都那般，自也是不敢怠慢。从前觉得化妆特别繁琐，后来也就“入乡随俗”，不敢马虎。这让我不再敢随性子，马大哈，该做好的还需要注意。
作为一位老师，走进学生，成为学生的朋友是一种福气。庆幸自己来到了这座有“微笑国度”美称的泰国，这里的人们都很热情，学生尤是如此。接触不多时，也自是熟悉了起来。课堂上，这群孩子虽淘气，但也给足了支持；课下，更是教我学泰语、玩耍、聊天等，在这，我俨然是一个“大小孩”。
这一次实习的机会，让我学到了不少东西，同时也感觉到自己在教学方面的欠缺。如知识方面的欠缺，经验的欠缺等，那都是往后该重点提升的部分。
三、生活方面
1、住宿
学校为每一位外教老师在酒店租了单人套间，环境不错，配备也都应有尽有。刚到校，校方更是补贴让我们去添置需用的生活用品等。至于房租水电费等都是校方会打点好的事，我们的最大任务是好好教学生学习中文了解更多中国文化便可。
2、出行
因地处市区，出行比较方便。泰国人多拥有自己的私家车，我们出行，多乘坐当地的特色车，双条车，出远门游玩则选择van、长途客车等等。
3、生活
购买生活用品等都非常方便，酒店下面有小卖部，酒店对面有seven-eleven，市场也比较近。所以，生活也算惬意。
除此之外，到泰虽是作为实习老师，但也需要好好走进当地文化为好。有时候，会选择和外教老师出游；有时候，会自己出行去了解；有时候，也会和当地老师一起出外。每一次旅游，总会有收获！
都说，“要不读书，要不旅行，必有一个在路上。”我是既喜欢旅行，也喜欢看书。这几个月，一个人的房间，宽松的时间，但是让我完成了不少的学习量，自是很欣喜。
最后，想说，这是一段非常值得的旅途。在这，我体验到了初为人师的种种困难和喜悦，和学生们自是打成一片；在这，我多少了解了这座国度的些许人情，更明白需要微笑宽容地活着；在这，我结交了三位异国好友，在和他们的交流中，不但增长了见识，更提升了自己的口语。这，给了我很多，让我有机会去改进教学方面的不足；让我有时间静下来学习；也让我有资金和机会去游玩。
感谢这一路，携带这一份心情，继续前行的路。
在过去的两年里，我参加了许多大学和学院级别的学术会议，涉及广泛的专业领域。如耿旭教授的生物能源研究国际发展趋势、张硕新等专家的sustainable management of natural resources in foresty、李厚华等教授的sci科技**讲座、唐守正教授的误差变量联立方程组混合模型及其在林业上的应用和林学院首届林学论坛等等。
8月2日，导师带我们到哈尔滨参加由中国林业学会主办的第四届中国森林保护学术会议。会上张星耀、骆有庆等众多专家就森林保护学专业的研究现状和相关学科前沿领域从多个角度进行了汇报总结，另外来自中国林科院、东北林业大学、北京林业大学、南京林业大学、各林业相关单位及我校的20多位研究生之间也开展了青年学者学术沙龙报告。这次学术研讨会使我受益匪浅。
一方面使我了解了近期及未来森保学科的研究现状和工作重点，另一方面在听取了刘会香、吕全、李永等专家关于杨树溃疡病菌遗传多样性及其分类地位等报告后，我对现阶段自己关于陕西、甘肃地区的杨树水泡型溃疡病地理分布及其分子系统的研究有了新的思路和方向，给我们的科研**积累了重要的素材，也让我进一步明确了我们所做的该项研究的目的和意义。
研究生期间我曾在我校**教育学院任兼职教师一职一年时间，任职期间为师资农业经济管理***《农业科技导论》课程，从学生身上我也学到很多，跟他们相处愉快。我的工作也得到了学院领导和其他老师的支持和肯定。
从2033年到7月，我在林业大学研究生教育办公室做兼职辅导员，努力为学生服务。及时传达学校和学院的方针和会议精神，尽力帮助学生解决问题。
这些学术活动和实践经验使我成熟了许多，改进了我的工作方法。同时，培养了我的自学能力和组织协调能力。我将视这些经历为财富，相信在今后的日子里我会受益于他们并不断提高自身素养。
为促进学员之间的学术交流，完善我们学院部门的规章制度，增强各院部门干事之间的联络，增进我们与兄弟院之间的友情。应机电学院综合办公室主任的提议和邀请，资源环境学院综合办公室和材料学院共同参加了此次学术交流活动。
