制定方案可以让我们迎接工作中的挑战时更加游刃有余，为了确定工作或事情顺利开展。常常要根据具体情况预先制定方案，方案的格式和要求是什么样的呢？以下是零思考方案网小编为您整理的“小学世界红活动方案”，此篇文章仅限参考学习！
岩寨小学“世界水日”、“中国水周”
2016年宣传活动方案
2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月21日至3月27日是第二十**届“中国水周”。为认真落实上级文件精神，做好“世界水日”和“中国水周”宣传活动，增强广大师生的节水意识，实现我校建设节约型校园的目标，以宣传“世界水日”“中国水周”为契机，结合我校用水实际，拟定此活动方案：
1、活动时间
3月21日至3月27日
二、活动主题
节约护水志愿先行
三、领导小组
组长：徐林
副组长：郭文周波
组员：班主任、辅导员、大队总指挥
四、活动内容
学校领导非常重视特殊部门的实施。在副院长的领导下，由教学主任和辅导员组织实实宣传教育活动。统一思想，提高节约意识。
积极组织全体教师认真学习党的十八大精神及相关宣传活动。学校利用升旗仪式向全体学生发出倡议，要求全校师生思想先行，全员参与，并积极带动自己的父母、长辈及周围的人响应号召，身体力行，做节水环保的好公民。
营造宣传教育氛围，拓展实践渠道。学校充分利用现有资源，拉横幅，做标语，把节水主题穿插在班级文化布置，营造浓厚的宣传氛围，做好“中国水周”的宣传工作。并且结合主题，落实“四个一”活动：
组织开好一次校会，班级开好一次主题队会，以班级为单位，开展一次宣传实践活动，以班级为单位，组织**一次节水宣传片。
对班级开展的“节约用水金点子”征集活动进行评选，总结两个星期以来各个班级开展的节水实践活动的典型案例，并进行分享。
以该项活动为契机，让师生们懂得，节约用水，从自己行为的细节做起，让我们视为己任，做有公德，行善举的两型公民。
“世界水日”、“中国水周”
2016年宣传活动
方案织金县岩寨小学
二0一六年三月二十一日
一、活动背景
3月22日是第xx届“世界水日”，3月22日～28日是第xx届“中国水周”。为进一步营造全社会惜水、爱水、护水的浓厚氛围，根据水利部办公厅《关于组织开展“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》文件精神，决定在“世界水日”“中国水周”期间开展“xxx”主题宣传活动。
二、活动目的
本次活动旨在提高学生及家长地节水意识，让他们了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识，丰富群众的节水、保水知识，并促使群众建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。
三、活动时间：
3月22－28日
四、活动地点：
连云港市塔山中心小学
五、活动过程
1）向学生发放节水传单，对全体学生进行节水倡议、交流节水经验，并介绍我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势，让学生在了解更多节水知识的同时，积极的'加入到节水的活动中来。
2）开展节水主题队会活动。（各班交队会教案及活动开展图片）
3）各班更换与有关世界水日主题的黑板报，让学生了解一些有关节水标志。举行节水主题手抄报。（各班交黑板报照片及学生手抄报）
4） 经典诵读比赛（与水相关的古诗词与美文）（各班限报一名）
5）节水金点子征集活动。
6）评选节水小标兵。（各班交开展活动图片）
7）综合评比——根据班级开展活动及材料报送情况进行综合评比。
8）活动总结，资料归档。
一、指导思想：
进一步深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推进“校园文化工程”建设，丰富校园文化生活，提高师生文化水平，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
二、活动目的
1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香悠悠”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与经典相伴”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导师生一起参与读书活动，共建书香校园。
三、活动主题
经典相伴共同成长
四、活动时间
xx年4月(教师活动贯穿整个学年)
五、活动领导小组
组长：陈国栋
组员：全体班主任、语文老师
六、参加对象
全校师生
七、活动安排
1.启动仪式(大课间)(朱巧芬)
发起倡议，进行“换一本好书，交一位益友”现场换书活动;
2.“阅读点心”活动(邹庆能)
各班级每天中饭后的20分钟，周四中午广播结束后的时间为师生在校 “阅读点心”活动时间，开展师生共读、听读欣赏、持续默读等多种形式的读书活动。不得挪作他用，少先队将进行检查和反馈。
2.“我与作家面对面”活动(4月中旬)(朱美华)
我们邀请我县童话作家汤汤老师来学校讲课，畅游童话世界，体验文学之美。
3.“好书共读”活动(4月中旬)(朱巧芬)
