岗位半年工作总结需要重点写哪些方面呢？胜利需要在坚持中争取只有持之以恒的努力才能实现，面对挫折我更加成熟和聪慧。依照惯例，半年岗位的工作总结是时候开始整理了，零思考方案网小编为您搜集了一些有用的资料：“七年级学期个人总结”，供您参考，内容丰富的文章一定有您所需的信息！
时光如流水般匆匆逝去，回首往事，在平凡而又忙碌的教育工作中，深切地感受到班主任的不易，工作的艰辛与劳心，学生的聪慧与才干，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、重视德育教育，把德育工作放在首位
我们班的同学都是留守儿童，父母离异，他们从小都在爷爷奶奶、外公外婆的呵护、呵护下，学习基础差，有了自暴自弃的念头，为了更快地适应学校、适应环境，我在班级中开展了“学生一帮一”活动，对学有困难的学生进行“一对一帮扶”活动，使学生在帮扶中不断提高自己的思想觉悟，同时也使学生懂得人人都是班级的主人，人人都要关心帮助他人。这样，不仅使学生受益，而且使教师更自觉地去关心帮助别人，帮助别人，也使学生变得乐观、自信、坚强。同时，我还在教育教学中，结合学生年龄的特点，以及学生的实际情况，从学生的思想教育入手，力求使学生在学习中受到教育，使学生的综合素质得到提高。
二、注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯
我们班的同学来自不同的家庭，他们各有不同的特点：学习兴趣、自制力较强，对待学习的态度比较端正，能自觉按时完成作业，但在学习习惯方面却不够好。如：不能自觉地按老师的要求去做，不能自觉地将作业摆整齐。有的学生不能够主动完成自己的学习任务。如：不会自己整理内务、不会整理书包、不会自己吃饭、不能自己洗衣服等。针对这些现象，我在班级中重点培养了几个良好的学习习惯，如：要求学生在学习上能做到课前预习，课上认真听讲，课后认真复习，按时完成作业等。这些学习习惯的养成，使得我班学生在纪律方面得到进一步维持，并在班级中形成了良好的班风，受到同学们的欢迎与家长的好评。
三、培养优良的班队伍
班是老师的得力助手，选拔一个优秀的班，非常重要。在选拔一批优秀学生的同时，要注意培养他们的工作能力，协助老师管理好班级，培养他们的工作本事。一方面，本班学生在各方面表现比较突出，在卫生、纪律、劳动等方面也很好，是同学们学习的榜样。另外，在各项评比中，我班的班分工很明确，我班学习自觉的也很好，同学之间团结友爱，互相帮忙，互相关心，捣乱的坏习惯大有改正。
四、培养小，发展孩子的个性
班，同学之间竞争力较强，很团结也很有向心力，是一个优秀的班级。如果一个班长期不管，反映出来的话，他是很难管理的，所以，本学期我们班的小培训，我主要从早自习，课间操，课上、下午间操，课外活动等各个方面来提醒，监督。一个学期下来，小的工作本事大大的提高了，班上秩序井然了。
一个学期下来，我发现班上的许多同学都有很大的改变，比如迟到、上课讲话、不写作业等，我就开始时间，慢慢的发现，班上的许多同学都有了很大的改变，有的甚至可以自由的约束自我，有的还会自我约束自我，比如说在上课时间，有的时候他的作业不能自觉的交交，就会在自习课的时间里不交，有的同学会在自习课的时间里把书和本子等本子借给他，有的同学就会在上下课的路上自由的玩耍，还有的同学还会在教室里不时的看书，不会自觉的去把自习课上得不自觉，有的还会在课上睡觉，我也发现，班的工作本来很难做好，所以我就在班上选了小，对于班上有些事情，他们都能够按时到位，比如说在学习上不迟到的学生，他都会帮忙管理好自习课，比如说有的学生在教室里上课，有的时候在教室的门口逗留，还有些学生在课堂上讲小话，不写作业等，这些都是一些小的不良行为，针对上述的情景，我就开始时间的培养，并开始让他把这些事情写清楚了，然后在班会课时间让这些同学写出自己的优缺点，并把自己的不足，这些优点都一一记录在班里，让他们明白自己的缺点，不好的一个表扬，一个批评，让他们明确自己的不足。
总之，班主任的工作很有挑战性
本学期我担任七年级一、二两个班的数学教学工作。由于刚接手数学教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，我不敢放松自己，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际情况和学生的实际情况，每天都花大量时间去备课，钻研新课标，以尽快适应和完善自己的数学教学。总之，在本学年我是边学边教、边做边适应地走进数学教学。较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将一学期来的成与败总结如下：
一、教学方面
1、每个课时的备课力求深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。
