光阴似箭，转眼间一个学年就过去了。在学院的关怀下，在团委老师的指导下，我们部门全体成员上下一心、同心戮力，顺利完成了各项工作！
我作为副部长，负责部门调研方面的工作。在这一年的工作中，收获了许多成果，也得到了一些经验教训，现具体总结如下：
这一届调研部人手较少，总共10人，其中3个部长7个干事；此外，部门职能比往届多：不仅要做调研方面的工作，还要负责学院团委活动经费报销等任务。因此，调研活动自然就开展得比往届少了。调研方面的工作主要有以下三件：
一、学院团委学生会换届大会的提案征集工作
xx年9月，计算机科学与工程学院团委学生会举行换届大会，提案征集是大会的一项工作。该项工作由我们部门负责。由于当时还没换届，因此负责人是上任部长，XX年级的黄东江师兄。该任务需要较多人手，故其他部门也派人来协助。
我带领韩光，负责将各个团支部的提案进行整理，并按照问题的性质、与该问题相关的部门进行分类，然后将这些问题分配给各个小组，让他们到相应的部门寻求答复。总共走访了以下8个部门：南校区图书馆、南校区后勤管理办公室、珠海葆力物业管理有限公司广州分公司、南校区科研教学办公室、南校区学生工作办公室、南校区管委会、团委办公室、南校区保健中心。
经过几天的辛苦工作，提议基本上都得到了相关部门的答复。接下来便是将这些答复整理并汇总。任务顺利完成。
然而，这次工作仍有些不足之处，其主要原因是对学校各部门的职能了解不够清楚，导致有些问题问错了人；此外，当时时间比较仓促，有些工作做得不够细致。
二、关于电脑游戏对大学生影响的调研
这是新一届调研部的第一次活动，也是这一年来部门唯一的一次调研。往年，第一次调研是针对新生的。今年，我们改变了做法。
1、确定主题
这次的主题是通过集体的讨论来决定的。我们让每个人都各自想些主题，然后利用课余时间开会讨论，采用头脑风暴的形式，充分发挥了各自的想象力和创造力，最终投票确定了这个主题。
2、设计问卷
我们各自围绕着这个主题设计了一些问题，然后经过大家的讨论，最终设计出了一份富有针对性的问卷。
3、派发问卷，统计数据
在宿舍、校道上派发问卷。样本容量较大，使得结果更具代表性。问卷回收后，将这庞大的样本分到各人手中进行统计，并最终汇总。
4、分析数据，撰写调研报告
大家群策群力，分析数据，提出自己的观点、见解、意见和建议。最终将众人的观点融汇在一起，使得调研报告更加深刻、全面。
5、参加第三届“馨香与你同行”调研大赛
很遗憾，没能获奖。
这次调研活动充分体现了集体的力量，整个过程都是所有人一起参与，大家齐心协力，顺利完成了这次调研活动。
然而，参加比赛时，本想让干事们有更多的锻炼机会，因而让他们上台展示。结果不尽如人意。这是我的责任，是这次活动的一大遗憾。
三、寒假社会实践
xx年暑假，校团委开展了返乡农民工调查，取得了巨大成功。因此，xx年寒假，校团委继续开展这类活动，这次的调研主题有三个：家电下乡、农村医疗合作、转型期大学生就业及生存现状。我们部门负责将这些调研任务分配到学院各个团支部，并在下学期收回调研报告。
另外，我们部门藉此机会做了家电下乡的调研。参与者获得了“寒假社会实践活动积极分子”的称号。我们圆满完成了这个校团委布置的任务。
总的来说，调研部这一学年的工作的开展是顺利的。干部干事积极的配合，倾其所有，尽其所能。同时也在不同的事情上提出自己的想法，使得事情更有效率的完成。希望新学年新一届调研部做得更好！
从教育的总体情况看，语文作为主修课往往是次与其他主课，这一点被社会、家长和学生所忽视。
首先，我认为最根本的原因在于应试教育。语文重在基础教育和长期积累，相比于语文，数学和英语在高考中更容易通过短时间的努力使得成绩得以提高，而语文想要大幅度提高分数则是比较困难的。而且，热爱语文、语文素质好的学生在考试中并不一定能取得高分，甚至有时作文的跑题会导致几十分的扣分情况。
因此，语文考试的灵活性很大，高考语文开卷很难取得优势。为了实用，学生和家长往往忽视语文，而把更多的时间花在数学和英语上，以获得更高的总分。
从许多现象中我们可以发现，汉语被社会忽视了。例如，名校的评选更注中学生的数学和英语能力；各种各样的杯赛和考试证书很少与汉语有关。每逢节假日，家长们都热衷于送学生上各种补习班，报名参加语文科的学生往往最少。
同样因为应试教育，学生、学校都在忙着准备应考——章节考、周周练、月考、校联考......语文教师们绝对部分时间花费在筛选试题，批阅考卷，排列位次，对比差距，讲评试卷中。为了使学生在考试中取得优异的语文成绩，语文教学的时间往往被课文分析、模块讲解、考试训练分析等占据。
因为在考试的压力下，学生不得不利用僵化的模式来限制对汉语的理解：看重点、背套路、背好句子。语文师生的无奈，使语文变得生硬、教条、无味。
以“题海战术”为本的语文教学，摧残了教师的体力，弱化了教师的脑力，麻木了教学的个性。因为社会的忽视，语文的教科课程安排已经明显少于其他主课，再加上紧张频繁的测试考试，语文教师如何以求地搞素质教育意义上的语文教学？
其次，我认为是学生和家长的错误。由于语文是一门人文学科，学生和家长往往认为语文在日常生活中的作用往往是说、写、写文章。不管学生是否花更多的时间认真学习汉语，他们都具备了基本的语文能力。
社会现状却是，现在学生从幼儿园甚至更早就开学学习英语，英语考试在一些重大考试中占据重大比重，如中考、高考、研究生考试，英语学习的重要性到了无法撼动的地位。大学生毕业后进入社会寻找工作，绝大部分公司、企业都要求英语四六级证书，哪怕工作岗位和英语没有任何关系。这就导致了一种错误的观念，认为语文没用，英语数学更具实用价值。
更值得反思的是，西方文化的入侵使我们忽视了优秀的传统文化。在近百年中，我国的仁人志士对汉字、汉语及其教学的关注一直没有停止过。大量的学者、教育工作者和教师不仅继承了传统语文教学的精华，而且对传统语文教学的糟粕进行了严厉的批判。
同时，他们还在“西学东渐”的影响下，接受了西方先进的教育思想，逐渐形成了新的语文教学体系。他们留下的语文教学思想、理论和方法是一座宝库，是一种文化传统的发展。回顾中国教育史，我们可以看到：
它强化了横向参照，弱化了纵向继承。也就是说，一次次学习外国的教学理论，对我国的语文教学水平的提高有积极作用，但同时也出现了忽视了我国汉字、汉语特点的问题。当整个社会热衷于学习英语，看欧美大片，听英文歌曲，花更多的时间了解西方的历史和文化，学生的语文能力却越来越来差。
仅是基于国民母语文字素养的角度考量，就存在提笔忘字、写作表达不流畅的问题。语文教师也存在一些问题，如学生的古汉语水平不高，词汇水平不高等。新闻**时常大肆报导国外的汉语热潮，身为中国人的我们却不会正确使用汉语何其羞愧！
2013年10月21日，北京公布了中高考语文方案：2016年起，中考语文分值由120分增至150分，英语由120分降至100分；高考语文由150分增至180分，英语由150分降至100分。
这些信息一经公布，就被社会广泛关闭。在高考语文改革方案中，语文学科将突出作为母语学科的基础性和重要地位，高考和高考成绩都将大幅提高。语文的地位提高了，语文教师的地位也提高了。