每班确定一本经典图书，在班级中进行共读，开展一次“好书共读”的班级活动。语文教师应在课堂上开展阅读指导课、阅读分享课和阅读鉴赏课。选择一个设计和活动**上传到院长办公室。
4.三项比赛(5月10日上交)(邹庆能)
书签制作比赛低段
好书推荐海报设计比赛中段
读书小报设计评比高段
各班先在班级内进行评选，挑选6份作品(注明班级和作者)，上交教务处;
5.教师阅览室的建设和使用(4月初)(朱美华)
由值周老师负责管理(具体见阅览室的使用和管理办法)。此外，每各年级由副科长负责，年级小组阅读活动每月至少在教师阅览室进行一次。
6.“为你读经典”教师朗诵比赛(4月25日，暂定)，由段长负责，各年段准备三个节目，形式和人数不限。(朱美华)
7.分教研组开展读书论坛，主题“课程改革与教研方式”。(各教研组长)
8.教师读书摄影评比。(5月份)(朱巧芬)
9.教师国学知识测试。(6月份)(陈天青)
10.教师读书征文评比。(暑期撰写，开学初评比)(陈天青)
八、 评比表彰
每各班级将整理活动内容，**和材料，并将其提交给学术事务办公室。 学校将根据内容，形式和效果进行评估。
1) 评比 “读书之星”;(各班推荐2个)
2) 评比“书香家庭”(家长每班一个，教师5%)
3) 评比“书香班级”：(评比标准参考：图书角建设及利用情况、“阅读点心”时间利用情况、“读书”主题各项评比成绩总分等累积)
小学世界读书日活动方案2
为营造浓厚的书香校园文化氛围，引导教师、学生、家长共同喜阅读书，在阅读中沐浴书香，接受经典文化的洗礼，享受阅读的快乐，特制定如下活动方案。
1、 主题：行走书海点亮智慧生活
二、活动对象：全校师生及家长
3，时间：xx年3月10日，6月10日
四、活动目的：
1.以读书节为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2通过全校读书活动，营造良好的读书氛围，营造书香校园文化，促进书香家庭的建立。
五、活动内容及安排：
(一)营造浓郁的读书氛围
1.校内led**读书标语(时间：4月2日10日)
标语内容：
倡导阅读时尚，争做文明学生，构建和谐校园。
我读书、我快乐、我智慧。
2.读书节黑板报(时间：4月份负责人：各班主任)
3.读书节国旗下讲话(时间：3月14日负责人：陈珊珊)
4.各班利用班队活动课开展“好书推荐会”。(时间：3月10日6月10日负责人：各班辅导员)
5.继续坚持开展每日晨诵()、午读()的活动
(二)扎实开展全员读书活动
1.学生方面：
①语文老师根据班级实情确定推荐阅读书目，要求每位学生在读书节必须至少精读一本经典读物，做读书笔记、读书卡、读书报、习作日记。时间：3月10日6月10日负责人：各班语文老师)
② 组织小记者参加晋江经济新闻征文活动。(时间：3月10日6月10日负责人：尤美丽)
③ 组织3-6岁学生参加各类征文比赛。(时间：3月10日6月10日负责人：各班语文老师)
④校园猜灯谜比赛活动 (时间：第四周负责人：苏子溪伍彬彬)
⑤青少年爱国主义读书教育“小学生作文现场比赛”
(时间：第7周负责人：颜瑞治陈珊珊)
⑥青少年爱国主义读书教育“小学生讲故事比赛”
(时间：第8周负责人：颜瑞治陈珊珊)
⑦中高年级现场硬笔书法比赛
(时间：第9周负责人：丁妮妮陈珊现)
2.教师方面：
人手一本《福建教育》;阅读教委办分发的《教师礼仪99个细节》，做好笔记，撰写一篇心得体会(字数不少于)，上传至**投稿。(时间：3月10日6月10日负责人：陈珊珊)
3.家长方面：
利用学校资讯网推荐家庭教育阅读书目，推荐家庭教育等文章。(时间：3月10日6月10日负责人：黄梅颖)
(三)总结表彰
1.举行“西畴讲坛”读书交流活动，交流师生读书活动中的好做法、好经验。(时间：6月份负责人：陈珊珊黄梅颖)
2.对在本次读书节活动中表现突出的教师、学生、班级、家长等进行表彰。(时间：6月份负责人：陈珊珊黄梅颖)
3.总结反思“读书节”活动开展情况，并上传至**投稿。(时间：6月15日负责人：陈珊珊)
小学世界读书日活动方案3
一、活动目的
读书有益育德育、启迪、智慧和明史。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将迎来第四届校园校园读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，在校园内、班级内形成浓郁的读书氛围，让书香飘满校园，营造书香班级、书香校园。通过读书节活动，让每一位师生贴近书本，热爱阅读，学会阅读，享受阅读的快乐。
二、活动时间
4月4日5月4日 (第8周至第11周 )
三、活动安排
(一) 筹备启动阶段：第8周
1、读书节开幕式活动
(1) 宣读倡议书
(2) 各年级段代表领诵《国学》
(3) 每班的读书节宣传海报设计展示
活动安排：
活动准备负责人1.主持人
由大队部干部中选拔
大队部郑建兴
2.宣读倡议书
倡议书陈雷敏3.集体诵读
每各年级选出并指定一名主要的背诵学生，并确定一节课的背诵内容
组织领诵学生排练
各年级段段长
各班班主任
阮鹏程4。读书节宣传海报的设计与展示
设计班级读书节口号及海报
各班班主任及学生
5.摄影
戴少卫6.活动报道
林琪妮(二)活动阶段：第九周第十周
