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数学课外兴趣班工作总结
市求是业余科技学校，作为非学历教学为主的社会力量办学机构，旨在开展学生心灵，激发学生学习数学的兴趣，发展个性，培养能力，积极推进素质教育。现将学校20xx年度工作汇报如下：
高中优秀学生，全校共有初、高中学生师德好、业务水平高的兼职优秀教师任教。
2、较好地完成20xx学年度的教学任务，在明确的教学思想指导下，制订了教育计划和教学要求，安排好课时。在全体教职工努力下顺利地完成了规定的教学内容与教学任务。
3、在我校就读的学生中参加20xx年第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中取得了一定的成效：荣获一等奖7名，二等奖15名，三等奖13名，本学校荣获集体三等奖。
下二册教材，使教学内容的趣味性、系统性与数学思想的基本内容相结合，并配合新教材的实施，利于教师备课与教学。
5、加强教学管理，做好安全教育工作。开学时进行始业教育，学生守则与安全教育，日常行为规范教育。一年来，大多数学生都能遵守学校规章制度及学生守则，准时到校，认真听课，努力学习，教育管理工作做得较好。对学习数学兴趣浓厚但经济困难的学生允许减免学费。
守法、规范办学。努力贯彻党的教育方针，加强素质教育提高教育质量，促进学生心、身健康发展。
，学校的支出有专人负责一支笔审核，遇到重大支出项目，由学校校务委员会集体讨论决定，控制不合理及不应该的支出项目，使学校的财务管理更趋完善和提高，为今后学校的发展提供必要的条件。
2010-2011美术兴趣班教学计划
又是一个新学期的开始，本学期的美术兴趣班由我来接手。结合上学期陈老师的经验，我决定利用我的所能让幼儿在美术班度过欢快的一学期。
美术和孩子的认识发展是一致的，美术可以整合人的一切，美术是一个没有错误的学说。是一个充满创新的天地，把美术活动渗透到幼儿园教育的方方面面，通过专业创新的美术启蒙教育来挖掘和强调个人和自我创造的潜能，和谐地统整孩子成长过程中的一切，使孩子充满创造力。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期在选材方面，我将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
本学期教学计划安排如下：
一，认识颜色：
认识三原色，并简单讲解一下色阶的变化。在纸上画各种图形让幼儿练习填色。二，向日葵（练习上色）
哇！好大一朵花呀，这是什么花呢？它每天都朝着太阳笑哟。原来是向日葵！
三，好大一棵树（添加画）
教师在纸上画一棵大树，让幼儿在树上添画小鸟等。并上色。
四，飞机（练习上色）
小宇航员架着飞机飞来啦~来我们美术班做客啦！
教师在纸上画小飞机，让幼儿练习上色。
五，小蜗牛（学习使用工具作画）
学习使用工具画圆，教师示范在纸上用大圆形工具画一个圆圈当蜗牛的壳。再用小圆形工具画壳的纹路。然后添加头和尾巴完成小蜗牛。让幼儿动手练习。
六，我爱水果（练习上色）
小朋友们都喜欢吃什么水果呀？它们都是什么颜色的呢？练习上色。
七，绵羊（添加画）
瞧，小绵羊多可爱呀。你知道它是什么变的吗？
大白云变变变，变成小绵羊。
添加画，教师在纸上画一朵大白云，让幼儿添画成小绵羊。
八，游动的小鱼（绘画与手工）
用彩色纸画一条鱼，然后剪下来，在鱼身上画上漂亮的图案。（主要着重尾部）最后，把事先准备好的彩色纸片粘在鱼身上。
九，西瓜（看图作画）
学习绘画切开的西瓜，着重西瓜的形和颜色。
十，小萝卜（看图作画）
小朋友们快来看呀。小萝卜从泥土里悄悄地探出圆圆的小脑袋啦！瞧它们那神气的样子，多可爱呀！快快拿起笔来把它们画下来吧！不然它们要跑掉啦！
学习画萝卜
十一，毛毛虫（剪纸）
小毛毛虫一步一步地向前爬来啦！看它圆圆的脑袋，圆圆的身体，圆圆的大眼睛。咦！怎么都是圆形的呢？
教师协助幼儿用圆形的彩色纸拼成毛毛虫，并画上眼睛，鼻子，嘴巴和触角。十一，下雨了（看图作画）