本次学术交流活动于20xx年11月23日启动。在办公室全体干事本着公平公正公开的态度下进行投票选举，最终决定了四名交换干事，其中肖哲、李廉铨交换到材料学院，武彧羽、周学亮交换到机电学院。材料学院书记罗晓嘉、谭涛，机电工程学院副系李亚杰，学校书记孙立民、酉望与资源环境办进行了交流。
在11月23日至12月7日期间，交换人员全面参与了交换所的一切工作。从每天的值班到信件收取、例会考察、登记借出（归还）物品，。每一个军官都尽力做好本职工作。
每一个学院都有自己独特的规章制度和管理体系，在一个崭新的环境中，我们的干事能够以最快的速度适应，这也让我们看到了新一批干事较强的工作能力和认真严谨的工作作风。三个学院的干事取长补短，共同进步。在12月5日的女生节当天，资环办公室所有男生，包括交换干事共同用“蛋糕+贺卡”的形式庆祝女生节，给全体女生留下了美好的回忆。
为了不让整个学术交流活动过于枯燥，三所学院的负责人共同策划和组织了友谊辩论赛和友谊篮球赛。此次友谊辩论赛由石润、资环的吴建宇和另外两所学院的五位书记共同策划。他们仔细地讨论，用自己的想象力界定了分工
开展了一场以“孙悟空、猪八戒、沙僧谁最适合做男朋友”为辩题的三方友谊辩论赛，我们资环办公室主要负责布置活动场地。乘务员挂上彩带，摆好桌子，完成了我们的工作。此次辩论赛打破了常规双方辩论的模式，立意新颖别致，并且在辩论过程中穿插有情景表演等内容，愉快轻松的氛围拉近了三个学院之间的距离，机电学院办公室还分别向资环、材料赠送了一副象征友谊的书画作品。
三所学院学生会主席及秘书亦出席，充分显示了交流干事活动的重要性。在趣味辩论赛结束后，三个学院各自发挥学校内部团结、互助、有好的精神，与兄弟院张开了智力、体力大比拼，大家各不服输，相互比拼、相互加油，形成了“三足鼎立”的局面。整场晚会气氛融洽，大家相处融洽，使三所高校的友谊更上一层楼。
12月7日，为期两周的军官交流结束。在例会上，四位交流干事介绍了材料与机电工程学院的工作流程，并与我们进行了对比。让我们更清楚地看到我们的长处和短处。取长补短，让我们不断进步。
12月13日上午，举行了三场大学生友谊篮球赛。资环学院与材料学院共同组成了“资料”学院对阵机电学院。我们不追求结果，重要的是每个人都参与其中。
最后，三所学院负责人和全体秘书长合影留念，标志着整个学术交流活动的结束。
半个月的时间不是很长，但足以让干事学到很多，这一次的学术交流活动对于加强各学院的联系，各干事的相互学习确实起到了积极地促进作用，希望以后可以把这项工作做到更好。
在上个月对北部湾经济研究会会员进行了一次调查问卷的基础上，我们北部湾经济研究会响应会员的要求，举办了这次北部湾经济学术交流会。
本次学术交流会具体内容如下：
1、“走向东盟，融入世界”，风生水起北部湾短片介绍。
我北部湾由南宁，北海，钦州，防城港组成，是港口群、产业群、城市群基地，是中国走向东盟，走向世界的重要门户。展望未来，这里风景独特，我们将通过开放合作促进开发建设。通过大屏幕，成员们可以更好地了解北部湾的发展前景。
2、张良超，何虹雨师姐运用自己参加创新杯的经验，对“创新杯”社会实践报告的写作进行指导交流
从选题到填写申报书，查找资料以及实践考察，整理材料到完成初稿的具体时间要求，张良超对撰写报告流程都进行了明确的解说，并强调无论是选题还是数据分析以及建议的
给出应该与热点相结合。最后还阐述了“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的团队合作理念，并说明一个人若想走得快，就自己走，若想走得远，则跟团队一起走的合作精神。何虹雨勉励全体委员，注重参与和坚持，向全体委员提出希望。
3、周广琳师姐对“创新杯”创业计划的心得体会进行了交流
“一个团队应该有一个灵魂、核心的人物，只有这样才能有效组合团队”，周光琳对此向各个会员提出了要求，并且强调“水滴石穿，贵在有恒”。