教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。力求讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。比如在做习题时，出不同程度的习题，让学习好的学生做稍难的题，反之，较简单的题让学习一般的学生做，让学生在做题的过程中培养他们的思考能力，同时也让他们尝试到成功的喜悦。在与学生一起探索各种题型的过程中，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，并对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。
踏实的学风。与此同时，为了提高学生的学习积极性，我采取的是趣味教学。尽可能地营造轻松活跃的课堂气氛。课堂上开展竞赛做题的活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格；有些是不感兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。在以后的教学工作中，我一定加倍努力，争取取得更大的成绩。
6、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并一起讨论教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。在自己上公开课时，虚心听取他人的意见和建议，从中筛选并总结对自己可行的方案。
7、布置作业上，做到精读精练。有针对性，有层次性；在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在平时的教学中，注意良好学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，能够集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
辅中、稳差”的方法方式还有待完善
5、加强教学反思，加大教学投入。
6、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，教学是一个教与学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现不足，在今后的教学中改进，这才会使教学的方法更有实用性，教育的效果才会更明显。所以在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的教育教学水平。
英语，对于二中的孩子们来说一直是一大难题，在和家长学生平常交流中，有很多同学及家长都反映，小孩在英语发面偏科很严重，尤其是在听力、写作上问题更为突出。
备课期间，觉得自己准备的还是比较充分，给同学们准备好了教材，还有相应的英语听力材料。教材内容主要包括介绍自己（Talkaboutmyself）、美好的生活（Mywonderfullife）、外面的世界（Theoutsideworld），以及丑小鸭的英语话剧，涉及了个人信息、外貌性格描述、运动、食物、动物、作息、职业、时间等各类词语，Myfavouratesportis….,Thereare…inmyfamily,Ioften…..inthemoring,Whatisyoursister?等常用句型，和相关简单的语法知识。主要是想尽量多的增加同学们的词汇量及相关知识，并在英语学习过程中更加自信地面对自己的生活。另外还给同学们准备了英语卡片以及游戏的奖品，也是希望他们能喜欢上英语。
但是，在教学过程中还是出现了一些问题。
首先是对他们英语水平估计有误，他们从小学三年级就开始接触英语，并不是我们之前所认识的对英语还一无所知。然而当我们以为他们英语应该学得不错，对于他们所学知识讲得略简单的同时，又发现他们对以前学习知识只是在了解的水平，很多单词看到英文和翻译的时候说自己以前学过，读音也基本准确，但是如果只看英文就不知道中文意思，更不要提听写。而在备课过程中，对孩子们的接受能力估计过高，课时安排过短，通常讲一节关于食品水果的课，原以为一节课就可以搞定，但是如果要让同学们把单词学得很扎实、句型训练到位最少需要两节课，而且玩游戏的时候经常出现混乱的场面又耽误了时间。
然后，班里同学参差不齐，有的学得还蛮好，而有些就感觉是刚刚才接触英语，很纠结。通常在课堂上为提高大家的口语以及学英语的积极性，点同学起来表演对话，举手的总是一些学得很好的同学，不点他们又让他们觉得挺失望，点了他们又常常没空点那些英语需要多练习的同学。而有些上课比较沉默的同学，点他们起来，通常弄得他们也很尴尬，尤其是一些女生，又怕伤他们自尊心，挺纠结的。
再有，点同学起来表演对话时，通常，他们只能是照着黑板上写的内容念，而没有记住，让人很头疼。而布置作业应该成为一种习惯，课后不让他们做些练习，上课的内容过一天就都忘得差不多了。作业的难度不能太大，否则他们容易失去信心。而听写也还是要经常进行，单词需要不断回顾。