下雨了，小朋友有爸爸妈妈给你们撑伞，可路边的小花好可怜呀？谁为它撑伞呢？“小花小花，快点躲过来，来我这里避雨吧！”原来是小蘑菇呀。
看图作画，雨中，蘑菇为小花挡雨。
十二，美丽的花蝴蝶（练习上色）
教师在纸上画蝴蝶，让幼儿添加画上美丽的图案。
十三，大树（剪纸）
教师协助幼儿用彩色纸贴图，贴上大树的树干和叶子。
十四，大乌龟（看图作画）
学习绘画《大乌龟》
十五，感恩的心（剪纸）
教师在纸上画一束花，但是只有包装，没有花朵。让幼儿贴上花朵。
十七，森林（练习渐变上色法）
森林里有好多大树，太阳下山了，被太阳照到的地方颜色好亮，但是照不到的地方好暗哦。学习深浅交替上色。
十八，梅花（吹墨画）
动动口吧！吹出一株壮丽的梅花！教师用墨汁在纸上滴一滴墨，让幼儿根据指定方向吹墨，形成梅花的枝干，再用小手指蘸上红色颜料点缀梅花的花蕊。
十九，喜羊羊（练习上色）
聪明的喜羊羊来咯，小朋友们赶快来给他涂上漂亮的颜色吧。
二十，美羊羊（练习上色）
美丽的美羊羊来咯，小朋友们赶快来给他涂上漂亮的颜色吧。
二十一，腊肠狗（简笔画）
小朋友仔细看一看，腊肠狗是用什么拼起来的？原来啊，它的身体是一个一个的圆形套起来的。一起来把它画下来吧。
二十二，我的家
我们一起来盖一座大房子吧！盖一座给爸爸妈妈住的房子。房子是一层一层的，像这样，盖起来。让幼儿学习画楼房，享受该房子的乐趣。
二十二，小猫咪（练习上色）
可爱的小猫咪在跟小朋友们打招呼呢！哪位小朋友听话就把手上的气球送给它。幼儿练习上色，注意气球的颜色，可多变。
二十三，折纸（猫头）
学习折纸，锻炼手指的灵活性。
二十四，小鸭子（简笔画）
河面上游来一只小鸭子，嘎嘎嘎多快活。小朋友们一起把它画下来吧！
二十五，贺卡（手工）
元旦快到了，小朋友们亲手做一张贺卡送给爸爸妈妈吧！让幼儿学会感恩，动手自己做礼物。
二十六，过年啦（练习上色）
新年来啦！小朋友们穿新衣戴新帽，贴对联，放鞭炮，提着灯笼贺新春。学习上色。
2011---2012年度大班舞蹈兴趣班总结
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本功训练、组合训练、拉丁舞基础训练、成品舞训练。
（二）基本功训练：站姿、前压腿、旁压腿、开胯、小腰、横叉、卷腰、腹肌训练等
（三）组合训练：手位、勾绷脚、波浪、提腰松腰、单手位、头的动作、音乐反应等
（四）拉丁舞训练：步伐、手型、手位等
（五）成品舞蹈：《我们的祖国是花园》《数鸭子》《小青蛙》《鹅鹅鹅》等
二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。
三根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如舞蹈《大阪城的姑娘》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。
2012年—2013年舞蹈兴趣班工作总结
张碧斯
本个学期我担任了中天小学的两个舞蹈兴趣班的老师，在教学的这段时间里面，有些许体会，主要有以下几点！
在大学时，记得舞蹈教授有提过，“在教育界批评“注入式教学法”（填鸭式教学法），提倡“启发式教学法”时，舞蹈界“口传身授”这一传统的舞蹈教学方法往往受到怀疑，甚至被置于“注入式”之列”当时教授有解释，可是还是似懂非懂，如今工作了，才真的了解到其中的内容，其实这些都是教学的一种方法。教学过程中发现“口传身授”并非专属“注入式”，它同样可以是“启发式”的一种教学方法，它是符合舞蹈教学特有规律的。