听取了三位师姐对创新杯的讲解和指导，在现场的同学得到了很大的收获，在交流会结束后纷纷留下来询问有关问题，师姐们也一一做了解释。同时也让我有了参加创新杯的冲动，更了解学术是怎么一回事。在未来，我将会把研究的方向放到北部湾去，更加深入地学习了解北部湾。
这次活动的优点有：
1、宣传到位，会员参与积极性较高，所以到场人数比较多（到场人数有46名，其中会员28名，非会员2名，会干及嘉宾16名）；
2**稿件的发放得到了会员的好评，给会员带来了实际效果；
3、嘉宾的邀请比较到位，准备充分。
不足之处：
1这次交流会时间太长，活动前没有详细计划，导致下半年成员提前离开
开；2、学术交流会内容比较枯燥，仅仅围绕在“创新杯”方面，会员刚开始的时候听得比较认真，到后面就显得有些不耐烦了。
综合上述，在以后开展的学术活动中，我们将努力增加趣味性，多介绍有关北部湾的知识，为经管学院的同学们打造一个北部湾经济研究的完美舞台！
在调研中我们发现，一些教师过于关注成果展示，为了展示而展示，为了追求效果，教师甚至帮学生写发言稿、台词，学生背，而学生并未经历实践活动的过程，这样的做法耗费了师生大量的精力，违背了实践活动课程的理念。其实成果展示就是学生对活动过程的回顾交流，交流他们在活动过程中的收获与感悟，从而达到师生间、生生间共享的目的。因此，教师在这一阶段应做如下设计：
(2)形成研究成果。小组认真总结归纳，用不同的形式呈现自己小组的活动成果，其内容包括调查报告、研究报告、研究**，设计作品、心得体会、感想、日记、活动资料的整理与摘抄，访谈实录等。多则数千字，少则几十字或者一句话也行，这要视学生的年龄、学段及知识面而定。
一般来说，阶段越高，各方面的知识积累越多，活动成果的质量也就越高。但必须指出的是，综合实践活动课程应重视学生的参与，重过程轻结果。
(3)组织成果展示交流。教师要注意以下几点：
a： 展览形式要多样化，避免单一的单一性。以多种形式展示活动成果，也是学生创造力的一种表现。
教师要注意拓展学生的思维空间，引导学生以多种方式展示活动成果。交流的形式可以是静态的、动态的，也可以是动态和静态的结合。静态的，如**、调查报告、日记、作品等；动态的，如演讲、报告、制作竞赛、小实验、经验交流、师生互动问答、观点论证等。
b： 结果要自然真实地展示出来，防止教师干预过多。综合实践活动成果展示注重学习，即让学生在展示和交流中感受和体验，而不是为了展示而展示。
因此，教师要引导学生把自己小组的任务、经历介绍给大家，同时把体会、发现、作品展示出来,使学生意识展示不是为了获奖，而是一种真实感情的自然流露。因此，教师切记不能把**的想法强加给学生，不能在展示中向学生施加某种要求，否则，学生将只是一味地追求“教师想要的”而不是思考“自己想要的”。
c:把握时机，即时展示。一旦发现了学生的闪光点或当学生取得了小小的成功时，教师应及时提供展示的机会，以满足学生展示的愿望。
d:启发提升，拓展主题。总结交流的目的最终还是要落实到学生的情感体验、创新精神和实践能力的培养上，即培养学生关注社会、自然、自我的责任感，加强学生与社会、生活的联系，改变学生的学习方式，形成学生对个体及社会生活方式的思考力和判断力。
因此，在活动总结与交流中，教师要善于抓住机遇，拓展和升华主题。如《标志面面观》主题活动汇报时，学生提出小区、街道很多该设标志的地方没有标志的问题，教师抓住时机引导学生开展设计制作标志，在小区、学校适当的地方安放提醒标志，以警世人们注意的活动。
以上是对综合实践活动备课的一些建议，希望老师充分认识这一全新的课程，创造性地开展工作，全面提高学生的综合实践能力。
1、 时间：2011年9月25日
二、 地点:旷怡楼500
3、 参加人员：吉吉信学院数学教学一班全体学生
四、 内容：
为了增加同学们之间的交流，促进同学间关系，增进同学间的友谊，在此我班在班长的组织下以及团支书和社会活动实践员的主持下开展了这次活动。
