本学年，特作如下总结：本学年，我校继续重视环境教育工作，把环境教育列为学校的重要议事内容，完成了以下具体工作
1、继续加强对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境保护。校园屋顶花园作为学生的学习园地，发挥特殊作用，为迎接世博增添了一抹色彩。
2、各学科渗透环境教育。各学科教学中充分利用现行教材中的环保知识对学生进行教育，加强学科渗透。
3、注重结合舆论宣传，营造环境教育氛围。学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教育氛围。每班设有生物角，美化班级环境。
4、通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。
5、完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。
学校明确要求：教室不开无人灯、随手关灯、不准乱扔纸屑等各类杂物，并且每月严格实施班级考核制度，确保措施落实到位。
本学年，我校在环境教育方面做了一些工作，今后我们将继续努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的家园。
活动总结
标题：低碳环保的旗帜高高飘扬 ——记 XX 学校低碳环保课堂活动
经过去年一年的筹备，我校的低碳环保课堂活动于上月正式展开。我们经历了紧张的 preparations，也走过了惊喜的意外。今天，我本着客观公正的原则，对于我校的低碳环保课堂活动给出我的详细报告和热情的总结。
首先，让我们回首一下我校开始低碳环保活动的那刻。那是9月份的一天，阳光明媚，万物生长。多么美好的一天呀，可以说是我们低碳环保课堂活动的契机。在全校师生的共同努力下，我们开始了这次具有革命性的课堂活动。从全面回收纸张，实行食品浪费零容忍政策，到每个班级都进行太阳能实验活动，所有的事情都在秩序井然地进行。
进行低碳环保课堂活动，我们首要的目的就是教育和引导学生们珍惜资源，保护环境，采取有效行动来维持生物多样性。我们设立了各种课程，比如如何捕捉太阳能以供以后使用，如何通过食物联盟合计量减少碳排放，如何节能减排等等。学生们不仅在理论上去了解环保知识，而且在实践中去实施他们学到的环保措施。他们学会了如何运用生态学原理来解决复杂的环境问题。
课堂活动之外，我们还组织了各种比赛，让学生们能够用自己的创新力来参与。我们时常层出不穷的活动来推广低碳环保的理念，学生们积极参与，他们的想象力和创造力让我们惊讶不已。他们制作了各种雕塑、壁画和手工艺品，让我们看到了低碳环保的可能性和他们未来的希望。
展望未来，我校低碳环保课堂活动将会持续下去。我们会根据实际情况，灵活调整课程设置，以满足学生们的需求。我们将会更加努力，让更多的学生了解和参与我们的低碳环保课堂活动，学习如何去爱护我们美丽的地球。
最后，我想对我们学校的每一位师生说：让我们继续努力，让我们的低碳环保课堂活动在未来的日子里开花结果，让我们的地球变得更加美好！
活动总结到此结束。此次低碳环保课堂活动不仅提升了大家的环保意识，也对学生们进行了环保行动的具体训练。通过这样的环保活动，我们为了一个更美好的未来，共同努力。我们相信，通过我们的共同努力，一定能够让这个世界变得更加美丽，让低碳环保的旗帜高高飘扬！
学校环保活动总结范文
1学校环保工作总结
保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的最佳途径，是学校开展素质教育的有效抓手。为此，我校专门成立了环境教育领导小组，以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针，以环保教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了增强，素质得到了全面提高。现把我校环保教育活动汇报如下：
一、营造浓厚的宣传氛围。
加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣传教育活动：如利用校园广播宣读环保知识，尤其结合乌什县当地环境状况宣传保护环境的重要性，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣；利用每周的第二课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校园环境，又展示了学生成果。从而形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境。
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育网络