“口传身授教学法”？从文字上看，它包括教师的口头讲解和以身示范两个方面，由于舞蹈艺术是一种人体有韵律的运动，人的语言是不可能作出全面解释的，它的“只能意会，不能言传”的特性，已为越来越多的人所承认。在《中华少年学书法》舞蹈教学，重点用这方法，在最初，先给学生讲解舞蹈本在的内容，以及舞蹈内在的舞蹈精神，让学生知道自己跳的舞蹈的中心思想是什么，带着什么思想去跳。然后再是，“身授法”中“身授”也就是实践，边做边讲，边做边体会。舞蹈教学中，理论永远要伴着实践，边做边讲，边做边体会。在舞蹈《灿烂的阳光下》虽然是伴舞动作简单，但是无论是教授新动作，还是复习老动作，都要通过讲解或伴以讲解。如动作名称，动作要领，动作规格和标准，还有顾及到高低年级做用同一动作，容易犯不同的毛病，那么就要克服与纠正这些毛病等等，发现曾经学过的动力学，甚至连没学过的解剖学都运用上了，才可以完全把一个舞蹈动作讲解的透彻。
渗透思想。所谓思想, 包括世界观，品德，艺术观和为人的标准等等。比如在学生发生迟到，不按规定穿戴练功服，舞鞋，不听老师讲话等违反纪律的现象时，在同学之间发生矛盾，争吵等情况时，那么就要把不同的言语说给学生听，言语要更加的形象化，有时候还要像校长说过要用“故事的形式”让学生更牢记某件必须要做的事情，比如：上舞蹈兴趣课时必须要带舞蹈鞋，练功服。
在教学过程中还有些要注意的，比如在施行口传身授教学法的“身授时”，一方面要坚持舞蹈进修课，坚持练功，保持较好的体型和体力，保持身体应有的舞蹈所需要的协调，另一方面还要努力提高自己的思想，理论和文化修养。培养新世纪全面发展的花朵，自己首先应当全面发展。
为了能更好的完成以后的教学工作，现对这一个月的兴趣班教学进行小结。
一、教学任务完成情况
这学期计划学习PS软件的基本操作，如工具的使用、图层的应用、照片的简单处理等，通过学习让学生能基本掌握使用软件进行一些简单的操作。平面设计这门课，不仅仅是这个软件的学习，还有其他的软件，以及美术知识的灌输。
短短一个多月的学习时间，学生也已经学会了基本工具的使用、照片常见问题的处理、人物背景的变换、将生活照片变成艺术照片和图像的简单合成。
二、反思
1.时间设计不合理，计算机教学不同于其他教学，短短一节课的时间，根本达不到预期的目的，讲完了内容，学生练习的时间就很少了，等到第二次上课，学生已经把上节课的已经忘记了。
2.学生流动性太大，有些学生根本没有把兴趣班的课当做真正的课程，在上课的时间，想来就来，不想来的就，让其他学生捎话说给班主任请假了，实际上回到寝室打扑克（后经询问）。这门课的学习具有连贯性，部分学生经常缺课，导致后来什么也不会，干脆就不来了。
2.因为个人的原因，请了两周的假，学校没有及时作出调整安排，学生就以为不上了，到处乱跑。
三、建议
1.兴趣班的目的，是让学生到有兴趣的班级去学习，个班分名额上课就限制了学生的选择。可以让学生自己选择。
2.兴趣班的管理不规范，兴趣班建立后就应该有个大表格，公示出各兴趣班的名单和班级，每次进行点名制度，并及时反馈缺席人员名单，进行公示出来，请假的要有班主任的请假条。班主任也应该把学生兴趣班的上课情况纳入班级学生考评。
3.兴趣班的时间安排，可以利用某个下午，例如周一或周五连着的两节课，应该比两次一节课的效果好点。
一学期不知不觉地过去了，英语兴趣班教学工作顺利结束。我们师生一同很快乐地走过很多时光，基本完成了教学任务。
一、制定详实计划。计划分周、半学期、整学期等不同阶段。每个阶段都有不同相应的目标。在平时的教学中，不折不扣地围绕目标进行。首先，教授了三个英语短剧；还穿插相应的英语教学。
二、严查出勤。每次上课点名，对每一旷课的学生调查原因，对无故旷课或迟到的学生及时批评，不时上报给班主任。对特殊原因缺课的学生，第二节课补上。
三、认真辅导，及时订正。在平时的教学中，多走动，多巡视，手把手指导。
四、加强练习。把书本与奥英书结合起来,出一些提高型题目,以期达到提优的目的。
五、劳逸结合，针对短剧的高难度和枯燥特性，经常举行一些比赛和游戏，提高学生的兴趣。
六、树立的英语观,适当教一些英语歌曲,欣赏一些英语类节目和光碟。
当然，工作中也存在不少亟待解决的问题。首先，少数学生学把学习当成一种负担；其次，低年级和高年级教学不好调和；第三，有时不够规范，要求不严。第四，没有统一教材和习题,等等。这些问题必须解决，否则，同学们很难进一步提高自己。
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。为此我校开设了一生一长，一生多长的兴趣班教学。
