在目前的工作环境中，对于文档写作的需求越来越高。人们对于范文的重要性和价值的认可也随之增加。借鉴范文的结构可以帮助我们提高写作技巧，只需要多看多积累就能够巧妙运用范文。如果你想了解“六年级活动总结”的原理或者相关技巧，可以考虑阅读这篇文章，仅供参考哦！
“你到我家吃馓子我去你家吃月饼”融情
活动总结
为进一步做好“手拉手”融情活动的开展，加强各民族少年儿童之间的沟通交流，创造和睦、共同进步的青少年儿童成长环境，使学生共同度过一个丰富多彩、有意义的中秋节和古尔邦节，我们六年级组织全体学生在班主任的带领下，利用假期，开展了一系列的融情活动。
假期里活动内容具体为：“你到我家吃馓子，我到你家吃月饼”融情实践活动;组织学生去社区（村）开展各类融情活动;“重温经典，传承文化”读书活动;“心手相签，快乐成长” 融情结对子活动;学唱一首民族团结的歌曲、讲一个民族团结的故事、读一本民族团结方面的书、看一部民族团结方面的电影、参加一个爱国主义教育基地等;红领巾相约中国梦绘画活动。这些活动分配给每个年级。活动安排好后，班主任开始为这次活动做准备。
利用假期前后的时间开展各种活动。
此次活动的开展，给我组德育工作注入了生机和活力，迎来了一片生计盎然的蓬勃景象，学生的爱国主义情感进一步加深，学生的民族政策常识水平明显提高，参加社会实践，不仅激发了大家热爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应能力，同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热情投入到学习中去，通过这次融情实践活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。
六年级组
2016年9月
六年级六单元活动总结
六年级六单元的活动让我们在学习中充满了乐趣和惊喜。通过这个单元，我们学到了很多新知识，提高了自己的动手能力和思维能力。在这篇文章中，我将详细介绍我们在六年级六单元所进行的各项活动，以及这些活动对我们的学习成果的影响。
在这个单元中，我们首先进行了一次植树活动。我们六年级的同学们提前准备了各种工具和植树用品，还提前学习了一些植树的知识。在活动当天，我们来到了学校附近的一片空地，根据老师的指导，进行了一次现场植树。我们一组一组地埋树苗，种下了一棵棵嫩绿的小树。通过这次植树活动，我们不仅学到了植物的生长知识，还了解到了保护环境的重要性。
接下来，我们进行了一次稻田的观察活动。我们每个小组都有一个自己的稻田，我们需要在课余时间去观察稻谷的生长情况，并记录下来。我们在实地观察稻谷的同时，还学习了一些有关水稻的知识。通过这个活动，我们对水稻的生命周期有了更加深入的了解，并发现了稻谷的生长规律。
在学习了有关植物的知识之后，我们开始进行了一次植物实验活动。我们每个小组都选取了一种植物，并在不同的环境条件下观察植物的生长情况。我们通过调整光照、水分和温度等因素，对植物的生长进行了实验。通过这个活动，我们不仅进一步了解了植物的生长和适应能力，还培养了我们的观察力和实验能力。
除了植物相关的活动之外，我们还进行了一次动物观察活动。我们每个小组选取了一个动物，进行了一周的观察和记录。我们观察了动物的行为、食物来源和生活环境等方面，并记录了下来。通过这个活动，我们对不同动物的生态习性有了更深的认识，还加深了对动物保护的意识。
最后，在六单元的总结阶段，我们进行了一次小型展览。我们将我们在六单元学到的知识和成果展示出来，给全校师生进行了分享。在这次展览中，我们不仅展示了我们的实验结果和观察记录，还制作了一些有关植物和动物的模型。通过这次展览，我们不仅巩固了自己的知识，还提高了自己的表达能力和组织能力。
通过六年级六单元的活动，我们不仅学到了很多新知识，还提高了自己的动手能力和思维能力。通过实地观察和实验，我们不仅深入了解了植物和动物的生态习性，还培养了我们的观察力和实验能力。这些活动让我们在学习中充满了兴趣和乐趣，同时也提高了我们的学习成绩。我们相信，通过这次六单元的活动，我们的知识和能力会有进一步的提高。
通过一个学年的教育，我中队面貌有了显著的变化，中队队员自我管理的能力大大增强，学习积极性大大提高，良性竞争意识大大增强。
（1）我能够结合本中队队员的实际情况，结合社会时事，引导学生关注社会，关注生活，开展形式多样的活动，如思想品德综合活动、综合实践活动、学科竞赛、班队活动、团体心理辅导等，让中队队员在活动中学习知识，在活动中锻炼身心，在活动中培养品德，达到乐学爱学的目的；并能及时整理活动中的小收获，为以后的工作积累经验。而且其中一个活动“探访汶川**中自救救人的小英雄康洁”，活动后我们把资料整理，在“越秀教育网”及《现代小学生报》报道了，反响很大。（2）本学期我中队队员结合小学班主任研究会“建设文化型班集体”的研究课题，结合我中队队员的年龄特点，制定了相应的康工作计划，确定了专题辅导，并根据这些专题开展活动，取得了良好的效果，受到学生的喜爱。