1、课堂教学渗透教育。
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2、团队活动集中教育。
少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、地球日、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期开展了“保护环境从身边做起”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，由政教处发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，团委评选出40名校园环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾”的主题环保活动，利用校园广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
3、家长学校延伸教育。
为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座。并让每位学生把环保知识讲述给家长，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果：
1、环境意识增强。
在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。
2、环境行为到位。
通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。班班进行垃圾分类，把垃圾变卖后的钱积攒起来，进行爱心活动。学生对社会对他人有了责任感，更积极地参与了社区的环保行动。
通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了“环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会“。我们认为，孩子们既是“绿色教育“的'受教育者，也是向成人进行“绿色教育“的“小老师“，很多孩子回家成了建设“绿色家庭“的生力军。创建“绿色学校“是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。
2学校环保教育工作总结
一年来，在创建环保校园的活动中，我们学校认真加强环保宣传和教育工作力度，成立了环保教育领导小组，加大了资金的投入，努力创建绿化、美化、净化的校园环境。我们主要做好以下几项工作：
一、宣传环保知识，加强环保教育
加强环境保护工作，必须提高全民族的环境意识、忧患意识和参与环保的自觉性，必须动员全社会的力量参与。学校为了增强全校师生环保意识，提高大家的环保知识水平，使师生有效的参与环保工作，采取了多种多样的形式，开展环保的宣传和教育活动。
1、坚持利用学校的升旗活动，团总支的学习会和共青团园地等进行环保宣传教育，并针对学校环境卫生存在的问题，进行具体的教育活动，使大家养成良好的学校卫生习惯，爱护学校的绿化地和树木。
2、积极开展环保专题讲座，在每学期举行二到三次的环保知识教育课，让学生写学习体会。选派学生参加有关环保的征文活动，并对获奖学生进行表彰。
3、组织全体学生参加环保知识的考试，对成绩突出的给予肯定和表扬，并将试卷作为资料积累下来。
4、利用植树节、世界环境日、地球日为纪念专日，举办宣传站，开辟宣传栏，悬挂有关宣传标语，进行广泛的宣传教育活动。
二、组织开展环保实践活动
我们结合学校实际，开展实践活动，使学校环保工作搞得有声有色，有效地推动了创建“绿色学校”工作。
1、每学期一开学，学校将废电池收集工作开展起来。学生们把家里的废旧电池交到学校，收集后统一处理。老师还对学生进行教育，使他们明白废电池乱丢给社会造成的危害。
2、学校的“环保小卫士”也积极行动，在校园打扫卫生，给树木修枝，向校内外的牛皮癣开刀。有的还到主要路口了解交通情况，研究机动车的排气现状，写出了小调查报告。
3、渗透到各个学科开展活动，美术课进行环保绘画比赛，生物课讲述树木和花草对人类的好处，地理课讲述防止污染和保护好河流的水源等。另外，学校还多方面筹集资金，投大校园环境修建工作的投入，种植了一批树木，开辟了一片绿化地，平整了操场，疏通了校门外的排水沟，对学校进行了一次全面的环境检查，确保学校的绿化、美化和净化。
环保工作，关乎全局；环境保护，关乎世界。我们要坚持不懈地进行环保的宣传和教育，扎扎实实地开展实践活动，使环保工作更上一个台阶。
3大型校园环保活动总结