本学期由我担任舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参加。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，最多时达21人。而孩子们的基础条件的差距也非常大，有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的，已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知识。有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接触过舞蹈的由我从担任舞蹈兴趣班教学开始，把她们分成两个小班，分别进行练习。通过两个月多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认为参加兴趣班对她们受益匪浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学习舞蹈的积极性。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。
在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到两个小班的每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。
本学期依据学校安排，开设了电脑兴趣班，现将本学期电脑兴趣班的教学做如下总结：
一、学生情况分析：
本期期初共有31名学生参加了兴趣班，学生以三年级为主、四年级少数学生参加。到期中考试后仅有20人继续参加训练。
兴趣班我们的教学从零开始，每天安排适量的训练内容。给学生一定的学习任务和学习压力。从而使同学在愉快轻松的环境中学到更多的计算机知识。
二、教学内容：
1、Windows xp系统操作
电脑基础知识
2、主修：画图软件，金山打字，金山画王
选修：Word 20xx文档编辑PPT贺卡03kKK.COm
三、教学时间：周二——周五下午第七节课
四、教学效果：
培训辅导期间，每两周一个主题，让学生有目的的创作作品。
在常平镇第二届科技节“信息技术现场制作比赛”中，我辅导了两名学生获得一等奖和二等奖的好成绩。获得一等奖的杨汶俊同学还有幸参加了东莞市的比赛。
四、作品展示
将部分学生的作品用彩色喷墨打印机打印出来，在电子阅览室后面的黑板进行展示。
转眼间这一学期的英语兴趣班课程已经结束，本学期我担任英语兴趣班的辅导老师，班上总共有29名学生，分别来自三个不同的班级，但是他们有一个共同点就是英语基础很差。回顾这学期的兴趣班工作收获颇多，感触也不少，最重要的是有不少新的想法和目标，下面将本学期的工作进行一下总结。
大家都知道兴趣是英语学习的最大动力，也是开启英语教学的大门。首先，我根据教材并结合我班同学的特点，制定了本学期的教学计划。
英语兴趣班的开展使学生在课堂之余把没有弄懂的知识重新学习，同时巩固已学知识，最主要的是让英语基础薄弱的学生在基础知识方面得到提高，让学生的英语基础变得更加扎实。所以，每次课堂上我都会要求学生把上节课学到的知识点进行反复练习，用简单的英语跟老师和同学对话，以此提高他们的口语表达和交际能力。只有学练结合，才有可能把学到的知识用到实际生活中去，也只有这样才能让他们真正认识到学好英语的重要性，从一定程度上可以提高他们学习英语的兴趣。
为了提高学生学习的积极性，每节课对于表现突出或者有明显进步的孩子给与适当的奖励，让他们更有信心学下去。同时也让他们有一种竞争意识，以取得更大的进步。在课堂上我们开展丰富多彩的活动（手语操，谐音记忆法，讲述异国风情和人文地理等）极大促进了孩子参与课堂和学习英语的兴趣。 一．存在的几点问题：