只有通过提高语文成绩，才能改变学生语文基础薄弱的现实。语文成绩的提高也使学生和教师的压力增大。改革对于文教师来说是机遇还是挑战？
不管是面对应试教育的现状，面对语文被社会忽视的现状，还是面对中高考语文改革的现状，我认为语文教师都应该对原先的语文应试教育方法进行改进，在应试的限制下鼓励创新的素质教育。语文要动情地教，个性地教，灵活地教。如果不能由衷认同语文天生浪漫的本性，不管教材如何更新，最终都将在‘惟考是图’的桎梏下变成枯木朽株；不管体制如何变革，最终都会在‘惟分是图’的钳制下‘穿新鞋，走老路’。
语文教学必须博大地教，即形成“大语文”的理念，不是把课本当成学生的世界，而是把世界变成学生的课本。只有“大语文”才能使语文活起来，新起来；也只有“大语文”才能使学生笃信“语文大”，从而把语文作为一门终生必修课。
每天早晨，我在人民路劲松小学或拱秀路旁的湘师小学附近上班。 我不禁感到沮丧。7：20至7：
55岁之间，是小学生上学最集中的时期。路上大部分的交通都是用来接孩子们上学的。为了确保交通安全，区教育局会同公安局、交通局等部门也作了不少努力，每校门口早中晚三个时间段都派有一名交警值勤，学校正对门口和左右百米处都画了人行横道线，又在校门口马路两侧专设了接送汽车的停靠点。即便如此，每天的交通拥堵依然严重。
还有什么可以改进的吗？当然，答案是肯定的。
最近向城厢片《萧山**》小记者站建议，安排一次小记者的集体的调研活动。
主题： 交通畅通安全，人人有责
一、可以发动学生作个调查
1学校门口每天7:00和8:00的交通量是多少；
2.随机采访：校门口采访接送的家长、上学的学生，过往的车辆，学校的领导和老师对交通拥堵情况的看法，分析原因和解决的意见建议等。
2.家庭问卷：
是否有车子接送上下学;
家长主动还是应孩子要求;
接送或不接送的主要理由;
请车子接送的孩子和家长一起算一算
时间核算：步行时间和取车时间，每月节省多少时间；
经济核算：每月燃油费的价值是多少；
环保帐：每月污染空气等费用有多;少;
健身帐户：每月减少多少运动时间。
下车后是否由家长护送到学校门口；
3.交警问卷
早晚学校门**通堵塞的主要原因是什么？
你认为可以采取什么措施来改善它？
二、调查报告整理发表于《萧山**》，并提出倡议：
为了交通畅通、环保健身，我们不应该坐车，少开车。至少，我们不应该要求家长下车护送他们；
三、学校管理做相应调整
1.指导全校学生对提案内容进行回应；
2.加强交通安全教育(走人行道和穿人行横道);加强环保教育。
2.每天准时放学(放学时间有一个明确的范围，不超15分钟，个别有事需留校延迟放学时间的要事先通过校校通短信告知家长);
三。每天早上检查校门：家长是否下车护送学生上学。
我们负责市区交通的畅通；我们更负责学生的交通安全教育、环保教育和健康教育。做能做的事期待着有些收获!
我们研究这个课题的原因：一是随着经济的发展人们对传统习俗却越来越忽视，春节的发展遭到严重的威胁;二是由于很多人对中国春节的习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。
研究性学习是社会实践活动的重要内容之一。“走进春节”研究性学习，使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节。走进中国“年”，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成善于观察、善于探究的良好行为习惯，培养了学生善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。
假期中，我校学生研究兴趣盎然，同学们或独立自主，或三五个人组成调查学习小组，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的调查内容及要求，就自己感兴趣的问题，确立了调查内容，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。同学们的研究内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节的风俗习惯到外地过年的习俗、甘肃特产;从春节的饮食文化到“年夜饭”、“水饺的来历”;从压岁钱的使用到烟花爆竹的燃放……还有的同学对年画、窗花、春联、灯谜等传统文化作了全面而深入的调查，有的同学提出了合理化的建议，六年级同学关于压岁钱做了以下的调查：
1、你认为家长们应给压岁钱吗?如果应该，那么你认为给多少压岁钱最合适?
2、你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗?
3、你认为自己应不应该拥有自由支配压岁钱的权力?
4、你一般把压岁钱花在哪些地方?
5、你认为怎样用压岁钱才最有意义?
6、你的父母每年给你多少压岁钱?这与你的家庭背景相符吗?
孩子们通过上网调查、电话咨询、查阅报刊、询问路人等方式进行了研究，最后他们做出了几点建议：压岁钱的数量应适当，不宜过多;可以将压岁钱改成孩子们喜欢的“压岁书”、“压岁碟”;同学们要正确的认识压岁钱，养成勤俭节约的好习惯;还可以把压岁钱存起来，学会计划用钱，科学理财。同学们参与其中，其乐融融，收获着，快乐着。他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋，甚至切面时把手切破了，但他们经历着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把每个饺子包得好看、好吃;他们不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜;他们与家长一起去超市购物、打扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守夜、拜年……体验着家的温暖，传承着春节文化。
学生们和小伙伴一起合作，上街拍照、调查访问，掌握了调查研究的方式方法，锻炼了能力，尤其是现实生活中如何调查，如何采访，如何上网搜集各种资料、如何总结的能力。
在“走进春节”研究性学习活动中，学生做研究报告70余份，材料汇编成册，16名同学表现突出，被学校授予“调查小学士”称号。孩子们研究着，进步着;成长着，幸福着，快乐的笑脸如同绽放的花朵，体现着生命的精彩。
通过学校开展的中国传统节日春节的调查活动，学生不光从学校学到了书本上的知识，还了解了我国的最传统的节日春节，他们懂得了流传下来的一些书本上没有的文化知识。这都能教育现在的孩子，让他们从小懂得敬老爱幼，团结互助，尊师重道。并且懂得了一些相关的诗歌、民俗，并且老师教他们制作了小报、贺卡等，还教他们阅读、制作，动脑、动手，兴趣盎然。
通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与春节有关的风俗习惯，而且在动手参与的过程中进一步感受到春节的快乐，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。
