范文常常与我们的写作密不可分，阅读范文可以让我们更好地认识作家的文学思想和创作手法，如何在工作中正确使用范文呢？接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“三区人才工作总结”，如果你觉得这份干货非常有价值请不要吝啬你的分享让更多人受益！
三（1）班辅导员工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，我深深的感觉到孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多„„不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，下面我将自己本学期的辅导员工作总结如下：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该„„在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
二、对学生宽容的爱
辅导员对学生的爱是宽容的爱。我经常想起一句话：“假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己”。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
三、培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，培养小干部，发展孩子的能力，班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期张彤菲闫博宇等同学就已经成为了班里责任小干部，我的小助手。
四、言传身教
加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
五、培养集体凝聚力
通过孩子们的共同努力，这一学期所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
六、因材施教
“学生是教育的主体。”学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，因材施教。
七、要不断提高自身素质
要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，为了配合教学，我在业余时间练习教学基本功，专研电脑知识，设计课件。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。
总之，辅导员工作是一种锁碎，是一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在辅导员工作中还是存在一些不足。但今后我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
三年辅导员工作总结 (2010-08-19 00:06) 标
自2007年9月踏上工作岗位至今,我一直从事辅导员工作。三年的时光转瞬即逝，恍如昨日，可爱的
学生们刚刚踏进校园，而今他们早已奔赴在全国各地，找寻着他们各自的青春梦想，而我还要继续努力
在这个校园中实践自己长久以来的教师梦想。
三年来我一直在努力的做好自己的本职工作，初次接触这个工作，心里真是忐忑不安，担心自己
刚刚走上工作岗位，不能很好的胜任这个工作。在借鉴其他辅导员管理经验的基础上，我也摸索出了适
合自己开展工作的思路和方法，现对三年来的工作做一回顾总结，以期对今后的工作起到指引的作用。
三年来总体对辅导员的认识，高校辅导员是现今高等教育中不可缺少的思想教育管理角色，是学
生在校期间接触最多的老师，在一定程度上讲是人生的导师，同时也是学生的知心朋友。做一名称职的
辅导员，首先要有平等，博爱的观念，不能偏爱某些学生而忽略大部分学生的感受；其次在奖学金评定
及各种评优评先上一定要坚持公平、公正、公开的原则，避免矛盾在私下蔓延开来；再次，与学生交往
上要注意既要与学生打成一片，又要让他们对你肃然起敬。辅导员一定要用自己的人格魅力打动影响学
生，而非一味的批评指责教。
辅导员工作三年中可做这样一个规划：
一年级，要做好迎新工作和学生军训工作，这个一般在国庆节之前完成。这个环节要注意收集学
生的各种档案信息，如档案，学生基本信息，家庭基本情况，组织关系等，着重观察学生在大学里的适
应情况，档案信息主要了解学生的班干部任职情况，贫困家庭，单亲及孤儿学生，结合军训情况进行班
级的班干部选拔与贫困生的考察。班干部的选拔辅导员一定在私下要做好功课，国庆节前可以每班选择
男女各一名负责人作为考察，之后再进行公开选拔，最后单独谈话确定，在班会上公布。班干部选出之
后不能让他们自由发挥，辅导员一定要有计划的加以培养和教导，才能真正成为自己的得力助手和学生
们忠实的服务者。一年级要着重规矩的形成和学生习惯的养成，可制定班规，量化考核制度，定期召开
班会，贯彻执行周讲评，班费公示，宿舍卫生评比等等。此外要引导学生学会合理支配时间，可通过鼓
励大家积极参加各种丰富多彩的校园活动，制定学期学习计划，养成良好的学习习惯等等。此外一定要
注意学生在融入大学的过程中出现的种种心理问题，辅导员一定要采取适当的措施加以妥善的解决，比
如宿舍矛盾，班干部与普通学生的矛盾，学习困难，学生贫困心理，攀比心理等等。
大二着重加强学生的专业兴趣，牢固专业思想，可以组织开展多种专业知识竞赛，技能比赛，学
习经验交流会等。重点处理好助学贷款，贫困补助，奖学金评定，评优评先工作，党员发展等，否则可
能影响学生整个学年的思想情绪，进而导致班级涣散，评后的点评也要及时，这样能将积极的情绪在班
级中点燃，驱散消极的情绪，保证班级朝着健康的方向前行。对于学生在这个阶段出现的专业迷茫，对
今后工作的担忧等，要积极组织学生进行职业生涯规划，尽早确定今后的就业方向，及早着手准备相关
的知识储备和技能训练，从而确保学生顺利过渡到实习阶段。同时为准备毕业后进一步深造的学生提供
咨询和建议，如自考、专升本、参军等。
