“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。以下是小编为大家整理的幼儿园同课异构教研活动总结（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了进一步提高教师集体备课的水平，促进专任教师的专业成长，提升园所教育教学质量，做到教育资源共享。楚江街道第一幼儿园于11月3日上午8:30来到易家渡镇中心幼儿园进行结对帮扶活动。
本次活动以“集体备课促教研，同课异构展风采”为主题，分为四大环节，第一环节是观摩活动，楚江街道中心学校业务校长李忠林和易家渡镇中心学校业务校长熊英带领园长及老师们，参观园所环创与幼儿早操；第二环节是同课异构示范课，来自一幼的杨思颖老师和镇中心园的谭宏老师给大家呈现《秋姐姐写信》的语言活动；第三环节是分享集体备课经验，第一幼儿园王卉主任给大家阐述了集体备课的概念及流程，还有她们团队集体备课的经验；第四环节是集中点评及活动总结，各业务校长和园长发表了自己的建议和想法。李忠林校长肯定了两位老师语言课程注重培养了幼儿倾听与阅读及表达能力，肯定了两个园所充分利用资源、互相学习、取长补短及加强教师团队建设的好经验。熊英校长谈了对幼儿语言活动组织的一些建议。张先荣园长和曾小年园长汇报了在结对帮扶活动中的收获与成长。
通过此次活动，加强了城乡幼儿园的联系，资源共享，带动乡村幼儿园规范健康发展。
活动目标:
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:
《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干
活动过程
一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？
二、交流过年的习俗、礼节
1、分享过年时的习俗
师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？
2、了解拜年时的礼节
大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？
小结：我们过年的`时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流
师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？
2、观看视频
师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？
小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏
玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！
活动名称：
《滚珠画——烟花》
设计思路：
春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。
活动目标：
1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；
2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
活动准备：
弹珠、颜料、小筐、画纸等
活动过程：
一、谈话，引出主题
——请幼儿说说春节中最快乐开心的'事；
——老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），
那么放烟花时应注意是什么呢？
——幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
——我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？
二、介绍工具，激发兴趣
——出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？
——今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏
——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
——你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？
四、幼儿动手操作
——你们也来试试好吗？
——鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
五、展示幼儿作品
——相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
活动反思：
滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。
此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。
为提高幼儿园教学活动的质量，研讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，推动教师教学设计、组织教学、教学反思等能力提升，促进教师的专业化发展，近日，龙子湖区实验幼儿园开展为期两周的青年教师“同课异构显匠心，教研引领促成长”观摩研讨活动，全园17位45岁以下青年教师积极参加活动。
本次教学活动领域涉及科学、社会活动，选取的课题内容有科学活动《7以内的序数》《8的分合》《稳稳的纸桌》、社会活动《我的一天》《我好爱你》等。针对这些活动课题老师们从不同角度采用不同的构思、不同的切入点、不同的侧重点着手设计教学环节，积极引导幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习。活动中直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情，形式多样的操作材料，吸引孩子们在游戏中学习，学习中游戏。每天活动后老师们聚在一起积极研讨，从“教师目标的的制定与达成、教学过程的设计、教学方法与策略”等方面出发，在执教教师自己评价与反思的基础上，由听课老师逐一对每节活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足之处进行深刻剖析，并研讨改进方法。
本次活动给老师们搭建了一个相互学习，共同梳理教学实践经验与教育智慧的平台，彰显了教师们不同的教学风采。同时营造了一种互相学习、交流的研讨氛围。在一次次激烈的听评课研讨环节中，大家深切地感受到在“同课”中，要求凸显出多元化“异构”的教学魅力，形成具有适宜性和可操作性的教学成效。
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