这学期，我们中队在管理上取得了可喜的进步，每月都能拿到文明班的流动红旗。我们中队队员期末考试也取得了很好的成绩，得到了家长们的高度赞扬。
本学期我的课堂教学质量有了必须程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够体现出我的进步：
1、课堂组织潜力有所提高，学生的听课效率大大提高；
2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。
3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合；
4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。
5、能有效调动学生的用心性，构成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。
6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度思考问题，使数学问题简单化。
结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教学中还要注意以下几点：
1、透过检查学生的预习状况，准确把握教学资料。
2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的构成过程。
3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，
4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。
5、在课堂中就应给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思维。
6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想。
时间总是在我们不经意间悄悄溜走，在不经意间我们走过了将近4个月，4个月的实习生活马上就要结束了。回首这近半年的经历，在我的脑海中留下了深深的印记，尤其是初中那些丰富多彩的文艺生活，给自己带来了格外的记忆。
学生的第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。在实习期间，我们本着这样的目的和原则，自己也策划、组织并参加了很多的课外活动，现在将我涉及到的活动做一汇报总结：
一、“激情的五月、青春的誓言”五四纪念活动
又是一年五四，虽然每年的五四活动，自己都有参加，可是今年与每年不同，这是自己第一次以一名指导教师的名义去策划、组织与参加五四活动。
在本次的主题活动中，我精选出了学校从来没有表演过的活动形式来激励大家---踢踏舞。经过自己在网上查阅相关资料，再经过加工整理后，形成了我们 年八年四班16名同学的专门表演小组。虽然这次活动比其他活动付出的更多但是，也受到了师生的.最大喜爱，同时，被评选为优秀节目去参加县科技文化艺术节里的比赛。
二、“忆红色革命、展我党风采”七一大型红歌活动
为深入推进爱国主义教育和民族精神教育，讴歌中国共产党的丰功伟绩，喜迎建党周年，XX县第六中学举办了一系列的展示我党风采的主题活动。作为实习老师，我积极组织活动的筹建以及前后期准备。
首先，学校在“国旗下讲话”中围绕“学党史，感党恩，树信念”的活动主题做了宣传动员，并部署了各项具体活动。然后，各班开展一次主题班会课，班会课教案全部上交政教处;接着，开展一次黑板报评比，由团总支检查评比。最后于七月一日开展了“忆红色革命、展我党风采”七一大型红歌活动。
音乐教师教唱红歌，各班选出自己的参赛歌曲，同时，组建教工组红歌合唱队定期排练等，全体学生和教职工积极的排练节目，为七一的红歌活动做了充分的准备。活动中，七八年级的18个班级按抽签顺序依次展示，各班均在大合唱中唱出了自己班级的风采，展示了青春与活力。同时，通过这些活动，学生了解了中国共产党的光荣历史，感受到中国共产党的伟大功绩及老一辈革命家的光荣传统，培养了爱党爱国之情，树立了报效祖国的远大志向。
三、“学习雷锋好榜样”优秀板报策划活动
学校里安排了以“学习雷锋好榜样”为主题的板报策划活动，在这次活动中，自己承担了前期策划、内容删选、版式确定和最终的板报书写等所有的工作事项。
雷锋是我们所有人的榜样，我们要不断的去宣传，还要更切实际的去精神领悟，让雷锋的精神渗透到我们的血液中，自己本着这样的宣传思路去策划，在板报出来后，受到了全体老师的表扬，同时也得到了同学们的喜爱，看到大家都在看自己办的板报，自己也很受鼓舞。我想这也是自己的一种雷锋精神的体现：宣传好的思想、灌输好的态度!
