零思考方案网精选专题推荐:“中秋节活动方案”。
一、实施等级:
四年级
二、活动目标:
1.知识目标
(1)了解中秋节的起源
(2)了解中秋节的习俗。
(3)了解中秋月饼的由来。
(4)了解中秋诗词。
2.能力目标
(1)在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力、沟通协作能力。
(2)学会如何调查、收集和整理资料,培养收集和处理信息的能力。
(3)培养学生经常观察生活的习惯,提高审美和写作能力。
3.情感目标
(1)通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验。中秋节习俗繁多,形式各异,但都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。通过这项活动,学生将被鼓励热爱生活。
(2)通过各种活动培养学生的合作意识和团队精神,分享合作交流的快乐。
(3)通过展览、演讲等形式培养学生的自信心。
班级:四班
活动:3月至5月
活动流程:
●活动一:开始上课,确定研究课题。
师生对话
老师:农历八月十五是中国传统的中秋节,也是中国仅次于春节的第二大传统节日。关于中秋节也有各种各样的传说。你想知道吗?
生:(大声:思考)课件欣赏中秋节的图片。
老师:看了刚才的图,你想说什么?
生:自由讨论交流。
老师:是的,中秋节的习俗很多,形式各异,但都寄托了人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。
老师:从今天开始,老师将和大家一起学习中秋节的文化。关于中秋节,你想知道什么?
生:畅所欲言。
老师:总结学生发言后确定研究课题。
中秋节的起源
B.中秋节的习俗。
C.关于中秋节的诗
D.中秋节月饼的来源
●活动二:分组落实任务。
学生们根据他们的爱好被分成六组。每个小组选一个有责任心的同学当组长。选择每个研究主题。分析、讨论、制定研究计划并完成表格。
●活动三:进行调查研究。
1.海关调查
中秋节赏月、吃月饼是全国各地的普遍习俗。然而,由于中国幅员辽阔,人口众多,风俗各异,中秋节的庆祝活动也是五花八门,具有浓郁的地方特色。老师可以引导学生在中秋节期间向长辈了解家乡的其他风俗习惯,把学到的东西记录下来,回到班里交流。
2.月饼调查
教师可引导学生按居住区域或自由组合组成多个调查小组,制定简单的调查方案,深入学校或家附近的超市、百货公司、食品厂等场所,对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查和采访。有条件的话,还可以买一些不同种类的月饼,尝尝味道,比较优劣,做个调查总结。
3.熟练的车间
(1)写出来。
在了解了各地和家乡的中秋节习俗后,让学生策划“今年的中秋节你打算怎么过?”通过小组讨论和交流,可以制定出简单的节日计划,教师要鼓励学生大胆创新。
(2)做点什么。
用自己喜欢的制作形式和材料制作一张精美的贺卡,写上美好的祝福,送给最亲近的人。
4.一起分享。
(1)收集与中秋节有关的诗歌,举办诗歌朗诵会,要求写出诗人想表达的主要内容,欣赏意境。
(2)“每逢佳节倍思亲”。家人团聚的时刻,我们当然会想起远在海外的朋友。如果条件允许,教师可以带领学生上网,通过电子邮件向远方的朋友发送节日祝福。
●活动四:综合结果的展示
这是综合实践活动中不可或缺的一个环节,所以我们以班级和团队活动的形式对本次活动进行总结和交流。
●活动五:活动评估