4沟通渠道不畅，导致工作毫无头绪。到目前为止，社区未形成一个有效的沟通反映事情的平台，未能将所有的需服务事项梳理汇总，分出轻重缓急，造成了工作的盲目性和低效率。
例如，个别居民有事直接来居委会反映，一方面造成工作的无序，一方面又可能形成挂一漏万的局面，不利于法律服务的有效开展和相关问题的及时解决。
5特殊群体和弱势群体得不到有针对性和及时的帮助。辖区居民结构多样化带来各自所需的针对性服务有所差异，如老年人群体、青少年群体、职工群体各需要不同的针对性的法律服务。
尤其是这些群体当中的一部分弱势群体，自己维权能力差，而且得不到及时有效的帮助，这些问题需要我们以科学发展观为指导积极主动去发现、去解决。
6缺乏高素质的服务队伍。众所周知，我们处于法治社会各行各业的运转都离不开法，而仅靠社区工作人员的努力对于庞大的居民群体来说可谓杯水车薪，不能有效的将法律服务落到实处。
因此，社会需要一支懂法律、懂法律的高素质服务队伍，积极热情地配合我们的工作。
三、建议及对策
针对上述问题，提出如下建议和对策：
1.制定、完善各项工作规章制度及各工作人员工作职责，如社区党员居民制度、社区党支部议事规则、社区治安和人民调解委员会职责、社区医疗和计划生育委员会职责等等，以便将各项工作纳入规范化的框架中，从而使各工作人员对所负责工作有一个更深入的认识，从而更好的践行自己的职责，形成一股合力更好的工作和服务居民。
2.整理并印制包括社区简介、组织机构、工作内容、服务载体等在内的宣传单，散发至辖区单位、居民手中，让辖区单位、居民对社区有一个更深的再认识；加大普法宣传力度，如《中华人民共和国人口与计划生育法》、《妇女权益保**》等法律法规，通过直接宣传或上法制课来提高认识；对于专门领域的法律知识，可以邀请相关领域的法律专家进行咨询或逐步学习法律课程。另外，在社区络平台开设“法律进社区”专栏，及时刊出各项活动及优秀事迹，方便居民沟通交流。
3.加强对辖区经营性单位、门店的监督、教育和引导，针对不同的经营类别，有选择的用相关行业法律法规教育引导他们正当经营，维护消费者权益，从长远出发，打造经得起考验的经营性单位，树立依法经营的典范。
4建立畅通、有序、合理的通信网络。在现有六个居民小组内分片、分楼设沟通联络点，并设专门联络员负责。
全体居民的组长和联络员要发挥好桥梁和纽带作用。居委会社会法制建设领导小组和办公室要对各类事项进行梳理总结，专门解决。
5.积极主动深入社区，了解不同居民群众的困难和所需要的法律服务，尤其是弱势群体的困扰，想方设法给予帮助或加以解决。
6要通过不断的工作，努力把懂法律、懂法律的人聚集起来，形成一支高素质的志愿服务队伍。配合和帮助社区做好宣传服务工作。
按照XX县扶贫开发领导组《关于印发XX县脱贫攻坚大走访大调研活动方案的通知》文件精神，3月6-9日，XX县发改委迅速行动，集中开展了大走访大调研活动，以“三问、三定”突出走访内容，以制定切实工作计划深入开展调研，以大讨论厘清思路打牢扶贫根基，确保大走访大调研活动富有成效，为打赢全年脱贫攻坚战奠定坚实基础。现将有关情况总结如下。
一、高度重视，积极动员
3月6日，发改委专门召开动员会，全面部署这次大走访大调研活动。会上县发改委副主任、驻李集村扶贫工作队队长蔡家启带领全体帮扶干部，全文学习《XX县脱贫攻坚大走访大调研活动方案》，并就有关具体事项给大家做出说明解释，就走访调研的重点难点进行培训讲解，使大家深刻领悟方案精神，确保调研走访活动有的放矢。委党组书记、主任李绍奎在会上对大家提出具体要求。他强调，为进一步增强帮扶干部工作主动性和针对性，走访时要做到，问家庭基本情况要核实到人、问致贫原因要分清主次、问脱贫需求要准确无误;在拟定脱贫时限时要因人而异，在确定帮扶项目上要两厢情愿，在敲定帮扶措施上要切合实际，在划定帮扶责任上要岗责分明。要通过此次活动开展，把“量身定制”的帮扶措施具体落到实处。
二、广泛走访，摸清实情
会后，李绍奎主任带领委领导班子身先士卒，全体帮扶干部一行分四批前往临水镇李集村开展大走访、大调研活动，针对今年重新调整的53户包保户，他们各找门路，做到一户不漏。李绍奎主任先后走访了村两委和自己包保的贫困户，紧接着在驻村工作队队长蔡家启陪同下，查看20xx年单位帮扶项目两条道路和一个水渠硬化现场。李绍奎要求，驻村扶贫工作队和村支两委要深入调研，了解20xx年扶贫工作的重点和难点，积极与村两委和镇政府沟通汇报，抓好李集村项目储备建设，立足村实际，制定三年发展规划、20xx年度工作计划，精准组织实施;扶贫工作队要充分利用在基层工作、在脱贫攻坚中锻炼成长，不断提高自己，确保李集村20xx年村出列任务按期完成，促进振兴乡村战略落地生根开花，为打造美好乡村，真正为老百姓谋福利做出新的贡献。
全体帮扶干部积极投身大走访大调研活动之中，先后利用4天时间，深入各自帮扶的贫困户家中，和扶贫对象促膝谈心，按照《建档立卡贫困户走访登记表》和《贫困户产业发展需求摸底表》要求，逐项询问，认真填写，并对帮扶对象住房进行全景拍照。对不在家的户主，通过亲友帮助、电话询问等方式，尽可能与本人取得联系，获得真实情况，掌握第一手资料，力争填报尽量准确。
三、调研讨论，敲定计划
走访结束后，全体帮扶干部结合四项清单，结合村情开展调研活动。调研内容包括致贫原因分析、因户施策措施、如何发展特色产业、怎样增加集体收入等，在调研的基础上，围绕“过去怎么看，今年怎么干”开展大讨论，大家畅谈自己走访调研的情况，交流帮扶意见、脱贫方法。一致认为，要重点抓好增收项目建设，多为村和贫困户谋划长远、持久、有稳定的收入的项目。在发扬民主，集思广义的基础上，通过沟通交流，集群众智慧，经过多次修改，讨论制定出20xx年贫困村帮扶计划，这个计划把扶贫工作队与村、镇三者形成强大合力，致力脱贫攻坚。驻村扶贫工作队第一书记、队长蔡家启重点围绕20xx年度村出列各项目标任务，贯彻落实振兴乡村战略，立足村情，瞄准打牢脱贫基础、突出发展产业、壮大集体经济、加强自身建设等，总结报告年度工作设想。
四、 团体活动
团日活动与文艺汇演类似，娱乐性很强，我们需要在娱乐的同时不偏失主题，我们在团日活动场地，粘贴了强化国土意识与国土资源法律知识海报。活动过程中，四个摊位的人气超出了我们的想象，学生们尤其受到欢迎。我负责的是灯谜摊位，摊位帐篷的三面都挂满了彩色谜语纸条，当地小朋友真很聪明，活动差不多结束时只剩下了一个灯谜，这时候是灯谜活动的高潮，一大堆朋友为同一个问题发愁，还不时的相互讨论，当时的我很兴奋，差点就抑制不住自己，因为想公布谜底。
在整个土地资源调研活动中，责任感与使命感一直围饶着我，我们是大学生志愿者暑期“三下乡”的志愿者，我们应怀着感恩的心实事求是地完成我们的任务，打到预期的目标。在活动中，我看见了全体队员不屈不饶的精神，有条件我们上，没条件我们创造条件也要上，在发挥个人优势的基础上，齐心协力完成任务。