对这个假期各位同学的感受颇多，大家在这个假期中，我班同学有的加入社会服务行业（如餐厅服务员、护理等）；有在假期中参加了驾校培训，该同学向大家详细介绍了有关驾校培训的流程（如理论培训和实练等），同时该同学也向大家介绍了他当地培训机构的收费**：也有同学去做了些小本生意（如：卖烧烤、卖小商品、卖菜、小吃等）：
有的同学回家以后帮着家里做一些家务、干一些农活（如收水稻,收玉米）。
大家在这个暑假中，通过不同的渠道做了一些有意义的事，感受到家长为了供我们读书，天天辛辛苦苦工作，就为了那一点薄弱的工资的艰辛。虽然做这些工作并不能赚到太多的钱，但是当那份工资发到手上时那份油然而生的喜悦是难以阻挡的，有可能一天就那30、40元，虽然天气很热，人很累，有可能有时我们一天赚的钱不够我们坐车、买汽水或是吃一顿饭，但是至少努力过，付出过，钱不是重点，重点是让我们得到的锻炼以及那宝贵的经验。
五、 总结
在这次讨论会中，各位同学积极发言，兴趣颇高，非常踊跃的将自己得体会、在工作中遇到的困难和解决方法和大家分享。这充分显示了大二学生对社会生活的渴望，也表明大学生正在慢慢融入社会
通过这次暑期社会实践交流会，调动了全班同学的积极性，同时活跃了班级气氛，是同学们之间得到了更好的沟通和交流，更是促进了大家的相互了解。
10级数信学院数教一班
班长：何雄
2011/9/25
过去的两年里我参加了校级、院级开展的多次学术报告会议，涉及的专业领域较为广泛。如耿旭教授的生物能源研究国际发展趋势、张硕新等专家的Sustainable Management of Natural Resources in Foresty、李厚华等教授的SCI科技论文讲座、唐守正教授的误差变量联立方程组混合模型及其在林业上的应用和林学院首届林学论坛等等。
20xx年8月导师带我们一起前往哈尔滨，参加了由中国林学会主办的第四届中国森林保护学术大会。会上张星耀、骆有庆等众多专家就森林保护学专业的研究现状和相关学科前沿领域从多个角度进行了汇报总结，另外来自中国林科院、东北林业大学、北京林业大学、南京林业大学、各林业相关单位及我校的20多位研究生之间也开展了青年学者学术沙龙报告。这次学术研讨会使我受益匪浅。一方面使我了解了近期及未来森保学科的研究现状和工作重点，另一方面在听取了刘会香、吕全、李永等专家关于杨树溃疡病菌遗传多样性及其分类地位等报告后，我对现阶段自己关于陕西、甘肃地区的杨树水泡型溃疡病地理分布及其分子系统的研究有了新的思路和方向，给我们的科研论文积累了重要的素材，也让我进一步明确了我们所做的该项研究的目的和意义。
研究生期间我曾在我校成人教育学院任兼职教师一职一年时间，任职期间为师资农业经济管理专业代《农业科技导论》课程，从学生身上我也学到很多，跟他们相处愉快。我的工作也得到学院领导和其他老师的支持与肯定。
20xx3月至7月我在林学院研究生教育办公室做兼职辅导员期间尽心尽力为同学们服务。及时传达学校和学院的政策和各项会议精神，尽自己最大力量为同学们排忧解难。
这些学术活动和实践经历使我成熟了很多，做事方法也得到了改进，同时锻炼了我的自学能力和组织协调能力。我将视这些经历为财富，相信在今后的日子里我会受益于他们并不断提高自身素养。
社会实践是大学生理论联系实际、成长成才的有效途径，也是大学生提高自身综合素质、增强就业创业能力、适应社会的必然需要。在学校的安排下，我于今年暑假X月X日至X日，到进行了一次交流实践采风活动。我珍惜这次社会实践机会，做到严于律己，谦虚谨慎，广泛交流，努力学习，掌握知识。通过这次交流实践采风活动，提高了自己的政治思想觉悟、文化见闻知识和社会活动能力，为今后更好地学习、适应社会打下了良好的基础。现将本次假期交流实践采风活动具体总结如下：
一、交流实践采风活动基本情况
本次交流实践采风活动行程大约一周，除去在火车上的时间，在大约呆了4天。这期间的交流实践采风活动主要有四项。一是参观交流。参观了巴里坤县，体验当地民族风情，与巴里坤县县长、书记进行交流，和巴里坤中学的同学举行座谈，通过参观交流，我加深了对的了解，真正感到地大物博，是一个多民族聚居的美丽、可爱家园。二是参观了木卡姆博物馆，在里面观看了木卡姆表演，进一步了解了的历史情况和当地民族风情。三是在草原上与少数民族进行联欢，体验少数民族生活，感受少数民族的淳朴风情。四是与巴里坤县哈萨克族舞蹈团进行交流，与巴里坤县哈萨克族舞蹈团穿插演出，演出分为舞蹈、器乐、声乐三部分，有3个舞蹈节目、2个器乐节目和3个声乐节目，我参加了其中的舞蹈跟声乐演出。