1．因为是基础班，所以学生的英语基础都非常差，甚至可以说是零基础，大部分学生不知道26个英文字母更不用说读和写了。他们对学习英语没什么兴趣，绝对不会主动去预习或复习，导致单词过不了关，重点知识点一窍不通。所以教起来很费事也很费时间，每节课能讲的东西很少。他们从不愿意在课后用英语跟自己的朋友进行简单的交流，全靠40分钟的上课时间，所以进步不是很大。
2．部分学生态度不端正。每个班都有那么一两个学生把兴趣班的培训没有当成是平时正式上课，自由懒散的习惯很严重，有时候一节课下来什么笔记也不做，让他们做练习也是敷衍了事的做一下，同时有几个学生有迟到的习惯，每次都是上课几分钟了才来。 二、改进目标与措施：
1、课堂中不断地鼓励学生大胆开口
有许多学生胆子小，怕说错，所以不敢举手发言，时间长了，就形成“聋哑英语”。发现这一情况后，我在课堂教学中采用不断鼓励，逐步提高要求的方法，让那些孩子逐渐克服害怕的心理，参与到课堂活动中，激发学生开口说的欲望。在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
教师可运用体态语言（手势、动作、表情）营造轻松、趣味的课堂氛围。例如：对初学者下指令时，可用手势比划，帮助学生理解，轻松接受英语课堂用语。如：Listen to me carefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，学生就很容易明白你的意思。充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。
游戏教学：如，字母游戏包括默写字母接力赛、猜字母头饰、找朋友、找邻居等；数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等；还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏。总之，把游戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果。
比赛教学：竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习积极性。小学生大都不甘落后，教师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的比赛活动，培养学生的参与精神。如：英文歌曲比赛，小组开火车比赛，角色朗读比赛，表演比赛，英语书法比赛等。通过人人赛记忆，个个比能力，组组赛互动，小组、个人活动相结合，可以大大提高学生的学习热情。
2.课堂中教学手段的运用要多样化
低年级的学生上课时注意力较容易分散，在课的设计时要考虑到学生的年龄特点，尽量采用学生易接受的方式，组织些活动，让学生在参与活动的过程中学会知识。英语字母和单词的学习比较枯燥，设法运用各种教学手段，用直观的、形象的、学生喜爱的方式，吸引学生的视线，集中学生的注意力。 3.演示生动、形象的图片或实物，缩短知识与生活的距离。
如：教学Who's he/she?时出示彩色照片，让学生分别说出他们是谁，然后按性别将图片分成两类，再来让学生感知两个问句的不同用法，同时学会回答。
4.运用多媒体，激活学生的思维
如：在教学字母"D"和"E"两个字母时，可以在课件上设计一只可爱的小狗从屏幕外爬进来，然后突然坐下来，把尾巴一翘，正好形成一个"D"的形状，同时发现"D"的读音；接着一只小象从另一侧大摇大摆走入，突然脚底一滑，翻了一个跟斗刚巧变成了一个可爱的"E"，并发出"E"的读音。这样，学生对"D"和"E"的音和形认识极为深刻，记得更牢。
（三）、课堂中创设情景，通过有层次提问组织教学
在课堂教学中创设一定的情景，依据学生的情况设计一些有针对性的问题或是开放性的问题，这样既
可以达到有机地整合所学过的知识从而自然引入新知识的学习，还可以培养学生积极思维的好习惯，让学生展开丰富的想象，给学生提供一个发表各自见解的机会，感受到被关注，被认可的喜悦。 （四）、能够适当利用网络资源，拓宽知识的来源