四、“安全教育”系列班会
对于在校学生来说，安全是每位家长都最关心的，也是涉及到学生自身的切实利益的，为此，我们举办了一系列的安全教育活动。比如：安全知识、情景模拟、视频展播等各式各样的班会宣传。也收到了很好的效果，学生们加强了安全知识，也掌握了许多的防范措施。也希望学校能够多组织这样的活动。
以上活动都是自己亲身去组织策划，带动同学们参加的活动。同时，从作为一名教师的立场上，自己也参加了很多为教工组织的活动。
2010－-2011学
第二学期六年级读书活动总结
乌江中心小学 姚成毅
“书香校园”作为我校的特色一直受到学生和家长的支持与好评，读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。
开学初制定学习目标，通过读书活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。在活动中提高学生的综合素质，增长知识。在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
1.选好书，读整本的书。
根据学生的基础与兴趣选定阅读书目，并考虑到家长购买图书的方便，每人选了4-5本书，如《绿山墙的安妮》，《狼王梦》、《第七条猎狗》、《红脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐诗三百首》、《呐喊》等。让学生进行选择阅读，整个过程既体现了老师的指导作用，又尊重了学生的意愿，同时还为家长做了周到地考虑。
2.不动笔不读书，养成记读书笔记的好习惯
让学生在阅读所选书籍后，根据书中内容写读书笔记，形式可以是读后感、续写、摘录好词好句等不同的方式，充分尊重和-1-
发挥学生学习的自主性。要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周一的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。
3.制作答题卡。
学生阅读书籍后，针对书中内容提出一个思考问题，并写出答案，由老师和学生评委根据所提问题的质量、书写及答题卡的整体设计与装饰进行评分。
4.美文诵读。
让学生自选一篇文章进行朗诵的准备，并在统一的时间在全班进行朗诵展示，由全体学生进行评价。
六年级六单元活动总结
在六年级的学习中，六单元是一个非常重要的阶段。六单元是一个关于多种多样的主题的学习单元，包括了科学、语文、数学、英语等各个方面的知识。在这个六单元中，通过各种有趣的活动来巩固和拓展的知识。下面是六年级六单元活动的详细总结。
在科学方面，进行了一次有关天体的观察活动。通过去天文馆参观，了解了太阳系中的各个星球和他们的特点。还通过赏星活动，亲眼目睹了银河系中的美丽星星并了解到了它们的不同。通过这次活动，对天体的认识更加深刻，对宇宙的神秘也有了更多的好奇。
在语文方面，进行了一次有关写作的活动。分组进行集体创作，每个小组都有一个主题，要围绕这个主题写一篇文章。这次活动让体会到了团队合作的重要性，每个人都要做出自己的贡献，才能完成一篇完整的文章。通过这次活动，不仅提高了写作能力，还培养了团队精神。
在数学方面，进行了一次有关实践和应用的活动。分组进行了一个游戏，游戏中有一系列的数学题目，要通过解题来获取分数。这次活动让在游戏中学习了很多数学知识，更加深入地理解了数学的实际运用。通过这次活动，不仅提高了解题能力，还培养了的逻辑思维能力。
在英语方面，进行了一次有关口语表达的活动。分组进行了一场辩论赛，每个小组都有一个观点，要用英语进行辩论。这次活动让不仅锻炼了口语表达能力，还培养了团队合作意识。通过这次活动，不仅提高了口语表达能力，还培养了的辩证思维能力。
{网站}小编认为，六年级六单元的活动非常丰富多彩。通过这些活动，不仅巩固了已学知识，还拓展了的视野。通过实践和应用，更加深入地理解了知识的实际运用。通过团队合作和辩论，不仅提高了语言表达能力，还培养了的团队合作意识和辩证思维能力。这次六单元活动的总结也让我明白了学习不仅仅是单纯的知识学习，更是一种全面发展的过程。我相信通过这次六单元活动的经历，我会在未来的学习中更加自信和坚定。
一．课外阅读活动设计背景
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。
二、课外阅读活动的目标
通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。
三．阅读内容：
读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。
四、课外阅读活动的具体实施
1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。
2.加强班级图书角的建立。