为了进一步丰富大学生的业余生活，提高大学生的环保意识，构建环保校园、和谐校园，我环保志愿者协会与大禹之子协会、红帽子爱心协会、环保联盟和知行社联合开展了以“学校”为主题口号的大型校园环保活动。这次活动以增强同学们的环保热情，投身环保实践活动为主要内容，以不同形式的活动为载体，再现大学生的风采。
一、活动过程
活动之一：活动前期准备
11月9日至十日，我环保志愿者协会针对此次活动进行了宣传。我们通过在汀香园和甘饴园门前广场悬挂横幅、发传单、组织会员解说活动情况，向同学们宣传了此次活动的基本情况，同时还争取到许多同学报名参加此次活动。为了使这次活动能得以顺利进行，我协会组织部作了比较细致的安排，外联部也为协会争取到了外界的赞助与支持。除此之外，我协会还与其他联合的协会进行了沟通，做好了合作的准备。
活动之二：活动启动仪式
11月20日下午1：30，此次大型校园环保活动启动仪式在学校文化广场正式开始。在启动仪式上，学校后勤部的罗老师发言了对此次活动的感受，并预祝活动取得圆满成功。之后社联主席和各协会负责人也先后说出自己的想法。最后由罗老师宣布此次活动正式启动。
活动之三：活动的开展
本次活动从2：00开始，5：00基本结束。活动分为以下几项：
1、清理校园各个角落的垃圾。
2、在学校各处草坪插上宣传环保标语。
3、进行对学校各建筑中漏水水管的统计。
4、整理各教学楼及宿舍门前的自行车。
二、活动结果
1、此次活动是一次大型校园环保活动，共有五个社团参加，影响比较大，充分体现出大学生致力于校园环保和构造和谐校园，为环保事业做出贡献的愿望。
2、此次活动着重于“校园”的主题，培养了同学们的实践能力和社会奉献精神，增进了社会责任感，同时也增强了同学们的主人翁意识，凸显了我们环保志愿者协会的形象。
三、活动自我评价
总体来说，作为环保志愿者协会在本学期的第一次大型活动，虽然取得一定的效果，但却从中暴露出许多问题，总结为以下几点：
1、准备不充分
“凡事预则立，不预则变”，在这次活动中体现出来了，正是此次活动之前没有进行详细的考虑和周全的计划，尤其在宣传方面没有进行有力的宣传，使得参加活动的人数并不多，活动并没有广泛深入到同学中间，活动所倡导的精神影响并不大。
2、启动仪式上场面混乱
由于意识开始之前没有集合好小组，使得队形散乱，个别活动成员纪律性不高，场面喧闹、混乱。
3、没有合理分工
在活动开始之前各分组组长没有有效组织组员，合理分工，使得活动过程比较散乱，组员的积极性不是很高。
四、未来展望
在接下来的日子里我们环保志愿者协会讲积极履行对社会的承诺，坚定不移地将环保人的精神承递下去，同时我们将认真的对过去的工作进行总结以及反思，努力地改正错误，为下次活动夯实基础。
4学校环保工作总结
环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。
本学年，特作如下总结：本学年，我校继续重视环境教育工作，把环境教育列为学校的重要议事内容，完成了以下具体工作
1、继续加强对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境保护。校园屋顶花园作为学生的学习园地，发挥特殊作用，为迎接世博增添了一抹色彩。
2、各学科渗透环境教育。各学科教学中充分利用现行教材中的环保知识对学生进行教育，加强学科渗透。
3、注重结合舆论宣传，营造环境教育氛围。学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教育氛围。每班设有生物角，美化班级环境。
4、通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。
5、完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。
学校明确要求：教室不开无人灯、随手关灯、不准乱扔纸屑等各类杂物，并且每月严格实施班级考核制度，确保措施落实到位。
本学年，我校在环境教育方面做了一些工作，今后我们将继续努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的家园。
5小学环保教育活动总结
为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：
1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓
师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。
2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花
每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。