活动一：创建书香班级
1.营造学术课堂氛围：每个课堂都充分利用教室后面的黑板，适当安排一些与阅读有关的名言和方法，以营造阅读氛围。
可在开辟一小块地方，开设与读书有关的栏目，如：“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。建议个班利用教室建立图书角、捐书、设馆员、制定借阅制度。
2每班安排一次到学校图书馆看书、拍照。
三。每周在班上挑选一次阅读明星。
活动二、营造书香校园
1.打造书香长廊：一年级写绘作品展、二年级儿童诗展、三年级读后感、四五年级读书小报展(也可以由年段自主协商，统一一个主题展示)。
2展示阅读明星式：911周，每班每周推荐两颗阅读明星，每个年级的走廊上都会展示学生的阅读**。
3.举办“好书共享”活动。
时间：第10周周三下午(如遇雨天，时间另定)
地点：操场
活动方式：每个同学把自己不看的书(必须六成新，没有破损，没有污迹，100页码以上，不足页码两本当一本)交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员，下午第二节课开始，每班搬
四、五张桌子及班级的读书节宣传海报到操场，就在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书，换来的书可以现场在校园里，在操场上随意阅读，时间为两节课。
活动安排：
任务负责人1。按年级、班级划分场地
谢丹2.印制“好书共享”券
大队部郑建兴
三。收集学生的书籍和相应的班级作业
各班班主任
4.摄影
各班班主任
5.活动报道
薛瑞瑞6.安全负责
综合组老师
(三)展示表彰阶段：第11周
1、书香长廊布置：各班级汇总学生的相关材料(一年级写绘作品展、二年级儿童诗展、三年级读后感、四五年级读书小报)，制作并粘贴在教室外楼道的墙壁上。
2、读书节闭幕式暨颁奖仪式
(1)表彰“阅读小明星”，每班6人。
(2)表彰“ 书香班级”。(评比要求另附)。
四、其他相关事宜未尽详细，另行通知。
为落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。值此“世界读书日”，学校图书馆将举办以“让书香溢满校园”为主题的读书系列活动。通过读书活动，激发师生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
读书活动中，师生一起体会读书的快乐，让书香弥满校园。
一、“世界读书日”活动方案：
1开展总动员，开展为期一周的国旗下演讲，宣传读书活动的重要性。
2、加强学校图书馆、阅览室建设，学校阅览室全天候向学生开放，及时调整藏书，增加学生喜闻乐见的图书资料，为学生的阅读提供保障。
3.读书日期间举办新推荐活动，将推荐新书名单发到班级进行传阅，有兴趣阅读的学生可到图书馆办理借阅手续。
4.举办“与你分享我读过的一本好书”活动，每班推选两位同学，利用班会时间向大家讲述自己读过的一本图书，并以讲故事的形式为同学们讲述所读图书的内容，和自己通过阅读的感受和收获。
5.每位学生撰写一篇读后感，主题为“与你分享我读过的一本好书”。
6.图书交换活动：将家中看过闲置图书带到学校来，与同学们分享，或与他人交换，并可借此机会进行读书心得交流。
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。7.利用推送进班摆在图书角的图书，每天在午休时间阅读15分钟，在班主任及语文老师的指导下，教会学生掌握正确的阅读方法，要求每位学生写读书笔记，在班级内进行评比。
1谈谈你身边物质变化的例子。8手稿是培养综合能力的好方法。
在读书日期间组织学生进行手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们，形式上可以是独立完成，也可以以小组为单位大家合力完成，并将作品张贴于班级的版报栏中，营造读书、爱书的浓厚氛围。
二、具体时间安排：
5在咀嚼米饭的过程中，米饭有甜味。这是什么意思？1读书日期间，图书馆学生阅览室全天向学生开放，为学生提供丰富的图书资料。
16大量的研究事实表明，生命是由细胞组成的，生物体是由细胞组成的。我们的**表面每平方厘米包含超过100000个细胞。2.新书推荐目录随活动方案一同发到班主任老师手中。
二、问答题：3.“与你分享我读过的一本好书”活动，由班主任老师配合，并在4月23日前完成。上交活动**和文字材料。
4图书馆老师负责图书交换活动。
a： 它无色无味，比空气重，不助燃。5每天阅读15分钟是由班主任安排的。
23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。6在班主任老师的指导下，将手写报纸安排在班级黑板上的报纸栏中，并拍照留念。
后附：《2018年世界读书日新书推荐目录》
二、问答题
小学9、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山，环形山大多是圆形的。关于环形山的形成，目前公认的观点是“撞击说”。 2018年3月
1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么？《2018年世界读书日新书推荐目录》