大三阶段是实习阶段，辅导员要提前预定好班级的联系方式，如QQ群，空间，博客等，及时通知
大家各项事宜。实习期间辅导员要定时和各个班级联系，主动了解学生实习情况，掌握学生联系方式，
确保每个学生不掉队。返校之前确保学生的网上图像信息校对工作全部结束，学生的档案材料完善齐全
，征兵工作到位，对入党积极分子思想情况了如指掌，学生毕业论文指导到位。学生返校后，及时收集
学生档案材料并着手整理归类，并进一步掌握学生的就业信息。
三年辅导员工作也有得失，我觉得自己做的好的就是抓大一，引大二，系大三。大一时的严格教
育为后两年的管理带来了好的结果，在大一时我特别强调学生要事前请假，不要事后补假，学生犯错之
后，不要老是想着怎样去销毁记录，而要力争以后注意补犯错，这样促使他们养成良好的习惯，也规范
了我的管理。让我欣慰的是我的第一届学生让我很放心，虽然我的手机24小时全天为他们开机，但是他
们很体谅我做辅导员的辛苦，从来没有在半夜把我叫醒。他们中间不论在院级，省市拿奖，还是毕业后
当兵，通过专升本考试，还是参加三支一扶服务社会，自谋职业，自主创业的，作为辅导员的我都感到
很骄傲，因为我曾经是他们的辅导员。三年来失误的地方也不少，如新生班干部的选拔没有选好，工作
没有做到位，致使班级管理工作不畅；大二上班级管理有所松懈，班干例会少，班级管理交流不够；班
会组织形式单一，内容单调；宿舍卫生方面抓的不够好，一部分学生有破罐破摔的现象；重大事件后的
引导与点评不够等。
对于自己做的不够好的地方，今后要加以改进，力争在今后的工作中完善自我，不断进步！
三区人才工作是国家发展战略的重要组成部分，旨在推动中西部经济社会发展。在过去一段时间的努力下，取得了一系列突破和进展，但仍然面临一些挑战。本篇文章将详细总结三区人才工作的成果、问题和未来发展方向。
一、成果总结
1. 人才培养
在三区人才工作中，高度重视人才培养。通过加大高校建设力度，提高教育质量，培养了大量优秀人才。还注重对传统技艺的传承和保护，培养了一批懂传统文化、具有创新精神的工匠人才。这些努力有力地支持了当地经济和社会的发展。
2. 人才引进
为了加强三区经济的发展，积极引进具有高技能和高知识的人才。通过设立相关优惠政策，提供良好工作和生活环境，吸引了一大批优秀人才的到来。这些人才在推动当地经济结构调整、产业升级和科技创新方面发挥着重要作用。
3. 创新创业支持
积极鼓励和支持三区人才的创新创业活动。通过推动科技成果转化，设立创新创业基地和科技园区等举措，为人才提供了更多的机会和条件。许多优秀人才通过自己的创新创业实现了自身的价值，同时也带动了当地经济的进一步发展。
4. 人才流动机制
为了实现人才的更好流动和互通有无，建立了人才流动机制。通过加强地区间的人才交流和合作，探索建立人才共享平台，许多优秀人才得以在各地之间流动和发展，充分发挥了他们的潜力和才华。
二、问题分析
1. 人才流失
尽管在人才引进和培养方面取得了一些成果，但仍然面临人才流失的问题。一方面，人才较少的地区面临人才流失的压力，很多人才选择到一线城市或发达地区发展。另一方面，由于生活条件、职业发展等方面的限制，一些优秀人才也选择离开三区。需要进一步加强人才吸引和留用工作，提高当地的吸引力和竞争力。
2. 人才培养质量不高
尽管在人才培养方面取得了一定成果，但仍然存在培养质量不高的问题。一方面，教育资源相对匮乏，教学条件和质量有待提高。另一方面，一些高校培养出来的毕业生与市场需求不匹配，缺乏实践经验和技能。需要进一步深化教育改革，提高教育质量和实践能力培养。
3. 创新创业环境不完善
尽管在创新创业方面取得了一些成果，但还存在创新创业环境不完善的问题。一方面，创新资源和支持服务不足，创新创业成本高。另一方面，创新创业的风险较大，资本市场不够发达。需要进一步加大政策支持力度，提供更优惠的创新创业政策和金融支持，完善创新创业生态环境。
三、未来发展方向
1. 加大人才培养力度
将进一步加大对三区人才的培养力度，提高教育资源配置，改善教学条件，加强实践能力培养，确保培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
2. 强化人才引进和留用
将进一步优化人才引进政策，提供更好的工作和生活环境，吸引更多高技能和高知识的人才到三区发展，并加大留用政策和措施的力度，留住优秀人才。
3. 完善人才流动机制
将进一步加强地区之间的人才流动和合作，建立更完善的人才流动机制，实现人才的共享和互通有无。
4. 提升创新创业环境
将进一步完善创新创业环境，提高创新创业资源和支持服务水平，降低创新创业成本，吸引更多人才参与到创新创业中来，推动三区经济的快速发展。
三区人才工作取得了一定成果，但仍然面临一些问题和挑战。通过加大人才培养力度、强化人才引进和留用、完善人才流动机制、提升创新创业环境等措施，可以进一步推动三区经济社会的发展，提高区域竞争力和创新能力。相信，在各级政府和社会各界的共同努力下，三区人才工作将取得更为丰硕的成果。
“三区”人才支持计划工作总结
近来年，为贯彻省市相关文件精神，使“三区”人才支持计划工作有效开展，我局认真动员部署，充分发挥文化志愿者自身专业特长，选派了21名优秀文化志愿者到甘孜州县乡综合文化站提供服务，为丰富基层群众文化生活，促进“三区”乡镇文化创新工作做出了一定贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。现将我市近两年来“三区人才”支持计划工作总结如下：
一、加强领导，精心组织