3、让环保教育深入校园，走向社会
为了强化学生环保意识，并配合创建卫生城市的建设，学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。
4、在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的事情做好。
5、开展了环保手抄报比赛，分别评出了一、二、三等奖若干名进行奖励；并将优秀的作品出版了一期环保手抄报展览。
6、举行了《我是环保小主人》演讲比赛，三至六年级以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代表参加学校的比赛，评出了一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学校参加区的比赛。
通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质，加强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅的校园环境。
环保教育任重而道远，我们将在各级领导的关心和支持下，与时俱进，开创我校环保教育的新局面，将环保教育进行到底。
一、活动前准备
也是因为老师这次的号召，我们作为当代的中学生，也算是为我们祖国的环保事业，做出了微薄的贡献，我们都感到很开心。活动前老师只是一个提议，没想到我们同学都积极响应老师的号召，没有哪个人是不愿意担当环保志愿者的。于是我们在一种激动的心情里，准备好了这次活动的时间地点等计划以及这次活动所需的所有工具，向这次活动的成功举办迈进了一大步。
二、活动进行时
我们毕竟是做了充足的准备，这使我们在路上的每一个环保行动，都顺利进行。我们不仅在清晨街道无人时分清扫了城市主干道，而且在城市拥挤的时刻，也把城市的辅道都清洗了一遍。我们还在各个人头攒动的活跃区域，安排了我们的环保志愿者，为大家指明垃圾桶的方向，也为地上每一处乱扔或是落下的垃圾找到了它们的归处。这一路上，我都能感受到路人对我们的表扬。
三、活动结束后
活动整整进行了一天，从早上五点到晚上九点，哪怕是活动临近结束时，大家都疲惫万分了，但我们这些环保志愿者却还坚持着把街道卫生清理干净。在活动结束后，我们更是都把今天拾捡的垃圾都进行了统一的分类回归处理，为这次的环保活动画上了一个完满的句号。
四、活动优缺点
这次活动优点非常多，我们的收获也非常多。比如，我们很多同学在家都不做卫生不做家务的，但在这次环保活动中却没有表现出一丝一毫的不愿意和不配合，反而在活动中积极应对路上出现的各种问题。
这次活动也还有一个缺点，那就是我们的环保志愿者没有专门的服装作为活动标识，这使我们在路上为行人指明垃圾桶方向的时候，让行人有些摸不着头脑，让我们整体看起来不像一个环保活动的集体，更像是路上自发的讲卫生个人。虽然自发的讲卫生个人也没什么不好，只是我们活动的开展，如果能够有统一的着装，会更有影响力，可以带动其他想要环保的人都能够在以后报名加入我们这个环保志愿者的集体。希望下一次我们再举办这样的活动时，我们可以统一着装，让我们的环保活动更加完美。
关于环保，垃圾分类这件事情而言，是每个人都有责任的一件事情，也是每个人应该去承担的事情，比如上海进行严格的垃圾分类，开始分干湿垃圾等细致的分类，并且开始严格要求市民执行。刚开始实行的时候，网络反响很大，许多网友纷纷吐槽，这简直太细致了，完全无法做到。甚至有些网友调侃要逃出上海。其中有一个问题让我深思，是什么让垃圾分类变得如此艰难？是懒惰。
地球已经不堪负重，而人人的环保意识却不是很浓厚，导致整个居住环境有了一定的破坏，地球也已经苦不堪言，直到如今，我们的周围环境证明着，环保这项工作是非做不可的！因此，在国家和群众的带领下，我对环保的认识也加深了，这次，学校组织的环保志愿活动，我义无反顾的参加了。
这次学校的环保活动主要分为两个大部分，一是在社区街道摆台，强调环保、垃圾分类的重要性。二是通过实践活动，用行为向广大民众表达环保的重要性。这两个大部分，我都有参与，因为只有自己实践进去了，才会知道哪个成效更好。在摆台的时候，我们设置了一些小游戏小关卡，通过了就可以领取礼品的环节，因此，许多的市民都踊跃的参与了，通过现场的热烈反响可以知道，大家对周围的环境也有了很大的保护意识。
因此，通过这次活动我们就可以做好下一次环保活动的一个后期准备，主要是先从人们的意识出发，增强大家的环保观念。从思想出发是亘古不变的定律，因此，提高人们环保思想是最直接的办法。多做环保活动是提醒人们增强意识的一个重要的行径，因此，这类活动是很有必要的。