3.给学生推荐阅读，为学生选择合适的课外读物。
4．指导学生阅读
（1）上好阅读课。
（2）做好读书笔记。
（3）交流展示读书方法
五、课外阅读活动的评价。
1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。
2、有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。
3、加强与写作联系。
4、定期评选读书能手
我们相信只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！
自学校开展“建设书香校园”活动以来，我们班还开展了各种阅读活动，让学生感受到阅读名著的无限魅力，让学生在书香影响下健康成长。阅读活动总结如下：
第一，宣传策划
(一)组织学生学习《六年级(3)班读书活动实施方案》，让学生明确活动的意义和任务。
(二)让每个学生制定一个个人的阅读计划，让他们能够充分合理地利用业余时间阅读名著。老师推荐阅读书目、阅读时间、监督检查等。每天阅读不应少于半小时。
(三)做好家长的宣传工作。让家长更好地理解我校创建书香校园的重大意义和具体措施。
第二，多种方式筹集图书，创造阅读条件
(一)丰富班级图书馆馆藏，动员学生自觉捐赠，建立本班级小图书馆。通过学生自愿捐赠的方式丰富班级图书资源，指定专人管理，制定班级图书借阅制度。教育学生自觉爱护每一本书。
(二)建立“好书交流站”和“个人小书库”。开展“让我们看看好书”活动，学生可以把好书从家里带到学校进行交换，学生可以互相交换书籍。每个家庭都需要有一个图书馆。
(3)鼓励学生向学校图书馆借阅名著，让每个学生都能读书。书很丰富，每个学生都能读到自己喜欢的书。
第三，阅读活动的具体做法
(一)让学生充分利用上午和中午的时间阅读，确保学生每天在学校至少有30分钟的阅读时间。在假期，我们应该既看书又休息，这样阅读就成为一种习惯和乐趣。
(二)每周安排一次阅读指导课，要求学生每周至少写一篇读书笔记。根据班级的实际情况，要求学生每天提取五个成语和两句名言，每周背诵一首古诗，这样学生的课外积累真的很丰富。
(三)开展名著和文章交流活动，学生选择自己喜欢的文章与大家分享。每周安排读书报告会，诗歌朗诵会。通过各种形式促进学生阅读名著。经过几个月的学习，学生阅读名著的兴趣大大提高了。
(四)教师做好阅读指导，指导学生阅读方法。提倡个性化阅读，教给学生简单的阅卷和记笔记的阅读方法。要求学生在《蜂蜜集锦》中从阅读活动中提取精彩片段、好词、名言，鼓励学生多写读后感和日记。老师和学生一起欣赏一本书，谈论他们的阅读体验。
(五)根据学生的阅读情况，学生民主选举“阅读之星”,进一步激发学生的阅读兴趣。
(六)举办阅读名著后的读书笔记和感悟比赛，让孩子围绕“分级阅读书目”的内容进行阅读，写出丰富的情感，感受独特的感悟。
作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。
教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，用心和同组教师相互切磋，透过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会用心主动的学习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而十分有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和潜力。重视培养学生的探究意识和创新潜力。
我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
在读书节期间，我在班级中开展了“朗诵小百灵”“讲故事”的展示活动，激发他们读书的兴趣。另外，根据学生的年龄特点，我开始指导学生学着写读书笔记，并指导学生办成手抄报，在班级内展示，同时，还进行了“好书推介”的展示活动，给班级营造了非常好的读书氛围。
除了开展学校指定的活动外，我还在班级中开展了“好书大家读”的活动。我们全班一齐读的是《古诗文朗诵》，在黑板开辟出一角，由班干部每天抄写上一首诗，我讲解意思后，学生当天背诵，学生的兴趣十分浓厚。
根据学生的读书量，在学期末，我们评选出了班级的“读书之星”——赵苏琪。这对学生是极大的鼓励和促进。学生们渴望下学期赶上她。
我相信通过一系列的阅读活动，学生会逐渐从书本中受益。
“书籍是人类进步的阶梯”，让我们一起读书！我们一起读书，让全世界的孩子都有书读！我们一起读书是为了让生活在这个孤独星球上的人们有更好的生活让我们从自己做起；让我们在书中找到精神家园，让我们在书中找到生命的真谛！
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