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古今异义
1.徘徊于斗牛之间(徘徊:古义-明月停留今义-人在一个地方来回走动)
2.望美人兮天一方(美人:古义-内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义-美貌的人)
3.凌万顷之茫然(凌:古义-越过今义-欺侮)
4.况吾与子渔樵于江渚之上(子:古义-对人的尊称,多指男子今义-儿子)
词类活用
1.羽化而登仙(羽:名词作状语)
2.舞幽壑之潜蛟(舞:动词使动)
3.泣孤舟之嫠妇(泣:动词使动)
4.正襟危坐(正:形容词使动)
5.乌鹊南飞(南:名词作状语)
6.西望夏口(西:名词作状语)
7.下江陵(下:名词作动词)
8.渔樵于江渚之上(渔樵:名词作动词)
9.侣鱼虾而友糜鹿(侣,友:名词意动)
一、语文基本知识
1. 小说三要素:人物、情节、环境。
2. 议论文三要素:论点、论据、论证。
3. 比喻三要素:本体、喻体、喻词。
4. 记叙文六要素(五W+H):何时、何地、何人、何因、何过、何果。
5. 律诗四条件:八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。
6. 五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写。
7. 六种说明文说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。
8. 三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构。
9. 三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。
10. 两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点。
11. 六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法。
12. 八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。
13. 四种人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
14. 七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。
15. 六种句子成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
16. 十二词类:名动形、数量代、副介连、助叹拟。
17. 三种记叙方法:顺叙、倒叙、插叙。
18. 三种省略号作用:表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。
19. 四种波折号作用:表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。
20. 四种引号作用:表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。
二、语文学法归类
1、课文预习六步法:查注生词,扫清三字;朗读课文,感知内容;了解作者,把握背景;标明段序,分清结构;画关键句,体会作用;简写主旨,归纳特色。
2、赏诗三步法:知人论世、译析字面、阐明主旨。
3、划分文章结构四法:依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。
4、分析八种关键句作用:点明题目,引起下文;点明中心,亮出主旨;设置悬念,引发兴趣;承上启下,自然衔接;前后照应,和谐统一;侧面烘托,间接映衬;后文铺垫,埋下伏笔;增强语言,突出特征。
5、辨别七类文章写法:对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。
三、易错成语50例
1、安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
2、安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。
3、筚路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。
4、杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
5、别无长物:没有多余的东西,形容穷困或简朴。
6、不孚众望:不能使群众信服。
7、不为已甚:指对别人的责备或处罚适可而止。
8、不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。
9、不容置喙:不容别人插嘴。
10、不塞不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。
11、不以为然:不认为是对的,含有轻视之意。
12、不以为意: 不放在心上,不加注意。
13、不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。
14、蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。
15、分庭抗礼:现在用来比喻平起平坐,互相对立。
16、狗尾续貂:比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)
17、管窥蠡测:比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。
18、沆瀣一气:比喻臭味相投的人结合在一起。
19、怙恶不悛:坚持作恶,不肯悔改。
20、讳莫如深:隐瞒的再没有比它更深的了。
21、济济一堂:形容很多有才能的人聚集在一起。
22、集腋成裘:积少可以成多。
23、间不容发:距离极近,中间不能放一根头发,比喻情势危急到了极点。
24、见微知著:见到微小的迹象,就能察知发展的趋势。
25、江河日下:比喻情况一天天坏下去。
26、胶柱鼓瑟:比喻拘泥固执,不知变通。
27、开门揖盗:比喻引进坏人,自招祸患。
28、梁上君子:代称窃贼。
29、屡试不爽:屡次实验没有差错。
30、鳞次栉比:形容屋舍或船只等排列的很密,很整齐。
31、令行禁止:有令必行,有禁必止,形容严格执行法令。
32、披肝沥胆:比喻真心相见,倾吐心里话。
33、期期艾艾:形容口吃。
34、如数家珍:比喻对所讲的事情十分熟悉。
35、三缄其口:形容说话过分谨慎,不敢或不肯开口。
36、三人成虎:比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。
37、色厉内荏:外表强硬,内心空虚。
38、尸位素餐:空站着职位,不做事而白吃饭。
39、拾人牙慧:拾取人家只言片语当作自己的话。
40、石破天惊:多用来比喻文章议论新奇惊人。
41、弹冠相庆:指一人当了官或升官,他的同伙也相互庆贺有官可做。
42、桃李不言,下自成蹊:比喻只要为人真诚,忠实,为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。
43、为渊驱鱼、为丛驱雀:比喻不善于团结或笼络人,把可以依靠的力量赶到敌人方面去。