一是组织领导有力。我局充分认识到“三区人才”支持计划对“三区”文化发展、构建公共文化服务体系工作的重要性，为确保“三区人才”支持计划工作的顺利推进，我局根据省下发的相关通知精神，研究制发了资阳市关于《边远贫困山区、民族地区和革命老区人才支持计划文化工作者专项实施方案》，明确了我市“三区”人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障措施等。每年我局就“三区人才”支持计划工作都要召开专题会议，成立了“三区人才”工作领导小组。下设办公室，具体负责“三区人才”支持计划工作，为“三区人才”支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进行了部署，并向四个县（市、区）局下发了实施工作方案。二是精心选拔人员。依据讲政治、守纪律、顾大局、品德好、能吃苦、有特长的条件，从市县文化馆、图书馆、博物馆、文化市场综合执法大队等单位选派了21名业务骨干作为帮扶人才，选派的文化工作者以文物保护管理、非物质文化遗产保护管理、文化馆（站）管理、文化市场管理等专业为主。三是加强对选派人员的管理。要求每个下派单位制定帮扶计划，并将每个人落实到一个乡镇，明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度。市局采取不定期电话抽查的方式，进行督促检查，并要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是合理使用资金。选派工作经费在中央补助2万的基础上，我们根据派员所在县、乡的具体情况给予适应艰边补助，保证资金使用规范，做到支出有据。
二、着眼需求，突出特色
为使帮扶援助工作落在实处，下派人员深入帮扶一线工作岗位，与支援文化骨干进行座谈交流，就服务工作开展调查研究，对工作中存在的问题进行分析，研究解决方案，制定工作计划。例如：市图书馆重点了解了炉霍县图书馆地方文献征集工作，为提升炉霍县县图书馆地方文献征集能力，更好地保存和利用地方优秀文献，市、县图书馆共同讨论对地方文献征集采取的帮扶措施；市文化馆针对丹巴县文旅广体局缺乏舞蹈编导、群众文化活动不活跃的问题，制订了详细的培养方案；从舞蹈编排的基本功入手，通过有针对性的培训，使他们逐步掌握舞蹈编排基本技能，并对声乐、灯光、音响等专业进行进一步提高培训，逐步提高了丹巴县群众文化活动整体水平。安岳县文物局突出挖掘红色文化、历史文化、优秀民俗文化资源，围绕革命题材、历史文化题材等，帮助新龙县文旅广体局收集、整理、研究非物质文化遗产，开展非物质文化遗产的普查、展示、宣传活动，指导传承人开展传习活动，收到很好效果。
三、真帮真扶，务求实效
为增强针对性实效性，我市各级文化单位积极转变思路，整合资源，加大帮扶力度。简阳市文体广新局发挥整体效能，帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化；深入基层，挖掘红色文化、历史文化资源，整理非遗资料，关注新农村建设题材，着力打造具有本地特色的文艺作品和文化项目。市图书馆因地制宜，协助甘孜州各县图书馆打造具有当地特色的文化服务品牌，先后开展了三大类12项活动，为800名群众、儿童提供了优质的专业服务，开展农家书屋管理员培训专题知识讲座5期，培训管理员10名、大学生村官志愿工作者10名，为受援单位培训人员30余人次。乐至县文体广新局指导受援单位组建广场舞培训班，鼓励当地村民参加健身和文艺活动，每个项目专人专管，每个月安排一次，每个季度进行小结，让扶持计划越做越好，越做越细。这些帮扶一方面有力地促进了当地文化工作，另一方面也提高基层文化工作者的业务素质。吉安市“三区”人才支持计划文化工作者专项计划工作总结
为贯彻省厅相关文件精神，使“三区”人才支持计划工作有效开展，我市认真动员部署，充分发挥文化志愿者自身专业特长，选派了189名优秀文化志愿者到5个县的县直文化单位和123个乡镇综合文化站提供服务，为丰富基层群众文化生活，促进乡镇文化创新工作做出了一定贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。现将我市2014年“三区人才”支持计划工作汇报如下：
一、精心组织，周密安排。
一是加强组织领导。我市充分认识到“三区人才”支持计划对推进吉安文化大发展大繁荣、构建公共文化服务体系工作的重要性，为确保“三区人才”支持计划工作的顺利推进，我市根据省里下发的相关通知精神，研究制定下发了关于印发《吉安市“三区”人才支持计划文化工作者专项实施方案》的通知，明确了我市“三区”人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障政策等。我局就“三区人才”支持计划工作召开了会议，成立了“三区人才”工作领导小组。下设办公室，具体负责“三区人才”支持计划工作，为”三区人才”支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进行了部署。紧接着，向相关县局下发了实施工作方案。二是精心选拔下派人员。依据品德好、守纪律、能吃苦、有特长的条件，从市县文化馆（群艺馆）、图书馆、博物馆、剧团、稽查大队等单位选派了189名业务骨干作为帮扶人才。三是加强对选派人员的管理。不但要求每个下派单位要制定帮扶计划，而且将每个人落实到一个乡镇（场），明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度，市局采取不定期下乡抽查的方式，进行督促检查；要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是要求合理使用资金，切实保证资金使用规范，做到支出有据。
二、深入调查，突出特色
为使帮扶援助工作落在实处，我局深入5个定点县的一线工作岗位，与支援文化骨干进行座谈交流，就服务工作开展调查研究，对工作中存在的问题进行分析，研究解决方案，制定工作计划。例如：市图书馆重点了解了万安图书馆地方文献征集工作，为提升万安县图书馆地方文献征集能力，更好地保存和利用地方优秀文献，市、县图书馆共同讨论对地方文献征集采取的帮扶措施；市采茶歌舞剧院针对吉安县采茶剧团无戏曲演员的情况，制订了在现有演员中培养戏曲演员方案；从戏曲基本功入手，从简单的戏曲身段模仿，从采茶戏曲调唱腔学习等，通过有针对性的培训，逐步掌握采茶戏基本表演技能，并对舞蹈、声乐、灯光、音响等专业进行进一步提高培训，逐步提高吉安县采茶剧团整体业务水平。遂川县博物馆突出挖掘红色文化、历史文化、优秀民俗文化资源，围绕革命题材、历史文化题材等，帮助制作李强将军生平事迹展、客家风俗展，为新江红六军团出发地遗址设计规划，进行实地测绘，并请赣州市大屋顶建筑保护设计有限公司设计制订维修方案，同时在新江乡横石村走村窜户征集了十几件革命文件，为遂川文化事业添砖加瓦。通过这些有针对性的措施为真正丰富基层群众文化生活，促进县、乡（镇）文化创新发展作出了贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。
