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四年级数学教学工作总结第二册（四年级第二册）
回首一个学期的教学工作，有苦有乐，教学任务完成，学生获得了必要的知识，并获得了更好的工作，为以后的工作积累经验，特将本期数学教学工作总结如下：
首先，做好课前准备工作。
每一节课都经过精心构思和规划。作为一名教育工作者，我们的一言一行直接影响到孩子，所以我仔细研究教材，了解教材的基本思想和基本概念。概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。适当补充相关资料，使学生能够学到一些书本上没有提到但必须在课堂上掌握的知识。了解学生原有的知识知识和技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能遇到什么困难，并采取相应的预防措施。在课堂上，适当及时地发现学生没有掌握以前学过的某些知识。进行补充复习，让学生回忆所学知识，在原有知识的基础上拓展知识。考虑教学方法，根据不同的知识特点，采用不同的方法将教材知识传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。为了教学更加生动，充分利用各种教具，同时为了调动学生的积极性，采用竞赛的形式进行课堂教学。让学生多动手，主动发现问题，提出问题得出结论，在教学中，让学生思考发现规律，得出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我经常尝试使用不同的教学方法。例如，他们喜欢比赛。我抓住了这个特点，把全班分成了六大新班，我们比试看哪一组最快找到规则和结论。在练习课上，我们将比试哪一组学生能快速准确地完成所有练习。通常，我们尽量在课堂上与相应的小组进行穿插。例如，这个班的学生反应比较慢，口头计算能力较差。为此，我特意制作了大量口算卡，每天课前花几分钟时间答题。这些小活动也让同学们的热情高涨，不知不觉就爱上了数学。
二、课堂教学。组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定的同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，创造良好的课堂课堂气氛，为全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业，少做作业。
在课堂上，我们提倡动静适当，动时积极热情，敢于操作，乐于参与实践活动，畅所欲言。比如我们教角的时候，让他们自己做，同桌一起做角的过程，注意事项，安静的时间，用心的思考，用心的思考。此外，在课堂教学中，注重营造民主氛围，激发学生的兴趣。作为一名教师，要尊重学生的个性，维护学生的自尊心，与学生平等交流，与学生交谈，倾听学生的心声，根据学生的需要进行指导，做到为在知识海洋中前行的同学指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面得到充分发展，是数学教学改革的基本指导思想。被视为师生互动、共同发展的过程。
三、力求完美的知识转移。
在本学期的教学中，每个班级都会进行自查，力求不断提高质量的自学。比如在几何知识课上，我总是要准备很多资料，制作相关图片，让学生形象地理解几何的概念，但我还是发现我们班的学生对几何知识很不敏感。几何学。我经常教他们几何知识，但我仍然发现有些学生甚至无法回答他们在低年级学到的“多少度是直角”这个问题。我也觉得除了学生自己的问题，我觉得我也应该找到更好的方法让学生理解抽象的几何问题。
在今后的教育教学工作中，我会更加严于律己，努力工作，扬长避短，锐意进取，做一个称职、称职、真正能帮助学生的老师。
资料提供者：曹美萍
总结pep四年级英语教学工作总结第2卷
小学四年级英语第二卷教学工作总结全书教学工作总结（共3本）
本学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班语文教学工作总结如下：
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。
《布谷》
教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学过程：
一、激情导入（说春天）
1．播放《小燕子》，师生律动进教室。
2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。
（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）
（2）观看课件：春天景象 。 3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天
二、寓教于乐（扮演春天）
1.导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2.音乐游戏：扮演春天
方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现（歌唱春天）
导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1.听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？
2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3.学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）随琴轻声演唱歌曲。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
（4）师生接唱。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
四、完美结课
2018—2019学年度第二学期地校教学计划
济南路小学四年级六班 李仕林
安全教育教学计划 一、学情分析
模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要。二、教材分析
安全教育主要的内容是6、远离健康“杀手”7、到公共场所要注意 8、雷雨到来的时候9、地震来了怎么办 三、教学目标
1.帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
2.帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；
3.帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。 四、教学措施
1.注意教材的整合，用发展的眼光看学生
2.注意观察学生的平日表现，从实际出发对学生进行安全教育 3.课内课外相连接，加强学生的课外安全教育
4.根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
5.教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与小学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。6.利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。
通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
五、教学进度
9课时 第六至九课 间周一节
传统文化教学计划 一、学生情况分析
本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。二、教材分析
传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。内容具有活动性、趣味性。三、教学目标
1.能够熟练背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。
2.在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。 4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。
6.逐步产生学习传统文化的兴趣。
7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。 四、教学重难点
1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。
2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。4.在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