44、文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。
45、五风十雨:形容风调雨顺。
46、宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭。形容勤于政务。
47、烜赫一时:在一个时期内,名声威势很盛。
48、虚与委蛇:对人虚情假意,敷衍应酬。
49、一傅众咻:一人教,众多的人干扰。
50、余能可贾:还有力量没有用完。
虚词归纳
⑴之
纵一苇之所如(助词,取独)万顷之茫然(助词,定语后置的标志)
扣舷而歌之(音节助词)倚歌而和之(代词,代“歌”)
哀吾生之须臾(助词,取独)苟非吾之所有(助词,取独)
⑵于
苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词,在)月出于东山之上(介词,从)
此非孟德之困于周郎者乎(介词,被)托遗响于悲风(介词,给)
⑶其
而不知其所止(代词,它,指“一苇”)其声呜呜然(代词,那)
何为其然也(代词,指箫声)方其破荆州(代词,他,指曹孟德)
⑷而
固一世之雄也,而今安在哉(连词,表转折)侣鱼虾而友糜鹿(连词,表并列)
耳得之而为声(连词,表顺承)下江陵,顺流而东也(连词,表修饰)
特殊句式
渺渺兮予怀(主谓倒装句)
游于赤壁之下(状语后置)
凌万顷之茫然(定语后置)
何为其然也?(宾语前置,介词宾语前置)
而今安在哉?(宾语前置,介词宾语前置)
寄(如)蜉蝣于天地,渺(如)沧海之一粟。(谓语省略,省略句)
而又何羡乎!(宾语前置,疑问代词作宾语前置)
是造物者之无尽藏也(判断句)
客有吹洞箫者——定语后置
固一世之雄也——“也”为标志的判断句
此非曹孟德之诗乎?——“非”为标志的判断句
此非孟德之困于周郎者乎?——“非”标志的判断句
此非孟德之困于周郎者乎?——“于”表被动的被动句
(其声)如怨如慕,如泣如诉——省略句
(其声)舞幽壑之潜蛟——省略句
词类活用(词性转换)
歌窈窕之章(名词用作动词,歌咏)
击空明兮溯流光(形容词用作名词,月光下的清波)
下江陵(名词用作动词,攻下)
西望夏口,东望武昌(方位名词作状语,向西,向东)
舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法,使……舞动)
侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法,以……为伴侣,以……为朋友)
月明星稀,乌鹊南飞(名词作状语,向南)
渺沧海一粟(形容词意动用法,以……为渺)
顺流而东也(名词用作动词,译作状语加动词,向东进军)
吾与子渔樵于江渚之上(名词作动词,打鱼砍柴)
兴趣
只要高一学生有了学习语文的乐趣,才会发觉其中的乐趣。而发现了学习语文的乐趣,才能有利于高一学生去持之以恒的学习语文。很多高一学生学不好语文的根本原因就是觉得语文很无聊,要记要背的东西太多,所以根本不想去学,所以成绩也就提高不了。
兴趣是我们学习语文的基础,只有有了兴趣我们才能为学习语文而努力。
自主学习
我们在学习语文的时候,还要学会自己学习,学习语文要有主动性,这是提升我们语文成绩最快也是最好的方法。
多思考
学习语文,并不是把所有的知识都背下来就可以了,有些问题还是需要我们思考的,我们把语文知识背下来之后,我们要学会总结。概括,这样我们的成绩才能够提高。
多读
语文不仅要把背,我们还要多读,每天多读几篇文章,这样对提高我们的阅读成绩是非常的有帮助的,在学习语文的过程中,我们一定要学会怎么正确的提高成绩。
积累
学习语文是需要有一个积累的过程的,不能一蹴而就,只有长期积累才能使语文学的更好。平常积累语文,就需要高一学生大量的阅读和背诵,这些不仅能够丰富你的语文知识,还能陶冶你的性情。在这个过程中,高一学生还可以准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中,把好句子或是你认为有意思的句子摘抄下来,把他们变成自己的东西。坚持下去,你的语文水平会得到很大的提高。
积累作文素材。作文是语文试卷中的必考题,想要写出一篇高分作文,就要在平常的时候多看书,多积累素材,尽量把书中所讲的于现实生活联系起来,这样写作文的时候才会文思泉涌。在积累作文素材的时候,不要单纯的记背内容,你可以去思考它的内涵、写作方法以及作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。
感悟
学好语文还要多感悟,我们在读一篇文章的时候,一定要仔细思考,它主要表达的时候什么,我们把自己的感悟可以写下来,从而提高我们语文阅读的成绩。
熟练
学习语文,我们要熟练,有很多同学在学习语文的时候,老师讲能听懂,自己做的时候,就不会,这就是不熟练的结果。
个性
我们学习语文回答问题,还有有自己的个性,这样我们的思路是才会非常的广,我们的成绩才能提高。
跳出
我们要跳出固有的思维,我们在思考的时候,我们的成绩才能够快速的提高,这对我们的提高成绩语文成绩是非常的有帮助的。
多写
学语文,书写语文是非常的重要的,我们在学习语文的时候,一定要多练习书写。
1、小说三要素:
A人物B情节C环境
2、议论文三要素:
A论点B论据C论证
3、比喻三要素:
A本体B喻体C喻词
4、记叙文六要素(五W+H):
何时when何地where何人who何因why何过how何果what
5、律诗四条件:
A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调
6、五种表达方式:
A叙述B议论C抒情D说明E描写
7、六种说明文说明方法:
A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义
8、三种说明文说明结构:
A总分总结构B总分结构C分总结构
9、三大说明文说明顺序:
A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序
10、两种基本议论文结构:
A提出问题-----分析问题-----解决问题
B提出观点-----论证观点-----总结观点
11、六种议论文论证方法:
A举例法B对比法C喻证法D归谬法
12、八种主要修辞方法:
A比喻B拟人C排比D夸张
E反问G反复F设问H对偶
(简记为:喻拟排夸,二反设对)
13、四种人物描写方法:
A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写
(简记为:外语动心)
14、七种短语类型:
按功能划分为七种
A并列短语B偏正短语
C主谓短语D动宾短语
E动补短语F介宾短语
G的字短语
按词性分三种
A名词性短语
B动词性短语
C形容词性短语
15、六种句子成分:
A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语
16、十二词类(性):
A名动形B数量代C副介连D助叹拟
17、三种记叙方法(顺序):
A顺叙B倒叙C插叙
18、三种省略号作用:
A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长
19、四种波折号作用:
A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止
20、四种引号作用:
A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调
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