三、真抓实干，务求实效
为增强针对性实效性，我市各级文化单位积极转变思路，整合资源，加大帮扶力度。吉安市图书馆因地制宜，协助各县图书馆打造具有当地特色的文化服务品牌，其中包括帮助井冈山市馆策划制定新馆“书画沙龙”运行方案；协助遂川县馆，利用征集的文献资料，创办特色品牌服务“狗牯脑茶文化沙龙”，宣传、推广当地的狗牯脑茶文化；帮助永新县馆收集、整理永新籍名人、将军的书稿、资料，充实和完善永新县馆的“名人将军室”。吉安市采茶歌舞剧院选派4位同志赴万安县采茶剧团对现有演员进行培训辅导，重点是舞蹈创作编排和演唱发声方法的指导培训。完成的教学作品有舞蹈《走向辉煌》、《情满天路》和《美人吟》，以及戏曲唱段《海滩别》、《为了谁》和声乐培训。市博物馆结合全国第一次可移动文物普查，帮助井冈山市做好了106件（套）可移动文物普查数据采集工作，为确保填报材料准确，该馆工作人员从文物的登入到建档再到录入，从文物的定名到材质再到尺寸及重量，一对一、手把手地进行帮扶指导。万安县文化部门发挥整合效能，帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化；深入基层，挖掘红色文化、历史文化资源，整理非遗资料，关注新农村建设题材，着力打造具有本地特色的文艺作品和文化项目；尤其是万安县文化馆的帮扶人员长期坚守在高陂镇的田北农民画村，向群众大力宣传农民画的保护、创作、装裱等知识，并协助县里举办了全国第三届农民画展，产生了极大的社会影响力。吉安县图书馆开展了三大类12项活动，为800名群众、儿童提供了优质的专业服务，开展农家书屋管理员培训专题知识讲座6期，培训管理员13名、大学生村官志愿工作者8名，为受援单位培训人员30余人次。遂川县文化馆指导大汾镇组建广场舞培训班，鼓励当地村民参加健身和文艺活动，组织居民腰鼓队以及编排大汾“马头灯”民间舞蹈等活动。每个项目专人专管，每个月安排一次，每个季度进行小结，让扶持计划越做越好，越做越细。永新县文化馆采取全面辅导与重点培养相结合，对全县各文化站专干进行三期集体培训。这些帮扶一方面有力地促进了当地文化工作，另一方面也提高基层文化工作者的业务素质。
四、存在的问题和建议
虽然今年的“三区”人才支持计划实施取得了较大的成效，但仍存在着一定的不足之处，如：各地帮扶工作开展情况参差不齐，喜忧参半；各文化志愿者开展基层文化工作创新性不足，难以充分发挥自身特长等；因资金不足，向社会上招聘自愿者也无人参加；各定点县因为经费不能到位，很多工作迟迟不能展开。针对这些问题，我们建议：一是文化部、文化厅能制定相关扶持大纲、提供相关培训用的资料等，明确基层帮扶人员的辅导目标。二是将下派帮扶为主改为上派培训为主。市、县文化部门每年本身就会开展农村文化“三项”活动和文化“三下乡”活动，常年会下乡帮扶，因变下派帮扶为上派培训，可分专业轮流，先培训后帮扶，以提高帮扶效果。三是增强帮扶的针对性。因地制宜，每年实实在在地帮助帮扶对象完成一两个项目，力求见实效，有实绩。四是希望帮扶要有连续性，上届未完成的项目，下届应主动继续完成，确保帮扶效果。2014年12月4日石家庄市教育局“三区”人才支持计划教师专项计划工作总结
2013年我省开展“边远贫困地区、民族地区和革命老区”人才支持计划教师专项计划工作。为落实好“三区”支教工作，根据全省统一安排，去年8月石家庄市教育局选派了73名思想政治素质高、业务能力强的教师到平山、赞皇、灵寿、行唐县支教。半年来，我们坚持深入县区学校督促检查支教工作，使之不走形式，不走过场，使支教工作取得了较好成绩，现总结如下：
一、因地制宜，明确支教岗位
根据省厅统一部署，我市行唐、灵寿、赞皇和平山4县为“三区”支教受援县，从2013年起至2020年每年从城区选派优秀中小学教师到受援县支教一年，去年选派了73名支教教师。为推动义务教育均衡发展和促进“山区教育扶贫工程”工作，我市确定受援学校为“山区教育扶贫工程”项目小学和初中学校，同时，为使支教工作取得实效，我们首先征求了受援县的受援岗位学科需求，共上报28所学校（其中初中6所、小学22所）14个学科需求，其中：行唐20人，灵寿19人，赞皇14人，平山20人。
二、制定条件，选好支教教师
为保证支教效果，我市根据受援县提出的受援学段、学科及数量，结合我市开展的“城乡结对互助共赢”活动，在转发省厅文件的同时，规定选派支教教师一般为年龄男在45岁以下、女40岁以下，市级以上学科名师、骨干教师等优秀专任教师，并根据受援学科和数量，从市内五区办学水平高、教育质量好的学校中进行选派。此次选派的73名支教教师整体素质较高，年龄较轻，基本上都是学校、区级骨干教师，其中具有中级以上职称的教师达40%以上，为支援“三区”教学提供了良好的保障。
三、帮教结合，保证支教效果
我市选派的73位支教教师都工作在教学第一线，在岗位上乐于奉献，勇担重任。全部支教教师都是满工作量，甚至是超工作量工作，大部分还担任着班主任的重任，但他们克服交通、生活等方面带来的不便，与受援学校本地教师同吃、同住、同甘共苦，以乐于奉献的精神用心服务，在教学方面，支教教师都能够按照要求带足课、带好课，能够认真备课、精心设计上好每一节课，取得了较好的成绩；在做好自己教学工作的同时，还对受援学校的教师进行教学业务指导，帮助年轻教师加快业务成长；在教研方面，充分发挥业务骨干的特长，认真撰写教研论文并利用多媒体帮受援学校的教师制作课件，积极在学校进行观摩课、公开课教学，为当地教学以及教研水平的提升起到了很大的引领作用。如在岔头学区支教的翟营大街小学教师康燕，采用灵活的教学方法、多样的教学手段，激发学生学英语、爱英语的热情。所带班级在岔头学期期中考试中成绩优秀。范西路小学郭春霞老师充分发挥支教教师的引导作用，在耐心细致的指导本校青年教师提高业务水平的同时，还在岔头学区进行了两次语文示范课，受到各级领导、老师和学生们的一致好评。