在教学中根据每个单元教授的内容，选择与学生生活密切相关的内容，利用网络资源，让学生看、听或是跟着学，以拓宽学生的知识来源。
小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段。要使学生乐学，为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头至关重要。要做到这一点，教师必须要了解小学生身心的发展特点，并采取有针对性的措施，才能取得预期的目的。虽然这学期兴趣班上课的次数并不多，但是我和学生之间形成了深厚的友谊。也很高兴有部分孩子的成绩得到了提高，这与他们上课认真听讲，积极配合老师的工作是分不开的。希望所有的学生今后都能因为真正喜欢英语而去学习，在学习英语的道路上勇往直前。
本学期大班美术兴趣班以培养幼儿对美术的兴趣为主，主要方式涂色、绘画、画面的布局、掌握画纸的中心线、隐藏画法、颜色的搭配、水粉颜料的使用。通过一段时间的学习，大班的孩子在绘画方面有了很大的进步整个学期下来孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期我班共有孩子16名，孩子们的水平差异较大，有9名孩子是在小班的时候就上了美术兴趣班，所以相对的能力就较好。由于孩子们的水平差异，我把孩子们的位置相互穿插，这样既可以让能力较弱的孩子想能力较强的孩子学习，又可以让能力较强的孩子觉得自己可以帮助能力较弱的孩子，增加相互间的学习和培养良好的合作习惯。本学期，我所带的大班美术兴趣班主要以油画棒画、水粉画、油水结合画为主，围绕这三大主题，我开展了一系列的美术活动，经过一个学期的努力，幼儿对油画棒画、水粉画不但有了较深的认识，而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：
一、自己会设计画纸的版面
开始的时候，我先通过出示范画，让幼儿自己观察，并通过讲解示范，让幼儿进行模仿绘画，大部分的孩子都能够画的有模有样，模仿能力非常好，尤其是胡馨尹、吴琦琛、陈琳等小朋友，模仿能力超好，可是就是因为模仿能力太好了，导致一部分孩子出现了让你哭笑不得的事情，你怎么画就怎么画，你怎么涂色就怎么涂色，你不涂色，他也不涂色。另一个忙点就是孩子不明白一张画纸如何布局，把太阳画在了下面，把小草小花画到了上面，画画随心所欲，根本不知道一张纸的布局，发现这个这种情况出现以后，我意识到：孩子一张纸拿在了手里不知如何下手，因此在每节课之前我都会告诉孩子先找好地平线，地平线上面是天，天上有太阳、月亮、白云、小鸟、飞机、和一些飞到天上的东西，二地平线下面则是地上有水、花草、小动物、人、马路、汽车。通过和每节课的课前提示和长时间的联系，大班孩子的画面的布局上有了很大的提高。
二、画画技巧
大班孩子在画画上比小中班进步多了，为了提高孩子在画画方面的技巧，这学期我给孩子讲了一些画画的技巧，色彩的搭配，如何把颜色搭配的更协调，更浑厚，孩子刚开始不太理解，画什么东西都是一种颜色，为了提高他们对颜色的认识，我让幼儿尝试用多种颜色绘画，幼儿现在在颜色的使用上有了进步，另一方面，我锻炼让幼儿尝试隐藏画法，我发现大班的孩子在画东西的时候总喜欢把所有的东西都画在一个地方，而且喜欢给这些东西排队，不管画再多的东西都是给他平铺在一起，为了改掉这个毛病，我让幼儿练习一些群体画，伞群，很多很多的伞隐藏起来，一些伞被一些伞当着，经过一段时候的练习，幼儿基本上能够明白隐藏画法的含义，但是在具体画作还是不敢下手，依赖性非常强。但也有一部分孩子的进步非常大。
三、孩子们绘画的技能提高了
孩子们的画面变得更丰富了，色彩也更明亮了。
虽然孩子们画画有了较大的进步，老师和家长都很高兴，但还存在一些不足，主要表现在：
1、绘画水平两极分化比较大。
2、幼儿的评价能力有待加强。
3、幼儿的想象能力还有待加强和更新。
4、幼儿之间的团结合作意识还需要培养。
今后我会更加努力的使绘画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。