最后呢，觉得应该在开始正式上课前给大家讲讲学习方法，并在教学过程中实验，为他们今后的'学习提供些帮助。英语课还是要注重兴趣，把大家的积极性调动起来，大家才能更好地学英语。另外，不少同学反映说自己不喜欢英语是因为觉得自己没有天分，而他们的语文又都挺好，应该告诉凡是语文好的同学，对语言是有天份的，他们只是潜力没有被挖掘出来。当然鼓励他们的方式不能只局限于发奖品之类的物质奖励，他们更需要一些精神上的鼓劲。平常还是要和同学们多一些交流，比如上励志、素拓课，多和他们一起玩，才能和他们心灵的距离拉近些。
如果要谈一些经验的话，我觉得有一下几点。第一，给他们起个英语名字，并在英语课上运用起来，能够让同学们更多地进入英语的环境；第二，给每个同学一个机会，上讲台就一个话题做一下“演讲”，可以让他们事先写好，再背也没有关系，主要是让他们有这个勇气；第三，早读的时候，可以教大家一些励志的小句子，让大家大声地读出来；第四，对于上课讲话的同学，不要批评，点他们起来回答问题。
以上是一些个人的总结想法，希望在今后的工作中能有更大的进步。
本学期我担任的是七年级三班和四班的英语教学工作。由于教学经验不足，因此我对教学工作不敢怠慢，勤勤恳恳，爱岗敬业，认真学习，研究教法。经过自己不懈的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
思想上：我坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策， 拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，认真执行学校的各项决议和各项规章制度。
工作上：踏实勤奋，任劳任怨，团结同事，一心扑在工作上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导， 积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断提升自己。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。所以每天我都花很多的时间备课，认真钻研教材和教法。上课一定要想办法让学生全身心投入，不让其分心，这就必须讲究方法。虽然辛苦，但看到学生得到满意的成绩，我还是觉得很开心的！
坚持听课学习，积极参与评课认真记录，学习其他英语教师的教学经验,努力寻找适合自己的教学模式。并抓住每次学习的机会，取长补短，使自己尽快成长为一个合格优秀的英语教师。
除了课堂之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后更多的主动学生谈心交流增进彼此的了解，从而更进一步了解他们的状况。在早读时，口语练习是很好的机会，我充分利用这段有效时间，严格对学生高标准，严要求。发音一定要做到三点：大声，能读多大的声读多大的声。快速，能读多快读多快。清晰，能读多清晰读多清晰。
作业的要求也很严格，书写首先要过关，因为那是一个学生的学习态度问题。所以发现学生作业问题及时解决，习题及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力，特别是针对一些中等的学生。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，二班整体很不错但是缺乏优生。一班的英语特困生相对多几个，但是优生还不少。所以在中段考后，我尤其注重二班优生的提高，也把精力集中在两班的差生辅导上，以缩短差距。另外，学生的综合能力不够，所以以后的教学中要加强这方面的练习指导，让学生轻松快乐的学习。
经过一个学期的努力，期末考无论成绩怎样，我在这学期已经认真踏实的做了。当然过去的成绩不能说明以后，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力争取进步。
以上是我在本学期的教学工作总结，许多地方存在不足。希望不久的将来，能在各位领导同事的帮助下取得更好成绩。我相信会的。
本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更就应注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生持续兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的`词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期已经过去了，现将我本学期的学习情况总结如下：
一、学习方法
我认为，学习方法的优劣对学习效果有直接影响。解决学习上的问题首先要从检查自己的学习方法开始。在多次考试后我发现自己有很多不足。于是我尝试改变自己的学习方法。预习、上课、复习、阅读和参考书等都是学习的重要环节。特别是听课，由于我以前没有注意听课，导致很多知识点都没有掌握。我调整了自己的学习策略，认真听课，积极思考和理解老师讲的重点和难点。