实践是我们展示自我、服务群众的平台；在服务群众的过程中，实践可以增强我们的社会意识和责任感，使我们今后更好地为社会服务。
为认真落实我校教学常规管理，推进高效课堂教学改革，解决教学工作中存在的问题和疏漏，学校于第4周、第6周组织了校级领导、教研组长和备课组深入教学第一线对我校高效课堂进行调研活动。现将存在的问题、原因及思考总结如下。
这两周我们分别听了高
一、高二、高三三个年级所有化学老师的课，现将问题反馈如下：
1、我校提倡的“三五”高效课堂模式实施情况不好，大多数老师仍然按照自己的方式上课。
2、多数高
一、高二老师上课时能体现“以学生主体，以教师主导”的教学理念，但高三还是以传统的教学方式为主。
三。在学生的合作**和展示方面，高一和高二表现得更好，高三没有。
4一、二年级的教师基本上能有效地使用触摸一体机，但高三时却没有。
之所以造成以上问题，我们认为原因主要有以下几点。
1、年级的差异性。高三年级已经进入紧张的复习备考阶段，老师们都想把他们知道的所有知识全部教给学生，一分钟的时间都不想浪费，想让学生们在高考的时候取得一份好成绩。可老师们忘记了，只有学生主动去学，学习效果才会好，我们这样被动的灌输他们知识是起不到事半功倍的效果的。
相对而言，高一和高二有足够的时间进行课堂活动。
2、班级的差异性。每个年级都有不同层次的班级，针对不同的学生，不同的课型，不同的教学情境，不同的老师们在上课时就要采取不同的教学方法。毕竟我们知道“教学有法，教无定法，贵在得法”这一基本教学规律。
我们认为，只要能提高课堂效果是一种好方法，没有必要采取固定的模式。
三。学校制度仍在逐步完善中。老师们都在担心如果进行课堂改革，那势必要付出代价，而这个代价就是以短期内学生的成绩下滑为代价，可是学校允许这样的状况出现吗？我们只有在矛盾中前行。
正如有一句话说的好“不改革一定会死，但改革了可能会死的更快！”这就要求学校尽快完善评价教师的多元化体系。
最后，对本次调查提出几点建议。
1、建议各位老师能够合理的使用触控一体机，不是只限于课件，还可以使用实物投影，尤其是高三的老师，使用投影可以增大课堂容量，节省时间，留出更多的时间给学生。
2、建议各位老师课堂形式要多样化，课堂互动环节不要只限于“师问生答”这一种形式。
三。建议教师缩短学生之间的认知距离，多从学生的角度思考问题。
4建议学校安排集体备课时间，让教师真正开展有效的教研活动。
5、我校“老中青”三代不同教师上课的风格各异！老教师注重实效性，知识结构严谨，教学经验丰富，典型事例得心应手；中年教师上课更为稳健，激情饱满；青年教师接受新课程理念的速度更快，教学方法的时代元素更多！
根据区委区**的工作部署要求，鉴于一年一度的新春佳节即将到来，为了使贫困户一同过上欢乐祥和的春节，我局精心组织，认真开展春节前扶贫调研慰问工作。现将活动情况汇报如下：
一、慰问活动工作开展情况
1、我局领导十分重视此次春节走访慰问活动，召开全局干部职工关于春节走访慰问“一对一”结对帮扶活动的会议。局领导亲自安排制定了详细的慰问方案。两人一组，可在节目规定的时间内安排时间探望慰问；通过帮扶****联系贫困户，确保慰问工作的落实。
2全村队员认真做好结对帮扶慰问的宣传动员工作，积极督促，确保慰问活动顺利进行。做好对口帮扶慰问情况的统计工作。
3、开展春节前走访慰问活动。1月7日-10日，我局安排人员看望慰问第一书记、工作队员以及定点扶贫村贫困群众，开展走访慰问活动，为贫困户送去慰问品，让各贫困户过一个欢乐祥和的春节。听取群众对本部门工作的意见和建议，听取群众呼声，收集基层意见。
本次活动走访慰问驻村工作队员、乡村扶贫干部及贫困户共112人，其中驻村工作队员4人，乡村扶贫干部31人，贫困户77人。发放慰问金（含物品折现）3.228万元。
二、调研情况
慰问活动期间，我局领导干部与驻村工作队员、帮扶干部及贫困户促膝长谈，了解贫困村在脱贫过程中对水利行业的要求，了解贫困户的生活生产、准备过年、发展愿望等方面的情况，宣传区委、区**在扶贫开发、改善民生上的政策和措施，加深与帮扶对象的感情。
领导和领导要联系村委会，与驻村队员亲切交谈，帮助干部和各挂点，结合我局业务解决各村的突出问题。我们了解到：实施农村饮水巩固升级工程，有效解决了贫困户饮水问题；“三面光”等节水灌溉工程有发挥效用；由于垃圾堆积，水源无法正常进入支渠；由于排水渠道堵塞，无法实现排水功能，造成雨天及时排水。
针对了解的这些情况，存在问题的事项，我局积极对接有关部门、相关政策，确保帮扶工作帮有措施、扶有目标、确见实效。
与贫困户促膝长谈了解到贫困户致贫的主要原因有以下几方面：
（1）因病致贫，农村的医疗卫生等条件较差，农民不能够定期体检，一旦发现了就是大病，尽管近几年农村普遍实行了农村合作医疗制度，但是对于门诊和住院的报销是有比例限制的，对于大病的报销有最高限额，对于几乎没有经济**的家庭及低收入家庭来讲抗疾病的风险就显得尤为困难。
（2）因残致贫，绝大部分重大残疾人由于丧失劳动能力收入降低，同时由于常年就医用药导致家庭深度贫困。
（3）因学致贫，国家实行的是九年义务教育，但从高中开始就没有这样优惠政策了，高中和大学的学费、生活费对于没有主要经济收入的贫困家庭来说尤为困难。
（4）贫困群众主要经济**是种植水稻、养鸡、养鸭，由于地理位置的原因，很少企业愿意在此安家落户，当地经济发展不起来。
三、意见建议
针对调查情况，为使贫困户尽快脱贫，我局提出以下建议。
（一）针对因病、因残致贫的贫困户，要提高和扩大农村合作医疗保障制度和保障范围，增加农村公共卫生支出，建立农村医疗救助制度，防止农户因病返贫和因贫失医。将农村五保户、低保户、特困户、贫困残疾户纳入农村医疗救助范围，实行医疗救助。针对因学致贫的贫困户，帮扶联系人要了解国家各项教育资助政策，并让贫困户通过各种途径争取到更多的国家、社会资助。
（2） 要做好政策宣传，培养贫困户的主观扶贫意识。贫穷并不可怕。可怕的是没有摆脱贫困的信心和决心。扶贫应先扶志，人穷志不短，不能安于现状，等着**捐物捐资，滋生依赖心理，而是通过挖掘自身潜力，借助外力，形成合力，主动配合党委**发展生产，发展经济，寻找到脱贫致富新路子。
（3） 实施科技扶贫，提高贫困人口素质。**应加大对农业科技培训的投入，开展农村实用技术培训，使大多数贫困人口掌握一至二项实用技术和操作技能，使贫困人口的素质得到普遍提高，管理能力普遍增强，经济效益普遍增加，进一步培养贫困人口的“造血”功能。
导语：按照《中共****区委关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的精神和要求,高标准、高质量地组织开展好深入学习实践科学发展观活动，我们认真制定了《**×××中学党总支落实科学发展观教育活动实施方案》，结合学校工作实际，坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，立足破解难题，带领全校师生积极参与，通过活动，扎实推进学校各项工作科学发展。现在我们正处于第一阶段（9月1日——