一、背景
在过去的一学期中，我们兴趣班致力于为学生提供丰富多彩的学习体验，激发他们的兴趣和潜能。围绕既定的教学目标，我们展开了一系列的教学活动。现就本学期的工作进行全面的梳理与总结。
二、教学内容与课程设计
1. 课程内容安排：我们按照学生的年龄和认知水平，设置了不同的兴趣班，包括美术、音乐、舞蹈和体育等，每个班级都设计了相应的课程内容。
2. 课程目标：结合各年龄段学生的特点，为美术班设定了培养审美情趣和创作能力的目标；音乐班则注重节奏感和乐感的训练；舞蹈班主要提升学生的身体协调性；体育班则强调运动技能和团队协作能力的培养。
3. 教学方法：采用互动式教学法，通过示范、小组讨论和实践操作相结合的方式，确保学生在玩中学，学中玩。
三、学生表现与反馈
1. 学生参与情况：各兴趣班的学生参与度较高，学生们在课堂上表现出了浓厚的兴趣和热情。
2. 学习成果展示：通过举办各种形式的成果展示活动，如画展、音乐会和舞蹈表演等，让学生有机会展示自己的学习成果，增强了他们的自信心。
3. 家长反馈：大多数家长对兴趣班的教学质量和效果表示满意，并希望我们能继续开展此类活动。
四、教师团队与培训
1. 教师配置：我们聘请了经验丰富、有责任心的专业教师，确保教学质量。
2. 教师培训：定期组织教师进行教学交流和研讨，提升教师的教学水平。
3. 教学评估：通过学生评价、同行评价和领导评价等多种方式，对教师的工作进行全面评估。
五、存在问题与改进措施
1. 存在问题：部分学生在学习过程中出现注意力不集中的问题；部分教学内容难度较高，导致部分学生难以跟上教学进度。
2. 改进措施：针对注意力不集中的问题，我们将引入更多的互动环节，激发学生的学习兴趣；对于教学内容难度过高的问题，我们将调整教学计划，使之更加符合学生的实际水平。
六、展望未来工作
1. 继续完善课程设置：根据学生的反馈和实际效果，不断优化课程设置和教学内容。
2. 加强教师队伍建设：持续提高教师团队的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教学服务。
3. 拓展兴趣班种类：结合学生的兴趣和需求，增设更多种类的兴趣班，满足学生多样化的学习需求。
七、结语
回首这一学期的兴趣班工作，我们取得了一定的成绩，也积累了许多宝贵的经验。我们将以此为契机，不断提高教学质量，努力为每一位学生提供更优质的教育服务。在未来的工作中，我们将不断追求卓越，努力实现我们的教育目标。
主要工作：在学校的要求和计划中，本学期的美术兴趣小组成功开展。本学期的兴趣小组，使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、争取的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会性人才，为了这个目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。
工作亮点：
1.用一些我们身边常见的材料进行制作（比如枯树枝、塑料瓶子等）因为条件有限，很多材料我们没有办法利用，学生也很难买到，他们准备起来比较棘手，找寻一些常见的材料充分利用。
2.粘土和纸盘子的结合，学生在纸盘子上可以充分想象、制作一些小制作，保存起来也比较方便；
3.每一位学生，公平对待，有针对性教学，增加学生参与实践的机会，鼓励学生在欣赏活动中，以学生为主，开展探究性学习。
存在不足及努力方向：
不足：
1.缺少系统的教学过程，在兴趣小组课堂中，没有一套系统的教学内容，在以后教学中，在新学期初开展兴趣小组之前，应该整理一套系统的教学内容；
2.课堂活动杂乱无章，没有一个明确的标准，比如每个学期开展“小制作兴趣小组、民间美术等”应该有一个明确的主题。
在以后教学过程中，应该提前准备，活动方案、活动记录、活动目标准备充分，提前做好这方面的工作。
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