在做好教师支教工作的同时，我市派出学校还与受援学校结成帮扶对子，开展多种形式的支教活动，在师资培训、教学研究、硬件建设等方面提供支持。长安区翟营大街小学无偿援助灵寿县寨南小学无偿援助桌椅200套，价值3万余元。新华区组织学校到受援学校开展送教下乡活动多次，为受援学校捐送衣物、书籍等，促进了学生、教师、学校及区县间的交流和互助，达到了共赢的效果。
四、加强管理，关心支教教师
因为受援县均为山区贫困县，交通、生活条件一般比较艰苦，为了保证支教教师安心支教、乐于支教，我局要求受援学校要妥善安排好食宿、主动帮助支教教师解决后顾之忧和实际困难，在生活工作条件等方面尽可能为支教教师提供方便。受援县教育局将学校最好的宿舍、办公室和教学设备提供给支教教师，并提前准备了餐饮洗漱、被褥等生活用品，并在入冬前做好供暖工作。在支教期间，派出支教教师的市区教育局和学校也多次去看望慰问支教教师，了解他们的工作、生活情况，并与受援学校领导座谈、沟通，了解教师的思想动态，共同探讨有效的支教方法。入冬前，新华区教育局再次探望了支教教师，为他们送去了过冬用品，使支教教师感受到了领导的关怀和温暖，纷纷表示踏实支教，为县、区教育的均衡发展做出自己的贡献。
总之，半年来我市的“三区”人才支持计划教师专项计划工作在省厅的领导下，在各县、区教育局的大力支持下取得了一定的成绩，初步实现了“三区”支教的目的。今后我局将继续抓好支教工作，切实谋划支教成效的新路径，通过城区中小学优质教师的示范和引领，进一步提高“三区”学校的教学管理、课程开发、师资培训和教科研水平，为逐步缩小城乡教育差距，推进义务教育均衡发展不断努力。
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2012年采气管理三区党支部在厂党委的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕户部寨气田科学高效开发，以“基层组织建设年”为契机，大力加强领导班子和党员队伍建设；深入开展“创先争优”活动、班组文化建设、“我们的节日”、“第二十四个爱国卫生月”、“学雷锋树新风”志愿服务活动、“一转双创”等主题活动，着力做好一人一事的思想政治工作；充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，为区的持续和谐有效发展提供坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。现将有关工作汇报如下：
一、认真贯彻落实上级指示精神，开展各项主题活动。
以贯彻十七届六中全会精神为基点，以深化中国石化企业文化和中原企业文化为重点，以服务我区生产经营为中心，按照厂党委的统一安排，结合我区生产实际，开展了一系列班组文化建设活动，丰富了职工群众的业余文化生活，促进了我区的精神文明建设。
为深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，加强文化建设，全面落实科学发展观，推进厂、区持续有效和谐发展，上半年以来，按照上级要求和安排，根据单位实际，制定方案，切实将各项主题活动开展的有声有色。一是在春节、元宵、清明、端午等传统节日期间，认真组织、精心安排“我们的节日”活动，我们在元宵节期间组织单身职工在一起煮元宵、观看元宵联欢晚会，在端午节前，和濮城片区的其他兄弟区队一起组织职工包粽子，丰富了节日期间职工群众文化生活，营造浓厚的节日氛围；二是开展“学雷锋树新风”志愿服务活动。组织党员团员深入群众、深入社区、岗位开展“为民服务志愿服务”活动、“岗位学雷锋，争当好员工”等活动，形成你争我赶学雷锋、为民服务创新风的良好氛围；三是开展第二十四个爱国卫生月活动。我们组织全体职工提早动手，对全区的办公区域、宿舍及各站进行集中清理，区部的党员团员深入各站帮助治理重点清除死角，对三个站的公共厕所进行了集中清理，对各站新栽果木进行集中施肥；加大投入，强化对“四害”的治理；四是深入开展向侯祥麟同志、马俊欣同志以及第三届感动油田年度人物学习活动，用先进的力量鼓舞全区干部职工立足岗位、勇于探索、扎实工作、乐于奉献，为促进我厂的持续和谐发展、户部寨气田持续高效开发贡献力量；五是开展“一转双创”活动。多层次开展“比学赶帮超”工作，以此带动全区各方面工作的开展；深入开展“和谐企业创建”活动，树立“高度负责任、高度受尊敬”的良好形象，为生产经营和“比学赶帮超”活动营造了良好的氛围。
二、加强对职工干部队伍管理，保持了职工队伍的稳定。
（一）按照《采气管理三区领导班子学习制度》。加强班子学习的规范化、制度化管理。做到学习定时、定点，授课有教案、学习有笔记，进一步做好领导班子学习的常规化工作，使学习真正地起到提高班子管理工作水平的作用。
（二）坚持民主集中制原则。积极发挥在重大问题上，积极听取党员群众的意见，形成结论后拿到党支部会议上进行表决坚持班子民主讨论，集中表决。班子成员明确分工，遇到问题，及时通气。今年三月份，厂里出台了关于在采气实行竞选的决定，我们迅速把文件发到各站，当时区支部成员深入三个站，积极听取广大职工的意见，以此形成《采气管理三区班站长竞选办法》，并拿到职工大会上进行表决。
（三）自觉接受职工群众的监督。我们积极听取职工群众的意见，自觉接受职工群众的批评和监督；支部书记定期召开有党员和职工群众组成的座谈会，听取群众对阶段工作的意见；在大事上基本形成了群众监督的长效机制，对职工群众代表的产生和人数、监督的方式、群众代表意见的采纳处理形成了制度。这次班站长竞选之前，我们就先在职工大会上，通过群众提名、群众表决的方式选出了五名群众代表，全程监督班站长竞选，前期对竞选人进行民主评议时，由区领导和群众代表共同主持完成，评议票的统计由群众代表完成后报区支部盖章公示。在竞选人竞选演讲、问题答辩过程中，群众代表全程监督，真正使竞选过程实现了公平、公正、透明。
三、精心组织职工教育，努力为生产经营创造稳定和谐的环境。
（一）形势任务教育
上半年，我们利用各种会议，组织职工学习油田、产销厂工作会议精神，给职工讲明我们面临的压力与挑战，使全区干部职工对当前工作有一个清醒的认识，从而树立起责任意识，处于昂扬向上的状态，具备拼搏进取的精神、舍我其谁的气势、技能过硬的功底，把各项工作推向新的高度。
（二）法制教育