二、对的印象
是的东大门，是连接内地的交通要道，自古就是丝绸之路上的重镇，素有“西域襟喉”、“门户”之称。辖市、巴里坤哈萨克自治县和伊吾县，总面积15.3万平方公里，总人口56.78万人。有汉、维、哈、回、蒙等36个民族，少数民族人口占31.8%，城镇人口占58.3%。辖区内有生产建设兵团农十三师。是典型的温带大陆性干旱气候，昼夜温差大，“早穿皮袄午穿纱，晚间围着火炉吃西瓜”是气候的真实写照。盛产闻名于世的瓜，煤铁和油气资源丰富，具有良好的经济发展前景。各族人民热情好客，能歌善舞，让每一个来到的人感到深情厚意，难以忘怀，沉浸在浓厚的文化氛围中。
三、交流实践采风活动的收获和体会
（一）了解，体验民族文化
我未来之前，仅从书本和影视中对有所感性了解。这次亲临交流实践采风，使我初步了解了真实的。不仅地域辽阔、风景美丽、资源丰富，有着良好的经济发展前景，而且民族文化悠久、源远流长，是中国文化中的一朵奇芭。与巴里坤县哈萨克族舞蹈团穿插演出，使我真正体验了哈萨克族的传统文化，感到兴奋激动，具有无限的魅力，愿做哈萨克族传统文化的学习者与传播者，进一步弘扬祖国优秀文化，为建设强大、幸福祖国做出自己的努力与贡献。
（二）加强团结，促进祖国边疆发展
前段时间出现了一些分裂事件，影响了的稳定。我在期间看到形势稳定、社会和谐、生产生活正常，人民欢乐和睦，就感到了民族团结的重要性。民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。作为一定要按照党的要求和国家政策，加强民族团结，反对民族分裂，维护祖国统一。只有这样，才能保持的长期稳定，才能建设美好，促进的繁荣兴旺，给我们大学生来交流实践采风带来便利，使我们大学生进一步加深对的了解，对的发展作出贡献。
（三）勤奋学习，立志成长成才
这次来交流实践采风，我在增长知识见闻的同时，也感到自己知识的不够，增强了自己要勤奋学习的决心。在当前祖国建设蓬勃发展，需要大批高素质人才的形势下，我们当代大学生的学习任务比以往任何时候都更加繁重而紧迫。我们一定要珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，把知识真正学到手，掌握起真本领，只有这样，我们才能够担负起自己的责任，有知识、有能力、有经验完成祖国和人民赋予我们的工作任务，既做到成长成才，又为国家建设作出贡献。
（四）勇于实践，提升工作本领
我们大学生将来是要走上社会，从事各行各业的工作，需要有工作本领，这就要勇于实践。实践是我们大学生成长成才的必由之路，我们从小学、中学到大学，基本是从书本到书本，缺乏丰富生动的社会知识和生活经验。要丰富自己的社会知识和生活经验，要提升工作本领，就要靠实践，把书本知识和实际知识结合起来，在实践中丰富自己、完善自己、提高自己。我们大学生勇于实践、善于实践，就要深入到基层一线，与人民群众相结合，加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力，在实践中提升工作本领，为自己将来就业创业打下良好、扎实的基础。
短暂、难忘的假期交流实践采风活动结束了，但是学习、实践永无止境，我还要继续学习、实践，要践行自己不断学习、实践的承诺。这次假期交流实践采风活动所收获的知识见闻和理想信念将使我终身受益，我在增长实践经验的同时，也增强了努力学习，立志成长成才，为祖国建设更好更快发展做出更大贡献的信心和决心。今后，我将以此为动力，全身心投入到自己的学习和实践中，力争取得更大的成绩。
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