实践活动便是许多同学一起清扫垃圾，在一个垃圾点负责监管大家如何正确分类垃圾，这一项直接的行为引起了许多人的注目，许多阿姨走过都会为我们点个赞，年轻人也会停下来听我们详细的讲解，因此，整个实践活动的效果也很明显。这一点也证明了实践活动的效率更快于思想的传导。但是这二者都是不可分割的一个整体，只有这二者交叉实行起来，效果才会更加明显。
通过这次活动，我有好几个感慨，听了一些同学准备的环保讲解，我认识到，环保这个问题的确很严重，更重要的是整个问题的关键在我们人的身上，只有我们去做了这一件事，环保才有可能会实行下去，对大家的居住环境的影响也才会有了缓和。其次，想要将垃圾分类实行下去，不仅要提高民众的观念，从另一个方面上来说，找一个小点进行突破，通过民众效应，将整个观念加深于大家的脑海之中。
垃圾分类固然很难，环保每人都做到在现在也许很难，但是我相信通过时间的证明，可以证明我们群众的力量！
学校开展环保活动总结
为了落实国家“绿色发展”的理念，推动环境教育的普及，优化学校生活环境，提升学生的环保意识，我们学校于近日举办了一系列环保活动。活动得到了全校师生的广泛参与和积极响应，达到了预想的效果。
活动之首，是我们学校开展的“清洁行动”。在活动前，我们充分发动了学校住宿生的力量，运用现代化的工具和方式，开展了认真细致的环境清理活动。在这次活动中，我们在学校全体住宿学生的努力下，共清理了校园内的各类垃圾360余吨。这不仅给我们营造出了一种优美的校园环境，而且催生了一位位楷模，展示了我们的时代先锋风貌。
接下来，“宣传日”成为我们环保活动中的重要环节。在这一天中，我们全校师生参与到了一个丰富多彩的环保宣传活动中。我们先从自身做起，将废弃的书籍进行翻新整理，让他们焕发新生。此外，我们还电影讲座、环保演说等形式介绍环境保护方面的知识和新技术。通过“宣传日”的活动，学生对环保事业有了新的认识，进一步加深了对环保的理解和热爱。尽管学生们的时间不充裕，但还是感恩学校提供了这样一次感性、严谨的文化体验。
最后，我们还进行了一个有趣的“素食日”活动。在这个活动中，我们大力推荐了素食的特点和环保的意义，让学生体会到尽量减少肉食对环境的影响，并且更好地体验素食的美味。令人惊讶的是，学生们对素食的支持和参与意愿变得更加强烈。在这个过程中，整个校园环境的空气清新、绿色植物茂盛，营造了积极向上、自然和谐的生活氛围。
综上所述，学校环保活动的开展为提升学生的生态环保意识起到了积极的促进作用。给国家环保事业做出了自己的贡献。同时，也推动了学校学生全面发展的理想进程。在今后的环保活动中，希望我们能够发扬爱心，发挥团队作用，营造宜居环保的校园，共建美好家园！
我们班在班长和团支书的带领下，在教2大厅集合，进行校园环境活动分配。组织委员将分配好的组告诉同学，由每组的班干担任组长，带领活动。团支书分发抹布，每组两条。一共9组，7组执行清理垃圾筒外表的任务，一组在学校内部宣传环境保护，一组到宿舍进行宣传。
活动在1个半小时内完成。由于是冬天，我们就取消了全班穿班服的项目。我随机走动调查每组的活动情况，发现同学们个个都很认真积极做好这项活动。不仅用抹布将垃圾箱外表擦得干干净净，而且很负责的张贴了环境保护宣传标语，发现难擦的污渍，有的同学还用自己的校园卡进行削刮。
在校园内宣传的同学则尽心大力宣传，不怕害羞，勇于带头宣传环保。看同学们环保的积极性，觉得这次的活动对大家，真的有很好的作用，以前不爱卫生的同学也很好的意识到了这点，帮助其他同学一起宣传保护。这不仅大大加强了保护环境的重要性也对环境保护起到了很好的宣传作用。
最后，呼吁全体深职同学们，让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到三月的“植树，爱绿，护绿”活动中，从自己身边做起，向全社会，我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色爱护绿色!
人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色的创造绿色献出自己的一份力量吧!
近年来，环境保护和文明行为的重要性被越来越多的人所认识和关注。为了提高学生对环境保护和文明行为的意识，我校开展了一系列的文明环保活动。在这篇文章中，我将详细介绍这些活动的具体情况和取得的成效。
学校在班级中组织了一次环保宣传活动。在这个活动中，老师给学生们做了一场关于环境保护的讲座。学生们了解到人类活动对环境的破坏以及该如何保护环境。随后，班级开展了一次环保主题的绘画比赛。学生们用自己的创意和艺术才华，画出了关于环境保护的美丽画作。这次活动不仅增强了学生们的环保意识，还提高了他们的艺术修养。