综合实践活动课程的评价标准应以学生已有的发展基础为基础,突出学习过程中的经验、情感、态度、价值观和综合实践能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现来评价他们。对学生的评价可以是自评、小组评价或导师(包括校外辅导员)评价。
中秋前夕,因为经常参加学校对综合实践活动课程的实施与研究,我突然敏感地发现“中秋节”是一个非常好的活动主题,既可以让学生了解我们祖国的传统文化,又可以陶冶学生的生活情趣。因为每逢中秋,九州大地,合家团圆,一边吃着美味的月饼一边赏月,是人间最幸福的时刻之一!恐怕就是月宫里的嫦娥,也会羡慕不已。于是我和所执教的三年三班的学生交流了这个想法,孩子们竟然也对“中秋节”这个话题产生了浓厚的兴趣。
在做过一番动员之后,我兴奋地和孩子们一起谈论着分组的问题。在学生自主成立了“中秋节的来历与风俗”“中秋节的传说”“中秋节的诗词歌赋”三个小组之后,一个男同学站起来问:“老师,月球上的环形山是怎么回事?”我当时一愣,因为我根本就没有想到孩子们会提出这样的问题。可他的话题竟激发了大家的想象,又有孩子举手问:“老师,人如果到月球上是飘着的吗?”“老师,听说赏月的时候可以隐隐约约地看到月亮上有黑影,真的吗?”面对这些始料未及的问题,我灵机一动,说:“好,这些问题很有价值,有谁对这些问题感兴趣?”有几个男同学举起了手。“那好吧,你们就成立一个探月小组吧,去了解你们感兴趣的关于月球的科学知识。”
经过了几天的实践与收集材料,汇报课上,学生们不仅了解到了中秋节的来历和风俗,还通过读书、上网等方式找到了《嫦娥奔月》《后羿射日》《玉兔捣药》《吴刚砍树》等神话故事,其中一个学生还拿来了《嫦娥奔月》的连环画,真是生动活泼、趣味横生。令我大开眼界的是一个孩子给大家讲述了玉兔为什么捣药——原来是嫦娥的身体很虚弱,经常生病,所以玉兔就为她捣药治病,多么善解人意、聪明可爱的一只小兔子啊,而这是我以前也不知道的,别看只是三年级的孩子,他们的能力与智慧真是了不得!当然,我也不忘去关注“探月组”的活动,因为我早已在上节课后去查找了关于月球的资料,知道由于月球表面的高低不平,所以产生了环形山和黑斑的现象。孩子们则拿来了《十万个为什么》《科学画报》等书籍,还有从网上下载了月球的图片,他们在汇报时还因为查找的数据不同而争执起来,我觉得他们很可爱,真是一群勤于思考、认真钻研的好孩子,在他们当中,也许就有未来的科学家!
经过了这次实践活动,我常常思考成立“探月组”,了解关于月球的科学知识,似乎与中秋节这个话题走得太远了。其实我的初衷是想让孩子们受到古代传说的熏陶,因为三年级的孩子想象力十分丰富,正是读童话、读故事的阶段,而那些古老的传说会为孩子们的童年增添一抹神奇的色彩,使他们心驰神往。但今天,尤其是嫦娥号探月卫星发射成功后的今天,我坚信,我的做法是对的。因为我们新课程中明确提出“学生是学习的主体”,孩子们的思维与想象力是广阔的,而他们对科学的浓厚兴趣更应该得到保护。试想如果人类没有对月球的浓厚兴趣,没有对太空的无限遐想,又怎能有今日的嫦娥飞天,又怎能有中国航天事业的飞速发展,又怎能有社会的进步呢?我们要尊重学生的学习兴趣,千万不要把学生当成“鸭子”,把他们“赶鸭子”似的赶到教室里,然后“填鸭子”,一股脑硬把老师的知识塞给他们,期末是“烤鸭子”,学生被“烤”得直冒油,回家还得“笤帚疙瘩炖肉”。最后教出来,学生个个都是“板儿鸭”了,变成了一模一样的工厂里生产出来的产品了。我们要培养的是具有创造精神和实践能力的创新性人才,我们必须要尊重学生的主体地位,为学生的发展创造自由的空间,培养学生的创新精神和想象力,相信我们的学生将来也会成为爱迪生、成为牛顿、成为爱因斯坦。“给我一个支点,我能撬动整个地球。”给孩子一个创造的舞台,他们将演绎最精彩的人生!