活动目的：
六月五日是世界环境日，联合国环境规划署确定今年主题为“塑战速决”beat plastic pollution”，中国的主题是：“美丽中国，我是行动者”，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。为进一步做好今年“六·五世界环境日”的相关宣传活动，提高学生的环保意识，使每一个学生、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者。
活动内容
一、 成立领导小组
组长：杨振海
副组长：张广刚
成员：潘延武、李秀莲、芮玉峰、王文林、王兴江
纪双双庞玉刚李忠民
二、开展系列活动
1围绕今年世界环境日，为四年级学生开展环境征文活动。开展环境保护手册复印活动
三。开展社区环境宣传调查
4.出一期渗透环境教育的板报
5开展环境教育专题班会
6利用信息技术课程了解今年世界环境日的主题和相关内容。
玉皇庙镇魏集小学
2018年6月4日
?意识。
2、开展“图书馆开放活动”。(5月上旬)
通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。
3、办一份读书盘点和读书小报。(5月中旬)
要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
5做好图书推广和阅读交流。(5月中旬)
每各中队都举行了以读书为主题的班级活动。例如，阅读经验、与好书交朋友、与好书一起成长、讲故事比赛等。
7、开展好书对对换活动 。(5月下旬)
“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)，每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。
8、开展经典诵读展示活动。(5月下旬)
市经典诵读参赛作品《中华少年》展示;各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。
9开展读书演讲比赛和讲故事比赛。(5月下旬)
一二年级开展讲课外故事大赛，故事内容以童话故事为主;三四五年级开展“我的一本课外书” 读书演讲比赛。
(三)总结阶段：
1、“书香班级”评选
评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等(详见评选标准)。
2、“读书小博士”评选
参加演讲比赛学生优先参选(详见评选标准)。
【小学世界读书日活动方案二】
一、活动目标：
1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。
2、 主题：让书陪伴我们成长
三、活动口号：
“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”
四、活动必读书目和选读数目
1、学生必读书：《三字经》(一年级)、《唐诗三百首》(二年级)、
《增广贤文》(三年级)、《宋词三百首》(四年级)、《论语》(
五、六年级)。
2、选读书：每人不少于2本。
五、活动安排
活动分为三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：启动阶段(3月18日—3月27日)
①成立首届读书节组委会，明确任务(3月18日召开会议)
②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
③ 3月28日上午，读书节开幕式。
第二阶段：活动阶段(3月28日—4月10日)
重点开展七项活动：
①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张，评比展示)
②各班建立“好书交换站”(班主任负责)：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。
③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。
④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)。
⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。
⑥ 红领巾电台：每天推荐一本好书。
⑦书香班级特色活动
第三阶段：总结评比阶段(4月10日――期末)
1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”(各班2名，校级10班)
2、评选“书香班级”：
六、活动要求及保障措施：
1学校所有宣传工具要为读书节服务，及时向校园网和各级**汇报信息，使读书日活动充满生机和活力。
2老师是学生的榜样，用我们老师的阅读影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。班主任要做好阅读指导，组织多种形式的阅读活动。
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