结合单位实际，坚持不懈地对职工进行法制教育。加强《劳动法》、《安全生产法》、《治安管理处罚法》、《涉油涉气相关法律解释等法律、制度的学习；使广大干部职工树立法律意识，提高法律观念，真正做到知法、懂法，按法律办事。不断加强反邪教教育学习。通过加强法律法规教育，提高干部职工的法律意识，防止涉油涉气等违法违规行为的发生。
（三）安全教育
安全工作事关职工的生命安全健康和国家财产，安全工作永远要排在第一的位置。上半年我们坚持不懈地抓安全教育。首先，全面认真地落实“211”安全工作法，坚持每周一次的检查考核，认真进行隐患治理和排查。其次，定期举行风险共享活动，通过惨痛的事故、鲜血的教训，使全体职工认识危险从而学会规避危险。再者，协助行政开展安全培训工作，提高干部职工安全技能，夯实安全工作基础，实现本质安全。
（四）和谐教育
在和谐成为全社会一种主流文化的今天，我们党支部将和谐教育放在重要位置。一方面，加强思想引导，每季度支部书记都要对全体干部职工进行一次和谐关系教育，从正反两方面，对职工进行教育引导，营造和谐氛围；另一方面，党支部对区里出现的一些不和谐因素，做到及时发现、正确处理，杜绝了其萌发恶化的可能。上半年，我区小班职工因为下夜班回总部坐不上班车，有较大意见。区党支部认真听取职工群众诉求，积极与输气管理三区协调，在发车时间做了调整，尽量保证我区下夜班的职工能够坐上班车。同时教育职工体会当前困难，对有时坐不上班车的事实给予理解。
四、以开展基层组织建设年为契机，努力开创党建工作新水平。
2012年是基层组织建设年，我区积极贯彻上级党委的有关会议、文件精神，着力解决影响支部力量发挥的难点和重点问题，展开工作：
（一）认真组织党员开展攻关立项，促进气田精细开发。户部寨气田已经进入开发中后期，为了促进气田高效开发、精细挖潜，今年年初党支部通过和技术人员结合，由技术主办王全超负责，区班子成员全部参加，组成“提高户部寨气田清防盐效果”攻关小组，一起认真研究户部寨气田气井结盐机理，总结其规律，争取理清结盐井的分类，对不同的结盐井，开展清防盐实验，对比分析防盐效果，达到清盐的目的；其他党员也根据工作实际，申报攻关项目，二号站的刘之伟带领站上党员，开展了研制水套炉稳风风门的研究，四号站的李文立负责开展了对阀门内漏预防和维护保养的研究。目前三个攻关小组都在全心研究中。他们的攻关活动，对其他职工群众积极投身到气田高效精细开发当中起到了积极的带动作用。
（二）努力提高党员的服务水平，切实关心帮助困难群众生活。上半年，我区党支部把切实提高党员服务水平提高重要位置，为此，党支部组织专人对全区职工家庭情况进行摸排，完善《采气管理三区职工家庭台帐》，针对职工的具体困难进行针对性的帮扶。今年上半年，区领导班子利用节假日期间看望帮扶职工郭宪英、任红伟、丁翠英共10余次，送去了慰问金、慰问品以及领导的关心；2010年我区分来了三个回民大学生，由于民族习惯，去年区里专门联系为他们在旁边家属区租房，得知他们都有去普光的意愿，区领导十分关心，经理高晓亚承诺一旦有去普光的名额，会优先考虑他们。经过区领导的努力，按照厂里统一安排，今年3月份，他们中有两位已经顺利到达普光，走上新的岗位。
（三）加强党支部建设，提高党组织的战斗力。由支部书记亲自负责，健全党支部各项工作制度，健全完善党组织参与重大问题决策的有效机制，强化引领服务和监督保证职能。
五、深入扎实搞好党风廉政建设，为生产经营创造良好的环境。
在党风廉政建设上，党支部继续抓学习教育。一方面用马列的经典教育职工，特别是组织领导干部、班站长和关键岗位人员，使他们树立正确的世界观、价值观、荣辱观。另一方面加强了党员干部的廉政教育，支部书记带领全体党员和关键岗位人员学习《两个条例》、《违反中原油田生产经营处理办法》，观看腐败警示片，使他们对违法犯罪行为有较为清醒的认识，从而提高了解他们廉洁从业的自觉性。
认真落实党风廉政建设责任制，党政正职与副职以及各班组长签订廉政建设责任书，建立区党风廉政建设制度和实施细则。认真落实计量关键点制度，不断完善计量关键点信息台账，加强对关键点的控制，促使检查考核工作的常规化，有效地防止了油气流失。
六、大力加强文化建设。
以贯彻各级会议精神，大力推进企业文化建设。根据我们区生产实际，开展了形式多样的学习文化、管理文化、安全文化、廉洁文化等文化建设，并根据厂加强班组文化建设的文件精神选择濮城四号集气站作为班组文化试点。
对濮城四号站进行认真指导，帮助濮城四号站完善各种管理制度，专门整理出一间值班室作为成本分析室，添置资料柜3台，成本分析专用电脑一台，逐步建立资料台账。
濮城四号集气站以建设学习型班组为目标，开展多种学习活动。濮城四号集气站积极发挥职工的主动性，由站长平时利用班前班后时间组织职工学习规章制度、操作技能及各种法律法规，班组成员之间互相提问，在提问中查缺补漏，互相提高。职工技能操作水平明显提高，其中该站职工李文立在该区技术比武选拔赛中一举夺魁。
大力推进节约文化、服务文化、廉洁文化、团队文化建设。该站以成本分析活动为载体，实行全员参与，配合区里积极寻找成本开支节点，从源头上对成本开支进行开支；对站内支出实行职工承包责任制，细化各类支出，由职工分别承包，承包人要对该项支出实行全程监控。
七、认真抓好工会、共青团工作，充分发挥职工主人翁精神和团员青年的主力军作用。
以生产经营为中心，党支部引导区工会紧紧围绕生产经营工作，采取各种形式，充分发挥广大干部职工的主人翁精神，调动员工的生产工作积极性。自年初以来，党支部大力提倡和积极引导广大职工提出合理化建议，改善厂区经营生产，为了调动职工的积极性和创造性，经理、书记专门在周一会议上为广大职工群众分析厂一季度获奖合理化建议，鼓励大家解放思想、开动脑筋，积极为厂区的经营生产献计献策。在三八节前后，广泛开展女工维权活动，积极帮助女工珍惜权益、全力维护权益的活动，是全区女工维权意识显著增强；认真组织开展女工爱心帮扶活动，使她们感到工会大家庭的温暖。组织女工学习《天然气产销厂女工建功立业示范岗管理细则》，鼓励和帮助广大女工特别是青年女工通过不懈努力，岗位成才、建功立业。