五、教学策略与措施
1.教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2.注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
3.注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。六、教学进度 间周一节
海洋教育教学计划 一、学情分析：
《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。教师需要用心钻研教材，学生的知识面将进一步扩大。同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。这是一门需要师生共同挑战的学科。二、教材分析：
四年级《蓝色的家园——海洋教育篇》教科书编排了《星罗棋布的海岛》、《海湾和海峡》、《海上救助》、《海上自救自护》、《寻觅沉睡的宝船》、《潮水与淤泥间的天堂》、《快乐沙画》七课内容，另附学生评价《海洋研究院》、《海边足迹》。
随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标： （一）情感态度与价值观
1.树立防灾、减灾意识； 2.感受沿海地区发展的优势；
3.欣赏古今中外有关大海的文学品，培养热爱家乡、热爱海洋的情感； 知道中国海军护航编队的组成、发展历程和护航的意义；
4.成为具有社会责任感和实践能力的合格公民。（二）知识目标
1.知道我国著名沿海城市； 2.知道主要的海上运动项目；
3.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任；（三）能力培养
1.探究海底地形特点，欣赏海底奇观；
2.会合理利用、保护海洋；
3.了解守卫蓝色国土的重要意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识。 四、教学重点难点
重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力； 五、教学策略与措施：
1.广泛涉猎相关资料，深入钻研教材。
2.充分发挥教研组集体备课优势，博采众长，认真备课。
3.积极探讨利用现代化教学器材进行课堂教学，提高学生学习的主动性与积极性。 4.切实做到及时发现问题，随时解决问题，不断总结教法。
5.让学生通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学知识。 六、教学进度：
间周一节
环境教育教学计划 一、学生情况分析
四年级的学生经过了上学期的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。二、教材分析
本册有十八课的内容，从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的家园。每课内容中又通过开动脑筋、沉默思想、畅所欲言、齐心协力、走出校园等几个方面诠释了每课的主题。三、教学目标及重难点
通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
教学重点：
1.通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。
2.通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。 3.通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。教学难点：
1.学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
2.学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 3.教育学生做个文明好少年。四、教学措施
1.认真备课，不断探索新的教学方法。 2.从实践中发掘学生的感触点。
3.教导学生自主学习，做到环境保护自主性。 4.生活中学习中，师生互相监督。
5.在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。
6.堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。 7.确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。
8.利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。 五、教学进度安排
间周一节
四年级英语教学工作总结第二卷
这个学期我在教四年级英语。在教学中，我严格按照教学的五个步骤，课前认真备课，做好准备教科书。 ，备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语的快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，树立他们学习英语的自信心。同时，学生有一定的语感和良好的发音语调基础，为以后的学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是做好小学英语教学工作的重要环节。下面结合本学期的教学实践总结教学情况：
1．认真备课，全班授课
在教学中，认真备课，认真阅读每一节课。多种教材参考书，结合自身的教学经验和学生的学习情况，精心编写好的教学计划制定教学计划，并不断完善和修改，做好课前准备工作。在给学生传授知识的同时，关爱学生，特别是贫困学生，在课堂上更加关注他们，把他们培养成好学的学生。在进行思想教育的同时，他还耐心地指导学生，使他们的学习成绩与办公室里的其他同学保持一致，帮助他们树立学习自信心。
二、课堂教学
一、课堂教学，认真教学，使用物理教具、情景教学、肢体语言等. 启发和教育学生的方法。 与学生一起玩游戏、唱英文歌等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为中心、教师引导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。当学生有问题或不知道如何阅读时，我会及时讲解，让他们多练习，力求让他们懂，懂时用。
第二，给作业评分。 学生的作业总是按时详细地改正，常见的错误在全班反复解释和分析。对于个别学生的作业，也采用面对面批改的方式，一一分析讲解，帮助学生解决高难度习题，大大提高了教学质量。
第三，在听力方面。 为了提高学生的听力能力，经常要求学生听英语歌曲和英语对话录音带。学生还被要求进行对话，认可和记忆单词。
第三，在辅导学生方面
首先，根据我所教班级的实际情况，好学生不多，但只有中学生和贫困学生。所以，对于广大中、贫学生，我应该变厌恶为爱，变忽视为关注，变冷漠为关心，变瘦为好。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，从而发挥长处，克服短处。二是以正常态度对待：穷学生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该享受和其他学生一样的平等和民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。我爱贫困学生，真情实感地打动人心：第一，我要“真诚”，就是不敢在学生面前虚伪，不敢上当受骗，言出必行；其次，我必须“接受”，也就是我能感觉到。贫困生在学习过程中的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；终于做到了“理解”二字，也就是用学生的眼光看事物。因为我能善解人意，乐于接受，不同程度地促进了中小学生的进步和发展。
2 / 3 四、努力总结发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我也应该积极实践，继续探索，注重实际工作。学生的问题和身心特点，总结规律，认真思考，不断探索。
3 / 3
时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：跨入四年级，听说相对减少，读写逐渐跟上，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯;由于教学内容的难度加大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下自己的教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
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