根据《中共****区委关于第二批展开深切进修实践科学成长观活动的履行方案》的精神和要求, 高标准、高质量地构造展开好深切进修实践科学成长观活动，我们当真订定了《**×××中学党总支落实科学成长观教诲活动履行方案》，联合黉舍工作实际，坚定解放思维，凸起实践特点，贯彻大众门路，立足破解坚苦，带领全校师生自动参加，通度日动，结壮促成黉舍各项工作科学成长。如今我们正处于第一阶段（9月1日——11月13日）的进修实践当中。
1、根本环境
根据区教诲党委关于进修实践活动试点工作的整体安排和详细要求，我校以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导，紧紧环绕黉舍“五育并举、周全成长”的办学主旨，构造全部教职工和全部党员当真进修实践科学成长观，精确把握科学成长观的庞大意义、科学内涵、精神本色和根本要求，切当加强贯彻落实科学成长观的自发性和刚强性，紧紧扣住“三个要求”（党员干部受教诲、科学成长上程度、人民大众得实惠），紧紧把握“三个阶段”，切当抓好“三个到位”（表面关联实际到位、思维认识到位、自发进修到位），进一步提拔我校的综合气力和传授程度。
我校始终坚定“正面教诲为主、凸起实践特点、坚定大众门路、办理凸起题目”的原则，竭力兑现深切进修贯穿始终。全校师生都参加了此次进修实践活动，此中党支部3个、党员教师81名参加进修实践活动。本次进修实践科学成长观活动分为进修调研、分析查抄、整改落实3个阶段，每个阶段入手下手前都订定专门的履行筹划，结束时进行阶段总结。在全部进修实践进程中，区教诲局科学成长观工作带领小组凡是来校，赐与了全程性的鞭策和教导。
9月13 日在黉舍深切进修实践科学成长观活开工作开动典礼结束后，黉舍立即召开表面中间组进修会，专题进修党中间关于展开深切进修实践科学成长观活动的相干集会及文件精神，开动了进修实践活动前期筹办工作，建立进修实践科学成长观活动带领小组，肯定进修实践科学成长观的实践载体和履行方案。9月20日，召开了全校教职工参加的深切进修实践科学成长观活动策动大会，细致介绍了黉舍进修实践活动履行方案和进修调研阶段工作筹划，周全深切的策动和安排进修实践活动。9月23 日，召开了班主任漫谈会。10月9日，召开进修实践活动带领小组集会，对进修实践科学成长观活动第一阶段的专题调研课题进行了深切钻研，理清思路，明了任务，凸起重点，落实责任。10月12日，召开进修实践活动带领小组集会，总结进修实践活动第一阶段工作环境，交换专题调研结果及结束环境，探讨黉舍分析查抄阶段工作筹划。同时指出黉舍要以展开进修实践科学成长观活动为契机，订定得当本黉舍的计谋成长目标和分步履行程序；周全摸清黉舍成长存在的题目和坚苦，发起黉舍办学的思路和办法，结壮促成黉舍的科学成长。
2、第一阶段（进修实践）工作的紧张做法
（一）把进修调研贯彻始终，凸起解放思维、凝集共识。
进修调研是全部进修实践活动的根本，重点是抓好宣扬策动、进修培训、深切调研、解放思维评论辩论四个关键，此中表面进修和调研探讨贯穿进修实践活动全进程；紧张任务是搞好进修、认清局势、进步认识、联合思维、凝集气力，找准题目。黉舍带领班子和党员骨干要领先进修科学成长观，切当加强贯彻落实科学成长观的自发性和刚强性；要深入理解科学成长的科学内涵和精神本色，切当变化不符合科学成长的见解，竭力构成科学成长的共识；要进一步解放思维，深切基层展开查看探讨，切当找准黉舍科学成长的冲破点。
1、加强表面进修，凝集成长共识。黉舍坚定将表面进修贯穿进修实践活动全进程，采取“研读原著自立学，聆听报告带领学，分类多样伶俐学，联合调研深切学，构造钻研思虑学”的五学方法，多渠道、分层次、有针对性地展开表面进修。黉舍带领领先进修科学成长观，经过议定各种进修方法进行集结进修。平凡党员以党小组为单位，研读原著、撰写进修领会、展开知识比赛，黉舍还聘请专家（区委党校校长王继昌）来黉舍做了专题讲座。经过议定这些式样，进一步加深对科学成长观的认识与明白。
2、深切传授和一线，展开专题调研。在当真学好表面根本上，黉舍带领班子自动领先，深切年级组，广泛听取师生员工的定见和发起，班子成员每人关联一个学科和一个年级，并与年级全部教师进行集体漫谈；每人当真一个调研专题，亲身撰写调研报告；屡次召开差别层面、差别类别的调研专题漫谈会；别离下发教工和门生、家长调研问卷180份和1000份。
3、解放思维大评论辩论。经过议定黉舍调研报告交换会、专题钻研、支部进修会等式样，广泛展开大评论辩论大交换，进一步解放思维，明目扩胸，变化见解、进步认识，对要兑现甚么样的成长、怎样成长、靠谁成长等庞大题目构成共识。
（二）真情朴拙，搞好分析查抄，凸起找准题目，边学边改。
分析查抄阶段是进修实践活动承上启下的紧张阶段，既是对进修调研阶段工作结果的查验，又是搞好整改落实阶段工作的根本。固然处在进修实践的第一阶段，但我们把边学边改和学改联合贯穿本阶段全进程。根据重在总结经验、重在找准题目、重在理清思路、重在经过议定大事、重在鞭策工作等“五个重在”的要求，广泛听取师生对黉舍、黉舍科学成长的题目、定见和发起，并下发并汇集料理教师、门生、家长关于黉舍改革成长的定见和发起5大类。我们集结分析了感化和制约黉舍科学成长的题目和师生最急迫盼望办理的实事，并对查摆的题目进行了梳理。黉舍聘请了来自各个层面的师生员工代表对分析查抄报告进行了评断。如当前甲型H1N1流感较为紧张，教师和门生的身材本质较差，为了让更多的人能故意识的参加体育熬炼，加强身材本质，门生除每天构造好门生的两操一活以外，还让教授们去参加体育熬炼，每天上午、下午各安排教职工20分钟的跑步时候，同时教师以学年为单位构造工间操，4点20分今后，教师可以在体育馆进行乒乓球、羽毛球等活动项目。
（三）务求实效，抓好边学边改，凸起破难建制。
整改落实是深切进修实践科学成长观活动的目标，是全部进修实践活动的着眼点和落脚点。黉舍针对在带领班子分析查抄报告中梳理出来的贯彻落实科学成长观方面存在的五个方面的题目，把办理感化黉舍科学成长的庞大题目作为重点，把办理制约黉舍科学成长的系统体例机制题目作难堪点，把办理大众最关心、最直接、最实际的凸起题目作为热点，作对刻能够办理的题目，集结精神立即予以办理；对临时难以办理的题目，自动创设前提解。在建立健康系统体例机制方面，环绕师德师风构筑、门生行动风俗养成、校园安定、黉舍校园构筑题目和教职工的身材健康题目五大热点，关联黉舍成长实际，订定和美满增进黉舍科学成长的政策、轨制和筹划，渐渐兑现近期、中期、远期成长目标。对黉舍进修实践活动期间办理的实际题目环境向全部教职工作现场传达，同时对黉舍进修实践活动整改方案进一步收罗师买卖见和发起。黉舍师生对我们工作的整体如意度很高。
3、工作的紧张结果
（一）经过议定进修实践活动，全校师生强化了对科学成长观的明白和把握，带领班子加强了进修实践科学成长观的自发性和刚强性。