另外, 作为一名教师,还应该多学习一些科学方面的知识,因为现代社会科技发展迅猛,教师只有适应时代的发展,适应社会的发展,适应学生的发展,才能不断丰富自己,更好地为学生服务,为家长服务,成为一名优秀的教师。
还有,中国一些传统的节日也可以作为综合实践活动的主题,如端午节、元宵节、清明节、春节,等等,这些都是我们传统文化的重要组成部分,是前人留给我们的宝贵遗产。甚至于像“九·一八”“五·四”这样的日子也可以展开丰富的实践活动,因为“忘记过去就意味着背叛!”在缅怀先辈、反思历史的过程中,我们可以找到前进的方向,找到前进的动力!
在综合实践活动中,学生成了舞台的主角,他们动手、动口、动脑,学得轻松,学得快乐,充满了自信,充满了阳光,而我则常常被他们感动,为他们喝彩,看到“青出于蓝而胜于蓝”是我们为人师者的幸福与骄傲,但我们也必须奋起直追,因为现在的孩子是越来越不好教了,他们知道得太多,个性太强,这就需要我们不断地学习新的知识,不停地研究儿童心理,掌握最佳的教育方法。相信在我们的正确指导下,在我们的悉心呵护下,这些孩子一定会健康成长,将来一定会成为祖国的希望,民族的栋梁!
一、活动时间:
中秋节前两天
二、活动的目的:
1、了解中秋节的名称、起源和习俗。
2、通过了解家乡中秋节的习俗和习惯,可以激发学生热爱家乡和祖国,在生活中体验家庭的欢乐和幸福。
3、通过对节日的了解,学生可以感受到中华民族文化的特点。
4、培养学生收集、整理、比较、分析和运用信息的能力,以及语言概括和表达能力。
三、活动准备:
学生分成六个小组收集中秋节的节日和习俗,以及中秋节的相关资料。
四、学校中秋节活动计划
第一阶段:活动准备
1、收集中秋节的名称、起源、灯谜和传说等。
2、调查走访身边的长辈,了解家乡中秋节的风俗习惯。
第二阶段:以班会的形式进入活动。
第一,情境导入
二、进入活动主题,交流感受。第一个主题:中秋节。
1、中秋节的起源
2、中秋节的传说和民间故事
3、你对中秋诗词了解多少?
第二个主题:中秋实践活动。
1、设计独特精致的xxx月饼图案。
2、办月饼宴。
第三,讨论中秋节目。
1、中秋节快到了。你有什么想法吗?谈谈你打算如何庆祝今年的中秋节。
2、学生们互相交流。
四、摘要
一、活动意义
以中秋佳节为契机,根据学生的年龄特征和兴趣、探究意向,从中秋来历传说、民风习俗、诗词祝语、特色食品等文化现象展开研究活动,感受中秋的文化内涵,体会家庭生活的幸福快乐,进一步增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感。同时延伸学生视角,锻炼学生收集信息的能力,从中全方位、多角度的了解中秋文化。在学生中倡导低碳生活,绿色环保过中秋的意识。
二、活动主题
中华大团圆家家乐中秋03KKk.coM
三、活动内容:
活动一:品味中秋
(一)参加人员:初一年级全体学生
(二)目标:体验劳动和分享的乐趣。
(三)要求:
1、利用中秋节放假时间与父母一同了解月饼的文化形式(通过网上收集,上街调查,向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识,可以是月饼的起源,也可以是月饼的种类等)。
2、与父母或亲人一同制作月饼,可以按照传统的方式制作,也可以创新月饼的制作形式,用你喜欢的材料,制作你喜欢的月饼。与家人一同“品味中秋”--品尝自制月饼,同时用相机留住制作月饼或一家人共同品尝月饼的瞬间。
活动二:绿色中秋
(一)参加人员:初二年级全体学生
(二)目标:进一步倡导和宣传环保意识,共同度过一个绿色的中秋节。
(三)要求:
1、向学生讲明活动的意义:前几年,由于部分月饼包装过于奢华,月饼步入了送礼作秀的极端,致使在欢度节日的同时也产生了大量的垃圾。月饼的过度包装不仅带来了社会财富的巨大浪费,也给我们本已脆弱的环境带来沉重的负担。若把月饼盒回收循环再造,既可善用资源,又可减少环境污染。
2、中秋节期间调查月饼盒的设计、制作及对资源的浪费情况。
3、每位同学认真写一篇与中秋节活动有关的作文。
活动三:感知中秋
(一)参加人员:初三年级全体学生
(二)目标:围绕“中秋情浓诗意更浓”这个活动主线,全力突出中秋节的“欢聚团圆”、“亲情友情”两大节日特征,通过手抄报激发学生积累知识、感受知识的热情。
(三)要求:
1、利用中秋节假期,搜集与中秋相关的诗词、歌赋、名言、佳句,办一张手抄报。
2、手抄报要求A4纸大小,纸张颜色不限,内容丰富充实,装饰与内容相呼应。可以是手写、手绘,也可以电脑设计,彩色打印。
3、可以附上一张中秋全家团圆的照片。
一、活动时间:
20xx年xx月xx日——xx月xx日
二、活动内容:
为回报广大顾客朋友,凡于活动期间在福隆钱柜KTV一次性消费满288元,均可凭单据到服务台参与“消费抽奖”活动,您仅需填写好您的姓名、联系方式,身份证号码,投入到抽奖箱内,即可有机会免费获得钱柜KTV赠送的礼品:
一等奖:价值不菲的精装礼盒月饼一份。
二等奖:高档红酒一支
三等奖:精美果拼一份
三、国庆中秋钱柜送大礼
活动时间:
中秋、国庆现金券,现金券面值10元,凡顾客拿到我们的赠送券,到钱柜KTV消费满100元可使用一张,直接省10元现金,消费满200元可使用两张,现金券不可兑换现金。
消费满180元送30元现金
活动时间:
活动内容:为庆祝国庆节的到来,回报广大顾客朋友,活动期间,凡在钱柜KTV消费满180元即可返回30元现金,满360元可返回60元现金,多消费多返,依此类推,欢迎广大顾客朋友前来娱乐消费。
中秋月饼活动策划方案3
一、时间:20xx年9月22日—10月13日
二、内容:
(1)活动期间,凡在超市购物满100元者,凭小票可参加抽奖活动,奖品为刮刮卡一张,中奖率100%。
(2)刮刮卡内容为1元、2元、3元至10元不等,刮刮卡一张视为现金,可在超市内进行二次购物。
(3)刮刮卡攒够10元者,可到领奖处领取精美果蓝一个,攒够20元者,可到领奖处领取中秋月饼一盒,数量有限,领完为止。
(4)凡9月12日(八月十五)出生的顾客,凭身份证和户口本可到超市指定地点领取一盒月饼及生日卡各一张,限量200份,领完为止。并在购买黄金会员卡时享受8折购卡价。
(5)9月10日节,教师在超市购物后,凭教师证可领取刮刮卡一张,购黄金会员卡可享受8折购卡价。
(6)凡是我超市会员在9月12日当天购物者可凭小票领取中秋月饼一份,每个会员仅限领取一次,限量200份,领完为止。
三、各部门配合
大学排名
(1)果蓝、月饼由部与相应厂家订购。
(2)刮刮卡由企划负责制做,部负责发放。
(3)礼品发放人员由部负责。
(4)制做海报一期,数量3万册,封底内容为此次活动全部内容,由企划负责。
(5)由卖场部负责。
(6)美工书写大型海报一张,贴于门口醒目处,将活动内容对外公布。
(7)海报于8月31日印制完毕,由卖场部派专人对周围居民区进行发放。
(8)广播稿一篇,广播室全天侯对整个活动进行广播。
(9)保安负责在礼品发放过程中,现场秩序的维护。
四、氛围营造
1、广场搭遮阳篷进行月饼售卖,每个遮阳篷上打各厂家广告语,由美工收费制做。
2、条幅一个,尺寸为30米x12米,内容见图,悬挂于楼体。
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