学校组织了一次环境整治活动。在周末，学校的老师和学生们一起去附近的公园清理垃圾。大家穿上统一的环保衣服和手套，拿着垃圾袋和工具，开始了清理工作。在清理过程中，我们发现公园里有很多随意扔掉的塑料瓶、纸张和塑料袋。经过大家的努力，公园的环境变得整洁了许多。我们还张贴了一些标语和宣传海报，提醒大家保持公园的整洁，并且禁止乱扔垃圾。通过这次活动，学生们不仅锻炼了身体，还体验到了保护环境的重要性。
另外，学校还开展了一次节约用水和用电的宣传活动。在浴室和教室里，我们贴上了一些标语和温馨提示，以提醒大家节约用水和用电。学校教导员还对每个班级进行了一次节约用水和用电的培训。学生们学会了怎样合理使用水和电，并且在日常生活中时刻保持节约的意识。这些活动的结果就是，在学校的用水和用电量大幅度减少，节约了可观的资源。
学校举办了一次废旧物品回收活动。学生们被要求将家庭中不再使用的纸张、塑料瓶和废旧电器等物品从学校带来。在活动当天，学校为每个班级提供了一个回收点。学生们将自己带来的废旧物品投放到指定地点，而不是随意丢弃或者浪费。这次回收活动不仅有效地减少了环境污染，还提醒了学生们废物利用的重要性。
通过这一系列的文明环保活动，学校取得了显著的成效。学生们的环保意识得到了极大的提高，他们开始更加珍惜自然资源，养成良好的环境与文明习惯。学校的环境也变得更加整洁，用水和用电的节约效果显著。通过这些活动，学生们认识到了每个人都有责任保护环境，从自己做起，为创造更美好的未来贡献自己的力量。
通过学校的文明环保活动，学生们对环境保护和文明行为的意识得到了提高，同时取得了显著的成效。学校将继续开展这类活动，培养学生们的环保责任感和文明素养，为创造绿色美丽的校园和社会做出贡献。希望更多的学校和人们能加入到环保行动中来，共同建设和谐的环境。
在老师的号召下，我们这次成功的举办了一次环保活动，我在这次环保活动中，虽是担当环保志愿者的角色，但我却感觉收获颇丰。现在我想简单地总结一下这次活动
一、活动前准备
也是因为老师这次的号召，我们作为当代的中学生，也算是为我们祖国的环保事业，做出了微薄的贡献，我们都感到很开心。在活动之前，老师只是一个建议。没想到同学们会积极响应老师的号召，也没有人不愿意做环保志愿者。于是我们在一种激动的心情里，准备好了这次活动的时间地点等计划以及这次活动所需的所有工具，向这次活动的成功举办迈进了一大步。
二、活动进行时
毕竟，我们做了充分的准备，使道路上的每一项环保行动都能顺利进行。我们不仅在早晨街道空无一人的情况下清理城市主干道，而且在城市拥挤的情况下清理城市的辅助道路。我们还在各个人头攒动的活跃区域，安排了我们的环保志愿者，为大家指明垃圾桶的方向，也为地上每一处乱扔或是落下的垃圾找到了它们的归处。
一路上，我能感受到路人的赞誉。
三、活动结束后
活动整整进行了一天，从早上五点到晚上九点，哪怕是活动临近结束时，大家都疲惫万分了，但我们这些环保志愿者却还坚持着把街道卫生清理干净。在活动结束后，我们更是都把今天拾捡的垃圾都进行了统一的分类回归处理，为这次的环保活动画上了一个完满的句号。
四、活动优缺点
这项活动优很多优点，我们也收获了很多。比如，我们很多同学在家都不做卫生不做家务的，但在这次环保活动中却没有表现出一丝一毫的不愿意和不配合，反而在活动中积极应对路上出现的各种问题。
这次活动也还有一个缺点，那就是我们的环保志愿者没有专门的服装作为活动标识，这使我们在路上为行人指明垃圾桶方向的时候，让行人有些摸不着头脑，让我们整体看起来不像一个环保活动的集体，更像是路上自发的讲卫生个人。虽然自发的讲卫生个人也没什么不好，只是我们活动的开展，如果能够有统一的着装，会更有影响力，可以带动其他想要环保的人都能够在以后报名加入我们这个环保志愿者的集体。我希望下次我们举办这样的活动时，能够统一着装，让我们的环保活动更加完美。
某某学校
关于环保校本课程开发、环保教育活动开展情况的总结
“环保教育”旨在环保教育与新课程改革相结合，通过多种形式进行环保知识学习，环保意识教育，提高学生的环保意识，努力保护我们的校园环境，保护我们的家园。我校结合自身实际情况，积极开展环保校本课程的开发，开展了多种多样的环境保护教育活动，努力提高全体师生的环保意识，努力构建和谐、美好、文明、环保的校园环境，保护我们共有的家园。现将我校环境保护校本课程和环境教育活动的开展情况总结如下：
一、领导高度重视
近年来，学校领导特别重视环保教育，积极开发环保校本课程，积极开展环境教育活动。根据《四川省义务教育阶段地方课程方案（2015 年修订）》要求，学校开齐开足《生命·生态·安全》、《家庭·社会·法治》、《可爱的四川》等地方课程的同时，积极加强环保校本课程的研究与开发，努力提高全校师生的环保意识，教育全校师生做新时代文明师生。
2、 开设足够的地方课程，加强环保校本课程的开发与研究