全校教职工加深了对科学成长观的科学内涵、精神本色和根本要求的明白，加强了贯彻落实科学成长观的自发性和紧急性，进一步凝集了黉舍在新的成长阶段的四点成长共识：一是要兑现黉舍科学成长必须紧紧环绕根本建成具有部分知论理学科的传授探讨型黉舍的成长目标，必须依靠成长这一要义，周全提拔黉舍的综合办学气力。二是要兑现黉舍科学成长必须坚定以工钱本，必须牢靠建立以门生为本的教诲理念，必须牢靠建立以教师为本的办学理念，连续进步人才培养质量和师资步队构筑程度。三是要兑现黉舍科学成长必须坚定周全和谐可连续，必须珍视师资步队构筑，特别要加强对中青年教师的培养，必须珍视传授科研的等效评价，必须珍视人才培养工作。四是要兑现黉舍科学成长必须坚定兼顾分身，必须以改革立异的精神教导工作，处理好带领办理和办事传授，处理好各学科的和谐成长，履行科学办理和民主决议计划，进步办理和办事效能。黉舍带领班子既是本次进修实践的重点，也是贯彻落实科学成长观的构造者、鞭策者和实践者。经过议定自学带领、培训钻研、黉舍带领班子对科学成长观的庞大意义、科学内涵、精神本色和根本要求有了更周全的明白、更深切的明白和更好的把握，贯彻落实科学成长观的自发性和刚强性明显加强，特别在自发服从办事于黉舍中间工作，办理黉舍成长的凸起题目上，变化了思维见解、工作方法和工作风格。黉舍带领班子的表面知识程度、攻坚克难的勇气、处理题目的本领、民主科学决议计划的程度都获得了明显进步。特别是当前，在王校长有病不能上班的环境下，带领班子联合协作，黉舍的各项工作有序进行、安稳成长，呈现了精良的态势。
2、 物理课堂教学中存在的问题及对策
（一）物理新授课存在的问题
1、许多本该达到解释水平的课，不少教师却变为记忆水平的课，“满堂灌”或“满堂问”的现象普遍存在；有的教师把教学与机械训练、简单的强化学科习题混为一谈，学生的思维水平明显下降。
2、许多**性教学的课，教师常常通过解释或让学生记住这种最简捷的方法得出答案，“表面上像**，实际上是讲解”，达不到学生亲自投入的思维水平。
3、教学过程中关注学生不够。这说明教时只考虑教材的内容，只考虑如何教，而不考虑如何学习；只考虑教学过程，不考虑学生的初始状态（知识储备、基本能力、可能的认知障碍等）和学习过程。这必然导致教学针对性差，部分学生无法听懂课文。
4社会上流行的高中物理同步训练，挫伤了学生的积极性和自信心。现在社会上流行的高中物理同步训练是由一些经历过一步到位的教师编写的。高中一年级同步训练是历年高考物理试题的分类汇编。这种同步训练严重违反了学生的认知规律。
学习成绩低于平均水平的学生会进行这些练习，但如果失败多次，他们将对学习失去兴趣，并对自己失去信心。个别教师说，课本（教材）可以不带，上物理课必须带同步训练，事实上人民教育出版社编写的高中物理教材中的章末习题就是很好的同步训练。《民教》教材中章末习题具有典性性、综合性、典性性和变异性等特点。
5、物理课堂上的具体问题。（1）一些教师对所教的物理概念、规律理解不透。教师备课时对概念、规律钻研不深理解不透，必然导致对知识的讲解手段笨拙、方法单一，进而对学生理解知识造成较大的学习障碍。
（2） 教师课堂语言存在一些问题。语言欠推敲造成语言不严密、随意性和废话多，对学生理解知识造成了一定的干扰。一些教师的课堂语言虽然没有语言错误，但语言枯燥，缺乏引导和启发，不能激发学生的积极思考。
（3）板书板画问题严重。板书板画乱，逻辑关系不对，板书过多或过少，板书没有起到画龙点睛、引起记忆和思考的作用。这也反映出教师备课时间不够，对教学内容没有真正理解。
（4）课堂提问中存在的问题。老师们提出的问题毫无价值。该问的就不问，不该问的也会问；问题没有启发性；没有在关键处设问；难度大的问题提出后不给学生思考的时间。
（2） 高考物理概论课堂教学中存在的问题
1高考物理复习材料存在一些问题。现在市场上物理高考复习资料（或称复习用书）的品种数不胜数，已是百花齐放、优秀和糟粕共存时期。在利益的驱使下，一些出版社组织人员随意编写物理高考复习册。有专家开玩笑说：
“现在编书比看书快”。通过对一些高考复习材料的仔细分析，可以发现以下几个问题：（1）逻辑错误。
书的布局和书中的某些单元存在逻辑错误。（2）对高考考试大纲学习研究不深刻，一些高考不考的题目在复习资料中屡见不鲜。（3）编制系统不符合掌握知识，方法和能力的程序。
（4） 这不符合新课程改革的精神，不利于学生的自主性、合作性和**。
2.高三的物理老师在处理复习书籍时存在一些问题。（1）一些高级**老师讲授复习材料而不是是用复习材料。从课堂教学的角度来看，教师基本上是按照原始的复习材料搬到黑板上的。
知识点的复习，照复习资料上的讲，没有一点新鲜感，没有对知识群体进行高度的归纳、概括，没有把书念薄，课后学生基本没什么印象。习题课所用例题基本上都是复习资料上的例题，教师基本上按复习资料上的求解程序讲解，这对于已经预习了的学生有什么益处呢？（2） 教材多、练习多，学生独立学习和总结的时间少，影响了学生的正常发展。
学生们整日整夜听课，做作业。他们没有时间自己思考。他们不能将学科知识内化为科学能力。
三。物理课堂教学中存在的具体问题。（1） 原教材中的知识和方法不够完整合完整。它给学生记忆知识、掌握方法带来一定困难，直接影响到复习教学质量的提高。
具体表现为：复习课的新教学；知识点的复习课变成了知识列表类，枯燥乏味。学生在课堂上不参与观察、思考和练习。（2） 习题教学质量有待提高。
一些教师备课时，着急看资料上的答案或解题过程，这样给备课节省了大量的时间，但是必然导致下列问题的出现：①就题讲题缺乏提升。② 这些例子的组织性、目的性和中心性都不强。
在组织习题课实例时，没有考虑样本组的整体教育功能、中心教育功能和目标功能。③例题讲解不透，学生收获少。教师讲了很多例题，学生遇到以前没有做过的类型题仍然不会，原因是多方面的，但其中主要原因是教师没有把例题讲透。
对于一个很有价值的典型例题，教师首先要真正把它分析透了：从审题到最后求出答案，师生配合放好“慢镜头”，即把每一个细节的状态、过程和所遵从的规律细致地呈现给学生。这样，学生对解决某些问题有了全面而详细的整体认识。
但这还不够，还要将该例题进行有效变换，例如进行设问的变换、条件的变换和模型的变换等，这样我们对一个有价值的典型例题进行全方位、多角度、深层次的分析综合、启发讲解，在这个过程中，通过师生的协作互动、学生积极地参与观察、高质量的思维和动手，这就叫做“讲透”了。④ 在习题课上，教师不知道（或不注意）把问题设置在解决问题的关键点，培养学生的问题解决能力。解答习题的切入点或突破点等都是解决问题的关节点，在这些关节点处本来可以很好地训练、提升学生的解题能力，但是教师没有想到，用其细致的讲解代替了，使学生感觉题目不难。
这就造成了我们一次可以理解，而不会一次去做的后果。⑤习题教学不注意分类推进。习题课教学也要讲求分类推进。
若不分类推进，必然导致学习成绩优秀的学生听得懂无兴趣，中等生费点劲能听得一知半解，差等生听不懂。
（3） 高中物理课堂教学中解决问题的策略与方法
针对当前高中物理课堂教学中存在的主要问题，提出了提高高中物理课堂教学质量的措施和对策
1、树立正确的教育质量观