坚持对团支部工作的指导，充分发挥团员青年的激情和活力。组织挑选团员青年参加“创先争优青年有责，安全生产青年争先”知识竞赛活动，鼓励青工立足本职，积极学习促使素质全面提升活。坚持以理想信念教育为核心，切实加强团员青年思想政治工作。鼓励广大青年积极加入到青年志愿者服务活动中，引导广大青工积极参与创新创效活动，促进了气井上产和安全生产；培养积极团员青年向党组织靠拢。
各位领导、各位兄弟县市文广新旅局同仁：
大家下午好，欢迎来到风光秀美的理学之城崇义。
仲秋八月，正是秋高气爽、丹桂飘香的时节。市“三区”文化人才支持广场舞培训班在我县的举办和各位的莅临，更为硕果累累、秋意正浓的崇义增添了喜庆和美丽。
XX是个山区小县，但阳明文化、客家文化、农耕文化、红色文化和生态文化却有着深厚的底蕴。依托得天独厚的条件、借助文化大发展、大繁荣的春风、经过努力，我们探索出了一条发展山区文化的路子，获得了全县文化先进县的殊荣。以广场舞为主要组成部分的群众文化也极为丰富、活跃。相信市“三区”文化人才支持广场舞培训在崇义的举行会更有力的促进崇义群众文化工作的创新和突破。
借此机会，我也要求XX文广新旅局全体干部职工一是要全心全意全方位服务好市“三区”文化人才支持广场舞培训，确保培训班圆满成功，获得成效。二是要珍惜这次不出家门就能聆听省文化馆领导、专家教诲和零距离向兄弟市文广新旅局同仁学习的机会。全面提高业务能力和水平，为崇义群众文化工作更上一层楼充足电。
最后，再次欢迎各位领导、专家和同志们的到来。
预祝XXX2019年度文化馆“三区”文化人才支持广场舞培训班圆满成功。
谢谢大家！
2019年9月3日
xx年我省开展“边远贫困地区、民族地区和革命老区”人才支持计划教师专项计划工作。为落实好“三区”支教工作，根据全省统一安排，去年8月石家庄市教育局选派了73名思想政治素质高、业务能力强的教师到平山、赞皇、灵寿、行唐县支教。半年来，我们坚持深入县区学校督促检查支教工作，使之不走形式，不走过场，使支教工作取得了较好成绩，现总结如下：
一、因地制宜，明确支教岗位
根据省厅统一部署，我市行唐、灵寿、赞皇和平山4县为“三区”支教受援县，从xx年起至xx年每年从城区选派优秀中小学教师到受援县支教一年，去年选派了73名支教教师。为推动义务教育均衡发展和促进“山区教育扶贫工程”工作，我市确定受援学校为“山区教育扶贫工程”项目小学和初中学校，同时，为使支教工作取得实效，我们首先征求了受援县的受援岗位学科需求，共上报28所学校（其中初中6所、小学22所）14个学科需求，其中：行唐20人，灵寿19人，赞皇14人，平山20人。
二、制定条件，选好支教教师
为保证支教效果，我市根据受援县提出的受援学段、学科及数量，结合我市开展的“城乡结对互助共赢”活动，在转发省厅文件的同时，规定选派支教教师一般为年龄男在45岁以下、女40岁以下，市级以上学科名师、骨干教师等优秀专任教师，并根据受援学科和数量，从市内五区办学水平高、教育质量好的学校中进行选派。此次选派的73名支教教师整体素质较高，年龄较轻，基本上都是学校、区级骨干教师，其中具有中级以上职称的教师达40%以上，为支援“三区”教学提供了良好的保障。
三、帮教结合，保证支教效果
我市选派的73位支教教师都工作在教学第一线，在岗位上乐于奉献，勇担重任。全部支教教师都是满工作量，甚至是超工作量工作，大部分还担任着班主任的重任，但他们克服交通、生活等方面带来的不便，与受援学校本地教师同吃、同住、同甘共苦，以乐于奉献的精神用心服务，在教学方面，支教教师都能够按照要求带足课、带好课，能够认真备课、精心设计上好每一节课，取得了较好的成绩；在做好自己教学工作的同时，还对受援学校的教师进行教学业务指导，帮助年轻教师加快业务成长；在教研方面，充分发挥业务骨干的特长，认真撰写教研论文并利用多媒体帮受援学校的教师制作课件，积极在学校进行观摩课、公开课教学，为当地教学以及教研水平的提升起到了很大的引领作用。如在岔头学区支教的翟营大街小学教师康燕，采用灵活的教学方法、多样的教学手段，激发学生学英语、爱英语的热情。所带班级在岔头学期期中考试中成绩优秀。范西路小学郭春霞老师充分发挥支教教师的引导作用，在耐心细致的指导本校青年教师提高业务水平的同时，还在岔头学区进行了两次语文示范课，受到各级领导、老师和学生们的一致好评。
在做好教师支教工作的同时，我市派出学校还与受援学校结成帮扶对子，开展多种形式的支教活动，在师资培训、教学研究、硬件建设等方面提供支持。长安区翟营大街小学无偿援助灵寿县寨南小学无偿援助桌椅200套，价值3万余元。新华区组织学校到受援学校开展送教下乡活动多次，为受援学校捐送衣物、书籍等，促进了学生、教师、学校及区县间的交流和互助，达到了共赢的效果。
四、加强管理，关心支教教师
因为受援县均为山区贫困县，交通、生活条件一般比较艰苦，为了保证支教教师安心支教、乐于支教，我局要求受援学校要妥善安排好食宿、主动帮助支教教师解决后顾之忧和实际困难，在生活工作条件等方面尽可能为支教教师提供方便。受援县教育局将学校最好的宿舍、办公室和教学设备提供给支教教师，并提前准备了餐饮洗漱、被褥等生活用品，并在入冬前做好供暖工作。在支教期间，派出支教教师的市区教育局和学校也多次去看望慰问支教教师，了解他们的工作、生活情况，并与受援学校领导座谈、沟通，了解教师的思想动态，共同探讨有效的支教方法。入冬前，新华区教育局再次探望了支教教师，为他们送去了过冬用品，使支教教师感受到了领导的关怀和温暖，纷纷表示踏实支教，为县、区教育的均衡发展做出自己的贡献。
总之，半年来我市的“三区”人才支持计划教师专项计划工作在省厅的领导下，在各县、区教育局的大力支持下取得了一定的成绩，初步实现了“三区”支教的目的。今后我局将继续抓好支教工作，切实谋划支教成效的新路径，通过城区中小学优质教师的示范和引领，进一步提高“三区”学校的教学管理、课程开发、师资培训和教科研水平，为逐步缩小城乡教育差距，推进义务教育均衡发展不断努力。
为贯彻省厅相关文件精神，使“三区”人才支持计划工作有效开展，我市认真动员部署，充分发挥文化志愿者自身专业特长，选派了189名优秀文化志愿者到5个县的县直文化单位和123个乡镇综合文化站提供服务，为丰富基层群众文化生活，促进乡镇文化创新工作做出了一定贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。现将我市xx年“三区人才”支持计划工作汇报如下：