根据《四川省义务教育阶段地方课程方案（2015 年修订）》文件精神，***x学校严格按照上级要求，开齐开足《生命·生态·安全》、《家庭·社会·法治》、《可爱的四川》等地方课程，积极开展学生的社会主义核心价值观教育、遵纪守法教育、安全教育、道德教育、家庭美德教育、社会公德教育、环境道德教育、品德教育、爱护公物和劳动成果教育、心理健康教育、禁毒防艾教育等活动。同时，学校结合自身实际情况，通过组织学生参观自来水厂、污水处理厂，野外考察，撰写研究报告等形式，加强学校的校本课程研究，教育学生养成保护资源、保护环境、节约用水、节约用电等良好习惯，保护好绿水青山，共享一片蓝天，努力提高学生的环境保护意识。
1. 开齐开足地方课程。学校每周都设置有《生命·生态·安全》、《家庭·社会·法治》、《可爱的四川》等地方课程，同时结合《xx县中小学校环境保护读物》，加强学生环保方面教育。
2学科渗透，加强环保知识教育。学校注重在地理、生物、语文、政治等学科渗透环保知识，注重教育学生爱护环境、保护水土、保护动物。
3. 调查研究，撰写**。通过实地调查研究地理、生物等课程，撰写相关环保**。
如我校某某老师撰写的 “探索xx学校后山相思树死亡之谜”，加强了学校环保校本课程的研究与开发。
4学科知识竞争，环保理念渗透。学校开展多种多样的学科知识竞赛，在竞赛中渗透环保理念，学生在参与的过程中，巩固了环保相关知识，提高了环保意识。
5组织学生社会实践和实地观察，传达保护理念。通过组织学生参加多种形式的社会实践活动，通过学生亲力亲为，全程参与，撰写调查报告等形式，加强了学生的环保教育。
3、 开展多种形式的环境教育活动
1以电子展示标语形式开展环保教育活动
学校有两个电子显示屏，每月不时更新环保相关标语。当学生走到教学楼前时，第一时间就能看到环保标语，一学期下来，环境保护的意识在学生心中深深扎根，环保意识得到加强，学生开始自觉地爱护、保护环境卫生。
2在国旗下通过演讲开展环境保护教育活动
学校每学期升旗仪式都会安排一至两次的环保教育主题讲话，通过学生代表发言，教师德育点评的方式，教育学生保护环境、保护生态、节约用水等，提高了学生的环保意识。
三。以专题班会形式开展环保教育活动
每周一第九节课是学校规定的主题班会教育活动时间，班主任通过文明出行、安全乘车、爱护公物、节约水电、保护环境等主题班会活动，提高学生的安全意识、环保意识和节约意识。
4以板报形式开展环保教育活动
每学期，学校都会开展多种多样的黑板报活动，通过办黑板报的形式，开展各种各样的教育活动，提升学生的综合素养，提高学生的安全、文明、环保、节约等意识。
5通过校园广播开展环保教育活动
学校通过校园广播的形式，或**时事热点，或开展各类主题教育活动，耳濡目染下，学生的环境意识得到了加强。
6通过校园网开展环保教育活动
学校及时将开展的环保教育活动挂网，让关注我校的家长及社会各界人士能够及时通过校园网了解我校环保教育最新动态，拓宽了教育范围，起到了一定的宣传教育目的，提高了大家的环保意识，起到了积极的教育作用。
7通过每周校园环境卫生清洁活动，教育学生爱护环境
每周四下午第九节课是校园环境卫生清洁时间。学生们通过实际工作使校园干净整洁。看到整洁、干净、美丽的校园，学生知道了保持校园干净整洁的重要性，知晓了环保的重要意义——塑造良好的生活环境，提高了环境保护意识。
四、存在的问题
1.学生环保教育还需加强。目前，我校学生仍有很多不文明形象，环保意识不够强。
如随手乱扔垃圾的现象，破坏公物的现象，浪费粮食的现象依旧严重。这些现象也是环保意识不强的体现，需要在今后的环保教育中，要求学生从点滴做起，爱护学校，保护校园环境，自我约束，相互督促。
2环境保护教育校本课程研究亟待加强。学校虽然开展了各种形式的环保教育校本课程研究，但是和发达地区学校比起来，还有很大的差距，这都要求我们在今后的工作中，积极加强校本研究，积极开发地方课程。
3.校园环境卫生保持有待加强。打扫校园很难，但要保持校园清洁却不容易。因此，我们需要加强对学生行为习惯的教育，让他们自觉地保护校园环境。
4.学生浪费现象严重。在食堂用餐后，或多或少会有浪费。这就要求我们在今后的教育中，要教育学生爱吃、节约饮食。
***xx
2017年7月23日
我校的环境教育工作，有条不紊的开展了一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分，各项工作都结合环境教育开展，学生参与环境教育活动普及率达100%。
一、加强领导、提高认识学校及时成立了环境教育领导小组，我们认识到环境保护与可持续发展是当今世界普遍关注的重大问题，是人类生存与发展的必然认识和持久行动。环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，学生更须具备一定的环境素养，才符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。因此，环境教育是素质教育的基本内容之一。