教育的质量取决于学生学什么，怎么学，学多少。目前，人们对教育质量概念的误解是过于注重学生的学业成绩，而忽视了这些成绩是如何取得的。这样的教育质量观对教学管理以及教师的课堂教学行为产生了不良的导向作用，教学中出现的忽视学生的生命与健康、忽视学生的尊严与权利、忽视学生的个性与差异的现象往往被较好的学业成绩以及较好的升学率所掩盖而得不到有效的制止。
2物理教师应成为学习型、科研型人才。
物理教师应学习哲学、学生认知心理学、物理教学理论和课堂教学设计书籍。本文在理论指导下，对自己和同龄人的物理课堂教学进行了研究。通过学习、研究和亲身的课堂教学实践并有意识地经常反思，必然会加速提升自己的物理课堂教学的理论水平和教学实践能力。
三。对物理高考物理同步训练复习册进行了改革。
选择质量较好的高考同步培训复习用书作为蓝图，组织优秀教师删改增减。这是一个系统工程，可以在几年内完成。(1)(2)(3)(4)
4开展形式多样、扎实有效、有计划、有组织的物理课堂教学科研活动。
如开展课堂教学设计竞赛和研究活动、板书竞赛和板书研究活动；开展课堂教学中如何提问的研究活动；开展运用书本知识解决问题的研究活动。
5促进学生接受有意义的学习，减少机械学习
由于以教师讲授为主的教学方法仍是当前课堂教学的主流，所以在课堂教学中促进学生的有意义学习，减少机械学习具有十分重要的现实意义。
6引导学生加强自主性、合作性和**学习
开展尝试**活动是促进学生主动学习的重要策略，最有效的学习方法应是让学生在体验和创造的过程中学习。在实际教学过程中，接受学习、体验学习和**学习往往是交错融通组合在一起发挥作用的，在接受学习中可能有体验学习与**学习的成分，在体验学习中也会融入接受学习与**学习的因素，而**学习中同样会有接受学习与体验学习的成分。由于比例和侧重点的不同，形成了多种学习模式。
，因此，根据学习任务和学生的实际情况，组织学生采用适当的学习方法将是今后一段时期内教学改革的重要内容。
7丰富学生的学习方法，促进经验、理性、实践的有机结合
当前，国际教育技术界正在倡导混合学习，所谓混合学习就是要把传统学习方式的优势和数字化或络化学习的优势结合起来；也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。目前，国际教育界的共识是，只有把两者结合起来，使二者相辅相成，才能取得最佳的学习效果。
8、改革对学生的评价。
①对学生评价目的不是为了把学生分等，而是使学生看到自己的成就和存在的差距，获得成就感，增强对学习的信心，明确努力方向；②注意多种评价方式相结合，如自评与他评的结合，考试、考评与评语相结合，书面与口头评价相结合；③不仅要评价学生的知识及解题能力，还要评价学生的学习兴趣、科学态度、科学观点、解决实际问题的能力及创造能力。
〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗
**分公司2012年上半年
“基层一周”活动总结
为进一步转变机关作风，密切干群关系，提高专业管理水平，按照“基层一周”调查研究工作制度的要求，**分公司结合自身实际，制定了《“基层一周”调研方案》，组织机关科室开展调研工作，做好统计分析、检查监督、考核奖惩等日常管理工作，推动机关作风的实质改进。围绕如何发挥党建思想政治工作优势，切实在企业经营管理工作中充分体现、做好群众工作，密切干群关系，促发展保稳定、如何发挥党员先锋作用，确保工作出色完成三个课题分别组织开展调研，机关半数的干部参与了调研活动。2012年上半年，各调研组共走访5个市县加油站及便利店，采取听汇报、召开座谈会的方式，倾听基层员工的心声和期盼，征求群众意见和建议。
一、活动基本情况
（一）组织领导有力。**分公司党委对“基层一周”调研活动十分重视，制定了《**分公司“基层一周”调研方案》，召开会议进行了专题研究和部署，明确了调研活动的主题、方法、时间和要求。各课题组精心策划、合理安排日常工作，确保整个研究活动充分意识、及时、充满活力。
研究工作积极配合基层单位，促进了调研活动的顺利开展。
（二）调研对接广泛。各调研组以“察实情、讲实话、办实事、求实效”要求为指导，深入实际、深入一线，与基层开展了广泛对接，实地调研，召开座谈会与加油站的员工交换意见，了解员工反应强烈的突出问题。
（三）促进作风转变。这次调研集中度高、要求高，是对干部作风、能力、素质的一次考验和锻炼。参加调研的同志克服了不少困难，深入基层摸实情，认真分析思考问题，求真务实、团结协作的作风得到进一步弘扬。
在起草和修改调研报告的过程中，同志们相互学习、集思广益，促进了学习和执行力的有效提高。
（四）调研成果丰富。各调研组紧密结合调研推广工作和下一步工作思路。通过调研，对当前工作中的重点、难点问题有了更加清醒的认识，对解决基层员工关注的突出矛盾有了新的思路，对完善政策、改进工作有了更加明确的努力方向。
更为重要的是，进一步深化了调查研究是做好工作重要途径的认识，深化了基层实践是公司发展源头活水的认识，这对于做好今后工作具有重要意义。
二、下一步工作打算
一是认真学习领会有关进一步开展“基层一周”活动精神，教育引导下基层干部主动走进基层，不搞形式主义，不做“文件下基层”。
二是加强基层人才培养，掌握基层基本工作制度，了解相关政策法规。
三是参与职工服务活动，积极向本级或有关部门反映基层单位遇到的困难和问题，共同研究解决办法。
在“基层一周”调研活动期间，利用**、信息等形式，对调研工作进行了一系列宣传报道，活动深入扎实、卓有成效，达到调研的目的，不仅形成了一批具有较高质量的调研成果，而且把干部职工的思想和精力集中到议发展、谋发展、促发展上来，进一步增强了改革创新、争先进位的意识，为下一步发展奠定了坚实基础。
中阳楼街道办事处
2011年9月30日下午，我街召开专题会议，对全街国庆节期间的安全生产工作进行了安排部署。会议由街道办事处党委书记刘书宏主持，街道全体人员、各村、企分管安全副职参加，会议及时传达了全市“安全生产调研周”活动及国庆期间安全生产工作会议的精神。2011年10月1日，针对开展的安全生产调研周活动，，并迅速铺开了以调研为主，全面排查的安全检查工作。
现将几天来的情况进行简要汇报：
一、全街道基本情况
全街道共有14个自然村，日常监管的各类生产经营单位31户，其中危化品生产经营企业12户，冶金、有色、建材6户，机械2户，耐材2户，洗煤厂9户。目前，正常生产户22户，停产户9户。此外，辖区内还有974户工商户。作为目前我街道重点监管的行业领域主要是12户危化品生产经营单位、旧城老街旧舍的电力消防安全以及建筑市场安全。
对此，我们在百日安全大检查中，采取部门日常排查与突击检查，联合执法相结合，分管领导负责纵向监管与辖区划片管理相结合的办法，在加强现场规范管理的基础上，狠抓隐患排查整治工作，以此保证各行业领域的安全生产态势。
二、“安全生产调研周”活动开展情况