二、知识掌握
经过一学期的学习，我对课本知识有了更深入的理解。数学方面，我学会了全等三角形、二元一次方程组、轴对称和平移、认识三角形、多边形的面积、勾股定理和实数等知识。这些知识让我掌握了数学的基本技能，也培养了我的逻辑思维和推理能力。语文方面，我学会了文言文、现代文阅读、古诗词鉴赏、写作和口语交际等技能。通过阅读和写作的练习，我提高了自己的语言表达能力。英语方面，我学会了基本的语法知识和听说读写技能。通过模仿和练习，我能够进行简单的英语交流。
三、行为习惯
本学期，我更加注重培养自己的行为习惯。我坚持每天早睡早起，保证充足的睡眠时间；坚持每天做适量的运动，保持身体健康；坚持每天整理自己的书桌，保持学习环境整洁；坚持每天自我反省，不断改进自己的不足；坚持每天阅读课外书籍，扩大知识面。这些习惯的养成不仅让我在学习上更加得心应手，也让我在其他方面有了很大的提高。
四、课外活动
本学期，我还积极参加了一些课外活动。在学校的社团活动中，我参加了数学小组和英语角等活动。这些活动不仅让我在学习上得到了更多的帮助和指导，也让我结交了很多志同道合的朋友。我还参加了学校组织的社区服务活动，帮助社区居民解决了一些实际问题。这些活动让我体会到了助人为乐的快乐和成就感。
五、自我反思
回顾本学期的学习经历，我认为自己在学习上取得了一定的进步，但也有很多不足之处。比如在数学方面，我还需要加强对一些抽象概念的理解；在语文方面，我需要提高自己的阅读速度和理解能力；在英语方面，我需要加强口语练习和提高听力水平。我还需要加强自我管理能力，提高学习效率和质量。
六、展望未来
在未来的学习中，我将继续努力提高自己的学习效果和能力水平。我将继续探索适合自己的学习方法，加强自我管理和时间管理的能力；我还将积极参加各种课外活动和社会实践，锻炼自己的实际能力和综合素质；同时也会多与老师和同学交流和请教问题，不断拓展自己的知识面和提高学习效果。
通过这个学期的总结和反思，我对自己的学习情况有了更深入的了解和认识。在未来的学习中，我将不断努力改进自己的不足之处，不断提高自己的综合素质和能力水平。我相信在不断的学习和实践中，我会取得更好的成绩和进步！
再来说说另外四科，地理老师说初一第一学期的地理是最难的，我学得也很晕，什么东经西经，南纬北纬，愣是不懂；历史是我比较拿手的一科，从小对历史方面的了解使我学得不那么吃力；生物是一门崭新的，我从未接触过但又十分有趣的学科，给人一种严谨、细微、神秘的科学美；政治根本和政治搭不上边，但却十分简单易学。
教育局说体育要考800米了，这对于我来说是件好事，因为起码相比起200米来说，800米我更拿手。我第一次练800米还是在马睿昕的带领下开始的，她就是个长跑健将，跟她一起练了一个月后，我就已经是年级第四了。自从上了初中，我又加强了体育方面的锻炼，成绩也稳步提升，已经离中考标准很近了，这可是个好兆头。
经过一学期的发奋读书，我在期末的时候拿了一个挺有分量的“三好学生”的荣誉，这便是对我一学期以来学习的肯定。
些许遗憾的是，本学期的课余生活不那么丰富，书没读多少，玩也没玩多少，也未曾参加什么课外活动。画画刚画到了色彩，可下学期就要停了，舞蹈过了九级，兴奋的奔向十级。好在爸妈说寒假带我去西双版纳玩，在沈石溪的小说中，那是一个多么美丽的地方啊！
初中的生活其实才刚刚开始，接下来。又将有什么难关和欢悦在等着我呢？
紧张充实的一学期就这样走到了尽头，本学期我继续担任七年级取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下：
一、思想方面：
作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
二、 教学方面
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生
可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
三、努力方向：
1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。
2、继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教
材,扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知识的综合运用能力。
3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。
感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，做到精益求精。
指导。
教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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