“环境保护，教育为本”。开展环境教育，是实施学校素质教育的有效途径，也是全面提高学校师生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要方法，是实施素质教育的重要载体，也是学校德育工作的主要抓手。培养师生良好的环境意识和行为，提高学校的环境质量，是基础教育的重要任务和目标。
二、科学决策，明确目标半年来，学校环境教育的目标进一步推进学校精神文明建设，搞好素质教育的重要途径和方式，努力通过环境教育，不断优化育人环境，完善自我管理，改进教育手段，提高教学效率，促进学生全面发展。我校是一所完全小学，环境教育已成为学校工作的重要组成部分，我们将环境意识和行为贯穿在学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，在学校办学目标、学期工作计划中都体现了环境教育的目标，积极努力地打造优美、和谐的校园文化，学生成为热爱环境，保护地球家园的自觉行动者。
3、 健全的组织、规范的管理、良好的管理队伍和一套行之有效的管理措施是学校环境教育的有力保障。我们的校历重视发展环境教育。学校成立了校长成立领导小组，全校师生参与，形成了环境教育的领导组织架构。
要真正落实好组织、计划、人员、经费四个方面。所有成员职责明确，各司其职，尽力而为，共同努力。学校定期和不定期进行检查，检查结果纳入岗位目标管理考核，奖优罚劣。
此外，领导小组积极鼓励全校师生参与到学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施中来，如：校园绿化、节能、垃圾处理、污染治理等。同时，还让各班班主任和语文、数学学科老师加强环境教育的学习和指导，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。
同时学校还对学生参与环保活动、竞赛的情况，纳入到班级竞赛和文明班级评比之中，以此激励学生积极参与环保活动
4、 营造氛围，教育在先（1）宣传教育——树立环保理念。环境宣传教育在环境保护中起着主导、基础、促进和监督的作用。在环境宣传教育方面，我校做到了“三化”：
1充分保证时间，搞好环境宣传教育。学校定期开展环境宣传活动，不定期进行各种评估，不断开展环保宣传教育。比如班级板报评比；二是充分利用各种载体，实现环境宣传教育的多元化。
从班级板报、手抄报纸，到学校公告栏；从外面随处可见的标志，体现了各地的环境宣传教育。可以说，环境教育的图、文、声、像几乎无处不在，无时不有，已形成了强大的**氛围，起到了潜移默化的作用。（二）环境教育——增强环保意识环境教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。
我校坚持以立足课堂，增强环保意识为指导思想，通过学科教学整合、专题教育、课题研究及校本课程开发等方式，不断增强师生环保意识。1、学科教学整合。在学校进行环境教育，有其特殊的条件，可以利用课堂教学这一主阵地，根据学科特点和学生特点有针对性地进行环境教育。
在各学科的教材中，都有环境教育的内容。如地理教材中就有专门的章节，如《水的污染》、《空气的污染》、《工业三废及其治理》等，我们就要求教师认真对待，精心备课，充分挖掘教材本身环境教育的内涵，真正起到教育的目的。并且还将生物课《物质循环利用、无废物生产》、《生态系统多样性保护》、《自然保护区的建设和保护》，思品课《人口资源环境问题及对策》、绿色消费、人与自然的和谐相处、**的公共服务职能等环保教育内容比较明显的课，作为公开课进行研究，共同**环境教育在学科教学中整合的问题；我校的生物学科组还把环境保护作为本学科的研究课题，并且编撰了题为《环保与低碳生活》的校本教材。
2、专题教育。此外，学校还利用国旗演讲、下午谈话进行特殊教育。我校展的各项措施中来，如：
校园绿化、节能、垃圾处理、污染治理等。同时，还让语文、生物、思品、地理等老师加强环境教育的学习和指导，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。同时学校还对学生参与环保活动、竞赛的情况，纳入到班级竞赛和文明班级评比之中，以此激励学生积极参与环保活动。
经过努力，我校的教育环境发生了重大变化。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、**可利用资源。师生长期积极参与环保宣传活动，环保意识增强。
在美化绿化的环境中，净化了学生的心灵。
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