通过几天来的认真检查，共检查重点企业9户，配合市安监局检查重点企业2户，下达执法文书共10份，共发现各类隐患58条，其中立即整改22条，限期整改的29条，复查整改的7条。进一步掌握了各生产经营单位安全生产的基本情况。特别是由办事处主任马锦忠同志带队，对山西楼东俊安煤气化****、东正冶金公司为期4天的检查、调研活动，检查中采取了座谈、听取汇报、查阅档案资料以及现场检查等多种形式进行，共发现各类隐患26条，其中立即整改11条，限期整改15条，检查中共下达4份现场检查记录，责令整改指令书4份。
我街道随即要求两家公司按照安全生产“五落实”的要求，立即进行整改，并以书面的形式作出整改报告，上报街道办事处。通过对两家公司认真的检查调研，我们了解到两家公司自投产以来均未发生过重大安全事故，得益于两家公司对安全生产工作的重视及投入，其中楼东俊安公司能够坚持填写安全生产周志卡、以及安全生产调度会，并以厂报的形式及时汇报总结每阶段的安全生产工作，使安全生产工作动态能及时传达到每个职工，大大提高了公司安全生产工作的保障；东正冶金公司能够在维持原产能的基础上，保证生产设备及时保养、操作岗位人员及时培训，尤其是听取省级专家意见在不加大固定资产投资的情况下，该公司对炼焦工艺中集气管及回炉煤气管道系统进行整体**式报警装置的技术改造，并利用自动分析与手动分析配合的方法摸索出自己的一套安全生产工艺。
此外，街道安监中心结合8月份以来开展的安全生产百日大检查工作，针对重点监管的31户生产经营单位进行了全面检查，自百日安全大检查行动以来，共检查各类问题及隐患182条，其中立即整改的25项，限期整改63项，复查整改89项。 共下达文书65份。针对辖区内人口比较集中的旅店、网吧、宗教场所由分管领导带队，组织派出所及相关人员进行了两次大的排查，排查宗教场所5处，旅店24家，网吧14家，共查出共性隐患4条，限期整改4家，停业整顿1家。
3、 存在的问题和落实两大主体责任，建立安全生产管理长效机制
通过日常安全监管和此次调研，我们在监管中存在一些不足和现实的问题：首先是企业的先进生产工艺与安全监督人员专业技术水平不相适应，造成在监管检查过程中仅限于一般隐患的发现，而对大的，新的生产设施设备排查无从下手，其次是常规的检查仪器配备不到位，使得监管人员在排查检查中只能凭借第六感觉去感知，但不能作出准确的定位。二是企业安全管理人员缺乏，少数企业在安全制度执行上不规范、不完善。
鉴于以上问题，强化“两个主体责任”仍是安全管理工作的重点，一是要充分发挥街道安委会的作用，强化**成员“一岗双责”意识，真正建立**统一协调组织，部门分工合作。二是企业主体责任落实，首先是要强化法人代表及企业主的安全生产防范意识，将企业对安全生产的考核评价列入行政审批门槛之中；其次企业法人与员工安全培训仍是重点，第三要用行政执法的手段去强化各项安全制度的落实，以此促使生产经营单位安全生产规范化。三是继续加强各级安全监管人员的专业技术知识培训，在现场监管，现场排查上下功夫，切实做到防微杜渐，防患于未然。
通过几天来的检查工作大大提高了我街道安全生产工作水平，进一步强化了每一个生产经营单位的安全生产责任意识，为我街道后半年的安全稳定工作打下了坚实的基础。
201年秋季，**区教育局教研室语教研员在常**主任、孙**副主任的带领下，在七所初级中学开展了听调研活动，共聆听十三节（《走一步，再走一步》、《苏州园林》、《故乡》、《中国石拱桥》、《看云识天气》、《湖心亭看雪》、《成长的烦恼》、《故宫博物院》、《在的那边》等），全面了解了叶集教育语改的面貌，现总结如下：
一、值得肯定的方面
1新改精神得以全面贯彻实行。在十五节中，绝大多数授老师（主要是青年教师）均能以新改精神为指针，在程目标和内容方面，注重合理选择教学目标和教学内容，基本做到了“一一得，得得相连”，在程教学组织方面，更新了教学方法，能够综合运用多种方法进行教学，在程评价方面，能根据学生实际情况进行实事求是的科学评价。特别是能够树立学生的主体地位，变教师的“一言堂”为学生的“群言堂”，充分尊重了学生的主体地位，发挥了学生的主动精神。
这些，充分说明了新改开展至今，改精神已深入人心，广大教师能够有意识地运用新的理念指导和组织自己的教学。
2教学方法灵动多样。在大部分堂中，授教师除了运用传统教学（板演法、诵读法、发现法等），还能够根据时代的发展和自己学校、学生的实际，相机运用多**法、合作讨论法、完形压强法、比较阅读法等，特别是能够广泛地将现代教学技术引进语教学之中，使语教学呈现出融视、听、读、赏为一体的动感之美，另外，自主式学习、合作式学习、**式学习，也在堂教学中时而出现，大大丰富了语教学的广度、厚度，拓展了学生的知识面，使语能真正走进学生心灵之中。
3教学基本功厚实。听中发现，绝大多数教师基本功扎实，教学目标定位得当，教学重难点突破有法，教学程序设计合理，教学思路有条不紊，教学内容解读科学，教态自然，能适时调动学生的主动学习意识、**问题意识，能对学生出现的问题予以及时纠错。特别是有些教师在组织堂教学中颇有创意，即便运用传统的诵读法，也将个别读、集体读、分角色读、领读、伴读、小组读等等有效地组织于一体，使堂充满了浓烈的“语味”。
一些教师也善于发挥自己的长处，准确的共通语言，丰富的情感这一切，都预示着益智教育的明天会更好。
二是达成目标的方法和途径，这主要是指的一些教法、学法和教学手段等，还有对学生学习参与课堂学习积极性的调动，教学氛围的创设等方面。
三是对教材可以活化处理，[ 课件 ]不要完全拘泥于教材的内容，这一点我也有同感，这学期我对教材的处理更加开放，有很多例题我觉得不好，就不采用了，我用课外的，有些内容我觉得不好，就不一定去讲了，课本上有些习题，我认为重复或简单的，我也不让学生做了，这样处理，也可以在一定程度上减轻学生的学业负担。
四是在课堂练习中最好能进行题组训练，适当的变式训练，以提高训练的质量以及学生在不同训练背景下对所学知识的理解与灵活运用。这一点想法是好的，但可能在教学实践中，大部分老师是没有这么多时间去进行研究的，如果能借助团队的力量，可能相对现实一点，这可能需要每个人的付出，也是很难做的。
第五，课堂教学中师生的活动。他提到，除了师生之间的互动，最好有学生与学生的互动，我也有同感。在上次听徐老师上课时，他甚至把参与听课的历史教研员茅老师也调动起来了，徐老师认为教室内所有的人，物品都可以作为他上课的教学资源，可以进行互动，这可能是一种更高的境界，一般的教师是很难有这种思想境界，这样的课堂需要教师更多的教学智慧和驾驭能力。
六是课堂小结时，最好能用图表或填空的形式帮学生进行梳理，适当的时候让学生小结也是可行的，总比单纯的教师进行总结来得有效果。这一点我很赞同，当然我们由于时间关系，不可能每一节课都时进行认真的梳理小结，但我认为作为一些年轻教师，一周弄一节课认真帮学生梳理总结一下，无论是对学生的学还是对自已的教都是有好处的，但在教学实践中恐怕很少有教师做到这一点。
这些方面基本上都是老师们关心的，当然也不可能十全十美，在很多细节上还需要加强。朱老师还提到了一些细节，这应该是全体教师改进和努力的方向。此次调研活动有很多所思所想，流水记之。
优秀的课件，不够，知识共享，共创未来！！！
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