一、精心组织，周密安排。
一是加强组织领导。我市充分认识到“三区人才”支持计划对推进吉安文化大发展大繁荣、构建公共文化服务体系工作的重要性，为确保“三区人才”支持计划工作的顺利推进，我市根据省里下发的相关通知精神，研究制定下发了关于印发《吉安市“三区”人才支持计划文化工作者专项实施方案》的通知，明确了我市“三区”人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障政策等。我局就“三区人才”支持计划工作召开了会议，成立了“三区人才”工作领导小组。下设办公室，具体负责“三区人才”支持计划工作，为”三区人才”支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进行了部署。紧接着，向相关县局下发了实施工作方案。二是精心选拔下派人员。依据品德好、守纪律、能吃苦、有特长的条件，从市县文化馆（群艺馆）、图书馆、博物馆、剧团、稽查大队等单位选派了189名业务骨干作为帮扶人才。三是加强对选派人员的管理。不但要求每个下派单位要制定帮扶计划，而且将每个人落实到一个乡镇（场），明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度，市局采取不定期下乡抽查的方式，进行督促检查；要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是要求合理使用资金，切实保证资金使用规范，做到支出有据。
二、深入调查，突出特色
为使帮扶援助工作落在实处，我局深入5个定点县的一线工作岗位，与支援文化骨干进行座谈交流，就服务工作开展调查研究，对工作中存在的问题进行分析，研究解决方案，制定工作计划。例如：市图书馆重点了解了万安图书馆地方文献征集工作，为提升万安县图书馆地方文献征集能力，更好地保存和利用地方优秀文献，市、县图书馆共同讨论对地方文献征集采取的帮扶措施；市采茶歌舞剧院针对吉安县采茶剧团无戏曲演员的情况，制订了在现有演员中培养戏曲演员方案；从戏曲基本功入手，从简单的戏曲身段模仿，从采茶戏曲调唱腔学习等，通过有针对性的培训，逐步掌握采茶戏基本表演技能，并对舞蹈、声乐、灯光、音响等专业进行进一步提高培训，逐步提高吉安县采茶剧团整体业务水平。遂川县博物馆突出挖掘红色文化、历史文化、优秀民俗文化资源，围绕革命题材、历史文化题材等，帮助制作李强将军生平事迹展、客家风俗展，为新江红六军团出发地遗址设计规划，进行实地测绘，并请赣州市大屋顶建筑保护设计有限公司设计制订维修方案，同时在新江乡横石村走村窜户征集了十几件革命文件，为遂川文化事业添砖加瓦。通过这些有针对性的措施为真正丰富基层群众文化生活，促进县、乡（镇）文化创新发展作出了贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。
三、真抓实干，务求实效
为增强针对性实效性，我市各级文化单位积极转变思路，整合资源，加大帮扶力度。吉安市图书馆因地制宜，协助各县图书馆打造具有当地特色的文化服务品牌，其中包括帮助井冈山市馆策划制定新馆“书画沙龙”运行方案；协助遂川县馆，利用征集的文献资料，创办特色品牌服务“狗牯脑茶文化沙龙”，宣传、推广当地的狗牯脑茶文化；帮助永新县馆收集、整理永新籍名人、将军的书稿、资料，充实和完善永新县馆的“名人将军室”。吉安市采茶歌舞剧院选派4位同志赴万安县采茶剧团对现有演员进行培训辅导，重点是舞蹈创作编排和演唱发声方法的指导培训。完成的教学作品有舞蹈《走向辉煌》、《情满天路》和《美人吟》，以及戏曲唱段《海滩别》、《为了谁》和声乐培训。市博物馆结合全国第一次可移动文物普查，帮助井冈山市做好了106件（套）可移动文物普查数据采集工作，为确保填报材料准确，该馆工作人员从文物的登入到建档再到录入，从文物的定名到材质再到尺寸及重量，一对一、手把手地进行帮扶指导。万安县文化部门发挥整合效能，帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化；深入基层，挖掘红色文化、历史文化资源，整理非遗资料，关注新农村建设题材，着力打造具有本地特色的文艺作品和文化项目；尤其是万安县文化馆的帮扶人员长期坚守在高陂镇的田北农民画村，向群众大力宣传农民画的保护、创作、装裱等知识，并协助县里举办了全国第三届农民画展，产生了极大的社会影响力。吉安县图书馆开展了三大类12项活动，为800名群众、儿童提供了优质的专业服务，开展农家书屋管理员培训专题知识讲座6期，培训管理员13名、大学生村官志愿工作者8名，为受援单位培训人员30余人次。遂川县文化馆指导大汾镇组建广场舞培训班，鼓励当地村民参加健身和文艺活动，组织居民腰鼓队以及编排大汾“马头灯”民间舞蹈等活动。每个项目专人专管，每个月安排一次，每个季度进行小结，让扶持计划越做越好，越做越细。永新县文化馆采取全面辅导与重点培养相结合，对全县各文化站专干进行三期集体培训。这些帮扶一方面有力地促进了当地文化工作，另一方面也提高基层文化工作者的业务素质。
四、存在的问题和建议
虽然今年的“三区”人才支持计划实施取得了较大的成效，但仍存在着一定的不足之处，如：各地帮扶工作开展情况参差不齐，喜忧参半；各文化志愿者开展基层文化工作创新性不足，难以充分发挥自身特长等；因资金不足，向社会上招聘自愿者也无人参加；各定点县因为经费不能到位，很多工作迟迟不能展开。针对这些问题，我们建议：一是文化部、文化厅能制定相关扶持大纲、提供相关培训用的资料等，明确基层帮扶人员的辅导目标。二是将下派帮扶为主改为上派培训为主。市、县文化部门每年本身就会开展农村文化“三项”活动和文化“三下乡”活动，常年会下乡帮扶，因变下派帮扶为上派培训，可分专业轮流，先培训后帮扶，以提高帮扶效果。三是增强帮扶的针对性。因地制宜，每年实实在在地帮助帮扶对象完成一两个项目，力求见实效，有实绩。四是希望帮扶要有连续性，上届未完成的项目，下届应主动继续完成，确保帮扶效果。
xx年12月4日
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